假期讀的好書讀后感（精選15篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的假期讀的好書讀后感（精選15篇），希望對(duì)大家有所幫助。
假期讀的好書讀后感1
《茉莉的假期》這本書講述了茉莉在暑假里，和幾個(gè)好朋友一起去偶像的書店打工，這個(gè)暑假是快樂(lè)的，但又感覺(jué)和以往有些不同，會(huì)感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了似的，有了這樣和那樣的煩惱和秘密。有時(shí)候還會(huì)覺(jué)得媽媽的愛(ài)是種甜蜜的'負(fù)擔(dān)。與好朋友彼此溫暖又彼此傷害。
讀了這本書，我懂得了成長(zhǎng)的煩惱，時(shí)代在進(jìn)步，孩子們的壓力越來(lái)越大，臉上早已沒(méi)有了天真無(wú)邪的笑容，取而代之的是一道道對(duì)生活皺起的眉頭，唯有暑假，才能痛痛快快地和好朋友玩一場(chǎng)。忘記學(xué)習(xí)帶來(lái)的煩惱吧！望子成龍，望女成鳳，又有哪個(gè)家長(zhǎng)不是這樣想的呢？看來(lái)，沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，那是到達(dá)不了彼岸，越長(zhǎng)大，越孤單……
讀了這本書，我明白了什么是友誼，茉莉和俞庭、猩猩三人的友誼，是單純的、幸福的、美好的。他們就像永不垮的鐵三角，但是，成績(jī)?cè)谏钪性絹?lái)越重要。原本真摯的友誼，攙和看成績(jī)，卻變質(zhì)了……有的朋友看起來(lái)得要好，卻在暗地里悄悄地較勁，多虛偽啊！
茉莉的假期就這樣嘻嘻哈哈地度過(guò)了，她的假期是自由自在、快樂(lè)無(wú)比的。多希望我們也能像她那樣快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束��！但是落后，就要挨打，我們要在學(xué)習(xí)上加把勁啊！力爭(zhēng)上游！不辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期盼，就要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
假期讀的好書讀后感2
今年的暑假我讀了一本書，名字叫《茉莉的假期》。那本書寫了茉莉和他的朋友在一起美好快樂(lè)的好時(shí)光。
這本書的作者是一位擁有童心的姐姐，她是：龐婕蕾。茉莉是一個(gè)很調(diào)皮的女孩子，她和俞庭還有猩猩進(jìn)行了一次華麗的冒險(xiǎn)，在這次的險(xiǎn)中他們因?yàn)槠辟u得只剩下兩張了，差點(diǎn)回不去，但是他們?cè)谀抢锟匆?jiàn)了一個(gè)朋友，她把多余的一張票送給了猩猩讓他們順利的回到了家。
他們還去了偶像的書店打工，茉莉和俞庭認(rèn)識(shí)了哲學(xué)哥哥，還找到了心目中的偶像，就是這個(gè)書店的老板。
茉莉還有一個(gè)非常調(diào)皮的表弟，因?yàn)楸淼苄〉臅r(shí)候總是欺負(fù)他的表姐茉莉，所以茉莉很討厭表弟�？墒呛髞�(lái)，表弟就用了自己僅剩的一點(diǎn)零花錢買了一塊廉價(jià)的米菲兔造型的電子表送給了表姐茉莉，想感化姐姐。因此姐姐非常的.感動(dòng)。
讀了這篇文章后，我多么想有茉莉這樣多姿多彩的暑假��！我的眼睛依依不舍的離開(kāi)了這本書回到了現(xiàn)實(shí)中，但是那些緊緊相扣的情節(jié)依然在我心中回放。茉莉雖然已經(jīng)要升初二，但是依然有著帶稚氣的心。這個(gè)暑假，和以往的有所不同，感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了�；旧倥儩嵉男撵`蕩漾著煩惱和秘密。媽媽給予的壓力就是甜蜜的負(fù)擔(dān)。我覺(jué)得在這種環(huán)境里生活是多么的新奇啊！表弟的純潔與善良同時(shí)也感染了我。
我非常的喜歡這本書，這本書寫了那茉莉有說(shuō)有笑無(wú)憂無(wú)慮的假期。
假期讀的好書讀后感3
團(tuán)結(jié)是希望之光，使我們攜手成長(zhǎng)，共同進(jìn)步；團(tuán)結(jié)是信念，使我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城；團(tuán)結(jié)是一陣風(fēng)，使我們的煩惱煙消云散，豁然開(kāi)朗……看了《兩年假期》后，我才真正明白了團(tuán)結(jié)的意義。
