《童眸》讀后感（通用24篇）

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《童眸》讀后感

時(shí)間：2024-10-27 21:16:29 秀鳳讀后感投訴投稿

《童眸》讀后感（通用24篇）

　　《童眸》描寫了上個(gè)世紀(jì)70年代，蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子長(zhǎng)大的故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過著清寒的童年生活的故事，下面給大家分享《童眸》讀后感，歡迎借鑒。

《童眸》讀后感（通用24篇）

　　《童眸》讀后感 1

　　《童眸》是黃蓓佳女士創(chuàng)作的兒童小說，一拿到書便被她那獨(dú)特的視角所描繪的另類童年故事所深深地吸引。也許正是那時(shí)的艱苦生活才使得孩子的眼睛變得明亮而清澈吧！

　　《童眸》講述的是發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)一個(gè)名叫“仁字巷”里的一群孩子的童年故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過著清寒的童年生活，時(shí)光永是向前，他們也隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著經(jīng)歷的人和事，經(jīng)過社會(huì)生活的洗禮，慢慢的長(zhǎng)大。有人說“有一種語言，透過眼睛就能抵達(dá)心靈。”和很多的兒童小說有所不同的是，孩子們透過《童眸》看到了一個(gè)更為真實(shí)的平凡世界。在這里，有溫暖人心的純真、善良與質(zhì)樸，也有生活在幸福生活的孩子們所不曾見到的`貧窮、疾病以及被貧窮與疾病扭曲了的靈魂。這些交織在一起，便是我們生活的真實(shí)面目。

　　讀《童眸》最令人感動(dòng)的是作者對(duì)白毛、大丫頭、聞慶來這些身體有缺陷的弱勢(shì)兒童的關(guān)注。作者通過朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見、所聞、所思、所想，加上大量的動(dòng)作、語言、心理描寫，寫出了這些弱勢(shì)兒童痛苦的生活現(xiàn)狀，尤其是把身體上的殘疾帶來的心靈上的折磨描寫的淋漓盡致。

　　最讓我印象深刻的是《大丫和二丫》，這是一個(gè)讓人唏噓不已的故事。年僅十三歲的心靈手巧、自尊要強(qiáng)的二丫因?yàn)榛佳蚪秋L(fēng)的姐姐發(fā)病后的丑態(tài)百出和對(duì)原本已經(jīng)貧困不堪的家庭帶來的拖累，時(shí)常對(duì)大丫惡言惡語甚至萌生過把姐姐推下河去淹死的念頭，但在姐姐嫁人遭受毒打、關(guān)押之時(shí)，小小年紀(jì)卻能挺身而出救姐姐于危難之中，獨(dú)自供養(yǎng)姐姐，最后為救落水的姐姐溺水而亡。我們隨著作者的文字，時(shí)而為二丫的尖酸刻薄、自私自利憤恨不已，時(shí)而又為她小小年紀(jì)所承受的壓力和委屈而心疼落淚。二丫頭走了，帶著一個(gè)年輕女孩對(duì)未來生活的美好向往，帶著對(duì)姐姐的牽掛與責(zé)任，悄無聲息的離開。二丫的悲劇人生讓我落淚了。愿天堂沒有疾病，沒有貧窮。我們要呼吁全社會(huì)都要來關(guān)注殘疾兒童的身心發(fā)展問題，讓世界對(duì)他們多一份關(guān)愛，多一份包容，多一份鼓勵(lì)。

　　《童眸》雖是一部?jī)和≌f，卻也道出了物質(zhì)極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過感人至深的故事發(fā)人深省。讀完這本書，我明白了世上沒有絕對(duì)的好人或壞人，人性的復(fù)雜讓我不太懂。但我要努力去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天。

　　《童眸》讀后感 2

　　讀一本好書，就像交一個(gè)益友，則《童眸》這本書則像一位知心好友，令人難以忘懷。

　　走進(jìn)《童眸》這本書，我仿佛來到了舊時(shí)代的小巷子，仿佛故事就發(fā)生在我們的眼前。書中寫了蘇州小鎮(zhèn)“仁字巷”在上個(gè)世紀(jì)70年代一群孩子成長(zhǎng)的故事。書中圍繞著10歲的小女孩朵兒展開故事，有白毛、趙細(xì)妹、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等性格鮮明的人物形象。他們?cè)谀欠e淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過著清寒的童年生活，這使我體會(huì)到了：并不是所有的童年生活都是豐富多彩的，當(dāng)然，還有清寒的、貧窮的、憂傷的、無助和痛苦的。

　　在《童眸》中，我們可以看到這些可愛又可恨的孩子們，在一步一步地成長(zhǎng)起來，在黃蓓佳老師的這本書中更是能看到他們逐漸成長(zhǎng)的足跡（痕跡）。然而，這些孩子們的心智與他們的心靈，卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了遼闊的社會(huì)的洗禮，則《童眸》這本書是他們歡笑的'童年。

　　這些孩子們，都仿佛就是我們身邊的玩伴一般�！锻肪头路鹗情L(zhǎng)大之后所用的回憶錄一般。故事中有單純、善良的朵兒、熱情的衛(wèi)南、衛(wèi)北、心狠歹毒，聰慧的二丫頭、傻樂的大丫頭、助人為樂，幫助趙細(xì)妹的馬小五、頑皮可愛的彎彎等。

　　在書中，有溫暖人心的純真、善良與質(zhì)樸，也有生活在幸福生活的孩子們所不曾見到的貧窮、疾病以及被貧窮與疾病扭曲了的靈魂。這些交織在一起，便是我們生活的真實(shí)面目。通過朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見、所聞、所思、所想，寫出了這些兒童痛苦的生活現(xiàn)狀。

　　雖說他們都是書中的人物，卻仿佛在現(xiàn)實(shí)中有著自己切身的體會(huì)。當(dāng)他們長(zhǎng)大時(shí)，在“仁字巷”里度過的難忘的童年生活卻永遠(yuǎn)印刻在這一本《童眸》中。

　　《童眸》讀后感 3

　　奈保爾在他的《米格爾街》中寫道：“生活如此絕望，每個(gè)人卻都興高采烈地活著�！蓖�，是無憂無慮的，即使貧窮，憂傷，無助，也依舊樂觀向上�！锻防锏娜宋镆彩侨绱恕�

　　《童眸》是由著名的兒童文學(xué)家黃蓓佳所寫，她說：這本書是她的回憶錄。書中講述的是上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事。書中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北等，在那積淀久遠(yuǎn)“仁字巷”里過著清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了社會(huì)生活的洗禮。他們漸漸長(zhǎng)大，難忘的童年永遠(yuǎn)印刻在“童眸”中的事。

　　《童眸》寫的主要是童年時(shí)光。60、70、80后讀到這些故事時(shí)，會(huì)有一種在重溫自己童年時(shí)光的感覺。而我們這代人，回想起童年，多半是種類繁多的玩具和電子產(chǎn)品，各種游樂設(shè)施，回憶里充滿了歡聲笑語。

