(集合)窗邊的小豆豆讀書(shū)心得15篇
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀書(shū)心得，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得1
你讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)嗎?假如你還沒(méi)有讀過(guò)的話，那就證明你太out了。這本書(shū)會(huì)帶你走進(jìn)一個(gè)名叫“巴校園”的學(xué)校，小豆豆會(huì)帶你游覽巴校園的奇妙，巴校園的禮儀，她還會(huì)用各種各樣古靈精怪的方法解各種難題，就讓我們一起進(jìn)入巴校園，一起進(jìn)入小豆豆的生活吧……
小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮淘氣，而且上課不認(rèn)真聽(tīng)講，常常愛(ài)看路邊的宣傳藝人，因此一年級(jí)就退學(xué)了。然而這次小豆豆來(lái)到了一個(gè)奇妙、奇特、古靈精怪的學(xué)校------巴校園。小豆豆?jié)M腦子都是一些奇奇怪怪的主意，比如說(shuō)：山的味道，海的.味道，在地上畫(huà)樂(lè)符……千奇百怪的主意，就像噴泉的小泡泡一嘟嚕一嘟嚕地從她的腦子里冒出來(lái)，讓學(xué)習(xí)充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。教室也是列車，學(xué)生們想要上什么課就上什么課，多么自由自在，多么無(wú)悠無(wú)慮啊。
讀著讀著我多想長(zhǎng)出一對(duì)又大又潔白的翅膀，展翅飛到巴校園去感受一下他們的神奇之處，去品嘗那里山的味道海的味道，這是我夢(mèng)寐以求的。我想在地板上畫(huà)樂(lè)符，畫(huà)出一條條樂(lè)曲“長(zhǎng)龍”，我還想去巴校園郊游露營(yíng)，這種開(kāi)闊視野，開(kāi)心快樂(lè)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的大好時(shí)機(jī)，誰(shuí)愿錯(cuò)過(guò)?我覺(jué)得我仿佛進(jìn)入了小豆豆的生活，和他們一起玩耍嬉戲，一直玩到很久很久……
如果你讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，肯定也會(huì)沉浸在小豆豆的世界里，肯定也會(huì)被迷住。心動(dòng)不如馬上行動(dòng)，你還在等什么呢，趕緊來(lái)讀一讀能讓你豐富智慧的這本書(shū)吧!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得2
這個(gè)暑假媽媽給我買了許多好看的書(shū),我最喜歡《窗邊的小豆豆》。因?yàn)闀?shū)中的小豆豆,這個(gè)天真活潑,不懂規(guī)矩的小女孩,深深的把我吸引住了。
說(shuō)心里話，我是非常羨慕小豆豆的,因?yàn)檎{(diào)皮的她碰到了一位很棒的校長(zhǎng),一位能耐心地聽(tīng)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生講四個(gè)小時(shí)的話，卻不打呵欠的人。在我的生活中,家長(zhǎng)能耐心地聽(tīng)十分鐘，我就已經(jīng)很滿足了，但就是在這十分鐘里，家長(zhǎng)還可能會(huì)說(shuō)：“你快點(diǎn)說(shuō)，我才沒(méi)有這么多時(shí)間聽(tīng)你講廢話呢!”而且，我 還 非常羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，因?yàn)樗氯绻《苟怪雷约和藢W(xué)的事，在心里留下自卑的情結(jié)，便沒(méi)有告訴她。所以，小豆豆一直到了二十多歲的時(shí)侯才知道自己上小學(xué)時(shí)退過(guò)學(xué)!但如果是在我們的`生活中，發(fā)生了這樣的事，家長(zhǎng)肯定會(huì)劈頭蓋臉地訓(xùn)斥我們，“你怎么這么沒(méi)出息，這才上學(xué)幾天，就被退學(xué)了。你知不知道，我今天站在你們老師面前，就像小學(xué)生一樣挨批，多丟人，這件事要是傳了出去，我看你呀，怎么在你同學(xué)面前抬得起頭，你怎么就這么不爭(zhēng)氣呀!”因此我覺(jué)得老師家長(zhǎng)也應(yīng)該讀讀這本書(shū)，來(lái)理解一下我們的內(nèi)心深處的想法，并學(xué)習(xí)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽獨(dú)特的教育方法，從而選一種適合我們的方法來(lái)教育我們，和我們做朋友，讓我們自由自在，輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)!
巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)橛辛艘晃婚_(kāi)明的校長(zhǎng)——小林宗。他用自己獨(dú)特的教育方法，培養(yǎng)了五十多名社會(huì)上的精英。他非常有創(chuàng)意，用廢棄的電車改裝成教室;他尊重兒童，擁有博大的人文情懷;當(dāng)小豆豆把便池的東西舀出來(lái)找錢包時(shí)，被小林校長(zhǎng)看見(jiàn)了，他竟像朋友似的說(shuō)：“弄完以后，記得要放回去啊!”家長(zhǎng)要是看到我們?cè)谧鲞@樣的事，可能會(huì)說(shuō)“太危險(xiǎn)，快停下�！被蛘咭灿袘B(tài)度截然不同的大人說(shuō)：“我來(lái)幫你吧!”可小林只說(shuō)了一句話：“弄完以后，記得要放回去啊!”除了小林校長(zhǎng)，不會(huì)再有第二個(gè)人這么說(shuō)了，通過(guò)這件事，我由衷地贊嘆小林校長(zhǎng)：“真是一位了不起的人!”
同樣是給予愛(ài)，我們的家長(zhǎng)認(rèn)為愛(ài)就是教育、管理，而不能是寬容、順從。我們的父母總習(xí)慣于替自己的孩子打點(diǎn)一切，恨不能把自己思維套用我們身上，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己的人生經(jīng)驗(yàn)真的對(duì)我們管用嗎?我們難道就不應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方法嗎?我們要學(xué)會(huì)逐漸的適應(yīng)社會(huì)，但適應(yīng)就意味著個(gè)性的泯滅嗎?
每個(gè)家長(zhǎng)都有過(guò)童年，也做過(guò)小孩子，也知道做小孩兒的快樂(lè)、煩惱。但他們?yōu)槭裁床蛔屛覀兊耐甓嘁稽c(diǎn)快樂(lè)，少一點(diǎn)煩惱，讓我們的童年在我們的腦海中留下快樂(lè)的記憶呢?
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得3
今天，我一口氣讀完了日本著名小說(shuō)《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
小豆豆在原來(lái)的學(xué)�？偸菗v亂，一會(huì)兒叫路人過(guò)來(lái)，一會(huì)兒叫燕子飛，總是搞得不安寧。但是，自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)院，她就像變了一個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽(tīng)講。可她頑皮依舊：有一次，小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，她后退幾步，飛奔到報(bào)紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來(lái)這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，小豆豆用報(bào)紙蓋上了，媽媽見(jiàn)了又好氣，又好笑。小豆豆說(shuō)：“我以后絕對(duì)不會(huì)踩報(bào)紙了。”這么說(shuō)，除了報(bào)紙，她還會(huì)踩其它東西了？媽媽在心里這么問(wèn)自己。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林作宗校長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級(jí)才八個(gè)人。另外，巴學(xué)院還組織了一些課外活動(dòng)，比如泡溫泉、游泳、散步……在巴學(xué)院里小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生�？墒�，巴學(xué)院被美國(guó)轟炸了，小林校長(zhǎng)決定再建立一所學(xué)校。
我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)，我想說(shuō)：“小豆豆，你真棒！”我希望世界上有大學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他的教育方式好，他還有一顆博愛(ài)、寬容、仁慈的'心，小林校長(zhǎng)能不被孩子們喜歡嗎？
