《天才在左，瘋子在右》讀后感
讀完某一作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《天才在左，瘋子在右》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《天才在左，瘋子在右》讀后感1
一口氣閱讀完了整本書，其中有些精神病患者的思考，我也思考。有些人被劃為精神病，可能是因?yàn)槿祟惐灸艿膶?duì)未知的恐懼吧。
我曾經(jīng)對(duì)催眠極度感興趣，購(gòu)買了“艾瑞克森”的催眠治療相關(guān)書籍來(lái)閱讀，其中有些治療案例，讓我記憶深刻。
看了國(guó)外的`《禁閉島》《致命ID》，我對(duì)人格分裂也產(chǎn)生過(guò)強(qiáng)烈的興趣。
有意思的是，這本《天才在左，瘋子在右》這些案例都有涉及，甚至我感覺解答了我在看催眠治療理論和人格分裂理論中的一些疑惑。
天才和瘋子，一種難以界定的界限。
就像當(dāng)你周圍的人都在裸奔，而你卻穿著衣服，你都會(huì)開始懷疑到底是誰(shuí)出了問(wèn)題。
好書，引起思考。推薦有興趣的朋友閱讀。
《天才在左，瘋子在右》讀后感2
接觸到這本書《天才在左，瘋子在右》。說(shuō)真的，那天在網(wǎng)上一看到這個(gè)書名，我的眼睛就亮了。這個(gè)名字很吸引人。當(dāng)時(shí)的感覺是，和我目前的狀態(tài)很像。哪里像我也說(shuō)不上來(lái)。
于是我決定讀這本書了。初看幾頁(yè)覺得很有意思，原來(lái)精神病人的內(nèi)心世界是這樣的。他們的一些觀點(diǎn)是常人所不敢想也不能想的。但是他們想到了。這些人里面，他們大多數(shù)都是知識(shí)淵博的學(xué)者，不是物理學(xué)家就是生物學(xué)家，要么就是歷史學(xué)家或者哲學(xué)家，他們有著常人難及的智慧，但是可能因?yàn)樗麄冄芯窟@一領(lǐng)域太專注了，以至于有些走火入魔，于是就成了人們口中的瘋子。
其實(shí)，天才和瘋子的定義，并沒有那么嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，甚至沒有什么界限，只是對(duì)于常人而言，是否在能夠接受的范圍內(nèi)。其實(shí)每一個(gè)人都有一些獨(dú)特的想法和習(xí)慣，但大多都是在大眾所接受的范圍內(nèi)。
這本書我認(rèn)為可以當(dāng)作百科全書來(lái)看，因?yàn)檫@其中涉及到太多領(lǐng)域了。有物理學(xué)，有生物學(xué)，有心理學(xué)，有哲學(xué)，有醫(yī)學(xué)，有歷史，甚至有神學(xué)。。。 然后我發(fā)現(xiàn)，這些領(lǐng)域其實(shí)都是相通的`。我是個(gè)求知欲比較強(qiáng)烈的人，看到這些自己從所未聞的知識(shí)時(shí)，覺得很神奇，很不可思議。但同時(shí)我又覺得很滿足，很充實(shí)。尤其是量子物理。讀完這本書以后，覺得中學(xué)時(shí)學(xué)的那些快要忘卻的知識(shí)，突然間又回到了我的腦子里。
不過(guò)，你也可以把這本書當(dāng)作鬼話連篇來(lái)看，因?yàn)檫@里面講的事太玄幻了，那些是從未接觸過(guò)的觀點(diǎn)和想法，聽起來(lái)像神話或者變魔術(shù)。哈哈，不過(guò)，真的很有意思。
精神病人們都有一個(gè)通病，就是喜歡思考世界的本質(zhì)。他們常常會(huì)問(wèn)自己是從哪里來(lái)的？最終又要去向何方？這個(gè)世界是怎么來(lái)的？最終又會(huì)變得怎樣？空氣里的塵埃是怎么來(lái)的？云是怎么形成的？等等。我想，可能也只有他們才會(huì)思考這些在正常人眼里不足掛齒的東西吧。
為什么是不足掛齒呢？因?yàn)檎Ｈ烁静魂P(guān)心這些。正常人關(guān)心的都是自己的工作、生活、婚姻，或者薪酬。有誰(shuí)真正用心地去想過(guò)世界的本質(zhì)？
一個(gè)和我一樣看過(guò)此書的朋友表示，這本書寫得有點(diǎn)恐怖。我不覺得恐怖，反而覺得可悲。為什么我們沒有認(rèn)真的思考過(guò)這些問(wèn)題呢？我們生活在匆忙的社會(huì)里，被各種工作各種事情搞得頭暈，又有多少時(shí)間靜下心來(lái)想過(guò)世界的本質(zhì)呢？或者說(shuō)得再近一點(diǎn)，何時(shí)想過(guò)自己的本質(zhì)呢？