　　但是讀了《童眸》后，讓我感受到了書中主人公不一樣的童年。也讓我知道了以前的那些年代的人生百態(tài)。作者以朵兒的所見、所聞和所思，來描寫自己的玩伴，寫出了當(dāng)時(shí)人們生活的不易和艱辛，讓我看到了一個(gè)更為真實(shí)的平凡的世界，而書中一些孩子的故事，令人淚目。

　　在第一章《灰兔》中，得了白化病自卑的白毛，遭到了周圍人對(duì)他的冷落。而他的'那句：“我恨你們，我就是恨，恨全世界的人！”更是令人心酸不已，那一聲聲的吶喊正是他對(duì)這現(xiàn)實(shí)而又冷漠世界的控訴和不滿。他滿懷希望地去上�？床�，卻沒能治好，當(dāng)他悲壯地喊出：“砸吧砸吧，隨便你砸吧！我反正快要死了！”時(shí)，讓人無比的同情起白毛，好在朵兒、好婆和老師們關(guān)心他，讓他重拾了自信。這些好心人的關(guān)心和幫助仿如一縷溫暖的陽光照耀著絕望的白毛，讓他重拾人生的信心。而《大丫和二丫》更是一個(gè)令人唏噓不已的故事。十三歲的心靈手巧的二丫，因?yàn)榛佳蚪秋L(fēng)的姐姐大丫發(fā)病后的丑態(tài)百出和對(duì)愿意本說貧困不堪的家庭帶來的拖累，令二丫對(duì)大丫十分刻薄，對(duì)她惡言惡語，還曾經(jīng)想把大丫推進(jìn)河里淹死。但在大丫有難之時(shí)，小小年紀(jì)的二丫卻挺身而出，救二丫于水火之中，最后卻為救落水的姐姐溺水而亡。這些故事都讓我感觸萬分，現(xiàn)實(shí)生活中的有色眼睛，惡言相向，無法理解對(duì)這些弱視群體帶來了無法磨滅的傷害，讓他們對(duì)生活，對(duì)人生充滿了絕望，但還是有好心的人給他們帶來了安慰和希望。我希望社會(huì)上的人對(duì)他們能多一分關(guān)愛，多一分包容，多一份鼓勵(lì)。

　　讀《童眸》，就像在聽一位長(zhǎng)者再回憶往事。讀完，我覺得要用我們的“童眸”去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，珍惜當(dāng)下，樂觀地迎接每一天。

　　《童眸》讀后感 4

　　今年暑假我又讀了一遍《童眸》，真的讓我愛不釋手��！這本書描寫了蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子的成長(zhǎng)故事。這本書中講到了朵兒、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭、二丫頭、細(xì)妹子、白毛等一群孩子在仁字巷中過著清寒的童年生活。

　　我最喜歡的人物是朵兒。她善良，仁愛，有同情心。好婆說她是有一顆“佛心”，但太善良了也會(huì)受傷。我覺得說得很對(duì)！因?yàn)橛幸淮伟酌?dāng)上了衛(wèi)生檢查員，濫用權(quán)力，故意刁難馬小五，因?yàn)轳R小五沒有擦被風(fēng)刮壞的窗戶。他們矛盾升級(jí)，吵得面紅耳赤。正當(dāng)他們吵得不可開交的時(shí)候，朵兒挺身而出，默默地爬上桌子去擦那塊碎玻璃，但突然玻璃完全碎了，掉了下來，砸到了她的腳，她的腳嚴(yán)重受傷，被縫了6針。作為一班之長(zhǎng)，朵兒大公無私，以自己的行動(dòng)來化解同學(xué)之間的矛盾，我覺得很了不起！

　　我特別有好感的一個(gè)人物是馬小五。他很仗義，說話算話，有男子漢氣概。有一次，因?yàn)榘酌桥笋R小五，他生氣地雜碎了他的墨鏡。那副墨鏡可是白毛的命根��！沒有了這幅墨鏡白毛只能瞇著眼睛去上學(xué)。馬小五決定買一副墨鏡補(bǔ)償給他。因?yàn)槁牰鋬赫f墨鏡只能在上海才能買到，怎么能夠籌錢？他又聽說一個(gè)建筑工地需要碎磚，所以他召集了很多朋友跟他一起去敲碎磚賣!之后他用賣碎磚的錢買了一張去上海的車票，義無反顧地為白毛買墨鏡去了！雖然小五脾氣暴躁，但還是有好心的一面，他沒有把責(zé)任推給其他人，而是選擇一人做事一人當(dāng)！我覺得馬小五做事情的`時(shí)候不要那么沖動(dòng)，因?yàn)闆_動(dòng)是魔鬼！

　　我最反感的是白毛。我一開始對(duì)他挺有同情心的，因?yàn)樗昧艘环N怪病，有可能導(dǎo)致死亡。但是我讀到最后對(duì)他越來越討厭。特別是有三處地方讓我對(duì)這個(gè)人徹底反感。一、有一次好婆在講故事的時(shí)候，大家聽得入迷的時(shí)候，突然他隨意插嘴，引起馬小五的沖動(dòng)，但是白毛很奸猾，用了一個(gè)激將法“我反正要死了，你打死我好了”。我覺得白毛不懂得尊重他人，也不珍愛生命。二、白毛想借彎彎的鐵圈，彎彎大發(fā)慈悲把它借給他。他占為己由，玩很長(zhǎng)時(shí)間，故意不還給他。我覺得他很自私，故意利用了人們的善良。三、白毛利用老師對(duì)他的寵愛，憐憫，就像一個(gè)“小偷”一樣把班里所有同學(xué)的好勝心，榮譽(yù)感和上進(jìn)心統(tǒng)統(tǒng)地偷走了。尤其在當(dāng)衛(wèi)生檢查員時(shí)，他自大狂妄，尖酸刻薄，偏激魯莽，故意挑起同學(xué)間的矛盾。我覺得白毛雖然生病了，是個(gè)弱勢(shì)群體，大家都去幫助他，但是他沒有感恩之心，就像我們身邊散播負(fù)能量的人。我真心希望白毛能夠回心轉(zhuǎn)意，棄暗投明，做一個(gè)心態(tài)陽光的男子漢！

　　童年有時(shí)候是美好的，但是有時(shí)候也是丑惡的。我覺得我們應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的美好的快樂的童年！

　　《童眸》讀后感 5

　　初次看《童眸》的封面時(shí)，好奇心漲滿了我的心窩。作者是黃蓓佳，書由鐘小羽編輯而成，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版。

　　《童眸》，刻畫出了許多形形色色的少年人物，有純真善良的主人公朵兒，有活潑開朗的衛(wèi)南，有心靈手巧的細(xì)妹，有淘氣十足但樂于助人的馬小五，有膽大心細(xì)的二丫頭，有性格直爽的大丫頭……這些人物，雖家境不同，但對(duì)未來生活都有一份美好的愿望。

