實(shí)用的導(dǎo)游詞作文匯總9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的導(dǎo)游詞作文10篇，希望能夠幫助到大家。
導(dǎo)游詞作文 篇1
各位游客們：
大家好！我是你們的導(dǎo)游。今天我?guī)Т蠹襾碛斡[查干湖。請(qǐng)大家保管好自己的貴重物品，開始今天的游覽。
查干湖水域總面積大約420平方公里，在全國(guó)十大淡水湖中排列第七位，她的需水量月7億立方米，是吉林省最大的內(nèi)陸湖泊和省級(jí)自然保護(hù)區(qū)，也是吉林省著名的漁業(yè)生產(chǎn)基地。
查干湖的資源很豐富，不但盛產(chǎn)鯉魚、鰱魚15科68種蝦類。而且還是野生動(dòng)物的天堂，鳥類的樂園，在草原上，樹林間，田野中，有狐貍、兔子等野生動(dòng)物20多種，在綠葉上，棲息著野雞、野鴨、大雁、天鵝、丹頂鶴等珍貴鳥類80多種，同時(shí)也是天然植物園。
現(xiàn)在是盛夏季節(jié)，大家可以在游艇上，看著兩岸美麗的`荷花，聽著鳥兒們婉轉(zhuǎn)的歌聲時(shí)還能釣魚，享受著魚兒上鉤時(shí)的驚喜。是不是有心曠神怡的感覺呢？
游客們，今天的游覽到這里就結(jié)束了，希望查干湖的美景個(gè)大家留下美好的回憶，下次再來參觀，再見。
導(dǎo)游詞作文 篇2
各位游客，大家好！歡迎來到美麗的九寨溝。我是你們的導(dǎo)游，我叫黃月倩，你們可以叫我黃導(dǎo)。九寨溝的名字是因溝內(nèi)有九個(gè)寨子而得名。請(qǐng)大家跟我走，我們先到的是，藍(lán)天、白云、雪山、森林、盡融于瀑、河、灘、綴成一串串宛若從天而降的珍珠；篝火、烤火、鍋莊美麗的傳說，展出藏族人的好客。
游客們，九寨溝，是一個(gè)秀麗神奇的好地方。其中，翠海、疊瀑、彩林、雪峰、藏情是九寨溝的五絕。接下來，大家看到的是翠海，如果，你把海水撈起來，是綠色的`，如果，你把海水又放在翠海里，就是彩色的。游客們，下面請(qǐng)大家跟我去看彩林的美麗神奇吧！現(xiàn)在，我們四周都是大樹，大樹有20000余種值物，爭(zhēng)奇斗艷，林中奇花異草，色彩絢麗，可漂亮了。萬頃莽莽蒼蒼的原始森林，隨著天氣變化，呈現(xiàn)出種種奇麗風(fēng)貌。入冬，積雪使九寨溝變成了銀白的世界，莽莽林海，以玉樹瓊花，冰瀑，冰幔，晶瑩結(jié)白。
游客們，九寨溝的景色太多了，是走不完的，請(qǐng)游客們細(xì)細(xì)游賞。請(qǐng)大家在游玩的時(shí)候不要亂扔果皮和和食品包裝袋，不要到危險(xiǎn)的地方去。祝大家玩得愉快！
導(dǎo)游詞作文 篇3
尊敬的先生們，女士們，小朋友們，你們好！我是你們的導(dǎo)游，下面我將要帶你們?nèi)ビ斡[萬里長(zhǎng)城！
萬里長(zhǎng)城是我國(guó)重點(diǎn)文物，在1987年12月被列入世界遺產(chǎn)名錄，這是中國(guó)人的驕傲和自豪！
毛主席說過：“不到長(zhǎng)城非好漢�！笔前�，我們身為中華的兒女們?cè)趺茨懿粊碛斡[一番呢！
大家請(qǐng)看，遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。
下面我來給你們講一個(gè)故事：古時(shí)候有孟姜女哭倒長(zhǎng)城的`故事，勤勞聰明的孟姜女為了尋找被官兵捉去修長(zhǎng)城的丈夫，千里迢迢來到長(zhǎng)城，經(jīng)過打聽，卻知丈夫已被活活累死了！聽到了這樣的話，孟姜女傷心地在長(zhǎng)城嚇哭了三天三夜，只聽“轟隆”一聲，八百里長(zhǎng)城倒下了。游客們，這是一個(gè)多么動(dòng)人的故事呀！
