- 相關(guān)推薦
《中國流》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《中國流》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《中國流》讀后感 1
不管中國人是否可以高興或不高興，也不管外國人高興與否，中國融入世界已經(jīng)是不爭的事實；中國將會成為世界上最重要的經(jīng)濟體，也是不爭的事實。作為中國軍團邁向世界的排頭兵，中國企業(yè)如何才能在博弈中生存、求勝？《中國流》無疑回答了我們這個最重要的問題。當(dāng)中國成為“世界工廠”之后，后續(xù)的發(fā)展就一直困惑著中國人。史無前例的金融危機可能是人類金融的傷痛，但是也是人類金融史上最好的教訓(xùn)與經(jīng)驗。中國遭遇的金融風(fēng)暴，掀起中國人新一輪的思考狂潮。中國模式，中國流無疑是未來重要的選擇。博弈需要布局，中國軍團能否橫掃全球而不遭遇“滑鐵盧”，需要“中國流”的戰(zhàn)略指引，也許它不是最好的執(zhí)行方案，但它一定是最好的參考方案……
一個偶然的機會，接觸到了《中國流》這本書，買下來之后細細閱讀，的確很吸引我，有一種醍醐灌頂?shù)母杏X。從結(jié)構(gòu)來看，該書邏輯合理，層次清晰，讀來讓人思維清楚、神清氣爽；從內(nèi)容來看，該書從著名的“微笑曲線”和產(chǎn)業(yè)鏈談起，實事求是地分析了中國在當(dāng)今國際分工格局中的地位-是名副其實的制造大國，但也處于產(chǎn)業(yè)鏈的'底端，讀來發(fā)人深省，引人沉思。微笑曲線很著名，它形象地闡釋了中國在產(chǎn)業(yè)鏈博弈中的劣勢和身處的不利地位，中國的很大以部分產(chǎn)業(yè)處于產(chǎn)品裝配階段，而產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)研發(fā)、核心零部件以及品牌和銷售服務(wù)則大部分被歐美大企業(yè)所控制，這一點已經(jīng)有目共睹。那么，如何改變這種困境？其實這一問題已經(jīng)引起國人的重視，并引發(fā)激烈探討，主要出路有三：
1.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級
2.吸引外資，引進先進設(shè)備和技術(shù)
3.對外投資。作者筆鋒一轉(zhuǎn)，引入本書的主題：走出去尋找機會。作者認為中國當(dāng)前面臨的困局已非“引進來”戰(zhàn)略可以解決，“走出去”是當(dāng)前變局下的一種自然選擇，一種解決“中國式困局”的有效路徑。作者繼而對“走出去”的方式、主體、行業(yè)、區(qū)域等的布局做了具體分析，同時借鑒了TCL和聯(lián)想的海外并購之路。
作者指出，雖然當(dāng)前是出海的最好時機，但海外并購并非一帆風(fēng)順，途中可能碰到各種風(fēng)浪、各種陷阱，需要小心提防，但走出去的大趨勢不能改變。該書是一本非常開闊眼界而又文風(fēng)活潑的好書，讀來不覺枯燥而引人入勝，讓人在輕松之中思考許多，頓悟許多。正如周其仁先生評論道：這本書也許要流行……
《中國流》讀后感 2
文中的“中國媽媽”或者作者自己是個居高臨下俯視孩子的媽媽。她堅韌不拔，她對自己的選擇堅定不移，相信自己能創(chuàng)造孩子的未來。如果孩子的成績或鋼琴表現(xiàn)是成功標(biāo)準(zhǔn)的話，她確實很成功地實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。但是，我不喜歡，也不愿意成為這樣的媽媽。孩子不是寄托自己未竟理想的對象。很多父母耿耿于懷與年少夢想的`擦肩而過，而把滿腔期望寄托在孩子身上，希望孩子能承托起自己當(dāng)年的夢想。于是，經(jīng)常能聽到父母親們對孩子恨鐵不成鋼的控訴：“我把全部心血（希望）都寄托在你身上了，你怎么還這么不爭氣！”接著就是絮絮叨叨為孩子做出的種種犧牲。這不公平。正如我們無法替孩子成長一樣，孩子也無法替我們感懷春秋。孩子有孩子的夢想，我們自己的理想自己追求去啊，各做各人該做的事去。孩子的未來應(yīng)該自己來創(chuàng)造。我們對環(huán)境和社會的理解早已被套上了種種框框，打上了各種文化烙印。我們理解了功利，卻丟失了好奇心和激情。帶著這些框框為孩子構(gòu)思未來，確實很有效率，但喪失了源自激情和好奇心的創(chuàng)造力和想象力。
