《上學記》讀后感（通用40篇）
當細細品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《上學記》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《上學記》讀后感 1
近日，閱讀了《上學記》，印象深刻。何兆武先生在《上學記》里，對最精彩的回憶留給了西南聯大。那一代人成長在內憂外患的年代，學子的理想都很單純，那就是趕走日本鬼子，建立民主的新中國。單純并不代表沒有生機，單純也不是簡單的代名詞。建國后出身的人，特別是70后、80后，更是無法體會那一代中國知識分子的理想和情懷。每一代人有每一代人的理想，每一代人有每一代人的歷史責任。
從《上學記》一書中，我觸摸了70年前我們中國學子的理想和追求。近百年來，偉大的中國人一直都渴望自由，渴望解放，爭取民族的發(fā)展空間。有思想、有理想的人，越在艱難坎坷的環(huán)境里，越會振作精神，積極思考。像何兆武這樣一代的中國知識分子，把自己的一切，獻給了我們這片古老而煥發(fā)活力的`土地！你說，能不使人感動不已嗎？想想前輩們舍生忘死的付出，才換來今天的美好生活，我們難道不應該更珍惜自己的生活嗎？我們能坐在窗明幾凈的教室里學習，這更是一種來之不易的幸福��！
《上學記》讀后感 2
何兆武的《上學記》是一部與眾不同的書，在于它是由何先生口述，由他人記錄整理的。這是我第一次接觸這種形式的書，剛開始讀的時候，我還以為是由于何先生過世了，只能有旁人代替繼續(xù)寫。其實不然，我想何先生是有意而為之，這種寫法有一種妙處，那就是有一種親切感，平易近人，感覺就像是和作者本人面對面的交流，聽老人講著他獨有的美好故事。其中讓我印象最深的，當屬何先生在西南聯大時的上學生活了，這也是《上學記》的核心、精華所在。西南聯大的學習氛圍非常好。
其一，是自由的學術氛圍，當時的學生，各持己見，但是面對分歧，他們最多爭辯，絕不會將情況惡化成吵架。然而，為什么會有如此自由自在的環(huán)境呢？我想主要是因為當時的社會背景和學生之間的友誼良好。何兆武先生這里指出，人的創(chuàng)造力由求知自由、思想自由和個性發(fā)展組成，而個人的獨創(chuàng)能力實際上才是正真的第一生產力。自由的'環(huán)境造就了學術的多產！
其二，就是西南聯大的教學狀況了，何先生對此有否定，但大體上是肯定的。這些教授們表現的也比較“自由”，很多教授上課不像現在的老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，講義都不帶，高興講到哪就到哪，更有甚者，像現在的學生一樣，來上課還得看心情。我覺得這是對學生的不負責，教授的個性不應該在講臺上發(fā)揮的這么淋漓盡致。
西南聯大出了很多大家，這是毋庸置疑的。對于其原因，我想有這么幾點。首先，西南聯大的生源較之其他大學，不能說最好，但絕對是數一數二的。其次，西南聯大的周邊環(huán)境比較偏僻，學生們除了在學校一心向學，毫無其他去處。然后，教授們雖然有點喜歡耍性子，但他們的水平非常不錯，他們能傳給學生知識，能開拓學生的視野，這對學生的成長十分重要，認知水平高了，在學術上才能有更高的造詣。最后，西南聯大的教學規(guī)模屬于小班教育，眾所周知，這對提高學生的思維能力非常有利，學生和老師能處于更活躍的互動之中，很多新創(chuàng)意、新想法也隨之迸發(fā)而出。
《上學記》為我們了解近代生活提供了一個平臺，若是何先生能再寫一部《上班記》之類的書講述一下工作的生活那就更好了。
《上學記》讀后感 3
在電視上看到一檔節(jié)目，正好在介紹何兆武先生的《上學記》，通過介紹知道這本書現在已經風靡整個知識界，想想一定很有看頭，于是去書店買了這本書。
《上學記》是部口述作品，仔細閱讀《上學記》這本書后，也越發(fā)認為這是一本好書。因為是通過何兆武先生的口述，所以語言表達直白、生動、真實，描述的不僅僅是他上學的一些事情，更多的是反映了那個時代的風貌。雖說這是一段口述歷史，但我覺得更象老人的自身經歷，是他對當時社會的所見所聞、對當時社會的親身感受的一個回憶錄。尤其是對那一代知識分子的`求學經歷顯得格外真實。何先生在書中反復地提到“幸�！保欢鴮嶋H上，何先生求學的時代，正是中國最痛苦的時代。五四退潮以后的中國是一連串的戰(zhàn)爭，烽火豈止連三月！戰(zhàn)亂的生活是艱苦的，可是他們那一代人卻處處洋溢著振奮的精神，許多人寧愿選擇顛沛流離的生活，而不愿做亡國奴。他們自然而然把追求國家富強當作自己的理想，把民族的整體崛起看作個人幸福的基礎。而我們現在對幸福的理解卻總是那樣庸俗現實，每天習慣于抱怨，抱怨不漲的工資，抱怨不暢的交通，抱怨不好吃的飯菜，抱怨不通情的領導，但是卻從來少有人抱怨自己的學識和能力太低。通過讀《上學記》，我才清晰意識到曾經被自己下意識深深隱藏的挑剔和浮躁，那種自慚形穢的感覺便隨著紙頁的翻動而慢慢增加，然后感動到甚至想流淚。
何先生在書中強調讀書不一定非要有目的的去看書，而且最好是沒有任何目的，讀書本身就是目的。讀書本身帶來內心的滿足，好比一次精神上的漫游，在別人看來，游山玩水跑了一天，什么價值都沒有，但對我來說，過程本身就是最大的價值，那是不能用功利標準來衡量的。其實，求知的樂趣不正是為了更多的了解世界，讀書真正的目的就是讓我們在了解一件事物時，又發(fā)現了另一件自己不知道的事物，前方似乎總有未知在等著自己，越想去了解，就會發(fā)現更多的自己不了解的東西。這無窮盡的未知才是求知的樂趣，讓人深陷其中不能自拔吧。
何先生求學歷經戰(zhàn)爭年代，之后又是文革，對于多數人來說，這個回憶總不盡然是美好的，可是何兆武先生依然能用輕快幽默的語言婉娩道來，讓人讀起來有時心酸，有時好笑，有時振奮，有時頹唐，使人仿佛也融入到那個時代，沉醉在何先生的回憶以及那一個是非年代里了。
《上學記》讀后感 4
這幾天上班回來都會抽點時間看《上學記》，沒多久就看完了。這是一本小書，類似隨筆，是何兆武老先生口述，文靖撰寫，由生活讀書新知三聯出版社出版。主要是講述何兆武老教授大學時代的一些人和事。書中談論了許多東西，談的最多的是關于幸福。什么是幸福？何兆武老教授是這樣認為的：幸福的條件有兩個，一個是你必須覺得個人的前途是光明的、美好的，可是這又是非常模糊、非常朦朧，并不是什么明確的目標。另一方面，整個社會的前景，也必須是一天比一天更加美好，如果社會整體在無能下去，個人是不可能真正幸福的。在書的另外一處他又強調，幸福最重要的就在于對未來的美好的希望，一個是你覺得整個社會、整個世界越來越美好，一個是你覺得自己的未來會越來越美好。這就是他的幸福觀。他的幸福觀是把個人與社會的緊密聯系起來，不光是覺得個人的前途是光明的，整個社會的前景也是更加美好的。當我把何兆斌老先生的幸福觀與幾個朋友分享后，他們有點不理解。
幸福，這是一個哲學命題，也是個人人生觀的'一部分。以前，沒有認真考慮這個問題，只是簡單的想過，幸福是一種狀態(tài)，必須是現代式，而不是過去式，僅此而已。至于什么是幸福，我沒有想過，甚至沒有想過能找個好工作、可以買房買車，這就是幸福。這些年，整個社會對幸福這個詞也很關注，經常談到幸福指數。前段時間一部電視劇《幸福來敲門》又引起社會對幸福這個詞的熱議。我們談論著自己的幸福觀，有人說幸福就是幸福就是貓吃老鼠狗吃肉，奧特曼打小怪獸。這是一種網絡說法，更多還是談及自己的生活、事業(yè)、愛情、親情等等。
我的幸福是什么呢？我想我應該思考這個問題了。這是對自己的負責。
《上學記》讀后感 5
我的媽媽給我推薦過許多的好書，我都看得津津有味，但我看得書不多，也沒有給媽媽推薦過多少書，這本《沐陽上學記》算是一本。
我是從學校的購書單上買來的這本書，因為我被這本書的封面所吸引，所以就先看這本書。翻開封面，先是對沐陽的介紹，是金波老先生寫的，里面的.沐陽會寫小童詩，是個數學小神童,不過，書中的沐陽卻是一個愛跟媽媽斗嘴的小男生，看不慣他媽媽反對他，看不慣他們班上的女生欺負他，可是非常有想法的呢！
書中描寫較多的就是沐陽在校所發(fā)生的趣事，他們班有小男生，也有小女生，沐陽在他們班可是“弱勢群體”，經常被女生們欺負，這情景，到讓我想到了我們班，我們班的女生可都不是“淑女”，強勢的很，也是女生欺負男生，真是有趣，情景再現�。�
書中的沐陽可是因為如此異常討厭女生，經常想躲開女生，不過，有時他們也會組織起來反抗，比如：放點小蟲子在女生鉛筆盒里嚇唬女生。迎接他們的自然是新一輪的報復。而我們班男女同學相處不算很好，但也融洽，女生作弄男生、男生作弄女生，女生欺負男生、男生反擊。就這樣互相玩來玩去，才有了無間的友情！
《沐陽上學記》即有意思，又令人遐想萬千，正是因為這樣，我才這么喜愛它，將它推薦給媽媽，不是嗎?