萬里長(zhǎng)城凝結(jié)了千千萬萬勞動(dòng)人民的血汗，它像巨龍一樣盤旋在群山中，聞名世界！
我們此時(shí)站在長(zhǎng)城上，我們腳下踩得條石一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒有火車、汽車、沒有起重機(jī)，你們知道是怎么搬上來的嗎？就是靠無數(shù)人民的肩膀，無數(shù)的手，一步一步抬上來的……
這萬里長(zhǎng)城很美很美，說也說不盡，下面請(qǐng)大家慢慢游覽！
導(dǎo)游詞作文 篇4
女士們！先生們！
大家下午好！
我是導(dǎo)游李志賢，今年九歲了。大家都叫我小李就行了。
歡迎大家來到長(zhǎng)城玩！你們知道長(zhǎng)城為什么是世界遺產(chǎn)嗎？這是因?yàn)�，長(zhǎng)城的一塊石頭就有兩三百斤重。那時(shí)，還沒有起重機(jī)，全部依靠鄉(xiāng)親們無數(shù)個(gè)肩膀和無數(shù)雙手，這才成了今天的世界遺產(chǎn)。
長(zhǎng)城，經(jīng)過無數(shù)次重修。你們知道長(zhǎng)城的傳說嗎？我給大家說一個(gè)吧！
相傳，有兩家人種西瓜。一天，西瓜成熟了，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特別大的西瓜，打開一看，里面竟然是個(gè)小女孩。他們兩家給她取名為：孟姜女。
孟姜女長(zhǎng)大后，找了丈夫。一天，官兵來了，把她丈夫抓走去修長(zhǎng)城了。
幾年后，她丈夫死了。孟姜女很傷心，就去長(zhǎng)城邊找她丈夫。她邊找邊哭，長(zhǎng)城都被她哭倒了。
長(zhǎng)城，還有很大的防御能力。但是，秦始皇卻害死了許多無辜的'老百姓，讓老百姓人心惶惶，這樣，秦國(guó)最終滅亡了。
好了，長(zhǎng)城到了，大家可以下車仔細(xì)瀏覽我們的萬里長(zhǎng)城了！
四年級(jí):李志賢
導(dǎo)游詞作文 篇5
在貴陽(yáng)眾多的文物古跡中，有1個(gè)全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位---息烽集中營(yíng);有全國(guó)唯一的一幢木結(jié)構(gòu)三層三檐不等邊的九角攢尖頂閣樓、建于明萬 歷三十八年(1610年)的文昌閣;有作為目前貴陽(yáng)市標(biāo)志、建于明萬歷二十六年(1598年)的甲秀樓;有貴州佛教第一大叢林、建于清康熙十一年(1672年)的'弘福寺，有為紀(jì)念明朝著名哲學(xué)家和教育家守仁建于清乾隆五十九年(1794年)的陽(yáng)明祠等。
貴陽(yáng)是一個(gè)以漢族為主的多民族聚居的城市，悠久的歷史孕育了這塊土地上38個(gè)民族璀璨的民族文化，形成了濃郁的民族風(fēng)俗，有少數(shù)民族青年男女通過飽含深情的歌舞、尋找意中人的“四月八”、“三月三”、“六月六”、“跳場(chǎng)”等節(jié)會(huì);有稱為中國(guó)戲劇雛形和“活化石”的儺戲、地戲，追述著中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，記錄著中原文化和貴州民族文化的交融。
刺繡與挑花是貴陽(yáng)民族傳統(tǒng)工藝百花園中盛開的兩朵奇葩。蠟染制品則蘊(yùn)含著民族文化的藝術(shù)魅力，它們與粗獷、古樸的儺面具等民族文化的精品一樣，備受國(guó)內(nèi)外友人的青睞。
導(dǎo)游詞作文 篇6
各位外國(guó)的游客們，大家好!