《兩年假期》描述了一艘載著十五個(gè)少年的帆船在暴風(fēng)雨中漂流到荒島上，堅(jiān)強(qiáng)的十五個(gè)少年團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮他們的聰明才智，勇敢地面對(duì)并戰(zhàn)勝殘酷的自然環(huán)境，終于回到了故鄉(xiāng)的故事。
是什么使少年們不離不棄、在荒島上勇敢地生存下來(lái)呢？是團(tuán)結(jié)，是團(tuán)結(jié)的`力量使他們戰(zhàn)勝了一切困難。
記得在五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師同時(shí)生病了，班里亂成一團(tuán)：衛(wèi)生沒(méi)有人打掃，班級(jí)里到處是飛揚(yáng)的塵土和紙屑；讀書的聲音變少了，玩鬧的聲音變多了，早讀、午讀時(shí)，班里簡(jiǎn)直就是一個(gè)菜市場(chǎng)，鬧哄哄的，班干部們無(wú)論怎么管也無(wú)法制止……因此，我們班的紀(jì)律變得越來(lái)越差，同學(xué)們變得越來(lái)越頹廢，想要改變現(xiàn)狀的人也力不從心，只好聽(tīng)之任之，眼不見(jiàn)為凈，耳不聽(tīng)為清。原本團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)變成了一盤散沙。
就這樣渾渾噩噩地過(guò)了一段日子，萬(wàn)眾矚目的語(yǔ)文老師終于回來(lái)了。老師回來(lái)后，看了我們這番模樣，十分傷心、生氣，馬上嚴(yán)抓紀(jì)律，開(kāi)始在班級(jí)內(nèi)部做了一次大改造。同學(xué)們也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭，于是十分配合老師：不遲到，不吵鬧，衛(wèi)生積極打掃，自習(xí)時(shí)間時(shí)，從班里傳出的不再是鬧哄哄的吵鬧聲，而是瑯瑯的讀書聲……不久，我們班又奪回了紀(jì)律第一的寶座。在班級(jí)方陣?yán)�，望著代表五二的紅旗冉冉升起，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我為自己是五二班的一員感到無(wú)比自豪。
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”縈繞耳畔的聲音，使我們懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，也感受到了團(tuán)結(jié)給我們帶來(lái)的榮譽(yù)。讓團(tuán)結(jié)之情慰藉我們，讓團(tuán)結(jié)之能推進(jìn)我們，讓團(tuán)結(jié)之力幫助我們，讓團(tuán)結(jié)助我們成長(zhǎng)吧！
假期讀的好書讀后感4
在暑期我看了一本書叫《茉莉的假期》。莫莉的假期是一個(gè)快樂(lè)的暑假，和好朋友俞庭、猩猩一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書店打工……可是，這個(gè)暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。媽媽的愛(ài)有時(shí)會(huì)覺(jué)得是種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好朋友相處彼此溫暖有彼此傷害……
龐婕蕾創(chuàng)作的這一套以“少女成長(zhǎng)”為主題的作品，用一個(gè)個(gè)觸動(dòng)心弦的'故事，傾述了我們?cè)诘某砷L(zhǎng)歷程中經(jīng)歷的諸多煩惱——作業(yè)的壓力、父母的期望、學(xué)校內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，描述了出于我們對(duì)成長(zhǎng)的期待，對(duì)大人、世界的迷惑、對(duì)友誼的渴望。沒(méi)有許長(zhǎng)曲折的情節(jié)、深?yuàn)W難懂的文字、華麗宏偉的畫面，就用那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言，卻把成長(zhǎng)階段的少女的膽怯、純真、青澀表達(dá)得淋漓盡致。作者通過(guò)自己的文字把青春的歷程擦拭得點(diǎn)點(diǎn)閃亮、散發(fā)柔和的光芒。最終，她告訴小讀者們：“沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，是永遠(yuǎn)到不了的彼岸，跌跌撞撞的成長(zhǎng)，又疼又美才是本質(zhì)。我們只有經(jīng)歷這樣的彷徨時(shí)期，才能綻放更多的力量，在時(shí)光中等來(lái)最美麗的怒放�！