學(xué)生讀書筆記
看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的學(xué)生讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生讀書筆記1
看到這本書的封面時(shí)，原以為這是一本散文集。打開一看才發(fā)現(xiàn)是本短篇小說，而且講述了很多有奇特技藝或做出怪異舉動(dòng)人�？戳似渲幸恍┕适�，有很多值得我們反思的行為。
《酒婆》中的老板本來(lái)是賣摻水的假酒，一直到也是相安無(wú)事，當(dāng)他打算重新做人，開始賣真酒時(shí)，不料卻間接地害死了一個(gè)人。文章最后一段寫了老板發(fā)現(xiàn)禍根出在自己身上，酒館里的酒客們想必也知道事情的原委。他們對(duì)肚中的酒一清二楚，酒婆出事那天的酒是真酒，他們也能嘗出來(lái)，再結(jié)合酒婆與平日不同的旋轉(zhuǎn)方式和酒的效果，便可以想到問題出在酒身上。這使老板迷茫了，每個(gè)犯了錯(cuò)的人改過自新時(shí)都會(huì)受到阻撓，也會(huì)迷惑于自己是否真的該放棄原本的生活，但堅(jiān)持下去，堅(jiān)定自己正確的選擇總會(huì)見到曙光。不過，若是從一開始就賣真酒，也不會(huì)發(fā)生這些事了。
《認(rèn)牙》使我感到了華大夫?qū)ぷ鞯恼J(rèn)真程度，這不是忘我，是忘他人啊。醫(yī)完病人的牙后完全不記得病人的長(zhǎng)相或許可以認(rèn)為是大夫的記性不好。但不記得人卻能認(rèn)出自己醫(yī)過的牙這就證明他的注意力全部集中在牙齒上了。那個(gè)通緝要犯估計(jì)就是認(rèn)為華大夫記性不好，不記得病人而醫(yī)術(shù)又好，才去他那修牙的，卻不曾想他記牙不記人。當(dāng)醫(yī)生能當(dāng)?shù)饺A大夫這種境界，也十分難得了。
看了《小達(dá)子》后在想，那中年男子的懷表鏈可能也是從哪個(gè)達(dá)官貴人身上偷來(lái)的。不禁覺得很好笑，兩個(gè)小偷拿著別人的東西，抽過來(lái)，取回去。小達(dá)子以為這次賺大錢了，而那男子卻認(rèn)為一笨手笨腳的小偷干這行當(dāng)就算了，但偷的居然是他的東西，心里肯定也在嘲諷小達(dá)子，順便給他上一堂課。兩個(gè)小偷比誰(shuí)的.偷技高超，敗者沒再出現(xiàn)在最容易偷錢的地方，看來(lái)無(wú)論誰(shuí)，做哪個(gè)職業(yè)的人都是有尊嚴(yán)的。
俗世奇人，平凡世界里與眾不同的人，他們做出了奇特的事情。庸俗的世界不是你平凡的理由。
學(xué)生讀書筆記2
《富爸爸窮爸爸》是我讀的第一本關(guān)于“錢”的書，以前我總覺得作為一名工科生沒有必要去關(guān)心理財(cái)?shù)氖�，后�?lái)越來(lái)越覺得會(huì)正確使用自己的錢是非常重要的。毫無(wú)疑問的是學(xué)會(huì)了理財(cái)知識(shí)可以幫助我節(jié)約很多花費(fèi)，甚至可以幫自己掙到更多的錢。
正如上方思維導(dǎo)圖所示，這本書教會(huì)了我很多和錢有關(guān)的知識(shí)，雖然達(dá)不到讓我精通錢財(cái)使用的地步，至少讓我了解到了這部分知識(shí)，幫助我建立了關(guān)于金錢的另一種觀念。
關(guān)于觀念：
書上富爸爸說：“面對(duì)一個(gè)昂貴的商品，永遠(yuǎn)不要說我可買不起，而是要自問我怎么能買的起它�！边@不僅僅是一種自我激勵(lì)，更是一種金錢思維。如果你說我可買不起，那么你的大腦就會(huì)停止思考。而如果你問自己如何才能買的起，那么你的大腦就會(huì)快速運(yùn)轉(zhuǎn)，尋找任何可能買下這個(gè)商品的方法。即使你最后你沒能買的起這件商品，至少你進(jìn)行了思考，這會(huì)幫助你建立良好的“富人觀”。
一直以來(lái)，錢對(duì)于我來(lái)說是一種目的，是一種中介。在大多數(shù)人的思維中，錢是用來(lái)購(gòu)買其他物品的。但是在這本書中，作者告訴你錢不僅僅用來(lái)交換物品，它也能用來(lái)獲取更多的金錢。任何人都會(huì)花錢，但是很少人會(huì)使用錢。這是兩個(gè)截然不同的概念，如果你想成為富人，那么久不要固守金錢，讓它活起來(lái)才能獲得更多的金錢。
關(guān)于人：
人有很多種分類，如果按照擁有金錢的數(shù)量來(lái)分就只有兩種人：窮人和富人。當(dāng)然我所說的富人不是單純有錢的人，而是那么有錢又會(huì)使用錢的人。所以窮人就是那些沒錢或者不會(huì)使用錢的人�，F(xiàn)實(shí)生活中很多有錢的人因?yàn)槟撤N原因陷入財(cái)務(wù)危機(jī)的例子并不少見，所以即使他們開始很有錢，如果不會(huì)正確使用金錢，最后往往也會(huì)成為窮人。同理，一個(gè)人就算開始有很少一部分錢，如果他知道如何正確使用金錢，那么他成為富人是遲早的事情。
當(dāng)然，每個(gè)人對(duì)窮富的判別標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，但是就本書而言，它只是教導(dǎo)人們?nèi)绾伪痊F(xiàn)階段更加富有。
大多數(shù)人之所以是“窮人”的'原因之一是不會(huì)正確使用金錢或者說不敢使用金錢。書中說：“造成貧困和財(cái)富問題的主要原因是恐懼和無(wú)知，而不是經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政府和富人�！边@個(gè)觀點(diǎn)我只認(rèn)同前一半。對(duì)于前一半的原因只是表象，更深層的原因來(lái)自于我們從小接受的教育。學(xué)校和父母一直教育我們學(xué)好知識(shí)，然后才能找到好工作，才能掙錢養(yǎng)活自己。但是學(xué)校卻從來(lái)沒教過我們?nèi)绾问褂缅X，然后我們又會(huì)以相同的方式教育下一代。因此，我們就陷入了“老鼠賽跑”的陷阱。
一個(gè)人成為富人的原因有很多，但是如果想一直是富人，他們必須想辦法讓錢為自己工作，這樣才是持久富有的方法。而不是像窮人和中產(chǎn)階級(jí)一樣為錢工作，成為金錢的奴隸。
關(guān)于錢：
掙錢無(wú)非三種方式：做雇員、做老板、兩者兼顧。
很多成為老板的人往往都經(jīng)歷了很多大風(fēng)大浪，做出過很多重大的決定，因此他們能夠獲得巨額的財(cái)富。如果你因?yàn)榭謶只蛘咂渌驘o(wú)法成為老板，那么作為一個(gè)雇員，你要明白的是工作永遠(yuǎn)只是面對(duì)長(zhǎng)期問題的暫時(shí)解決辦法。
作為一名雇員，變得富有有以下兩種方式。
一是邊工作邊學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，讓自己掙的每一筆錢都得到正確的使用，讓它們創(chuàng)造價(jià)值而是成為消耗品。二是要有自己的事業(yè)，為老板打工叫職業(yè)而不是事業(yè)。上班做員工，下班當(dāng)老板，這就是上面說的兩者兼顧。要做一名努力的雇員，但是也要不斷構(gòu)筑自己資產(chǎn)項(xiàng)。
每個(gè)人都會(huì)掙錢，但是不是每個(gè)人都能留住錢。我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)問題：明明沒有買什么東西，錢卻花的飛快。這就需要我們明確兩個(gè)概念：資產(chǎn)和負(fù)債。
