文學(xué)作品讀后感（通用50篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的文學(xué)作品讀后感，希望能夠幫助到大家。
文學(xué)作品讀后感1
近段時(shí)間一直在擰一些亂亂的文字，看得亂流突襲，開始發(fā)覺在生活中講話都失去語感。于是產(chǎn)生了懶惰情緒，不愿意再在艱澀晦深的問題中繼續(xù)停留，轉(zhuǎn)而回身讀一些小時(shí)候所看的東西。第一本看的，便是《簡愛》。
《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。對(duì)于《簡愛》，早先我是完全被它的.語言所打倒。如癡如醉，魂?duì)繅?mèng)縈，有段時(shí)間張口閉口都在學(xué)那種英國式優(yōu)雅的口吻。小時(shí)候圖個(gè)好玩，沒對(duì)情節(jié)具體參悟，在心目中這就是一部完美華麗的詩歌。是記憶花園中最后的秘藏。但是重新讀過一遍之后，語言的流麗依舊，卻在情節(jié)與構(gòu)思中發(fā)現(xiàn)了一些別的。
大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。假如我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌�，假如簡愛的�?dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；假如她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；假如她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。
文學(xué)作品讀后感2
這一周我讀了《意林》這本書，令我感受很深，但是令我印象最深刻《怕我疼，你才沒拉我》這個(gè)故事。
當(dāng)看到這個(gè)故事的時(shí)候，我默默的為這個(gè)媽媽悲哀，這個(gè)媽媽在孩子四歲那年，被派到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村支教，但是她并沒有和爸爸爭搶孩子。讀到這里的時(shí)候，我的.心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問：不知道她為什么不和爸爸爭搶孩子？我?guī)е蓡栕x了下去，當(dāng)她回來時(shí)，孩子脫口而出的居然是阿姨這兩個(gè)字，我想媽媽肯經(jīng)非常的悲傷。她開始教孩子學(xué)寫作文，但她又被派到西部執(zhí)教三年，因?yàn)榕潞⒆觽�，就沒有告訴孩子。
當(dāng)孩子18歲得時(shí)候，孩子讓爸爸帶他去西部看望媽媽，爸爸眼睛里含滿了淚水，淚水已經(jīng)悄然落下，爸爸把孩子帶到一座矮矮的山上，指著凸起的一個(gè)土堆說：“你媽媽在這里�！蔽蚁氘�(dāng)時(shí)那個(gè)孩子一定悲痛欲絕，但還子并沒有我想象的那么悲痛，這個(gè)孩子非常的鎮(zhèn)定，孩子想起來了一個(gè)非常古老的傳說：兩個(gè)長得一模一樣的女人都說孩子是自己的，最后上帝看著雙手空空的女人說：“孩子，這才是你媽。”
讀了這篇文章，我感覺到了這位媽媽無私的精神，為了鄉(xiāng)村孩子可以不要自己的孩子，我也為這個(gè)媽媽感到悲哀，如果媽媽當(dāng)時(shí)搶到了孩子，她就不會(huì)這么孤獨(dú)了。
文學(xué)作品讀后感3
“我一直感到需要過一種更為真實(shí)的生活�！薄短与x》里卡拉的一句話一下子將我拉回過去的十年。
