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魯迅《明天》讀后感范文（精選20篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的魯迅《明天》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魯迅《明天》讀后感 篇1
單四嫂子是一2113個(gè)寡婦。寡婦，顧名思義，身單影只也。故又以一單姓冠之，甚是妙也（雖然單在表姓氏時(shí)讀音為shan）。為什么要用單四嫂子，而不用其他的諸如單一、單二乃至單三嫂子呢？剛開(kāi)始時(shí)我以為是四音同死，但若確究起來(lái)這點(diǎn)也是說(shuō)不通的。
讀者會(huì)問(wèn)，單四嫂子為何同死聯(lián)系在一起了？?jī)H僅是因?yàn)樗懒藢殐好�？或由此推之她的心也死了；她的生活也死了么？我們不能沒(méi)有根據(jù)地妄自推測(cè)，雖然作品留給我們的想像空間很大。我以為，四音近“癡”，所以單四嫂子又音單癡嫂子，這樣一來(lái)好像稍微說(shuō)得通了。魯迅不是在作品中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我早說(shuō)過(guò)她是一人粗笨女人”么？如果單憑這一點(diǎn)還不能將她的性格拘囿于癡的話，那么，請(qǐng)問(wèn)，為什么她反反復(fù)復(fù)地像祥林嫂一樣傻傻地認(rèn)為她的寶兒會(huì)有一天復(fù)活呢？你要說(shuō)她神經(jīng)錯(cuò)亂么？這好像有點(diǎn)一棒子打得太狠了。持此種說(shuō)法的人，會(huì)認(rèn)為她的`紡紗養(yǎng)子，抱子求醫(yī)是出于母性的本質(zhì)使然。這，也說(shuō)點(diǎn)通。但這毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)我們作品本身的研究無(wú)意義，倒有點(diǎn)鉆牛角尖的嫌疑。
另外，單四嫂子的“單”又音近善良的“善”，說(shuō)明她是一個(gè)善良但不失愚笨的女人。我想到了一句話，麻木不仁，這是魯迅作品中眾多看客（《明天》中單四嫂子也是一個(gè)看客，對(duì)腐糜生活的一種無(wú)助的表態(tài)）性格中最集中的點(diǎn)。麻木不體，具體到單四嫂子身上就是癡，死守婦道，迷信權(quán)威，反應(yīng)遲緩，都表現(xiàn)了她的癡。不是情癡而是對(duì)強(qiáng)大生活洪流無(wú)力抗掙的一種近乎絕望的姿態(tài)。
魯迅《明天》讀后感 篇2
明天代表著新生，代表著希望。談到明天，我們往往是暢想美好的心愿。然而貧苦無(wú)助的單四嫂子盼望明天病兒的情況能出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，但“明天”帶給她的卻是絕望，是喪子的更大不幸。
《明天》寫(xiě)的是一個(gè)孩子死去、母親失去希望的故事。故事的時(shí)間簡(jiǎn)單而集中：三個(gè)晚上兩個(gè)白天。第一個(gè)晚上寫(xiě)守寡的單四嫂子守護(hù)生病的兒子寶兒，期盼天明寶兒的病會(huì)好一些；第二天單四嫂子帶寶兒去看病，結(jié)果下半天寶兒便病死了，到晚上單四嫂子守著寶兒的尸首痛哭直到天明；第三天下午寶兒出葬，到晚上單四嫂子一個(gè)人在“太靜”“太大”“太空”的屋子里思念自己的寶兒，想做一個(gè)見(jiàn)到兒子的夢(mèng)……但即使做了這樣的夢(mèng)，又怎樣呢？寶兒已死，守寡的單四嫂子，在一般人看來(lái)，甚至在她自己看來(lái)，還有什么希望呢？
小說(shuō)的開(kāi)頭，說(shuō)魯鎮(zhèn)有些古風(fēng)：不上一更，大家都關(guān)門(mén)睡覺(jué)了，夜半三更沒(méi)睡的只有兩家——咸亨酒店和單四嫂子家。酒店做的是服務(wù)生意，按其職業(yè)性質(zhì)，理應(yīng)燈火通明。唯這單四嫂子，夫喪子幼，只能靠紡紗來(lái)維生，日出而作，日落而續(xù)。所以，只有她家的燈光是突兀的，其它的門(mén)都關(guān)上了，唯她例外。
這當(dāng)然不能用中國(guó)婦女傳統(tǒng)的勤勞來(lái)詮釋?zhuān)@恰恰是特定社會(huì)環(huán)境下的凄慘的景象。這燈光不僅閃耀著一個(gè)貧苦人家的艱辛，更閃耀著鄰里人之間的冷漠與麻木、對(duì)貧弱者的袖手旁觀。他們冷漠于扶弱，導(dǎo)致不忍視弱，所以他們都早早地關(guān)上了家門(mén)，盡管未必真的睡覺(jué)。
