《賣火柴的小女孩》讀書心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的《賣火柴的小女孩》讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《賣火柴的小女孩》讀書心得1
自從我讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事后，被里面的主人公給感動(dòng)了。
前幾天，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》這篇文章。這篇文小女孩不戴帽子也不穿鞋子，在街上賣火柴，因?yàn)樗龥](méi)有賣出一根火柴，也章的作者是丹麥著名的童話作家安徒生。
沒(méi)有賺到一元錢，所以她沒(méi)有回家，因?yàn)樗募依锖痛蠼稚弦粯雍浜宛囸I。，這篇文章講述了一個(gè)可憐的小女孩在寒冷的大年夜賣火柴，為了不遭父親的所以在墻角里躲著。她為了取暖，擦了一根火柴，看見(jiàn)了烤鵝，可火柴滅了，烤毒打，一整晚都在與寒冷和饑餓作斗爭(zhēng)，后來(lái)，衣著單薄的她在幻覺(jué)中帶著對(duì)幸鵝不見(jiàn)了。她又擦了一根火柴，看見(jiàn)了圣誕樹(shù)，可火柴又滅了，圣誕樹(shù)也不見(jiàn)了。福生活的向往被凍死在街頭的.故事。
結(jié)果呢，小女孩的幻覺(jué)一次次地被劃滅了。小女孩又接著擦了一根，她突然看見(jiàn)我們每個(gè)人都知道，一年中最美好的夜晚就是大年夜，但這個(gè)小女孩在大年有一顆星星掉了下來(lái)，在火柴里看見(jiàn)了奶奶，想起了奶奶還在世上是和她說(shuō)的話：夜連飯都吃不到，更別說(shuō)漂亮的衣服和精致的玩具了，她只能在墻角里一次次地“當(dāng)一顆星星掉下來(lái)是，就說(shuō)明有一個(gè)人快要死了。奶奶把小女孩帶走了，小女擦燃火柴，幻想那暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)、慈祥的奶奶。她是孩就在平安夜那天晚上凍死了。
多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該擁有的一切�。〉@對(duì)于可憐每一個(gè)孩子都受過(guò)父母的關(guān)愛(ài)，度過(guò)了美好金色的童年。我對(duì)賣火柴的小女的小女孩來(lái)說(shuō)，只是幻想而已。而我呢？在大年夜里，我們一家人圍在一起，吃孩的悲慘遭遇真是感到難過(guò)，像小女孩那樣的孩子，連父母都不愛(ài)她，那是多么著美味佳肴，看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，放著煙花爆竹，分著壓歲錢，還說(shuō)說(shuō)笑笑的，痛苦的一件事�。≡傧胂肟醋约含F(xiàn)在，吃著可口的飯菜，住著舒適的房間，每天還能背著書包在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，生活得這么快樂(lè)。一定要好好珍惜！
《賣火柴的小女孩》讀書心得2
當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)，當(dāng)人們?cè)跍嘏姆块g里快樂(lè)時(shí)，他們?cè)?jīng)想到一個(gè)賣火柴的小女孩在除夕夜悲慘地凍死在街上，帶著她美好的愿望死去。
賣火柴的小女孩在除夕夜赤腳走著。沒(méi)辦法的小女孩不得不蜷縮著坐在街上。賣完火柴，爸爸會(huì)打她的。小女孩終于因?yàn)楹潼c(diǎn)燃了她的火柴，她看到了大火爐，她多么想要溫暖��！直到最后，小女孩點(diǎn)燃了她手中的一整塊火柴，留下了祖母，看到自己和祖母在明亮的火焰中走向一個(gè)沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦的地方。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)小女孩的`悲慘命運(yùn)和當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗時(shí)。
讀完這個(gè)故事后，我的心被震驚了。賣火柴的小女孩的命運(yùn)非常悲慘，我們的生活是多么幸福，我們不必?fù)?dān)心食物、溫暖、快樂(lè)和幸福，我們應(yīng)該珍惜今天比賣火柴的小女孩更好的幸福生活
《賣火柴的小女孩》讀書心得3
我讀的這篇文章雖然是童話，但是我的心里卻十分沉重。
當(dāng)我讀到小女孩兒因?yàn)橐桓鸩穸紱](méi)有賣掉而不敢回家，流落街頭時(shí)，我感到無(wú)比的憤怒，感到當(dāng)時(shí)的世界的殘酷。就連女孩兒的父親也不讓她回家，我感到自己是那么的幸福。
我還讀到當(dāng)時(shí)有一些紳士從她身邊走過(guò)，就當(dāng)是沒(méi)有看見(jiàn)她一樣，更別說(shuō)是買火柴了�？上攵�(dāng)時(shí)的社會(huì)是多么的冷漠無(wú)情，不但不幫助一個(gè)可憐的小女孩還歧視她。
節(jié)日里燈光閃爍，各種飯菜香飄十里，誰(shuí)會(huì)在意這個(gè)小女孩?