　　書中所說的無非是一則則孩童們之間日常生活中發(fā)生的`小故事，然細(xì)細(xì)讀來，卻讓人感慨萬分。

　　學(xué)習(xí)，是我們經(jīng)常遇到的話題。二丫頭喜歡勾花衣、織衣服之類的活兒。而朵兒雖然粗心，勾不出那么好看的衣裳來，但她總是喜歡在二丫頭身邊，看著她上下翻飛的手腕，然后回去偷偷地學(xué)。朵兒怎么也勾不出來，二丫頭就耐心地教她。朵兒一次次地跟著學(xué)，最終學(xué)會(huì)了這些技藝。這讓我懂得了勤奮好學(xué)的好處。

　　如何看待利益？書中也有事例。陳家的大丫頭，特別貪吃。有一次，別人家在河邊洗胡蘿卜，沒注意，有幾根掉到了水里。大丫頭不顧危險(xiǎn)地沖過去撈。二丫頭一看非常危險(xiǎn)，就去追大丫頭，結(jié)果自己踩上了一塊石頭，沒站穩(wěn)，就掉進(jìn)了河水里，沉到水底，不幸淹死了。我為二丫頭的死感到惋惜，也明白了這一道理：我們不能為了一些小的利益，而付出慘重的代價(jià)！

　　樂于助人是一種良好的品質(zhì)，書中仁字巷的小朋友們也有這樣的品質(zhì)哦！如，趙細(xì)妹要開店，馬小五雖調(diào)皮搗蛋，但二話沒說就幫她搭了個(gè)小屋，讓細(xì)妹感激萬分。我為馬小五助人為樂的品質(zhì)而高興。又如，過年的時(shí)候，朵兒的媽媽想請(qǐng)細(xì)妹來做些芝麻糖，細(xì)妹做得爐火純青、有條不紊，讓朵兒一家人又是欣賞，又是贊嘆。當(dāng)朵兒媽媽要給細(xì)妹報(bào)酬時(shí)，細(xì)妹很害羞，只象征性地收了兩塊芝麻糖和兩塊錢。我從中也體會(huì)到了她樂于助人的品質(zhì)。

　　書中還寫到了如何對(duì)待榮譽(yù)。白毛因?yàn)樯眢w原因，膽小懦弱、不合群�？墒亲詮乃蠈W(xué)時(shí)享有“特殊照顧”后，好事一個(gè)接一個(gè)往他身上撲：升旗手、班干部……不論是大事小事，大官小官，都“特殊照顧”地給了他。他仗著自己官大，就越來越不把別人當(dāng)回事。有一天，刮大風(fēng)，教室窗戶給吹碎了。但它就這么卡在那里，好像一碰就會(huì)掉下來。這天剛好是馬小五和朵兒一起值日。值日完了，他倆找白毛簽字，白毛不簽，說：“馬小五，你不把那塊玻璃擦了，我就不簽�！瘪R小五不爽，就和白毛打了起來。朵兒心一橫，站在他倆中間，說：“你們別打了，我來擦�！比缓竽弥ú奸_始擦。擦到最后一下，玻璃碎了，又剛好扎到了朵兒的腳上，朵兒受傷了。馬小五和白毛這才內(nèi)疚起來。這件事告訴我：榮譽(yù)是大家給的，有了榮譽(yù)，要好好珍惜。這件事也把班干部白毛丑惡的內(nèi)心揭露了出來。

　　我們要像朵兒、馬小五、細(xì)妹一樣樂于助人，做一個(gè)心靈美好的人。而千萬不要像白毛一樣，仗著自己是個(gè)班干部，欺負(fù)別人，內(nèi)心陰暗。

　　《童眸》這本好書，值得一讀。

　　《童眸》讀后感 6

　　寒假里，我認(rèn)真閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》這本書，黃阿姨用細(xì)致的手法，描寫每一個(gè)人物，寫下了在他們?cè)谌首窒飿銓?shí)而又感人的故事。

　　這本書中我最喜歡的是細(xì)妹子了，她是《芝麻糖》這個(gè)故事中的主要人物。細(xì)妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時(shí)，是那樣的認(rèn)真，將芝麻糖做得那么好將芝麻糖做得那么好。而且細(xì)妹子還特別能干，手腳勤快，做事情非常仔細(xì)，每個(gè)細(xì)節(jié)都井井有條，這些都讓我非常佩服她，我覺得她是個(gè)能干的'女孩兒。

　　自從細(xì)妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了，細(xì)妹子為了照顧媽媽，主動(dòng)去學(xué)校退學(xué)，回家后擔(dān)當(dāng)起生活的重?fù)?dān)，靠自己的雙手賺錢，照顧生病的媽媽，我讀了這些都非常感動(dòng)。

　　雖然細(xì)妹子退學(xué)很可惜，可是我又覺得細(xì)妹子和大人一樣，非常獨(dú)立地照顧著媽媽和家，雖然《芝麻糖》的結(jié)尾并不是很美好，但是細(xì)妹子的一舉一動(dòng)讓我非常佩服。

　　學(xué)習(xí)中，我們都要像細(xì)妹子做芝麻糖那樣，認(rèn)真仔細(xì)，獨(dú)立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完；生活中，學(xué)習(xí)她的勤快能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長(zhǎng)承擔(dān)一些力所能及的事情。

　　和《童眸》中的細(xì)妹子相比，我現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件都要比她好很多，所以我們都應(yīng)該用好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，并且熱愛學(xué)習(xí)。這樣才能獲取知識(shí)，開闊眼界，讓我們更好地成長(zhǎng)。

　　《童眸》讀后感 7

　　這個(gè)暑假，我讀了一本書，書名叫作《童眸》。

　　這本書的主要內(nèi)容是：白毛得了一種病，活不了幾天，馬小五把白毛的眼睛摔碎了，白毛恨全世界的所有人。朵兒他們?cè)掖u賣錢，馬小五拿著錢去了上海，把墨鏡寄來了，他在上海工作。大丫頭得了一種病，大丫頭去撿岸邊的`兩根胡蘿卜，大丫頭掉了下去，二丫頭去救大丫頭，不料，大丫頭救出來了，二丫頭卻死了。趙家伯伯犧牲了，細(xì)妹的大哥、二哥、大姐都去工作了，為了照顧趙家媽媽，馬小五從上�；貋砹耍瑤图�(xì)妹賺錢。后來，馬小五又去上海了，把細(xì)妹也帶走了。聞老爹家來了一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，叫聞慶來，聞慶來算數(shù)算的很好，因?yàn)樗切毖郏瑒e人不讓他參加，聞慶來一氣把算盤扔到了河里，聞慶來回了老家，聞慶來的妹妹聞喜來從來家來了。

