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【集合】《昆蟲記》讀后感800字15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的《昆蟲記》讀后感800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《昆蟲記》讀后感800字1
訓(xùn)練目的：
1、使同學(xué)理解什么是老實守信，懂得老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。
2、懂得老實守信的重要性，老實守信是我們少年兒童自己的一份責(zé)任，從小事做起，用誠信立學(xué)，用誠信立行。
3、感受他人老實守信的事例，學(xué)會做一個老實守信的人。
訓(xùn)練對象：
四班級同學(xué)
訓(xùn)練形式：
主題班會
課前預(yù)備：
1、讓同學(xué)查找有關(guān)“誠信”的感人故事。
2、收集“誠信”的名言。
訓(xùn)練內(nèi)容與過程：
甲：(問主持人乙)你知道什么是誠信嗎?
乙：誠信就是老實守信。
甲：說得真好，誠信是一杯不摻水的牛奶。
乙：誠信是一雙不冒牌的球鞋。
甲：生活有了誠信才更加絢爛，
乙：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界由于有了誠信才更加精彩。
四班級一班誠信在我心中主題班會現(xiàn)在開頭。
甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃完。
乙：誠信是一個“真”字，我們需要這個字來相互了解，彼此真誠。
甲：其實“誠信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。
請聽故事：《狼來了》
講誠信故事：
談啟發(fā)
我想起了昨天的一件事：早上，我讓媽媽十點二十五分來接我，可當(dāng)媽媽準(zhǔn)時來接我時，我由于正和同學(xué)打球，就賴著不愿走，讓媽媽一等再等。現(xiàn)在想想太不應(yīng)當(dāng)了。我為了自己玩得痛快就把自己說的話拋在一邊讓媽媽等，我是玩痛快了，可媽媽卻鋪張了許多時間，我還成了一個說話不算話的孩子，以后媽媽還會信任我的話嗎?
乙：請同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠信方面的名言和大家共享吧!
假如要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞
失足，你可能立刻復(fù)站立，失信，你或許永難挽回——富蘭克林
失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞
誠信是人最漂亮的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現(xiàn)裂痕
生活是需要誠信的，有了誠信才會有美好可言。
主題班會結(jié)束。
甲：誠信是我們心中苦苦追求的.生命之樹開出的金花。
乙：誠信，生活的導(dǎo)航燈主題班會就要結(jié)束了，下面，請班主任講話。
同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好;擁有誠信，你就會永久漂亮，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，盼望同學(xué)們時時到處做到老實守信，讓誠信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長路上的好伙伴。
《昆蟲記》讀后感800字2
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解和體驗做人要誠實守信。
2、體會真誠相待，講信用的可貴，做一個誠實守信的人。
3、知道誠守信用是為社會所稱許的行為，在班級、校園、社區(qū)倡導(dǎo)誠信之風(fēng)。
教學(xué)重點：
1、懂得做人要誠實、守信。
2、知道誠實、守信是社會所稱許的行為。
教學(xué)難點：
通過各種活動讓學(xué)生體會真誠相待、講信用的可貴。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生收集與誠信有關(guān)格言、警句
教學(xué)過程
一．導(dǎo)入
朗讀一篇學(xué)生的誠信家風(fēng)作文，與學(xué)生交流談話，引入課題。
二．新授
活動一 演一演 角色扮演：“買票”
1、由學(xué)生扮演“買票”中的各個角色，再現(xiàn)買票的'情景。
2、小組討論：你覺得父親和售票員誰說得對？為什么？
3、小結(jié)：
活動二 講一講 誠信故事大家講
1、看林海燕事跡的誠信資料和海爾集團(tuán)的誠信資料，并說說主要講什么？
2、換位體驗，假如你是林海燕，你會怎樣？你贊成海爾總裁的做法嗎？
3、同學(xué)交流自己生活中的誠信故事，說說自己的感受。
4、小結(jié)：
活動三 議一議 我該怎么辦？
1、教材第19頁中的漫畫呈現(xiàn)四個兩難情境，請學(xué)生思考、討論：遇到這些事情，我該怎么辦？
2、小結(jié)：
活動四? 評一評班級誠信小天使
1、小組討論：要具備什么條件才能成為誠信之星？
2、評選班級誠信之星，并說感言。
3、一起設(shè)計班級的誠信宣言。
活動五 說一說 我該怎么做？
學(xué)了這一課，你有什么收獲？你打算今后怎樣做？
布置作業(yè)：辦一份誠信手抄報
板書設(shè)計 ：
三．我和誠信交朋友
誠實守信
不說謊話
知錯就改
言而有信
說到做到
《昆蟲記》讀后感800字3
一、教學(xué)設(shè)計背景分析
（一）學(xué)習(xí)需要的分析
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話，廣為流傳。不可否認(rèn)，在現(xiàn)實生活中的確存在不誠實者占便宜、老實人吃虧的現(xiàn)象，但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責(zé)任感的分子，正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人，老老實實做事�！睒淞⒄\信意識要從每個人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體，每個人都以誠信要求自己，社會就會成為誠信社會。
�。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容的分析
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教書歷史與社會》七年級下冊“誠信是金”一課的知識結(jié)構(gòu)主要分為兩個內(nèi)容：1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線，失信必將推動所有發(fā)展的機(jī)會（在經(jīng)濟(jì)生活中）；2、社會生活同樣離不開誠信。
本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，分析探究經(jīng)濟(jì)生活正常運行的重要規(guī)則――誠實守信。同時讓學(xué)生理解誠實守信也是社會生活正常運行的規(guī)則，不遵守這個“游戲“規(guī)則，必然導(dǎo)致失敗或被淘汰出局。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)者的分析
“信用”問題是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的問題。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，忽視心理健康（或者說德育）的教育，導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中，不同程度地存在著一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。通過教學(xué)，可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會現(xiàn)象（尤其是假貨）的'能力，保護(hù)自己的權(quán)益。在教學(xué)中，隨著學(xué)生對“失信”的危害越來越深，對于“怎樣才能建立誠信社會”的疑問也就越來越大，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信從我做起”的意識。
二、教學(xué)設(shè)計的過程及內(nèi)容
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：結(jié)合具體事例說明守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價；明確誠實守信是傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會的需要。
能力目標(biāo)：提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來的不同影響的評價能力；在辨別是非的過程中，明確應(yīng)該怎么做。
情感與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識誠實守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起” 的觀念，養(yǎng)成誠實守信的品德，做一個誠實守信的人。
（二）教學(xué)策略
圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟(jì)生活到社會生活再到家庭生活，擴(kuò)展學(xué)生視野，深化其對“誠信是金”的理解。
�。ㄈ┙虒W(xué)媒體
powerpoint課件、internet網(wǎng)絡(luò)等
�。ㄋ模┙虒W(xué)過程
學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與
備選方案環(huán)節(jié)意圖與
實施要求
1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
教師講述故事“雪尺友至”
揭示課題：“誠信是金”聽，思考并說說看法意圖：以故事導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生回答，引出課題
2、明理導(dǎo)行
（1）誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
�。ㄕn件出示： “想一想，說一說”，引導(dǎo)學(xué)生說成語）：言必信， ；君子一言， ； ，金石為開； ，童叟無欺；
形容諾言的信用極高。（ ）