《明天》這部作品深刻體現(xiàn)了人與人之間關(guān)系的隔膜、靈魂的暗淡。嫂子丈夫死了，靠紡紗養(yǎng)活自己和三歲的寶兒，她之所以還有忍受煎熬的勇氣，唯一的力量就是源于兒子。當(dāng)寶兒天真地說(shuō)“媽?zhuān)〉u(mài)餛飩，我長(zhǎng)大了也賣(mài)餛飩，賣(mài)許多許多錢(qián)——我都給你”時(shí)，她那悲苦、寂寞、凄涼、破碎的心便感到無(wú)限的溫暖，連“紡出的棉紗也仿佛寸寸有意思，寸寸都活著”。為了治好兒子的病，單四嫂子使盡渾身解數(shù)。求神、許愿、吃單方，到最后一個(gè)壓軸法子——寄望于何醫(yī)生。但寶兒還是免不了斃命的厄運(yùn)。這也許是司命之所屬，非醫(yī)藥所能挽救。最終兒子的離去就徹底地打碎了她的夢(mèng)想，也將她推向了死亡的深淵。
在封建社會(huì)，寡婦的生活是十分可悲的，不管她們?cè)鯓訏暝�，都逃離不了社會(huì)加予她們的枷鎖。單四嫂子的悲劇令人窒息，悲劇原因大概如下：第一，神經(jīng)的麻木。幾千年的封建禮教麻木了她的.神經(jīng)。她唯一明白的，就是把寶兒撫養(yǎng)大，可以掙錢(qián)養(yǎng)活自己，以養(yǎng)老送終�？墒窃谏钬毧嗟那闆r下，一個(gè)剛剛?cè)龤q的小生命是何等的脆弱。然而當(dāng)寶兒死了之后，她什么也想不到，也不可能想到，“單覺(jué)得這屋子太靜、太大、太空罷了。太大的房子四面包圍著她，太空的東西四面壓著她，叫她喘氣不得”。第二，世人的冷漠。“還有些古風(fēng)”的魯鎮(zhèn)，人們之間沒(méi)有關(guān)愛(ài)，愚昧、麻木、無(wú)知、冷漠、損人利已成為社會(huì)的通病。當(dāng)單四嫂子因孩子陷入凄苦時(shí)，她沒(méi)有得到任何同情和幫助，而是風(fēng)刀霜?jiǎng)o相逼迫，迷信、庸醫(yī)欺騙了她紡紗的可憐積蓄，害了她兒子。“動(dòng)過(guò)手開(kāi)過(guò)口的人”吃了她的喪家飯，使她既失去了唯一的兒子，又耗盡了省吃儉用積攢下來(lái)的一點(diǎn)可憐的錢(qián)物，她在精神和物質(zhì)上都陷入絕境。這令人心寒。
當(dāng)整理完寶兒的裝殮后，王九媽掐指推敲，終而沒(méi)有想出缺少什么了。但真的沒(méi)有缺少什么了嗎？死者長(zhǎng)已矣，而活著的人呢？這是魯迅先生留給我們思考的問(wèn)題。
魯迅通過(guò)王九媽等一系列貪婪、庸俗、自私、勢(shì)利者形象，說(shuō)明世界的冰冷，人與人之間道德的缺陷。同時(shí)也說(shuō)明黑暗的社會(huì)不改變，明天絕不會(huì)帶來(lái)希望，要想明天帶來(lái)希望的現(xiàn)實(shí)，唯有“掃蕩這食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房”，“創(chuàng)造這中國(guó)歷史上未曾有過(guò)的第三種時(shí)代”。
魯迅《明天》讀后感 篇3
人生目標(biāo)是什么？我常常思考著這個(gè)社會(huì)問(wèn)題。
“不要明天的”這本書(shū)主人公希瑟微假期在泰國(guó)，因?yàn)槊绹?guó)已經(jīng)失去了父親咆哮的大海。這是一次愉快的旅行希瑟微和母親是一場(chǎng)災(zāi)難。但是，生活也是如此，它始終是一個(gè)挑戰(zhàn)，當(dāng)你把你措手不及，讓你措手不及，你要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，讓你成長(zhǎng)。
在人生的考驗(yàn)中，我們會(huì)學(xué)會(huì)在淚水中進(jìn)行面對(duì)社會(huì)生活的無(wú)常，學(xué)會(huì)承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)給予幫助別人愛(ài)，學(xué)會(huì)快快長(zhǎng)大……這些問(wèn)題都是學(xué)生成長(zhǎng)的`過(guò)程，我們?cè)谕纯嘀型瓿闪酥袊?guó)自己建設(shè)美麗的蛻變。就毛毛蟲(chóng)在變成美麗的蝴蝶之前，也要發(fā)展經(jīng)歷一場(chǎng)技術(shù)及其痛苦蛻變。
失去父親后，故事的主人學(xué)會(huì)了照顧母親和體貼母親，并能夠平靜地面對(duì)生命的無(wú)常。 她成功地在廣闊的天空中蝴蝶飛舞。
成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有花朵，有趣的時(shí)光，也會(huì)有植物死亡的時(shí)候，但是我們必須記住，不管發(fā)生什么，我們?nèi)匀挥幸话偃f(wàn)個(gè)擁有光明未來(lái)的明天。為了成千上萬(wàn)的明天，活在當(dāng)下，快樂(lè)地生活每一天。這就是生活。
魯迅《明天》讀后感 篇4
暑假已經(jīng)過(guò)去二十幾天了，期間我在少年宮讀到了一本《走向明天》的書(shū)，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，對(duì)我有很大的啟發(fā)。書(shū)里面的一些“十佳少年”之所以成為“十佳”，并不是他們一生下便具有成為“十佳少年”的天賦，而是在一定的成長(zhǎng)環(huán)境中，培養(yǎng)了高尚的思想情操，良好的`意志品質(zhì)，以及自強(qiáng)自立、自學(xué)自理的好習(xí)慣。
