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燈光讀后感15篇
認真品味一部名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的燈光讀后感,希望能夠幫助到大家。
燈光讀后感1
文中的內(nèi)容給我的印象太深刻了,在戰(zhàn)斗前夕,郝副營長倚在交通溝的胸墻上,輕輕地擦燃火柴,借著微弱的燈光看擺在雙膝上的一本破舊的書,深情地對戰(zhàn)地記者說:“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都能在明亮的燈光底下學習,該多好!”多么美好、多么簡單的愿望。∠氩坏桨雮小時以后,戰(zhàn)斗打響了,郝副營長為了在黑夜里給部隊尋找突破口,竟然劃著火柴點燃了那本書,讓戰(zhàn)士們沖進了圍墻。戰(zhàn)斗勝利了,可是郝副營長因為暴露了目標,被敵人的機槍打中了。這位年輕的英雄,為了讓孩子們能在燈光底下學習,犧牲了自己的生命,他卻沒有來得及見一見電燈。
這是一個多么感人的`故事啊!讀完這篇文章時,我情不自禁地流下了眼淚。我們的童年是金色的,黨和國家無微不至地關(guān)懷我們。給我們減免了學費,讓我們在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我們生在新社會,整天過著衣來伸手飯來張口的生活,每天都能和同學們坐在明亮的教室里聽老師講課,總是沉浸在幸?鞓分小
燈光讀后感2
燈光——這個在和平年代的普通事物,在戰(zhàn)爭年代卻是美好生活的代名詞。今天我讀了一篇課文,這篇課文就是以“燈光”為題。寫的是作者漫步在天安門廣場,看到天安門廣場上千萬盞明燈而想起的一段關(guān)于燈光的故事。讓我們跟隨在解放戰(zhàn)爭期間,在華東野戰(zhàn)軍第三縱隊當記者的王愿堅一起穿越時光,去看一看那段陳年往事吧。
在文中,作者回憶了在解放戰(zhàn)爭中,郝副營長為實現(xiàn)讓祖國的`孩子們能夠在明亮的燈光下安心讀書而不惜英勇獻身,犧牲了自己的故事。
讀到這里,我不禁感慨萬千。郝副營長他年僅二十二歲就犧牲了,他還有大好年華,卻再也享受不了了。這值嗎?用生命換來了其他人幸福安樂的生活。我想在郝副營長那里,這是一件非常值得的事情,再給郝副營長一次生命,他依然會這樣選擇!
因為這就是革命先烈的獻身精神!正因為有了這樣的精神,才有了今天來之不易的幸福生活!像先烈們致敬!從今以后,我們應(yīng)該好好學習,天天向上,長大成為國家的棟梁,報效祖國,共同建設(shè)更加美好的明天!
燈光讀后感3
燈光是多么平常,誰都見過,可是作者為什么要以《燈光》為題呢?我讀過了課文才知道:一個年輕的副營長為了殲滅敵人犧牲了自我!