當(dāng)我讀到小女孩兒點(diǎn)亮一根根火柴，使用那微弱的'火苗取暖。雖然火小，但在小女孩兒心中卻燃燒著溫暖的火苗。世界是無(wú)情的，因此小女孩兒的幻想是不可能實(shí)現(xiàn)的。她幻想自己在溫暖的火爐邊燒火，幻想能吃上一頓飽飯，但是這些僅僅是幻想�；鸩竦臏嘏谛∨盒闹腥紵�，她看見(jiàn)了自己的奶奶，這是最幸福的。于是她把火柴全部都點(diǎn)燃了，想讓自己的奶奶在眼前多待會(huì)兒。最終，她如愿以償和自己的奶奶永遠(yuǎn)地呆在了一起，小女孩兒去了天堂。
跟那個(gè)賣火柴的小女孩兒比我幸福多了。家里有暖氣，桌上有大魚大肉。爸爸媽媽的疼愛(ài)，背著漂亮的書包去學(xué)校，這些都是小女孩兒無(wú)法擁有的。她擁有的僅是世界給她的冷漠和殘酷，我的心情墜入傷心的深淵。
我懂得了，珍惜幸福，珍惜現(xiàn)在美好的一切。
《賣火柴的小女孩》讀書心得4
大家一定讀過(guò)《賣火柴的小女孩》這個(gè)感人肺腑的這個(gè)故事。
故事主要講：有一個(gè)小女孩，圣誕節(jié)時(shí)，在外游蕩。她的手中握著一捆火柴，是她的媽媽叫她出來(lái)賣的，而且是沒(méi)賣完就不許回家。小女孩坐在地上，并沒(méi)有人買她的火柴。于是，小女孩就坐在墻角里，漸漸地誰(shuí)著了。小女孩就這樣一睡不醒。她死了，并沒(méi)有一個(gè)人為她舉行葬禮。為什么？為什么？為什么我們有棉襖，小女孩卻沒(méi)有；我們有帽子，手套，她卻沒(méi)有；我們能吃到美味的雞、鴨、鵝，她卻吃不到。小女孩本來(lái)應(yīng)有棉襖，手套，帽子，本來(lái)應(yīng)該有美味的雞，鴨，鵝，本來(lái)應(yīng)該有一個(gè)幸福美滿的家庭，本來(lái)應(yīng)該上學(xué)……可她什么也沒(méi)有，唯一有的只是疲勞和饑餓。
為什么那時(shí)侯的`人都這么冷酷？
雖然他們從小女孩身邊走過(guò)，但他們卻理睬也不睬小女孩，自顧自地往前走，并不伸出愛(ài)心之手幫助小女孩。如果那時(shí)候的人們有愛(ài)心，能幫助像小女孩一樣的窮人，我相信，世界上一定變得很美好。
但是，這只是我的幻想，如果世界真的變成了這美好的樣子，就不會(huì)有更多的窮人。我真心希望世界能變成我幻想中的世界。
《賣火柴的小女孩》讀書心得5
一個(gè)除夕的夜晚，下著大雪。一個(gè)小女孩穿著一雙大拖鞋，手里拿著一大把火柴，不久，在匆忙中，她把拖鞋弄丟了。小女孩只好光著腳走路。小腳凍得又紅又青，賣火柴的小女孩很美，但她顧不上這些，因?yàn)樗柺苤浜宛囸I的`折磨，一整天誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，沒(méi)有人給過(guò)她一分錢，家家戶戶燈火通明，沿街彌漫著燒鵝的香，因?yàn)榻裉焓浅�，而小女孩卻不能回家。
小女孩在一個(gè)角落里坐了下來(lái)，把兩條小腿放在圍裙底下，不過(guò)她覺(jué)得比先前更冷了，她抽出了一根火柴，在墻上劃燃，小女孩仿佛自己坐在火爐前，突然，火爐消失了，只剩下了截火柴梗。
小女孩又劃了一根，火光照在墻上，墻變透明了，她看到了一個(gè)桌子上放著一盆燒鵝，肚子里填滿了梅子和蘋果。突然，那只烤鵝向小女孩走來(lái)，這時(shí)，火柴滅了，一切都沒(méi)了。
一次接一次的幻想讓小女孩看到了生前關(guān)愛(ài)自己的奶奶。為了留住奶奶，劃燃了一大把火柴。奶奶把小女孩抱起來(lái)，飛到了沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的天國(guó)。
一根渺小的火柴，溫暖了小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開(kāi)后感受不到寒冷和饑餓，而我們每天都生活在家人的疼愛(ài)之中，每天不愁吃穿。
讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文，使我更愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)今天的幸福生活。
《賣火柴的小女孩》讀書心得6
今天我和媽媽一起共讀了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事。
故事講的是：從前有一個(gè)小女孩，家里很窮，在除夕的寒冷的夜晚，她還穿著媽媽的.大拖鞋在大街上賣火柴，過(guò)馬路的時(shí)候把兩只拖鞋都弄丟了。她很冷，不得不劃著了一根火柴來(lái)取暖，火很快熄滅了。她要凍僵了，又不得不劃著了一根又一根火柴，最后劃著了一把火柴，可是，她還是又冷又餓，又不敢回家。第二天早上，人們看見(jiàn)小女孩的尸體躺在路邊，她被凍死了。
這個(gè)小女孩真是太可憐了，要是我遇到我會(huì)給她一百元的。我感覺(jué)我幸福極了。
《賣火柴的小女孩》讀書心得7
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉�！睕](méi)錯(cuò)，書籍是人類增長(zhǎng)知識(shí)的渠道。書分為文學(xué)類、科幻類、童話類等。我最喜歡安徒生的《賣火柴的小女孩》。
這個(gè)故事發(fā)生在資本主義社會(huì)。故事通過(guò)記敘了小女孩因?yàn)榧彝ヘ毟F，被爸爸要求在富人歡慶的大年夜出去賣火柴，結(jié)果凍死在了街頭的故事。揭露了資本主義社會(huì)的險(xiǎn)惡與黑暗，表達(dá)了對(duì)貧困人民悲慘命運(yùn)的無(wú)比同情，對(duì)社會(huì)的不滿。這個(gè)故事的主人公小女孩出生在險(xiǎn)惡的資本主義社會(huì)，過(guò)著十分悲慘的生活。比如在故事中，小女孩只穿了件極薄的襯衣。在賣火柴的時(shí)候，要過(guò)馬路，剛走完一半，一輛疾馳的馬車沖了過(guò)去，小女孩嚇了一大跳，急忙躲避，但由于太使勁，鞋被蹬飛了一只。
她急忙找鞋，馬路對(duì)面，一個(gè)小孩子因?yàn)檎{(diào)皮，把那只鞋拿走了，還朝小女孩做鬼臉，小女孩只能默默地看著這一切，不能制止。沒(méi)辦法，只能穿著一只鞋賣火柴，冰冷的地面貼著小女孩的腳底，讓她感到一陣陣刺痛。她實(shí)在頂不住，靠在墻上，仍然發(fā)出叫賣的聲音。不久，她燃起一根火柴，保持身體的溫度，不一會(huì)兒，一大盆火柴已經(jīng)用完，來(lái)來(lái)往往的路人，也沒(méi)有伸出援助之手，通過(guò)對(duì)小女孩、馬車、路人等事物的描述、體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)很惡劣的金錢關(guān)系和黑暗社會(huì)人們的天情與冷漠�，F(xiàn)在，中國(guó)富強(qiáng)昌盛，我們都生活在這幸福的氛圍里。我們的衣、食、住、行都豐富了起來(lái)。衣服講究暖、軟、輕、薄，食品講究山、珍、海、味，住房講究溫暖、舒適，出行講究高速、安全。比如，現(xiàn)在出行講究綠色、健康，就提倡公交車。有一次我看見(jiàn)一位老爺爺和一位公交車司機(jī)吵了起來(lái)。走近一聽(tīng)，原來(lái)是老爺爺說(shuō)公交車不環(huán)保，一發(fā)車，尾部發(fā)動(dòng)機(jī)就散發(fā)出熱氣和嗆鼻的.氣味。公交車司機(jī)一聽(tīng)恍然大悟，解釋道：“老大爺，那并不是不環(huán)保，而是散一下內(nèi)部的空氣，保持暢通！”老爺爺一聽(tīng)，連忙向公交司機(jī)道歉，公交司機(jī)連忙把老人家攙扶到了車上。用現(xiàn)在的生活與小女孩的生活相比，現(xiàn)在有人有疑惑，就像那位老大爺，立刻有人答疑解惑。而小女孩那時(shí)候，人們有了困難，路人都是冷眼相對(duì)，裝作沒(méi)看見(jiàn)，只有威逼利誘時(shí)才肯伸出援助之手。