我是中關(guān)村三小四(7)中隊(duì)派來的義務(wù)講解員廖嘉豪，這次的泰山之行的講解任務(wù)就由我來?yè)?dān)當(dāng)。
“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎!”歡迎大家來到泰山，下面我為大家介紹一下泰山的基本情況。
泰山地處華北大平原的東部，山東省中部，總面積約20xx平方公里，大家想想，多少個(gè)籃球場(chǎng)的面積呀?光風(fēng)景區(qū)就426平方公里。它的主峰是玉皇頂，海拔545米。泰山東望大海，西鄰黃河，南接孔子故里曲阜，北依泉城濟(jì)南。
大家往前走，有一列纜車，通往中天門，在路上，我會(huì)更多地介紹給大家泰山的資料。
泰山在二十五億年前被海水淹沒著，后來才漸漸地升出海面，直到三千萬年前的新生代中期，泰山在喜馬拉雅山運(yùn)動(dòng)的`影響下，才形成現(xiàn)在的形狀。因此，泰山石是世界上最古老的巖石之一，而泰山山體卻又是世界上最年輕的山，直到今天，泰山仍以每年0.05毫米的速度生長(zhǎng)著。
這里就是中天門了，大家現(xiàn)在可以自由活動(dòng)，買些紀(jì)念品，或拍照留念。但要注意不要隨便扔垃圾，刻畫，為泰山這一自然遺跡做貢獻(xiàn)。
今天咱們的旅游就告一段落，大家一定還游興未盡吧?沒關(guān)系，請(qǐng)今天晚上好好休息一下，養(yǎng)精蓄銳，明天我們就要登泰山頂峰，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山雄風(fēng)了!
導(dǎo)游詞作文 篇7
習(xí)作《導(dǎo)游詞》是四年級(jí)上冊(cè)第五組中的習(xí)作內(nèi)容。本次習(xí)作通過仿說、仿寫掌握導(dǎo)游格式和寫法，把資料中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言。
教學(xué)目標(biāo)可以設(shè)定為:
1、讓學(xué)生更多地了解我國(guó)地“世界遺產(chǎn)”，體會(huì)世界遺產(chǎn)地魅力，感受中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。
2、指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，有重點(diǎn)，有情趣地介紹，并巧妙地提示旅游者要當(dāng)文明游客。
3、根據(jù)需要圍繞主題搜集資料，提高搜集、處理信息資料地能力。
4、鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性有創(chuàng)意。
課前教師應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生誦讀本單元學(xué)習(xí)的三篇介紹我國(guó)“世界遺產(chǎn)”的課文，并背誦自己喜歡的段落。
2、搜集“我”最喜歡的我國(guó)世界遺產(chǎn)的資料，可以是文字、圖片、照片，也可以是畫冊(cè)、vcd、dvd、張貼畫等。
3、上好以“保護(hù)文物”為題的口語(yǔ)交際課。
4、制作相關(guān)的教學(xué)課件。
設(shè)計(jì)思路：
“動(dòng)人心者；莫先乎情”“情動(dòng)于中而形于言”，要讓學(xué)生“樂于表達(dá)”，首先要充分創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，讓表達(dá)成為學(xué)生的心理需求。本設(shè)計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“爭(zhēng)當(dāng)最優(yōu)導(dǎo)游”的情境，在教師和學(xué)生的共同學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在輕松愉快的心境中一層一層習(xí)得知識(shí)方法，最終達(dá)成目標(biāo)。
教學(xué)過程：
一、欣賞比較，體悟?qū)в卧~的重要
1. 欣賞錄像。
�。▋�(nèi)容是山海關(guān)老龍頭上的海神廟，畫面中繼續(xù)出現(xiàn)了牌樓、山門、正殿前的庭院、大殿……但沒有解說詞。）