可見，誠實守信歷來被公認(rèn)為做人處世的準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德
�。�2）經(jīng)濟(jì)生活中需要誠信
師：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用在經(jīng)濟(jì)活動中的作用日益增強(qiáng)，誠信問題也越來越為人們所重視，因此“誠信”，這個先人恪守了上千年的古訓(xùn)，又被人們當(dāng)作新思想提了出來。只可惜，“誠信”二字談之容易，行之則難。（課件出示：“海爾老總砸冰箱”事件；“南京冠生園月餅”事件）
師：你認(rèn)為海爾現(xiàn)在成為中國的著名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎？請說說理由。
請比較兩者為“誠信”付出的代價。
你知道海爾的廣告語嗎？
學(xué)生回答后歸納。出示：
“海爾，真誠到永遠(yuǎn)！”
師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開心果）你更喜歡哪種開心果呢？
在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師指明符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的是黃色的開心果思考，回答
�。▊溥x：講一個有關(guān)誠信的故事，如一諾千金）
學(xué)生認(rèn)真觀察，思考后回答
生：誠信無價；誠信是企業(yè)立足之本。
�。▊溥x：當(dāng)學(xué)生談到失信的危害時，教師點擊“金華毒火腿事件”，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解失信是對一個企業(yè)的毀滅性打擊
觀察，仔細(xì)品嘗，試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。
�。▊溥x：若市場上找不到肉色綠的開心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來代替）意圖：從學(xué)生熟悉的成語入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感
要求：學(xué)生能概括出這些成語的共同指向
意圖：通過正反兩個案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會經(jīng)濟(jì)生活打下理念上的基礎(chǔ)
要求：在日常生活中，能夠通過各種渠道關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象
意圖：采用品嘗的形式，使學(xué)生認(rèn)識到誠信問題就在身邊，讓課堂更貼近生活；滲透生活指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我權(quán)益。明確抵制劣貨、黑貨，也是在提倡誠信
學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實施要求
�。�3）社會生活需要誠信
師：前幾年，為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，我國實行了“五一”、“十一”長假制度，因其良好的發(fā)展態(tài)勢，被譽(yù)為“黃金周”。但是，“黃金周”也遇到了誠信問題。（出示閱讀材料《黃金周，呼喚誠信》），如果你是旅行社的老總，你會怎樣制訂你的生意經(jīng)？
教師小結(jié)
（4）家庭生活也需要誠信
師（出示案例）：去年，方培君被評為上海市優(yōu)秀家長，她的獨到之處在于：把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒，并且充分“放權(quán)”：孩子，學(xué)校要求家長簽名的時候，如果你覺得自己可以，就給自己蓋章吧。小家伙沒有濫用權(quán)力，拿著母親的“大印”，對自己準(zhǔn)確評價，公正蓋章。
現(xiàn)在有這么幾個問題：
�、倌銚碛羞@樣的幸福生活嗎？
�、谌绻麤]有，你認(rèn)為是什么原因阻止了你去擁有它？
③你會去想辦法擁有這種幸福嗎？你打算怎么做。
對學(xué)生的回答作出積極評價
（5）做一個誠實守信的人
布置學(xué)生活動：誠信從我做起
師（活動結(jié)束后歸納）：立足優(yōu)勢，克服不足，爭做班級之星
體驗角色，嘗試作出正確抉擇。同時說說制訂“生意經(jīng)”的理由
把案例與自己的家庭生活比較，分析造成差異的主動因素，設(shè)想改進(jìn)方法。如個別學(xué)生有困難，可在小組內(nèi)交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福，向他表示祝賀；尚未擁有這種幸福的學(xué)生，老師要作好引導(dǎo)
小品、漫畫、故事等形式，展示時間2－3分鐘，最后評出紅旗小組。
�。▊溥x：活動主題－－誠信在我身邊）
意圖：通過角色體驗，換向思維，緩解課間疲勞情結(jié)，調(diào)動積極性
要求：教師要加強(qiáng)引導(dǎo)和評價，使活動取得最佳效果
意圖：從學(xué)生的生活的周圍尋找案例，使課堂貼近生活，使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白，互相信任、和諧的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”
要求：尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來改進(jìn)
意圖：放手給學(xué)生，在活動中展示自己對“誠信” 的理解，使學(xué)生懂得：營造誠信社會，人人都有責(zé)任；誠信從我做起。
要求：表演節(jié)目必須聯(lián)系中學(xué)生的實際（在家庭、學(xué)校、社會的表現(xiàn)）；根據(jù)內(nèi)容在小組內(nèi)自由設(shè)
計
3、總結(jié)本課，提出希望
師（引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)）：今天這節(jié)課你有什么收獲？（組織評價，總結(jié)表揚）
學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生通過回憶本節(jié)課的活動過程來小結(jié)；相互評價、鼓勵
學(xué)生活動與
備選方案意圖：回顧學(xué)習(xí)過程，通過評價，引導(dǎo)學(xué)生反思，促使學(xué)生注意自我發(fā)展。
環(huán)節(jié)意圖與
實施要求
師（以詩相贈）：
“同學(xué)們，要知道，誠實守信很重要。
弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。
平等公平去競爭，爭做文明中學(xué)生。
承諾一定講原則，害人害已不去做。
培養(yǎng)誠實好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高”學(xué)生朗讀或閱讀意圖：提出希望，師生共勉
《昆蟲記》讀后感800字4
【課標(biāo)要求】
本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人關(guān)系”中的“交往的品德”：“懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求”，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。
【學(xué)情分析】
初中生正處在半幼稚半成熟、半依賴半獨立、半封閉半開放的心理發(fā)展階段。他們情緒波動性大、易沖動，在朋友面前會輕易許諾而難以兌現(xiàn)；成人感的產(chǎn)生，使他們有愛面子的心理，為保全面子，有時不惜弄虛作假；在認(rèn)識問題上的膚淺，也容易被欺騙和欺騙人。容易受到社會不良風(fēng)氣的影響，在日常生活中出現(xiàn)一些不誠信的表現(xiàn)。因此對學(xué)生加強(qiáng)誠信教育是十分必要的，課堂通過學(xué)生體驗、感悟，引導(dǎo)學(xué)生做一個誠實守信的人。
【教材分析】
本課從誠信故事入手，導(dǎo)出誠信的含義，誠信的'重要性，進(jìn)而理解誠信的基本要求是對人守信，對事負(fù)責(zé)，逐步樹立誠信觀念，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo)：把握誠信的基本含義，知道“對人守信，對事負(fù)責(zé)”是誠信的基本要求。感受誠信是每個人立足于社會的根本。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在為人處事上說實誠話、做誠實事，提高其參與社會生活的能力和辨析不誠信危害的能力。引導(dǎo)學(xué)生踐約守信、誠實做人。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對社會、對他人的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。把誠信作為立身之本的人生追求。
【教學(xué)重點】
1、誠信的內(nèi)涵。
2、理解誠信的基本要求，即對人守信、對事負(fù)責(zé)。
【教學(xué)難點】
引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識誠信的重要性。
【教學(xué)方法】
情景體驗法、案例分析法、小組合作交流法
【教學(xué)用具】
黑板、粉筆、多媒體ppt課件
【教時安排】
1課時
《昆蟲記》讀后感800字5
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，明白信用是創(chuàng)業(yè)成功的根本，也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用對于我們每個人都很重要。通過師生對經(jīng)濟(jì)活動中成功與失敗的案例的探討與分析，深刻體會誠信對于創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營活動的重要意義，理解參與社會生活必須講求誠信。
2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，基本能夠運用全面地、發(fā)展的觀點看問題
3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對誠信的理解，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，認(rèn)識到誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人共同的追求
教學(xué)重點：信用對于個人創(chuàng)業(yè)和成功及社會健康發(fā)展的重要意義。