對(duì)比賣火柴的小女孩，她上不了學(xué)，心靈受過(guò)重創(chuàng)。而我們不一樣，有溫暖、舒適的學(xué)校，學(xué)校里有和藹可親的老師，稱兄道弟的同學(xué)……這些都是我們的美好回憶。感恩于現(xiàn)在的社會(huì)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)勤奮向上，生活勤儉，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也要懂得感恩于父母、老師、祖國(guó)，長(zhǎng)大后報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。賣火柴的小女孩被黑暗的社會(huì)制度剝奪了讀書的權(quán)利，大年夜出去賣火柴，天上飄著鵝毛大雪，冰冷冷的氣溫蝕著人們的良心，富人們都穿著昂貴的衣物，而貧閑的人們只有受凍的分。窮人們做著努力的奮斗，仿佛在訴說(shuō)著老天的不公。小女孩臨死前眼前仿佛出現(xiàn)了她最親的奶奶，奶奶的靈魂在天堂，她大聲喊著讓奶奶等等她，讓奶奶帶她去天堂照顧她。我們現(xiàn)在生活十分完善，在學(xué)校，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，多功能室一應(yīng)俱全，老師給予我們關(guān)懷，同學(xué)與我們互幫互助，在家里，父母給予我們愛(ài)。比如，我們現(xiàn)在已經(jīng)脫貧，但還有一些城鎮(zhèn)未脫貧。有一次，我們學(xué)校組織向貧困地區(qū)捐獻(xiàn)書籍，供那邊的孩子能讀上書，我捐了一本《愛(ài)的教育》，希望那里充滿愛(ài)，也希望收到這本書的孩子能將愛(ài)傳遞地越來(lái)越遠(yuǎn)。時(shí)光飛逝，我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)，天天同上。我們中國(guó)也充分展現(xiàn)出一方有難，八方支援的精神，在此次疫情中，展現(xiàn)的尤為突出。此時(shí)此刻我想吟詩(shī)一首：資本主義很可怕，金錢關(guān)系聯(lián)系它。天上大雪如鵝毛，尤如人情上面踏�？粗鴷�，偶爾抬起頭，窗外已夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂，仿佛這個(gè)世界，只剩我與書了……我們要愛(ài)讀書，這樣才能使知識(shí)淵博起來(lái)，為國(guó)家做棟梁。
《賣火柴的小女孩》讀書心得8
它講述了這樣一個(gè)凄涼的故事——在一個(gè)大年初一的早晨，一個(gè)可憐的小女孩穿著一件單薄的外套在大街上賣火柴，她又冷又餓，可她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣出去一根火柴。于是，她燃起了第一根火柴，見(jiàn)到了一個(gè)火爐，可風(fēng)一吹，火柴熄滅了，火爐沒(méi)有了；她又燃起了一根火柴，見(jiàn)到了一桌可口的飯菜，可是火柴又熄滅了，什么都沒(méi)有了；最后，她點(diǎn)燃了所有的火柴，見(jiàn)到了她慈祥的奶奶，她和奶奶一起飛去了天國(guó)。第二天，人們發(fā)現(xiàn)小女孩死了，臉上卻帶著微笑。
讀了這個(gè)故事后，我的感受非常深刻。
我們和小女孩比起來(lái)，實(shí)在是太幸運(yùn)了。在大年初一這一天，我們穿新衣服，吃好東西，收大紅包，別提有多高興了。而小女孩呢，卻是穿著一件單薄的`外套在街上賣火柴，而且還是餓著肚子。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的一切，心存感恩，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)以及所有帶給我們幸福的人。