　　朵兒真是一個(gè)善良的孩子，眼見馬小五和白毛要打起來了，朵兒自告奮勇的擦玻璃，結(jié)果玻璃碎了，把朵兒的腳劃了一個(gè)大口子。

　　我身邊也有善良的人。有一次，我坐車看到這樣一幕：一個(gè)衣衫襤褸的老人在路旁乞討，一位好心的叔叔看了看老人的遭遇，為老人捐上20元錢，老人看了連忙感謝。我想，我一定要向這位叔叔學(xué)習(xí)善良的品質(zhì)。

　　這本書告訴了我，一定要善良去對(duì)待每一個(gè)人，每一只動(dòng)物，每一棵樹，每一株花草。

　　《童眸》讀后感 8

　　黃蓓佳，江蘇省作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家。暑假里，我看了“黃蓓佳傾情小說系列”12本中的一本——《童眸》。

　　主要講了上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過著清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了遼闊的社會(huì)生活和洗禮。他們漸次長(zhǎng)大，“仁字巷”里難忘的童年永遠(yuǎn)印刻在“童眸”中。

　　在“仁字巷”中住著一個(gè)皮膚從頭頂?shù)侥_板心統(tǒng)統(tǒng)是炫目的粉紅色的男孩，粉得跟鄉(xiāng)下豬場(chǎng)里剛剛生出來的“約克夏”豬仔一樣。在陽光下，他白的泛金光，他的白汗毛、白眉毛、白頭發(fā)，一根根都在發(fā)光。他就是白毛李寶成。住在白毛家附近的鄰居家的孩子都不和白毛玩，都認(rèn)為白毛是怪物，所以白毛沒有一個(gè)朋友。有一天在學(xué)校，他對(duì)著朵兒用那絕望而又尖銳的聲音吶喊“我恨你們！我就是恨！恨全世界的人！”這一聲吶喊，是對(duì)冷漠世界的`一種控訴，也是對(duì)照進(jìn)生活里的那一縷陽光、一絲溫暖的傾訴。我印象深刻。

　　這讓我想到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“和諧”、“平等”和“友善”。我們應(yīng)該和諧相處，每個(gè)人都是一樣的，不可以對(duì)某個(gè)人有偏見。

　　五年級(jí)時(shí)，班里有一個(gè)男生，這個(gè)男生個(gè)子高高，臉蛋圓圓，眼睛大大，和魚的眼睛一樣。他成績(jī)不好，喜歡吐口水，所以沒有人想和他做朋友，他也不愛說話，所以在學(xué)校他也不和我們說話。一下課他就坐在位置上咬指甲，或是在嘴里用口水吐泡泡……我們下課如果遇到他，都會(huì)繞道走，可能就是因?yàn)檫@樣，他才不敢和我們說話吧！

　　后來聽了同學(xué)們說的關(guān)于他的事后，我們都非常自責(zé)。在那之后，班里的男生無論干什么都帶著和他一起，他也變得愛說話，不那么內(nèi)向了，也不經(jīng)常吐口水了。

　　《童眸》讓我讀到了不一樣的一種童年故事，同時(shí)讓我懂得了要多多關(guān)心一些‘’特殊‘’的孩子，對(duì)他們多一份關(guān)愛，多一份包容，多一份鼓勵(lì)�！锻冯m是一部?jī)和≌f，卻也道出了物質(zhì)極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過感人至深的故事發(fā)人深省。讓孩子們通過《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天。

　　《童眸》讀后感 9

　　“童眸”，顧名思義，就是兒童的眼睛。然而，這兩個(gè)字怎么能當(dāng)作一本小說的名字？是這雙眼睛能穿墻入壁，看透炫彩紛呈的世界？還是能遙感成像，看到無法預(yù)知的未來？亦或可以跨越星系，看遍浩渺無窮的宇宙……帶著這些猜測(cè)，我翻開了這本書。

　　孝順、善解人意的細(xì)妹，對(duì)世界懵懂的朵兒，調(diào)皮可愛的彎彎，脾氣暴躁卻重情重義的馬小五……隨著內(nèi)容的推進(jìn)，書里的主人公在我的腦海中上演著一個(gè)又一個(gè)既歡樂又悲傷的故事。

　　細(xì)妹一家原本過著衣食無憂的生活，然而，天有不測(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)災(zāi)難讓她的家境變得貧寒起來。細(xì)妹不得不過早地承擔(dān)起家里的生計(jì)，她制作芝麻糖并運(yùn)到街上去叫賣，漸漸地，她的家境開始一點(diǎn)點(diǎn)地好轉(zhuǎn)起來。這看似令人開心的結(jié)果，卻飽含著細(xì)妹太多太多的悲傷：她不得不放棄小孩子貪玩的天性，跟陌生甚至是令人恐懼的成人世界打交道。在她堅(jiān)強(qiáng)的背后，誰又知道她曾因此偷偷流過多少淚呢？

　　朵兒她們生活在一個(gè)物資貧乏的時(shí)代，這同時(shí)又是一個(gè)精神富有的時(shí)代。那個(gè)時(shí)代是黑暗的，又是光明的；那時(shí)的人們既快樂又悲傷，既自由又無奈……那時(shí)的孩童，用自己天真爛漫的眼光去看待世界。一次次苦辣酸甜的經(jīng)歷使他們的靈魂受到了洗禮，他們的心智成熟了，靈魂澄澈了，與小伙伴之間的感情深厚了，對(duì)世界的了解也更加全面了……正是這些特殊的經(jīng)歷，讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有擔(dān)當(dāng)。懷著這些非凡的`品質(zhì)，他們編織著美好的未來。也正是這種“寒舍”，磨礪了他們，鞭策了他們，成為他們成長(zhǎng)的搖籃。

　　回看現(xiàn)代社會(huì)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，有的家長(zhǎng)強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)，不給孩子們?nèi)魏蔚淖杂煽臻g；甚至還有家長(zhǎng)將自己成年人的觀點(diǎn)強(qiáng)行施加在孩子身上，就好像在孩子眼前遮上了一層簾，這樣一來，孩子們就很難保持天真爛漫的思維與視角，難以更好地觀察與了解這個(gè)社會(huì)與時(shí)代，也就不能全面地接受外界環(huán)境對(duì)自己獨(dú)特的磨煉與洗禮，從而導(dǎo)致孩子們長(zhǎng)大后在各個(gè)方面都不能很好地適應(yīng)周邊環(huán)境。這些家長(zhǎng)們的做法無異于揠苗助長(zhǎng)，在某種程度上毀了孩子們的童真。

　　以前都說“寒門出貴子”，而現(xiàn)在“寒門”很難再出“貴子”。以往，出身于“寒門”的學(xué)子大都是人窮志不短。正是因?yàn)樨毢抛屗麄兞⒅靖淖儸F(xiàn)狀，而讀書是改變現(xiàn)狀的最佳途徑。身邊的種種貧寒境遇也在不停地磨礪著他們，鞭策著他們，鼓舞著他們……這些艱辛境遇激發(fā)著他們的潛能，在他們幼小的心靈里種下了成功的種子。而現(xiàn)在的“寒門”，家長(zhǎng)們心疼孩子，怕孩子受苦，省吃儉用為孩子全力營造“陽光地帶”。熟不知，大多數(shù)孩子們的志向，全在家長(zhǎng)們認(rèn)為的“陽光”中磨滅了，這對(duì)孩子們來說，無疑是讓他們墜入了逸豫的深淵。