大學(xué)校園里，無以填補(bǔ)的孤單、對(duì)未來漫無邊際的不知所措、等待被愛卻不能得到，渴望而又無從與人分享……那些淺淺的痛楚，雖然從未有過軒然大波，但始終不曾徹底離去。日子似乎垂手可及，可手太無力。
畢業(yè)后，找工作、換工作，戀愛、分離。不知道是意識(shí)太清醒，還是生活太像夢(mèng)游，總是想要向未來一頭扎去，總是以為這一次是光明坦途，總是覺得留在身后的值得舍棄。沒有去流浪，沒有去私奔，也沒有呼天搶地，但“人生另有活法”的念頭揮之不去。十年里，為“另一種活法”付諸了種種努力。
還沒來得及喪失信心，那遙不可知的另一種活法已被歲月漂白得失去了意義。當(dāng)手找到了合適的位置、腳習(xí)慣了每天的姿勢(shì)、胃養(yǎng)成了規(guī)律，心靈和頭腦在百折千回中沉淀了自己，也越來越清楚地明白每天都已是生活在未來里。
有了獨(dú)立周延的內(nèi)心，又發(fā)現(xiàn)還不太會(huì)畫外在的圓。即使是深愛的人，有時(shí)候也會(huì)覺得多余，常常想退回到一個(gè)人的大圓滿里去。于是，偶爾會(huì)發(fā)呆，偶爾會(huì)耍賴，偶爾要“告假”，偶爾干脆直言“我需要經(jīng)營經(jīng)營自己”。
十年的.流水，逃離的欲念若隱若現(xiàn)。
十年的光陰，已足夠看得真真切切――
逃離其實(shí)是永遠(yuǎn)深藏的誘惑。
它無法預(yù)知，你不必抗拒；
它無從招架，你別太恣意；
它一次次閃念，你完全可以當(dāng)作和自己玩的一場(chǎng)場(chǎng)小游戲。
文學(xué)作品讀后感4
《經(jīng)典誦讀》是一本非常好的書，里面包含了許多詩人在作詩時(shí)所流露出的豐富感情，還有很容易理解的詩意……我覺得《經(jīng)典誦讀》是一本能讓不愛學(xué)習(xí)的孩子記得清清楚楚的一本書，每個(gè)詩意和注釋都很通俗易懂，能讓我們較容易記住。
《經(jīng)典誦讀》里的詩有的是告訴我們做人的道理，有的`是讓我們惜時(shí)如金，有的是教會(huì)我們要做一個(gè)有高尚道德品質(zhì)、懂禮貌的好孩子……而且在有時(shí)背詩背累了還可以閱讀《經(jīng)典誦讀》里的成語故事，這樣既能讓人放松放松，同時(shí)也能學(xué)到廣泛的知識(shí)和道理。
在《經(jīng)典誦讀》里面的《獨(dú)坐敬亭山》中，作者李白寫出了他孤獨(dú)的思想感情�！氨婙B高飛盡”這句詩描寫了敬亭山的景色，描述了鳥兒們已經(jīng)高飛遠(yuǎn)去；“孤云獨(dú)去閑”這句詩中的“孤”字寫出了作者孤獨(dú)、孤單的心境，仿佛作者就是天上的那一朵云彩十分自在，慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)；“相看兩不厭”這里是指現(xiàn)在只剩下我和敬亭山了，我們倆都彼此相望互不滿足，誰能理解我此時(shí)的心情？“只有敬亭山”大概只有這座和我相望著的高大的敬亭山吧！此時(shí)，我也己陶醉其中，仿佛我就是作者正在與敬亭山相互對(duì)望著……我覺得作者寫詩的主要意圖就是要寫出自己的孤獨(dú)，從而贊美敬亭山。每次我背書時(shí)就會(huì)有一種快樂，既可以自我模擬一下，又學(xué)到了知識(shí)，這樣不是很有趣嗎？真是一舉兩得…我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名背詩愛好者了，我也希望自己能寫出幾篇自己的詩歌和散文，最好還能在各種征文中獲獎(jiǎng)！
文學(xué)作品讀后感5