我們學(xué)習(xí)他們，不單是看有著他們的突出成績(jī)，而是從中找出切合自身情況的學(xué)習(xí)最佳途徑，特別是一位同學(xué)寫(xiě)的《我想當(dāng)一名科學(xué)家》這篇作文，給我留下了非常深刻的印象。他在文章中寫(xiě)了他小時(shí)候的愛(ài)好和興趣，比如：讀書(shū)、做實(shí)驗(yàn)、打電腦、養(yǎng)動(dòng)物、種花草等等。他的愛(ài)好真是廣泛呀！這為他以后成為科學(xué)家打下了良好的基礎(chǔ)。
我也要像這些“十佳少年”一樣嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，幫助大家減輕疾病所帶來(lái)的痛苦，為人民做出最大的貢獻(xiàn)。不管我們的生命有多么短暫，也要用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
魯迅《明天》讀后感 篇5
人生是什么？我常常思考著這個(gè)問(wèn)題。
《千萬(wàn)個(gè)明天》這本書(shū)的主人公海瑟微在美國(guó)的泰國(guó)度假卻因?yàn)橐淮魏Ｏチ税职�。本是一�?chǎng)幸�？鞓�(lè)的旅行，對(duì)海瑟微和媽媽來(lái)說(shuō)卻是一場(chǎng)災(zāi)難。但人生亦是如此，它總在你猝不及防地時(shí)候丟給你一場(chǎng)考驗(yàn)，讓你措手不及，讓你去堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，讓你去成長(zhǎng)。
在人生的考驗(yàn)中，我們會(huì)學(xué)會(huì)在淚水中面對(duì)生活的無(wú)常，學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)給予別人愛(ài)，學(xué)會(huì)快快長(zhǎng)大……這些都是成長(zhǎng)的過(guò)程，我們?cè)谕纯嘀型瓿闪俗约好利惖耐懽儭＞兔x(chóng)在變成美麗的.蝴蝶之前，也要經(jīng)歷一場(chǎng)及其痛苦蛻變。
故事的主人公海瑟微在失去爸爸后，學(xué)會(huì)了照顧媽?zhuān)捕皿w貼媽媽?zhuān)呀?jīng)能冷靜面對(duì)生活的無(wú)常。她已經(jīng)成功蛻成蝴蝶，展翅飛翔在浩瀚的天空了。
成長(zhǎng)中，有繁花似錦，歡樂(lè)有趣的美好時(shí)光，也會(huì)有草木凋零的時(shí)候，但我們要記住，無(wú)論發(fā)生什么，我們還擁有著千萬(wàn)個(gè)明天擁有著美好的未來(lái)。為了千萬(wàn)個(gè)明天，活在當(dāng)下，快樂(lè)地過(guò)好每一天。這，就是人生。
魯迅《明天》讀后感 篇6
最近，我看了一本書(shū)，名字叫《千萬(wàn)個(gè)明天》。它主要講了13歲的女孩海瑟微一家三口去泰國(guó)度假。傍晚在海邊看日落時(shí)，爸爸不幸被海浪卷走。搜救無(wú)果后，母女倆不得不回國(guó)。從此，她們的生活被徹底改變了。在爸爸失蹤的日子里，海瑟微了解到父母之間的感情秘密，體會(huì)著母女倆生活的艱辛，還要對(duì)周?chē)擞幸鉄o(wú)意的隱瞞父親失蹤的真相……在巨大的家庭變故面前，海瑟薇學(xué)會(huì)了體諒母親，學(xué)會(huì)了獨(dú)立面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)、成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)。
本以為早就有心里準(zhǔn)備，但當(dāng)看到她父親的遺體被打撈上來(lái)的時(shí)候，還是忍不住的難過(guò)，當(dāng)時(shí)我多么希望能有奇跡發(fā)生，海瑟薇的爸爸能回來(lái)，和家人一起重新幸�？鞓�(lè)的.生活……讀了這個(gè)故事我還悟出了一個(gè)道理，就是不論面對(duì)什么情況，都要積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，消極并不是解決問(wèn)題的方法，也不能躲避。就像文中崔明亮媽媽說(shuō)的：萬(wàn)事不能開(kāi)別人，都得靠自己。一樣的是活，我們得快活的活。是的，同樣是活，我們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)的活呢？
人，都不會(huì)一生一帆風(fēng)順，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧。
魯迅《明天》讀后感 篇7
