痛并快樂著讀后感

　　品味完一本名著后，一定有很多值得分享的心得吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。在寫讀后感之前，可以先參考范文，以下是小編整理的痛并快樂著讀后感，希望對大家有所幫助。

　　已經(jīng)好久沒有在看完一本書后有想寫讀后感的沖動(dòng)，但在這春光爛漫的季節(jié)，讀完中央電視臺(tái)節(jié)目主持人白巖松寫的《痛并快樂著》這本書后，一種抑制不住的想要宣泄的激情油然而生。

　　窗外嫩綠的枝葉，盛開的桃花，生命以最耀眼的顏色將整個(gè)春天點(diǎn)綴到極致。一本追憶青春往事長達(dá)十年之久的書，正是人生最輝煌歲月烙下的印記：它在凝重與深思中曼延；在回顧與展望中鋪陳，在痛并快樂中流淌。

　　作者采訪“東方之子”的過程中，每當(dāng)聽到一段發(fā)人深省的人生經(jīng)歷，就對自己進(jìn)行一次靈魂的洗禮。他們的事跡既豐富了作者主持生涯中的人生閱歷，又感悟著所有的讀者。

　　經(jīng)歷了百年風(fēng)霜的知識分子，北大副校長季羨林，在夫人、女兒相繼去世之后，依然沒有將憂傷寫在臉上，但他常常在校園內(nèi)未名湖畔幾小時(shí)的靜坐，不知是平靜中對87年往事的追溯還是對生命超越的沉思。也許，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨人生，歷經(jīng)了磨難，飽受了艱辛才能體驗(yàn)其中的酸甜苦辣。

　　一代書法家啟功，雖已駕鶴西去，但其風(fēng)趣的人生，卻久久讓人回味。人家問他最近怎樣，他回答：“不好，鳥呼了�！北娙瞬唤�，啟老解釋，：“一場大病，差一點(diǎn)嗚呼了，鳥字不是烏字差一點(diǎn)嗎？”喜劇人生的背后，往往是生命的嚴(yán)肅，笑看人生則是每一位活著的人都需掌握的生存法則。正如大地中絢麗的油菜花，雖然終將枯萎，但他們依然爭相開放。

　　一位在1968年寫下《相信未來》這首經(jīng)典詩歌的作者食指卻在現(xiàn)實(shí)中無法相信未來，而最終被收容在了精神病患者的福利院中。但一代人卻在《相信未來》中頑強(qiáng)地走了下去。照亮別人心中的阿拉丁神燈卻未能照亮自己，勸誡與人和言傳身教未能合二為一，但理想的信念依然是生活中永恒的追求。面對逆境，我們或許能走出泥沼，或許會(huì)身陷泥濘，但奮斗是必需追求的過程，期望將是生存下去的動(dòng)力。

　　還有一個(gè)又一個(gè)的小故事，不僅一一體現(xiàn)了人性的善良、寬容，還體現(xiàn)了人生的追求、奮斗的艱辛。在并不漫長的十年中，作者即經(jīng)營著自我成長的坎坷與追求，又目睹著別人的演繹人生。個(gè)中滋味，用“痛并快樂著”概括并不失偏頗。但愿，此書能為自己、大家在今后“痛并快樂著”的人生歲月帶來一些啟迪。

　　從教二十年，感覺教師真是讓人痛并快樂著的工作。其他行業(yè)的人最喜歡問：“和小孩子打交道很好玩吧小孩子都很可愛��！”老師們的回答往往是：“不上課時(shí)每個(gè)孩子都很可愛，可上起課來呀……”是啊，我想每個(gè)老師都有力不從心的時(shí)候，為人師的辛苦是不足向外人道的；然而，為人師的快樂與欣慰外人也是不足知的。正是因?yàn)樵谂c孩子們相處中他們給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，讓我越來越熱愛我的工作，喜歡我的學(xué)生。有一句話充分說明了老師對學(xué)生的巨大影響：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才。”每當(dāng)我面對心靈純潔也脆弱的孩子們，我時(shí)刻提醒著自己：為人師者，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽光，讓每一個(gè)孩子在愛的撫慰下快樂成長！

　　讓我們繼續(xù)在平凡的歲月長河里認(rèn)真譜寫生命的樂章吧！

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