教學(xué)難點：誠實守信的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
媒體準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)過程：
新課引入：用《狼來了》的故事導(dǎo)入新課，讓學(xué)生看動畫并給故事中的放羊娃配音。（用故事和動畫吸引學(xué)生的興趣）
師總結(jié)：聽完了故事，看完了動畫，請同學(xué)們思考兩個問題：1、當(dāng)這個放羊娃真正遇到狼時，他大喊狼來了，為什么沒人去救他？2、這個放羊娃騙人的結(jié)果怎樣？
學(xué)生回答：（略）
師：下面請同學(xué)們展開你豐富的想象，這個孩子以后會怎樣？
學(xué)生回答：（略）
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了，從這個故事中，我們能得到什么啟示？
學(xué)生回答：（略）
師：是的，狼來了并不可怕，失去誠信最可怕。因此不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都要誠實守信，因為信用是金。給學(xué)生講應(yīng)聘的故事：（見投影片）讓學(xué)生扮演這位應(yīng)聘者，假如你是這位應(yīng)聘的青年，你會怎么說？（學(xué)生回答）
師：告訴學(xué)生這位應(yīng)聘者的想法和做法。應(yīng)聘的中國青年心里一震：“他認(rèn)錯人了。”而在此時，承認(rèn)自己有哈佛的學(xué)歷對應(yīng)聘絕對有好處，但這個青年認(rèn)為，誠實比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說：“先生，你可能認(rèn)錯人了。我沒有到哈佛學(xué)習(xí)過，我只在中國的內(nèi)地讀過大學(xué)，”說話的同時，他已經(jīng)作好了不被錄取的準(zhǔn)備。沒想到主考的美國人露出驚喜之色，他說：“你很誠實，剛才就是我們考試的第一關(guān)，現(xiàn)在我們進(jìn)行第二關(guān)的考試�！弊罱K，這位青年憑著他的誠實和專業(yè)水平，最終在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出�？偨Y(jié)誠信的重要性：誠信對我們每個人都很重要，他是一個人安身立命的基礎(chǔ)，是一個人立足于社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準(zhǔn)則。那么在經(jīng)濟(jì)生活中，在投資經(jīng)營活動中，我們也要講信用，因為信用是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用是金。
師：下面請同學(xué)們來看一個標(biāo)志：（海爾標(biāo)志）這是什么標(biāo)志？你們對海爾有哪些了解？問學(xué)生：（點擊張瑞敏）全面的了解一下今天的海爾。（播放對海爾集團(tuán)及其產(chǎn)品的介紹）。
師：海爾創(chuàng)業(yè)成功的原因是多方面的，但它以質(zhì)量求生存，靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的.海爾又是怎樣的呢？20年前的海爾是一個虧損147萬元，年銷售額僅348萬元的集體小廠——青島電冰箱總廠。就連職工的工資也發(fā)不出，張瑞敏接手的就是這樣一個爛攤子，1985年的一天，他從一封用戶的來信中發(fā)現(xiàn)，剛生產(chǎn)出的電冰箱有質(zhì)量問題，于是他一臺一臺的檢查，結(jié)果查出了76臺有問題的冰箱，假如你是張瑞敏，怎么處理這76臺冰箱？
學(xué)生討論：（略）為什么砸？為什么不砸？
師：下面我們來看看張瑞敏是怎么做的？（點擊播放影片）
師：小結(jié)信用對于企業(yè)的重要性：看來信用既是創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的秘訣，又是守業(yè)者發(fā)展的根本，失去信用會使一個名滿天下的老字號面臨生死存亡，甚至破產(chǎn)，倒閉。
給學(xué)生講述今年月餅市場上的一種奇怪現(xiàn)象：（略）
師：當(dāng)然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的，但有一件事對月餅市場的影響至今還在。是什么事件的影響呢？請同學(xué)們在課本上找出來并以記者的身份給我們報道一下：（學(xué)生在課本上找出并朗讀，可叫語文科代表或朗讀比較好的學(xué)生。）冠生園由于用陳餡做月餅，失去市場信用，不僅使企業(yè)破產(chǎn)，他的廠房等已在前幾天被南京市中級人民法院正式拍賣。他還影響到整個月餅市場，冠生園的陰影至今還未散去�？磥硎バ庞镁蜁ニ械陌l(fā)展機(jī)會。學(xué)生一起看一個報道：悲哉，龍口粉絲！（點擊播放）
讓學(xué)生猜測龍口粉絲的發(fā)展前景。（讓學(xué)生明白重建信用非常困難）
小結(jié)：信用是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，假如我們的社會沒有信用，我們來到一個不講誠信的地方，我們的生活會怎樣？下面我們分組討論以下幾道題目，討論完后各組的代表發(fā)言，看看你們組有多少擔(dān)心和懷疑：（讓小組自己選擇他們要討論的話題）
�。�1）如果醫(yī)院失去誠信，就診時我們會懷疑
�。�2）去市場買肉時，我們會擔(dān)心：
�。�3）當(dāng)受雇于別人時，我們會提防
�。�4）當(dāng)雇傭別人時，我們會猜測：
�。�5）當(dāng)借錢給別人時，我們會擔(dān)心；
還有兩個小組沒有話題可選，你們自己尋找話題：從你們現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)中來談?wù)劇?/p>
提供兩個參考：當(dāng)我們與同學(xué)交往時，我們會擔(dān)心：
當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)時，我們會猜測：
讓學(xué)生交流討論結(jié)果。教師總結(jié)：通過我們的討論，我們知道，社會失去誠信，我們的生活無法想象，如果我們身邊的每一個人都講誠信，那我們就不會有那么多的擔(dān)心，那么多的懷疑，那么多的猜測。我們的社會是一個多么美好的社會。誠信對你對我、對他都是非常重要的。在學(xué)習(xí)中，我們怎樣做一個誠信的人？（讓學(xué)生從作業(yè)、考試方面來說）下面請同學(xué)們用以下幾個詞說一句或一段話：人人、企業(yè)、信用、社會（各組討論一下，看哪組同學(xué)說的最精彩，）
分組讓學(xué)生說自己討論的結(jié)果。
教師小結(jié)：只有我們?nèi)巳酥v信用，我們的社會才會有信用，我們的信用杭州、信用浙江、信用中國才能成為現(xiàn)實。在經(jīng)濟(jì)生活中，我們說時間就是金錢，效率就是生命，而現(xiàn)在，我要和各位同學(xué)說：信用是金，誠信無價！愿我們周圍的每一個人都是誠信的人！
《昆蟲記》讀后感800字6
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道什么叫誠信，怎樣做才叫講誠信。
2．認(rèn)識到講誠信有哪些益處，不講誠信有哪些危害。
3．教育學(xué)生為人誠實，表里如一，遵守諾言，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用課件，誠信名片，辯論用“正方”“反方”席卡，“誠信之星”徽章。
教學(xué)過程：
知誠信：什么叫誠信，怎樣做叫講誠信
【活動一】典故——“一諾千金”
1.說說“一”字開頭的成語，引出成語一諾千金
2.一諾千金背后的典故
【活動二】小小招聘會——寓言故事
1.一個跟誠信有關(guān)的寓言故事。
2.學(xué)生分小組扮演招聘單位的主管，一起商量商量要不要招聘那位青年。
3.小小招聘會現(xiàn)場，師扮演應(yīng)聘青年。
4.揭題：今天這節(jié)課，我們就一起來聊一聊“誠信”這個話題。（板書：誠信）
5.你知道什么叫誠信嗎？用自己的話說一說。（學(xué)生各抒己見，師小結(jié)：誠實守信）
6.那怎樣做才叫講誠信呢？（師小結(jié)：實事求是不撒謊，說話算話守諾言）明誠信：講誠信有哪些益處，不講誠信有哪些危害
【活動三】小小辯論賽——諾言
1.小故事：諾言
2.故事看到這里，你覺得凡卡該走嗎？
3.學(xué)生分組交流各自的觀點。
4.小小辯論賽。（你支持哪一方？為什么？）
5.故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？事情結(jié)果又是怎么樣的呢？讓我們接著把故事看完。
6.同學(xué)們，你們猜猜：這時候的凡卡心情會怎樣呢？
7.你們覺得凡卡是個怎樣的人？（板書：講誠信）你們愿意和凡卡做朋友嗎？
8.是的，講信用能夠讓我們得到朋友、得到快樂，還能得到什么？（生說，師相機(jī)板書）
【活動四】話題討論——不講誠信的危害
1.是啊，講信用能夠讓我們得到很多很多，那不講信用呢？（板書：不講誠信）
老師為同學(xué)提供了以下4個話題，我們一起來看看：
話題1——《灰太狼的下場》
話題2——《多找了一元錢》
話題3——《我是為了班級好》
話題4——《三鹿毒奶粉事件》
2.請同學(xué)們以小組為單位，選擇你感興趣的話題進(jìn)行討論，說說看不講誠信有哪些危害。
3.交流發(fā)言。（師相機(jī)板書：危害自己危害他人危害集體危害社會）
4.同學(xué)們，你們有沒有遇到過說話不算數(shù)，欺騙過你的人？說一說你當(dāng)時的心情。
5.師小結(jié)。
6.再現(xiàn)招聘會，交流交流。（根據(jù)學(xué)生前面的表現(xiàn)，此環(huán)節(jié)可作修改，甚至刪除不用）講誠信：從自我做起，做一個講誠信的`人
【活動五】我們和誠信在一起“誠信之星”
1.說說班級里的誠信人和誠信事，可以表揚自己，也可以表揚同學(xué)。（學(xué)生填寫）
2.說說你心中的“誠信之星”。
3.評選班級“誠信之星”。（課件出示，發(fā)予徽章）“誠信名片”
4讀誠信名言。（師適當(dāng)解釋其意思）
5填誠信名片。（可以摘抄老師提供的名言，也可以寫自己知道的誠信名言）
6.當(dāng)誠信使者。 “誠信宣傳”
7.課后的誠信宣傳活動設(shè)想。
8.分小組討論。
9.簡單交流，課后繼續(xù)討論并付諸行動。
10.公益廣告。
【總結(jié)】是的，誠信讓心中充滿陽光，誠信是一盞燈，可以點亮心靈；誠信是一種美德，更是做人的準(zhǔn)則。希望從今天起，我們每個人都（課件出示）“說誠信話，辦誠信事，做一個誠信的人�！弊屛覀冇肋h(yuǎn)和誠信在一起。（完成板書：在一起）
板書設(shè)計：我們和誠信在一起，講誠信得到XX，不講誠信危害自己危害他人危害集體危害社會
《昆蟲記》讀后感800字7
教材分析
