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《珍貴的教科書》讀后感
《珍貴的教科書》讀后感1
我們在學校讀書，是每個人都完全屬于自己的教科書的。
每當新學期開始，我們就會在老師那里領到嶄新的一本本教科書。這在我們是很平常的也是理所當然的事情。
但是我看了《珍貴的教科書》后，我卻改變了看法。那教科書是張指導員用自己的鮮血和生命換來的啊。我捧在手里的教科書猛然變沉重了。是啊，在我們看來是多么平常和應該的事情，其實它是我們的革命先烈用自己的鮮血甚至生命換來的，它們其實是多么寶貴啊！
當我們每天早上起床喝下一杯牛奶的.時候，我們應該這樣想；當我們背上書包，走在寬闊的大街上，迎著初升的太陽去學校的時候，我們應該這樣想；當我們坐在教室里，手捧嶄新的教科書讀書的時候，我們更應該這樣想……
我們是幸福的呀！我們再不用拿煙灰去刷黑板、用黃土來當粉筆，更不用自己來抄寫教材。我們的這些幸福是誰給我們的呢？吃水不忘挖井人。我們不能忘記了張指導員、王指導員……
以及無數的為了我們今天的幸福生活而斗爭而流血甚至犧牲的人們。不能忘記啊，忘記了就意味著背叛！
《珍貴的教科書》讀后感2
看了《珍貴的教科書》這篇文章，我被深深地感動了，課文里的指導員為了保護一捆書，獻出了自己的生命，我真的為輔導員這種無私奉獻的精神而驕傲。
生活中其實也有很多無私奉獻的人存在，比如：老師為了我們的好成績，每天都為我們改作業(yè)，讓我們復習。保持城市衛(wèi)生工作的清潔工人，為了讓大家有一個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境，每天都早起晚歸，辛辛苦苦，只為給大家舒心的街道。還有我們天天都可以看到的警察叔叔，為了讓大家出行安全，并且通暢，他們日夜堅守在自己的崗位上。他們這種無私奉獻的.精神，可以讓我們安安心心地出門。
對于無私奉獻的精神，我有許多看法，我覺得我們應該多點向警察叔叔、清潔工人還有老師們學習，身為小學生的我們，也要做好自己本分的事情，讓自己德智體各方面都能健康成長。
這樣，大家就能擁有一個和諧又美麗的祖國。同時，我也要去多多觀察外面有什么人也是無私奉獻的，如果發(fā)現(xiàn)了，我也要向他們學習。
《珍貴的教科書》讀后感3
這學期我們學了一篇課文《珍貴的教科書》，講的是解放戰(zhàn)爭時延安小學的師生在艱難困苦的`環(huán)境中堅持學習的故事。
當時延安小學的孩子們讀書環(huán)境很不好，沒有黑板就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有桌椅，就用小板凳當桌子；沒有粉筆，就用黃土塊代替。這些困難他們都想辦法解決了，但最困難的是沒有教科書。后來，終于有了教科書。在領書的途中，遇到敵機的轟炸，為了保護教科書張指導員犧牲了，而那捆書卻完整無缺地壓在他的身子下下面，被鮮血染紅了。
學了這篇課文后，想起我們現(xiàn)在生活在和平環(huán)境里，學習條件這么好，是多么幸福�。∮忻利惖男@，寬敞明亮的教室，嶄新的課桌椅，大大的磁性黑板，五顏六色的粉筆，各種各樣的教科書，還有爸爸媽媽給我們買了許多課外書及學習用品。我們要珍惜這來之不易的學習條件，學好、用好這些書，成為一個有知識的人，將來為祖國多做貢獻。
《珍貴的教科書》讀后感4
書，對于現(xiàn)在的我們已經不足為奇了。從上幼兒圓的那一刻起，我們就有了一批批課本。現(xiàn)在，我們的書本已經多得數不清，教科書、課外書，家里到處都是。平時看完了就扔，覺得習以為常。今天我讀了《珍貴的教科書》，讓我感到以前的教科書是多么珍貴呀！
這個故事講了張指導員為了保護二捆書，竟然犧牲了自己那寶貴的`生命。
戰(zhàn)爭時代，延安小學搬到艱苦貧窮的小山村里，沒有凳子、沒有黑板——沒有書，同學們咬緊牙關，克服困難，堅持學習。他們就是在這樣的情況下讀書的。和他們相比，我們的條件遠遠勝于他們，每個學期都能發(fā)到嶄新的課本，坐在寬敞明亮的教室里，聞著濃濃的油墨芳香，享受著先進的教學設施，與那個時代童年相比，簡直是天壤之別。
最讓人感動的是，張指導員為了保護孩子們僅僅的二捆書，犧牲了自己的生命，在臨死之前，還關心著書本和孩子的學習。
以后，我一定要好好學習，這樣才能對得起我們的先烈。
《珍貴的教科書》讀后感5
今天我和大家分享一個感人的故事——《珍貴的教科書》
故事發(fā)生在1947年春天，延安小學轉移到一個小山村里。在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中，他們仍然堅持學習。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是沒有書，他們只能抄一課學一課。他們多么渴望每人都能有一本教科書��！讀到這里我想：“他們真是一群愛學習的孩子，想想我們坐在寬敞明亮的教室里，不愁吃，不愁穿。而那時候的同學們？肚子吃不飽，書本也沒有，但是他們依然堅持讀書、學習。我們的學習環(huán)境，那么好，是不是應該珍惜現(xiàn)在的美好時光好好學習呢？”
后來他們終于可以擁有一本屬于他們自己的`教科書了，可是暴行的事情又一次發(fā)生了就在指導員和一位同學興高采烈地跨著大步往回走的時候，突然之間一架敵機投下了一顆炸彈。轟隆一聲，炸彈在張指導員和那位同學身邊爆炸了。等那位同學醒來，才發(fā)覺自己頭部受了傷。指導員趴在離我不遠的地方，一動也不動。那捆書完整無缺地壓在他的身子下面，被鮮血染紅了。
那位同學撲到指導員身上大聲喊：“指導員，指導員……”喊了好半天，指導員才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：“書……書……”同學扶他坐起來，激動地說：“指導員，書都在這兒。走，我背你回村�！彼p輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”多少年來，那捆用生命換來的教科書和指導員沒有說完的話，一直激勵著那位同學前進。
我一口氣讀完這個故事，眼淚禁不住留下來，可真是太感人了。張指導員是多么想讓孩子們有一本屬于他們自己的教科書啊。多么令人敬愛的老師啊，讀后感.多么珍貴的品格啊，這來之不易的教科書一直激勵這文中的那位同學前進。那今天生活在幸福生活中的我們是不是也有一定的激勵作用呢？同學們，想想那時的孩子，再看看我們，難道我們還有什么理由不好好學習嗎？看看我們周圍的一些同學，不好好對待自己的教科書，有的亂寫亂畫，有的亂撕亂扔，如此不愛惜教科書。再想想《一本珍貴的教科書》我們是不是要臉紅呢？是不是要糾正這些不好的行為呢？
同學們，在此我倡議讓我們愛護我手中的每一本書，讓我們和書成為好朋友吧！
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