今天我們學(xué)了一篇課文課題是《老人與海鷗》，講的是一個(gè)老人與海鷗相依相隨的感人故事，老人生活儉樸，每天步行二十余里，只為了給海鷗送餐與海鷗相伴，歲月悠悠，波光明滅，十多年來他始終如一，他與海鷗親密無間甚至還給海鷗起了名字灰頭.紅嘴.老沙.公主.......一聽到嘖嘖聲海鷗們應(yīng)聲而來，落在老人身上嬉戲啄食，儼然成了老人的兒女。然而，老人在十多天后卻去世了，作者把老人的遺像放在翠湖邊，令人意想不到的事情發(fā)生了，一群海鷗飛來，連聲鳴叫，輪流飛到老人遺像前，站成兩排像是在悼念，海鷗與老人結(jié)下了多么深厚的情誼呀，我不禁感嘆道。在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多讓我們這樣那樣的事，但老人與海鷗的故事讓我無比的感動(dòng)，每種動(dòng)物都有靈性，你對(duì)它好，它也會(huì)報(bào)答對(duì)它好的.人，是愛讓老人和海鷗緊緊連在一起，是愛讓他們親密無間，是愛讓世界平等，有愛，和平。老人的愛像太陽一樣溫暖，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人，珍惜生命愛護(hù)動(dòng)物，讓生命的傳奇處處傳佳話。
文學(xué)作品讀后感6
我看完《藍(lán)鯨的眼睛》這本書，腦海里浮想翩翩。藍(lán)鯨的眼睛是靈魂的光。盲人得到它可以重見光明。有一個(gè)勇敢而冒失的少年，為了讓一個(gè)弱視的女孩能夠重見光明，他將藍(lán)鯨的一只眼珠取了出來，藍(lán)鯨失去了寶貴的`眼睛，痛苦、憤怒涌上了藍(lán)鯨的心頭。于是，它開始瘋狂的報(bào)復(fù)漁民們。小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛亮了，但當(dāng)女孩知道那是藍(lán)鯨寶貴的眼睛時(shí)，她選擇了放棄好不容易得到的光明，把眼睛還給藍(lán)鯨。她一直坐在海邊，希望藍(lán)鯨能來尋找自己的眼睛。而少年為了平息藍(lán)鯨的憤怒獨(dú)自一人乘船出海，他以自己的鮮血和生命，撫慰了心靈受傷的藍(lán)鯨。藍(lán)鯨的靈魂得到了升華，它將一只眼睛留給了女孩，而那個(gè)少年卻再也回不來了。
讀了這篇感人的童話， 也許有人會(huì)認(rèn)為那個(gè)少年是自作自受，因?yàn)槟嵌际撬e(cuò)。但我認(rèn)為不，因?yàn)樗詴?huì)去取藍(lán)鯨的眼睛，是為了使一個(gè)女孩重見光明。當(dāng)藍(lán)鯨報(bào)復(fù)漁民們的時(shí)候，他完全可以一走了之，但他沒有，他選擇了用自己的生命來撫慰藍(lán)鯨受傷的心，用生命來解除藍(lán)鯨對(duì)漁民們的報(bào)復(fù)。
文學(xué)作品讀后感7
昨天感冒，在家休息。發(fā)現(xiàn)臥病在床的好處是可以隨心所欲地讀閑書，不必有上班時(shí)間讀閑書時(shí)不務(wù)正業(yè)的內(nèi)疚感;不好處是讀一會(huì)就累了，要睡覺，睡醒了接著再讀。
休息一天，讀了兩本半閑書，其中的一本就是《莫言散文》。
這本《莫言散文》是浙江文藝出版社20xx年10月第一版，20xx年10月第三次印刷。版本一般，內(nèi)容還不錯(cuò)。
本書集結(jié)了莫言的若干敘事散文、談創(chuàng)作的文章以及在美國、日本大學(xué)的一些演講。愚人一直感覺，了解一個(gè)作家，最直接的不是他的小說，而是他的散文、雜文，這也是我讀莫言散文的原因。
莫言是一個(gè)率真的'作家，從字里行間可以感覺得到。來自山東高密鄉(xiāng)村的莫言，仍保留著鄉(xiāng)土的淳樸，這很難能可貴，也是他創(chuàng)作生命力的源泉。
讀書就是和作者交流，作者有沒有料，其實(shí)根本瞞不過讀者。無病呻吟、為輔新詩強(qiáng)說愁，終將被雨打風(fēng)吹去。
莫言，之所以成為莫言，就是因?yàn)樗龅搅俗詈玫淖约骸?/p>
做人，如同寫作，還是本真一點(diǎn)，循著自己的內(nèi)心，這樣即便沒有所謂的成功，至少對(duì)得起自己的生命。