這里面讓我感觸最深的一個(gè)故事是《生命的盡頭》。這世界上任何事物都是有生命的，哪怕是石頭、木頭。我是這么理解的：因?yàn)楹瓦@些事物相處久了，覺得有感情了，于是覺得它們都有了靈性，或者說(shuō)是生命。就像你寫了一本小說(shuō)，然后就感覺小說(shuō)里的人物都像自己的孩子一樣，開始有了生命，甚至開始成長(zhǎng)。我覺得音樂(lè)、詩(shī)、或者任何一種藝術(shù)品，都是如此。然而在書中，那個(gè)病人卻認(rèn)為泥土、水也有生命，是因?yàn)樗鼈兛梢宰屢欢浠ù婊�，可以讓一棵樹成長(zhǎng)，甚至可以維持人的生命，可以讓一切生生不息。如果不是因?yàn)樗鼈冏陨碛猩脑�，又怎么可能孕育出生命呢�?/p>
《天才在左，瘋子在右》讀后感3
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，瘋子、精神病對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是古怪、可怕的代名詞，然而《天才在左，瘋子在右》讓我對(duì)他們有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，甚至最終發(fā)覺，他們的思想有時(shí)會(huì)強(qiáng)大到超乎我們的想象。
相對(duì)我們這些正常人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)精神病人的視角遠(yuǎn)比我們寬闊得多：面對(duì)各種包裝紙上舉著“腿”進(jìn)行宣傳的動(dòng)物，面對(duì)一塊從不運(yùn)動(dòng)的石頭，面對(duì)地球是圓是方的質(zhì)疑，我們總會(huì)一笑而過(guò)，而與此相反，精神病人會(huì)全身心地投入思索之中，乃至成為正常人眼中的異類，從而被人們稱之為精神病。其實(shí)，一位患者的話可以很好地解釋這一切：“你們看我是瘋子，實(shí)際上我看你們才是瘋子。”
這句話對(duì)我觸動(dòng)很大，是的，站在精神病人的角度上，我們才是奇怪的，我們會(huì)拼命追求好的工作、好的.家庭、好的地位……沒有盡頭。對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，這是對(duì)生活更高的追求，可是一位患者卻看到了不一樣的本質(zhì)：“你們擁有了你想要的，還是會(huì)無(wú)窮無(wú)盡地要更多�！边@對(duì)于人類的欲望概括得何其準(zhǔn)確！人們也許不知道自己需要什么，但卻知道擁有更多總比沒有好——不管有沒有用……
書中記錄了一位奇人，他未滿十八歲，卻在思考著物理四維問(wèn)題，他的觀點(diǎn)，甚至讓量子物理學(xué)教授也聽得目瞪口呆，但是他卻又在量子物理學(xué)考試中錯(cuò)得一塌糊涂——這樣的人，在我們眼中只是一個(gè)怪胎，可實(shí)際上，他的知識(shí)卻貫穿維度領(lǐng)域！可以想象，如果他不是精神病人，物理界也許會(huì)出現(xiàn)一顆閃耀的科學(xué)新星。
而與此相對(duì)的，是人類物理史上一顆真正的巨星——牛頓。他的一生攻破了無(wú)數(shù)難關(guān)，解釋了無(wú)數(shù)的物理現(xiàn)象，可是卻在晚年由于研究的深入，發(fā)現(xiàn)了更多未解之謎，他從各種方面去嘗試，但依然以失敗告終。于是，他只能將這些歸于神的創(chuàng)造，思維最終陷入了混亂……
通過(guò)精神病人的視角，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)與我們的認(rèn)知所不同的世界。一位患者曾在自己的口袋里挖了一個(gè)洞，用DV機(jī)從里面拍下自己一整天的生活，他想站在另外一個(gè)視角來(lái)審視自己、探究自己。這讓我在一瞬間明白了一點(diǎn)什么——某些精神病人也許正因?yàn)閷?duì)未知事物的探索過(guò)于執(zhí)著，達(dá)到了偏執(zhí)、甚至于癲狂的狀態(tài)，才被人們所不理解，事實(shí)上，他們的思想與我們，也許高出了許多。
天才與瘋子，有時(shí)僅有一步之遙。
《天才在左，瘋子在右》讀后感4
這個(gè)世界，究竟是什么樣的呢？這是一個(gè)看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。不過(guò)必須注意的是：看似。
最精彩的，其實(shí)就是世界本身。在好奇心驅(qū)使下，作者通過(guò)各種各樣的渠道和方式，花了很多時(shí)間和精力去尋找答案。但是他發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清這個(gè)世界到底是怎樣的。就在作者為此困惑的時(shí)候，某次聽一個(gè)是精神科醫(yī)生的朋友說(shuō)起了一些病例。然后好像明白了一些：明白為什么沒人能說(shuō)清這個(gè)世界到底是怎樣的了。