《上學記》讀后感 6
請投我一票吧，河馬先生。如果我窗外的雨點兒沙沙沙地蹦噠著，晶瑩剔透的小水滴啪嗒啪嗒的，我不時抬頭看向窗外，腦海中不由得浮現出一個可愛數學迷的童年進行時，真是太可愛啦！捧著書的我不由得感慨：沐陽上學記可真好看！
書中的每一言每一語，都是作者和她的兒子親切日常哩！一個接一個的故事，忍不住讓人笑出聲來，不時對這個小聰明的計謀豎起大拇指。當看到這個小暖男的'暖心舉動，心中忍不住涌起一陣陣暖意，讀著讀著，忍不住笑著說：這個小沐陽！禁不住流露出對他的喜愛之情。
在沐陽這個小暖男的筆下，童詩也是別有風趣！那首關于年的小童詩，把年這個小怪獸描寫得那么可愛，雖長像兇猛，可細膩的內心世界，讓你仿佛看見一個可愛的小怪獸正在笑盈盈地沖你揮手；這首《熊孩子近視》的小詩，別出心裁的表達方式，有趣的對話，不由得讓你的嘴角微微上揚，像是看見熊孩子高興地戲水，而熊爸爸在高興地瞧著呢！閱讀的過程，我仿佛是陪著小沐陽一塊兒笑，一塊兒樂，仿佛小沐陽成了我的好哥們。
當然，小沐陽與他媽媽的日記，也是風趣十足。從孩子的內心世界，到家長的教育觀，真實的家庭學校小互動似乎每一幕都在上演：請投我一票吧！當小沐陽神不知鬼不覺地把小紙條塞進別人的抽屜，那欣喜的小樣子，忍不住讓人想笑；當小沐陽生了一場病，�？虅诰统闪怂念^號大敵人，他說希刻勞雖不善言辭，卻總給自己戴上甜蜜的標簽，看到這兒忍不住讓人笑出了眼淚。閱讀中，先看看可愛的小對話，再看著俏皮不乏活力的小沐陽，心情也會不由得舒暢起來。
小沐陽也算是個小淘氣，生性好奇的他，總愛追著父母的影子問東問西。我仿佛看到了自己童年的影子：活潑的小孩粘著父母問問題，父母笑著為他解答。那可真是一段美好的時光！
小沐陽的生活豐富多彩，每時都值得紀念，他樂觀的性格，和父母的教育有著密切的關系。他的父母有時也會像孩子似的與他談心，與孩子溝通，這是多么重要��！
真實的生活，快樂的氛圍，相信你看過它后，也會對這本書愛不釋手的！
《上學記》讀后感 7
我讀了米小圈上學記，我覺的很搞笑
這本書里寫的人物有米小圈，爸爸，媽媽，老師和同學們。
我就給大家講一段米小圈在家的故事，有一天早上，媽媽叫米小圈起床吃早餐，半天叫不起床，媽媽拿著早餐來到小圈床邊，小圈瞇著眼睛聞到氣味說：春天的.氣味好香呀！媽媽說不是，是我做的春卷的味道。米小圈一聽到馬上起床刷牙洗臉，跑去桌上，爸爸也在，兩父子搶著吃。我們不能象他那樣，應該要文明一點。
我又讀了幾篇，我知道了米小圈是個調皮搗蛋的孩子，我從書上也知道了他也是一個快樂又煩惱的小孩。但是很善良。看過之后我們要學習他的好處，把自己平常一些不好的要改正，做一個好孩子。
《上學記》讀后感 8
每個人都或多或少經歷了從幼兒園到小學，到中學，甚至于大學的學生時代，每個人都會有自己的上學記。讀何兆武先生的一本《上學記》，讓作為一名大學生的我在憶往昔年少時光的同時更感慨于當下中國學術氛圍的不自由。我們的上學記與何兆武先生的上學記相比，或者更加多姿，但卻少了些許自由的學院自由因素。
何兆武先生在書中寫到：“那幾年生活最美好的就是自由，無論干什么都憑自己的興趣，看什么，聽什么，怎么想，都沒有人干涉，更沒有思想教育。我們那時候什么立場的同學都有，不過私人之間是很隨便的，沒有太大的思想上和政治上的隔膜。”他說這是他在西南聯大最美好的讀書時光。教師的聘任不以政治信仰和學術見解為標準，他們上課也沒有統(tǒng)一的教材，尤為難得的是，他們講課近乎絕對自由，沒有人要求他們應該講什么或不應該講什么。學生的權利也得到充分的尊重。何先生曾說“社會要進步，學術必須自由，思想必須自由”這大概就是西南聯大能在國家災難深重的同時培養(yǎng)出大批國家棟梁的原因。
而當下中國的學院氛圍確實截然相反的，自國家把應試教育改為素質教育以來，成果未曾有多大改變，高考仍是打著“素質教育”幌子的“應試教育”，以“填鴨式”的教學方式灌輸教科書知識。學生每年的閱讀量相比于以前，相比于同時代其他國家，大大的'落后了。學生的思維被局限于“標準答案”、“模板參考”等等，乃至于我們都是類似于古代科舉制的高考制度下的高分學子。但走出大學，走出國門，卻變成實踐能力低分的學子。原因何在？因為我們學的知識無法轉化為我們自己的知識，指導實踐。更深層的原因呢？因為中國的學術氛圍不自由限制了學子思維的培養(yǎng)。
社會要進步，學術必須自由，思想必須自由。希望在我們后代孩子的上學記里，學術是自由的，思想是自由的，唯有如此，中國的未來才能進步，才能更富強！
《上學記》讀后感 9
一直都很喜歡西南聯大那個時代的讀書人，因此這些年斷斷續(xù)續(xù)的看了那個時代很多人的回憶文章。有名的無名的，楊絳的，趙元任夫人的，張中行的，沈從文的，還有很多其他想不起來名字的。慢慢的對那個時代的人事有了粗淺的了解。盡管有錢鐘書《圍城》的嘲諷在，但無可否認那個時代的讀書氛圍好過歷史上任何一個時代。那個時代老師象老師，學生象學生。因為自以為了解的不少了，所以在書店第一次看到何兆武先生的《上學記》時，就沒有放在心上。
過了些日子在網上買書時看到大家的評論，心里一動（幸好這一動，不然就失去一次好的機會了），于是捎帶著也買了一本。然后在看厭了那些理論書籍后一口氣看完了這本口述史。
唯一遺憾的是何先生的回憶到解放就戛然而止了。據說還有一本《上班記》，但要到什么時候出版，現在還是未知數。其實這也不是第一次了。很多回憶都是在49年結束了。我們明白這個意思。
何先生說：平生讀書最美好的歲月只有兩度，一次是從初二到高一這三年，另一次就是西南聯大的七年。余生也晚，他說的時光我們都趕不上了。想想自己的讀書歲月要說美好還真的是沒有。
所以他一回憶起聯大的七年我就忍不住要妒忌。聯大7年，讀了四個系，真是想都不敢想的好事呀。我的大學時光真是貧乏的幾乎無事可述，如果說要勉強回憶大概就是在那個圖書館里發(fā)現了《古詩源》。也沒碰到什么可以大大回憶一番的老師和同學，當然自己也不是個好學生。因為《古詩源》同我的專業(yè)是風馬牛不相及的。
何先生說：舊社會沒有標準教科書，考試沒有“標準答案”，各個老師教的不一樣，各個學校也不同，有很大的自由度。我覺得這有一個最大的好處：教師可以在課堂上充分發(fā)揮自己的見解，對于學生來講，至少比死盯著一個角度要好的多�！稗D益多師是吾師”，學術上獨尊一家，其余的都一棍子打死，那就太簡單化了。人類的文化也是這樣，什么都絕對化、純粹化總是很危險的。
這段話真應該給那些出標準答案的人去瞧瞧。給那些僵化的腦袋一個新的思路。少年兒童的許多奇思妙想就是在這種標準答案里被扼殺的。于是大家都整齊劃一，好像是流水線上的產品。所以有朋友說要送孩子去國外上學，雖然擔心孩子會學不好中文，但為了讓他們有個健全的心靈，這樣做還是很合適的。
何先生說：讀書不一定非要有個目的，而且最好是沒有任何目的，讀書本身就是目的.。讀書本身帶來內心的滿足，好比一次精神上的漫游，在別人看來，游山玩水跑了一天，什么價值都沒有，但對我來說，過程本身就是最大的價值，那是不能用功利標準來衡量的。對這段話我是舉雙手贊成的。但現實大過天，生存是第一位的。我們的家長和我們自己都是實用主義者，衡量一件事的意義是經濟先行的。