簡(jiǎn)單的說，資產(chǎn)就是那些能讓錢進(jìn)你腰包的東西，負(fù)債就是讓你花錢的東西。所以我們要清楚我們所購(gòu)買的商品中哪些屬于資產(chǎn)，哪些屬于負(fù)債。
資產(chǎn)有以下幾種：
股票，債券，共同基金，能夠產(chǎn)生收入的房地產(chǎn)，版權(quán)等。
負(fù)債有以下幾種：
奢侈品，汽車等。
牢記一點(diǎn)：如果你購(gòu)買的商品不能為你帶來(lái)比購(gòu)買它所花費(fèi)的金錢更多的金錢的話，它就屬于負(fù)債，否則就屬于資產(chǎn)。
想要變得富有，就要盡可能的多購(gòu)買資產(chǎn)，而非負(fù)債。
總的來(lái)說，這本書讓我明白了不論從事什么職業(yè)，不論是做雇員還是當(dāng)老板，學(xué)習(xí)一些會(huì)計(jì)和理財(cái)知識(shí)是非常有必要的。它讓我知道即使沒有富人的財(cái)富，但是一定要有富人的眼光和思維，只有想成為什么樣子，才有可能活成什么樣子。
學(xué)生讀書筆記3
《童年》這本書的主人公是阿廖沙，它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。這是一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他�？伤哪赣H在他十一歲時(shí)也去世了……后來(lái)阿遼沙又結(jié)識(shí)了知心朋友——"小茨岡",兩人無(wú)話不談,結(jié)下了深深的友誼.可是,好景不長(zhǎng),可憐的"小茨岡"被兩個(gè)兇狠的舅舅害死了.阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友.幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。這本書不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu)，也有出色的`人物形象的塑造。《童年》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險(xiǎn)暴躁的外公、貪圖錢財(cái)?shù)木司�、冷漠無(wú)情的母親、善良慈祥的外婆、快樂能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國(guó)苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強(qiáng)，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調(diào)。書中高爾基通過她的外貌描寫、語(yǔ)言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對(duì)其形象進(jìn)行全方面刻畫。很值得同學(xué)們一看，所以林老師要向同學(xué)們推薦，希望同學(xué)們利用課余時(shí)間走進(jìn)《童年》這部書。
學(xué)生讀書筆記4
暑假里，我看了一本書，書名叫《海蒂》，讓我心里涌出了無(wú)比激動(dòng)的心情。
這個(gè)故事主要講了：海蒂住在阿爾卑斯山上一個(gè)窮苦的村莊里，她一歲的時(shí)候失去父母，五歲的時(shí)候被姨媽黛蒂丟給了獨(dú)居在山頂上海蒂的'爺爺撫養(yǎng)，海蒂在阿爾卑斯山上認(rèn)識(shí)了羊倌彼得，和他天天放羊，在貧窮中艱難度日的彼得的盲眼奶奶帶來(lái)了快樂，但是后來(lái)姨媽黛蒂又把海蒂送到法蘭克福非常富有的一戶人家，當(dāng)下肢癱瘓的克拉拉的玩伴，陪克拉拉一起讀書學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了新朋友，然后回到阿爾卑斯山上，把在法蘭克福學(xué)到的朗讀，給奶奶念祈禱書，給奶奶帶來(lái)了好吃的白面包，教會(huì)了彼得朗讀，經(jīng)彼得一家?guī)?lái)了生活費(fèi)，然后克拉拉來(lái)到阿爾卑斯山上找海蒂玩，在海蒂和彼得的不厭其煩的堅(jiān)持幫助下，讓沒有力氣走路的克拉拉竟然不需要任何依靠走路，甚至能騎馬下山和上山，讓賽斯曼一家都很快樂。
就這樣，海蒂用自己的愛心和信仰影響著周圍的所有人，讓每個(gè)人的生活變得美好幸福。我要學(xué)習(xí)海蒂用樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神，讓他人感到很幸福。
學(xué)生讀書筆記5
《中國(guó)神話故事》吸引我，是因?yàn)樗锩嬗胸S富的故事情節(jié)和深刻的意義，讓人讀后感到舒暢萬(wàn)分。
這樣吧，我先來(lái)給大家講一下其中一個(gè)《神農(nóng)嘗百草》的故事：上古時(shí)候，五谷和雜草長(zhǎng)在一起，誰(shuí)也分不清它們，當(dāng)時(shí)人們只能靠打獵為生，如果有人生病了，也不懂如何醫(yī)治，只能眼睜睜地看著病人死去。經(jīng)歷了許久年之后，有一個(gè)名叫神農(nóng)的部落首領(lǐng)，帶著他的.眾多手下去尋找治病救人的草藥，在一座山上，發(fā)現(xiàn)了許多花草，但山又高又陡，沒有人敢上去，雖然手下不斷地勸阻神農(nóng)放棄，但他卻信心百倍地想登上山頂去采摘。經(jīng)過了百般周折，神農(nóng)終于爬到了山頂，而且親自去品嘗各種百草的味道。傳說中他成仙了，后人又稱他為炎帝。
從故事中，我理解了萬(wàn)事開頭難。
學(xué)生讀書筆記6
《伊索寓言》這本書，是以動(dòng)物為角色，以一個(gè)個(gè)精美的.小故事來(lái)告訴我們做人的道理。
“ 龜兔賽跑”是它流傳最廣，全世界無(wú)人不知道的一篇故事：烏龜和兔子賽跑，可是兔子輕敵，在比賽中睡覺，而烏龜雖然跑得慢，但堅(jiān)持不懈，最后竟然贏得了勝利。
這個(gè)故事和我們學(xué)習(xí)也是一個(gè)道理，如果光靠聰明，不刻苦，又不認(rèn)真，這樣的話永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。相反，不聰明落后的人，只要不灰心，刻苦學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持到底，最后勝利還會(huì)屬于你。
學(xué)生讀書筆記7
1、愛很簡(jiǎn)單，愛不用優(yōu)美的句子。只要細(xì)心，愛就在身邊。做一些善良的小事，對(duì)別人愛護(hù)，同時(shí)也會(huì)收獲愛。小事，就一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)于你自己可能沒有留下一點(diǎn)印象，但對(duì)別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。
2、發(fā)誓著，終有一天要登上高峰，抬頭仰望，對(duì)著藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語(yǔ)，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個(gè)迷失已久的孩子，終于找到自己的家了。