文學(xué)作品讀后感8
品完《城南舊事》，有的是感情的澎湃，有的是心靈的共鳴。在書中感受那跌宕起伏的劇情所帶來的一次次情感的轉(zhuǎn)變，欣喜，悲傷，惆悵，以一個(gè)單純的女孩英子的視角出發(fā)，帶我們領(lǐng)閱成人世界的.悲歡離合，每一份友誼，每一個(gè)故事，都充滿著溫馨，卻在離別的時(shí)刻讓人倍覺傷感，感到淡淡的哀愁與濃濃的追思。在童年，英子最重要的是友誼與情親，而每一個(gè)人物的告別都讓她學(xué)會(huì)了成長中不可或缺的東西，比如責(zé)任，承擔(dān)以及堅(jiān)毅的心靈，妞兒與秀貞的離去讓英子感到的是親情的偉大，陌生哥哥的離別讓英子分清了真正的好人與壞人的區(qū)別，而蘭姨娘的到來讓英子了解了女性命運(yùn)的深刻，而宋媽則是在舊中國時(shí)代混亂而謀生的女性的代表。最后，英子爸爸的去世，終于讓英子感到現(xiàn)實(shí)的殘酷，以及人生的無常，從而告別了無憂無慮的童年生活，擔(dān)負(fù)起生活的責(zé)任。英子的童年，是充滿著離別的憂愁，講述成長的過程的代表，在這個(gè)過程中我們或多或少都會(huì)有抵觸的情緒，悲痛，眷戀，不舍，都是我們無法避免的，我們需要在這個(gè)備受折磨的路上分清現(xiàn)實(shí)與理想的區(qū)別，從而擁有生存下去的權(quán)利。離別雖苦，卻能給我們帶來一個(gè)又一個(gè)的人生啟迪。堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，助人為樂，這些品質(zhì)是人生的珍寶。
細(xì)細(xì)地品味小英子不一樣的童年，心頭漾起點(diǎn)滴對(duì)童年的懷念，多姿多味的童年，回味無窮的記憶，是一段抹不去的歷程，從而隨著時(shí)間的流逝成為一生美好的記憶……
文學(xué)作品讀后感9
寒假期間，我讀了一本由美國作家喬治·塞爾登編寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書把我?guī)нM(jìn)了童話王國，使我感受到了悅耳的音樂，受益匪淺。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到人情冷漠的紐約。它幸運(yùn)的是遇到了愛它的小主人瑪利歐和聰明的.塔克，還有忠誠的亨利貓。瑪利歐的家庭是一個(gè)不太富有的家庭，有的時(shí)候連兩美元都很難掙到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以割舍的兩美元送給拉了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。柴斯特是一只非常有音樂天賦的蟋蟀，它不僅能學(xué)會(huì)經(jīng)典的音樂作品，而且能演奏流行的曲目。它還能自己作歌作曲，成為震驚整個(gè)紐約的音樂家。
讀了這個(gè)故事以后，合上書本，我揉了揉疲勞的雙眼。
讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神！因?yàn)槲业膼酆煤退膼酆靡荒Ｒ粯�，不過學(xué)習(xí)其他課程也要有特堅(jiān)持不懈的精神。為一個(gè)助人為樂的好市民！
讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神！我要吧這種精神發(fā)揚(yáng)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為一個(gè)助人為樂的好親愛的同學(xué)們，讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書后，這本書我一個(gè)小道理：懂得了我們每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該愛惜友誼，都有一個(gè)寬容的心，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛，互相幫助。那么人間將會(huì)充滿愛，充滿歡聲笑語的樂園。