尤其是現在這個時代。古代到還不至于如此實用主義。于是我們這個時代不會出什么大家，最多是大匠。幾乎什么事都要同經濟扯上關系的社會我覺得很是恐怖，這意味著我們要失去許多不能用金錢衡量的美好的東西了。小朋友從小背唐詩不是為了陶冶情操，而是為了在眾人面前炫耀孩子的記憶力。很小的孩子就要去鉆研奧數，學鋼琴，美術是為了在升學時有分可加，這些事說起來有些匪夷所思，但卻是在生活中真實存在的。
這樣培養(yǎng)出來的孩子對數學語文和音樂美術會有感情嗎，會覺得心所向往嗎，不會。就象郎朗在自傳中說練琴到要自殺，從此看他彈鋼琴我就覺得很心酸。我不能想像莫扎特小的時候有練琴練到要自殺嗎？所以這個時代只能是娛樂精神，只能是無聊加空虛了。何先生所向往的幸福自然也不是我輩可企及的了。也只能跟著先生的記憶向往一下。
據自己這些年的讀書體會，個人回憶的歷史往往比那些寫在正史中的定論更為可信。何先生的回憶又再次證實了這個觀點。
這里還要插幾句同這本書無關的話，今年大片云集，我立馬暈菜。有些片子基本上只能遠看，不可近觀。特別是號稱文化大片的更是不敢了。如果直言自己就是搞笑娛樂的到也不錯，至少實在。最怕的當然是認為自己可代表一種文化的。額的神呀。
《上學記》讀后感 10
小朋友，相信你和我一樣，家里都會有很多的藏書中，那么這些書里面，你最喜愛的是那一本呢？什么你問我啊，那我告訴你，我最喜愛的書是——《米小圈上學記》，你問我為什么喜愛這本書嗎，那讓我慢慢告訴你！
這是一套優(yōu)秀兒童小說，特別的形式，加上清新的形象，還有技巧的敘述，以及內在的幽默和美妙的插畫，給讀者非同尋常的審美享受的同時，也向讀者展現了童心世界的真純、燦爛，還給小讀者們以成長的智慧和人生的快樂。作者是一位“80”后兒童文學作家，但對童年生命的藝術表現卻是令人驚奇的。這就是我喜愛的那本書——《米小圈上學記》！
這是一本如此特別的日記。一個特別“倒霉”的小男孩，一群特別可樂的小學生們上學發(fā)生的趣事，讓我們想起了那個特別美好的童年。這本書講得是一個叫米小因病的小朋友，和他嚴厲的老師、刁蠻的`同桌、還有一些調皮搗蛋的小朋友們在學校和家里發(fā)生的故事。
這本里有許許多多的好詞好句，都會有紅色的字來表示，讓我們小朋友們看起來、記起來特別的簡單，不費力氣。這套書一共有六本：《我是小學生》、《好朋友鐵頭》、《耗子是條狗》、《新同桌的煩惱》、《自然小秘密》和《如果我有時光機》，我最最喜歡的就是那本《自然的小秘密》，讓我從中學到了許許多多自然界知識，我愛死《米小圈上學記》了。
另外，這本書還是國內第一本日記體小說，這是一本能夠讓媽媽和孩子都十分愿意購買和閱讀的好書，看了以后，能夠讓你不知不覺中愛上寫日記。小朋友們，你心動了嗎，快來和我一起看《米小圈上學記》吧！
《上學記》讀后感 11
今天，我讀了《米小圈上學記》。
《米小圈上學記》是當代最新爆笑小學生日記，《米小圈上學記》這本書讓我感受了純真與友誼。書里的主人公是一年級的小學生，他叫米小圈，他是一個活潑、搞笑的小男孩。因為他的名字很古怪，所以經常會被同學們嘲笑……
里面講寒冷冬天剛下完雪，一天的下午，鐵頭和米小圈在學校玩。鐵頭問米小圈你敢不敢在雪地滑過去?米小圈說：“這很容易，我們比一比吧”。鐵頭先滑過去了，米小圈也跟著滑了過去，卻未想不好被什么絆了一下！一下子摔進了泥坑，嗚嗚嗚……可憐我的.新衣服了。
通過這個故事我知道了事情不是看起來那么簡單的，要先勇于去嘗試，去學習。
《上學記》讀后感 12
時間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水;書，看了就是知識，沒看就是廢紙；理想，努力了才叫夢想，放棄了那只是妄想。
讀書，不一定能改變命運，但一定能讓我們平靜，平靜本身就是一種力量。——前言
進入小學一年級的第一天，媽媽送給我一套書《米小圈上學記》，這套書是由北貓創(chuàng)作的兒童小說，共分四冊《我是小學生》《瞧這一家人》《好朋友鐵頭》《耗子是條狗》，文字生動幽默，好玩有趣，我經常一個人讀著讀著，忍不住就哈哈大笑起來。
文中講述了米小圈從幼兒園進入秋實小學后既快樂又煩惱的'校園生活。這里有長得像奧特曼的老師，有整天與他作對的同桌，還有必須完成的家庭作業(yè)。慢慢的，米小圈發(fā)現，原來老師很可愛，同學的友誼很珍貴。
這四本書中我最喜歡肌肉老師這一篇，文中講的是米小圈他們第一次上體育課，他們的體育老師很胖，大家偷偷給他起了一個綽號“肌肉老師”�！凹∪饫蠋煛痹谡n堂上演示踢足球，他能將足球放在腳面上顛幾十下，又把球在頭上頂幾十下，大家都很崇拜他。其中有一個同學提議要肌肉老師做五個帥氣的動作，肌肉老師做到最后一個動作時褲子扯破了，大家都笑了起來，肌肉老師害羞了。
文中的最后寫到：童年是七色的彩虹，燦爛又短暫。我要向北貓哥哥學習，快快拿起手中的筆，記錄下美好童年！
《上學記》讀后感 13
今年暑假，我看了《米小圈上學記》，內容非常精彩。接下來，我就來跟大家分享一下吧！
《米小圈上學記》是一套非常幽默、有趣、又耐人尋味的叢書，主人公米小圈是一個可愛、機智的孩子，還有她嚴肅的同桌李黎，調皮的兩個好朋友鐵頭、姜小牙，膽小的郝靜，好學生車馳等等等。每個人物性格都刻畫得恰如其分，惟妙惟肖。
書里有很多有趣的故事，今天我看的就是《老頑童與小頑童》。故事講述的是：米小圈的.二爺爺(米小圈爺爺的弟弟）到米小圈家做客，給米小圈的爸爸媽媽都帶了禮物，卻沒有送給米小圈心儀的自行車作為禮物，米小圈很不高興。后又因為二爺爺去垃圾桶撿塑料瓶，讓米小圈覺得很丟臉，甚至責備二爺爺。最后當她得知二爺爺撿塑料瓶是為了攢錢買自行車送給她，感到深深的內疚，覺得特別對不起二爺爺。于是米小圈叫上姜小牙和鐵頭兩個鐵哥們一起去撿塑料瓶，憑自己的努力買了一輛普通的自行車。雖然自行車不是最好的，但米小圈還是非常高興，因為這是她自己的勞動所得。
看了這個故事，讓我感觸頗深。不勞而獲，你就永遠不懂得去珍惜；通過自己辛苦勞動，真心付出所得到的，就是最好的禮物。
《上學記》讀后感 14
記得在我很小的時候，每天晚上，我總是在媽媽的故事中進入夢鄉(xiāng)。就這樣，我漸漸地對繪本書充滿了好奇，后來就喜歡上了它們�，F在，書籍成了我最好的小伙伴，在家一有時間，我就會拿起書來讀，認識的字也越來越多，看得越來越有滋味，爸爸媽媽說，現在小小的.我進步好多，愛看書多好。
在這個暑假，我又讀了很多的課外書，其中給我印象最深的是《米小圈上學記》。這本書是“小屁孩”寫的日記，這個小屁孩就是米小圈，他具有超強的幽默感和寬廣的心胸，不但搞笑，還特別機靈，是個能帶給別人快樂、充滿生機的陽光男孩。
書中，他做出了各種各樣有趣的事。
有一次上美術課，老師要求同學們畫蘿卜，米小圈覺得太容易了，第一個就舉起手來，興高采烈地說：“老師，我畫好了。”結果老師看到后，哈哈，“米小圈，你畫的是蘿卜嗎，明明是氣球啊！”他總是這樣讓人發(fā)笑。
又有一天，米小圈穿了一雙白色帶金邊的球鞋去上學，有一個同學說了：“聽說踩了新鞋會有好運哦。”結果他們班的男生都趕來踩米小圈那白色球鞋了。再后來，上體育課時，體育老師說：“米小圈，你的灰色球鞋很漂亮嘛。”全班同學都笑得前俯后仰的。看到這里，我倒是挺同情米小圈的。因為，做惡作劇不好！
