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《司馬遷》讀后感
當品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《司馬遷》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《司馬遷》讀后感 篇1
在中華民族五千多年的歷史里，人才輩出，發(fā)生了許許多多驚天動地的故事，其中，令我印象最深刻的是《司馬遷發(fā)憤寫史記》這篇文章了。
《司馬遷發(fā)憤寫史記》主要寫了：司馬遷的父親司馬談臨終前囑咐司馬遷去完成他未了的心愿——編寫一部史書。但是飛來橫禍卻偏偏降臨在他身上，他入獄受了酷刑，但還是忍辱負重，完成了一部前無古人的著作——《史記》。
讀了這篇文章，我不禁對司馬遷產(chǎn)生了敬佩之情。他面對困難堅持不懈永不放棄，雖然受到了酷刑，受到了文武百官的.冷嘲熱諷，但他身殘志堅，盡力克制自己，把個人的恥辱，痛苦全都埋在心底，不顧別人怎么說，專心致志地寫作，是多么偉大�。Ρ戎挛覀冋媸翘煨×�；許多人做事總會因為遇到困難半途而廢，屈服于命運；遇到一點兒小挫折就停止前進————如果人人都像司馬遷一樣，那么世界上有所成就的人還不會多嗎？
記得有一次，一向成績優(yōu)異的我落榜了，我難受極了，回家后抱頭大哭，后來我突然想到司馬遷，他遇到那么大的困難挫折也不放棄，我這一點小事又算得了什么？于是我找回了信心，在接下來的日子里努力刻苦地學習，果然，功夫不負有心人，我考了第一名，我在接到試卷的那一刻心花怒放啊！
我們要向司馬遷學習，學會堅強，永不向困難低頭！
《司馬遷》讀后感 篇2
司馬遷的《史記》，貫通祖國三千余年的輝煌歷史，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首，是一部經(jīng)典之作。 《史記》這本書記敘了上自黃帝，下至漢武帝太初年間共計三千多年的歷史。它的敘事簡明生動。非常得吸引人，《史記》是歷史的實錄具有非常高的文學價值。它的文學價值表現(xiàn)在運用真實的歷史材料并且成功地塑造出眾多性格鮮明的人物。在人物塑造上司馬遷真正做到了將歷史、人物和主題統(tǒng)一起來這樣既寫活了歷史人物也栩栩如生看完了每一篇故事好像每個人物就出現(xiàn)在我的眼前。他還非常善于通過人物的言行舉止來完成對人物性格的刻畫。 在《史記》這本書中使我印象最深的'歷史故事是：《五張羊皮的故事》。這則故事主要講了：春秋戰(zhàn)國時候愛惜人才的秦穆公為了贖回聰明才干的百里奚用五張羊皮去跟楚人交換他最后秦穆公贖回了自己最喜歡的大臣百里奚。讀了這篇故事后我懂得了一個道理：凡事都要換一個角度去思考就像文中的秦穆公一樣他如果用重金去贖回百里奚的話楚人覺得秦穆公很看重他一定不會輕易交換。但是如果用五張羊皮去交換的話楚人必定會很輕視百里奚而同意交換。聰
明的秦穆公換了一個角度去思考問題，最終如愿以償。我覺得秦穆公值得我們學習�！妒酚洝繁霍斞缸u為史家之絕唱，無韻之《離騷》。
《司馬遷》讀后感 篇3
五年級時，老師給我們上了《司馬遷發(fā)憤寫《史記》》這篇課文之后，我非常想了解司馬遷和他的故事�？墒菦]有時間。暑假終于到了，我再也按捺不住激動的心情。我去圖書館借了一本《司馬遷的故事》，然后回家細細地從頭到尾閱讀了一遍。這本書讓我了解了司馬遷從出生到逝世發(fā)生的事情。
司馬遷出生在龍門，從小生性好奇，很有志向也很好學。司馬遷9歲時，通讀《詩》和《書》，10歲時，能誦讀《左傳》、《春秋》、《國語》等古代史籍，還拜孔安國和董仲舒為師。司馬遷成年之后，四處游歷，立志要編寫一部史書。之后數(shù)年，發(fā)生了許多的事情。在“封禪”的路上，司馬遷的`父親司馬談去世了。司馬談臨終時拉著兒子的手囑咐他一定要幫自己把這400多年來，應(yīng)該列入史冊的人物都記載下來。囑咐完，司馬談便撒手人寰。從此以后，司馬遷便整理父親遺留資料，開始撰寫《史記》。后來，李陵軍隊敗降匈奴，司馬遷為他辯護，激怒了武帝，武帝把司馬遷關(guān)入了監(jiān)獄并對他使用了腐刑。受到腐刑之后，司馬遷幾次想了此殘生，但他想到父親囑托還沒有完成，于是忍辱負重,繼續(xù)撰寫《史記》。他不負父親的囑托，用了13年的時間，終于完成了完成了輝煌巨著