　　“童眸”是什么？它是兒童的眼睛，確切地說，是以兒童純澈的目光、天真的想法觀察審視這個(gè)社會(huì)，這個(gè)時(shí)代，從而接受社會(huì)的饋贈(zèng)與洗禮，這是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中必不可少的一部分。

　　親愛的家長(zhǎng)們，請(qǐng)?jiān)试S我們自己來擦亮“童眸”。

　　《童眸》讀后感 10

　　人活著，一天又一天，一年又一年都在長(zhǎng)大。等長(zhǎng)大后，就會(huì)回憶起小時(shí)候的事�；貞浲晔羌鞓返氖虑椋貏e是那些曾經(jīng)朝夕相處過的小伙伴們，時(shí)刻會(huì)讓人記掛�！锻肪褪沁@樣一本書，它是黃蓓佳老師的一份童年回憶。故事中的人物是她的一份懷念和牽掛。當(dāng)你打開書本，走進(jìn)她的故事里，就仿佛在聆聽一位長(zhǎng)輩，悠悠訴說著那段遙遠(yuǎn)的童年時(shí)光。

　　《童眸》里有四個(gè)故事，都很感人。雖然他們生活的年代和我們現(xiàn)在生活的年代不同，但是主人公們的善良，勇敢，勤勞，熱心，就好像活生生的生活在我們身邊，時(shí)刻打動(dòng)著我們的心。故事中的白毛，大丫二丫讓我深感同情和惋惜。可恨命運(yùn)的不公平，把疾病和死亡早早帶給他們！可他們?cè)谀莻€(gè)平凡窮苦的年代里，還是勇敢地把日子過得有聲有色。他們和壬小五，細(xì)妹子，聞慶來，還有雙胞胎的衛(wèi)南衛(wèi)北，你來我往，打打鬧鬧，和大人們一起，在同一條巷子里，過出了一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。

　　故事中的細(xì)妹子讓我佩服的五體投地！她跟我的年紀(jì)差不多，卻早早的學(xué)會(huì)了很多手藝，勾花織網(wǎng)縫衣服做芝麻糖，樣樣都能掙到錢。特別是做芝麻糖，香脆可口，美味無比。她手巧又勤快，做事井井有條，還非常認(rèn)真仔細(xì)�？上募彝ズ懿恍�，爸爸死了，媽媽癱瘓了。她毅然決定退學(xué)，靠手藝養(yǎng)家給媽媽看病�？伤�.有些做法卻得不到媽媽的理解，她沒有埋怨，沒有放棄，堅(jiān)持著自己的想法。被生活所逼的她，只有勇敢的面對(duì)生活，向無情的生活挑戰(zhàn)，做自己想做的事情。

　　當(dāng)我讀完這個(gè)故事后，細(xì)妹子的形象立即在我心里扎了根。想想自己生活在一個(gè)吃穿不愁的幸福時(shí)光里，這是細(xì)妹子那個(gè)年代做夢(mèng)都想不到的好日子，可我卻沒有好好珍惜過。有時(shí)候還會(huì)發(fā)脾氣使性子，向爸爸媽媽要這要那，滿足我的虛榮心，讓他們?yōu)殡y。記得去年媽媽生病住院，爸爸要去醫(yī)院照顧她。家里只剩下我一人，急得我又跺腳又摔東西。逼著問爸爸：“那我怎么辦？誰給我燒飯，誰給我洗衣服，作業(yè)誰幫我簽名？”逼得爸爸只好把我?guī)ё�，一家三口都住在醫(yī)院里。

　　現(xiàn)在看到細(xì)妹子對(duì)她媽媽無微不至的關(guān)心和照顧，小小年紀(jì)就要承擔(dān)起家中生活的重?fù)?dān)。比起她來，我簡(jiǎn)直是個(gè)小公主。每次唱校歌，唱到“不做小公主，不做小皇帝……”我就感到了慚愧。在心里默默決定，以后無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都要做一個(gè)勤快樸實(shí)的女孩，讓大家發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)。

　　童年是美好的。但并不是所有的童年都是無憂無慮的。讓我們通過讀《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。等我們長(zhǎng)大后，也不要忘記自己童年的快樂。

　　《童眸》讀后感 11

　　童眸，是一本十分吸引讀者的傾情小說。在書中，有一些精彩片段會(huì)讓你孜孜不倦的讀著；有一些會(huì)讓你覺得感人，熱淚盈眶；還有一些會(huì)讓你感到很焦急，仿佛身臨其中……

　　而在這么多人物中，我最喜歡的還是趙細(xì)妹。面對(duì)突如其來的變故，父親去世了，媽媽中風(fēng)了，家里不僅沒了生活的開支，而且還要給媽媽買藥。而這些負(fù)擔(dān)，則一下子落到了年輕的細(xì)妹身上。從那時(shí)起，她不聽他人的勸告，堅(jiān)持退了學(xué)，去別人家現(xiàn)做芝麻糖賺錢，為媽媽買藥。再大年三十時(shí)，她甚至在人家家里做到半夜十二點(diǎn)多，累到?jīng)]力氣走路，這才賺來了寶貴的.二三十塊錢。細(xì)妹辛苦的賺錢養(yǎng)媽媽，讓我深深的感受到了她對(duì)家人的愛。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理：不能因?yàn)樽约旱母改覆×�、老了，而嫌棄他們�?/p>

　　這不，有一次，我的父親得了腸胃炎，十分痛苦，需要盡快送去醫(yī)院。開車的活，自然落到了母親身上，而我，則是在要走路時(shí)，一步一步的扶著虛弱的父親。當(dāng)父親需要喝水、吃飯時(shí)，也是他能干的兒子，我，來幫助的。到了醫(yī)院，醫(yī)生們需要父親的大小便，以診斷病情，而傳遞便盆的臟活，則是我自告奮勇的完成了。因?yàn)�，就算再苦再累，我也不怕，這是趙細(xì)妹教給我的勇氣與擔(dān)當(dāng)。

　　我希望有更多的人能去看《童眸》，學(xué)習(xí)“仁字巷”里人們的質(zhì)樸、優(yōu)良品德和行為，做一個(gè)全面發(fā)展的好少年！

　　《童眸》讀后感 12

　　《童眸》這本書記載了四個(gè)故事，雖然只有四個(gè)故事，但文章很長(zhǎng)。其中我最喜歡的故事是——芝麻糖。故事寫了白毛、朵兒、馬小五、細(xì)妹、大丫頭、二丫頭、衛(wèi)南、衛(wèi)北、丁蛋兒等人。