米小圈也很機靈的。有一次，他們班辦“頭腦風暴大賽”，老師提問米小圈：“中國最長的江是什么江？”米小圈說：“長江。”老師又問：“那最高的山呢？”米小圈不假思索，脫口而出：“高山�！比嗤瑢W又哄堂大笑。
看了這本書，讓人心情十分愉悅，有時候看著看著，我會不由自主地笑出聲來，媽媽說我著魔了。如果我們在遇到困難或者麻煩的時候，能像米小圈那樣，開開心心地去面對，生活不就會充滿快樂嗎！
《上學記》讀后感 15
在寒假里，我讀了任曉霞寫的書——《米朵朵上學記》，讓我受益匪淺。
非常熟悉的作者，深受孩子們喜歡的作者，原來是因為她取材真實，貼近孩子們的生活
并用文字留住那些逝去美好的時光，書里任小霞記錄下女兒在小學階段成長的點滴經歷。
書中描寫三年級的米朵朵喜歡幻想故事，也喜歡和同學一起冒險，一切都“驚心動魄”，因為他有一種“初生牛犢不怕虎”的勁兒。雖然她的外表是一個柔柔弱弱的小女孩，但她的內心可是一個非常淘氣的“女漢子”。他們在一個個節(jié)日里參與一些美好的活動，為他人帶來快樂，為自己添加經驗。
米朵朵是一個活潑可愛的小女孩，她從入學開始，與好朋友。老師。同學，家人之間發(fā)生了許多有趣又可愛的小事件。我看著這本書，就像是在看自己生活與學習的.點滴，而且書中的繪畫很生動，有趣。
讀完這本書，回憶起生活中的點點滴滴。每天媽媽都會陪伴我，打羽毛球，出去健身，還有爸爸也會被我拉到外面，放下工作陪我一起玩。每個星期天，媽媽或者爸爸都陪伴我，送我去學舞蹈，當我和小伙伴在里面翩翩起舞時，媽媽或者爸爸就在門外默默的等著；當我在家練毛筆時，媽媽也會在旁邊看著；當我灰心喪氣時，她總是溫柔的安慰我，鼓勵我，讓我鼓起勇氣重新站起。
學會感恩父母為我們的無私付出，讓我們過上幸福的生活。所以我會更珍惜現在的美好生活。
還有我期待作者能出《米朵朵七年級》，《米朵朵八年級》......因為真的很好看！
《上學記》讀后感 16
在寒假里，我讀了《米小圈上學記》這本書，作者是北貓。這本書主要講：米小圈在上學的時候發(fā)生過的很多事情。
米小圈在上四年級的時候遇到了一個六七歲的小朋友，當米小圈看到這個小朋友的時候想：這個小朋友，難道是他們班主任的'孫子嗎？班主任走上講臺說：“這個小朋友是我們的同學。”大家都非常驚訝，于是米小圈心想：我學了三年好像什么也沒學會。難道這個小朋友是小神童嗎？
當米小圈和這個小朋友相處了一個月，他們就成為了最好的朋友，有一次這個小朋友很喜歡玩，被他爸爸發(fā)現了就不讓這個小朋友來這里上課，過了一個月，米小圈放學回家，看見那個小朋友的爸爸找他，米小圈聽了這個事情后，想幫助小神童，但幫不了。因為他的辦法小神童的爸爸是不會同意，所以幫不了。于是他的爸爸同意了，米小圈幫助了小神童。
在這個故事中，我明白了一個道理，只學習，不玩耍的，小朋友也會變笨。
《上學記》讀后感 17
錢晨語閱讀第193天《米小圈上學記》班級里，米小圈他們要自己選自己的同桌，如果他想了一個同桌就寫在紙上，要是，他寫的那個同桌，也想跟他坐，那就可以當同桌了�？墒牵仔∪τ泻芏噙x擇，但是他隨便寫了個李黎，結果真和她做同桌了。我們要想好了再寫，不要胡亂寫，不然事情會成真的。
鄭一諾閱讀第174天《德國尋寶記》印第安那.瓊斯尋寶時太沖動了吧，你不會怕別人先領先一步吧。請你不要那么沖動，做事要靜心。
吳承翰閱讀第178天《伊索寓言》我們每天都依靠自己的爸爸媽媽，要是有一天爸爸媽媽都不在了，我們還能豐衣足食嗎？
章釗豪閱讀第166天《沒頭腦的獅子王》書中講了一個道理，就是如果太陽沒了，世界上就沒有了，生命沒了植物，所以太陽是非常搞怪了，如果太陽過多就會導致太熱，而把植物都渴死。
張于錚：閱讀第203天《元朝》之《忽必烈消滅大理國》忽必烈率領軍隊，奮勇向前，突破了大理國的天險金沙灣。后來又率領一支軍隊出現了極其陡峭的的大理都城，消滅了強大的大理國。這樣大大增強了蒙古的國力，為滅強宋打下了基礎。任何事情的成功都不是偶然的，一定要付出努力、智慧或是英勇的。
嚴藝童閱讀第184天《淘氣包馬小跳》之（超級市長）。第二篇：成績好的不是很好的，成績不好的'不是很不好，我們要看快樂孩子的成長。
張正閱讀第203天《智慧啟蒙故事》之“奇妙的粉筆點”。當作者還是一個高二的學生時，英語老師在黑板上畫了一個“粉筆點”，問同學們，這是個什么？同學回答，這只是黑板上的一個粉筆點。這里令我十分驚訝，這還有許多不同的說法，星星、小石頭、貓頭鷹的眼睛。這就如一名著名教育家所說，孩子入學像個問號，畢業(yè)就像一個句號。
《上學記》讀后感 18
進入小學后的第一個暑假，我第一次完整的看完了我的第一套課外書，因為太喜歡了，所以百看不厭，這套書的名字叫《米小圈上學記》。這套書講的是有個叫米小圈的小學生，他和同學從一年級到四年級的小學生生活，雖然我還只是個一年級的小學生，暑假后也才二年級，但是米小圈對我來說好像有一種魔力，讓我對這套書愛不釋手，不僅看完了一二年級的米小圈，而且三四年級的米小圈也被我一下子看完了。
一年級的米小圈，開學的第一天，媽媽把他的.書包塞得鼓鼓的，米小圈背了背說好重呀，我想到了我剛開學的時候，書包也塞得鼓鼓的，但是我沒有覺得重，因為我心里很高興自己可以成為一名小學生了。
二年級的米小圈，他期末考試考了全班第二名，當我在書上看到這個片段時，我也替她高興，我希望自己二年級的時候也能取得這樣的好成績。
三四年級的米小圈，他進了學校足球隊，老師稱贊他是足球小天才，原來米小圈不僅成績好，體育也很出色，我也要做個全面發(fā)展的孩子，向米小圈學習。
這個暑假，我一直沉浸在米小圈的世界里，好像我也是他的朋友，陪著他高興陪著他難過。這套書的作者是北貓叔叔，我希望以后也能成為一個作家，寫出讓更多小朋友喜愛的書。
《上學記》讀后感 19
暑假里我看好幾本書，我最喜歡看的就是《米小圈上學記》了，這本書里面有許多新鮮有趣的.故事。有一次，米小圈在路邊撿到了一只小松鼠，就把它帶回了家。米小圈知道小松鼠最愛吃松子，就端來一盤可口的松子喂給它吃。他十分細心地照顧著小松鼠，可是小松鼠并不快樂。媽媽告訴米小圈，小松鼠的家應該在大自然，只有在大自然，它才能過得自由自在。
米小圈聽了媽媽的話，把小松鼠送回了小樹林。讀了這個故事，我覺得米小圈很愛護小動物，是個乖孩子。我們要像米小圈一樣善待小動物，因為動物是人類的好朋友。
《上學記》讀后感 20
今天我讀了一本超幽默、超搞笑的書，那就是《米小圈上學記》啦。里面的主人公是米小圈，主要寫的就是發(fā)生在學校里面的事情，那我就選讓我最是難忘的'故事吧！
有一天米小圈約定爸爸媽媽去游樂場玩，可是爸爸媽媽晚上要加班，沒法去了。米小圈說：‘’大人怎么那么不算話呢！老媽說：“大人說話當然算數了！可今天不行啊，媽媽給你準備了好多小食品，可以大吃特吃，也可以玩電腦游戲�！泵仔∪μ貏e高興，吃起來小零食，玩起來電腦游戲。
他玩著玩著，又想起了要去游樂場玩，就在這時姜小牙打來電話說：“我的爸媽也去上班了，要不然我們叫上幾個伙伴一起來我家搞一個狂歡派對吧！”他很高興，叫上了七八個伙伴，分別是鐵頭、徐豆豆......