3、詹天佑堅(jiān)持不懈的精神換來(lái)了“京張鐵路”的成就；朋友堅(jiān)持不懈的精神換來(lái)的是學(xué)會(huì)自行車的本領(lǐng)。相信吧，堅(jiān)持不懈是成功的一半！讓我們也一起來(lái)學(xué)習(xí)這種優(yōu)良精神吧，相信我們會(huì)成功！
4、俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。
5、書籍給了我們?nèi)松淖孕藕蛦⒌�，給了我們無(wú)窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無(wú)限金色的希望。暢游書海，其樂無(wú)窮。
6、青春已經(jīng)蘇醒，夢(mèng)想已經(jīng)起航。把握今天，朝著既定的目標(biāo)努力，就一定能成就屬于自己的夢(mèng)想�！拔崃铘撕湾艄�(jié)而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
7、軍訓(xùn)啟迪了我的心智，促進(jìn)我培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣。從軍人的颯爽英姿里，我懂得了良好的作風(fēng)是成就一切事業(yè)的基石。他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、堅(jiān)忍不拔的意志，一絲不茍的風(fēng)紀(jì)，崇尚榮譽(yù)、現(xiàn)身使命的信念，潛移默化地感染著我，影響著我，讓我崇敬，使我感動(dòng)，令我思考：我們新世紀(jì)的一代，該怎樣舞動(dòng)青春、放飛夢(mèng)想，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)？怎樣才能不辜負(fù)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和祖國(guó)的關(guān)懷，創(chuàng)造屬于自己的明天？
8、書像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往神秘的知識(shí)殿堂；如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味；又似一對(duì)美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍(lán)的知識(shí)天空中自由自在地翱翔，領(lǐng)略文字的魅力……
9、欣賞，是一種美德，它鼓勵(lì)著無(wú)數(shù)的人們；欣賞，是一種態(tài)度，它促使人們恢復(fù)生活中的自信；欣賞，是一種動(dòng)力，它無(wú)時(shí)不刻都在鼓舞著人們。
10、伯樂是相馬的，一種贊許，一種認(rèn)可，決定了馬的命運(yùn)。所以，贊許也是一種幫助。助人為樂令人帶來(lái)快樂，那么贊許會(huì)換來(lái)數(shù)不勝數(shù)的快樂，這種快樂來(lái)自外界，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。
11、對(duì)于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步起，便和書結(jié)下了一段不解之緣。小時(shí)候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國(guó)王、善良可愛的美人魚公主、命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩……做一個(gè)溫馨、淡淡的夢(mèng)。在童話國(guó)度里，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。
12、世界并非是一個(gè)公平的天平，每個(gè)時(shí)代，每個(gè)地域都存在著壓迫與不公。有的人面對(duì)人生的不幸與凄慘，總是痛苦地呻吟生不逢時(shí)，任由命運(yùn)宰割；而有的人則奮起抵抗，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冎罒o(wú)論成敗，只要奮斗過就無(wú)怨無(wú)悔，就會(huì)在人生的軌跡上留下最美的篇章。
13、“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，素質(zhì)不需要提醒”。短暫的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的性格。學(xué)習(xí)是艱苦的，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的品格，將使我受益終生。我要從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)好各門功課。學(xué)而不倦，溫故知新。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神，鍥而不舍，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒，敢于向困難挑戰(zhàn)，體驗(yàn)超越自我的那種驚喜。
14、《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái)，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的.知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無(wú)知的懶散。”這真是本好書。
15、奮斗是一種永不過時(shí)的美德。古人有祖狄聞雞起舞；匡衡鑿壁借光；程頤程門立雪；蘇秦懸梁刺股。今人有海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)毅力，改變?nèi)松�；張海笛、桑蘭不屈不撓，創(chuàng)造輝煌。從古至今，有多少人因?yàn)閵^斗留下了一段段佳話，有多少人通過奮斗譜寫一段段歷史。縱使社會(huì)多么黑暗，縱使人生多么艱難，我只需奮斗，便可朝陽(yáng)四起。也許，這就是老舍最想表達(dá)的意境。我想這就是美德，就是奮斗的本質(zhì)吧。
16、馬克思說：“我的幸福源自于奮斗�！眾^斗可以將一個(gè)失敗的人變得勇敢自強(qiáng)；奮斗可以將一個(gè)低迷的社會(huì)變得生機(jī)繁榮；奮斗可以將一個(gè)國(guó)家變得富強(qiáng)發(fā)達(dá)。就像祥子最初為夢(mèng)想拼搏的那樣，雖然他的萬(wàn)苦千辛沒有換來(lái)累累碩果，但他是幸福的，因?yàn)樗膴^斗感動(dòng)了我，也感動(dòng)了社會(huì)。我們對(duì)他的奮斗不息感到敬佩。我想，奮斗就是幸福的定義吧！
17、對(duì)于我來(lái)說，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會(huì)主義文化課，我長(zhǎng)大后，我一定比吳偉強(qiáng)。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場(chǎng)上，但我可以把我所學(xué)的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國(guó)的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