《司馬遷》讀后感 篇4
大家都知道司馬遷是西漢史學家，文學家，思想家并撰寫出一部前無古人，后無來者的史學巨著《史記》，可誰知道司馬遷寫史記的路是多么艱辛，困難的呢？司馬遷十歲開始學習古文書傳。二十歲時，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和平原地區(qū)，所到之處考察風俗，采集傳說。元封三年（前108），司馬遷繼承其司馬談之職，任太史令。為了完成父親的遺愿，他開始撰寫《史記》。
后因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，遭到殘酷的宮刑后，他悲憤交加幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：人總要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。
我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！想到這里，他盡力克制自己，把個人恥辱，痛苦全都埋在心底，重新攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于在公元前91年完成了《史記》的.撰寫。人稱其書為《太史公書》。是中國第一部記傳體通史，對后世文學影響深遠的一本書。怎么樣？司馬遷寫史記的路程艱辛嗎？這篇文章讓我們知道挫折，困難，失敗是每一位成功人士的必經(jīng)之路。
《司馬遷》讀后感 篇5
《司馬遷發(fā)憤寫史記》是蘇教版五年級下冊的一篇課文。這篇課文講述了司馬遷為了完成父親的遺愿編寫史記的故事。在編寫史記的過程中，司馬遷為了替某位將軍辯護，得罪了漢武帝，被押解入獄受了酷刑，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但一想到《史記》還沒有完成，就打消了這個念頭。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這就是司馬遷活著的.精神支柱。就這樣，司馬遷發(fā)憤寫《史記》，用了13年時間，終于完成了這部史學巨著——《史記》。
讀了這篇課文，我想到了很多司馬遷值得我們學習的地方。首先，要學會克制自己。有些人，受不了責備，動不動就哭。但司馬遷，他敢于直言，結(jié)果自己入獄受刑，為完成遺愿，忍辱負重，克制自己的憤恨，堅持寫書。這不是我們應(yīng)該學習的嗎？其次，要有責任感�，F(xiàn)在有很多年輕人只知道玩樂，不負責任。而司馬遷，他在忍辱負重的情況下寫完了《史記》，這是因為他有責任感，他才完成了《史記》。最后，要學會打基礎(chǔ)。司馬遷從小就聽父老鄉(xiāng)親們講歷史故事，年輕時努力讀書、廣交朋友，我們的學習也是同樣的道理，打好基礎(chǔ)才能使以后的學習更堅定。
讀完這篇課文，我深受教育。我決心要向司馬遷那樣，做一個忍辱負重、堅持不懈的人，勤奮努力，好好學習，將來報效祖國！
《司馬遷》讀后感 篇6
今天，在語文課上，包老師給我們講了《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》這一課。使我很受感動,給了我很大啟發(fā)，使我在學習上有了前進的指明燈。
讓我最感動的是課文的第三、四自然段，課文中是這樣寫的：
正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的.輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個人恥辱、痛苦全部埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸書。