他們到了姜小牙家，大家把零食堆在桌上大吃特吃起來，吃完了玩起來游戲，可是這個時候鐵頭不小心把花瓶打碎了，伙伴們不一會就跑沒影了，害得姜小牙被爸媽臭罵了一頓！
這個故事要告訴我們勇于承認錯誤，千萬不要像姜小牙的小伙伴們一樣逃跑了！
《上學記》讀后感 21
我最近讀《米小圈上學記》這套書，其中我最喜歡《我的同桌是臥底》這本書。這本書主要講了米小圈和他的同桌李黎斗智斗勇，真是讓人笑到肚皮痛。
米小圈帶了巧克力想讓同桌不打小報告，可李黎不領情，把巧克力拿去給了魏老師。魏老師因此就把米小圈狂批了一頓。
這里面的李黎真像我們班的班長，就愛打小報告，而且他還愛欺負人，自己拿了辣條，卻不讓我們拿。書中的米小圈就像我，總被別人欺負。
這書中也寫出了我的.不滿，請聽我細細說來。米小圈吃飯也要李黎看著，如果有一點不好，就會給米小圈的媽媽打電話。
連米小圈上廁所時也要管，超過五分鐘，回家后就要被罵了。李黎這樣的人，我們班真的很多，像劉同學、趙同學、郝同學……她自己拿玩具，卻不讓別人拿。
我覺得，同學之間互相批評是必須的，但給老師打小報告不是君子做法。
《上學記》讀后感 22
暑假里我讀了很多書，最喜歡的是《米小圈上學記·來自未來的我》，這本書是爸爸送給我的米小圈系列圖書中的一本。
我很喜歡這本書里《三條預言》這個故事，這時候的米小圈已經上四年級了。在前面的故事里，米小圈收到了來自未來的自己——米大圈寫的信，但是米小圈不相信這是真的。米大圈就又寫了一封信給米小圈，說了三個預言，米小圈的爸爸明天會把重要的圖紙忘在家里、米小圈去學校的時候會受到老師的表揚、米小圈的.媽媽會做他最喜歡吃的雞翅。
米小圈不信米大圈的預言信，他計劃第二天要想辦法不實現這些預言，結果第二天他忘了提醒爸爸拿圖紙，在班里打掃衛(wèi)生被老師表揚、爸爸給她買了雞翅。米小圈開始相信米大圈了，他想等到考試的時候找米大圈要答案。
看了后面的故事才知道，原來米大圈是米小圈的爸爸偽裝的。因為他爸爸想讓米小圈學習畫畫，長大了成為特別著名的畫家。
雖然米小圈沒有遇到未來的自己，我真的很想遇到未來的自己，看看長大的自己什么樣子，是不是做著自己喜歡的事情，爸爸是不是已經很老了！
《上學記》讀后感 23
六一兒童節(jié)，老師給我們每人發(fā)了一本書，我收到的書是《小海盜上學記》。
故事的內容是有一對雙胞胎，男的叫馬林，女的叫瑪琳娜。他們的爸爸叫比茲姆，是一個海盜。媽媽叫奧賽娜，是一個護士。爸爸想讓馬林當海盜，瑪琳娜當護士。可事情剛好相反，瑪琳娜想當海盜，馬林想當護士。爸爸并沒有聽他們的建議。上學的生活開始了，馬林和瑪琳娜偷偷交換了學校。第二天，海盜老師和護士老師都驚奇地發(fā)現自己的.學生竟然都進步了。開會時，爸爸明白了一切真相時生氣極了�？墒菋寢寘s對這個方法表示贊同。既然媽媽都贊同了，爸爸只好照辦了。馬林和瑪琳娜都實現了自己的夢想。
通過這個故事，我們知道了，每個人都有擅長做的事情和不擅長做的事情。比如馬林擅長當護士，瑪琳娜擅長當海盜。可爸爸卻把他倆最擅長地換成了 最不擅長的。做安排時要先想想別人的特點和想法，可不能像書中的爸爸一樣糊里糊涂得把馬林和瑪琳娜擅長做的事情換成了不擅長做的事情。
《上學記》讀后感 24
我在讀《上學記》的時候，想起我的大學，想起劉濤，想起曾在一起讀書和胡侃的快樂時光。當時我們都是一窮二白，卻覺得很幸福。我記得有一次和陳凱揣著十幾塊錢跑到金碩果餃子城里，連成套的碗筷我們都不敢拆封，最后好像是吃了兩盤餃子出來了。
這不由得使我想起另一個段子，一哥們兒跑貴和去，溜了一圈，只買了一瓶礦泉水出來了。好多地方，真不是適合去，雖有奢華，卻無快樂。
因此，我是多么懷念與劉濤、與寇才加、與趙寶劍等伙計們在粱莊大街西口的扎啤攤喝掉兩桶扎啤的日子。當時，也是風和日麗的春天。那時，總覺得將來是像春天一樣美好，總有很多時間可以去書寫精彩的人生旅程。
那時，心中總是鼓蕩著希望，覺得生活很幸福。
當時劉濤也跟我提起幾次，《上學記》寫得怎么樣怎么樣。這兩天在讀這本書，真讓人有穿越之感，劉濤是不是就在昨天，談論這么書怎么樣來著？
書歸正傳，何兆武的《上學記》很好讀，因為是口述整理，又是大家的`口述，思路清晰，語言流暢，看書就跟小時候看《故事大王》一樣，有趣味又長知識。這本書讓人了解那一代知識分子的不幸與幸福（建國之前）。
何兆武在書中說：“我想幸福的條件有兩個，一個是你必須覺得個人前途是光明的、美好的，可是這并不一定是什么明確的目標。另一方面，整個社會的前景，也必須是一天比一天更加美好�！碑敃r，雖然國家不幸，但何兆武他們對未來社會和國家抱有信心和希望，因此幸福與他們同在。
這真是一個有趣的現象，我記得高中時寫了兩句話：“美麗，在于不可預測；痛苦，在于無法掌握。”往前看，若前方總有希望，那日子該是美麗的，幸福的；但同時，夢想有可能沒有按照期望實現，那日子又充滿了痛苦。在希望和痛苦的交相輝映中，在吃飽了不餓，記性沒有忘性好的悠悠日子中，老之將至，于是長江后浪推前浪，人生代代無窮已，也不知道是幸福不幸福了。
如作者回憶老友王浩，“王浩一生都著意追求幸福，始終沒有追求到；最不著力的方面讓他輕松就得到了，給他帶來了榮譽，可那并不等于幸福�！弊非蟮�，反而不容易滿足，所以幸福不在于目標，而在于過程。幸福不在于所追求的東西，而在于對追求賦予的價值。這就是為什么，未來可以很幸福，因為可以暢想；為什么過去很幸福，一篇舊文，一張老相片，使人越尋思越有味道，時光使人越咀嚼越有味道。
生命的存在，非有一些載體不可，比如親人，比如故鄉(xiāng)，比如日記，比如自己讀過的書。人的記憶不可能塞滿經歷過的所有事情。
但是，幸福除了以過去和未來的方式存在，還有一種形式，那就是在當下的時間中迷失。比如，讀一本喜歡的書，看一部喜歡的電影，和知己交談，會忘掉自己，忘掉時間，忘掉世界，只如游魚一般存在，不知身居何所，不知今夕何夕。
很多人追求做幸福的加法運算，但往往不可得；知足者常樂，若做減法運算，就該好好發(fā)現并珍惜幸福了，比如，自己的身體健康能有多久，跟親人在一起的時候能有多久，青春會流連自己多久，春江花朝秋月夜還剩下幾重……作文
《上學記》讀后感 25
馬林和瑪琳娜是一對長得很像的龍鳳胎，他們的爸爸是一位海盜船長，媽媽是一名護士。