　　他們都善良、勇敢、勤奮、厚道的心靈。他們一起在那積淀久遠(yuǎn)的仁字巷里過著清寒的童年生活，然而在這些孩子中，就有人沒有讀完書。這些沒有讀完書的人卻和他們的.父母經(jīng)歷了遼闊的社會(huì)的洗禮，正如文章中的馬小五為了幫細(xì)妹賣芝麻糖，卻遭人打。白毛一出生，全身都是白的，他走在小路上，有些人會(huì)嚇一跳，有些人會(huì)嘲笑他。大丫頭本來很漂亮，可是陳老太一心情不好就會(huì)拿她出氣，結(jié)果大丫頭被打出來羊角風(fēng)。她變得越來越丑，越來越蠢。二丫頭因?yàn)樵诤舆吙匆姶笱绢^拿蘿卜，腳一滑，淹死在河里了。在文章的最后一篇，白毛搬家了，二丫頭死了，馬小五和細(xì)妹去了上海，連聞慶來也不打聲招呼就消失了。

　　小孩子總會(huì)長(zhǎng)大，大人總會(huì)變老�？墒怯姓l能知道，朵兒小小的腦袋里，藏著多少對(duì)于往昔的懷念，和對(duì)于未來的恐懼。歲月永遠(yuǎn)都是像流水，要不停歇地帶走過往。在這里我希望大家看看《童眸》這本書，也希望大家長(zhǎng)大以后，都不要忘記童年的快樂。

　　《童眸》讀后感 13

　　暑假里，我讀了《童眸》這本書，里面的人物，生動(dòng)而又形象，從出生就得了白血病的白毛，心靈手巧的細(xì)妹子，霸道強(qiáng)勢(shì)的馬小五，大丫和二丫，雙胞胎的衛(wèi)南和衛(wèi)北，從鄉(xiāng)下來的聞慶來，善良的朵兒和她的弟弟彎彎。

　　書里有四個(gè)故事：《灰兔》，《大丫和二丫》，《芝麻糖》，《高門樓兒》。每個(gè)故事都非常有趣，但我最喜歡《芝麻糖》里的細(xì)妹子。

　　細(xì)妹子的.海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了。細(xì)妹子，為了照顧媽媽，主動(dòng)要求退學(xué)，退學(xué)后的細(xì)妹子挑起了生活的重?fù)?dān)。而你看到的永遠(yuǎn)是那雙干凈明亮的眼睛！

　　心靈手巧的細(xì)妹子靠賣芝麻糖維持生活，這么小的年齡就有這么大的孝心，很讓人感動(dòng)，她就像一個(gè)小大人似的，照顧著全家人。

　　俗話說，窮人家的孩子早當(dāng)家，一妹子的身上有許多讓人尊敬喜愛的閃光點(diǎn)，而和她年齡相仿的我，生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境都比那個(gè)時(shí)候好的多，但我卻沒有他身上的任何一條閃光點(diǎn)。

　　以后的每天我們都要做好像細(xì)妹子那樣有擔(dān)當(dāng)，面對(duì)生活永遠(yuǎn)是那雙干凈明亮的眼睛。

　　《童眸》讀后感 14

　　“眼睛是心靈的窗戶�！边@個(gè)暑假我讀了一本關(guān)于孩童的眼睛，關(guān)于兒童的心靈，一本新時(shí)代的舊書－《童眸》。

　　這些人，那些事

　　《童眸》這本書里的人物有點(diǎn)善良，又有點(diǎn)邪惡，有點(diǎn)像天使，又有點(diǎn)如魔鬼。比如馬小五，雖然調(diào)皮，卻十分仗義，雖然有點(diǎn)脾氣火爆，但是在危險(xiǎn)時(shí)依然舍身救人，奮不顧身。說他像一個(gè)邪惡的魔鬼，可心靈如天使般那么純凈，那樣天真。

　　一切景語皆情語

　　婷婷姐姐曾說過“景物描寫從來都不是平白無故的，我們要帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)它們。”在這本書的開篇，一個(gè)景物描寫就吸引了讀者們，既點(diǎn)明了時(shí)間，又烘托了故事悲傷的氛圍，給人難過的心情，這時(shí)，再引出了馬小五和白毛的故事，引發(fā)讀者深思。

　　那么遠(yuǎn)，卻那么近

　　這本書描寫的是距離我們50年前的上世紀(jì)70年代的`故事，那里無論是時(shí)間還是生活，都離我們遠(yuǎn)的多，但人物的性格卻與我們十分相像，白毛、馬小五、二丫頭……這些人總讓讀者覺得似曾相識(shí)。

　　《童眸》這本書寫出了童真童趣，悲歡離合，喜怒哀樂，描寫了無數(shù)的歡樂與悲劇……

　　《童眸》讀后感 15

　　這本《童眸》，很遠(yuǎn)，又很近。讀完之后，我覺得這本書既遠(yuǎn)又近。

　　說遠(yuǎn)，沒有錯(cuò)這本書背景是在上個(gè)世紀(jì)五六十年代，物價(jià)也很便宜。當(dāng)時(shí)，馬小五為買一個(gè)墨鏡，東拼西湊，終于湊夠了二十元；在電影大廣場(chǎng)，東西都是五分一角。而現(xiàn)在，墨鏡隨處可見，二十元買不了什么東西，時(shí)代變遷了。

　　生活因?yàn)樘觳畹貏e了。當(dāng)時(shí)！去上海只能坐船，不像現(xiàn)在一兩個(gè)的小時(shí)的飛機(jī)就直達(dá)了，船最會(huì)誤期了；馬桶也要走很遠(yuǎn)去倒，也不像現(xiàn)在直接一摁就很方便的沖水……軍訓(xùn)大家都有過經(jīng)歷吧，我們坐大巴就能到了，但在那時(shí)，要徒步20公里才能到。你說，這樣的.生活是不是離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)？

　　但是，書里的生活又離我們很近，很近。像是在年級(jí)末，學(xué)校都會(huì)有數(shù)學(xué)大賽，這個(gè)傳統(tǒng)現(xiàn)在依然保留著；再比如男孩們的性格：彎彎性格頑皮，對(duì)萬物都很好奇；馬小五性格火爆，別人打斷他的故事，他必然會(huì)打罵對(duì)方一頓，這樣的小伙伴，是不是就生活在我們周圍呢？

　　書本列車，一般人會(huì)認(rèn)為不就是過去、未來嗎？但是司機(jī)（作者）不會(huì)這樣開，他會(huì)以“遠(yuǎn)”與“近”兩節(jié)車廂連起來，做到既遠(yuǎn)又近，讓讀者們回味無窮！