就這樣，司馬遷寫作用了整整13年的時間，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著——《史記》。這部前無古人的巨著，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。
他忍辱負重，歷盡艱辛的精神使我受到了很大感觸我在學習中遇到困難就退縮了，學完這一課使我懂得了：在今后的學習中不管遇到什么困難都不退縮，要克服困難，堅持不懈，持之以恒，不計較個人得失，就一定能在學習中取得成功。
《司馬遷》讀后感 篇7
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�
這句話出自司馬遷寫就的《史記》中的《報任安書》。人不是為了活著而活的，而是為了理想而活的。
司馬遷顯然做到了這一點。據(jù)作者推斷，《報任安書》寫于漢武帝太始四年，也就是公元前93年。那一年，司馬遷53歲。而在5年前，他曾被下令處死，但后來用宮刑替代。所以五年后，他在給好友的`書信中，講述了自己為什么當初如此選擇……
兩千多年后的今天，因為《史記》，司馬遷得以重于泰山。
這一切從他父親對他的教導開始：只要把史書寫成，后世就會記得你，也就會記得我了……
所以他父親從很小就培養(yǎng)他，而此書也是從司馬家族講起，直到完結(jié)《史記》。在講述他成長經(jīng)歷的同時，講解了與他同時代的一些重要人物和相關(guān)重要事件——上至后宮君王、中至儒臣名將、下至酷吏游俠。司馬遷站在當時，以自己所處之境，記錄下來他理解的對許多事件的看法。我查了一下，“野”有一種釋義是“界限”，我想這可能是此書名的來源……
《司馬遷》讀后感 篇8
“史家之絕唱，無韻之離騷”，說的是“太史公”司馬遷寫的《史記》。其中，最讓我印象深刻的要數(shù)項羽本紀中的《四面楚歌》。
項羽是一個真正意義上的古典主義英雄，戰(zhàn)勝千萬英雄豪杰，卻因一次失敗而自刎而死。難怪三國時期曹魏著名謀士郭嘉說他：“昔項籍七十馀戰(zhàn)，未嘗敗北，一朝失勢而身死國亡者，恃勇無謀故也！”我不禁為項羽這位霸王感到惋惜，同時，也為他自豪。惋惜的是他一意孤行，落得十面埋伏、四面楚歌、兵敗身亡的下場；自豪的是項羽連死的時候都毫無畏懼，保持了一位霸王應(yīng)有的尊嚴和立場。
項羽也是愚蠢的'。他食古不化，竭力施展個人的聰明，卻不肯與時俱進，他認為霸王的功業(yè)還跟春秋時一樣，要分封天下，要靠武力征伐諸侯、治理天下，結(jié)果在五年間丟了國家、自刎烏江。楚霸王失敗后，仍不覺悟，竟然拿“是上天要亡我，不是我用兵的過錯”來自我解脫，難道不愚蠢、不荒謬嗎？
“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”西楚霸王項羽的遠大志向和傲骨氣節(jié)確實令人折服。但同時如唐代杜牧的詩所言：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知�！鄙畈⒉豢倳环L順，像楚霸王一樣，有破釜沉舟的勝利，也會有垓下之圍的失敗。但是正確面對失敗，重整旗鼓，從哪里跌倒，就從哪里再站起來，才是人生應(yīng)該有的態(tài)度。
《司馬遷》讀后感 篇9
在我很小的時候，就聽說過司馬遷發(fā)奮寫《史記》的故事，現(xiàn)在的語文書又有了這樣的一篇課文，因為喜歡司馬遷，我常常會情不自禁地翻開課本再讀這篇故事。
司馬遷出生在黃河岸邊的龍門，他父親司馬談立志要編寫一部史書，臨死前囑托司馬遷幫他繼續(xù)完成史書。然而，司馬遷因替一位將軍辯護而遭受酷刑，他幾次想血濺墻頭，了此殘身，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。最后，一部鴻篇巨著《史記》誕生了。
司馬遷在忍辱負重的情況下寫完了《史記》，那是多大的痛苦！