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得4
《窗邊的小豆豆》講的是巴學(xué)園和一個(gè)在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩——小豆豆的故事。小豆豆，一個(gè)調(diào)皮的女生，在以前的學(xué)校里，因?yàn)閷W(xué)校的桌子很光滑，還能像垃圾桶的蓋子那樣上下翻動(dòng)。小豆豆的教室在一樓，她的位子正好坐在窗戶邊，當(dāng)她玩弄了桌子，就站起來(lái)還讓宣傳藝人表演。正因?yàn)檫@樣，她被退學(xué)了。
可是，當(dāng)她的媽媽帶她到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆就深深地喜歡上巴學(xué)園，在她第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，看見(jiàn)了六輛電車，十分驚訝。并且在世上恐怕沒(méi)有第二個(gè)人聽(tīng)小豆豆說(shuō)過(guò)四個(gè)小時(shí)的話。
小豆豆覺(jué)得校長(zhǎng)先生是一個(gè)很幽默、又會(huì)理解人、又善良、又有愛(ài)心的人，因?yàn)槊恳淮卧谒磉叄加幸环N歡樂(lè)和安全感。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的教學(xué)制度大不相同。其他學(xué)校的日程表都是定下之后就不容易更改，而巴學(xué)園的孩子在課堂上想畫(huà)畫(huà)就畫(huà)畫(huà)，想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)。
小豆豆被這種教學(xué)方法驚呆了，之后在課堂上她再也沒(méi)有讓宣傳藝人來(lái)表演，也沒(méi)有吵鬧，最終她成功了，成為了一名作家。
在我們的生活中，用愛(ài)創(chuàng)造奇跡的'人也很多，最近報(bào)紙上有一篇文章叫做：“奇跡的名字叫母愛(ài)。”說(shuō)的是一位車禍后昏迷兩個(gè)月的孕婦產(chǎn)下一個(gè)健康女?huà)�，但這位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛(ài)的成就，如果沒(méi)有母親的堅(jiān)強(qiáng)，那么也沒(méi)有這位僅有一公斤的小寶寶了。
愛(ài)是人世間缺一不可的，花有愛(ài)，草有愛(ài)，樹(shù)木也有愛(ài)，愛(ài)使小豆豆取得了成功，愛(ài)使昏迷的母親產(chǎn)下健康女?huà)耄研男氐拇箝T敞開(kāi)，讓愛(ài)充滿你的胸膛吧!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得5
在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里，我最喜歡小豆豆。
這本書(shū)，是小豆豆寫(xiě)的，生動(dòng)的讓人一下子就喜歡上這個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘了。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被退學(xué)幾次后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)懷下，小豆豆一直待在巴學(xué)園。巴學(xué)園和其他學(xué)校很不一樣。教室不僅是電車，教學(xué)方法也不一樣。其他學(xué)校一般都是按照課程來(lái)的，但是在巴學(xué)園，想上什么課就上什么課，下午可以出去走走。巴書(shū)院唯一讓小兜頭后悔的是沒(méi)有校歌。以前校歌不好，歌詞難懂，讓只會(huì)唱一句話的小兜都樂(lè)在其中了。于是，巴學(xué)園的學(xué)生請(qǐng)校長(zhǎng)作曲校歌。雖然是編的，但是沒(méi)有得到同學(xué)們的認(rèn)可，校歌也就結(jié)束了。
小兜兜最讓我佩服的'是它驚人的耐心，這一點(diǎn)我在《放回原處》章佩服過(guò)。因?yàn)閷殞氬X包掉進(jìn)馬桶里，小豆豆和叔叔拿了一瓢，開(kāi)始了她龐大的工程，——舀出錢包。作為一個(gè)一年級(jí)的孩子，她舀出來(lái)的東西可以堆成一座小山，但是落在后面的校長(zhǎng)和老師不但沒(méi)有阻止，還教小豆豆把東西放回原處，這讓我很吃驚。