道說(shuō)：這里是人間；上帝說(shuō)：這里是天堂和地獄之間的戰(zhàn)場(chǎng)；哲學(xué)說(shuō)：這里是無(wú)窮的辯證迷霧；物理說(shuō)：這里是基本粒子堆砌出來(lái)的聚合體；人文說(shuō)：這里是存在；歷史說(shuō)：這里是時(shí)間的累積，所有的解釋都在這里�？磥�(lái)，這個(gè)世界是有無(wú)數(shù)面的不規(guī)則體。
于是高銘開始饒有興趣地問(wèn)身邊那些熟悉的.人：“在你看來(lái)，世界到底是怎樣的？”不過(guò)，并沒得到態(tài)度認(rèn)真的回答。為什么呢？大概因?yàn)楹苌儆腥讼脒^(guò)這個(gè)問(wèn)題，也很少有人真的愿意面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榇蠹叶荚诿χ鴴赍X，找老婆，升職……很少有人在乎這個(gè)世界到底是怎樣的。更多的人對(duì)于這種不忙著掙錢，不忙著找老婆，不忙著升職的行為表示不解，同時(shí)還半真半假地表示關(guān)注：你瘋了嗎？
正如當(dāng)大家聽到精神病人時(shí)，就會(huì)想起那些行為怪異，冷血?dú)埧�，瘋瘋癲癲的人。這就是精神病人嗎？先前我以為是，后來(lái)讀這本書時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)天才和瘋子真的只是只差一步，精神病人之所以被判為患有精神疾病，只不過(guò)是他們的世界觀與我們正常人的世界觀不一樣，與主流的世界觀不一樣，而我們正常人難以接受他們的世界觀，因此為了維護(hù)社會(huì)的和諧，把與我們正常世界觀不一樣的人界定一個(gè)圈，把他們圍起來(lái)。
在這本書里，很多都是一些精神病人對(duì)于世界的本質(zhì)的一種看法。里面有一個(gè)精神病人使我印象非常深刻，他稱自己是另外一個(gè)宇宙的地球人。他支持多宇宙論，多宇宙論就是宇宙不是一個(gè)，而是很多個(gè)，舉一個(gè)例子，假設(shè)讓你回到五十年前殺死你的祖父，那么就不會(huì)有你的存在，但是沒有你的存在，怎么殺死你的祖父呢？于是會(huì)有你存在的宇宙，也會(huì)有你殺不死你祖父的宇宙，也有你不存在的宇宙。更令人難以相信的是他來(lái)到我們目前存在的這個(gè)宇宙是通過(guò)精神傳輸。精神傳輸，聽起來(lái)讓人覺得不可能，但其實(shí)如果量子力學(xué)達(dá)到一定的高度，是可行的。此時(shí)此刻我們還能認(rèn)為他真是一個(gè)瘋子嗎？可是他的真實(shí)性無(wú)法得到證明，因?yàn)槲覀兊募夹g(shù)沒有達(dá)到這樣一個(gè)程度，也不能接受他的說(shuō)法，因?yàn)槎嘤钪嬲撛谖锢韺美镞�存在著爭(zhēng)議。
《天才在左，瘋子在右》讀后感5
這本書最初是孩子向我推薦的，他說(shuō)這本書啟迪了他的思維。當(dāng)時(shí)沒有看，只是覺得這本書的名字很不錯(cuò)，很符合我們的認(rèn)知：我們生活中的確有很多癡迷于自己事業(yè)，或?qū)δ呈履澄镏缘娜�，他們每天�?lè)此不疲，被我們稱作"瘋子",行為表現(xiàn)與瘋子無(wú)異�！d奮、專注、不知疲倦——這種狀態(tài)，天才與瘋子是一樣的。
但正如魯莽同勇敢一樣，瘋子與天才還是有本質(zhì)區(qū)別的：瘋子沒有元認(rèn)知能力，不能覺察自己的行為，沒有自知力。有時(shí)他們就像一輛飛跑的汽車——是失控的那種，而不是在高速公路上的那種。
前些天，孩子把書從網(wǎng)上買了回來(lái)，我才有幸拜讀。作者用精彩、凝練的對(duì)白，把這些瘋子刻畫的淋漓盡致，讓讀者看到了這些特殊群體的另類人生，讓讀者領(lǐng)略他們天馬行空的想象力，幾乎"天衣無(wú)縫"的思維……也許作者的角度不同，作者更關(guān)注的是這些人最"精彩"言語(yǔ)行為，而極少去關(guān)注形成這種心理的原因，這很容易讓人覺得：這種非常心理似乎是天生的，他們的"思想"似乎是超時(shí)代的。
但心理是腦的機(jī)能，人是社會(huì)的反映。大家都熟悉的"狼孩",之所以表現(xiàn)與狼的行為無(wú)異，就是由于這個(gè)孩子出生后，生活在狼群中，被狼"教養(yǎng)"的結(jié)果。范進(jìn)瘋了，他的思想離不開八股文；當(dāng)代的瘋子，怎么也不可能是因?yàn)橹辛朔饨ㄖ髁x的毒害。心理問(wèn)題的`出現(xiàn)，無(wú)論從客觀上看（認(rèn)知心理學(xué)），還是從主觀上看（精神分析），都是有原因的。他們之所以會(huì)出現(xiàn)這種狀況，一定是生活在他們大腦中，埋下了足以控制他們靈魂的種子。我們只有順藤摸瓜，找原因，尋真相，才能正真地去幫助他們，才能讓更多的人避免陷入心理障礙的陷阱。