這篇課文寫的是作者漫步在天安門廣場上,由看到的千萬盞燈和聽到“多好啊”回憶起一段關(guān)于燈光的往事,塑造了戰(zhàn)斗英雄郝副營長的偉大形象,歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活,不惜犧牲自己的獻身精神,說明今天的幸福生活的來之不易。
我讀了《燈光》這篇課文,讓我看到了英雄的精神之光。一位僅22歲的郝副營長為了讓孩子們能夠在點燈下學習,犧牲了自己年輕的生命。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活,好好學習,將來為祖國做貢獻。
我認真觀察課文發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)了三次“多好。 碑斘矣肿屑氂^察了一遍發(fā)現(xiàn)了它深刻的'含義:(1)對天安門廣場“燈光”的贊嘆,引起了“我”的回憶。(2)郝副營長看了書中插圖時的自言自語,對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。(3)郝副營長心中充滿了對未來美好生活的憧憬。
讀完課文我知道了現(xiàn)在的幸福生活的來之不易。
燈光讀后感4
今天,我讀了《燈光》,故事講的是1947年的初秋戰(zhàn)前,郝副營長和戰(zhàn)友革命勝利后也能用上電燈,讓孩子們都在燈光下學習。戰(zhàn)斗的過程中,他率領(lǐng)的部隊失去了聯(lián)系,為了這場戰(zhàn)斗的'勝利,他點燃了那本充滿他的夢想的書,為后續(xù)部隊照亮了前進的道路?闪凉鈪s使自己壯烈犧牲了。
郝副營長為了能使后代使用上電燈,自己卻壯烈犧牲了。但為了革命的勝利,為了人民能過上幸福、快樂的日子,他卻全然不顧自身安全,用生命照亮了革命前進的道路。但渴望用上電燈的他,卻連電燈都沒有來得及見上一眼。由此可想,我們現(xiàn)在的幸福生活真是來之不易。∷怯蔁o數(shù)革命先輩用生命換來的,沒有他們,我們今天的幸福生活從何而來。
我們幸福的生活都是革命先輩給予的,我們一定要珍惜現(xiàn)在眼前的幸福的生活。我們現(xiàn)在要好好學習,天天向上,等到我們長大成人了,要成為對祖國有用的人,為祖國爭光,為祖國做貢獻。
燈光讀后感5
讀完這篇文章,我心潮澎湃,思緒萬千,久久地沉浸在故事情景中。郝副營長為了照亮隊伍前進的方向,為了照亮新中國前進的道路,竟不惜讓敵人用機槍反復(fù)掃射自己。正是有了像郝副營長這樣為了他人幸福,寧可犧牲自己的烈士們,我們的祖國才能脫離苦難,變成如今的新面貌,他們用生命之光換來了我們現(xiàn)在燈光下和平安寧的幸福生活。多么可親可敬、可歌可泣的先烈們!他們這種點燃自己,照亮后人的獻身精神,永遠值得我們緬懷,永遠值得我們學習。
《燈光》這篇文章給了我很大啟發(fā),它就像一盞精神明燈,照亮了我的'內(nèi)心世界,使我認識到做人不能光考慮自己,要有寧可犧牲自己的利益,也要幫助別人的精神;叵肫鹱约涸(jīng)在學校遇到一點點不愉快,就和同學大嚷大叫,甚至動手打架的情形,深刻認識到自己缺少這種想他人所想,急他人所急的精神,F(xiàn)在我們倡導建設(shè)和諧社會,但和諧社會更需要這種犧牲自己,幫助別人的禮讓精神。
燈光讀后感6
《燈光》是我們新學的一篇課文,也是令我讀完后,感觸最多的一篇。但使我最受感動的還是課文中的主人公郝副營長那為了下一代英勇獻身的高貴品質(zhì)。
本文主要講的.是郝副營長給部隊照亮而英勇犧牲的事。他為了能使這次戰(zhàn)斗勝利,不惜犧牲自己,為部隊照亮;為了使下一代能生活在幸福的日子里,為了使下一代能在明亮的電燈下學習,寧愿用他的血肉之軀換來下一代的幸福生活,他的精神是多么偉大,多么值得我們學習!
再看看我自己,天天過得無憂無慮,就是不愛學習,老師講課時,自己總是走神。今天學習了這篇課文,使我感到十二分的內(nèi)疚,自責。今后,我一定好好學習,將來把自己的光和熱全部奉獻給我們親愛的祖國,使祖國更加繁榮,更加富強,所以,我們不能讓先烈們的血白流,不能辜負老師和家長對我們的期望。同學們,記住,祖國在等著我們呢!
燈光讀后感7
今天,學習了《燈光》這篇課文,我很感動。
這篇課文講的是作者漫步天安門廣場,由廣場的千萬盞燈回憶起一段關(guān)于燈光的往事,歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活,不惜犧牲自己的生命的崇高精神,說明了今天的幸福生活來之不易,一定要好好珍惜!