我們還要向小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。她到死的那一刻，還面帶著微笑。所以不管以后，我們會(huì)遇到哪些困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，微笑著打敗困難！
我希望賣火柴的小女孩在美麗的天國(guó)能得到幸福，也希望世界上永遠(yuǎn)不要再出現(xiàn)“賣火柴的小女孩”！
《賣火柴的小女孩》讀書心得9
賣火柴的小女孩在大街上走著，她赤著腳，本來(lái)她就穿著一雙大拖鞋，當(dāng)她走過(guò)街道時(shí)，一只尋不到了，另一只被一個(gè)小男孩拿走了。
小女孩的腳已經(jīng)凍得發(fā)紫，她找了一個(gè)墻角坐了下來(lái)。點(diǎn)燃一根火柴，小女孩的身體暖了起來(lái)，剛想伸出腳也想暖一下的時(shí)候，火柴熄滅了。她又點(diǎn)燃了一根火柴，她看見(jiàn)鵝從盤子里跳了出來(lái)，向小女孩走來(lái)，這是火柴熄滅了，她又點(diǎn)燃另一根火柴，“祖母，請(qǐng)把我?guī)ё甙?”小女孩叫了起來(lái)!于是，她把所有的剩下的火柴全部點(diǎn)燃了，祖母把她抱了起來(lái)，摟在懷里，飛向上帝。
第二天清晨，小女孩已經(jīng)凍死了。受盡了饑餓和寒冷折磨的她和她的祖母在陽(yáng)光和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，小女孩希望在一個(gè)幸福的`世界里生活和成長(zhǎng)，所抱的美好和善良的愿望。
看了以后我很感動(dòng)，小朋友們，我們生活在這樣美好的世界里，所以要珍惜每一粒糧食和每一份幸福。
《賣火柴的小女孩》讀書心得10
童年充滿著歡聲笑語(yǔ)，童年生活豐富多彩。可是今天，我怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)槲沂冀K沉浸在《賣火柴的小女孩》這個(gè)童話故事悲傷的氣氛之中。
我仿佛看見(jiàn)一個(gè)赤著腳丫的小女孩出現(xiàn)在我的面前，那又餓又冷又可憐的樣子使我心如刀絞；我仿佛看到小女孩在寒風(fēng)中叫賣火柴的身影，那凄涼、悲慘的聲音像利劍般戳人心房；我仿佛看到小女孩蜷縮在冰冷墻角下瘦小的身軀，向點(diǎn)燃的火柴投去渴望的眼光。
小女孩啊，和你相比，我生活得是多么幸福：我穿得靚麗新穎，而你卻穿得破破爛爛；我吃得豐盛營(yíng)養(yǎng)，身體健康，而你卻饑寒交迫，又黃又瘦；我有疼愛(ài)我的父母，而你卻只有一位殘暴的父親……可是，種種坎坷的經(jīng)歷并沒(méi)有嚇倒你，你依然那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
“她們?cè)诠饷骱涂鞓?lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的地方去了。”故事完了，安徒生爺爺筆下的你躍然紙上，我想，如果你和你的奶奶來(lái)到中國(guó)江蘇素有“魚米之鄉(xiāng)”之稱的常熟的話，那你們的生活將會(huì)是另一番景象。
但是，我這天真幼稚的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)樵谀銈兊膰?guó)家——資本主義國(guó)家，等待你們的只是貧窮和剝削，痛苦和死亡。窮人們渴望自由和快樂(lè)的愿望是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，所以，“她死了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，在大年夜凍死在冰冷的墻角�！笨吹竭@揪心的話語(yǔ)，我不禁攥緊了拳頭，因?yàn)槲液蓿拶Y本主義對(duì)窮人的壓迫和殘酷，虐待和侮辱。