這本書(shū)是日本春子寫(xiě)的。書(shū)中的小豆子是她的真實(shí)故事。第一章我舉報(bào)了小兜頭的各種“惡行”，沒(méi)想到是親善大使干的。人們簡(jiǎn)直無(wú)法想象安靜的黑柳徹子小時(shí)候是如此“瘋狂”。這本書(shū)在1981年出版后，引起了全球轟動(dòng)。該書(shū)已被翻譯成33種語(yǔ)言，成為日本銷量最大的書(shū)。
感謝劉為我們寫(xiě)了這么精彩的一本書(shū)，讓我們看到了無(wú)憂無(wú)慮的小豆豆，感受到了幸福的巨大影響。我會(huì)一直喜歡這本書(shū)，同時(shí)也會(huì)喜歡小豆豆。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得6
《窗邊的小豆豆》寫(xiě)了作者黑柳徹子在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)樘詺舛辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的幫助與引導(dǎo)下，那個(gè)“怪怪”的女孩逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
有時(shí)，我真的很羨慕小豆豆。
第一是因?yàn)樾《苟褂辛诉@么一位偉大的'媽媽，當(dāng)老師在教室里對(duì)她說(shuō)著小豆豆的過(guò)錯(cuò)是，她只是不停的道歉。回家后，她并沒(méi)有立刻告訴小豆豆退學(xué)的事，而使用勸說(shuō)的口氣，讓小豆豆到新的學(xué)校去看看。但是，中國(guó)的許許多多家長(zhǎng)慣用的卻做法是：在教師面前感到羞侮，回家就在孩子身上出氣。不管孩子的自尊、孩子的個(gè)性，只會(huì)怪孩子不爭(zhēng)氣，不懂事。小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無(wú)損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
而更然人羨慕的是她有了這么一位偉大的校長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得7
翻開(kāi)黑柳女士的《窗邊的小豆豆》，感覺(jué)了一縷清香，童年的黑柳徹子——小豆豆，是個(gè)幸運(yùn)的小女孩，她遇到了杰出的教育家——小林宗作老師，“你真是一個(gè)好孩子”，向黑暗中的一盞明燈，指引著小豆豆一步步走向成功。
小林校長(zhǎng)的辦學(xué)方式是我們羨慕的，他總是能激發(fā)孩子們的興趣，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)潛質(zhì)。如：把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，讓孩子們自由地選擇學(xué)習(xí)的`順序，早點(diǎn)學(xué)完，下午就可以散步，親近大自然。誰(shuí)能相信幾歲的孩子都有興致在老師的引導(dǎo)下自學(xué)，山的味道，海的味道，是多么聰明的啟迪方法，我也喜歡韻律操，不知道是怎樣的韻律，讓小豆豆他們著迷，我也想跳了。
現(xiàn)在我們也是幸福的，沒(méi)有戰(zhàn)火，不會(huì)看到笑過(guò)，哭過(guò)的校園被毀，我們的張老師在講臺(tái)上會(huì)激情飛揚(yáng)，繪聲繪色地講課，我覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，親近大自然，快樂(lè)地跳韻律操。戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，像小豆豆一樣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得8
在我走進(jìn)小學(xué)校門的時(shí)候，媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物，她說(shuō)這是一本無(wú)論誰(shuí)都會(huì)喜歡的書(shū)，相信我也會(huì)喜歡。我半信半疑！但是，當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，津津有味地讀完它時(shí)，可以說(shuō)，我已經(jīng)背書(shū)中的每一個(gè)故事，每一段文字深深地著迷了。