就瘋子與天才所表現(xiàn)的"專業(yè)水準(zhǔn)",還是有天壤之別的。就像書中讓那個(gè)想象"思維蟲子"的少年一樣，在為他安排的量子物理考試中，"結(jié)果很糟"!他們所表現(xiàn)出的思維或是線性的，只沿著一條線思維；或是單向的，只能向一個(gè)方向思維；或是發(fā)散的，無(wú)法專注于自己的意識(shí)；或是點(diǎn)狀的，把一個(gè)點(diǎn)想象的比地球還大，以致壓垮了自己的思維……就知識(shí)結(jié)構(gòu)而言，他們的思想并沒有超越霍金，也沒有突破多重宇宙理論；他們的想象力，并不比科幻小說(shuō)家豐富多少，不同的是：他們似乎鉆進(jìn)了黑洞狀的牛角尖，自我意識(shí)的力量很難把他們拉了回來(lái)。
還有幾位很特別的，也給我留下了深刻的印象。如那位可親可敬的、每天陪著去世大爺?shù)拇髬專粓?zhí)著傳承千年原生宗教的薩滿。這些人，則更像是天才，幸福生活在自己的信仰中……
總結(jié)一下我的看法：對(duì)于不是研究心理學(xué)的讀者，這本書展現(xiàn)給我們的是一個(gè)另類的世界；對(duì)于研究心理學(xué)的讀者，這本書也許只是一個(gè)起點(diǎn)。
《天才在左，瘋子在右》讀后感6
我們最終被奴役的是無(wú)知。這是我讀《天才在左 瘋子在右》這本書得到的最好答案，而作者整本書最后的那一句“人生若只如初見”在我看來(lái)是整本書最美好的一句話。因?yàn)檫@兩個(gè)觀點(diǎn)，所以在我看完這本書后沒有陷入糾結(jié)和困擾中，仍舊很平靜。如果你問(wèn)我是不是這兩句話給了我什么神奇的啟發(fā)，我要誠(chéng)實(shí)地告訴你，沒有。它只是讓我接受了我們的現(xiàn)實(shí)，讓我接受了自己的無(wú)知，讓我接受這個(gè)世界上有各種各樣的人。但是僅此就夠了，僅此就能讓我在讀完書后仍舊能本著一顆初心去看書中的故事和觀點(diǎn)。
我們有時(shí)候會(huì)深究一些蛋疼的問(wèn)題不放，比如說(shuō)，人為什么活著?比如說(shuō)，人活著的意義是什么?再比如說(shuō)，你從哪里來(lái)，將要到哪里去?等等。在有些人看來(lái)這純屬是吃飽了沒事干而想的問(wèn)題，但是有些人還真吃飽了沒事干，沉在這些問(wèn)題里出不來(lái)。但是這些問(wèn)題根本無(wú)法讓你給你一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至連暗示也沒有。所以有的人就特別痛苦，而我年少的時(shí)候也陷入過(guò)這些問(wèn)題痛苦不堪，那個(gè)時(shí)候正值高考，因?yàn)樗伎蓟钪囊饬x而完全不能讓我全身心地投入到高考中去，因?yàn)椴恢廊嘶钪惺裁匆饬x，所以總是整夜整夜地哭，后來(lái)在父母的陪伴下才逐漸好轉(zhuǎn)，回去繼續(xù)參加高考。現(xiàn)在想想，還是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候的自己太脆弱，對(duì)現(xiàn)實(shí)沒有把握所以才會(huì)想在人類生存的意義上給自己一個(gè)動(dòng)力，但是潛意識(shí)里我們都知道生老病死的循環(huán)過(guò)程是任何人無(wú)法逃避的(也許未來(lái)的科技發(fā)達(dá)到一定程度，可以讓人不死，但是目前我們還是無(wú)法逃脫這個(gè)自然規(guī)則)，所以表面上是自己陷入哲學(xué)的死胡同，但是實(shí)際上是自己無(wú)法面對(duì)一團(tuán)糟糕的自己，讓自己有一個(gè)逃避的`方向。所以，想想還是年少的自己不夠堅(jiān)強(qiáng)。而我現(xiàn)在還會(huì)思考這些問(wèn)題，一樣沒有找到答案，但是已經(jīng)不會(huì)讓我因?yàn)闆]有答案就放棄生活，所以我跟朋友開玩笑說(shuō)，我有精神病的潛質(zhì)，但是我不會(huì)成為精神病患者，因?yàn)槲椰F(xiàn)在有足夠的勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我終究相信，因?yàn)闊o(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，所以才會(huì)從哲學(xué)、宗教、科學(xué)等方向給自己答案，但是有些東西就是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，即便有答案，也不是目前的你所能探索到的，所以面對(duì)無(wú)知，我們首先要做的就是有勇氣接受!請(qǐng)記住，不要被無(wú)知奴役!
什么叫被無(wú)知奴役?