文學(xué)作品讀后感10
孔子還非常挑食。顏色難看，不吃；氣味難聞，不吃；烹調(diào)得不好，不吃；不合時(shí)令，不吃；切割得不好，不吃；沒有合適的醬，不吃。我想，現(xiàn)在最挑食的小孩，恐怕也只有他的三分之一罷了！
讀完《論語》，我不僅對(duì)孔子的敬佩更進(jìn)一步，而且更多了一種親近感�？鬃硬⒎鞘裁锤卟豢膳实摹爸潦ァ�，他也是一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)、有缺點(diǎn)的普通人。他似乎從書上一躍而下，成為我的一個(gè)好朋友。
朋友的作用大致粗分至此，因?yàn)闋砍兜脚笥训姆N類，很多話不及細(xì)說，下文再談。
《論語》有關(guān)結(jié)交朋友之標(biāo)準(zhǔn)的論述很有意思，其中既有對(duì)朋友的要求，又有對(duì)自己的要求。不同的地方，看上去還有矛盾之處。
首先，孔子認(rèn)為，交友必須交優(yōu)秀的人，德才兼?zhèn)涞娜�。子曰：“君子不重，則不威。學(xué)則不固。主忠信。無友不如己者。過則勿憚改�！�(學(xué)而)只有這樣才能見賢思齊，有道而正。,這一點(diǎn)頗合上述交友的目的.。
《論語》以語錄體的形式，記載了孔子及其弟子們的言行，說理深入淺出、言簡意賅。通篇以當(dāng)時(shí)的群眾語言為基礎(chǔ)，兼借書面語言典雅精粹之風(fēng)格，在先秦諸子散文中獨(dú)創(chuàng)一體、自成一派。
《論語》雖非純粹的文學(xué)作品，然其大量文句卻逐漸演變成了格言、成語和典故，至今仍然保持著強(qiáng)盛不衰的生命力，充分說明了它有強(qiáng)大的思想內(nèi)涵和鮮明的文學(xué)特色。本文擬從語言使用的靈活性，塑造人物形象的飽滿性和記敘事情的洗練性三方面入手，對(duì)《論語》一書的文學(xué)特色作一淺析。
文學(xué)作品讀后感11
讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這篇文章，我知道了：擁有善良，就會(huì)擁有清澈、美麗的眼睛。
這篇文章主要講了：一個(gè)美麗安靜的夜晚，一個(gè)漁民出海得到了藍(lán)鯨的眼睛。藍(lán)鯨很憤怒，并向漁民報(bào)仇。漁民知道錯(cuò)誤，原意用鮮血與生命當(dāng)報(bào)復(fù)。女孩的爺爺為了殺死藍(lán)鯨，把眼睛埋了起來。女孩不忍心傷害藍(lán)鯨，把眼睛換給了它。最后，藍(lán)鯨把眼睛留給了女孩。而女孩從此也擁有的光明。
這篇文章把我深深的感動(dòng)了，小女孩不怕再次陷入黑暗，失去光明，都要把眼睛還給藍(lán)鯨。而漁民知錯(cuò)就改，勇于承擔(dān)。為了讓其他人不受到傷害，寧愿拿自己的生命當(dāng)代價(jià)。故事里面的每一個(gè)主人公都是有一顆善良的心，所以他們都值得擁有清澈美麗的眼睛。
要像女孩一樣善良的人真的不多，而我課外班就有一個(gè)。她叫昭靜瑕，名字和她人一樣美麗善良，眼睛水汪汪的。因?yàn)樗腵善良，常常被班里男生欺負(fù)，但是她不會(huì)記在心上，而是一而再，再而三的幫助他們。有一次，班里一個(gè)男生忘記帶課本了，靜瑕就借那位男生一起看。那位男生最后被靜瑕的善良大量給感動(dòng)，和她做了很好的朋友。
雖然人的性格不容易改，但我會(huì)盡量像文章中的小女孩或者靜瑕一樣善良的心，改掉以前的壞習(xí)慣!