本框是人教版思想品德教材八年級上冊第四單元第十課“誠信做人到永遠(yuǎn)”的第二框內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)第一框內(nèi)容的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會在與他人的交往中堅持誠信守則并掌握誠信的智慧，最終做一個誠信的人。同時，本課內(nèi)容也是八上全書的最后一框內(nèi)容，以“做誠信的人”為本書的落腳點及歸宿，充分體現(xiàn)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容對形成學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的重要性。
學(xué)情分析
中國目前社會轉(zhuǎn)型特點決定了社會環(huán)境對中學(xué)生有很大影響，所以誠信品質(zhì)教育對每位中學(xué)生而言尤為重要。初中生的身心特點及與人交往中的復(fù)雜環(huán)境，迫切需要對中學(xué)生加強(qiáng)誠信教育，使其學(xué)會按誠信守則做事，學(xué)會正確處理誠信與保護(hù)隱私的關(guān)系及誠信與謊言的關(guān)系，只有遵循誠信守則，逐步掌握誠信的智慧，才能打造自己的誠信人生。
教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度價值觀：以誠信的道德作為為人處世的準(zhǔn)則，涵養(yǎng)善良之心，展現(xiàn)誠信問題上的智慧。
2、能力：提升誠信守則的實踐能力，在誠信兩難問題上辨別是非的能力，從小事做起的踐行能力。
3、知識：知道誠信守則的具體要求，理解誠信與謊言、隱私的關(guān)系，把握誠信的核心。
教學(xué)重點和難點
1、教學(xué)重點：誠信的基本守則及其要求。
2、教學(xué)難點：運用誠信的智慧解決實際問題。
教學(xué)方法
多媒體教學(xué)法、案例分析法、情境教學(xué)法。
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：故事激趣，導(dǎo)入新課
展示故事：多媒體展示《國王選繼承人》的`小故事，故事結(jié)局反差較大，引發(fā)學(xué)生思考原因。
通過分析，得出誠信最可貴，引出做誠信的人。
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，知道與人交往中，要做到言而有信，一諾千金。而對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求。今天，我們將和大家探討如何才能做一個誠信的人。
環(huán)節(jié)二：思考“人往往會在什么時候背棄誠信？”
以《國王選繼承人》為例，有些人因為榮華富裕、權(quán)力而背信棄義，引發(fā)學(xué)生思考背棄誠信還有哪些原因。
教師：雖然我們都知道誠信的重要性，但是現(xiàn)實生活中當(dāng)利益發(fā)生沖突時，有些時候我們往往不能堅持誠信的珍貴，做出錯誤的人生選擇。因此，我們在利益沖突時必須明智的思考自己的選擇，實事求是，尊重客觀事實。
因此，做到誠信，我們必須遵守相應(yīng)的守則：
1、堅持事實求是，時誠信做人的守則之一，誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。實事求是地表達(dá)事情的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。
2、在設(shè)計利益沖突的問題時，場誠信守則要求我們站在多數(shù)人的利益一邊。
3、在眼前利益和長遠(yuǎn)利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益的一邊。
4、在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律的一邊。
環(huán)節(jié)三：解碼誠信，增長智慧
1、多媒體展現(xiàn)生活情境：《小明的遭遇》
討論：
（1）你會如何回復(fù)同桌？
（2）你會如何回復(fù)班主任？
�。�3）你認(rèn)為這件事影響小明的媽媽愛小明的形象嗎？為什么？
利用問題串燒，讓學(xué)生充分討論，并學(xué)會在二難的道德情形下正確判斷。
教師總結(jié)：對人誠實與尊重他人隱私，往往相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突。面對這一兩難選擇，我們應(yīng)該正確把握二者之間的關(guān)系。一方面我們要恪守誠信，另一方面又要尊重隱私，二者發(fā)生沖突時，要結(jié)合具體情境，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。最后，“善意的謊言”不違背誠信的原則，我們應(yīng)該正確對待誠信與說謊的關(guān)系。誠信的核心是善。盡管誠信問題上有各種復(fù)雜情況，但只要我們正確理解誠信原則，與人為善，出以公心，永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。同樣我們也要在全社會大力提倡誠信，為社會風(fēng)氣的凈化，“中國夢”的實現(xiàn)，盡自己的公民責(zé)任！
課堂總結(jié)：略
板書設(shè)計：見PPT
教學(xué)反思
如何把誠信觀念滲透到學(xué)生的一言一行中，這對我們每一位課任教師都提出了一個現(xiàn)實問題。作為思品教師，我們不僅要言傳更要身體力行，用自己的人格影響學(xué)生的人格，切實做學(xué)生的表率。
《昆蟲記》讀后感800字8
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解誠信的內(nèi)涵，從正反兩個方面來評價講誠信和不講誠信的利與弊。
2、對照有關(guān)誠信事件，調(diào)整自己的生活態(tài)度。
3、懂得運用自己的真情實感去作文。說真話，做真事，習(xí)真文。
教學(xué)重點：
了解誠信的內(nèi)涵，從正反兩個方面來評價講誠信和不講誠信的利與弊。
教學(xué)難點：
懂得運用自己的真情實感去作文。說真話，做真事，習(xí)真文。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、觀看動畫故事，導(dǎo)入新課。
1、觀看動畫故事——《狼來了》。
邊看邊思考：你覺得放羊娃是一個怎樣的孩子？從中你得到了什么啟發(fā)？
2、交流，板題。
過渡：放羊娃由愛撒謊，最終落得個沒人相信的悲慘結(jié)局。那么，在生活中你有過這樣的經(jīng)歷嗎？在你身邊有哪些講誠信或不講誠信的事呢？選一件你印象最深刻或最難忘的一件關(guān)于誠信的事在小組交流。
（二）、我口說我心
1、小組交流：你印象最深刻或最難忘的一件關(guān)于誠信的事。
要求：你想選擇哪一件關(guān)于誠信的事來講述？它發(fā)生在什么時間，什么地點？你答應(yīng)了誰？后來遇到什么困難？結(jié)果怎樣？
如：我與同學(xué)相約星期天到學(xué)校打球，但是由于其他原因我失約了……
2、指名匯報、點評。
（三）、我手寫我口。
�。薄⒁龑�(dǎo)寫片段。
● 把你印象最深刻或最難忘的一件關(guān)于誠信的事寫下來，注意：它發(fā)生在什么時間，什么地點？你答應(yīng)了誰？后來遇到什么困難？結(jié)果怎樣？
● 在寫遇到困難和想辦法解決困難這部分時，應(yīng)該寫得具體些，并把你當(dāng)時的想法寫出來。
2、學(xué)生寫片段，教師巡視指導(dǎo)。
�。ㄋ模①p析與點評
指名讀習(xí)作，其他同學(xué)邊聽邊思考：他寫得怎么樣，哪些地方寫得好的？哪些地方需要修改？
�。ㄎ澹⒅笇�(dǎo)布局謀篇。
（六）、作業(yè)布置
1、把這篇文章寫完整、寫具體。
2、寫完后要認(rèn)真修改。
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誠信伴我們同行
誠信是一朵花，有了它世界才會變得美麗；誠信是一泉水，有了它的灌注世界才會充滿生機(jī)；誠信是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品味才會明白其中的奧妙。我們生活的社會需要誠信，更需要講誠信的人。一個人是否講誠信，可以看出他身邊的人是否講誠信。一個社會是否講誠信，決定著這個國家是否講誠信。誠信是人生的通行證，沒有了它，我們將寸步難行。在當(dāng)代，我們的國家發(fā)現(xiàn)很迅速，各行各業(yè)的發(fā)展離不開講求誠信的人，不論你是富裕還是貧困，是漂亮還是丑陋，誠信是最重要的，誠信決定一切。作為中學(xué)生的我們應(yīng)該做一個講誠信，守信用的好學(xué)生，不是為了他人，而是為了自己的將來。現(xiàn)在，有很多人用艷麗的妝容來修飾自己，襯托自己的氣質(zhì)，但這并不代表他就真正擁有高貴的氣質(zhì)，一個人的氣質(zhì)是由內(nèi)而外的，是用崇高的品質(zhì)顯露出來的.。人與人之間需要誠信，社會與社會之間需要誠信，國家與國家之間需要誠信，這個世界需要誠信，我們要用誠信武裝自己。
誠信_講誠信
今天早上我和媽媽去買菜，剛到菜場，一看，“哇，人真多呀！”叫賣聲、討價還價聲連成一片，就像一只交響樂，告訴我們新的一天開始了。
媽媽指著一條魚說：“我要那條�！濒~販子手“嗖”地一下就抓到那條魚了，魚販子過了一下稱對媽媽說：“四斤�！薄吧叮慕�？”媽媽用懷疑的口氣問。
這是站在后面的阿姨站了出來，撞了他一下�！皝恚以賻湍惴Q稱。”她對媽媽說�！鞍パ�，這不才三斤嘛？”這時，魚販子的臉紅了，大家都向阿姨投去贊許的目光。媽媽付了錢，感謝過阿姨后帶著我走了。
走了幾步，我回頭一看：阿姨的魚攤生意更紅火了。
誠信
“誠信”這個詞雖然在詞典的后幾百頁但它卻是做人的基本準(zhǔn)則之一�？墒菫槭裁慈藗兛偸窍矚g和“虛偽”與“欺騙”在一起呢？難道它們可以使你生意興隆，在人們的心中成為守信的好人嗎？這是不可能的，一個人沒有了誠信，他的一生都將是失敗的！
曾經(jīng)我在書上看到過這樣一個故事：一位年輕人艱難地跋涉在人生的旅途上。他來到了一個渡口，這時他已經(jīng)擁有了七個背囊：健康、美貌、金錢、誠信、榮譽(yù)、機(jī)敏、才學(xué)。接著，他上了一艘小船。剛開始，水面風(fēng)平浪靜，不知過了多長時間，水面泛起了波瀾，接著波濤洶涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。船公告訴年輕人要丟掉一個背囊，年輕人左思右想，最后丟掉了誠信。上了岸后，年輕人淹沒在了茫茫人海當(dāng)中。
唉，這愚蠢的年輕人，他為什么不丟掉金錢呢？沒有了它可以再掙回來，可誠信卻不能。
或許“家在富也經(jīng)不起敗家子”中的“敗家子”就是指失去了誠信的人吧。
誠信，一種最高尚，最美好的品質(zhì)。
《昆蟲記》讀后感800字9
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力：了解社會生活中誠實的復(fù)雜性，學(xué)會處理誠實與隱私的關(guān)系，學(xué)會區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假。