巴學(xué)園，是一個(gè)多么令我喜歡和向往的地方—— 教室是一輛輛電車，在這里邊呆著，簡(jiǎn)直就像一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣，多么自由自在；教室的座位也很特別，孩子們可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，每天都隨心所欲地選擇自己喜歡的座位；還有更吸引我的.就是巴學(xué)園的上課方式了，一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課，而這里的學(xué)生們居然從自己喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文也行，先上數(shù)學(xué)也沒(méi)關(guān)系，一堂課上，有人在寫(xiě)片假名，有人在畫(huà)畫(huà)，有人在讀書(shū)，甚至還有人在做操，這讓人看來(lái)是多么新鮮而又不可思議……
我是多么希望自己能夠走進(jìn)巴學(xué)園，成為其中的一分子，去結(jié)識(shí)那淘氣可愛(ài)的小豆豆，去品嘗那美味無(wú)比的“山的味道、海的味道”，去見(jiàn)見(jiàn)那位看到小豆豆在掏糞池都能無(wú)比輕松地說(shuō)上“弄完以后，這些全都放回去，啊”的小林宗作先生！
巴學(xué)園，簡(jiǎn)直成了我夢(mèng)想的樂(lè)園！
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得9
這個(gè)寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。主要寫(xiě)了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里感到“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，小林校長(zhǎng)并給予了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)使我理解到小林先生的用心良苦，不拿別的來(lái)說(shuō)，就拿作者來(lái)說(shuō)吧，小林先生不停地對(duì)作者說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子”。這句話一直鼓舞著作者的自信心，一直支持著作者。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園，不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話，無(wú)論作者做任何事，都會(huì)被別人說(shuō)成壞孩子，作者會(huì)覺(jué)得自己就是個(gè)不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說(shuō)自己是個(gè)好孩子。我覺(jué)得這位小林校長(zhǎng)十分了解做為一個(gè)孩子的心理，還會(huì)幫助孩子去掉自卑心，讓孩子們充滿自信心。
我覺(jué)得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書(shū)本，給家長(zhǎng)看，會(huì)讓家長(zhǎng)知道，孩子的壓力是非常大的.。讓教師看，會(huì)學(xué)到新的教育方式教育孩子。所以說(shuō)，校長(zhǎng)先生真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學(xué)園也是讓人羨慕的。
我喜歡小豆豆，我愛(ài)巴學(xué)園，如果我能在巴學(xué)園上學(xué)，那將是一件多么美好的事情啊!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得10
假期里我讀了由黑柳徹子寫(xiě)的名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。在這本書(shū)里，我最喜歡的是“大冒險(xiǎn)”這一章里面的故事。
這個(gè)故事主要講的是：小豆豆和泰明兩個(gè)人有一個(gè)約定，讓泰明去爬小豆豆的樹(shù)。