　　《童眸》讀后感 16

　　暑假里讀了一本黃蓓佳寫的童眸，深深地被故事中幾位主人公的童年吸引了。

　　故事講的是70年代仁字巷里白毛，朵兒幾位小伙伴別樣的童年，他們的性格各異，天真活潑的像一群小天使，主人公朵兒，一個(gè)善良卻又膽小的女孩有什么事只會(huì)在心里想，過后，又會(huì)跟他一起住在仁字巷的好婆說，他的善良讓我銘記在新，這么小擁有一顆菩提心，實(shí)在難得。就因?yàn)檫@樣，才引起了一群和他差不多的'小孩子，有細(xì)妹，二丫頭，馬小五，衛(wèi)南……

　　這些天真的孩子們，朵兒的鄰居白毛，生下來呀，全身都是白的，除了黑色的眼珠炯炯有神，就再也看不到一點(diǎn)黑色，好可惜，好好的一個(gè)孩子，生下來得了絕癥，卻見不得陽光，于是，鼻翼上架了一副墨鏡，這時(shí)，不得不提到朵兒的弟弟彎彎了，一個(gè)六歲的小男孩，聽話又乖巧，天真純樸，好招人喜歡，用自己心愛的玩具，讓白毛在死前獲得了一點(diǎn)快樂，那個(gè)年代的孩子生活條件很差，想起我現(xiàn)在幸福時(shí)光，從小到現(xiàn)在，家里的玩具一大堆，相比真的該知足，珍惜。

　　白毛的故事讓我看了很難過，因?yàn)樯私^癥，大家都不理睬他，讓他好孤獨(dú)，我們需要去幫助這些弱者。

　　《童眸》讀后感 17

　　瓜子臉，膚白如雪，柳眉鳳眼，高鼻梁，有點(diǎn)兒狐媚相，可她卻是實(shí)實(shí)在在，心靈手巧的二丫頭。

　　暑期我閱讀了作家黃蓓佳的《童眸》，一直深深地被文中的二丫頭所吸引。二丫頭有一個(gè)親密無間的朋友——朵兒，她們倆經(jīng)常在一塊兒談天說地，分享自己的小心思小秘密。二丫頭家境貧寒，她對(duì)朵兒提起有個(gè)做夢(mèng)都想實(shí)現(xiàn)的愿望，就是從城北的勾花廠里拿來絲線，回家勾花衣，掙錢補(bǔ)貼家用。在她的努力之下，幾天后愿望果然成真。

　　只見她坐在自家門口的小板凳上，手里握著一把晶瑩剔透的絲線，聚精會(huì)神的編織著，十根手指靈活地來回自由穿動(dòng)，不一會(huì)兒，衣服上的一朵小花就羞羞答答的綻放出來，光彩奪目。

　　朵兒看著就眼紅，連忙回家從好婆的籃子里也拿出縫被子的棉線，上街買了繡花針，在家里偷著學(xué)�？墒沁^了好半天，她才織出一條像蚯蚓一樣難看的`線條。她長(zhǎng)嘆短吁，只能對(duì)二丫頭的手工佩服得五體投地。

　　如果在現(xiàn)實(shí)生活中，我身邊也有像二丫一樣的女孩，我定會(huì)跟她做上一輩子的朋友。我要學(xué)習(xí)她的聰慧靈動(dòng)，做事持之以恒的態(tài)度。

　　《童眸》讀后感 18

　　在暑假期間我讀了一本書，名叫《童眸》。這本書是由黃蓓佳阿姨寫的。我曾經(jīng)拜讀過幾本她寫的書，感覺很好。這回一看作者是黃蓓佳阿姨，非常開心，就有生有色的閱讀起來。

　　這本書講述的是仁字巷中朵兒、彎彎、大丫頭、二丫頭、細(xì)妹、馬小五、白毛等孩子中間發(fā)生的四個(gè)大故事，分別是：《灰兔》、《大丫和二丫》、《芝麻糖》、《高門樓兒》。

　　在這四個(gè)故事中，我最喜歡的.一個(gè)是《大丫和二丫》。讀到這里，以作者的文字描繪，二丫頭是一個(gè)尖酸刻薄的人，她嫌棄她的姐姐，對(duì)她姐姐惡方惡語，甚至還萌生把姐姐推下河淹死的想法。但是，二丫頭也更加善良，有責(zé)任感，關(guān)心姐姐，在姐姐遭受毒打、關(guān)押之時(shí)，她一個(gè)十三歲的小女孩挺身而出，獨(dú)自供養(yǎng)姐姐，而后因救姐姐而亡。

　　在剛拿到這本書時(shí)，我第一眼看到書名是《童眸》時(shí)，我就猜想這本書應(yīng)該寫的是童年時(shí)代的一群純潔的眼睛，但讀完這本書后，我覺得它不僅描繪的是童年那些純凈的眼睛，更是描述童年時(shí)代那些有著純潔眼睛的孩子所發(fā)生的美好事情！

　　《童眸》讀后感 19

　　假期里，我讀了《童眸》這本書。這是一本兒童小說，分別講述《灰兔》、《大丫和二丫》、《芝麻糖》、《高門樓兒》四個(gè)故事，故事中有許多人物，白毛、細(xì)妹子、馬小五、大丫、二丫、雙胞胎的衛(wèi)南衛(wèi)北、鄉(xiāng)下來的聞慶來，他們是上個(gè)世紀(jì)70年代小鎮(zhèn)仁字巷里一群孩子。

　　我喜歡書中的細(xì)妹子，她是《芝麻糖》這個(gè)故事里的主要人物。心靈手巧的細(xì)妹子到朵兒家做芝麻糖，她是那樣的認(rèn)真仔細(xì)，手腳勤快，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得井井有條，這些都讓我覺得好佩服，細(xì)妹子是個(gè)能干的女孩子。

　　她的海員爸爸因公去世后，她的媽媽也生病了，細(xì)妹子為了照顧媽媽主動(dòng)去學(xué)校退學(xué)，回家后擔(dān)當(dāng)起生活的重?fù)?dān)，照顧生病的媽媽，這些讓我讀了很感動(dòng)。雖然覺得細(xì)妹子退學(xué)很可惜，可是我又覺得細(xì)妹子像個(gè)大人一樣，照顧著媽媽和家。

　　雖然《芝麻糖》的`結(jié)尾讓我覺得不并開心，但是從細(xì)妹子身上我卻看到了很多閃光點(diǎn)。和細(xì)妹子相比，我現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件要好很多，可是，我卻沒有她身上的閃光點(diǎn)。

　　以后的生活和學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)細(xì)妹子的認(rèn)真仔細(xì)，手腳勤快，做一個(gè)善良的，努力認(rèn)真的人。

　　《童眸》讀后感 20

　　今天，我讀了一本名叫《童眸》的書，這本書主要寫的是上個(gè)世紀(jì)70年代，一個(gè)巷子里一群孩子成長(zhǎng)的故事。這本書的作者是黃蓓佳，書里有好多故事，我最喜歡的.是‘灰兔’這個(gè)故事。