情感、態(tài)度與價值觀：具備誠信的智慧，學(xué)會在復(fù)雜的社會生活中堅守誠信。
【教學(xué)重點】日�，嵤隆包c評”。
【教學(xué)難點】如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系，學(xué)會區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假。
【教學(xué)過程】
●小菊的遭遇
設(shè)計意圖：“小菊的遭遇”分為三個情境，由教師逐個出示，使學(xué)生逐步了解社會生活中誠實的復(fù)雜性，學(xué)會處理誠實與隱私的關(guān)系，學(xué)會區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假。具備誠信的`智慧，學(xué)會在復(fù)雜的社會生活中堅守誠信。
出示情境一：
小菊說話直爽。那天她對小茜說：“你太胖了，穿這件白色連衣裙不好看，簡直像一只白熊。”
小舟的父母離異，小舟不愿意對別人提這件事，小菊偶然知道了。一次，全班填寫社會調(diào)查表，有“是否單親家庭”一欄，小舟空著沒填，小菊當(dāng)眾大聲問：“你爸媽不是離婚了嗎？”
點評：不管怎么說，小菊說的總是實話。
你同意以上點評嗎，你怎么看待小菊的行為？如果你是小茜、小舟會怎么想？
設(shè)計意圖：使學(xué)生學(xué)會處理誠實與隱私關(guān)系的行為，體會誠實守信的重要性、復(fù)雜性，探討如何做誠實守信的人。
出示情境二：
小菊的爺爺?shù)昧税┌Y，生命即將走到盡頭，但他自己還不知道自己得的是不治之癥。病床前，當(dāng)爺爺問起自己的病情，小菊的媽媽說：“您的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好�！闭疽慌缘男【章犃�，不禁納悶：“老師說做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙爺爺呢？”
問：媽媽的行為與我們平常所說的騙人行為是否一樣？請你幫助回答小菊的疑問。
設(shè)計意圖：使學(xué)生學(xué)會區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假行為，體會誠實守信的重要性、復(fù)雜性，探討如何做誠實守信的人。
出示情境三：
學(xué)生表演小品《開店》。
提問：1. 小菊家的酒店能有今天的紅火，真的是小菊爸的功勞嗎？為什么？
2. 小菊爸的做法會得到什么？失去什么？
3. 小品中涉及到了哪些方面的利益沖突？怎樣看待小菊和媽媽的做法？
學(xué)生在觀看小品后小組討論。
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生明確在涉及利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊，決不能因小失大；在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
小品《開店》
小菊的爸爸開了一家小酒店，由于貨真價實，服務(wù)周到，生意倒也紅火。有一天，小菊放學(xué)后去酒店，發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精兌制白酒，小菊勸爸爸不能這么做，爸爸說：“我不這樣做，你的學(xué)習(xí)、生活費用哪里來，像以前雖然生意紅火，但哪比得上這樣錢來得快�！毙【找姲职植宦�，趕緊把這事告訴了媽媽，媽媽說：“怪不得，最近有顧客在說，咱們酒的酒味越來越少了，這樣下去，會把咱們酒店給毀了的呀�！庇谑�，小菊和媽媽想了個辦法，偷偷買了一批正宗的白酒，把爸爸自制的酒換掉，而且，兩人想方設(shè)法不讓他有機(jī)會制假酒。小酒店生意越來越好，一天晚上，小菊爸說：“咱們酒店能有今天，這可都是我的功勞�！毙【蘸蛬寢尦脵C(jī)把真相告訴了他，小菊爸這才恍然大悟，承認(rèn)了自己的錯誤。
師：小菊的爸爸在小菊和媽媽的幫助下，終于認(rèn)識到欺騙顧客是錯誤的行為。然而在現(xiàn)實生活中還存在許多不誠實的人和不守信的行為，下面就請同學(xué)們帶上一雙慧眼，來開展打假大行動。
●借我一雙慧眼
教師播放錄像片段，請學(xué)生談?wù)勪浵穹从沉四男┎徽\信行為，并請舉例說說你還知道哪些缺乏誠信的行為。
在學(xué)生揭示生活中缺乏誠信的陰暗面之后，老師再組織學(xué)生討論：面對這些不誠信行為，我們能做些什么？
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會生活中的不誠信行為，并樹立正確的誠信道德觀。
●共植誠信樹
播放歌曲《誠實守信好》，請學(xué)生在歌聲中將自己的誠信格言寫在一張樹葉上，并粘貼在誠信樹上，讓大家共同栽種“誠信樹”，堅守誠信的綠洲。
【教師小結(jié)】
同學(xué)們，今天我們討論如何處理誠實與隱私的關(guān)系，如何區(qū)分“善意的謊言”；如何在復(fù)雜的社會生活中堅守誠信。
《昆蟲記》讀后感800字10
[教學(xué)設(shè)計理念]
1．通過創(chuàng)設(shè)模擬情境與兩難問題，引導(dǎo)學(xué)生個體體驗與作出正確的判斷與選擇，實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)與學(xué)生三維目標(biāo)的生成相統(tǒng)一，構(gòu)建自主探究性課堂教學(xué)模式；
2．通過營造民主的課堂教學(xué)氛圍，教師適時點撥、引導(dǎo)，歸還學(xué)生表達(dá)、爭論、質(zhì)疑、反思、求證的權(quán)利，努力構(gòu)建師生互動、生生互動、充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體地位的和諧課堂；
3．通過學(xué)生探究活動，綜合靈活地采取討論法、角色體驗法等，使教學(xué)過程既生動活潑，又充滿理性，引起學(xué)生的反思，并內(nèi)化為個人的品質(zhì)。注意以正面引導(dǎo)為主，以反面警戒為輔，使課堂切實成為轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，點燃學(xué)生創(chuàng)新與智慧之火，張揚學(xué)生個性的場所；
4．通過科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生合作探究，讓學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使課堂實現(xiàn)“授之以魚，不如授之以漁”的教學(xué)目標(biāo)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識目標(biāo)：懂得誠信的好處，知道誠信守則與誠信智慧的要求。
2．能力目標(biāo)：提高分辨誠信與欺詐的能力，在不同的情境中能自覺踐行誠信守則的能力，運用誠信的智慧解決生活中實際問題的能力。
3．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)崇尚誠信的態(tài)度，鄙視欺詐、失信行為，獲得誠信做事的愉悅感受。樹立崇尚誠信的價值觀，誠實做人，實事求是。自覺把誠信作為立身之本，善于運用誠信的智慧。
【教學(xué)重點與難點】
教學(xué)重點：誠信守則及誠信守則的要求
教學(xué)難點：誠信的智慧，誠信的核心是善
【教學(xué)方法】
傾聽教學(xué)法、和諧教學(xué)法、角色體驗法、討論法
【教學(xué)用具】
多媒體設(shè)備、情景劇道具等
【教學(xué)過程設(shè)計】
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，上一課我們共同學(xué)習(xí)了誠信的含義以及誠信的基本要求，今天我們繼續(xù)來探討有關(guān)“誠信”的問題。下面請大家欣賞兩組同學(xué)表演的情景�。骸度绱速u瓜》。師(過渡)：謝謝兩組同學(xué)的精彩表演。請大家討論：[屏顯]王婆賣瓜的實質(zhì)是什么?小童的實話實說為什么能打動人?(學(xué)生分組討論并在全班進(jìn)行交流。略)
師(小結(jié)導(dǎo)人)：通過前面的表演、討論與交流，我們知道：王婆賣瓜，自賣自夸的行為實質(zhì)是一種欺騙顧客的行為，是為人不誠信的體現(xiàn)；小童的實話實說實質(zhì)是一種誠信的行為，誠信，自然就會贏得買主的信任。因此，在現(xiàn)實生活中，我們要做一個誠信的人。那么我們怎樣才能成為一個誠信的人呢?這就是我們今天共同探討的問題：做誠信的人(板書)
(設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己創(chuàng)作，自己表演，一方面培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，另一方面主要是服務(wù)于本課課堂教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，集中注意力，創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅、民主的教學(xué)氛圍)
二、教授新課
活動1：我是誠信小咨詢師[屏顯Flash]
《“老包”永遠(yuǎn)的“痛”》
(旁白)“老包”不“老”，她是我班的同學(xué)。朝氣蓬勃，天真浪漫，正值十六歲花季。她本不姓包，真名叫藍(lán)思雅，平時熱情大方，能說會道。至于“老包”這一“雅名”的來歷，故事還真多……
情景一：今天，同學(xué)小芬因作業(yè)本沒交，挨了老師狠狠的批評，真冤啊。事情的經(jīng)過是這樣的：昨天，小芬作業(yè)做完后交給了組長小誠，同桌“老包”正在為一道題為難，就跟小誠說：“讓咱借鑒借鑒。放心吧，保證替你交給老師，包在我身上�！苯裉�，小芬的作業(yè)本竟然在“老包”的書包中發(fā)現(xiàn)了。“老包”至始至終沒有勇氣站起來澄清事實。
情景二：我班組織活動，“老包”分在音響設(shè)備組�！袄习毕蚪M長保證：“我家有DVD機(jī)，放心吧，包在我身上�！闭l知這次活動是我班有史以來最沉悶最失敗的一次活動。原因當(dāng)然是“老包”忘了帶DVD了唄。
情景三：“老包”父母經(jīng)營著一棋牌室，棋牌室樓上的一間房，父母從不讓她靠近。一次偶然的機(jī)會，“老包”發(fā)現(xiàn)棋牌室樓上房間中，有四個人正在賭博�！袄习毙睦锩靼走@是違法行為，但她假裝沒看見，決定隱瞞不報。
(旁白)還是不說了，再說可要有損“老包”的形象了。不過，現(xiàn)在同學(xué)們對“老包”是敬而遠(yuǎn)之，敬而畏之。“老包”這兩天好象十分不高興，據(jù)“老包”好友小誠透露：“老包”竟然還在拷問自己：(屏閃]為什么同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了我呢?為什么父母被請進(jìn)了派出所呢?