在小豆豆的學(xué)校里，每個(gè)人都可以認(rèn)領(lǐng)一顆自己的樹(shù)，要是你要爬別人的樹(shù)，就要說(shuō)一聲“不好意思，打擾了！”等人家同意了，你才能爬別人家的樹(shù)。每當(dāng)放學(xué)或是課間休息時(shí)，小豆豆就會(huì)爬上這顆樹(shù)，樹(shù)又粗又大，上邊的支杈象一個(gè)大吊床。她以常坐在那里，看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，眺望天空，看腳下來(lái)回經(jīng)過(guò)的路人......。這里就好象是她的家，她最開(kāi)心的地方。于是就決定讓泰明來(lái)做客，因?yàn)樘┟魇且粋�(gè)比小豆豆大一歲的男孩子，從小就得了小兒麻痹癥，一條腿走路是拖著的，雙手也是伸不直的，所以爬樹(shù)就成了一次大冒險(xiǎn)。
在開(kāi)始的時(shí)候，讓泰明爬梯子，可是他的.腿根本用不上勁，小豆豆雖然累壞了，也沒(méi)能上泰明移動(dòng)一步，可是她并沒(méi)有放棄，而是想了其他的辦法，最終讓泰明成功的爬上了小豆豆的樹(shù)，他們開(kāi)心的在那里聊天，看風(fēng)景。
在整個(gè)爬樹(shù)的過(guò)程中，由于泰明身體不便給小豆豆帶來(lái)了很多的困難，但是小豆豆沒(méi)有放棄，她都克服了。一個(gè)女孩，幫助比她自己還要大的男孩解決了各種難題完成了約定的事情。我要向她學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，無(wú)論遇到什么困難都要完成自己和朋友的約定，不能因?yàn)橛龅铰闊┚头艞墶?/p>
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得11
我最近看了一本觸動(dòng)我內(nèi)心的書(shū)：《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)記錄了一個(gè)小學(xué)生的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第2次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。作者黑柳徹子。本書(shū)發(fā)行量超過(guò)1000萬(wàn)冊(cè)，也就是說(shuō)1000多萬(wàn)個(gè)孩子和小豆豆一起尋找到了童年的快樂(lè)，教育的真諦。
書(shū)里有非常多有趣的小故事。我印象最深的是失學(xué)的小豆豆第一次來(lái)到車站，新學(xué)校校長(zhǎng)先生接待她的故事。校長(zhǎng)小林先生耐心傾聽(tīng)小豆豆的自我介紹，整整聽(tīng)了兩個(gè)小時(shí)。這種安靜的傾聽(tīng)里不僅僅是耳朵在聽(tīng)，更多的是用愛(ài)心在傾聽(tīng)，接納孩子的語(yǔ)無(wú)倫次，接納孩子的奇思妙想。不給“失學(xué)”的小豆豆貼上“壞孩子、笨孩子”的標(biāo)簽。
另一個(gè)有趣的事情是“山的味道，海的味道”。校長(zhǎng)要求學(xué)生午餐的盒飯中必須有“山的`味道，海的味道”。山的味道就是指山里種的食物，海的味道就是魚(yú)蝦這種海產(chǎn)品。校長(zhǎng)先生這樣做，一是為了孩子們營(yíng)養(yǎng)均衡，二是在生活中教育孩子們認(rèn)識(shí)各種食材，了解菜的做法。比如魚(yú)松是海里的。黃色的煎蛋，綠色的豌豆，茶色的魚(yú)松，還有炒的松松的、粉紅的魚(yú)子。五顏六色的食物，看上去像花圃一樣漂亮。每一種食物背后的故事都是小豆豆成長(zhǎng)的教科書(shū)。
讀到最后一頁(yè)的時(shí)候眼淚模糊了我的視線，再見(jiàn)了，巴學(xué)園!被美國(guó)飛機(jī)轟炸的巴學(xué)園，燒為灰燼。逃生的小豆豆坐在列車上，望著黑乎乎的窗戶泣不成聲。她長(zhǎng)大后一直回憶著分別的時(shí)候，校長(zhǎng)先生說(shuō)過(guò)的話：“還會(huì)再見(jiàn)面的，還會(huì)在見(jiàn)面的，你真是個(gè)好孩子，真是個(gè)好孩子!”因?yàn)檫@幾句話，讓她對(duì)未來(lái)的成長(zhǎng)之路充滿信心。
小林先生創(chuàng)辦的巴學(xué)園成立于1937年，1945年毀于戰(zhàn)火，短短的八年時(shí)間，是小林先生教育理念開(kāi)花結(jié)果的美好時(shí)刻。只可惜曇花一現(xiàn)，要是有很多孩子受益于巴學(xué)園這所不拘一格，親近大自然，尊重每一位孩子天性的學(xué)校該多好啊!