2. 比較欣賞。
教師可以這樣引導(dǎo)：剛才我們欣賞到的是介紹山海關(guān)海神廟的紀(jì)錄片，下面我們?cè)傩蕾p一遍，你們認(rèn)真看一看前后兩次有什么不同？并想一想你更喜歡那一次的錄像？
（再次欣賞，這一次畫面內(nèi)容和上面一樣，但配著畫面，有相對(duì)應(yīng)的詳盡生動(dòng)的解說。附解說詞）
各位朋友：
現(xiàn)在，我們來到了海神廟。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以來，秦皇島、山海關(guān)沿海一帶的航海業(yè)、捕撈業(yè)就非常發(fā)達(dá)。明洪武十四年，公元1381年，明朝開國(guó)元?jiǎng)仔爝_(dá)奉命主持修建長(zhǎng)城。為了調(diào)運(yùn)各種軍需民用物資，在山海關(guān)石河口修建了碼頭。船夫漁民出海作業(yè)，總是冒著很大的危險(xiǎn)，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的年代，人們只好把生命托付給神靈。為了乞求神靈的保護(hù)，乞求海上風(fēng)平浪靜，平安無事，就在老龍頭的西側(cè)修建了海神廟、北海神廟、媽祖廟、龍王廟等四座廟宇。1900年八國(guó)聯(lián)軍從老龍頭登陸，四座廟宇被毀掉了。現(xiàn)在的海神廟是1988年重新修建的，它綜合了原有四座廟宇的特點(diǎn)，重新構(gòu)思設(shè)計(jì)，延伸入海 124米，是旅游觀光、臨風(fēng)休憩的好去處。
這里是牌樓，南北兩面各有兩個(gè)大字：安瀾、伏波，──讓大海安靜，海不揚(yáng)波，點(diǎn)明了整個(gè)海神廟的主題。
往前走就是山門。海神廟和一般佛教廟宇的山門不同，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”、“天應(yīng)”兩位大海中的神將�！疤煊印钡囊馑季褪抢咸毂Ｓ�，“天應(yīng)”就是指叫地地靈，叫天天應(yīng)。傳說這二位原來都是大海中的怪物，渾身的力氣沒處使，就專門興風(fēng)作浪，玩惡作劇。后來他們被天后娘娘──就是我們常說的媽祖收伏了，成了媽祖的得力助手。
現(xiàn)在我們來到了海神廟正殿前面的庭院。左右兩側(cè)有兩個(gè)吉祥物。右邊的叫做“乘黃”，也叫“飛黃”。我國(guó)古代的神話故事集《山海經(jīng)》說：白民之國(guó)有乘黃。長(zhǎng)的樣子像狐貍，背上有角。要是騎到它的身上，就能活到兩千歲。唐朝大文學(xué)家韓愈寫過這樣的詩(shī)句：飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。后來，人們就用飛黃騰達(dá)來比喻一個(gè)人的官職地位上升得非�？��？磥恚它S的功能有兩條，長(zhǎng)壽和升官�？墒牵覀冄矍暗倪@個(gè)乘黃大家千萬不要騎，一是真要活到兩千歲，那可就太麻煩了；二是您真要騎了上去，可就要準(zhǔn)備罰款了。
左邊的這一個(gè)叫做“龍馬”。我國(guó)古代傳說龍馬是河水之精，說它是龍頭，馬身，還有兩個(gè)可以張開的翅膀，叫的聲音很好聽，說它是“鳴聲九音”──有些人很謙虛，用“五音不全”來說自己唱歌的聲音不好聽，但這龍馬“鳴聲九音”，簡(jiǎn)直就是一個(gè)交響樂團(tuán)！還有的古書上說這龍馬就是乘黃。在海神廟的前面設(shè)立龍馬、乘黃的塑像，是取其“河水之精”的含義。
現(xiàn)在請(qǐng)大家走進(jìn)海神廟的大殿。正中端坐的就是海神。兩邊站的是他的助手。渤海灣一帶供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的“分工”有兩條：讓大海風(fēng)平浪靜，讓陸地風(fēng)調(diào)雨順。為了讓大海風(fēng)平浪靜，他手持弓箭，查看大海，哪兒的海浪過高，就射箭擊碎它，這時(shí)，兩位巡海夜叉就是它的助手；為了讓陸地風(fēng)調(diào)雨順，他選拔了幾位得力的'干將，我給大家介紹一下。這兩位是千里眼和順風(fēng)耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，順風(fēng)耳的大耳朵拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，專門負(fù)責(zé)收集各地旱澇信息。