“多好!”郝副營長為了能夠讓孩子們在電燈底下學習,獻出了自己寶貴的生命。當后續(xù)部隊找不著突破口時是郝副營長劃著了火柴,點燃了手中的書,為后續(xù)部隊指引方向,他明明知道他自己這樣做會被敵人發(fā)現(xiàn),他會有危險,可能會犧牲,但是,他的心中一直有一種信念——對革命事業(yè)的信心,他心中的向往,他希望孩子們能在那樣亮的燈光下學習。就是這種信念讓他毫不猶豫地做出了那一個舉動。最后,他還是被敵人的機槍打中了。
在這樣危急的'時刻,郝副營長挺身而出,毫不退縮,這樣的英雄之舉,真是感天動地,可歌可泣?释蒙想姛舻暮赂睜I長,自己沒有來得及看上一眼電燈,就犧牲了。他雖然不清楚真正的幸福生活是怎么樣的,但是,他知道能讓孩子們在電燈下學習便是幸福!一定要好好珍惜現(xiàn)在呀!
燈光讀后感8
今天我看了《燈光》這篇文章。它的我們講述了這樣一個故事:
1947年初秋。戰(zhàn)斗開始以前郝副營長正在看著一本書。他憧憬著書中的一切,并想讓以后的孩子也過上這生活。不一會兒戰(zhàn)斗開始了,守敵的圍墻被炸開了一個缺口。在后續(xù)隊伍進入的時侯,卻遭到了炮火的猛烈阻擊。在黑暗里找不到突破口。在這千鈞一發(fā)之際郝副營長,用火柴點燃了那本書。為隊伍指明了方向,卻暴露了自己,犧牲了。
這篇文章給了我很深的感觸。首先我想要稱贊一下郝副營長。郝副營長是一位年輕、勇敢、優(yōu)秀、熱愛生活的戰(zhàn)土。他是多么羨慕書中的一切啊。他是多么的想讓孩子們也在這種環(huán)境下學習,也讓他們過上幸福的生活啊。但是為了戰(zhàn)爭的勝利,他不惜將自己的.生命化作燈光,指引后續(xù)隊伍前進的方向。他雖然沒能親眼看到孩子們在電燈下學習,在電燈下生活。但是他的這種精神是一筆巨大的財富,它永遠留在人們的心中,想航燈一樣,指引著人們?nèi)松缆返姆较颉?/p>
燈光讀后感9
合上書本,我的淚水不禁從眼眶中滑落下來。赫副營長為了孩子們的光明未來,不惜犧牲自己的生命,他視死如歸、舍己為人的精神是多么的`高尚。『崭睜I長雖然死去了,但他的精神卻永遠存留在我們心中!
在那些苦難的日子里,中華民族,有多少仁人志士、革命先輩胸懷崇高的理想,為了偉大的革命事業(yè)堅貞不屈、舍生取義、視死如歸。∷麄冇米约旱孽r血點亮了中國的革命事業(yè),取得了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的勝利,將中國民眾從水深火熱的困苦中解救出來。是他們,用生命照亮了中國前進的路!是他們,為我們開創(chuàng)和平繁榮的新中國!
同學們,生活在今天這樣一個幸福的年代里,我們要時刻謹記:革命先輩用生命和熱血點亮了祖國前進的燈塔,我們要繼承先烈的遺志,好好學習,為祖國的繁榮和發(fā)展添磚加瓦,為祖國光輝的未來增添光彩!
燈光讀后感10
前段時間,我學習了一篇課文——《燈光》,我感慨萬千。
《燈光》這篇課文主要寫了郝副營長為了掩護主力部隊突圍,而不惜犧牲自己的生命。
“郝副營長望了一眼圖畫,說:趕明兒我們勝利了,用上電燈了,讓孩子們都能用上這么亮的燈光,該有多好。 焙赂睜I長是多么不求索取,無私奉獻啊!讀到這里,我不禁慚愧萬分。平時,長輩讓我做點事情,我不是敷衍了事,就是索取報酬。課外,媽媽給我布置點作業(yè),我不是叫苦連天,就是亂做一通。課后,同學來向我請教問題,我總是推三阻四,拖拖拉拉。
“這位年輕的.郝副營長,為了讓孩子們在電燈下學習,犧牲了性命。”他是多么偉大!可我還不珍惜。讀到這里,我更加慚愧。平時,飯菜只要有一點我不滿意,我就不吃。衣服只要有一點褪色,我就不穿。玩具只要有一點破舊,我就扔掉。我的草稿紙上,沒有一頁是滿滿的豎式,更多的是寥寥無幾的算式。
《燈光》這篇課文告訴我們:今天的幸福生活來之不易,我們應(yīng)該好好珍惜!