這是因為他有強烈的責任感，他才能繼續(xù)堅持下去。沒有了責任感，任何事情都無法很好完成。 中國教#育文摘試想想，如果校長沒有責任感，我們的.學校會是什么樣子？如果老師沒有責任感，我們的班級又會是什么樣子？所以我們應(yīng)該從小事做起，即使做一個小小的班干部，也要有責任心，盡職盡責幫助老師分擔工作，幫助同學。如果連這一點點責任感都沒有，將來怎么可能成為棟梁之材？為了自己、為了社會，讓我們從小做起，從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)自己的責任心吧！
《司馬遷》讀后感 篇10
在中華民族五千多年的歷史里，人才輩出，發(fā)生了許許多多驚天動地的故事，其中，令我印象比較深刻的是《司馬遷發(fā)憤寫史記》這篇文章了。
《司馬遷發(fā)憤寫史記》主要寫了：司馬遷的父親司馬談臨終前囑咐司馬遷去完成他未了的心愿——編寫一部史書。但是飛來橫禍卻偏偏降臨在他身上，他入獄受了酷刑，但還是忍辱負重，完成了一部的著作——《史記》。
讀了這篇文章，我不禁對司馬遷產(chǎn)生了敬佩之情。他面對困難堅持不懈永不放棄，雖然受到了酷刑，受到了文武百官的冷嘲熱諷，但他身殘志堅，盡力克制自己，把個人的`恥辱，痛苦全都埋在心底，不顧別人怎么說，專心致志地寫作，是多么偉大啊！對比之下我們真是太渺小了；許多人做事總會因為遇到困難半途而廢，屈服于命運；遇到一點兒小挫折就停止前進————如果人人都像司馬遷一樣，那么世界上有所成就的人還不會多嗎？
記得有一次，一向成績優(yōu)異的我落榜了，我難受極了，回家后抱頭大哭，后來我突然想到司馬遷，他遇到那么大的困難挫折也不放棄，我這一點小事又算得了什么？于是我找回了信心，在接下來的日子里努力刻苦地學習，果然，功夫不負有心人，我考了，我在接到試卷的那一刻心花怒放啊！
我們要向司馬遷學習，學會堅強，永不向困難低頭！
《司馬遷》讀后感 篇11
上星期，我們學完了《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》，今天再次翻到這一課，眼前仿佛出現(xiàn)了司馬遷忍著恥辱和痛苦埋頭編寫《史記》的一幕。
課文大概內(nèi)容是：司馬遷的父親司馬談立志要編寫一部史書，但司馬談還沒編寫完《史書》便死了。司馬遷依照父親的遺囑，繼續(xù)編寫史書。但司馬遷得罪了漢武帝，入獄受了酷刑，可他堅持編寫史書。
如果我們也想司馬遷一樣，還有什么事做不成的呢？
明末清初，浙江又為史學家叫談遷。他第一次寫的《國榷》被偷了，這是對他致命的打擊，為了能完成一步更詳實的史書，他又繼續(xù)努力搜集資料，走訪巡查，用去了畢生的心血終于又完成一部新的《國榷》。
美國發(fā)明家愛迪生沒有受過正規(guī)的`教育，幼年自己掙錢，自己努力學習，摸索，探究，反復試驗，不怕失敗發(fā)明了許多東西，如；白熾燈、留聲機、電影放映機……
現(xiàn)代著名畫家齊白石在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，沒有停止過揮毫作畫，正是因為他堅持不懈地創(chuàng)作，技藝才達到爐火純青的境界。
你看，古今中外所有有成就的人，不都是靠繩鋸木斷，矢志不渝的精神才戰(zhàn)勝困難，最終獲得成功的嗎？
我們要銘記司馬遷給予我們的啟示：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就一定會驅(qū)散絕望之云的。
《司馬遷》讀后感 篇12
今天，我們學習了《司馬遷發(fā)憤寫史記》這篇文章之后，我深有感觸，明白了許多道理。
我學完了這篇文章，明白了司馬遷的父親司馬談是朝廷的史官，他到處搜集資料，要編寫一部史書。但是司馬談沒有實現(xiàn)這個理想，臨終前他囑托司馬遷要寫一部史書。于是司馬遷發(fā)憤圖強，到處搜集資料。正當他專心致志地整理資料的時候，一場飛來橫禍讓他進了監(jiān)獄，受到了當時最野蠻的腐刑，嘗盡了人世間的屈辱。但是，意志堅強的司馬遷沒有受奇恥大辱的影響，不論是在監(jiān)獄里，還是出獄后，他都專心致志的編寫《史記》這本書。他一共用了十三年的時間，終于編成了這部輝煌的史書。