這兩位是雷公和電母。雷公似獼猴，嘴似雞形，肩膀上長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，左手拿椎，右手使槌，腳踏五面大鼓，他敲起鼓來，就是天上響起了隆隆雷聲。電母手拿兩面鏡子，只要她把鏡子飛舞起來，天空里就會(huì)出現(xiàn)一道道閃電。左邊的這二位是風(fēng)婆和雨師。風(fēng)婆只要把她背的布袋拿下來，輕輕一抖是小風(fēng)，重重一抖是大風(fēng)，掄上一圈，就成臺(tái)風(fēng)了。雨師用柳條在他的寶葫蘆里沾上一下，往人間灑一灑，就是一場(chǎng)雨。當(dāng)然，他用的力度和時(shí)間就決定了這場(chǎng)雨的大小和持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短。
古代的神明，都是凡人自己創(chuàng)造的。神明的功能，大都表達(dá)了人們的理想和愿望。今天，千里眼和順風(fēng)耳的功能已經(jīng)由氣象衛(wèi)星和計(jì)算機(jī)承擔(dān)起來了，──盡管還不那么準(zhǔn)確，不那么全面，而雷公、電母、風(fēng)婆、雨師的功能，我們最終能取代多少、能不能取代，甚至于有沒有必要去取代，現(xiàn)在還都是一連串的未解之謎。
我們?cè)摵秃Ｉ裾f一聲再見了，但愿他能保佑我們旅游順利，晚上下雨，白天晴天，天天有個(gè)好天氣，天天有個(gè)好心情。
3. 交流匯報(bào)。
（1）前后兩次錄像有什么不同？
（2）想一想更喜歡哪一次錄像？為什么？
（設(shè)計(jì)意圖：通過兩次播放同一內(nèi)容的錄像，在比較中讓學(xué)生感受到參觀一處風(fēng)景名勝時(shí)，如果有詳盡生動(dòng)的解說詞，會(huì)讓游客了解更多的知識(shí)，留下更為深刻的印象。）
4. 小結(jié)解說詞的重要性。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣
1. 創(chuàng)設(shè)情境。
可以這樣引導(dǎo)：四年級(jí)的小林一直想做一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游，（板書：優(yōu)秀導(dǎo)游）他昨天寫了一篇解說詞讓老師給他看一看。同學(xué)們幫我一起幫他看一看，評(píng)一評(píng)好嗎？
投影出示小林的解說詞，指名讀。
北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。
進(jìn)了大門，繞過大殿，就來到有名的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊很長(zhǎng)。走完長(zhǎng)廊，就來到了萬壽山腳下，我們可以看到佛香閣和排云殿。萬壽山下面是昆明湖，湖上有一座石橋——十七孔橋。
頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，你們自己看吧！
2. 小組討論。
討論、評(píng)價(jià)小林的解說詞。
3. 匯報(bào)交流。
指出問題：解說詞的內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，沒有吸引力。
4. 教師小節(jié)。
看看寫好解說詞首先應(yīng)該熟悉你所要介紹的景點(diǎn)，要把景點(diǎn)的特點(diǎn)寫清楚，寫詳細(xì)。如果他這樣介紹，能算是優(yōu)秀導(dǎo)游嗎？（不能）只能算是一個(gè)“一般導(dǎo)游”。（板書：一般導(dǎo)游）
5. 啟發(fā)引導(dǎo)。
同學(xué)們給小林提出一些建議，幫助他改好這篇解說詞好嗎？
引導(dǎo)學(xué)生建議小林從學(xué)習(xí)過的課文、相關(guān)的書籍和互聯(lián)網(wǎng)上收集豐富的資料，充實(shí)內(nèi)容，改好解說詞。
板書：搜集資料 充實(shí)內(nèi)容
（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一個(gè)幫助小林修改解說詞的情境目的有三：一是激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作；二是明確寫好解說詞首先要收集資料，使內(nèi)容具體；三是培養(yǎng)學(xué)生鑒賞作文，修改作文的能力）