燈光讀后感11
有人是多么渴望能有電燈啊,電燈對于我們來說根本不算個事,因為我們現(xiàn)在的生活條件好了,家家有電燈就不稀奇了,倒是沒有了,才讓人稀奇呢。
我們現(xiàn)在的幸福生活是誰換回來的呢?回答是:是那些革命戰(zhàn)士,在對于革命事業(yè)有必勝的信心的`李大釗先生的故事里,我們了解了革命事業(yè)是多么的不容易,是多么的危險?墒牵畲筢搮s不害怕犧牲,忠于黨的事業(yè)里,忠于革命。為了我們老百姓能過上幸福安寧的日子,有多少革命烈士拋頭顱灑熱血,為的是什么,不就是為了能讓我們過上幸福的日子嗎?而我們卻不知道珍惜這些來之不易的日子。再慢慢的浪費每一分每一秒。
在本課文中寫的是:作者懷念一個戰(zhàn)友的情感。這位戰(zhàn)友就是郝副營長。他犧牲了自己的性命,換來了革命事業(yè)的成功,這位難道不偉大嗎?
讀了這篇課文,我知道了:我們的生活是來之不易的,知道我們的國旗吧!這是用多少位戰(zhàn)士的鮮血換來的呀!我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活!
燈光讀后感12
提起燈光,大家已經(jīng)司空見慣了,但是,每一次當我抬起頭仰望那明亮的燈光時,我不由得想起那一篇由王愿堅寫的感人肺腑的課文,那就是——《燈光》。
這篇課文是一個動人的故事,主要講了,八路軍突擊的事情。為了讓部隊找到突破口,也為了今后的孩子能在電燈下讀書,他不惜犧牲了自己的生命。
1947年,在激烈的圍殲戰(zhàn)開始之前,郝副營長點燃了一根火柴,借著微弱的亮光看擺在雙膝上的`一本破舊的書,書上有一幅插圖,畫的是一盞吊著的電燈,一個孩子正在等下聚精會神的讀書。
“多好啊!”郝副營長自言自語說“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習,該多好啊!”他把頭靠在土墻上,望著漆黑的夜空。
戰(zhàn)斗打響了,黑暗之中,郝副營長用火柴點燃了手中的那一本書,火光暴露了他自己,郝副營長被敵軍的機槍打中了。
郝副營長,這位年輕的戰(zhàn)士,為了能讓孩子們能在明亮的燈光下讀書,不惜犧牲自己,他自己卻沒來得及見電燈一面。他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的是孩子,關(guān)心的還是他人,這種高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情!