到了上學的.年齡，爸爸讓馬林去海盜學校，讓馬琳娜去護士學校，但是馬林不想當海盜，學的很不開心，因為他一心只想做一名護士。馬琳娜在護士學校學的也很不順利，因為她一心想成為一名海盜。后來，他們倆偷偷交換了衣服和帽子，各自去了各自喜歡的學校，學的都很開心，成績也非常優(yōu)秀。
最后，他們的媽媽還是說服了固執(zhí)己見的爸爸，讓馬林和瑪琳娜做了自己喜歡做的事情。
讀了這本書后，我明白了一個道理：對于學習，興趣非常重要，有興趣的學習，才是開心快樂的學習，才能有所成就！
《上學記》讀后感 26
《胡小鬧上學記》中，男主角是胡小鬧。大概內容是：在舉行升旗儀式的時候，一位名叫胡小鬧的同學在講臺上喊了一聲：我的夢想是考哈佛大學。他剛剛喊完，講臺下面的同學議論紛紛。可是沒想到今天就因為這樣，胡小鬧認識了一位外教老師，名叫德拉利，胡小鬧給這位老師，取了一個外號，叫作：大鴨梨。當然，大鴨梨老師是給同學們上夢想課的，通過大鴨梨老師給同學們上的夢想課，同學們對夢想都有了一些新的想法。這也使我對夢想有了更多的自信，也獲取了更多解決夢想的辦法。
我明白啦，夢想不分有錢人和沒錢人。即使那個人沒錢的就像《胡小鬧上學記》里的孟小菲，也沒事兒。因為，不管是誰都有，擁有夢想的權利。即使她在班級里表現的那么普通，或是和那些有錢人存在著天壤之別也沒關系。
每個人的夢想都是獨一無二的，盡管那個夢想不偉大。夢想不分好和壞，不論是誰的夢想，都是獨一無二的`，都是最偉大的。
并且，夢想不分高低貴賤。如果你有兩個夢想的話，那么這兩個夢想是一定不會發(fā)生沖突的。記住一句話：我的夢想我做主！只有你才能選擇你自己的夢想是什么，別人是永遠都沒有這個資格的。
我讀完《胡小鬧上學記》之后，我發(fā)現我離我的夢想又近了一步。并且，我又暗暗的下決心，今后一定要好好學習，這樣將來就可以實現我的夢想啦。
我感覺，夢想就像是百米賽跑。你在現實中努力，就能離你的夢想更進一步。然而，這場百米賽跑中，也避免不了挫折和嘲笑�？墒�，你只要稍微的堅持一下、努力一下，就會有更多佩服你的人，還會離你的夢想更進一步。
所以，我現在利用每一分、每一秒來學習。這樣，我就可以離我的夢想更進一步。我現在，已經離我的夢想近很多啦！
我希望，讀完《胡小鬧上學記》的朋友們，也能面對夢想，持之以恒。把夢想當做百米賽跑，這樣我們就能離夢想更近了。
讓我們一起加油，讓我們一起努力，真是把夢想化為飛翔的大雁，讓他展翅而飛。讓夢想，飛上更高的天空！
《上學記》讀后感 27
一收到作者花貓的《姜小牙上學記》之《我的變形記》，我立刻被主人公姜小牙活潑開朗的性格所吸引，忍不住一口氣讀完了，由剛開始對他亂花錢的擔憂，到后來對他勤儉節(jié)約、募集捐款的點贊。
這是一套適合0-6歲兒童閱讀的注音、全彩、美繪讀本，是由春風文藝出版社出版發(fā)行的，是以日記體的形式呈現給孩子們的，作者捉住6歲小孩子的性格特點，通篇以對話的形式展開，一日一事，一問一答，自然活潑，避免了冗長拖沓，小孩子一拿到這本書就會愛不釋手，絕對不會出現讀會兒顯得不耐煩的現象。已上三年級的兒子一看到書的封面，馬上被小牙的兩顆大牙逗樂了，再一讀里面的文字，直接就拔不出眼來了，什么也顧不得了先讀完再說 ，讀完后很慶幸自己不是原來的姜小牙，而且為轉變后的姜小牙松了口氣。
《我的變形記》以“姜小牙是一名有錢人家的孩子，他有愛花錢的.壞毛病”這條線索展開，小牙問爸爸要錢買零食，爸爸謊稱破產了，小牙成了窮光蛋，識破爸爸騙局，又成了大富翁，后參加電視臺《交換身份》節(jié)目，親身感受了山區(qū)小學孩子們的生活，尤其親眼看到同桌孫二娃的困境，他驚呆了，這時他精神上收到了洗禮，行動上來了三百六十度的大轉變……故事情節(jié)曲折生動，內容跌宕起伏，很吸引小孩子們的眼球。
在物質生活極大豐富的今天，相信我們每個人身邊不乏有“以前的姜小牙”這樣的例子，他們從出生到現在，吃穿無憂，根本不知道缺錢是咋回事兒，也不知道吃苦是啥滋味，整天就想著吃好、玩好，把學習這么重要的事拋在腦后，一門心思就想著玩手機、玩電腦，父母、老師苦口婆心的教誨左耳朵進，右耳朵出，真該讓他們去山區(qū)親身體驗一回那里艱難困苦的生活，他們應該就會明白自己“身在福中不知福”了！
《上學記》讀后感 28
我最近讀了《米小圈上學記》這本書后，知道了米小圈很喜歡踢足球，可是他爸爸媽媽不上他踢球，雞肉老師給米小圈他的爸爸媽媽說：“不要放棄，要堅持自己的夢想�！苯涍^努力，終于為學校爭得了榮譽。
夢想像一塊寶石很吸引人，但是很難實現，只有堅持自己的`夢想，不能放棄才能實現自己的夢想。以前我很喜歡打籃球，可是一直都打不好，最終我放棄了。讀了這本書，我知道了做什么事都不能輕言放棄，要堅持。我相信只要堅持我的籃球夢想就一定會把球打好的。
夢想是起點，只有堅持才能到達終點。
《上學記》讀后感 29
今天我漂流到的書是《小海盜上學記》。這本書講的是海盜比茲姆一家生活在船上，媽媽奧賽娜是一名護士，他們有一對龍鳳胎，男孩叫馬林女孩叫馬琳娜。比茲姆想讓馬林去海盜學校學當海盜，馬琳娜去護士學校學當護士，可是恰恰相反，馬林想學護士，馬琳娜想學海盜。于是他倆悄悄換了學校，大家學的都很開心。比茲姆知道后生氣極了，可是奧賽娜卻很贊同，于是比茲姆也接受了這樣的事實，他發(fā)現其實這樣才更適合兩個孩子。
這個故事告訴我們，每個人都有自己擅長的'領域，要干適合自己的事情，發(fā)揮自己的特長，才能有所作為。
《上學記》讀后感 30
時代動亂下的個人，似乎處境不會有絕對清晰的認知，對于任何周遭的變遷，能夠有的也就只是接受，只是去面對。
物質上的極度貧瘠的，可他們在思想上是絕對富裕的。就好像沒有那么多的擔憂，只是去想著，日后的生活，一定是美好的，一定是充滿希望的。覺得個人前途是光明的，國家的前景是可期的`，所以他們能夠在那樣一種艱苦的環(huán)境之中，生活下來，研究下來，為所在領域貢獻一份微薄的力量。
或許與動亂下的短暫安定有關，有或許那一輩的人對于動亂的習以為常，沒有那么大的震驚，就只是過好自己的生活，安安穩(wěn)穩(wěn)的，保持對于周圍環(huán)境的鈍感，就已經很好了。
《上學記》讀后感 31