18、請(qǐng)相信愛的力量，人可以無(wú)奈的接受死亡，但很難承受生不如死的折磨！
19、因?yàn)榻裉斓纳钣刑嗟牟蝗缫�，所以明天的奮斗依然要繼續(xù)。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的，收獲是付出才能換來(lái)的。無(wú)論我們的回報(bào)是什么，只要我們奮斗過，就一定會(huì)在人生的篇章中繪寫出最美麗的語(yǔ)言！
20、古時(shí)的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競(jìng)成”嗎？
學(xué)生讀書筆記8
一、指導(dǎo)思想
“書籍是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書是人們?nèi)〉弥R(shí)和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚(yáng)文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法、習(xí)慣，我們要求學(xué)生在閱讀中遇到好詞佳句要及時(shí)做好筆記，目的是鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)要注意積累習(xí)作素材。同時(shí)促進(jìn)教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項(xiàng)工作。經(jīng)研究決定，每學(xué)期舉行一次三、四、五、六年級(jí)讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在評(píng)比過程中每個(gè)語(yǔ)文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時(shí)改進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)。具體方案如下：
二、總體安排
1、活動(dòng)主題：學(xué)生讀書筆記展覽。
2、總體要求：全校師生應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的.指導(dǎo)下，高度重視本次活動(dòng)，積極參與，認(rèn)真完成相應(yīng)的工作。
3、時(shí)間安排：20xx.5.14下午（周一）。
4、評(píng)比地點(diǎn)：學(xué)校閱覽室
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：尚玲梅
組 員：鮑承華 陳龍才 黎霞 趙紅娟 秦寶林 吳海燕 劉云
四、活動(dòng)規(guī)則
1、以班級(jí)為單位，由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。
2、按照年級(jí)順序，將各班讀書筆記由鮑承華老師編號(hào)后于規(guī)定日期，統(tǒng)一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。順序分別為：
三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí)
3、參評(píng)對(duì)象：語(yǔ)文組老師 和 三——六年級(jí)學(xué)生。
五、評(píng)比方法及要求
1、本次比賽采用二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的形式進(jìn)行。即班級(jí)初評(píng)，學(xué)�？傇u(píng)（師生互評(píng)）。班級(jí)初評(píng)要求學(xué)生全員參與。
2、班級(jí)初評(píng)形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書筆記，然后同學(xué)間互相評(píng)議。在此基礎(chǔ)上挑選7本內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學(xué)�？傇u(píng)。
3、學(xué)�？傇u(píng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
六、讀書筆記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)選由評(píng)委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表：
類 別 | 標(biāo) 準(zhǔn) | 分值 | 得分 |
封面封底 | 筆記本封面、封底整潔，不卷角。 | 1 | |
筆記內(nèi)容 | 筆記內(nèi)容豐富、思想健康。 | 2 | |
日期和標(biāo)題 | 標(biāo)明日期，題目。 | 1 | |
書寫 | 書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范 | 1 | |
版式 | 版式設(shè)計(jì)合理，插圖美觀。 | 1 | |
數(shù)量 | 筆記數(shù)量達(dá)到要求。內(nèi)容涵蓋好詞、好句、名人名言、名著讀后感。 | 3 | |
意義 | 摘記經(jīng)典，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有一定指導(dǎo)和借鑒意義。 | 1 |
本次讀書筆記展不僅激發(fā)了學(xué)生閱讀課外書的興趣，而且促進(jìn)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相交流，讓更多的孩子通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗(yàn)成功。
學(xué)生讀書筆記9
好詞
白茫茫、一簇簇、笑盈盈、紅彤彤、金燦燦、葡萄灰
茄子紫、揉一揉、隱蔽所、海岸線、地質(zhì)界、告示牌
興沖沖、毛茸茸、笑嘻嘻、火辣辣、罐頭筒、摔跟頭
一撮兒、了望口、琉璃瓦、佛香閣、緊口褲、嘉峪關(guān)
家常話、甜絲絲、保存期、生命橋、租界地、好奇心
巡警局、修身課、準(zhǔn)確性、綠蔥蔥、握了握、爬山虎
紅眼病、飄飄然、碰釘子、摔跟頭、原子核、千里眼
順風(fēng)耳、因特網(wǎng)、哲學(xué)家、實(shí)驗(yàn)性、攝像機(jī)、會(huì)客室
好句
1、春天到了，鳥語(yǔ)花香，到處一片生機(jī)勃勃的景色，麥田里綠油油的麥苗歡快的成長(zhǎng)的，微風(fēng)過后，一片片綠浪像一幅美麗的畫面。
2、仙翁、石灶、湖水、方舟、茶煙繚繞，這一點(diǎn)一滴，構(gòu)成了一幅水墨風(fēng)景畫，雖然色彩不濃，但卻給人強(qiáng)烈的效果。從朦朦朧朧的云霧中感受到這份好似仙境的意境，并且感受到那些隱士隱居田園，退隱深山的樂趣。
3、瀑布垂直下泄。砸落在石壁突出的巖石上，瓊漿飛進(jìn)，碧玉粉碎，濺出的水花形成大片噴霧，像一團(tuán)乳白色的輕煙薄云。
4、在太陽(yáng)的照射下，波光粼粼的湖面上碧波蕩漾，泛起的水波在陽(yáng)光的照射下像閃著銀光的魚鱗。我走到甲板，俯身把手伸進(jìn)水里，水流沖擊著我的手，把手往后沖，感覺清爽而有一些舒麻。一絲微風(fēng)拂過，涼絲絲的，真愜意!