在我的認(rèn)知里，我認(rèn)為被無(wú)知奴役有兩種。一種是絕對(duì)相信自己對(duì)未知問(wèn)題所給出的答案是正確的，不愿意辯證地去了解其他的答案，以至于偏執(zhí)于自己的世界。另一種是絕對(duì)相信別人給出的答案，顛覆了自己之前的價(jià)值觀，所以自己也糾結(jié)痛苦了。
那么接受自己的無(wú)知是不是就放棄探索了?當(dāng)然不是，因?yàn)槲覀兌加刑剿魑粗暮闷嫘�，所以解決未知的問(wèn)題是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，也是推動(dòng)人類進(jìn)步的過(guò)程，但是我們不能因?yàn)槠珗?zhí)某個(gè)觀點(diǎn)而發(fā)瘋。有案例說(shuō)過(guò)有科學(xué)家因?yàn)檠芯慷昧司穹至寻Y，對(duì)于這樣的案例，我不敢說(shuō)是他一定是因?yàn)闊o(wú)法接受自己的無(wú)知而導(dǎo)致的。但是我知道我們?cè)谔剿鞯倪^(guò)程要能容忍自己的過(guò)錯(cuò)，也許你研究了幾十年的東西結(jié)果是一個(gè)錯(cuò)誤的方向，那樣也不是毫無(wú)意義，如果你知道那個(gè)方向錯(cuò)誤了，起碼你是否定一個(gè)錯(cuò)誤方向，科學(xué)本來(lái)就是不斷地否定錯(cuò)誤的過(guò)程。而哲學(xué)本來(lái)也就沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。所以對(duì)于這一切，我很喜歡《天才在左瘋子在右》的作者高銘在文章最后的那句話，“人生若只如初見”。如果在一條路上走遠(yuǎn)了，看不清自己了，那么就回過(guò)頭來(lái)看看，想想自己最初的初心。思考不是一件壞事，但是如果思考不能讓你快樂(lè)和明澈，那么就回頭，第一接受自己的無(wú)知，第二想想一切如初見時(shí)候的自己。
總會(huì)存在一些問(wèn)題超出我們所能理解的范圍之內(nèi)的，而那些問(wèn)題的各種答案也許更加超出我們的理解范圍。包括哲學(xué)，宗教，理論物理學(xué)，生物遺傳學(xué)，中醫(yī)學(xué)等等。我們無(wú)法在自己的認(rèn)知的水平上給一個(gè)完美的答案，所以我們會(huì)看到我們認(rèn)為奇奇怪怪的人，他們給出奇奇怪怪的人生觀和價(jià)值觀，其實(shí)他們知識(shí)從你不了解的角度來(lái)分析問(wèn)題，所以要理解他們的存在。但是如果那些人生觀和價(jià)值觀沖擊到了你，那么說(shuō)明你也被這個(gè)答案所吸引了，這個(gè)時(shí)候我們要記住，如果一切本來(lái)未知的問(wèn)題在一瞬間頓悟，那么你可能隨之而來(lái)會(huì)有頓迷，所以如果那個(gè)沖擊來(lái)得特別大，那么就接受自己的頓迷，平靜呼吸，懷疑批判接受，如果你真的接受不了就忘記，如果忘記不了就回到初心，回到“一切若只如初見”的時(shí)候，不要被其他思想主導(dǎo)你自己的思想，如果你自己的思想被一個(gè)外來(lái)的思想在一瞬間否定了，那是極其危險(xiǎn)的，我不敢說(shuō)你一定會(huì)精神紊亂或者是自殺，但是迷茫肯定是有的。就如木心所說(shuō)，“如果頓悟不至于漸悟中，頓悟之后恐有頓迷來(lái)�！彼匀绻粋�(gè)豁然開朗不是建立在你自己的認(rèn)知能力上，你是沒有辦法去批判接受的，因?yàn)槟愀静恢绖e人給出的答案哪里是可疑的，也許你只是全盤接受一個(gè)未知正確的觀點(diǎn)也說(shuō)不定呢!所以對(duì)于未知問(wèn)題我們要懷有謙卑和尊重的態(tài)度去探索，不要自傲，也不要自卑。
我們真正會(huì)感到迷茫的問(wèn)題都是未知的，包括未知的處境。有確定的已知答案的問(wèn)題反而不會(huì)讓我們困惑。能看得到的未來(lái)也是不會(huì)讓我們迷茫的，因?yàn)槲磥?lái)是未知的，所以我們面對(duì)未來(lái)，大都時(shí)候也是迷茫的。為什么二十年前的大學(xué)生沒有我們現(xiàn)在迷茫，因?yàn)樗麄儺厴I(yè)了可以包分配，他們可以算是進(jìn)了大學(xué)就可以看到未來(lái)，起碼工作是可以得到保證的。但是現(xiàn)在的大學(xué)生不包分配，即便研究所畢業(yè)也未必就可以馬上解決就業(yè)問(wèn)題，211，985只是給你提供了一個(gè)高的平臺(tái)，并沒有給你鋪平未來(lái)的路，所以這一代的大學(xué)生跟二十年前相比，他們更加迷茫和焦慮!但是迷茫焦慮不是單純地因?yàn)樗麄儾慌�，也不是因�(yàn)樗麄儾欢拢巧罱o他們的未知因素太多了，而面對(duì)未知我們卻又給不出一個(gè)完美的答案。所以這個(gè)時(shí)候我們也只有去接受未知的處境，努力做好當(dāng)下才是最好的辦法，等到自己的能力提高一點(diǎn)點(diǎn)了，那么解決問(wèn)題的能力也就跟著提高一點(diǎn)點(diǎn)了，未來(lái)要走的路就會(huì)跟著清晰一點(diǎn)點(diǎn)了。