今天我看了一部電影是《為了孩子的明天》，對(duì)我的感受頗深，也讓我重新認(rèn)識(shí)了母親的苦心，講述的事：一個(gè)孩子的父親意外去世，他經(jīng)常去網(wǎng)吧、歌舞廳，在學(xué)校里有幾個(gè)不求上進(jìn)的哥們兒，成天不學(xué)無(wú)術(shù)，他的母親為了讓他受到好的教育，搬到了一個(gè)大城市，果然，那個(gè)孩子學(xué)習(xí)比以前好了很多。
因?yàn)閯偘岬揭粋�(gè)大城市，媽媽四處找工作都找不到，孩子中午來(lái)到家里對(duì)媽媽說(shuō)：“我考了第一名�！眿寢尭吲d極了，下午也找到了工作，每天幫工人做飯洗碗，供孩子上學(xué)，媽媽還主動(dòng)要求加班，工人擔(dān)心的問(wèn)：“你身體行嗎？”“行”母親說(shuō)道，她每天都抬木頭，有一天終于抬著抬著忽然昏倒了，到了醫(yī)院一檢查才知道，媽媽的病已經(jīng)到了晚期，那個(gè)孩子四處借錢(qián)，終于把錢(qián)湊齊了，可醫(yī)生卻說(shuō)：“你們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳治療期，沒(méi)希望了�！彼�(tīng)了哭倒在媽媽床邊。
我覺(jué)得電影里的'母親很偉大，另外那孩子明白了媽媽的苦心，知錯(cuò)就改，我要向那個(gè)孩子學(xué)習(xí)。我要向全世界的母親說(shuō)一聲：您辛苦了。
魯迅《明天》讀后感 篇8
我雖未讀完這本書(shū)，但我已深有感觸了：一個(gè)人必須有夢(mèng)想，并為夢(mèng)想而追求。
夢(mèng)想，是一雙勁漿，沖破激流逆水遠(yuǎn)航。
夢(mèng)想，是一雙手杖，披荊斬棘攀上仞岳。
夢(mèng)想，是吃不完的食物，帶你一步一步走出茫茫大漠。
夢(mèng)想，是用不完的繩索，帶你一點(diǎn)一點(diǎn)穿越萬(wàn)丈澗谷。
是啊，夢(mèng)想是一切的動(dòng)力；是啊，夢(mèng)想是一切的源泉。堅(jiān)持住你的夢(mèng)想，它會(huì)由虛變實(shí)；把握住你的'夢(mèng)想，它會(huì)由假變真。無(wú)論你的夢(mèng)想多渺茫，你讓它變實(shí)，只要付出多一點(diǎn)時(shí)間；無(wú)論你的夢(mèng)想多荒謬，你讓它變真，只要多付出一些代價(jià)。有夢(mèng)想——無(wú)所不能。
愛(ài)因斯坦為發(fā)明炸藥，弟弟被炸死，父親被成殘廢，他放棄過(guò)嗎？莎士比亞為上臺(tái)表演向老師請(qǐng)求，被老師無(wú)數(shù)次拒絕、訓(xùn)斥，他猶豫過(guò)嗎？為追求夢(mèng)想而不顧一切的人，他可以失去朋友，失去愛(ài)人，失去親人，甚至失去自己的生命。是啊，為了夢(mèng)想，可也失去一切，而夢(mèng)想成真會(huì)將這一切補(bǔ)全。不是物質(zhì)的補(bǔ)全，而是精神的補(bǔ)全！
為了夢(mèng)想，努力吧！正如書(shū)的名字——我的今天，你的明天。夢(mèng)想成真值得千尊還酹。
魯迅《明天》讀后感 篇9
我雖未讀完這本書(shū)，但我已深有感觸了：一個(gè)人必須有夢(mèng)想，并為夢(mèng)想而追求。
想，是一雙勁漿，沖破激流逆水遠(yuǎn)航。
想，是一雙手杖，披荊斬棘攀上仞岳。
想，是吃不完的食物，帶你一步一步走出茫茫大漠。
想，是用不完的繩索，帶你一點(diǎn)一點(diǎn)穿越萬(wàn)丈澗谷。
是啊，夢(mèng)想是一切的動(dòng)力；是啊，夢(mèng)想是一切的源泉。堅(jiān)持住你的.夢(mèng)想，它會(huì)由虛變實(shí)；把握住你的夢(mèng)想，它會(huì)由假變真。無(wú)論你的夢(mèng)想多渺茫，你讓它變實(shí)，只要付出多一點(diǎn)時(shí)間；無(wú)論你的夢(mèng)想多荒謬，你讓它變真，只要多付出一些代價(jià)。有夢(mèng)想——無(wú)所不能。
愛(ài)因斯坦為發(fā)明炸藥，弟弟被炸死，父親被成殘廢，他放棄過(guò)嗎？莎士比亞為上臺(tái)表演向老師請(qǐng)求，被老師無(wú)數(shù)次拒絕、訓(xùn)斥，他猶豫過(guò)嗎？為追求夢(mèng)想而不顧一切的人，他可以失去朋友，失去愛(ài)人，失去親人，甚至失去自己的生命。是啊，為了夢(mèng)想，可也失去一切，而夢(mèng)想成真會(huì)將這一切補(bǔ)全。不是物質(zhì)的補(bǔ)全，而是精神的補(bǔ)全！
為了夢(mèng)想，努力吧！正如書(shū)的名字——我的今天，你的明天。夢(mèng)想成真值得千尊還酹。
魯迅《明天》讀后感 篇10
課文《明天更輝煌》讓我感受很深，它講述香港的歷史變遷和回歸祖國(guó)母親懷抱的偉大時(shí)刻。