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生時(shí)都具有優(yōu)良品質(zhì)……我們要早早地發(fā)展這些品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大。把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！边@是小林校長(zhǎng)的話，我非常贊同他的這段話。通過(guò)讀這本書(shū)，我也對(duì)教育有了更深的理解，教育就是愛(ài)。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得12
《窗邊的小豆豆》是作者黑柳徹子寫(xiě)的一本自傳。描述了小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園的故事。小豆豆在校長(zhǎng)小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一個(gè)一般人眼里“怪怪”的孩子逐漸成為了一個(gè)大家都能接受的孩子，由此奠定了她一生的基礎(chǔ)。
書(shū)中的“小豆豆”十分淘氣，在原來(lái)的學(xué)校里和燕子聊天，和外面的宣傳藝人打招呼，把學(xué)校的書(shū)桌蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，甚至還把日本國(guó)旗畫(huà)成軍艦旗。老師覺(jué)得干擾，于是讓小豆豆退了學(xué)。小豆豆的媽媽卻沒(méi)有批評(píng)她，而是在想尋找有沒(méi)有一個(gè)適合小豆豆性格的學(xué)校。帶小豆豆去新學(xué)校時(shí)，也只是說(shuō)：“我們?nèi)ヒ粋�(gè)新學(xué)校看看吧，聽(tīng)說(shuō)那里很不錯(cuò)呢�！边@樣既可以讓小豆豆順利轉(zhuǎn)學(xué)，又可以使小豆豆心里不會(huì)留下“我退過(guò)學(xué)”的自卑。多好!這就是“懂孩子”的`媽媽。小豆豆的媽媽把自己當(dāng)作小豆豆，站在小豆豆的立場(chǎng)上想問(wèn)題。她覺(jué)得不能讓小豆豆難堪，因?yàn)槭莻�(gè)人都要面子。就是因?yàn)閶寢尩摹半[瞞”，讓小豆豆在巴學(xué)園過(guò)完了非常快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。
同樣，書(shū)中的小林宗作先生也是非常理解孩子心理的好校長(zhǎng)。在小豆豆“面試”的時(shí)候，聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一點(diǎn)兒不耐煩。這要是平常的大人，肯定會(huì)一邊聽(tīng)一邊打哈欠。但是小林先生覺(jué)得，如果自己表現(xiàn)出不耐煩，那小豆豆就沒(méi)有興趣再繼續(xù)聊下去，孩子的感受是最重要的。
設(shè)想一下，如果媽媽一開(kāi)始就告訴小豆豆：“你退學(xué)了”，那小豆豆還能繼續(xù)安心上學(xué)嗎?如果小林先生表現(xiàn)出了不耐煩，那小豆豆還會(huì)在這個(gè)學(xué)校里開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)嗎?正是因?yàn)榇笕藗兊睦斫猓《苟共拍芙】�、快�?lè)地長(zhǎng)大，寫(xiě)下這本《窗邊的小豆豆》。
如果我們身邊的大人們也能像小豆豆身邊的大人一樣理解我們，我們的生活是否也可以像黑柳徹子一樣快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮?就拿喝水來(lái)說(shuō)。媽媽給我一杯對(duì)于她來(lái)說(shuō)不熱，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)很熱的水。如果我和媽媽說(shuō)水太熱了，媽媽就直接說(shuō)：“不熱的，快喝!不喝，我倒了�！蹦墙Y(jié)果總歸是不好的。
多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)敷衍。整個(gè)世界也許也會(huì)變得更加美好，不是嗎?
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得13
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，懂得了許多道理，也為小豆豆找到好的學(xué)校、好的校長(zhǎng)、好的老師而高興。
故事的主要內(nèi)容是：小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，打擾同學(xué)們正常上課，例如：總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，制造噪音、總是站在教室的床邊大喊大叫、在書(shū)桌上亂涂亂畫(huà)等等而被退學(xué)。退學(xué)以后，她來(lái)到巴學(xué)園開(kāi)始了一段新生活，那里的一切都是那么新奇，教室居然是電車做的，吃的盒飯竟然是“山的味道、海的味道”，還可以上自己想上的`課，上完課了還可以去野外玩耍等等，這里的一切都是那么美好!