師(過渡)：看了《“老包”永遠(yuǎn)的“痛”》，相信大家都十分同情“老包”的'遭遇。到底是什么導(dǎo)致了“老包”如此的遭遇呢?假如你是誠信小咨詢師，請你給“老包”指點迷津。
(全班同學(xué)熱烈討論，紛紛闡述自己的見解)
師(小結(jié))：誠信是立人之本。對人誠實自然會獲得人
們的信任，對人不誠實就會產(chǎn)生信任危機(jī)�！袄习狈彩聬鄞虬�，但又不兌現(xiàn)自己的承諾，自然而然同學(xué)們就對她產(chǎn)生了信任危機(jī)，這就是同學(xué)們都疏遠(yuǎn)“老包”的根本原因。可見，誠實是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實。
“老包”的遭遇告訴我們：一個人的一生離不開誠信守則，一個人的一生必須遵守誠信守則。誠信守則要求我們，當(dāng)出現(xiàn)情景沖突時，我們應(yīng)該站在多數(shù)人一邊，站在長遠(yuǎn)利益一邊，站在法律法規(guī)的一邊。
(設(shè)計意圖：通過體驗誠信小咨詢師活動，讓學(xué)生明確誠信的好處，明確實事求是是做人的基本準(zhǔn)則。教師要調(diào)動學(xué)生積極參與，激活學(xué)生思維，讓學(xué)生暢所欲言，充分發(fā)表意見。把握正確的價值導(dǎo)向；讓學(xué)生認(rèn)識到在情景沖突時，要學(xué)會權(quán)衡，要站在誠信的一邊；讓學(xué)生在角色體驗的基礎(chǔ)上合作探究，教師要充分運用教學(xué)機(jī)智，尋找教學(xué)規(guī)律與課堂切入口，突出本課的教學(xué)重點)
活動2：[屏顯]小健的選擇(教材P121)
活動3：[屏顯]鑒別誠實與隱私(教材P122)
(學(xué)生分別進(jìn)行討論，自發(fā)進(jìn)行交流。略。)(活動過程中，教師要適時點撥、引導(dǎo)，重在突出學(xué)生辨析、權(quán)衡、選擇的過程，以培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題的能力)
活動4：[屏顯]“謊言”竟然如此美麗(附錄二)
師(過渡)：閱讀了《“謊言”竟然如此美麗》這篇美文，請大家分組討論：[屏顯]老師的“謊言”是否違反了師德?既然是“謊言”，為什么竟然還是美麗的?
(學(xué)生熱烈討論并推薦代表上臺闡述各組觀點)
師(概括)：老師的“謊言”不是從個人的私利出發(fā)，而是出于對學(xué)生無限的寬容，出于對學(xué)生一種崇高的無私的愛。老師的出發(fā)點是“善”，與人為善，這正充分體現(xiàn)出“善”是誠信的核心。由此可見，老師的“謊言”不僅沒有違反師德，反而恰恰是老師用“善意的謊言”澆灌著、呵護(hù)著誠信之花，使誠信之花綻放得如此“美麗”。
師(小結(jié))：通過以上三個活動，我們懂得了誠信行為是非常具體的、復(fù)雜的，只有與具體情境結(jié)合起來，才能在現(xiàn)實中作出誠信的正確選擇；在涉及隱私的問題時，不能直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想和行為，而要權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理；對待親人、朋友，有時可能也會用到善意的謊言�？梢�，誠信的核心是“善”，只要堅持與人為善、出以公心、永不自欺，我們就會成為一個誠信的人。
(設(shè)計意圖：通過層層質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生探究思考、全面看問題、價值分析判斷能力。教學(xué)側(cè)重點為活動4。用生動的故事情節(jié)打動學(xué)生的心靈，教會學(xué)生充分發(fā)揮與善于運用誠信的智慧，在師生的互動中突破本課的教學(xué)難點)
三、拓展新課
活動5：[屏顯]我做誠信“啄木鳥”
[屏顯]故事一：
武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。20世紀(jì)末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天，它的設(shè)計者遠(yuǎn)隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計，設(shè)計年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請業(yè)主注意。
[屏顯]故事二：
在東北地區(qū)濱州鐵路穿越小興安嶺那條最長的隧道的山頂，有一座方方的石碑，那里長眠著一位異國的工程師。這位工程師曾負(fù)責(zé)這條隧道的設(shè)計。當(dāng)工程進(jìn)度由于意外沒有按照預(yù)定時間打通時，這位工程師開槍自殺了!她以自殺來抵補(bǔ)自己的失職和恥辱。
師(概括、過渡)：真是聞所未聞180年前蓋的樓房，不要說設(shè)計者，就連當(dāng)年施工的人，也不會有一個在世了吧？是怎樣的一種因素使一個人、一群人、一個在時空中更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu)，雖經(jīng)近一個世紀(jì)的變遷，仍然守著一份責(zé)任、一個承諾?真是聞所未聞!自殺，一位異國女工程師竟然選擇自殺這一噴灑著鮮血的自責(zé)行為來抵補(bǔ)自己的失職和恥辱，來守著一份責(zé)任、一個承諾!
這兩個故事給我們以深深的震撼。那么，我們的現(xiàn)實生活存在不存在誠信缺失現(xiàn)象呢?[屏顯]
l、請你列舉現(xiàn)實生活中存在的不誠信行為。
2、作為中學(xué)生，我們怎樣做誠信的小公民?(學(xué)生積極思考、討論，踴躍發(fā)言。略)
師(小結(jié))：現(xiàn)實生活中，我們的社會，我們中學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象還十分嚴(yán)重。作為新時代的中學(xué)生我們要了解誠信的基本內(nèi)容。懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則；要誠實待人，關(guān)心他人，樂于助人，嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實，不抄襲、不作弊；要守時、守信、有責(zé)任心，做到有諾必踐，言必信、行必果，遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯就改；要牢固樹立誠信為榮、失信可恥的道德觀念，從自身做起，從小事做起。才能成為一個真正誠信的小公民。
(設(shè)計意圖：“做誠信的人”是本課的落腳點與最終歸宿。通過故事與活動，通過正反事例的比較，讓學(xué)生列舉身邊的不誠信行為，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我反思，自我教育，自我糾正，把誠信內(nèi)化為自己的行為與品質(zhì)，促使學(xué)生崇尚誠信這一優(yōu)秀道德品質(zhì)的自我生成。)
四、總結(jié)、結(jié)束新課師(總結(jié))：同學(xué)們，小到為人誠實不說謊，大到對事業(yè)、對祖國的忠誠，誠信二字滲透在現(xiàn)實生活的方方面面。讓我們牢記“誠信是金”，讓我們遵守誠信守則，讓我們學(xué)會并靈活地運用誠信的智慧，誠信做人到永遠(yuǎn)!