香港自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，是在1842年清朝時(shí)期，被英國(guó)用野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)手段強(qiáng)行占領(lǐng)的。當(dāng)香港這一母親的兒子被迫離開(kāi)祖國(guó)懷抱之時(shí)，長(zhǎng)城在悲傷、長(zhǎng)江黃河在哭泣、華夏兒女在悲痛。百多年來(lái)，華夏兒女無(wú)不期盼香港這一海外游子的歸來(lái)。
應(yīng)當(dāng)記住一個(gè)日子，那就是1997年7月1日，中國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。全國(guó)人民的期望實(shí)現(xiàn)了。它和1949年10月1日一樣，是世界華夏兒女最值得驕傲、最值得歡呼的偉大時(shí)刻。
香港的回歸是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平以及黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體智慧的`結(jié)晶，是“一國(guó)現(xiàn)制”偉大構(gòu)想的成果，是全世界中國(guó)人民的愿望。
香港的回歸標(biāo)示著中國(guó)貧窮落后，任人宰割的時(shí)代已經(jīng)成為歷史。標(biāo)示著強(qiáng)盛偉大的祖國(guó)已經(jīng)站立在世界的東方。
《明天更輝煌》這篇課文真正體現(xiàn)出全世界華夏兒女對(duì)香港回歸的期盼的香港美好明天的心愿。
讓我們記住香港所受到的傷害，祝愿香港明天更輝煌，祖國(guó)明天更美好。
魯迅《明天》讀后感 篇11
最近，我閱讀了《為了明天更美好》這本書(shū)，腦海里常常浮現(xiàn)出那些犯罪少年在少管所痛苦流涕、驚慌無(wú)助的神情。他們都在深深地懺悔自己的過(guò)失，可這一切都為時(shí)已晚，他們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光都白白浪費(fèi)，一生都將蒙上陰影。
我不由得深深地為他們惋惜。他們都是和我一樣的`花季少年呀，他們也是祖國(guó)的未來(lái)呀！他們的犯罪，值得我們反思。細(xì)細(xì)地讀案例，細(xì)細(xì)地思考，他們的犯罪也不是偶然的。如果有人在他們迷途之前幫他們一把，結(jié)果一定是不一樣的；如果他們多學(xué)一些有關(guān)法律的常識(shí)，結(jié)果一定是不一樣的；如果······可是，他們有那么多如果嗎？因此，預(yù)防犯罪就顯得尤為重要。如果全社會(huì)都關(guān)注青少年犯罪，那青少年違法犯罪的現(xiàn)象一定會(huì)少之又少。如果在未成年人走向犯罪之前，就提高他們對(duì)犯罪的警惕性，有效地阻止他們的錯(cuò)誤選擇，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，要比等到他們犯了罪再去處罰更科學(xué)、更人道。
預(yù)防未成年人犯罪，是一項(xiàng)偉大的工程。我呼吁全社會(huì)共同努力來(lái)預(yù)防未成年人犯罪吧！
魯迅《明天》讀后感 篇12
今天，我們學(xué)習(xí)了本學(xué)期了最后一課：《明天，我們畢業(yè)》。
這篇課文主要講了：明天就要畢業(yè)了，作者十分的不舍。本文通過(guò)對(duì)六年生活以及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了作者對(duì)母校、老師和同學(xué)們的眷戀之情。
讀了這篇課文，我不由得想起了實(shí)際生活：我們也快要畢業(yè)了。一回想起我們畢業(yè)時(shí)的.樣子，心里就會(huì)涌出一股酸澀的感情。我不由的幻想著各種場(chǎng)景：可能老師會(huì)利用一節(jié)課的時(shí)間讓我們道別；可能我們會(huì)買(mǎi)《同學(xué)錄》，讓每個(gè)人都在上面寫(xiě)上聯(lián)系地址；可能我們會(huì)互相擁抱，道一聲：“再見(jiàn)！”；可能……
那時(shí)，可能會(huì)有人落淚，可能會(huì)緊緊地抱著自己的好朋友，可能會(huì)問(wèn)他們要聯(lián)系方式……總之，在那個(gè)時(shí)候，我們的心里一定不好受。男生也是還會(huì)強(qiáng)忍著淚水，女生們也許會(huì)落下了不舍的淚水……
我不想再想下去了，我怕真的會(huì)有那么一天，我們會(huì)就此分別，各自奔向理想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見(jiàn)他們了，也許，他們會(huì)忘記我，我也可能會(huì)忘記他們。不！他們一直活在我的心里，就算在過(guò)100年也一樣！
魯迅《明天》讀后感 篇13