所以面對(duì)一切未知都不要害怕，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，接受自己的無(wú)知，然后提高自己的能力去解決。但在一條路上走遠(yuǎn)了還沒有找到你的答案，那么請(qǐng)回頭看看那個(gè)最初的自己。
這一切是我讀完《天才在左 瘋子在右》想告訴你的。但是我不敢妄斷作者的用意在哪里，所以一切不能算是書評(píng)，只能算是讀完這本書之后我的一點(diǎn)點(diǎn)思考。
《天才在左，瘋子在右》讀后感7
人類以文明的理念塑造的一切事物竟然是他們產(chǎn)生痛苦與折磨的根本癥結(jié)，假如我們拋棄一切文明成果并返回遠(yuǎn)古世界的話，那么我們將會(huì)獲得更加幸福的生活。
——弗洛依德
這本書沒有華麗的辭藻，在行文方面確實(shí)沒有什么值得假心假意的夸獎(jiǎng)。但我也莫名的敬佩這個(gè)作者，敬佩他的創(chuàng)意和他的膽識(shí)。
“精神病”是一個(gè)敏感的詞匯，在二十一世紀(jì)，它似乎就象征著說(shuō)不完的瘋話，做不完的奇怪舉動(dòng)，流不完的口水。人們常以“神經(jīng)病”來(lái)謾罵某一個(gè)他們認(rèn)為“瘋”的人。“神經(jīng)病”是一種二十一世紀(jì)常見病癥。至于它為何被貶為這個(gè)樣子，本身就是社會(huì)的一個(gè)病態(tài)。
作者樂(lè)以這個(gè)敏感話題進(jìn)行創(chuàng)作，其想法讓人驚訝不已。這是一群“神經(jīng)病”，他們以自己的想法生活，而他把他們的生活記錄下來(lái)。讀者翻開，就像是一個(gè)愚人節(jié)的圈套，這分明就是一個(gè)“天才日記”。他們看似瘋狂的做法下，其深意竟令許多“正常人”認(rèn)為意想不到，頗有道理。
和這些“瘋子”相比，“正常人”顯得渺小。有一句話說(shuō)的很好：“生活好像就是這樣，除了瑣碎之外，一無(wú)所有。”的確，這便是“正常人”的生活�！罢Ｈ恕北豢蚨ㄔ谏鐣�(huì)的條條框框中，他們眼中有利益的光芒，他們有太多事情可忙，公司、學(xué)校、家庭、感情。日子一天天碾過(guò)來(lái)，從他們身上碾過(guò)去，他們把身上的血液和泥土擦干，眼看新的太陽(yáng)升起，新的日子又碾過(guò)來(lái)……他們本身如此不堪，卻依舊有時(shí)間嘲諷一下別人，謾罵一下世界。每個(gè)人都這樣，這就有了現(xiàn)在這個(gè)病態(tài)的社會(huì)。
而所謂“瘋子”，他們關(guān)注的不是政事，不是柴米油鹽，不是懷中佳麗。他們只在乎一張紙，一根木棒，一片草地。他們清楚的知道他們喜歡什么，討厭什么。他們也樂(lè)于思考，雖然有時(shí)只是想想天為什么是藍(lán)色的，人為什么會(huì)活著，石頭有沒有生命。漸漸的'，他們就有了自己的答案�？尚Φ氖�，“正常人”們連答案都沒有就開始嘲諷了�！隘傋印蔽业拐J(rèn)為，是上帝賜給他們更高潔的人性，人之初的人性是最無(wú)害干凈的，也是沒有教育沒有規(guī)劃的。
“瘋子”和“天才”僅僅一步之差，但究竟誰(shuí)是“瘋子”，誰(shuí)是“天才”，誰(shuí)知道呢。
后記：什么是“瘋子”，我猜是固執(zhí)的活在自己的世界里，毫不在意社會(huì)游戲規(guī)則的人。我們作為一個(gè)“正常人”不免會(huì)把自己放進(jìn)“社會(huì)系統(tǒng)”里去衡量、比較。正因?yàn)橛辛颂嗟摹半s念”，反而破壞了平衡，不能做好自己，還要極力掩飾自己的瘋魔。如果我們真有“瘋子”的執(zhí)著和定力，恐怕早就成為自己的偶像了。京劇業(yè)內(nèi)有一句行話：“不瘋魔不成活”，這是一種境界，一種極癡迷的境界，這種迷戀讓人深陷其中，如癡如醉，忘我地全身心付出。所以，不管將來(lái)我們是一個(gè)偉大的人，還是一個(gè)渺小的人，學(xué)著用“瘋子”的精神來(lái)待人處事，做好本真的自己，也不枉這一世之游。更何況，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！币苍S，上天將有重要任務(wù)要交給不平凡的人，所以他才要百般設(shè)置障礙和考驗(yàn)，實(shí)際是為了提高他的堅(jiān)韌的品格和能力。
《天才在左，瘋子在右》讀后感8