“中國媽媽”們大量制造了一批批的醫(yī)生、律師、學(xué)者和企業(yè)白領(lǐng)，然而沒有了創(chuàng)造力和激情的驅(qū)動，能產(chǎn)生幾個真正站在潮頭的領(lǐng)袖人物？！我還一直不明白為什么父母們熱衷送孩子學(xué)鋼琴或小提琴。出于對音樂的熱愛？我相信大多數(shù)父母在孩子學(xué)琴前是不識五線譜的；希望孩子成為音樂家？相信大多數(shù)父母不會樂意孩子從事并不“穩(wěn)定”的音樂行業(yè)；給孩子培養(yǎng)一個課余興趣？那這個興趣的培養(yǎng)成本可太高了，與效益產(chǎn)出明顯不成比例；人云亦云，唯恐孩子落伍？也許是，也許不是，我沒看懂。我想，我們和孩子是平等的個體。撫育孩子就是個相互教育的過程：我們給孩子啟蒙知識，孩子教會我們用新的視角和純凈的心去理解世界。我們是孩子的導(dǎo)師，教會他們堂堂正正做人、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，指給他們方向，告訴他們哪里有精彩的世界，該怎么去找；而領(lǐng)域種種，選擇哪個領(lǐng)域深入下去，那就要靠孩子自己的好奇心和創(chuàng)造力了。當(dāng)孩子張開了想象的翅膀在熱愛的領(lǐng)域遨游，他們就在書寫自己的未來。那個時候，我們在做什么呢？自然是在我們熱愛的領(lǐng)域里做自己想做的事啦！
《中國流》讀后感 3
《中國流》是一部深入探討中國文化精神內(nèi)核、歷史脈絡(luò)與當(dāng)代變遷的著作，其內(nèi)容豐富、立意深遠，通過對諸多文化現(xiàn)象的剖析和解讀，為讀者勾勒出一幅立體而生動的中國文化圖景。以下是我閱讀《中國流》后的幾點主要感想：
一、深度挖掘中國文化精神
《中國流》以宏大的視角對中國文化的精髓進行了深入挖掘，揭示了諸如和諧共生、中庸之道、仁義禮智信等核心價值觀的深刻內(nèi)涵與現(xiàn)實意義。這些精神內(nèi)核是中國文化歷經(jīng)數(shù)千年風(fēng)雨洗禮仍能保持強大生命力的關(guān)鍵所在。書中通過豐富的例證和深入淺出的闡述，使讀者對這些抽象概念有了更直觀、更深入的理解，也引發(fā)了對如何在現(xiàn)代社會中傳承與發(fā)揚這些優(yōu)秀文化精神的思考。
二、系統(tǒng)梳理歷史脈絡(luò)
《中國流》對中國文化的發(fā)展歷程進行了系統(tǒng)的梳理，從遠古神話傳說、諸子百家爭鳴，到唐宋詩詞風(fēng)華、明清小說戲曲，再到近現(xiàn)代的文化轉(zhuǎn)型，各個時期的文化特色、思想潮流以及重要人物、作品都得到了細致入微的介紹。這種歷史縱深的展現(xiàn)，不僅幫助讀者理解中國文化是如何在歷史長河中演變、交融、創(chuàng)新的，也讓我們看到了中國文化所蘊含的深厚底蘊與獨特魅力。
三、敏銳洞察當(dāng)代變遷
面對全球化背景下中國文化的新挑戰(zhàn)與新機遇，《中國流》展現(xiàn)了敏銳的時代洞察力。作者深入剖析了現(xiàn)代科技、市場經(jīng)濟、文化交流等因素對當(dāng)代中國文化的影響，以及在此過程中產(chǎn)生的新文化現(xiàn)象、新思潮、新問題。同時，書中對“文化自信”、“文化創(chuàng)新”、“文化軟實力”等重要議題的探討，啟發(fā)讀者思考如何在全球化語境下堅守中華文化本色，又能在開放包容中實現(xiàn)自我更新與發(fā)展。
四、人文關(guān)懷與批判反思
《中國流》在弘揚中國文化優(yōu)點的同時，也以深切的人文關(guān)懷和批判性思維，對一些文化現(xiàn)象、社會問題進行了犀利的剖析。如對消費主義影響下的文化淺薄化現(xiàn)象、傳統(tǒng)文化傳承中的`形式主義傾向等進行批評，倡導(dǎo)回歸文化本質(zhì)，注重內(nèi)涵修養(yǎng)，強調(diào)文化的社會責(zé)任與道德?lián)?dāng)。這種理性批判的態(tài)度，使得本書在贊美中國文化之美的同時，也展現(xiàn)出對文化健康發(fā)展的深深關(guān)切與期待。