小女孩，一個(gè)比我還小的女孩，她應(yīng)該有爛漫的童年，應(yīng)該去上學(xué)，去游戲，去坐山車；她應(yīng)該有鵝黃的帽子，淺紅的羽絨衫，碧綠的手套，潔白的跑鞋。然而，小女孩沒(méi)有，什么也沒(méi)有，她只有饑餓、寒冷、痛苦和不幸。幸福在哪兒？小女孩啊，你向往的.地方在哪兒？
現(xiàn)在，我國(guó)乃至世界各地已經(jīng)開(kāi)通了許多希望工程的熱線，把小女孩般的孩子從苦難中解救出來(lái)。我掩卷深思：如果當(dāng)時(shí)小女孩的國(guó)家也有這樣的工程，那么小女孩也不至于在普天同慶的大年夜凍死了。
祝愿所有的孩子都有一個(gè)幸福的童年！
《賣火柴的小女孩》讀書心得11
哭，這是人的本性。我會(huì)哭，只是不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事兒就去哭�？墒�，說(shuō)來(lái)也怪，每次讀安徒生筆下的《賣火柴的小女孩》一文時(shí)，鼻子總是酸酸的，眼淚大房子透出的光亮那么明朗；盡管，街上飄的燒鵝味那么誘人，可是，可憐的賣火柴的小女孩，只是一個(gè)勁地叫賣著，又只能坐在一個(gè)墻角，劃著一根又一根火柴。她只有夢(mèng)想，永無(wú)止休地夢(mèng)想……由此，我的答案似乎有了底：小女孩太不幸了，她太可憐了，可憐得甚至不能與我相比。我深信，但凡有同情心的人，不會(huì)不為小女孩的悲慘遭遇而流淚。這不叫懦弱，這叫同情——出于愛(ài)心。可是，這個(gè)賣火柴的小女孩為什么有這樣的遭遇呢？她為什么這般讓人心痛呢？我反復(fù)地讀著文章，尋找著答案。
小女孩夢(mèng)想火爐，夢(mèng)想燒鵝，夢(mèng)想圣誕樹(shù)，夢(mèng)想奶奶，說(shuō)明她在現(xiàn)實(shí)生活中缺少這一切。而致使小女孩失去這一切的根本原因又是什么呢？是資本主義制度的罪惡，是資本主義的`黑暗統(tǒng)治。 “珍情生活吧！”我時(shí)常這樣勸誡自己，因?yàn)橥u火柴的小女孩相比較，我是生在蜜罐里，長(zhǎng)在紅旗下的幸運(yùn)兒，是祖國(guó)的花朵，作為90后的少年，我們應(yīng)珍惜花園里自由自在的美好生活。安徒生一生寫了許多童話，都十分受人喜愛(ài)，《賣火柴的小女孩》就是其中的一篇。
《賣火柴的小女孩》讀書心得12
《賣火柴的小女孩》是個(gè)有趣的故事。
講的是一個(gè)小女孩在一個(gè)平安夜，突然，一輛馬車跑來(lái)，把小女孩撞倒了，一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)把小女孩的鞋子搶走了，小女孩只能光著腳走，終于有一個(gè)女人走過(guò)來(lái)買了一盒火柴，然后就再也沒(méi)有人買了。小女孩坐在墻角把火柴一根一根全熄滅了，最后，在火柴的微光中，看到了他
她奶奶，在美好的幻境中和奶奶一起飛到天上去了，第二天，她被凍死了。
我覺(jué)得《賣火柴的'小女孩》里面的小女孩很可憐，沒(méi)有一個(gè)人關(guān)心她，所以小女孩才會(huì)在平安夜凍死了。
世界上的一條街上有七十多人是假的乞丐，三十多人是真的乞丐。很多人都像《賣火柴的小女孩》里面的馬路上的路人一樣，都像沒(méi)看到一樣不理他們，但有一種方法可以去辨別，拿一些白飯給他們吃，如果說(shuō):“不要”，就是假的。如果說(shuō):“要!”就是真的。
我們不能做冷漠的人，我們要有愛(ài)心，有人需要幫助，我們要伸出援手去幫助他們，這樣我們的生活才會(huì)處處充滿愛(ài)。
《賣火柴的小女孩》讀書心得13
在前幾天，我學(xué)了一篇課文，這篇課文是安徒生寫的童話：《賣火柴的小姑娘》。這篇課文使我非常感動(dòng)，最后《賣火柴的小姑娘》是飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。這句話表達(dá)的意思是小女孩離開(kāi)了這個(gè)世界，在美妙的幻覺(jué)中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世界上，就只擁有著寒冷，只擁有著饑餓，只擁有著痛苦。如今我們現(xiàn)在的童年可幸福啦！我們應(yīng)該珍惜自己所得到的幸福，我們應(yīng)該有了這幸福美好的生活感到快樂(lè)，這樣也就知足了。