钡拇_，成長(zhǎng)階段的我們，慢慢地由一個(gè)不會(huì)走路的可愛(ài)小孩，到能歌善舞的漂亮少女。成長(zhǎng)中的我們，會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)完美的苦訓(xùn)。但更多的是，我們正逐漸明白和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，正因?yàn)槿绱耍覀儾艜?huì)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)難免會(huì)有挫折，我們總能在挫折后明白和總結(jié)教訓(xùn)，這是我們成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。
成長(zhǎng)的我們要忍受成長(zhǎng)歷程中經(jīng)歷的諸多煩惱，努力吸取更多的知識(shí)，明白父母的期望以及社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)之大。同時(shí)，不要舍棄自己的那份純真和青澀，讓成長(zhǎng)階段的我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)吧！
假期讀的好書讀后感5
一放寒假，我就變成了一條徜徉在廣闊書海里的小魚。在這奇妙的假期，我讀了《奇妙的假期——噴泉下的小人國(guó)》這本書。書中內(nèi)容主要講的是孔西西和孔東東在吃了油炸豆腐和珍珠奶茶后，身體縮小，駕駛玩具車掉進(jìn)噴泉縫隙中，進(jìn)入小人兒國(guó)后發(fā)生一系列奇遇的故事。全書一共有二十個(gè)故事，其中讓我印象最深刻的是第三章“不一樣的交通規(guī)則”。比如在現(xiàn)實(shí)生活中，交通規(guī)則是“紅燈停，綠燈行”，可是在書中的'小人國(guó)里卻是“紅燈行，綠燈停”。由于“闖綠燈”，他們被小人兒王國(guó)的交通警察攔下，又因?yàn)闆](méi)有駕照，他們只好把遙控小汽車停在路邊，去尋找代駕司機(jī)……
讀到這里，讓我想起了一句名言警句——“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意思就是告誡我們做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無(wú)法成功。書中孔西西和孔東東在沒(méi)有了解小人兒國(guó)交通規(guī)則的情況下“闖綠燈”的行為，不僅阻礙他人出行，還有可能也危及他人的人身安全，這種行為是不可取的。規(guī)矩的內(nèi)涵非常寬泛，作為一名小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就是我們必須遵守的規(guī)矩。從大的方面來(lái)講，我們既要知道內(nèi)容講的是什么，還要明白怎樣按要求、按規(guī)矩去做。從細(xì)節(jié)方面來(lái)說(shuō)，我們要重視日常文明行為規(guī)范。例如：上下樓是不是靠右行？課間你是不是追逐打斗，大喊大叫？地上有一張紙你是不是彎腰撿起？你是不是隨意踐踏小草？你是不是和父母頂嘴？
因此，我們要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，讓知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩真正成為我們的良好習(xí)慣和自覺(jué)行動(dòng)。
假期讀的好書讀后感6
在放假的期間，我看了許多好看的書，比如：《笑貓日記》、《一千零一夜》、《紅樓夢(mèng)》、《三十六計(jì)》……但是我最喜歡的還是《莫莉的假期》這本書。
莫莉的假期是一個(gè)快樂(lè)的假期，她的父母因?yàn)楣ぷ髅Γ悦磕曜屇虻酵馄偶疫^(guò)暑假。在那里，他認(rèn)識(shí)了俞庭和“猩猩”周鑫。他們一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書店打工……可是，這個(gè)暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。媽媽的'愛(ài)有時(shí)會(huì)覺(jué)得是種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好友的相處彼此溫暖又彼此傷害，心里藏著一個(gè)關(guān)于男孩子的秘密……她和大家一起瘋玩，把考試而帶來(lái)的不愉快瞬間消失了。