三、層層推進(jìn)，達(dá)成習(xí)作的目標(biāo)
1．延續(xù)“情境”。
可以這樣引導(dǎo)：“英雄所見略同”，老師和你們的看法一樣，昨天我就是建議小林要使用我們所學(xué)習(xí)過的《頤和園》這篇課文的內(nèi)容和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，豐富材料，充實(shí)內(nèi)容。他馬上進(jìn)行了修改，你們想不想看一看他改過的解說詞？
2．投影展示。
游客朋友們，今天我們來到泉澤遍野，群峰疊翠、風(fēng)景如畫、山光水色的頤和園。
頤和園是世界著名的皇家園林，它地處北京西北效外，距京城約15公里，舊稱“清猗園”。后于1888年重建，改名“頤和園”，耗銀3000萬兩，歷時(shí)十年。重建后的頤和園規(guī)模宏大，占地面積達(dá)293公頃，主要由萬壽山和昆明湖兩部分組成。各種形式的宮殿和園林建筑為3000多余間，大致可分為行政區(qū)、生活區(qū)、游覽區(qū)三個(gè)部分�，F(xiàn)在，大家跟我來到的是號(hào)稱“天下第一廊”的長(zhǎng)廊。它在1992年被“吉尼斯”世界記錄收錄。廊上的枋梁上有彩繪14000余幅，內(nèi)容包括：山水風(fēng)景、花鳥魚蟲、人物典故等。大家瞧！那幅畫是《西游記》中最精彩的一集：三打白骨精。你看這幅畫中孫悟空的每一個(gè)動(dòng)作畫得多么細(xì)致，多么栩栩如生。請(qǐng)大家往長(zhǎng)廊那邊看，那就是碧波蕩漾的昆明湖，它是頤和園的主要水面，占全國(guó)面積3/4，約220公頃。那邊如玉龍橫跨在昆明湖上的就是著名的十七孔橋，它是園中最大的石橋，寬8米，長(zhǎng)150米，由17個(gè)橋洞組成。石橋的欄桿上雕有大小不同、形態(tài)各異的石獅500多只。請(qǐng)大家順著我手指的方向往長(zhǎng)廊的中部看，那座氣勢(shì)雄偉、巍峨壯觀的山就是萬壽山，它海拔109米，原名是：金山和甕山。萬壽山的中心是佛香閣，它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，為古典建筑精品，也是頤和園最大的工程。萬壽山的山頂上還有一座富麗堂皇的“智慧海”，建筑外層全部用精美的黃、綠兩色琉璃瓦裝飾，上部用少量紫色、藍(lán)色的琉璃瓦蓋頂，整座建筑的色彩十分鮮艷。
大家聽了我的介紹后，有什么感受嗎？剩下的時(shí)間就請(qǐng)大家自己細(xì)細(xì)游賞自然山巒和開闊的湖面和諧交立，各種精美園林藝術(shù)融為一體的頤和園吧！
3．小組討論。
再一次討論評(píng)價(jià)小林所學(xué)的解說詞。
4．匯報(bào)交流。
交流意見：因?yàn)槭占舜罅康馁Y料，并運(yùn)用大量比較得當(dāng)，所以內(nèi)容具體了，生動(dòng)了。
5．教師小結(jié)。
看來通過各種渠道收集相關(guān)的資料并按一定順序組織在一起，這是寫好導(dǎo)游詞的關(guān)鍵。
從小林修改作文這件事中，同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種認(rèn)真修改的學(xué)習(xí)態(tài)度。你們覺得小林用修改后的解說詞當(dāng)小導(dǎo)游，是不是可以成為“優(yōu)秀導(dǎo)游”了呢？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)修改成文，再次鑒賞評(píng)價(jià)，是為了給學(xué)生提供一篇范例，讓學(xué)生明白：只要按照正確的提示與方法，作文是可以改好的。增強(qiáng)學(xué)生改好文的自信心。）
6．再續(xù)“情境”。
可以這樣引導(dǎo)：比“優(yōu)秀導(dǎo)游”還要好的導(dǎo)游我們命名為“最佳導(dǎo)游”，（板書：最佳導(dǎo)游）你們想不想比“優(yōu)秀導(dǎo)游”更棒，做“最佳導(dǎo)游”呢？（想）
7．審清要求。
結(jié)合小林的解說詞，哪些地方還需要完善，寫出的解說詞才能更好，從而成為“最佳導(dǎo)游”呢？答案在我們的書中。