五、課后反饋作業(yè)(注：二選一) [屏顯]
1．寫一寫：《“老包”新編》(要求：體現(xiàn)“老包”變化，400字左右)
2．集思廣益：編寫《班級誠信守則》 (設(shè)計意圖：設(shè)計選擇性行為實踐作業(yè)，有利于學(xué)生充分發(fā)揮自己所長，展示聰明才智；有利于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維、邏輯表達(dá)能力、團(tuán)隊協(xié)作精神；有利于實現(xiàn)學(xué)以致用，知以導(dǎo)行，知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一)
(責(zé)任編輯：李雪虹)
《昆蟲記》讀后感800字11
了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任。努力做誠實的人。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：理解誠實是獲得信任的前提和基礎(chǔ)，懂得實事求是是誠信做人的守則之一。對
誠信的智慧有一定的認(rèn)識。
能力目標(biāo)：通過角色扮演和辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生思辯能力及判斷分析能力。學(xué)會辨識各
種情境下的誠信表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生具體情況具體分析的能力。
情感態(tài)度價值觀：增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識和法律意識，提高守法、守信的自覺性。牢固
樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念。
教學(xué)重點和難點：
了解誠實與信任的關(guān)系，怎樣做誠信的人？—重點
引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的復(fù)雜性，具備誠信的智慧�！y點
課時安排：
一課時
課前準(zhǔn)備：
教師：
與學(xué)生一起制定班級誠信之星的評比辦法。準(zhǔn)備。
學(xué)生：
觀察身邊的誠信或不誠信行為。自編有關(guān)誠信小品。
板書設(shè)計
第十課 誠信做人到永遠(yuǎn)
二、做誠信的人
前提、基礎(chǔ)
誠實 獲得信任
說老實話
做老實事 實事求是 具備誠信的智慧
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖
設(shè)計情境巧妙導(dǎo)入如果你攜帶七樣?xùn)|西上船，由于超重必須舍棄一種，在健康、財富、機(jī)敏、美貌、才學(xué)、榮譽(yù)、誠信中，你會選擇拋棄哪一個？為什么？
誠信比美貌可靠，比機(jī)敏憨厚，比金錢更具內(nèi)涵，比榮譽(yù)更具時效性。讓我們做誠信的人學(xué)生通過選擇和分析，做到溫故知新。充分認(rèn)識誠信的重要性，從而引入課題《做誠信的人》
活動一
七嘴八舌
感悟誠實帶來的快樂
提問：1、日常生活中，你曾遇到過“誠實的人”或“不誠實的人”嗎？請說說你與他們相處的.感受？2、你做過哪些誠實的事？做完后心里感覺如何？
多媒體出示華盛頓與尼克松、克林頓的故事對比。
歸納：做誠實的人得到別人的信任和尊重；
做誠實的人自己感到輕松快樂。
誠實是獲得信任的前提。所以要做誠實的人，也就是說老實話，做老實事，即實事求是。 此環(huán)節(jié)讓學(xué)生談對他人和自己的行為的感受，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感悟誠實的快樂、可貴，堅持做誠實的人。
活動二：
角色扮演
自主合作
體驗誠信守則要求。 學(xué)生表演小品《開店》。
提問：1、小明家的酒店能有今天的紅火，真的是小明爸的功勞嗎？為什么？
2、小明爸的做法會得到什么？失去什么？
3、小品中涉及到了哪些方面的利益沖突？怎樣看待小明和媽媽的做法？
學(xué)生在觀看小品后，自主學(xué)習(xí)教材，然后小組討論。
歸納：在涉及利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊，決不能為了一己私利損害大多數(shù)人的利益；在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊，決不能因小失大；在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊，小品中，小明和媽媽用他們的智慧阻止了他爸爸的違法行為，如果小明爸一意孤行，制造并出售假酒，小明應(yīng)向有關(guān)部門檢舉揭發(fā)，做誠信的人。通過小品表演和合作探究，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣做一個誠信的人，誠信做人必須實事求是。
活動三
唇槍舌戰(zhàn)
加深認(rèn)識
理解誠信的復(fù)雜性做誠信的人就應(yīng)該說實話，對于實話實說現(xiàn)在有兩種不同的觀點。正方：實話就要實說；反方：實話不一定要實說。
出示辯論話題，宣布辯論規(guī)則：1、自主選擇，組成正反方，選出組長一人，主辯手6人。2、辯論分陳述觀點和自由辯論兩部分。先由組長闡述己方觀點，雙方陳述完畢，開始自由辯論。3、辯論前，大家仔細(xì)閱讀教材，結(jié)合課前準(zhǔn)備，合作交流，尋找論據(jù)。
學(xué)生辯論。
小結(jié)：實話就要實說。因為對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求之一。它要求我們“以誠待人，以信交友”，要恪守誠實的品德。而誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應(yīng)該撒謊。
以《實話實說》欄目為例，加以說明。
實話不一定實說。在日常生活中，我們經(jīng)常會碰到誠實與隱私這一對沖突，尊重隱私是待人坦誠的前提，而且，由于我們生活環(huán)境的復(fù)雜性，在特定的交往情境中，也需要說些“善意的謊言”。
以書本P122案例和多媒體播放自制flash新編《狼來了》為例加以說明。
歸納：在生活中，誠信具有復(fù)雜性。我們必須具體情況具體分析，才能正確理解誠信原則，擁有誠信智慧，做一個誠信的人。這是本課的難點。通過辯論，激發(fā)學(xué)生好勝心，調(diào)動其積極思維，引導(dǎo)學(xué)生把誠信的理論知識與具體實際相結(jié)合，幫助學(xué)生學(xué)會具體情況具體分析的方法，充分認(rèn)識誠信的復(fù)雜性。
總結(jié)與作業(yè)同學(xué)們，讓我們一起做誠信的人！那么在日常生活中（在學(xué)校、家里、社會上）你準(zhǔn)備怎樣成為一個誠信的人？
請你制作你的誠信檔案。
播放誠信歌曲。以問題作結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生隨時隨地做誠信的人，最后讓學(xué)生在一邊聽誠信歌曲，一邊制作誠信檔案中結(jié)束，幫助學(xué)生養(yǎng)成誠信品德。
附錄二：
1、誠信之歌
樹高千丈靠的是土里的根，河流萬里憑的是源頭的本。人生一世要憑那誠和信，國運昌盛，它才是那民族的魂。 握住朋友的手，誠信記心頭，拉起同學(xué)的手，誠信辨美丑。誠信雖是付出，它卻讓你擁有，誠信雖是奉獻(xiàn)，它卻讓你永久。誠信是紐帶，連接你和我，誠信是金橋，溝通五大洲。 沒有誠 就沒有愛 沒有信 何為人。誠信是人之根本，宇宙間永存。浩浩天地，朗朗乾坤，我中華民族千年精神，誠信是本。
2、小品《開店》
中學(xué)生小明的爸爸開了一家小酒店，由于貨真價實，服務(wù)周到，生意倒也紅火。有一天，小明放學(xué)后去酒店，發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精兌制白酒，小明勸爸爸不能這么做，爸爸說：“我不這樣做，你的學(xué)習(xí)、生活費用哪里來，像以前雖然生意紅火，但哪比得上這樣錢來得快�！毙∶饕姲职植宦�，趕緊把這事告訴了媽媽，媽媽說：“怪不得，最近有顧客在說，咱們酒的酒味越來越少了，這樣下去，會把咱們酒店給毀了的呀�！庇谑牵∶骱蛬寢屜肓藗�辦法，偷偷買了一批正宗的白酒，把爸爸自制的酒換掉，而且，兩人想方設(shè)法不讓他有機(jī)會制假酒。小酒店生意越來越好，一天晚上，小明爸說：“咱們酒店能有今天，這可都是我的功勞�！毙∶骱蛬寢尦脵C(jī)把真相告訴了他，小明爸這才恍然大悟，承認(rèn)了自己的錯誤。
3、flash《狼來了》故事新編
小明：呀！山上的風(fēng)景可真美。這兒有兩支鮮花（摘花），喲！這還有蟋蟀。（捉）
音樂：狼來的音樂，狼：從草叢中撲了出來。
小明：（渾身哆嗦）你是誰？
狼：（得意洋洋）俺姓大，名叫大灰狼，也叫大大狼。
旁白：眼見大灰狼一步一步逼近小明。
小明：奶奶讓我時刻都講誠信，可是，現(xiàn)在我再講誠信的話，恐怕連命都沒了。（靈機(jī)一動）
小明：我說：“狼大哥，咱們做個交易如何？看！我有個小牛犢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我肥得多，你把他們吃掉可以嗎？
狼：搖頭不肯。牛犢：搖頭，現(xiàn)出害怕的樣子。
小明：狼大哥，今天，您先把這個小牛犢帶回去，明天我再帶二十個牛犢二十個羊羔來孝敬您。
旁白：雖然，老狼算不出二十個牛犢加二十個羊羔，等于多少。可是他還是答應(yīng)了。
小明：（回到村中，和壯漢們商量）山上有一只大灰狼要吃我，讓我明天給他送吃的，您們能幫助我嗎：
壯漢：好！
旁白：第二天，老狼早早就來到了山梁上。
老狼：（惡狠狠）你把羊羔和牛犢帶來了嗎？
小明：帶來了！
壯漢：從后面沖出。把狼打死。
旁白：老狼到死也沒有明白，二十個羊羔加二十個牛犢怎么變成二十個壯漢了。
4、根據(jù)所制誠信檔案，進(jìn)行班級誠信之星評選。
守信情況記載▲失信情況記載
完成作業(yè)（獨立完成、準(zhǔn)時交、質(zhì)量好）未完成作業(yè)（抄襲、緩交、未做）
上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極思維上課違反紀(jì)律，做小動作，消極懶惰
無人監(jiān)考時，能自律無人監(jiān)考時作弊
光明磊落，表里如一人前背后，言行相離
說實話，辦實事說假話，做違規(guī)事（如去網(wǎng)吧、游戲房）
關(guān)心、愛護(hù)集體，班級勞動認(rèn)真負(fù)責(zé)破壞公物，有損集體，逃避班級勞動
注：對每個學(xué)生進(jìn)行評比，可以每星期或兩星期一小評，每月一大評。守信3項以上為良好，6項以上為優(yōu)秀；失信3項為不合格。評出每月之星，并記錄在誠信檔案上，也可給以一定獎勵，到學(xué)期結(jié)束落實到考評中。
5、誠信是什么？
誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠信是在一