文學(xué)作品讀后感12
劉胡蘭是山西省文水縣云周西村人，1931年出生在一個(gè)憨厚樸實(shí)的中農(nóng)家里。從小就乖巧懂事，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在劉胡蘭的童年時(shí)期，她親眼目睹了地主老財(cái)橫行霸道，國民黨軍隊(duì)打家劫舍，以及日本侵略軍肆無忌憚的燒、殺、搶、奪，這些都在劉胡蘭的心里埋下了仇恨的種子，劉胡蘭也看到了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的`八路軍。這支軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，不但幫助老百姓蓋房、掃街、挑水、磨面，還不怕犧牲，英勇的抗擊日本侵略者，這讓劉胡蘭鐵了心的跟著共產(chǎn)黨走。
從此，劉胡蘭就跟著老師宣傳革命道理，慰問八路軍傷病員，還給八路軍運(yùn)送給養(yǎng)，這使劉胡蘭感到很光榮。到了后來，由于劉胡蘭工作非常出色，還當(dāng)上了區(qū)婦聯(lián)干部，她更加努力的為老百姓和部隊(duì)服務(wù)。但是由于叛徒的出賣，劉胡蘭和一些共產(chǎn)黨員被捕了，面對(duì)死亡，她毫無懼色，英勇就義。當(dāng)年，她15歲。
讀到這里，我的眼睛濕潤了，15歲的劉胡蘭就這樣永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界，想想我們和她年齡差不多，在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室里輕松快樂的學(xué)習(xí)，在家里過著飯來張口，衣來伸手，無憂無慮的生活，遇到困難就不知所措，稍有成績就洋洋得意，跟劉胡蘭比起來，我真是太渺小了。劉胡蘭真是我心中的英雄。
文學(xué)作品讀后感13
這一段時(shí)間，我讀了一本好書，叫《冰心兒童文學(xué)作品選》。這本書里的每一篇文章都寫得很精彩，都給我留下了比較深的印象。
這本書分成三個(gè)部分，分別是“散文”、“詩歌”和“小說”。其中我印象最深的是，“散文中的”往事（二）。八。這一篇散文主要講的是：追敘了兩年前的一段父女對(duì)話，女兒向父親表示“想去看燈塔”的意向，因?yàn)檫@樣能為人們服務(wù)，為人們默默奉獻(xiàn)。而父親對(duì)女兒“無有不贊成，無有不盡力”的理解、支持。但后來冰心當(dāng)守?zé)羲睦碛梢蛴嘘P(guān)規(guī)定的限制而未能實(shí)現(xiàn)，冰心也就“禁絕思慮”。在一次的'航行海上，冰心數(shù)次看見燈塔，很自然地回憶起往事，但她面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只是悄然微嘆而已。最后她祝福守?zé)羲娜恕?/p>
讀完這篇文章后，我懂得了要做一個(gè)像冰心阿姨那樣，對(duì)別人有幫助、有奉獻(xiàn)的人。不要做一個(gè)只顧自己，只為自己找想，自私自利的人。因?yàn)檫@樣，別人才愿意和你交朋友。而且，你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你。平時(shí)，我們生活中不應(yīng)該斤斤計(jì)較，反而應(yīng)該無私地去幫助別人。
讓我們行動(dòng)來，不要再斤斤計(jì)較了，去做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人吧！
文學(xué)作品讀后感14
最近，我看了一本書，書是商曉娜姐姐寫的。她寫的書非常多。有《一年級(jí)的小豌豆》，《絕佳拍檔》，《我們班的博客》等等。其中的《莫小奇和貝小貝1》是我愛看的書。
本書的主人公是莫小奇和貝小貝，她們是一對(duì)很要好的`朋友。在他們之間發(fā)生了很多有趣的事情。如在學(xué)校里探險(xiǎn)，期中考試的趣事，給小狗蓋被子……。我想，里面的每一個(gè)故事，莫小奇和貝小貝每天的經(jīng)歷不正是我們每天生活的寫照嗎？高年級(jí)的同學(xué)看了這本書，會(huì)回憶自己在低年級(jí)時(shí)的趣事；大人看了，會(huì)想起自己曾經(jīng)的年幼無知的樣子。
書中的文字很幽默。如第九章，貝小貝想要一個(gè)新同桌，但是今天他的想法轉(zhuǎn)移了，他要當(dāng)一名旅行家。把姑姑送給他的拉桿包故意在地上拉出聲音。同學(xué)們很羨慕他的包，他很得意，不過，他不喜歡別人說她的包是書包，因?yàn)樗氘?dāng)旅行家。從此以后他就很驕傲的在別人跟前展示她的包。沒多久同學(xué)們就不喜歡他這樣了，想想這些情景不就是我們平常出現(xiàn)的一些情景嗎。真有意思！
這本是我說使我懂得童年是多門的珍貴。伴我一生�？鞓烦砷L！
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