在這本書中，我最喜歡華麗的冒險(xiǎn)這個(gè)小故事。它主要講我們?nèi)齻�(gè)人在沒(méi)有通知大人，在沒(méi)有大人的帶領(lǐng)情況下，用自己的零花錢買了車票乘坐火車一起去杭州玩。在西湖邊走走，在博物館逛逛，在林子里竄一竄，喝掉幾瓶水，吃了幾塊烤面包干，買了點(diǎn)紀(jì)念品，什么驚險(xiǎn)的事都沒(méi)有發(fā)生。很快太陽(yáng)要落山了，當(dāng)莫莉他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)火車票賣完了，坐汽車很危險(xiǎn)，想去買高價(jià)票，發(fā)現(xiàn)俞庭的錢包不見(jiàn)了。雖然“猩猩”可以給錢俞庭，讓兩個(gè)女孩先回家�？墒遣豢梢話佅隆靶尚伞�，三個(gè)人的友情更牢固了，她們?cè)诶щy面前沒(méi)有拋下朋友，而是選擇了一起擔(dān)當(dāng)。
我們要學(xué)習(xí)他們?nèi)齻�(gè)人的互相扶持，不拋棄、不放棄的精神。書中里的一句話讓我的印象非常深刻：懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。
假期讀的好書讀后感7
莫莉的假期是一個(gè)快樂(lè)的假期，和好朋友一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書店打工……可是，這個(gè)暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。的確，像我們今年的春游同往年的春游也大不一樣了！原來(lái)我們每每出去活動(dòng)，都是男生女生手牽手一起的，那是為了防止我們掉隊(duì)而想出來(lái)的。但是，那天我們就不愿意了，都是拽著對(duì)方的衣袖，突然間，覺(jué)得我們一下子就長(zhǎng)大了；有時(shí)候會(huì)覺(jué)得媽媽的愛(ài)是種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好朋友的相處彼此溫暖又彼此傷害……
我覺(jué)得這本書好像就在描述我的故事、你的故事，好真實(shí)。和書中的主人公一樣上廁所要和好朋友結(jié)伴而行，像連體嬰兒一樣的事我也常做。當(dāng)書中的俞庭向莫莉承諾她們的友情永不變時(shí)，我想起在上四年級(jí)上學(xué)期時(shí)我也曾和她定下長(zhǎng)大后的約定：一直在一起，爭(zhēng)取考上同一所初中、高中、大學(xué)，然后一起旅行、逛街、買美美的衣服穿，住在一起把共同的家裝潢成簡(jiǎn)單又不失漂亮的風(fēng)格�，F(xiàn)在想來(lái)時(shí)間會(huì)沖淡一切，我們真的能遵守約定嗎？人生中都會(huì)有約定但也會(huì)有失約。
看來(lái)，沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，那是到不了的彼岸……的確如此，成長(zhǎng)階段的我們，慢慢地由一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)青澀純真的.少年。成長(zhǎng)中的我們，會(huì)經(jīng)歷許多，會(huì)彷徨，會(huì)無(wú)助，但更多的是，我們正逐漸明白和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，正因?yàn)槿绱耍覀儾艜?huì)成長(zhǎng)！“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹�！背砷L(zhǎng)難免會(huì)有挫折，我們總能在挫折后明白和總結(jié)教訓(xùn)，這是我們成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。
成長(zhǎng)中的我們要接受成長(zhǎng)歷程中的許多煩惱，努力吸取更多的知識(shí)，明白父母的期望以及社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)之大。同時(shí)，不要舍棄自己的那份純真和青澀，讓成長(zhǎng)階段的我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)吧！
假期讀的好書讀后感8
假期”——一個(gè)多么令人向往的字眼�。∶棵肯肫�，總免不了遐想一番······在今年的暑假里，我終于過(guò)上了“夢(mèng)想”中的假期。在最近一段時(shí)間里，我閱讀了一本我最喜愛(ài)的書——《莫莉的假期》！