天才在左 瘋子在右此書封面之惡俗，近年來(lái)少見。如果是成功學(xué)或者某前什么軟高官自傳之類的騙錢玩意兒，襯這么張“丑臉”我還可以偷著樂(lè)。但此書內(nèi)容之優(yōu)秀，同樣是近年來(lái)少見。這就好比讓一個(gè)美若天仙的妙齡少女穿成舊社會(huì)媒婆的紅配綠賽狗屁，活生生給糟蹋掉了。
此書是高銘(網(wǎng)名塔塔)在天涯社區(qū)蓮蓬鬼話版塊連載的一系列文章，是他采訪很多精神病人后整理出的手記。有人質(zhì)疑這些筆錄是否真來(lái)自精神病人。我倒覺得真假與否關(guān)系不大。如果是真的，這些精神病人的精神世界之豐富，令我們瞠目結(jié)舌。而作者經(jīng)年累月為之付出的努力，更是讓人佩服;如果這些所謂的筆錄只是作者鉆在自家書房里的杜撰，他也完全夠格去給《科幻世界》寫稿了。
當(dāng)然，該書涉及量子物理瑪雅文明等的.闡述，都已有人提出。也許有人會(huì)批評(píng)它在炒冷飯。但即便只是重述，作者也是挑選了一種有趣易讀的方式來(lái)進(jìn)行。更不用提他的敘事能力文字功底思維邏輯均已臻上乘。對(duì)于我這樣對(duì)量子物理一竅不通，對(duì)瑪雅文明又聞所未聞的人，它至少是一本能勾著我繼續(xù)接觸更多相關(guān)知識(shí)的優(yōu)秀入門讀物。
回到精神病人這個(gè)話題。人分三六九等，精神病人群體同樣有分。有的只知道流著口水傻樂(lè)，有的化身戰(zhàn)斗機(jī)伸著胳膊在地上灰來(lái)灰去，但還有一些，用一種怪異的方式去思考和解讀怪力亂神。作者關(guān)注的對(duì)象，就是這些精神病人當(dāng)中的貴族，或者——按他的說(shuō)法——天才。
他們有的智力超群，輕而易舉就能通過(guò)門薩俱樂(lè)部的資格測(cè)試;有的自成一派地研究瑪雅文明，并且提出許多新見解。有的說(shuō)自己已經(jīng)活了幾千年，有永生之身。有的說(shuō)自己來(lái)自未來(lái)，而且是像《星際迷航》里那樣，被分解成量子傳送過(guò)來(lái)的。有的怕看見女人，有的怕看見月亮。有的人眼中的世界，每天有不同顏色，紅色預(yù)示不幸藍(lán)色代表好運(yùn);有的人眼中的世界，卻是一個(gè)動(dòng)物園，人不再是人，而是豺狼野貓大象小強(qiáng)。有的能說(shuō)會(huì)道，可以把物理學(xué)教授侃暈;有的力場(chǎng)超強(qiáng)，能將看護(hù)自己的醫(yī)師納為弟子... ...
希望上面這一段中頻繁出現(xiàn)的排比句式可以讓你無(wú)視這本書的“丑惡嘴臉”。當(dāng)然你可以先去讀讀網(wǎng)絡(luò)版。我相信你會(huì)被一枚接一枚來(lái)自奇異世界的重磅炸彈炸得血肉橫飛。書中始終貫穿一個(gè)觀點(diǎn)，那就是：我們還不了解的東西，先不要輕易作否定。子不語(yǔ)怪力亂神，并不是覺得那個(gè)太扯淡不如跟南子玩過(guò)家家現(xiàn)實(shí)，而是在堅(jiān)持不懂也不裝懂。而作者所探尋的，是這個(gè)世界真實(shí)的全貌。他以為，人類迄今為止所了解的世界，不過(guò)是瞎子甲摸到的象耳朵，或者瞎子乙摸到的象尾巴。瞎子有瞎子的局限，即使大腦想爛掉，他想象中的大象也許不過(guò)是一堵墻或者一條舊麻繩。人類也有自己的思維局限，但突破常規(guī)的思維——或者是病態(tài)的思維，也許可以沖破困境。從本質(zhì)上說(shuō)，生物體的進(jìn)化是一個(gè)病變過(guò)程。思考的病變，很難說(shuō)不是另一種進(jìn)化。
《天才在左，瘋子在右》讀后感9
以前以為精神病是受到極大的壓力和刺激造成的，通過(guò)這本書的描寫，原來(lái)很多精神病人是自己吊死在一個(gè)問(wèn)題上鉆牛角尖想出來(lái)的。書中沒提到病人的生理指標(biāo)，我想他們的病態(tài)應(yīng)該不光是思想行為上的，大腦有器質(zhì)性病變才能下診斷吧
你可以思考宇宙人生社會(huì)和萬(wàn)物的奧秘，如果形成了自己的'思想體系，同時(shí)給社會(huì)和他人帶來(lái)積極影響，那么你是哲學(xué)家和思想家；如果上天啟示給你這些，你是宗教家。而這本書里的精神病人雖然有天才的潛質(zhì)，思考的東西有意義卻是一己之偏見，無(wú)視現(xiàn)實(shí)生活甚至超越社會(huì)規(guī)則和道德。所以說(shuō)理論要和實(shí)踐相結(jié)合，精神應(yīng)當(dāng)建立在物質(zhì)之上，因?yàn)槿思仁侨怏w，就還是物質(zhì)的。如果把自己的一日三餐現(xiàn)實(shí)生活安排好再去思考一些課題，遇到阻礙保持平和心態(tài)，估計(jì)也不會(huì)瘋了。
不過(guò)歷史上一些科學(xué)家哲學(xué)家物理學(xué)家藝術(shù)家真有瘋的，可人家歷史留名了，而這些精神病人就只是炮灰了，可惜！