學了本文之后，我想起了司馬遷說過的話：“人固有一死，有的.重于泰山，有的輕于鴻毛。”這句話講的一點沒錯，是司馬遷的人生寫照。司馬遷發(fā)奮寫《史記》這篇文章中，最讓我記憶猶新的地方是：正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。因為司馬遷進監(jiān)獄受的是常人難以忍受的腐刑。在當時，受腐刑的人會被人譏諷、嘲笑，但司馬遷忍辱負重，堅持編寫完《史記》這本書。
學完這篇文章之后，我明白了：我不論做什么事，要有司馬遷寫《史記》這種堅持不懈的精神，在學習和生活中，不能被小小的挫折打敗了。
《司馬遷》讀后感 篇13
《史記》是我國最早的紀傳體通史，這部書總共有一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創(chuàng)了紀傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史都產(chǎn)生了深遠的影響。書里的一個個耐人尋味的故事編織成了這部世界聞名的鴻篇巨著，作者司馬遷先生因此成為流芳百世的文化名人。
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。書中生動的語言，優(yōu)美的文字，讓我讀起來仿佛置身于一個個真實的場景中。隨著情節(jié)的起起伏伏，我的心情也在為之改變，我感受到了書中人物的喜怒哀樂。多么紛繁的時代，多么緊張的情節(jié)，這本神奇的書仿佛把我?guī)Щ氐搅四切┻b遠的年代。
《史記中》，我印象最深刻的的人物是秦始皇——嬴政。為了一統(tǒng)天下，他努力奮斗，在一次次成功和一次次失敗過后，終于橫掃千軍統(tǒng)一六國。他于始皇十七年滅韓，二十二年滅魏，二十四年滅楚，二十五年滅燕、趙，二十六年滅齊，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)國家。他建立秦朝以后，還統(tǒng)一了貨幣，讓天下使用同一種方孔錢；統(tǒng)一了商人們使用的秤、斗、尺的`標準，給人們帶來了方便。他的故事還有很多，真是三天三夜也說不完呢！
通過讀《史記》，我更加深刻的了解了中華民族悠久的歷史，了解了歷史人物的豐功偉績，知道了一些已經(jīng)被遺忘的歷史典故，懂得了每一個歷史事件都有獨特的背景、曲折的過程以及對當時社會帶來了巨大的影響。讀了《史記》，還讓我學到了一些做人做事的道理呢！
《司馬遷》讀后感 篇14
今天，我讀了一篇課文《司馬遷發(fā)憤寫史記》。
這篇課文講了司馬遷受父親司馬談的臨前囑托，要完成這部史書。司馬遷很認真的去寫。但是，一場突如其來的橫禍降落到他身上。司馬遷為了一位將軍辯護，卻得罪了漢武帝。入獄后，受了酷刑。但是，這些傷痛并沒有阻止司馬遷寫史記的進展。經(jīng)過了13年的奮斗，終于完成了一部52萬余字的輝煌巨著史記。
司馬遷以堅強的意志和奮斗精神，對社會做出了巨大的.貢獻。就如司馬遷所說：人固有一死或重于泰山，或輕于鴻毛。而談遷，就是重于泰山的人。
在明末清初，浙江有一位史學家談遷。他從小立志要寫一部史書。他用了20多年的時間，6次修改，完成了一部52萬多字的明朝編年史《國榷》。但是，就在書稿即將復印的前一天晚上，一件意想不到的事情發(fā)生了。一天夜里，小偷溜進了他家，只見家徒四壁，以為鎖在竹箱里的是珍貴的財物，遍整個箱子偷走了。20多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有，這么大的一擊，深深地打在談遷的身上。他茶飯不思，決定重新撰寫這部史書。他為了讓書的內(nèi)容更加完備、翔實，就到了許多地方尋訪，廣泛收集前朝的逸聞。他穿著一襲破衫，四處奔波。又經(jīng)過了多年的奮斗一部新的國榷誕生了。新寫的國榷比原先的那部更加精彩。談遷，也因此名垂青史。
是��！只要有堅定的信念，就會有更大更突出的成就！
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