5、沉甸甸的饅頭，熱氣騰騰的年糕，喜滋滋的心情，在雪花飄零的冬日，穿梭著忙碌的身影。日月更迭，季節(jié)變換，又是一年歲始時(shí)，陽(yáng)光暖暖的，時(shí)光慢慢的，周圍的空氣仿佛都在微笑著，笑著督促我該拾掇起閑散的心情，伸出庸懶的雙手，稍稍書寫下這個(gè)節(jié)日里的瑣碎與喜悅。
6、“撲通!”“撲通!”大家“奮不顧身”地一頭扎進(jìn)清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。
7、父親給與我們做人的道理、生存的技巧，教會(huì)我們要堅(jiān)強(qiáng)、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅(jiān)強(qiáng)、毅力、生存之道都有父親的影響。
8、蝸牛即象征不懈努力的精神，又象征團(tuán)結(jié)，說到這點(diǎn)，我就更慚愧了，“我的目標(biāo)是第一，”這是我以前的說法，那時(shí)的我真是太幼稚了。
9、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的'天空沒有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物都熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
10、在別人的軌跡里看到自己曾經(jīng)那么認(rèn)真，那么虔誠(chéng)，可是卻無(wú)比悲涼的足跡，想到自己一路這么千山萬(wàn)水地跋涉過來(lái)，我就想哭。
11、當(dāng)陽(yáng)光透過云層照射在大地時(shí)，你可曾想到，這是太陽(yáng)給予人類的恩惠;當(dāng)清風(fēng)拂過水面蕩漾在林間時(shí)，你可曾問過，這是自然奉獻(xiàn)人類的見證?
12、雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種.種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。
13、白公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子箭似的向前沖去。突然，怪叫一聲，弓著腰，脖子上的毛像扇子一樣散開了，騰空而起向花公雞撲去。
14、苦重而炎熱的空氣仿佛停滯了;火熱的臉愁苦地等候著風(fēng)，但是風(fēng)不來(lái)。太陽(yáng)在藍(lán)得發(fā)暗的天空中火辣辣地照著;在我們對(duì)面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長(zhǎng)出苦艾來(lái)，竟連一根麥穗都不動(dòng)搖一下。
15、雷陣雨過后，天空變得更藍(lán)了，空氣更清新了，天空中劃出了一道五顏六色的彩虹。一會(huì)兒，閃電向天邊劃去，風(fēng)跑向了遠(yuǎn)方，雨悄悄地走了。可這雨卻給了小草一顆晶瑩的珍珠，給了花兒一顆透亮的鉆石，給了人們留下一段美好的回憶。
16、冬天的風(fēng)，像一把刷子，刷白了整個(gè)世界。地上的雪白白的，軟軟的。像給大地蓋上了厚厚的被子;小朋友們?cè)谘┑乩锟鞓返赝嫜�。有的在堆雪人，有的在打雪仗�?/p>
17、麥子接粒了，麥粒一顆一顆的，像小水珠一樣鑲嵌在麥穗上，還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的麥芒，你如果拿一穗麥子放在手上搓一搓，放到嘴里嚼一嚼，滿嘴都是清香!
18、一個(gè)人，若沒有了夢(mèng)想，就沒有了為之奮斗的目標(biāo)，沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。那就像生活在峽谷底層一般，在黑暗中度過，在無(wú)奈之中苦惱，在絕望之中掙扎。
19、小橋橫跨小河兩岸，橋上的石板還略顯濕潤(rùn)，上面結(jié)著墨綠的青苔，細(xì)細(xì)的露珠散落在上面，清晨的微光蕩漾在橋上，如仙歌般的世外桃源。
20、彩虹!有人驚呼道，興奮地把臉迎向天空，清清淺淺的，若粉彩般，浸染在藍(lán)盈盈的天空上，大片大片的棉花糖似的云映在那藍(lán)色的底上輕輕的撥弄著撥弄著，沉寂的心靈泛起層層漣漪!
21、到處銀裝素裹，美不勝收。不過，最能讓人們?cè)诩抑芯湍茏钕雀杏X到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在靜靜流淌。
22、有了成績(jī)要馬上忘掉，這樣才不會(huì)自尋煩惱;有了錯(cuò)誤要時(shí)刻記住，這樣才不會(huì)重蹈覆轍;有了機(jī)遇要馬上抓住，這樣才不會(huì)失去機(jī)會(huì);有了困難要尋找對(duì)策，這樣才能迎刃而解。
23、春風(fēng)中，人們走進(jìn)自然，放飛身心，精神抖擻著，筋骨舒活著。歷經(jīng)風(fēng)雪磨礪的樹枝，一改僵硬呆板的冬姿，儀態(tài)輕柔嬌嫩，漲滿著青春的氣息!