暑假到了，我終于可以好好讀書嘍！媽媽給我買了四本《米小圈》，我一下子就看完了，又和我的好朋友借了8本 ，這下可以飽讀一頓了。8本米小圈當中其中有一本是我最愛看的，名字叫做《班里有個小神童》。這本書主要講的是一個和我們差不多大的小朋友叫王聰聰，他的年紀雖然才是一年級的小朋友，可是他懂的'知識非常多，又特別愛學習愛動腦筋，做數學題的時候還會舉一反三，連四年級的題目都不在話下，所以學校的校長同意他跨年級上課。
可是有一次王聰聰咳嗽很厲害，生病了，還在房間里大哭大鬧，他的爸爸也不知道該怎么辦了。原來啊，因為他特別愛看書愛學習而忽視了鍛煉自己的身體，所以才導致身體抵抗力差，被病毒悄悄地攻擊了。讀了這個小神童的故事，讓我有了自己學習的榜樣，也懂得學習的一些方法，更讓我明白了一個重要的道理：就像媽媽說的，我們要快樂地學習，該學習就學習，該玩就玩，要勞逸結合，也要鍛煉身體，這樣才會全面發(fā)展，有了健康的身體才能更好地學習。
《上學記》讀后感 32
米小圈，好別扭的名字，原因是爸爸看到米小圈在很小很小的時候，爬到他的圖紙上花了一個小圈，所以米小圈的名字就產生了。
這本書里可笑的.事情特別多，比如：一天表弟來我家做作業(yè)，我看表弟的英語筆記本，差點把我給笑死！bas—爸死 ise—奶死 yes—爺死�！肮�，笑死我啦！”“有什么不對嗎？”表弟摸了摸頭笑了一笑�！拔襾斫棠惆�！”“這個是bas，不是爸死……”“哦！是是不是爸死！”我和表弟哈哈大笑起來。
我喜歡這本書，讀這本書會讓我們捧腹大笑，在嬉笑之間也不免有一些思考，希望大家都看一看這本書。
《上學記》讀后感 33
勤能補拙，多多學習，我讀了《墨魚仔上學記》，里面寫了好多的。愛吃冰淇淋的墨魚仔，愛告狀的程小優(yōu)，還有愛的程凌凌等人物。這本書講了他（她）們之間的許多趣事。比如：程凌凌每次都分享好多的零食給墨魚仔、丁丁木和鄭帥。他們覺得不能光吃程凌凌的零食。于是他們決定為程凌凌服務。幫程凌凌寫作業(yè)。削鉛筆……，甚至幫她舉手回答問題，發(fā)現了，把程凌凌說了，她不好意思的低下頭，丁丁木覺得很過意不去，居然幫程凌凌哭了起來！
還有一天，外面很熱，把墨魚仔熱的快成干煸墨魚仔了。他就想要是有一冰箱的冰激凌就好了，來場家庭吃冰激凌。不能吃，因為牙疼，奶奶也不能吃，因為奶奶胃不好。哈哈，這一冰箱的冰激凌就都是我一個人的了，可是，打開冰箱里面就只有胡蘿卜和雞蛋，哎！又泡湯了！
這本書，不僅搞笑，還學到了好多的`詞語。例如：“語重心長、屏住呼吸、不慌不忙、躍躍欲試”等等之類的，書的最后還教了我們怎么寫，以及寫日記一定要用“比喻”或者“擬人”的寫法，會讓日記看起來很生動，逼真！
讀了這本書，讓我的假期很充實，它給我?guī)砹撕芏喔阈Φ娜沼�，同時也讓我學會了寫日記的方法。
《上學記》讀后感 34
我讀了很多書，其中讀到一本叫《米小圈就是我》的一篇短文，我知道了“米小圈”名字是怎么來的。
因為有許多小朋友笑話它著個怪名字，于是，他就生氣地找他爸爸問道：“爸爸，你為什么給我起著個名字？”他爸爸說：“你很小的時候，有一次你爬到我的圖紙上，畫了一個圓圈，覺得你有畫畫的天才，因此給你起個米小圈的`名字。希望你成為一位特別特別著名的畫家。”這就是米小圈名字的來由。
看了米小圈這本書后，我們提出也想學習畫畫。為此爸爸、媽媽也給我和哥哥報了一個美術班，讓我們學畫畫，想讓我倆將來也成為畫家。學了一個星期以后，老師給我們毛筆、顏料和調色盤，要我們每個人在雪白的紙上畫一幅荷葉圖。畫成后，我覺得挺好的。同時，也得到了老師的稱贊。十幾節(jié)課上完，我們已經可以用毛筆自如繪畫了。
讀了米小圈的故事，又經過美術班學習，我認識到要有真本領，必須不斷地好好學習才行。
《上學記》讀后感 35
高爾基爺爺說過：“書籍是人類進步的階梯�！弊x書不僅能給我?guī)砜鞓�，更能使我進步。暑假中，我讀了北貓叔叔的《米小圈上學記》系列叢書，其中的《小頑皮與老頑童》這本書我越讀越喜歡，它以日記的形式記錄了米小圈和二爺爺之間的故事。
北貓叔叔介紹的“偷師學藝”的寫作魔法讓我受益匪淺。平時我也讀了很多書，可是都是走馬觀花地看看故事情節(jié)，也就是看看熱鬧。老師每次布置我們寫作文時我都無從下筆，只好這里抄一點那里抄一點，東拼西湊。讀了這本書，北貓叔叔的“偷師學藝”魔法告訴我，“讀書百遍，其義自見＂，一本好書要反復地讀，讀了很多遍之后，其中的意思就自然明白了。例如書中二爺爺這個人物，我讀第一遍時認為他太摳門，米小圈買自行車只給了100元。再讀時，我又覺得二爺爺并非“摳門”，而是那代人特有的勤勞、節(jié)儉的`素質。他有養(yǎng)老金卻還到公園撿飲料瓶去賣錢，給米小圈買了一輛自行車，用自己的辛勤勞動對米小圈進行潛移默化的教育，他是一個多么平凡而偉大的老人！
讀書要有講究，慢讀細嚼。“撮其要，記其事”才能領會作者寫的精髓。我每讀一遍都會有不一樣的收獲。我今后讀書都要讀出“偷師”的技巧——學習作品中的寫作方法。把作者寫作的精髓變?yōu)樽约旱闹R的營養(yǎng)。堅持寫日記，把觀察到的，感受到的都積累在日記里。我一定會通過努力，使自己寫作文的能力一天天地提高。
讀書使人學會思考，讀書使人取得進步。我要做一個“小小書蟲”，吸收更多的知識營養(yǎng)。
《上學記》讀后感 36
米小圈上學記是一本日記，看看只是一篇樸實的日記，但他有一股神秘的力量，讓你我他愛上寫日記。
米小圈上學記是一位筆名叫北貓的男作者寫的，他的原名叫劉志剛。
米小圈是本書的`主人公，他是一個淘氣機靈的孩子，畫畫是他的“愛好”，就比如他的名字，很小很小時畫了一個圈，他的名字就產生了，他想，如果自己畫的是一只雞，那他的名字不成了米小雞。
理想也是獨一無二的，說什么要當買冰淇淋的老奶奶，因為這會有吃不完的冰棒，他的好朋友姜小牙，竟然要娶莫老師為妻，聽著就讓人慌，這就是神秘的他。希望你也能夠細細察賞。
《上學記》讀后感 37
我十分喜歡看《米小圈上學記》這套書，這套書共有六本。今天我已經看完了第四本：新同桌的煩惱。
這本書的主要內容是：米小圈升入了二年級，這是一個美妙的開始。更美妙的是米小圈終于離開了刁蠻的李黎，有了一個新的同桌徐豆豆。
徐豆豆是個特別逗的女孩兒，跟米小圈很像，他們在一起無比開心，同時也闖出一些禍端，可時間一長，米小圈發(fā)現還是李黎好，至少能阻止他去闖禍。
有什么辦法能再和李黎做同桌呢？