燈光讀后感13
語文課到了,老師讓我們讀了《燈光》一文,我讀后感受甚深,這篇文章的作者是王愿堅,我想他一定永遠也不會忘了這件事。
在漆黑的地堡里,望著黑黑的圍墻,戰(zhàn)士們的心也隨著黑暗了,突然,黑暗里出現(xiàn)了一星火光,雖然火光很微弱,但對戰(zhàn)士們來說,這是生命之光,勝利之光,可誰又知道在這千鈞一發(fā)的時刻,是郝副營長用火柴點燃了手中的那本書為戰(zhàn)士們照明,才是士們殺出了一條血路。到火光暴露了他自己,被敵人的機槍射中犧牲了,讀著讀讀著,不知什麼時候眼淚或落到了嘴角。看!郝副營長是多麼的堅強、勇敢,為了能然這次戰(zhàn)斗勝利,為了能讓孩子們在電燈地下學習,他還沒來得及看看他渴望了好久的電燈就結(jié)束了生命。多莫難忘的人,多莫難忘的事,多莫難忘的'戰(zhàn)斗,它深深地打動了我的心弦。
我想,如果在現(xiàn)代社會上多一些強郝副營長那樣為了人民利益敢于犧牲自己的人,那麼中國一定會更加繁榮昌盛。
燈光讀后感14
今天,我讀了《冬夜的燈光》這篇文章,使我深受啟發(fā)。
這個故事主要講了:艾德離開了家,來到了一個名叫奧克斯克的荒涼小鎮(zhèn)。一個冬日的夜里,有個農(nóng)民打電話說嬰兒正在發(fā)高燒,因此講艾德上門去給他的嬰兒治病。農(nóng)民說:“沿途農(nóng)家會打開電燈,你看著燈光開車到我這里來”。艾德終于找到了那個求醫(yī)的`人家。艾德急忙給嬰兒檢查病情,配了些藥。艾德心想:我怎么回去呢?他心里滿懷恐懼。當他開著車回去時,沿途農(nóng)家的燈仍然亮著,農(nóng)民們用他們的燈光送他回去。
人世間心懷善念的人,總在播撒陽光和雨露,醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。善是一種高尚的情操,它可以奔流不息,也可以驚天動地,擁有它,你就會遠離自私,擁有它,你就會發(fā)現(xiàn)自己是多么幸福!
燈光讀后感15
當我看到《燈光》這個題目時,我十分地不理解,燈光,到處都有,很普通呀,圍繞燈光有什么好寫的呢?我?guī)е鴿M腦子的問號往下讀。
噢,原來是:“我”在天安門廣場上散步,由身后的一人說了句:“多好!”,引起了“我”無限的回憶。在一次圍殲戰(zhàn)之前,郝副營長看見書上有一幅插圖,畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學習,看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬,但他卻在這次圍殲戰(zhàn)中,為了給部隊,而點燃那本書,舉得高高的,但卻暴露了他自己,他就這樣犧牲了。課文中,郝副營長是多么希望能見真的電燈一面,他是多么向往!他希望孩子也能用上電燈,在明亮的燈光下學習,于是,它就獻出了年輕寶貴的生命!這種精神,是多么值得學習!
現(xiàn)在,家家都用上了電燈,但卻沒有人想過,現(xiàn)在我們能用上電燈,而其中有多少人為此而亡,那些革命勇士,民族英雄,為了祖國的`未來,為了我們這些后輩的明天,不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇,他們換來了我們的今天,所以,我們應(yīng)該永遠把他們銘記在心中。
燈光讀后感16
這幾天,我學了《燈光》。主人公郝副營長為了自己的孩子能在燈光下學習,不惜自己的生命,為后續(xù)部隊照亮了路。