當(dāng)我翻開(kāi)書閱讀時(shí)，書中那精彩的情節(jié)深深吸引了我，我仿佛進(jìn)入了書中的世界，來(lái)到了主人公莫莉的身邊。這本書使我在漫長(zhǎng)的假期里得到了快樂(lè)、寫作的靈感，并充實(shí)了我的假期生活。這本書主要講述了主人公莫莉一個(gè)歡樂(lè)的假期，在假期里，莫莉與她的.好伙伴們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心，刺激，五彩繽紛的假期。莫莉每天與朋友們?cè)谝黄穑^“有福同享，有難同當(dāng)”與朋友們一同進(jìn)行了一次“冒險(xiǎn)”度過(guò)了一個(gè)驚險(xiǎn)而又刺激的“旅行”。
與朋友們一起去偶像的店中打工。還與朋友們結(jié)識(shí)了一位自卑的女孩·····。莫莉的假期是一個(gè)多么美好的假期�。∽x了這本書，我十分羨慕莫莉，我也情不自禁的遐想了一番我的假期夢(mèng)：我打算在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里，好好補(bǔ)習(xí)一下我的致命缺點(diǎn)——數(shù)學(xué)這門功課。并認(rèn)真的預(yù)習(xí)一下八年級(jí)的各門功課！當(dāng)然了，在閑暇之余我也會(huì)偶爾放松一下，閱讀些愛(ài)看的校園故事小說(shuō)······。
《莫莉的假期》這本書確實(shí)給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣，并讓我了解了主人公莫莉這一系列精彩的假期故事，想想真是受益匪淺啊！通過(guò)這本書，我也體會(huì)到了莫莉在成長(zhǎng)道路上的曲折，坎坷，書中還講述了諸多學(xué)生學(xué)習(xí)中的壓力。讀過(guò)整本書后，再細(xì)想一下你會(huì)發(fā)現(xiàn)整本書中告訴了我們這樣一個(gè)道理：沒(méi)有的煩惱成長(zhǎng)是到不了遙遠(yuǎn)的彼岸的，雖然在成長(zhǎng)中跌跌撞撞。但不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見(jiàn)彩虹呢？
假期讀的好書讀后感9
讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì)使人一生受用。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì)很好地繼續(xù)下去呢？
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的'社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。
假期讀的好書讀后感10
這個(gè)暑假，我看了高爾基的名著----《童年》，這本書描繪的是作者的童年生活，這讓我不禁把作者的童年和我的童年做了一個(gè)對(duì)比。
作者的童年，苦難、悲慘，他在很小的時(shí)候，父親就去世了，他的母親又無(wú)力撫養(yǎng)他，只好把他送往位于尼日尼市的外祖父家。一開(kāi)始坐船旅行的日子是美好的，這也讓他接觸了慈祥的外祖母。但在外祖父家里卻充斥著仇恨暴力，幾個(gè)舅舅吵嚷著要分家，母親則在一次“我”被外祖父痛打生了病后消失了，其他人也在打“我”、侮辱“我”而一個(gè)個(gè)能夠給“我”力量，鼓勵(lì)“我”的茨岡等人，也相繼離開(kāi)人世。只有“我”的外祖母還時(shí)常鼓勵(lì)“我”，給人溫暖的希望。后來(lái)那些舅舅們?nèi)缭敢詢敺至思�，但由于遺產(chǎn)還是經(jīng)常找上門來(lái)吵架。
而我的童年就不同了，相比之下，生活很幸福、和美。學(xué)習(xí)也一樣，父母尊重我的`興趣，不強(qiáng)迫我上那些不感興趣的“興趣班”。我有一個(gè)非常自由的空間，生活也不一樣�！锻辍防锏纳睿孟裰挥斜┝Σ拍芙鉀Q問(wèn)題，而現(xiàn)實(shí)中我的自然美好生活，的確像把蜜罐子和鹽瓶子放在一起比。
我和《童年》的作者都同樣擁有童年，但生活卻截然不同。我更應(yīng)該珍惜自己的時(shí)間，多做一些有益的事，這樣，才能讓我的這個(gè)童年更加有意義！
假期讀的好書讀后感11
這幾天，難得清靜。上午就拿出《學(xué)生第二》，又翻看了一天。第一次是在春節(jié)期間在熱鬧氛圍下讀。這次是安靜下來(lái)再慢慢欣賞，得到的，收獲得，果然不同。第一次讀，只覺(jué)得這本書是寫給校長(zhǎng)們的。對(duì)于我而言，雖然也有啟發(fā)，卻始終無(wú)法獲取作者的理念精髓。這次安靜下來(lái)，才讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)李希貴老師的文字和心靈，讓我看到了一位教育家思想的深度和廣度，領(lǐng)略了一個(gè)教育工作者為了實(shí)現(xiàn)自己心中的教育理想所表現(xiàn)出來(lái)的和執(zhí)著。