讀了這本書之后，我明白了一個道理，同學之間應該團結，不能總闖禍，不能亂涂亂畫，這就是我喜歡這本書的原因。
書里，我印象最深刻的是：表弟大牛來米小圈家做客，他把米小圈家里的零食一掃而光后又提議去爬樹�？墒牵笈Ｅ赖搅藰漤斠院�，不知道上山容易下山難的道理——他困在樹上下不來了。大牛緊張的臉都白了。米小圈爸爸聽了這個消息后挺身而出，爬上樹去救大牛�？墒�，米小圈爸爸有恐高癥，他也下不來了。最后，消防員叔叔來了，廢了九牛二虎之力才把大牛和爸爸救了下來。這件事太危險了，大牛差一點兒闖了大禍，他真是一個不懂事的淘氣包。
這讓我想起我的表弟，他的名字叫“果果”。他比我小四個月，眼睛大大的像彈珠，說話聲音也大大的'像地震。他和大牛比起來，他更加有安全觀念。比如：每次我們一起外出旅游到陌生的地方，果果都會牢牢地牽住他媽媽的手。
這本書用了日記的形式來描述米小圈的學習生活，又幽默又有知識和道理。我很喜歡這本書！
《上學記》讀后感 38
假期，我讀了《墨魚仔上學記》，里面寫了好多的趣事。愛吃冰淇淋的墨魚仔，愛告狀的程小優(yōu)，還有愛分享的.程凌凌等人物。這本書講了他（她）們之間的許多趣事。比如：程凌凌每次都分享好多的零食給墨魚仔、丁丁木和鄭帥。他們覺得不能光吃程凌凌的零食。于是他們決定為程凌凌服務。幫程凌凌寫作業(yè)。削鉛筆……，甚至幫她舉手回答問題，老師發(fā)現了，把程凌凌說了，她不好意思的低下頭，丁丁木覺得很過意不去，居然幫程凌凌哭了起來！
還有一天，外面很熱，把墨魚仔熱的快成干煸墨魚仔了。他就想要是有一冰箱的冰激凌就好了，來場家庭吃冰激凌比賽。爺爺不能吃，因為牙疼，奶奶也不能吃，因為奶奶胃不好。哈哈，這一冰箱的冰激凌就都是我一個人的了，可是，打開冰箱里面就只有胡蘿卜和雞蛋，哎！夢想又泡湯了！
這本書，不僅搞笑，還學到了好多的詞語。例如：“語重心長、屏住呼吸、不慌不忙、躍躍欲試”等等之類的，書的最后還教了我們怎么寫日記，以及寫日記一定要用“比喻”或者“擬人”的寫法，會讓日記看起來很生動，逼真！
讀了這本書，讓我的假期很充實，它給我?guī)砹撕芏喔阈Φ娜沼�，同時也讓我學會了寫日記的方法。
《上學記》讀后感 39
秋天是開學的季節(jié)，我讀了何兆武先生的《上學記》。這本書講他在師大附中讀中學和在西南聯大讀大學和研究生的經歷。太親切了，因為我中學也在師大附中，大學和研究生也在西南聯大成員中的北京大學，這是雙重的校友緣分��！30、40年代的附中和北大究竟是怎樣的呢？
關于北大生活，我最早接觸的是在張中行筆下；關于清華，是在梁實秋筆下；關于西南聯大，是在汪曾祺和許淵沖筆下。這幾位都是一輩子文學家，但何兆武進入西南聯大是在工學院，學的建筑，然后讀了四個系，本科畢業(yè)于歷史系，研究生畢業(yè)于外文系，工作時教哲學……真是經歷豐富。有趣的是，西南聯大真支持這樣，隨意選課，隨意旁聽，他說一年級時不限制，只要某系相應的課程考夠70分，就可以轉到那個系。西南聯大出了不少專才，培養(yǎng)方式卻面向通才。雜學旁收給人滋養(yǎng)，不僅僅在交叉學科的成果。又或者各科的學問本來就特別吸引人。陳福田開西洋小說史課，何兆武說有七八個女生，男生只有兩個，一個是他自己，另一個是楊振寧。多么巧，許淵沖在西南聯大印象深刻的朋友也是楊振寧。理科達人熱愛文學自有傳統(tǒng)，楊振寧尤其深研啊。而何兆武最好的.朋友竟然是數學家，王浩，早在1983年就在人工智能領域有大成就并獲獎的，好先進。倆人一文一理，在一塊就滔滔不絕地聊哲學，用各種語言聊哲學，這是一種什么樣的友情啊。跟朋友聊數學當然像喝了咖啡一樣頭腦加速，聊文科則是像喝了酒一樣思緒飄逸。甚至這本《上學記》也是文科的朋友推薦給我的哦。
西南聯大和師大附中都有很多名師。除了聽講和聊天，看書也是構成人生的重要過程。何兆武在中學時代下午沒課，騎車去北海邊上的北圖借書，非常愜意。那時候和在西南聯大的時候讀了不少書，特別是把外語學好了。讀經典的英國文學提升文筆，讀翻譯成英文的便于理解，所以他跟王浩他們討論時隨口就是英文，還有德文。我很羨慕他們毫不畏難，見到外語就學。學語言，讀書，開闊眼界。他們很多課程是直接用英文講的，哲學課、化學課。甚至中學的數學課都是英文的。何兆武說學西洋通史和西洋近代史時他特意找了原文教材來讀，發(fā)現人名、地名、專有名詞都好記。他甚至還出于好玩向蒙古同學學了兩個月蒙古文。我想，他用這么多種語言，思考時就有多種工具，所以才成為了哲學家。如同奏樂有多種樂器，多種音色。何兆武也多次提到翻譯之難，有些中文和英文一對多，容易混淆。遇到出色的翻譯，比如傅雷的“如泣如訴的小提琴”，他也欣然嘆服。
人們提到何兆武，經常講濟慈那句“人生一世，把名字寫在水上”。這是他回憶溫德教授講的西方諺語：“人生一世就是把名字寫在沙上”，他聯想到古詩十九首的“人生寄一世，奄忽若飆塵”，這一刻，東方和西方竟然共鳴了，了解東西雙方文化的他，想必震動更多。這就是多讀書的好處啊。然后進一步地，濟慈“寫在水上”，消失更快。何兆武很欣賞濟慈的境界。不過我想這本《上學記》恰好記錄下當年人們寫在沙上的言行，不至于被潮水淹沒。謝謝何兆武先生！
《上學記》讀后感 40
今天我讀了一本超幽默、超搞笑的書，那就是《米小圈上學記》啦。里面的主人公是米小圈，主要寫的`就是發(fā)生在學校里面的事情，那我就選讓我最是難忘的故事吧！
有一天米小圈約定爸爸媽媽去游樂場玩，可是爸爸媽媽晚上要加班，沒法去了。米小圈說：‘’大人怎么那么不算話呢！老媽說：“大人說話當然算數了！可今天不行啊，媽媽給你準備了好多小食品，可以大吃特吃，也可以玩電腦游戲�！泵仔∪μ貏e高興，吃起來小零食，玩起來電腦游戲。
他玩著玩著，又想起了要去游樂場玩，就在這時姜小牙打來電話說：“我的爸媽也去上班了，要不然我們叫上幾個伙伴一起來我家搞一個狂歡派對吧！”他很高興，叫上了七八個伙伴，分別是鐵頭、徐豆豆......
他們到了姜小牙家，大家把零食堆在桌上大吃特吃起來，吃完了玩起來游戲，可是這個時候鐵頭不小心把花瓶打碎了，伙伴們不一會就跑沒影了，害得姜小牙被爸媽臭罵了一頓！
這個故事要告訴我們勇于承認錯誤，千萬不要像姜小牙的小伙伴們一樣逃跑了！
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