24、葡萄溝那里有一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上的架子上面爬滿了葡萄藤，葡萄架上茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。
25、生活中，有許多美好的感覺，都在我們不經(jīng)意之間悄然而逝。朋友，千萬(wàn)別讓這美妙的感覺如細(xì)細(xì)的流沙從你的指尖溜走，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜它吧!
26、讓我們懷著歡悅的心情，攜著激動(dòng)的心律，去感觸風(fēng)的柔，雨的潤(rùn)，去享受春天的柔情，去懷抱春天的芬芳，去翻閱那由春天這位作家勾勒而出的文章吧!
27、馬兒似乎很理解我的心情，走得不快不慢，在清脆的踢踏聲中我的緊張干慢慢消失，而且有了好奇：如果快一些又會(huì)是什么感覺呢?
28、陰險(xiǎn)，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當(dāng);陰險(xiǎn)是善良的公敵，嫉妒的朋友;陰險(xiǎn)是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
29、有一個(gè)清醒的頭腦比有一個(gè)聰明的頭腦更重要;有一種良好的習(xí)慣比有一種熟練的技巧更實(shí)用;有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力;有一身勇氣和膽識(shí)比有一門知識(shí)更強(qiáng)勁。
30、輕細(xì)的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人的臉，微微覺著癢，又輕輕濡濕著衣裳。雨傘仿佛是風(fēng)帆，在雨色中載浮載沉;也像一只只大翅膀，東南西北，無(wú)邊無(wú)垠，因風(fēng)四處飄航。
31、一棵小草，也許永遠(yuǎn)不能成為參天大樹，但它可能做最綠最堅(jiān)強(qiáng)的小草;一滴水，也許永遠(yuǎn)不能像長(zhǎng)江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。
32、陽(yáng)光可以給我們溫暖，照亮我們的心房，對(duì)于同學(xué)之間，我們應(yīng)該收藏陽(yáng)光，這樣我們就能時(shí)刻擁有燦爛的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我們吵得很兇，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
33、春暖花會(huì)開!假設(shè)你曾閱歷過冬天，那么你就會(huì)有春色!假設(shè)你有著信心，那么春天一定會(huì)悠遠(yuǎn);假設(shè)你正在付出，那么總有一天你會(huì)具有花開滿圓。
34、家鄉(xiāng)，什么時(shí)候最美?金色的秋天最美。你瞧，樹枝上的葉子落下來(lái)了，真像美麗的蝴蝶仙子在翩翩起舞，飛來(lái)飛去。田野里的莊稼變黃了，農(nóng)民伯伯也在忙著收莊稼，那場(chǎng)面真是熱火朝天。
35、下雪了，麥苗娃娃在雪被下面，‘呼呼”地睡得正香。有的麥苗娃娃把頭伸出被子外面，好像一個(gè)探頭顧盼的頑童，好奇地打量著這粉妝玉砌的世界。
36、休息片刻，繼續(xù)跋涉。接著是觀賞“老鷹戲小雞”的時(shí)候了。你瞧，右邊那塊石頭猶如驚恐萬(wàn)狀的小雞，縮著脖子瑟瑟發(fā)抖;左邊一石酷似垂涎三尺的饞鷹，望著小雞，猶若囊中取物�？吹竭@一幕，不禁勾起兒時(shí)玩老鷹抓小雞的回憶。
37、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽(yáng)光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
38.要讓事情改變，先改變我自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。
39.你是你的敵人，只有你才能打倒你;你是你的上帝，只有你才能拯救你。
40.種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
41.當(dāng)我們搬開別人腳下的絆腳石時(shí)，也許恰恰是在為自己鋪路。
42.很多時(shí)候都是自己挖了個(gè)坑，然后義無(wú)反顧的跳進(jìn)去�？邮亲约和诘模彩亲约禾�，最后爬不出來(lái)的也是自己。
43.人生中最艱難的兩場(chǎng)考驗(yàn)：等待時(shí)機(jī)到來(lái)的耐心，和面對(duì)一切際遇的勇氣。
44.生活像一團(tuán)麻，總有那解不開的小疙瘩呀，生活像一杯酒啊，嘗遍了人生酸甜苦辣的苦樂年華。
45.如果你找不到一個(gè)堅(jiān)持的理由，你就必須找到一個(gè)重新開始的理由。
46.與其討好別人，不如武裝自己;與其逃避現(xiàn)實(shí)，不如笑對(duì)人生;與其聽風(fēng)聽雨，不如昂首出擊。
47.使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手、頭腦與心靈的是藝術(shù)家，只有合作雙手、頭腦、心靈再加上雙腳的才是推銷員。
48.事實(shí)上，成功僅代表了你工作的%，成功是%失敗的結(jié)果。
49.一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
50.當(dāng)我們失去的時(shí)候，才知道自己曾經(jīng)擁有。
51.世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
52.崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
53.越是看起來(lái)極簡(jiǎn)單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。
54.當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
55.每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。
56.我們都是近視眼，總是忽略了離我們最真的情感，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是模糊了離我們最近的幸福。一輩子真的很短，遠(yuǎn)沒有我們想象的那么長(zhǎng)，這輩子若來(lái)不及好好愛，就不要指望下一輩子還能遇見。