這篇課文的主要內(nèi)容是：大年夜，天下著雪，又黑又冷，一個(gè)衣著單薄，孤苦無(wú)依的小女孩還在街上賣火柴，她又冷又餓，還風(fēng)無(wú)情地清洗著他他只能蜷縮在墻角，聞著街上飄著的烤鵝香味，她擦燃一根又一根火柴，在想象中得到了幸�？鞓�(lè)。可憐的小女孩被凍死了，死時(shí)手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗，這是一個(gè)多么凄苦的故事啊……表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的同情及對(duì)統(tǒng)治者的不滿，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，我真厭惡那些反動(dòng)統(tǒng)治者。
這可憐的小女孩呀，跟現(xiàn)在的生活比起來(lái)，現(xiàn)在的生活童年幸福多了，小女孩那時(shí)的.生活可真悲慘，小女孩孤苦伶仃，她多么渴望自由和幸�？鞓�(lè)的生活，我們生活中有許許多多的幸福，幸福真是無(wú)處不在。比如我考試沒(méi)有考好，媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)。誰(shuí)的下次要努力哦，我的東西掉在了地上，別人幫我撿起來(lái)等等事例，你們是怎么理解這句話的，它曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。我是這么理解的，前一個(gè)“幸�！钡囊馑际切∨⑴R死前是在美好的幻想中度過(guò)；后一個(gè)“幸�！币馑际切∨⑺懒司蜎](méi)有寒冷，饑餓與痛苦。從兩個(gè)“幸�！蔽覀兛梢愿惺艿阶髡邏阂中念^的滿腔悲憤，感受到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。從中我們體會(huì)到小女孩的生活只有寒冷，饑餓，痛苦和孤獨(dú)，她渴望得到歡樂(lè)和幸福。
如果《賣火柴的小女孩》來(lái)到我們這個(gè)世界，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？我會(huì)對(duì)賣火柴的小女孩說(shuō)：“我們班你來(lái)吧，我們都有一顆火熱的心，會(huì)給你更多的關(guān)愛(ài)；我們給你溫暖，為你準(zhǔn)備可口的飯菜；我們送你微笑，給你最熱情的擁抱；我們一起學(xué)習(xí)，遨游知識(shí)的海洋；我們一起游戲，體驗(yàn)生活的多彩；我們一起生活，享受快樂(lè)；我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下在幸福中成長(zhǎng)……賣火柴的小女孩，我們都愛(ài)你，請(qǐng)到我們班來(lái)吧！
我們一定會(huì)成為你的好朋友。讓你的生活變得有幸�？鞓�(lè)，歡樂(lè)的味道。讓你的生活不再是以前那樣，讓你好好感受一下幸福的生活！
《賣火柴的小女孩》讀書心得14
今年暑假，我讀了很多書，其中讓我印象最深的是《安徒生童話》里的《賣火柴的小女孩》，賣火柴的小女孩那么可憐的光著腳丫在冰天雪地下走著，有她那柔弱的嗓音輕輕的喊著：“賣火柴啦，誰(shuí)來(lái)買我的火柴�！毙∧_丫都凍得通紅，依然在那么涼的地下走動(dòng)。就連有錢人家把脖子縮的那么短還會(huì)嫌冷，那就更別說(shuō)一個(gè)光著腳丫的.小姑娘了，她是那么的可憐啊！