《燈光》的主要內(nèi)容是:在1947年的初秋,共產(chǎn)黨把國民黨軍五十七師給包圍在叫突擊的村子里。那時準備開始圍殲戰(zhàn)。戰(zhàn)地記者到了郝副營長的身邊,那時郝副營長正劃著了一根火柴,照亮了他腿上的那本破舊的書,上面有一幅插圖,是一盞吊著的電燈,一個孩子則在燈光底下學習。郝副營長看到后,覺得自己的孩子也應(yīng)該在燈光底下學習,就陷入了沉思……
不久,三發(fā)綠色的信號彈就升上了黑漆漆的夜空,照亮了整個天空。圍殲戰(zhàn)打響了,郝副營長帶著全軍在沖向敵人的村子里,可是因為太黑了,后續(xù)部隊在地下通道徘徊著。這時,在半空中出現(xiàn)一星火光,一閃,一閃。這對后續(xù)部隊來說已經(jīng)足夠亮的了,他們立即沖出地堡,往敵人所在地那掃射。
終于,敵人被消滅了。但是,在萬分緊急的時刻時,是郝副營長用火柴點燃了書籍,并給后續(xù)部隊指路,但是,他也被敵人的機槍打中了。在場的所有人都把郝副營長埋到沙柳叢里。
我感受到郝副營長在明知自己給后續(xù)部隊打信號,會被敵人的機槍射中,他還給后續(xù)部隊指路,這體現(xiàn)出了他的膽量和為了孩子能在燈光下讀書的.信念,他不惜自己的生命。我們今天的幸福生活就是有他的信念,中國的科技才那么發(fā)達,現(xiàn)在就不怕別的國家欺負了。
燈光讀后感17
每當夜幕降臨,在燈光下讀書和寫字時,我就回想起一個人,那就是《燈光》這篇課文中的主人公郝副營長。
他為了中國的孩子們能夠早日在燈光下讀書,不犧暴露自己的,被敵人的機槍打中,犧牲了。
這是一個多么感人的故事!記得我第一次讀文章時,情不自禁的留下了淚,我們的童年是金色的,是在中國共產(chǎn)黨的陽光下成長的',我出生新中國,吃穿根本就不用愁,每天和同學在寬敞的教室里聽老師講課。在我的房間里有臺燈、壁燈、還有吊燈等等。讓我們的學習感到十分的舒適,真是不讀不知道,一讀才知曉。
類似于郝副營長這樣的英雄不止一個。我終于明白,今天的美好生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。如果我們不好好學習怎么對得起他們吶?二十一實際是知識科技競爭的年代,我們只有好好學習,將來長大了才能報效祖國,才能告慰長眠在九泉之下的先烈們。
“燈光”如航標,指引著我的人生方向,郝副營長的光輝形象永遠刻在我的心中。
燈光讀后感18
我讀了《冬夜的燈光》這篇文章后,很為那個小鎮(zhèn)上那冬夜的燈光感動;臎龅男℃(zhèn),沉沉的冬夜,肆虐的風雪,陌生的.道路,一個“不管多么晚也肯出診”的醫(yī)生,在寒冷和黑夜中他感受了這里的人送給的溫暖、友誼和樂觀。
讀了這篇文章后,我覺得我們班里也有無盡的暖流。
那是我走進初中軍訓時,我和許多陌生的同學一起合作,大家在這五天里用頑強的意志,刻苦的拼搏精神堅持了五天。最后在比賽時,我們都有相同的心理——為“班級的榮譽”爭光,整場下來可以說是沒有絲毫的失誤。雖然只是離成功差一小步(只拿了第二名),但是我知道每一個同學都努力做了。我想班級的團結(jié)、堅強、樂觀、拼搏,這就是班級的溫暖吧!
還有一次,我們來到初中八周了。英語老師給我們考試,要知道這一張卷子我們考了兩篇了,我只要不粗心百分之一萬一百分。而這一次老師卻說會有意外的獎勵,就這樣,開始考試……兩天后,卷子發(fā)了下來,我是一百分,可這不足為奇,因為我們班大多數(shù)同學都是一百?删驮谶@時,老師就像變魔術(shù)一樣變出了一個大酒瓶,老師往外一倒——一座餅干小山形成了,大家都饞的口水流下三千尺呀!一人一個,這香甜的餅干用它的酥給予了我們無窮的溫暖!更是老師對任何一個同學的不放棄!對我們點滴進步的用心鼓勵!