57.戀愛不能湊合，在你最好的時(shí)候，你把自己暫時(shí)交給不喜歡的，就會(huì)錯(cuò)過合適的……
58.生活在于經(jīng)歷，而不在于平米;富裕在于感悟，而不在于別墅。
59.抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
60.偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
61.人生在世，應(yīng)該這樣，在芬芳別人的同時(shí)美麗自己。
62.眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場(chǎng)幻覺。
63.生活就像一杯白開水，向里面放一塊糖，這杯水就會(huì)變甜，一味地灌進(jìn)苦水，它就會(huì)苦不堪言。
64.經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
65.須交有道之人，莫結(jié)無(wú)義之友。飲清靜之茶，莫貪花色之酒。開方便之門，閑是非之口。
66.生氣，就是拿別人的過錯(cuò)來(lái)懲罰自己。原諒別人，就是善待自己。
67.嘆青春太快，因?yàn)樽约簾o(wú)可回頭。恨生不逢時(shí)，因?yàn)椴幌氤姓J(rèn)自己從來(lái)沒有真正拼命過。
68.人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
69.不想擁有太多情緒。陪朋友笑笑就可以。感覺累了就好好休息。何必苦了自己。
70.人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。
學(xué)生讀書筆記10
西游記是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。它講的是唐朝時(shí)期，有一個(gè)和尚，和它的三個(gè)徒弟一齊去西天取經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻。它的三個(gè)徒弟有：豬八戒。孫悟空和沙僧。
和大家一樣，我最喜愛的就是孫悟空了。它神通廣大，火眼金睛，樂于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中就，救出來(lái)。其次就是豬八戒了。它鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒有害人之心，并且最后堅(jiān)持到最后的勝利。寫一個(gè)弱點(diǎn)很多的人能討人喜愛，讓人記住，是很不容易。沙僧老實(shí)厚道。每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝��！蔽覀兙蛻?yīng)學(xué)習(xí)它們的長(zhǎng)處，哪怕是它們的短處也務(wù)必看看自己是不是也有，如果有的`話，要發(fā)奮改正，成為一個(gè)完整的人�！段饔斡洝分袔熗剿娜擞龅降姆N種困難在我看來(lái)就象是一個(gè)人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個(gè)人就能夠克服的。
因此我們需要朋友，需要有知心人一齊分擔(dān)，這些困難也許是自己能克服的，因此我們?cè)诖司鸵憻捵约翰慌吕щy，以及堅(jiān)定的不后退的信心。
學(xué)生讀書筆記11
盼望著，盼望著，暑假到了，快樂的生活開始了。夏日的炎熱根本擋不住我們的快樂，終于到來(lái)的休息總會(huì)令我們興奮不已。但是靜心下來(lái)，感覺到的卻是前所未有的空虛，怎樣才能覺得充實(shí)呢？于是我想到了書。
打開塵封已久的書柜，各種書香混合著襲面而來(lái)，倒也頗有一番古典雅致的味道。我的目光在參差不齊的書中來(lái)回穿梭，最終我鎖定《朝花夕拾》這本書。
《朝花夕拾》的作者魯迅原名周樟壽，字豫才，后改名樹人。魯迅原本是學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)來(lái)救治病人的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)麻木的國(guó)民精神比肉體病痛更可怕，他于是放下手術(shù)刀，拿起筆紙，改行提倡文藝運(yùn)動(dòng)。這一轉(zhuǎn)變?cè)凇短僖跋壬分杏忻鞔_交代。魯迅棄醫(yī)從文后發(fā)表許多著名小說，并撰寫了大量雜文、散文批判舊思想舊道德，成為新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者之一。
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生回憶他童年和青年生活片段的十篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法，揭露封建文化對(duì)人的'荼毒，封建守舊勢(shì)力的反動(dòng)腐朽，如《二十四孝圖》、《貓·狗·鼠》等。整本書也體現(xiàn)魯迅一生四處奔波的軌跡：前兩篇寫于北京寓所的東壁下；中三篇?jiǎng)t是寫于醫(yī)院和木匠房；后五篇卻是在廈門大學(xué)圖書館的樓上所作成的。
《朝花夕拾》的各個(gè)作品記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友的懷念之情。但這并不僅僅是回憶性的作品，還能反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)斗爭(zhēng)的痕跡，字里行間無(wú)不透露出魯迅對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力的抨擊和嘲諷。
魯迅的文章真是精練犀利，意味深長(zhǎng)！這是我看了第一遍之后的感想。雖然看了一遍，但仍是云里霧里的，又細(xì)細(xì)致致用心重讀了一遍才終于有了些眉目。
學(xué)生讀書筆記12
好詞摘抄
連綿、慷慨激昂、霧氣蒸騰、神采奕奕
好句摘抄
外祖母說話時(shí)好像在唱?jiǎng)勇牭母�，她的話語(yǔ)像溫柔、鮮艷、濕潤(rùn)的花朵，不費(fèi)勁就被我牢記在腦海里。
那天我站在教堂里做晨禱，祭壇上隱隱約約有兩個(gè)天使在走動(dòng)，像云霧似的，透過他們什么都能看見，天使的'翅膀挨著地板，明亮明亮的，像絲綢細(xì)紗，鑲著花邊。