《明天我們畢業(yè)》中有這樣一段說(shuō)的好：老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。對(duì)！您就像大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨，向海洋一樣為我們指明航行的方向。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年級(jí)就快結(jié)束了。6年前，我們走進(jìn)校園，操場(chǎng)、教室、同學(xué)、老師、課本，一切都是那樣誘人。
6年前，我們和爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的不解、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。6年過(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。校園里仍舊回蕩著當(dāng)時(shí)我們的`歡歌笑語(yǔ)；在操場(chǎng)上仿佛再次看到了我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)器材上一起玩耍的身影；塑膠跑道上仍留著運(yùn)動(dòng)員們矯健的步伐……的確， 明天我們就畢業(yè)了。我好想讓時(shí)間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看敬愛(ài)的老師和同學(xué)；看看這和我生活與學(xué)習(xí)多年的母校。我不能忘記當(dāng)我們大繩比賽獲得第一名時(shí)同學(xué)們激動(dòng)的心情；我不能忘記當(dāng)我們踢毽比賽失敗時(shí)同學(xué)們內(nèi)心的悲傷；我不能忘記當(dāng)我們?yōu)樾⌒W運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備時(shí)同學(xué)的勞累。
如今，馬上畢業(yè)了，好想再來(lái)一次！放心吧老師，不管我走多遠(yuǎn)，無(wú)論我在什么地方，都會(huì)時(shí)刻牢記您。
魯迅《明天》讀后感 篇14
當(dāng)我依依不舍地合上了《明天要出大事》這本書(shū)的時(shí)候，我不僅心情激動(dòng)，而且十分敬仰書(shū)中的主人公，因?yàn)樗闪艘患䝼ゴ蟮氖虑椤约阂粋�(gè)人獨(dú)立救了一個(gè)快被隕石砸中的'小女孩。
書(shū)中主要講了：歐陽(yáng)吹牛自己認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)漢姆，然后這一個(gè)消息讓全校同學(xué)、記者等各類(lèi)人都知道了，然后歐陽(yáng)東無(wú)計(jì)可施撒了一個(gè)謊，讓人們都變得不好。后來(lái)歐陽(yáng)東認(rèn)識(shí)一個(gè)網(wǎng)站，從而知道了很多明天發(fā)生的事。一天，他看見(jiàn)了隕石砸女孩的消息，自己經(jīng)過(guò)各種困難救了那個(gè)女孩。
你能自己在什么都沒(méi)有的情況下只身登島獨(dú)立救一個(gè)小女孩嗎？你能在被公牛撞、蜜蜂蟄的情況下逃出來(lái)嗎？你能在只有一根燒火棍的情況下打敗一個(gè)海盜嗎？你能在衣衫襤褸沒(méi)有鞋的情況下自己爬山、過(guò)水嗎？你能在被海盜當(dāng)作人質(zhì)的時(shí)候沉著冷靜嗎？我想沒(méi)有說(shuō)自己可以完成，但是有一個(gè)人就做到了，沒(méi)錯(cuò)！他就是——?dú)W陽(yáng)東。這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。然而奇跡背后，歐陽(yáng)東身上的許多品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
掩倦深思，我學(xué)到很多：我應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的人，那樣別人才愿意和我做朋友。然后，作為男子漢，我更應(yīng)該勇敢。面對(duì)困境，哪怕只有一線生機(jī)都要堅(jiān)持到最后，沉著冷靜地想解決辦法。
魯迅《明天》讀后感 篇15
假期里，我讀完了一本書(shū)——《明天要出大事》，這本書(shū)里的主人公是一位初中生，他叫歐陽(yáng)東，他的所作所為非常令我感動(dòng)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了初中生歐陽(yáng)東從網(wǎng)上定了份《今日網(wǎng)絡(luò)新聞》。他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)新聞中報(bào)道的都是明天將要發(fā)生的事情。當(dāng)他在受到一條“隕石降落會(huì)砸到蘑菇屋澆花的小姑娘”的新聞后，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦踏上小船去營(yíng)救小女孩。雖然在營(yíng)救小女孩的過(guò)程中不太順利，但還是把小女孩救了出來(lái)。可隕石只有蠶豆般大小。CC公主去化驗(yàn)，真的是天空中掉下來(lái)的隕石。