如果小豆豆犯錯(cuò)了，校長(zhǎng)和老師都不會(huì)指責(zé)小豆豆，而是耐心給小豆豆說(shuō)這樣的結(jié)果會(huì)怎樣，在小林校長(zhǎng)的細(xì)心引導(dǎo)下和同學(xué)們的互相幫助下，小豆豆從原來(lái)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)大家都喜歡的好孩子。
通過(guò)讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我知道了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，只要我們細(xì)心觀察別人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很不錯(cuò)的人。我還深深體會(huì)到了:一個(gè)好的學(xué)校會(huì)讓同學(xué)們喜歡上學(xué)，而不會(huì)討厭上學(xué);一個(gè)好的老師，也會(huì)讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習(xí)。我和小豆豆一樣幸運(yùn)，我遇到了喜歡的老師和校長(zhǎng)，遇到了我喜歡的學(xué)校——邢臺(tái)新教育第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得14
我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)講的是：小豆豆在上小學(xué)的時(shí)候十分頑皮。由于學(xué)校里的桌子是往上提的.，而家里的抽屜是往外拉的，所以她每次上課都把桌子提上翻下，影響了其他同學(xué)，教師就讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)了。
小豆豆來(lái)到一所叫巴學(xué)園的學(xué)校，她覺(jué)得巴學(xué)園的校長(zhǎng)和藹可親，上課的教室就象是“電車教室”，吃午飯的時(shí)候教師還夸她帶來(lái)了“山的味道，海的味道”。小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)了許多的新朋友，她和同學(xué)們一齊去泡溫泉，游泳。小豆豆覺(jué)得在巴學(xué)園比在前一所學(xué)校開(kāi)心多了�？墒亲罱K一場(chǎng)無(wú)情的大火把巴學(xué)園燒完了，小豆豆很悲痛。我覺(jué)得小豆豆雖然頑皮可是巴學(xué)園的教師會(huì)鼓勵(lì)她，而不是責(zé)備她，我們都喜歡這樣的教師。
給我印象最深的是有一次，小豆豆和爸媽去散步，看到一家賣小雞的店。小豆豆請(qǐng)求媽媽給她買只小雞，媽媽開(kāi)始不一樣意，最終她都快要哭了，媽媽才同意買�？墒腔丶液笮‰u卻一只一只的死掉了。這樣的事情也發(fā)生在我的身上。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得15
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書(shū)，這本書(shū)十分暢銷還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語(yǔ)文書(shū)上都推薦讓讀這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了小豆豆因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)被原學(xué)校退學(xué)后，她來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園特殊教育方式和引導(dǎo)下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受并且很好相處的好孩子。
在巴學(xué)園，小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如：把電車當(dāng)作教室，光著身子在游泳池里玩游戲，飯盒里每天都有山的味道、海的'味道，還有韻律操，這些多么有趣呀！而且在巴學(xué)園中經(jīng)常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽量等等，一些在別的學(xué)校了里所沒(méi)有的有趣的活動(dòng)，所以小豆豆就因?yàn)檫@些特別事改變了她特別的性格成為了一個(gè)好孩子。
看著《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中許許多多的事都讓我感覺(jué)到十分有趣。巴學(xué)園那里的教室電車讓我感到很好玩，多想自己也能在廢舊的電車上上課，每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪�？催^(guò)這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園是一個(gè)可以讓一個(gè)人全面發(fā)展的好學(xué)校，那樣特殊的教學(xué)方式使巴學(xué)園變的十分吸引人，讀了這本書(shū)我覺(jué)得中國(guó)也應(yīng)該建一個(gè)像巴學(xué)園的學(xué)校（這本書(shū)是作者的親身經(jīng)歷）。讀過(guò)后一個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的小豆豆便展現(xiàn)在我的眼前，從被學(xué)校開(kāi)除到成為一個(gè)好學(xué)生，這經(jīng)歷是多么讓人終身難忘的。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的確是一本好書(shū)，大人小孩都能看，大人可以從中找回自己快樂(lè)的童年，小孩看了很有趣。
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