“打自己的鮮明旗幟”、“張揚(yáng)教學(xué)個(gè)性”、“學(xué)會(huì)終點(diǎn)思考”，李希貴老師用自己的.經(jīng)歷在告訴我們，應(yīng)該如何做事，如何在社會(huì)飛速發(fā)展的今天剝掉種種誘惑，立于不敗之地。更加難得的是，他在“共同走過(guò)”中，為讀者列出了給他影響最大的幾本書。這些書中有我喜歡的，也有我還不曾看過(guò)的。讓我感悟到了他的豁達(dá)與細(xì)膩。
一位整天垂頭喪氣、焦頭爛額的老師怎么能教出一群健康活潑的孩子呢？“學(xué)生第二”，相信每一位教師看到這本書都會(huì)為他的題目而感動(dòng)，會(huì)為書中的文字而鼓掌。這才是真正的“以人為本”。這是我接觸語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)以來(lái)讀到的第一本李希貴老師寫的書，卻被文章所表現(xiàn)出的智慧、真誠(chéng)和細(xì)膩所打動(dòng)。被李希貴老師的人格所折服，這就更加堅(jiān)定了我進(jìn)行主題學(xué)習(xí)的信心。
假期讀的好書讀后感12
《童年》講述了高爾基悲慘的童年生活。高爾基的出生并不好，家里也窮，但是他們一家三口過(guò)的很幸福�？勺詮乃职秩ナ酪院�，他們的命運(yùn)就來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。在外祖父家里，高爾基做錯(cuò)了事就要挨打，還要幫助家里干活，很是辛苦。在這個(gè)家里，只有一個(gè)人真正關(guān)心他，那就是“小茨岡”，他是高爾基的`外祖母在自家門口撿到的�！靶〈膶焙苣芨�，也很會(huì)照顧人，高爾基一直把他當(dāng)作自己的榜樣。在后面的日子里， 高爾基沒(méi)少挨打，但有了“小茨岡”教他的小竅門就不怕了。后來(lái)，高爾基的媽媽又有過(guò)一次婚姻，就是這次婚姻，害死了高爾基的媽媽，高爾基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好自己一個(gè)人努力的活著。
高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒(méi)有失去親人……我很幸福，甚至可以說(shuō)我很幸運(yùn)，被家長(zhǎng)寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。
我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒(méi)有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。
假期讀的好書讀后感13
這兩天我一直在看前蘇聯(lián)作家高爾基所寫的《童年》，作者借由書中主人翁阿廖沙的經(jīng)歷告訴我們，在19世紀(jì)末俄國(guó)底層市民真正的生活。
小阿廖沙的童年是非常不幸的。由于外祖父把所有錢（包括房子）都當(dāng)作嫁妝給了繼父，而繼父卻每天賭博，最后終于因沒(méi)錢了所以搬來(lái)和外祖父一起住。因此外祖父終于破產(chǎn)了，小阿廖沙很無(wú)奈，只好每天放學(xué)后還要想盡千方百計(jì)去撿垃圾掙錢，每天吃不飽，穿不暖，還要忍受外祖父的打，忍受種種痛苦和欺辱，每天上學(xué)都被同學(xué)們嘲笑……我真想沖進(jìn)書里去幫助他一把�？勺钭屛遗宸氖�，盡管這悲慘的一切都在小阿廖沙的心靈上留下了傷痛的陰影，但他卻沒(méi)有這樣就被黑暗和污濁所吞噬，而是選擇了勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我們現(xiàn)在的年紀(jì)和阿廖沙差不多，豐衣足食，有數(shù)不盡的玩具，要什么有什么，可同學(xué)之間卻常常為了一些小事斤斤計(jì)較爭(zhēng)吵不休，真正遇到困難又總是退縮不前�？赐陼�，阿廖沙的笑容一直出現(xiàn)在我的眼前。
這本書給我印象深刻的還有一位是阿廖沙的外祖母，她是一位慈祥善良的老人，她總是堅(jiān)信善一定會(huì)戰(zhàn)勝惡，她就像阿廖沙黑暗生命中的`一盞燭火，雖然光芒微弱，可那代表著不滅的希望。
雖然書看完了，但是書里的人物卻仿佛一個(gè)個(gè)變成了我的看不見(jiàn)的好伙伴，他們就像我生命中的小天使，圍繞著我，激勵(lì)著我，讓我變成更好的自己。
假期讀的好書讀后感14