比起只追求世事繁華功名利祿的人來(lái)說(shuō)，這些精神病人似乎更加純凈有追求，積極探索宇宙的奧秘�？墒菍�(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，將理論和現(xiàn)實(shí)結(jié)合好，找到自己在宇宙中的價(jià)值就好，可以思考而不是妄想呀
《天才在左，瘋子在右》讀后感10
斷斷續(xù)續(xù)花了七八個(gè)小時(shí)看完這本書，零零散散的在這里說(shuō)一下體會(huì)。
這本書號(hào)稱是國(guó)內(nèi)第一本精神病人訪談手記，豆瓣評(píng)分8.1，而且目前在Top250榜單排在第19位。在看這本書之前，我也曾在各大圖書推薦榜上看到這本書，但在正式進(jìn)入內(nèi)容之時(shí)，我還是“洗凈了自己的思維”。看完之后，有點(diǎn)失望，感覺作者寫的很朦朧，甚至有點(diǎn)科幻的色彩。就像品一道佳肴，最后的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是它的味道如何，但是不免有色、香、形等方面的附加。就放鹽來(lái)說(shuō)，放多放少都不行。作為一本精神病人紀(jì)實(shí)的文學(xué)作品，固然要考慮到可讀性，但是加入過(guò)量的文學(xué)加工，看到后面都感覺在看科幻小說(shuō)一樣——天馬行空。
我不是一個(gè)精神科醫(yī)師，但精神病人總不見得都是哲學(xué)家、物理學(xué)家或天文學(xué)家，筆者在展示精神病人天馬行空的一面的同時(shí)，對(duì)于這些人所受的痛苦與誤解閉口不提，這樣極容易誤導(dǎo)讀者。作為絕大多數(shù)讀者而言，我們都很難與精神病人有什么接觸，我們只能從互聯(lián)網(wǎng)上、書本上讀到有關(guān)他們的資料，或者從新聞中看到關(guān)于他們犯病犯罪的新聞。筆者一步步的在構(gòu)建一個(gè)他想讓我們看到的精神病人的.世界，在我看來(lái)，這種重重設(shè)疑式的寫作只是一個(gè)噱頭。
書中有一些觀點(diǎn)，我很贊同。譬如，當(dāng)我們面對(duì)未知的領(lǐng)域時(shí)，我們總是習(xí)慣用已知的知識(shí)去解釋，而對(duì)于浩瀚的未知領(lǐng)域而言，我們的知識(shí)實(shí)在是少的可憐。同理，對(duì)于我們不了解的精神病人——這樣一個(gè)束之高閣的神秘領(lǐng)域，我們很容易陷入作者為我們構(gòu)建的迷宮。話說(shuō)回來(lái)，作為一個(gè)普通人，我們思考這些哲學(xué)、宇宙、人生等這樣一些終極問(wèn)題花的時(shí)間是很少的，我們大部分時(shí)間要思考怎么學(xué)習(xí)好、怎么多賺錢、明天吃什么……對(duì)于絕大多數(shù)人，你跟他講這些，他要么談之色變，要么漠不關(guān)心。還有，我們每個(gè)人都同時(shí)具有社會(huì)性和孤獨(dú)感。馬克思對(duì)于人的定義，是各種社會(huì)關(guān)系的總和。從這個(gè)意義上來(lái)講，我們很渴望被他人認(rèn)可、接納，當(dāng)我們被人誤解了，絕大多數(shù)人都會(huì)有心結(jié)，這是很自然的事情。另一方面，我們作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們是獨(dú)一無(wú)二的，我們有自己獨(dú)特的思想，世界上再也找不到一個(gè)跟我們完全一樣的個(gè)體。這樣看的話，我們可能會(huì)面臨的誤解、孤獨(dú)，又是不可避免的。但不要忘記，我們?nèi)祟惪梢栽诟鞣N主客觀條件下，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，這可以很有效的讓我們避免陷入死胡同。
這本書還是有很多可取之處。像我上面談的觀點(diǎn)，書中還有很多類似的觀點(diǎn)是可以認(rèn)可的。就算拋開內(nèi)容，作者這種敢為人先的精神也是值得認(rèn)可的。作為一個(gè)非精神科醫(yī)師，下定決心去了解這樣一群“不正常”的人，不管是精神上還是身體方面，都面臨著很多危險(xiǎn)，是需要很大的勇氣的，后果也是很難預(yù)料的。其次，作為任何一門學(xué)科的研究，都是要要面臨著很多知識(shí)上的補(bǔ)缺，像學(xué)科專有名詞和相關(guān)學(xué)科研究等。如果不花時(shí)間，不了解這些東西，是根本不可能和病人有一個(gè)很好的交流的。
總而言之，作者至少幫我們打開了通往“精神病人”的一扇門，有了這個(gè)“前車之鑒”，我們可以打開更多的門。正如作者所說(shuō)的，一切并沒有結(jié)束，一切才剛剛開始。
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