它們賣弄俊俏，在銀一般的冰層上有趣地走來(lái)走去，或者飛到披著白霜的暖和的灌木枝上，像鮮花似的在那里搖擺，抖落銀灰色的雪花。
好段摘錄
人們總是在痛苦、吵架或打架的日子里做長(zhǎng)時(shí)間的禱告。聽這樣的禱告非常有趣。外祖母向上帝詳細(xì)講述家里發(fā)生的一切。她跪在地板上，龐大臃腫的身子像一個(gè)小山包。起先她含糊快速地輕言細(xì)語(yǔ)，后來(lái)就粗聲粗氣地念叨、埋怨：“主啊，不說你也明白，任何人都想過好一點(diǎn)兒。米哈伊爾是老大，他本該留在城里，要他往河對(duì)岸搬，他覺得委屈。再說，那是沒有開發(fā)的地方，不知道會(huì)發(fā)生什么事。可是孩子爸比較喜歡雅科夫。對(duì)孩子偏愛，有什么好啊？老頭兒性子犟，主啊，你開導(dǎo)開導(dǎo)他吧！”
我的感悟
作者將主人公兒時(shí)的生活描寫的十分細(xì)致，圍繞著外祖父一家的生活充斥著人性的黑暗，但在外祖母的養(yǎng)育下卻也不乏光明。文筆細(xì)膩，使讀者雖然與作者身處不同的年代卻也能身臨其境。
學(xué)生讀書筆記13
今天我讀了《安徒生童話》里的一則故事——《海的女兒》，小人魚是海王最小的女兒，為了追求愛情和幸福，不惜失去自己的舌頭，還需忍受肉體的疼痛，褪去魚形變成人形，在夢(mèng)想破滅之前，依舊心存良善。
《海的女兒》故事里最讓我感動(dòng)的.地方就是：朝霞漸漸變得越來(lái)越亮了，小人魚揭開了帳篷上紫色的簾子，她彎下腰去，在王子清秀的臉龐上吻了吻，然后把刀子拋向大海，自己也縱身跳入海里——她不愿殺死那個(gè)讓自己魂?duì)繅?mèng)繞的王子，最后寧愿自己化為泡沫悲劇收?qǐng)觯c《羅密歐與朱麗葉》的故事一樣凄美。
說實(shí)話，為什么小人魚不告訴王子是自己救了他?雖然不可以用嘴說話，但可以用筆寫啊。為什么巫婆不要其他東西，而偏偏要小人魚的舌頭來(lái)交換呢?那巫婆要這條舌頭做什么用?難道不成所有的魔咒都需要舌頭作為藥引?這也太可怕了。戈?duì)柼┱f過：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你”，小人魚的遭遇讓人心痛不已。
小人魚也是一個(gè)勇往直前、無(wú)所畏懼的“人”。當(dāng)我讀到“為什么我們得不到一個(gè)不滅的靈魂呢?”小人魚悲哀地問。“只要我能夠變成人，可以進(jìn)入天上的世界，哪怕在那兒只活一天，我都愿意放棄我在這兒所能活的幾百歲的生命!”我不禁為小人魚的勇氣所折服。
《簡(jiǎn)愛》中說：“你以為我會(huì)無(wú)足輕重的留在這里嗎?你以為我是一架沒有感情的機(jī)器人嗎?你以為我貧窮、低微、不美、緲小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?你想錯(cuò)了，我和你有一樣多的靈魂，一樣充實(shí)的心�！蓖捁适吕锏娜硕寄敲从赂�、善良，現(xiàn)實(shí)世界中的我們?cè)谏钪幸残枰赂液蜕屏肌?/p>
學(xué)生讀書筆記14
赤壁之戰(zhàn)，一個(gè)讓人擁有傷感的文章。我懷著沉重的心情，再一次細(xì)細(xì)品嘗它的味道。
這篇課文選自羅貫中的`著名小說《三國(guó)演義》，故事發(fā)生在東漢末年，話說曹操豪情滿懷，揮師南下，想要奪取江南，吞并東吳，消滅孫權(quán)、劉備統(tǒng)一中原。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與其相抗。黃蓋獻(xiàn)上火攻之計(jì)，周瑜、黃蓋又連施苦肉計(jì)，再使闞澤去送詐降書。后來(lái)火燒赤壁，曹軍損傷無(wú)數(shù)，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。
曹操呀，你為什么會(huì)輸?shù)萌绱藨K烈呢？是兵力不夠嗎？難道你八十萬(wàn)大軍還勝不過孫權(quán)的三萬(wàn)人馬，頃刻間就灰飛煙滅了嗎？是軍隊(duì)士氣不振嗎？想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢(shì)如破竹。曹操啊，曹操，任你生性多疑，也逃不過龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì);也許因?yàn)槟銈兪沁h(yuǎn)來(lái)之師，一路跋涉，筋疲力盡;也許是你們?nèi)松夭皇�，而周瑜擁有長(zhǎng)江天險(xiǎn);也許是你太輕敵，仗著自己人多，就一定會(huì)獲勝;也許是你的士兵都是北方人，不識(shí)水性，別看在陸地是精銳之師，所向披靡，無(wú)戰(zhàn)不勝，可一到像長(zhǎng)江這樣的大江、大河之上，就成了一群烏合之眾了;也許是諸葛亮太聰明，東風(fēng)有意周郎便呀;也許……
曹操呀，你的敗是必然的還是天意？不過，這也然我明白了：不能大意，更不能輕敵！
學(xué)生讀書筆記15
這是一個(gè)與成長(zhǎng)有關(guān)的童話。故事里的主人公彼得·潘是一個(gè)會(huì)飛的、不愿長(zhǎng)大也永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大、聰明勇敢的小男孩。他天真活潑、嫉惡如仇。溫迪則是一個(gè)溫柔善良、美麗可愛、和彼得一樣不希望長(zhǎng)大、愛冒險(xiǎn)的小女孩。
溫迪在家里排行老大，她是一個(gè)拒絕長(zhǎng)大的孩子，天真調(diào)皮的她帶著兩個(gè)弟弟——約翰和邁克爾找到彼得，讓他教自己和弟弟們學(xué)習(xí)飛翔，彼得吹了一些仙塵給他們，他們就飛了起來(lái)。后來(lái)，彼得帶著他們來(lái)到了永無(wú)島，溫迪給那些從嬰兒車?yán)锏舫鰜?lái)、沒有被保姆發(fā)現(xiàn)的孩子當(dāng)媽媽，彼得當(dāng)爸爸。后來(lái)彼得帶領(lǐng)男孩們戰(zhàn)勝了海盜，來(lái)到達(dá)林先生家，達(dá)林先生夫婦倆收留了男孩們，他們?cè)谶_(dá)林先生、達(dá)林太太的.呵護(hù)下長(zhǎng)大了。
后來(lái)，溫迪長(zhǎng)大結(jié)婚了，生了一個(gè)女兒名叫簡(jiǎn)，簡(jiǎn)成了彼得的新媽媽。簡(jiǎn)又有了女兒后，她的女兒也將成為彼得的新媽媽，于是故事就這樣一直延續(xù)下去。
其實(shí)結(jié)局是怎樣，又有什么關(guān)系呢？只要那些孩子是無(wú)憂無(wú)慮的、天真的、快樂的，就足夠了。
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