書是我的精神食糧，讀書是我最大的樂(lè)趣。在我博覽群書中，最喜歡的一篇文章是《托爾斯泰》。托爾斯泰是蘇聯(lián)的著名作家。他一開(kāi)始醞釀寫小說(shuō)時(shí)，用了4年的時(shí)間也沒(méi)寫成。之后，他當(dāng)了個(gè)下級(jí)軍官，來(lái)到了勤勞的村民身邊，同時(shí)被當(dāng)?shù)氐木吧�，從此，他不再憑空編造故事，用真實(shí)的感受最后寫完了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這部光輝巨著。
我一口氣讀完這篇文章后，不禁心潮起伏，思緒萬(wàn)千。聯(lián)想起馮驥才爺爺來(lái)我校講座時(shí)的話：“把隨時(shí)聽(tīng)到的、看到的'、感受到的寫下來(lái)，要日積月累”其實(shí)，生活中的人和物都是寫作的題材，只要你留心觀察，一篇優(yōu)秀的文章就會(huì)躍然紙上。記得我們?nèi)ハ谰胖嘘?duì)參觀，回來(lái)后，我懷著喜悅的情緒寫起了感受，題目是《金戈鐵馬，長(zhǎng)城永固》。因?yàn)槲矣H眼目睹了消防戰(zhàn)士們的精彩表演，感受到了消防戰(zhàn)士們聽(tīng)到警笛后，僅用了十幾秒鐘便全部整裝待發(fā)的真實(shí)場(chǎng)面。他們臨危不懼地爬懸梯、鉆黑洞，動(dòng)作敏捷地從高樓險(xiǎn)處攀沿、滑下。在火海中沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)都令我百感交集。在結(jié)尾我還聯(lián)想到：從他們身上能夠看出我們民族的精神：剛毅、果敢、奮發(fā)向上。這樣的描述得到了老師的夸獎(jiǎng)。這正是我從親身感受出發(fā)，用每個(gè)字，每個(gè)詞組成一幅幅生動(dòng)鮮活的畫面的結(jié)果啊!
我真期望大家都能在著名作家的啟迪下，勤于思考，善于寫作。只有這樣，在不久的將來(lái)，著名的作家、詩(shī)人、文學(xué)家必須會(huì)在我們這些二十一世紀(jì)小主人中涌現(xiàn)的。
假期讀的好書讀后感15
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書時(shí)，我才明白愛(ài)就是無(wú)私的，愛(ài)就是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛(ài)，感受到愛(ài)。書中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已！
這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天一向?qū)懙降诙甑?月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每一天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。
書中的每一篇文章都十分感人，其中使我印象最深的就是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來(lái)的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無(wú)法回家，于就是飄過(guò)的同學(xué)都用對(duì)自我有用銅幣來(lái)幫忙他，沒(méi)有帶錢的.同學(xué)就把自我的鮮花贈(zèng)送給他，我覺(jué)得這一段就是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要就是有了一顆無(wú)私愛(ài)心，就會(huì)就是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書中，處處都就是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書，我最后深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)互相幫忙，就應(yīng)學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自我遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫忙，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也就應(yīng)盡力地去幫忙他，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然就是微小的，但它就是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！
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