燈光讀后感19
今天我們學習了《燈光》這一課,深深的觸動了我。
那場戰(zhàn)爭前的那個晚上,郝副營長在昏暗的燈光下,發(fā)自內(nèi)心的憧憬著勝利后孩子們可以在電燈下學習的模樣,卻為了團隊的勝利用火柴燒著了那本殘留了他美好的向往的書本,為其他戰(zhàn)士照亮了走向成功的道路,自己英勇的犧牲了年輕而寶貴的生命,卻還沒有和電燈見一見面。
郝副營長的犧牲,單純,只是為了實現(xiàn)自己的一個小愿望、小理想,卻為了他的這個理想而付出了生命的代價。大到是為了勝利、解放,這樣才能為將來的孩子們營造一個良好、優(yōu)越的的學習、生活環(huán)境。沒有索取、強求,只是對于下一代的期待與祈禱,他的崇高令我們耐人尋味……
想想,今天,真正珍惜了現(xiàn)在美好生活的人寥寥無幾,往往總是抱怨自己所得的'太少,卻從未想過那些英雄當初是一無所有,白手為我們創(chuàng)造了如今的生活。今天,真正對得起他們的人在人群中顯得太渺小了,總是貪圖享受,進網(wǎng)吧、抽煙、喝酒無一不學,卻從未想過那些英雄當初的生活是那么簡單,頂多用幾本書充充數(shù)。今天,真正擁有他們的無私奉獻的精神、高尚的品德的人更是少得可憐,人人都求回報,人人都在為自己的利益而不斷努力著。
郝副營長他點燃的燈光,那盞光可以照亮每一個人的心田;不是人人都能像他那樣英勇的犧牲,但每一個人都可以為他的犧牲而感動,那盞燈光飽含了郝副營長對我們的祝福、期望,他的生命只為了下一代的幸福,這幸福可以是電燈、書本、學習工具,但不是游戲、毒品等等,他的祝福也是對國家的祈望,默默的祝福著國家出現(xiàn)一位又一位的棟梁;這盞光可以為我們指引正確地前進方向;這盞燈光是明亮的,是耀眼的,是璀璨的,它是純白的,沒有一點點邪惡的瑕疵,它可以照亮很遠很遠的正義的地方,它是你人生的指南針,這盞光只有光明與正義,到達成功的彼岸不會再是遐想。
同學們,郝副營長的犧牲只因明亮的燈光,我們是祖國的希望,好好學習讓自己的將來更耀眼,是不是就可以滿足郝副營長生前的一個小愿望呢?回報他呢?
燈光讀后感20
在六年級上冊有一篇課文,那是一位年輕的戰(zhàn)友犧牲的故事,他從未遺憾,從未后悔,這篇課文就是——《燈光》。
這篇課文主要講的內(nèi)容是:"我"是一名戰(zhàn)地記者,郝副營長問我有沒有見過電燈,讓孩子們在電燈下學習,那是他的理想。當所有人都不知道從哪兒進攻的時候,郝副營長沖了進去,拿著火柴點亮了那一本書,因為這樣,戰(zhàn)士們找到了突破點,獲得了戰(zhàn)斗勝利,但郝副營長卻犧牲了。
他才多少歲?二十二歲!一個才華橫溢的歲數(shù),多少人就是在這個歲數(shù)輝煌的?而他為了讓孩子們都用上電燈,不惜點燃那本書!但他也點燃了自己的生命,他被發(fā)現(xiàn),最終犧牲了!他最大的愿望就是能讓孩子們在燈光下學習!因為第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭,不止犧牲了郝副營長,還犧牲了很多英雄人物,難道他們就不想念自己的父母?想念,但他們決定為了祖國拼死戰(zhàn)斗!他們就一定要犧牲嗎?不!他們的未來還很長,有多少輝煌的歷史沒有創(chuàng)下,但是他們甘愿犧牲,甘愿用自己的生命來創(chuàng)造這美好的'中國!
在中國的歷史上,有令人自豪不已的事情,例如秦始皇統(tǒng)一六國、修建萬里長城……但也有讓人既憤怒又悲痛的事情:南京大屠殺、甲午戰(zhàn)爭、濟南慘案……那些歷史總是讓人的情緒千變?nèi)f化,作為一個中國人,了解歷史那才是必不可少的。
我們可以大膽猜想一下,如果郝副營長并沒有犧牲,可能整個連隊都會被突擊,那我們還會有現(xiàn)在電燈嗎?不會!如果你只小看他點燃火柴點燃書,那你可以回爐重造了,我們現(xiàn)在的所有幸福生活,不都是英雄們用生命的火花換來的嗎?他們也是父母的掌上明珠,但那個時代并不允許他們自由自在!如今雖然是和平年代,但我們就可以不履行我們這個時代的責任了嗎……
郝副營長不僅點燃了自己的生命,還點燃了我們挨家挨戶的燈光!歷史中的人物總是有那么不畏犧牲的精神!他們天不怕地不怕,頂天立地!讓我們中國獲得了最好的成就!
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