雖然歐陽(yáng)東話特別多，愛(ài)耍小聰明，但他還是有優(yōu)點(diǎn)的，他有正義感。如果是我在《今日網(wǎng)絡(luò)新聞》中收到隕石降落的消息，我肯定會(huì)該干嘛干嘛，當(dāng)作什么事都沒(méi)發(fā)生一樣上自己的學(xué)，不會(huì)像歐陽(yáng)東那樣勇敢，自己去營(yíng)救小女孩。
我經(jīng)�？匆�(jiàn)報(bào)紙上在稱(chēng)贊那些助人為樂(lè)者說(shuō)他們不圖回報(bào)。是的，他們可能沒(méi)有得到物質(zhì)上的回報(bào)，可他們得到被幫助者的`感謝，得到了別人的尊重，難道這些不比物質(zhì)上的回報(bào)更珍貴嗎？我想幫人就是幫己，世界上任何一份付出都會(huì)有不同形式的回報(bào)，只不過(guò)有的來(lái)得早，有的來(lái)得晚。
勇敢，就是有正義感的人送給世界的禮物��！我把勇敢掛在心上，就會(huì)給世界帶來(lái)一份美好。
魯迅《明天》讀后感 篇16
文章的主要內(nèi)容是：作者首先教育我們要好好地把握明天。之后便舉例說(shuō)有一些人經(jīng)常采用“猴子等明天”的方法來(lái)生活，到最后只落了個(gè)一事無(wú)成。我明白了：我們不能把今天可以做完的事推到明天。還有的人是以“當(dāng)一天和尚撞一天的鐘”的生活，這樣時(shí)間便會(huì)從自己的身邊流逝，俗話說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。如果我們連今天都把握不住，更別說(shuō)明天要干什么了。所以我們要牢牢地抓住每一個(gè)今天，勤奮好學(xué)，以苦為樂(lè)，就可以成功。
文題即是本文的中心論點(diǎn)。小作者用“好好把握今天，用自己的雙手去創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天”開(kāi)篇，接著從正反兩方面分析了幾種人生態(tài)度和表現(xiàn)，再?gòu)摹艾F(xiàn)今的'世界”到“充滿了競(jìng)爭(zhēng)”的角度，指出“我們每個(gè)在二十一世紀(jì)長(zhǎng)大的青少年，更應(yīng)該苦用功地讀書(shū)和實(shí)踐”，“未來(lái)才是光輝燦爛的”，從而自然地得出結(jié)論：任何人要成才，都離不開(kāi)今天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
這篇文章中最讓我印象深刻的是：歸根到底，任何人要想成才，都離不開(kāi)今天的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我明白了：假如我們要想成為人才，從小就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)。
魯迅《明天》讀后感 篇17
人人都想有好運(yùn)氣，包括薩默一家。但在薩默12歲那一年，他們遇到了前所未有的壞運(yùn)氣:日本的親戚得了重病，需要薩默的父母前去照顧，使得薩默的父母唯一的一份工作也丟了、薩默的弟弟杰斯因?yàn)橛邢忍煨猿砷L(zhǎng)障礙，加上有一個(gè)臭脾氣，所以至今都沒(méi)有交的一個(gè)好朋友、薩默的外婆、外公——?dú)W巴醬和吉醬早已年逾古稀，身體十分虛弱、而主人公薩默，因被一只帶有病毒的蚊子叮了一口，導(dǎo)致她感染上了瘧疾。
在一次幫收之旅中，沒(méi)有薩默父母的幫助，她的外公外婆不得不獨(dú)自完成從早上直到凌晨1點(diǎn)的工作，加上雨天即將來(lái)臨，收割隊(duì)只能兵分兩路，可就在這時(shí)吉醬突然患上了重病，可又因?yàn)槭崭畹娜蝿?wù)緊，所以只好帶病工作。可過(guò)了幾天，吉醬的'病依然沒(méi)有好，返而越來(lái)越重，無(wú)奈之下，吉醬只好縮短工作時(shí)間，但薩默為了讓吉醬按時(shí)收完麥子，在別人睡著后，偷偷爬起來(lái)，駕駛著聯(lián)合收割機(jī)把吉醬沒(méi)有收割完的麥子全部收完，雖然中途有些波折，但她還是既成功又完美的完成了任務(wù)。
這個(gè)故事告訴我要做些力所能及的事，幫助大人的道理。
魯迅《明天》讀后感 篇18
在20××年的寒假的一個(gè)寒冷的早晨，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊觀看風(fēng)景優(yōu)美的華南植物園，一邊讀完了一本令我匪夷所思的書(shū)——《明天會(huì)有好運(yùn)氣》。