學(xué)生打開書97頁(yè)，自讀習(xí)作要求，尋找答案。
8．提出“完善”方法。
（1）可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說。
�。�2）提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。
板書 故事、傳說 注意事項(xiàng)
�。�3）教師提示：對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)能夠象小林修改的解說詞那樣就很好的，對(duì)于有一定能力的同學(xué)可以嘗試再次“完美”。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，借此情境再次推進(jìn)，目的是讓學(xué)生由此去審清教材中習(xí)作的要求和指示，更好地寫好習(xí)作；同時(shí)也暗示學(xué)生，習(xí)作是越改越好的。）
四．自主習(xí)作，完成習(xí)作的內(nèi)容
根據(jù)自己搜集到的最想介紹的中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的資料，嘗試寫作。教師巡視，適時(shí)點(diǎn)撥。
五．板書設(shè)計(jì)
最佳導(dǎo)游
故事傳說 注意事項(xiàng)
優(yōu)秀導(dǎo)游
搜集資料 充實(shí)內(nèi)容
導(dǎo)游詞作文 篇8
各位游客，大家好！大家知道“仙境”是人們想像中神仙居住的地方，那里景色優(yōu)美，風(fēng)光旖旎，令人神往。其實(shí)，人間也有像仙境一樣美麗的地方。它不是經(jīng)過精雕細(xì)琢的亭臺(tái)樓榭，假山奇石，而是那些保持著原始風(fēng)貌的自然景觀。九寨溝就是其中的典型。說到這里，那我們今天要去的地方就是九寨溝。
九寨溝在四川省西北的九寨溝縣境內(nèi)，是一處著名的風(fēng)景區(qū)。據(jù)說，在長(zhǎng)約50多千米的一條溝里，有9個(gè)藏族的村寨，所以叫九寨溝。九寨溝人煙稀少，到處都是原始狀態(tài)的自然景觀。山坡上長(zhǎng)著大片原始森林，溝壑里流淌著未被污染的清瑩的溪水�，F(xiàn)在，九寨溝已經(jīng)成為一個(gè)重要的旅游景區(qū)，并于1992年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界自然遺產(chǎn)。
九寨溝由三條溝組成，總長(zhǎng)為50多千米。在溝谷中分布著層層疊疊，形態(tài)各異，數(shù)以萬計(jì)的天然溝坎，于是在大山深處就形成了100多個(gè)清澈的湖泊，當(dāng)?shù)厝私小昂Ｗ印�。九寨溝的水青里透綠，清澈見底，站在岸邊，可以看到湖中魚兒在嬉戲。九寨溝的水透明度達(dá)30米，水底各種色澤艷麗的水藻及鈣化沉積物清晰可見。當(dāng)水漫過天然陡坎時(shí)，就形成了瀑布。瀑布不高，水流也不很急，沒有一般瀑布特有的.喧囂。瀑布上方長(zhǎng)滿了各色樹木，水在樹叢中流過，映著樹的倒影，十分美麗。九寨溝的田野里的森林，每到晚秋，紅黃斑駁，與青綠色的湖水相映，那景色，真是秀美極了，稱為“人間仙境”一點(diǎn)都不為過。
好了，我就簡(jiǎn)單地介紹到這里，請(qǐng)大家繼續(xù)參觀，并且注意安全，謝謝！
導(dǎo)游詞作文 篇9
各位游客，大家好。
我是你們的導(dǎo)游鄭一豪，我們現(xiàn)在參觀的八達(dá)嶺的長(zhǎng)城是明朝修筑的`。為了防御敵人入侵，秦朝，漢朝和明朝一起共修了建筑一萬三千多里長(zhǎng)城，長(zhǎng)城西起嘉峪關(guān)到山海關(guān)，長(zhǎng)城被稱為世界七大奇跡之一。
大家看，長(zhǎng)城上面有很多垛子是古代人射搶的地方，上面一座座堡壘可以互相呼應(yīng)。
各位游客，那時(shí)候沒有火車、汽車，也沒有起重機(jī)，是現(xiàn)代人都不敢想的壯舉……
參觀了長(zhǎng)城，大家記住一句話不到長(zhǎng)城非好漢。只有親眼目睹了光榮的這一偉大創(chuàng)造，才能在人生的道路上成為一個(gè)真正的好漢。
今天就參觀到這里，歡迎下次再來，謝謝大家。
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