總的來說，《中國流》以其廣博的知識涵蓋、深刻的見解剖析、鮮明的時代意識，為讀者提供了一個全面、立體、動態(tài)了解中國文化的平臺。閱讀此書，不僅增長了文化知識，提升了文化素養(yǎng)，更激發(fā)了對自身文化身份的認同感與自豪感，以及對推動中華優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新、走向世界的使命感。這是一次富有啟發(fā)性和教育意義的文化之旅，令人受益匪淺。
《中國流》讀后感 4
《中國流》是一本深度剖析中國社會、歷史、文化、經(jīng)濟等多方面內(nèi)容的著作，其作者以宏大的視角和深入淺出的筆觸，帶領(lǐng)讀者對中國這一東方大國進行了一次全方位的認知之旅。閱讀此書后，我的感觸頗深，以下是我對《中國流》的一些主要讀后感。
一、歷史長河中的中國脈絡(luò)
《中國流》以歷史為線索，揭示了中國文明的源遠流長與獨特魅力。書中詳盡闡述了從遠古到現(xiàn)代，中國社會歷經(jīng)的興衰變遷、文化融合與創(chuàng)新、制度演進等重大歷史事件，使我對中國的悠久歷史有了更為立體、全面的理解。我深深感受到，中國的歷史并非孤立靜止的存在，而是一條流淌不息的河流，每一滴水都承載著中華民族的精神基因與智慧結(jié)晶。這種歷史縱深感讓我對中國的發(fā)展脈絡(luò)有了更深的敬畏與認同。
二、多元文化的交融與碰撞
《中國流》深入探討了中國文化的豐富多樣性與包容性。無論是儒家的仁義禮智信，道家的`無為而治，還是法家的嚴明法制，佛家的慈悲為懷，都在書中得到生動展現(xiàn)。這些多元文化元素在中國歷史長河中相互激蕩、交融，塑造了獨特的中國文化精神。同時，書中還揭示了外來文化如佛教、基督教等如何與中國本土文化碰撞、融合，形成新的文化景觀。這種對文化多樣性的尊重與接納，使我對中國文化的開放性和生命力有了更深刻的認識。
三、經(jīng)濟發(fā)展與社會轉(zhuǎn)型
《中國流》對中國經(jīng)濟的崛起過程進行了細致剖析，展現(xiàn)了中國從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的艱難歷程，以及改革開放以來取得的舉世矚目的經(jīng)濟成就。同時，書中也客觀地指出在快速發(fā)展中所面臨的環(huán)境壓力、社會公平等問題，并對未來的可持續(xù)發(fā)展路徑提出了思考。這讓我對中國經(jīng)濟發(fā)展模式有了更理性、全面的認識，理解到發(fā)展與挑戰(zhàn)并存，改革與創(chuàng)新是推動社會進步的關(guān)鍵動力。
四、民族精神與國家情懷
《中國流》通過對一系列歷史人物、事件的描繪，展現(xiàn)了中華民族堅韌不拔的民族精神和深厚的家國情懷。無論是面對外敵入侵時的英勇抵抗，還是在自然災(zāi)害面前的團結(jié)互助，都彰顯了中國人民在逆境中奮發(fā)向前、自強不息的精神風(fēng)貌。這種對民族精神的弘揚，激發(fā)了我對祖國的熱愛之情，增強了民族自豪感和責(zé)任感。
總結(jié)而言，閱讀《中國流》是一次深入了解中國、感悟中國精神的深度之旅。它不僅讓我對中國的歷史、文化、經(jīng)濟有了更為全面、深入的認知，更激發(fā)了我對祖國的深深敬仰與熱愛。這本書讓我明白，中國的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，而是充滿曲折與挑戰(zhàn)，但正是在這種磨礪中，中華民族展現(xiàn)出無比強大的生命力與創(chuàng)造力。未來，我將以更加開闊的視野和更深沉的愛國情懷，關(guān)注和支持祖國的發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的一份力量。
【《中國流》讀后感】相關(guān)文章：
狂流10-07
流里的情感美文10-07
談一談心流10-06
難忘的流汨作文10-02
《狂流》的歌詞欣賞10-07
夢見泥石流03-08
心流讀后感11-08
我自豪的家鄉(xiāng)-流峰10-07
流不盡,許多愁美文10-06