這一本令我匪夷所思的書(shū)是美國(guó)的辛西婭？角畑寫(xiě)的。書(shū)中的小小主人公——薩默一直和蚊子有著不解之緣，她被蚊子叮了，她卻對(duì)蚊子產(chǎn)生了非常濃厚的興趣。她的外婆、外公、爸爸、媽媽一直做的是在暑假幫別人收割稻田的工作。這個(gè)暑假注定不是一個(gè)輕松的暑假，等待她們家的將會(huì)是在這個(gè)暑假里下雨前把一英畝一英畝的'金色稻田收割完畢。為了維持一家人的生計(jì)，外公開(kāi)聯(lián)合收割機(jī)收割一片片的稻田，外婆和薩默按照菜單給大家做飯、菜吃，帶上杰斯和閃電，一起收割一英畝一英畝的金色稻田。雖然薩默不可以代替杰斯交好朋友，不可以幫助父母完成創(chuàng)業(yè)，更不可以代替外婆承受背上的疼痛，但是薩默正在努力的完成她自己力所能及的所有事情。
雖然誰(shuí)都不可能永遠(yuǎn)躲開(kāi)迎面飛來(lái)的壞運(yùn)氣，但是飛來(lái)的壞運(yùn)氣多一點(diǎn)，積累多一點(diǎn)，面對(duì)明天的勇氣也就會(huì)多一點(diǎn)�；钤诋�(dāng)下，我們一定要相信明天會(huì)有好運(yùn)氣。
魯迅《明天》讀后感 篇19
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)《明天會(huì)有好運(yùn)氣》，這是美國(guó)的辛西婭·角畑寫(xiě)的一本書(shū)。
薩默一家一直以來(lái)都是壞運(yùn)氣。十二歲的薩默剛從一場(chǎng)致命的疾病中活了過(guò)來(lái)，弟弟杰斯交不到一個(gè)好朋友，收割季之前，爸爸媽媽要飛回日本照顧病重的.曾祖父母，年近七十的外公外婆為了一家人的吃住要重新開(kāi)始工作。他們必須去幫農(nóng)場(chǎng)主收割，生活的壓力讓薩默開(kāi)始思索生命和責(zé)任，因?yàn)樗麍?jiān)信明天會(huì)有好運(yùn)氣。
這本書(shū)告訴了我們遇到挫折時(shí)一定不要放棄，因?yàn)樗械拇煺鄱紩?huì)被戰(zhàn)勝。就好比我媽媽。上個(gè)星期五，我奶奶打電話給我爸爸說(shuō)我爺爺吐血了，媽媽馬上幫爸爸訂機(jī)票，收拾行李。等爸爸回去后，醫(yī)生說(shuō)是血管爆裂，手術(shù)過(guò)后沒(méi)什么大礙，但要住院觀察幾天。媽媽本以為沒(méi)事了，可以松口氣了�？蛇^(guò)了一天，工廠里工人的手被機(jī)器壓了，媽媽當(dāng)時(shí)在醫(yī)院嚇得腿都軟了，可依然很堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持著，相信結(jié)果不會(huì)太糟糕。經(jīng)過(guò)檢查才知道骨頭什么的都沒(méi)事，只是肉爛了，只要等肉新長(zhǎng)出來(lái)就沒(méi)事了。這下媽媽終于可以松口氣了。
相信明天一定會(huì)有好運(yùn)氣，我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何困難面前都一定要保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，就像薩默這樣的。因?yàn)樯罱K究是美好的，明天會(huì)更好！
魯迅《明天》讀后感 篇20
這本書(shū)講了一個(gè)女孩薩默的生活，她的生活和平常的女孩不同。別的女孩在收割季時(shí)都在玩，而她，卻在幫著務(wù)農(nóng)。她每天都幫她的歐巴醬（奶奶）做著幫忙收麥伙計(jì)的`一日三餐，她還有一個(gè)奇怪的弟弟：杰斯。杰斯交不到朋友，不知道是為什么。
這個(gè)故事告訴我們：誰(shuí)都不能輕易躲開(kāi)迎面飛來(lái)的壞運(yùn)氣，誰(shuí)都不能拒絕前方困難的出現(xiàn)，但是這些經(jīng)歷最終都會(huì)變成積淀。積淀多一點(diǎn)，面對(duì)明天的勇氣和從容就會(huì)多一點(diǎn)。壓力不會(huì)不停向你飛來(lái)，內(nèi)心的思考和掙扎也不會(huì)停止，同樣象征希望的好運(yùn)氣也不會(huì)避開(kāi)你。活在當(dāng)下，相信明天一定會(huì)有好運(yùn)氣！
我認(rèn)為，只要對(duì)明天或未來(lái)充滿希望和憧憬。就一定會(huì)有更美好的明天，薩默剛剛從一場(chǎng)致命的疾病中活過(guò)來(lái)。爸爸媽媽要去日本照顧病重的曾祖父和曾祖母，在收割的時(shí)候。歐巴醬（奶奶）腰痛的厲害，只能讓薩默做飯。吉醬（爺爺）發(fā)燒了，干不了活。生活的壓力讓薩默開(kāi)始認(rèn)真的思索生命和肩上現(xiàn)在背負(fù)的責(zé)任。
我覺(jué)得有勇氣的女孩最終會(huì)證明，生活的一切。不是在于自己表面的勇于承擔(dān)，而這一切都是在于自己勇于承擔(dān)的內(nèi)心。
只要像薩默一樣，有敢于承擔(dān)的勇氣。有相信明天會(huì)有好運(yùn)氣的憧憬和希望，就可以讓生活充滿色彩！
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