　　灰兔里講了一個(gè)名叫白毛的孩子，不知道他有什么病，眉毛·頭發(fā)都是白的，眼睛也看不清東西，必須戴上墨鏡才能看清東西。他也只能活幾年，朋友一個(gè)也沒有。有一天白毛惹了小霸王馬小五，馬小五就弄壞了白毛的墨鏡，所以馬小五就和主角朵兒一起攢錢買墨鏡賠白毛。

　　讀了這篇故事，讓我懂得了‘如果有人有困難，一定要幫助他（她）’，也要看看他是不是壞人，就像主角朵兒一樣，還要善良和樂于助人，幫助別人快樂自己。還有不要老發(fā)小脾氣，老打架，不向馬小五學(xué)習(xí)。如果亂發(fā)脾氣，會(huì)良成大禍。比如說有人不小心撞到你，你十分生氣罵別人，而別人也一定會(huì)生氣。你罵我，我罵你，說不定會(huì)打起來，兩敗俱傷。

　　這些道理讓我懂得了遇事不慌，心平氣和，互相理解，什么事都能解決。要是所有的人都懂得這個(gè)道理就好了。

　　《童眸》讀后感 21

　　我最近讀了一本黃蓓佳寫的小說《童眸》。作品描寫了上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事。書中有朵兒、白毛、彎彎衛(wèi)北、馬小五等人物，他們?cè)凇叭首窒铩边^著清寒的童年生活。

　　書中的人物形象栩栩如生，個(gè)性鮮明。朵兒正直而又膽小；馬小五很頑皮，經(jīng)常在巷子里惹事生非，而內(nèi)心十分仗義，朋友有難，必定相助；白毛因疾病而自卑，卻處處想引人注意；二丫頭看起來倔強(qiáng)自私，但是很善良；大丫頭原本很漂亮，因?yàn)榧彝プ児实昧瞬�，被家人草草嫁人；趙細(xì)妹心靈手巧，很有主見，有孝心……

　　在這么多的人物當(dāng)中，我最喜歡趙細(xì)妹。趙細(xì)妹家原來很富裕，后來因?yàn)榘职衷诤Ｉ嫌鲭y而失去了一筆很大的經(jīng)濟(jì)來源，她媽媽也因此中風(fēng)偏癱。還好趙細(xì)妹有主見，她想靠自己做芝麻糖的本領(lǐng)來貼補(bǔ)家用。一開始連連失敗，后來她跟隨馬小五去了上海闖蕩，結(jié)果“趙細(xì)妹芝麻糖”在上海灘小有名氣。趙細(xì)妹也很體貼家人，只要自己有錢，就會(huì)不時(shí)地往家里寄錢。

　　我也很敬佩馬小五樂于助人的品質(zhì)。同學(xué)有困難，他一定去幫助。他幫助了趙細(xì)妹開芝麻糖店；自己砸磚賣錢為了給白毛買墨鏡……馬小五還為了不讓別人受傷而和白毛爭(zhēng)吵。

　　當(dāng)我看著書中人物那清苦的`童年生活時(shí)，我覺得我們現(xiàn)在的生活是無比的幸福。但無論是怎樣的童年生活，都會(huì)深深地刻在每一個(gè)人的心里。

　　《童眸》讀后感 22

　　暑假里，我認(rèn)真閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》。這本書,黃阿姨用細(xì)致的手法，描寫每一個(gè)人物，寫下了在他們?nèi)首窒飿銓?shí)而又感人的故事。

　　這本書中我最喜歡的是細(xì)妹子了，她是《芝麻糖》這個(gè)故事中的主要人物。細(xì)妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時(shí)，是那樣的認(rèn)真，將芝麻糖做得那么好。而且細(xì)妹子還特別能干，手腳勤快，做事情非常仔細(xì)，每個(gè)細(xì)節(jié)都安排得井井有條，這些都讓我非常佩服，我覺得她是個(gè)能干的女孩兒。自從細(xì)妹子的海員爸爸去世后，她的媽媽也生病了，細(xì)妹子為了照顧媽媽，主動(dòng)去學(xué)校退學(xué)，回家后擔(dān)當(dāng)起生活的重?fù)?dān)，靠自己的雙手賺錢，照顧生病的.媽媽……

　　我讀了這些都非常感動(dòng)。雖然細(xì)妹子退學(xué)很可惜，可是我又覺得細(xì)妹子和大人一樣，非常獨(dú)立地照顧著媽媽和家，真能干。雖然《芝麻糖》的結(jié)尾并不是很美好，但是細(xì)妹子的一舉一動(dòng)讓我非常佩服。學(xué)習(xí)中，我們都要像細(xì)妹子做芝麻糖那樣，認(rèn)真仔細(xì)，獨(dú)立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完。生活中，學(xué)習(xí)她的勤快能干，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長(zhǎng)承擔(dān)一些力所能及的事情。和細(xì)妹子相比，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件都要比她好很多，所以我們都應(yīng)該用好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，并且熱愛學(xué)習(xí)。這樣才能獲取知識(shí)，開闊眼界，讓我們更好地成長(zhǎng)。

　　《童眸》讀后感 23

　　書是人類精神的食糧，書也是知識(shí)的營養(yǎng)。讀《童眸》這本書讓我感觸很深，下面讓我給你講一講《童眸》的第一個(gè)故事——《灰兔》吧!

　　故事的主要內(nèi)容大概是這樣：仁字巷里有許多小伙伴比如：朵兒、馬小五、白毛、丁蛋兒、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭和二丫頭。白毛得了白化病一身白：眼睛、眉毛、頭發(fā)和皮膚都是白色的所以叫白毛。因?yàn)榘酌昧瞬∷源蠹叶疾桓酌�，白毛的爸爸媽媽帶白毛去上�？床�，到上海買了一幅墨鏡，白毛像變了一個(gè)人似的……一天，輪到馬小五和朵兒值日了，馬小五不擦碎玻璃又和白毛干了起來，朵兒是全村最善良的'她忙去擦碎玻璃，馬小五見了把白毛墨鏡給摔了，白毛又像變了個(gè)人似的，于是大家想給白毛買一幅墨鏡于是在村子里打工打了一個(gè)月，終于湊夠了20多元錢馬小五親自去上海買了一幅墨鏡郵了回來，可是馬小五卻留在上海打工不回來了。

　　這使我聯(lián)想到了兩個(gè)事例：在小區(qū)里一個(gè)小朋友在玩做迷藏可是前面有一塊被人踢跑了的磚頭，那個(gè)小朋友像沒事一樣走開了，又來了一個(gè)小朋友把那塊磚頭扶正又走開了。

　　我和弟弟在公園了玩耍，在不遠(yuǎn)處的一棵大樹下有幾個(gè)小朋友在玩石頭，玩得可開心了突走來了一個(gè)小弟弟，也想玩可是其中三個(gè)小朋友都不給他，只有一個(gè)小朋友給了小弟弟一塊石頭。

　　從這兩件事中我明白：做事要像朵兒和這兩個(gè)小朋友一樣善良，我們也要像朵兒和這個(gè)小朋友一樣善良。