這使我想到在電視上曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一個(gè)定遠(yuǎn)的小男孩，因?yàn)榘职謰寢屔×耍∧泻⒆约旱浇稚腺u菜，結(jié)果讓合肥市的人知道了，就幫他推車，幫他賣菜。后來(lái) 他家鄉(xiāng)的人知道了，就把他接回去，讓他上那里最好的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，同學(xué)還給他捐了書和文具。
還有一次，我?guī)?0元錢去找我的好朋友宣樂(lè)瑤到超市買東西的時(shí)候，突然在我的實(shí)現(xiàn)里出現(xiàn)了一位個(gè)子十分矮又十分可憐的老人�？瓷先ダ先瞬疟任腋咭稽c(diǎn)點(diǎn)，他急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，好像是被人打了。他看見(jiàn)我們趕緊往后退，生怕我們也要打他。我看到這樣的場(chǎng)景，就和我的好朋友商量把這10元錢給這位老人，我的好朋友馬上就答應(yīng)了。于是我們就把這10元錢給了這位老爺爺。老爺爺收下后，連忙說(shuō)：“謝謝"，臉上就露出了滿意的笑容。之后又有好多人都圍了過(guò)來(lái)，紛紛來(lái)捐錢。
我的感想是；如果賣火柴的小女孩生活在我們的這個(gè)社會(huì)里，她就不會(huì)被凍死了，所以我感到我生活在這個(gè)社會(huì)里很幸福！
《賣火柴的小女孩》讀書心得15
我愛(ài)書，媽媽給我起了個(gè)名字叫“書蟲”。雖然不雅，但卻真實(shí)地反映了我在讀書時(shí)能夠忘掉一切的神態(tài)。
盡管我只是個(gè)小學(xué)生，但我業(yè)余讀書的書齡已有8年之多了！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的范圍也越來(lái)越廣泛了．我讀過(guò)四大名著；我讀過(guò)雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》；我讀過(guò)老舍的《駱駝祥子》。至于《格林童話》和《安徒生童話》之類的故事早已被當(dāng)作少兒讀物了。然而在最近一次整理書籍時(shí)，我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。雖然是曾經(jīng)讀過(guò)的書，但當(dāng)我再一次讀起時(shí)，又重新被吸引了。
我陪著小女孩在凜冽的'寒風(fēng)中一路走來(lái)。當(dāng)一切無(wú)助時(shí)，我又陪同小女孩一起點(diǎn)兩了一根又一根的火柴。當(dāng)微弱的火焰升起時(shí)，我又陪同小女孩憧憬著美好的未來(lái)。陪同小女孩尋找給予小女孩保護(hù)的、慈祥的奶奶。我終于看到小女孩臉上露出了微笑，但這是一種凄慘的小，死亡來(lái)臨時(shí)的笑。我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。她的悲慘遭遇是當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度造成的，注定了她悲慘命運(yùn)的結(jié)局。
當(dāng)我合上這本書，眼前忽然浮現(xiàn)出貧困山區(qū)孩子在求學(xué)路上蹣跚求學(xué)的身影。我們每天都能在寬闊、明亮的教學(xué)樓里收獲園丁撒下的果實(shí)，并且享受著陽(yáng)光的沐浴。而貧困山區(qū)的孩子卻只能在沒(méi)有窗戶、沒(méi)有陽(yáng)光的草房里學(xué)習(xí)。
和賣火柴的小女孩比，和那些貧困學(xué)生比，我們可以說(shuō)是享盡了人間的愛(ài)和幸福。但愿從此人世間消除貧困，讓每一個(gè)孩子都能享受到燦爛的陽(yáng)光。這是我重讀了《賣火柴的小女孩》的感受，也是我最真切的體會(huì)。
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