連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖�；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上燦爛的一笑！誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
《昆蟲記》讀后感800字12
教材分析：
《誠信是金》是五年級上冊《品德與社會》第一單元《讓誠信永相伴》的第二課。誠信，是人際交往中重要的道德品質(zhì)，在人的品德結(jié)構(gòu)中居于核心地位。加強(qiáng)誠信教育直接關(guān)系我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。
2、知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。
教學(xué)重、難點：
通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。
2、把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對誠信的看法。
3、利用收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。
課時劃分：3課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，續(xù)編課本第八頁故事情節(jié)，學(xué)習(xí)第九頁案例，懂得“人無信不立”的道理。
教學(xué)過程：
一、 播放故事《狼來了》，引導(dǎo)學(xué)生思考：這個故事的結(jié)局是什么？為什么會有這樣的結(jié)局？從而導(dǎo)入新課主題“誠信是金”。（板書：誠信是金）
二、學(xué)生暢所欲言，說說身邊的`事例。
1、日常生活中，你有沒有這樣的事例？
2、在你的身邊有沒有不誠信或誠信的行為呢？都產(chǎn)生了什么影響？
3、其實，生活中很多人知道誠信的可貴，也向往做一名誠信人。在生活中的我們要怎樣做到誠信呢？（板書：從小事做起）
三、分組討論，續(xù)編故事。
1、課件出示第八頁故事情節(jié)。
2、分組討論：
�。�1）那個扔掉誠信的青年人可能會成為什么樣的人？
（2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？
3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。
三、交流收集，了解人們對誠信的看法。
四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，了解人們對誠信的看法。
五、總結(jié)。
1、學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。
2、教師寄語，真誠祝愿
同學(xué)們，孔子說過，“人無信不立”。（板書：人無信不立）擁有誠信，一片小小的綠葉可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花可以濺起一個海洋。同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點石為金，觸目為玉。
《昆蟲記》讀后感800字13
教案目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識誠信，結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。
能力目標(biāo)：理解誠信在社會生活中的作用，懂得并學(xué)會怎樣做一個講誠信的人。
情感、態(tài)度、價值觀：知道誠信的重要性，在生活中發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。
教案重點：
認(rèn)識并做到在生活中講誠信。
1、 讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。
2、在教學(xué)中，需要對小學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，及時正確地進(jìn)行把握。能夠?qū)W(xué)生的價值取向做及時更正、定位和適時的引導(dǎo)！
教案過程：
�。ㄒ唬� 創(chuàng)設(shè)情境，談話引入
今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事�！境鍪菊n件《渡難關(guān)》】
有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”這七個背包囊。船到江心的時候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛動起來，艄公說：“船太小了，太重了！客官你必須丟掉一個背囊，才能安全的渡過難關(guān)�！彼妓髁艘粫�，年青人哪個都不舍得丟。
如果你是那個年輕人，你會丟掉哪一個背囊？（生討論）
年輕人卻把誠信丟進(jìn)了水里。
同學(xué)們，誠信可以扔掉嗎？為什么？【課件】
師：如果沒有了誠信，即使有著聰明的頭腦、出眾的才學(xué)和其他優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無法獲得施展才學(xué)的舞臺，也就不能獲得財富和榮譽(yù)。所以誠信非常重要，非常寶貴，就像金子一樣。今天老師和大家討論的話題就是（板書）“誠信是金”。
你對“誠信是金”又是怎么理解的？
強(qiáng)調(diào)金的含義：金，是一種貴重的金屬，它被視為美好和富有的象征，而且還有特有的物質(zhì)價值。在這里它又代表著誠信的重要性，讓我們從小講誠信，時時講誠信。我們的生活離不開誠信。
（二）古今、中外對照，正反對比，理解誠信的重要性
1、演一演，明白誠信的重要性
師：現(xiàn)在，年輕人帶著剩下的6個背包，來到了一個人才招聘會的現(xiàn)場。同學(xué)們，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的某單位主管，比如，你是我們小學(xué)的校長，你想不想讓他成為我們學(xué)校的一位教師。請你考慮一下，也可以和你周圍其他負(fù)責(zé)招聘的主管商量一下。
演一演：
師：讓我來扮演年輕人。這位校長，你的答案是……（生：不同意。）
想一想：
師：我不明白我擁有這么好的條件，為什么你們卻不招聘我呢？（生：你沒有誠信，我怎么能相信你呢？）
我在人才招聘市場處處碰壁，又后悔又難過。失去了誠信，我寸步難行。我這才真正明白孔子說的“人無信不立”的真正含義了。【課件】同學(xué)們，你們理解這句話的含義嗎？
誠信是人格的根本，也是人際交往的基礎(chǔ)，所以，無信則失去自己，也失去他人，最終無法立足于社會。此所謂人無信不立。
是啊，誠信是在小事中體現(xiàn)的，是一點一滴培養(yǎng)的。人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦和出眾的才學(xué)，也不會被社會承認(rèn)，也無法展現(xiàn)才能，更無法獲得榮譽(yù)。
2、背一背，用名言警句強(qiáng)化認(rèn)識
你能說幾個關(guān)于誠信的名言警句或成語嗎？（生：）
【課件】老師搜集了一些，大家一起記住，并用這些警句來提醒自己，好嗎？
3、講一講，古今中外誠信故事，感受誠實是立身之本，理解誠信在待人處世中的作用。
師：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，早在春秋時期，就流傳著《曾子殺豬》的故事。我請位同學(xué)講講，【課件】其它同學(xué)看課本26頁。
在古代，一頭豬對一個家庭來說是相當(dāng)昂貴的。同學(xué)們說，曾子這樣做，值得嗎？生：
我們把故事結(jié)尾改編一下：
小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信，不僅僅影響他的孩子子，還影響著一代又一代的中國人。我們身邊涌現(xiàn)出許多可歌可泣的動人故事。20xx年末和20xx年初，各大媒體爭相報道這樣一個故事，請大家看屏幕。
4、看一看，現(xiàn)代誠信故事：《信義兄弟 生死送薪》
出示影片：《信義兄弟 生死送薪》，感知生活中誠信的`重要性。
談一談自己的感受。
5、辯一辯，外國誠信故事，提高辨析能力。
請大家看課本31頁的故事，同位交流一下自己的感想。
集體交流體會。
（三）深化導(dǎo)行，與誠信同行，實現(xiàn)自我提升。
1、議一議，身邊的不守誠信的行為，提高自己明辨是非的能力。
如果每個人都能做到誠信，我們的世界會變得多么美好�？墒�，事與愿違，在我們身邊還存在著許多不誠不信的事情。請大家看課本28—29頁。思考一下，圖上的人做了哪些不講誠信的事情？
2、我們身邊有沒有這樣的事情呢？生活在一個人們都不誠實，都不講信用的環(huán)境里，你會感到怎樣？
3、反思自己的言行，填寫誠信卡。
同學(xué)們剛才聽到不守誠信的事情個個義憤填膺，
接下來，我們平靜下來，你們回想一下自己身上的誠信是否一直跟著我們呢？有沒有它曾悄悄離開我們的時候？（靜思）
請大家在誠信卡上寫上自己的承諾。 （生寫）當(dāng)你們在誠信的十字路口徘徊的時候，別忘了看這張卡片。
（四）總結(jié)提升。
同學(xué)們，人生之路漫長而富有挑戰(zhàn)性，我們還會遇到很多渡口，需要我們我們做出選擇，請大家牢牢記住，誠信是金。丟掉了誠信，其他的一切都會化為烏有。
請大家用一生去完成一份作業(yè)——做一個誠實守信的人。
《昆蟲記》讀后感800字14
教材分析：
《誠實守信》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《思想品德》粵教版八年級上冊第二單元的第一課內(nèi)容，本課內(nèi)容從學(xué)生做人的基本原則入手，培養(yǎng)學(xué)生做一個誠實的人，這為學(xué)生過誠實的生活，健康和積極地融入社會生活中作好了鋪墊作用。本課的學(xué)習(xí)對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和生活有較大的影響，學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，了解誠實的內(nèi)涵，意識到誠實守信是人與人交往的重要品德，是做人的基本原則，平時注意自己的言行，從小事做起，將知識內(nèi)化為行為。
學(xué)生分析：
八年級的學(xué)生通過七年級的思想品德教育，對事物尤其是自我的認(rèn)識有了一定的基礎(chǔ)，但在處理自我與社會的關(guān)系上，缺乏對人的信任，對事物的概念模糊，行為不得當(dāng)。所以，在本課的教學(xué)中，注意貼近學(xué)生的實際生活進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己舉例，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
教材目標(biāo)：
知識與能力目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解誠實的含義，培養(yǎng)學(xué)生通過社會生活現(xiàn)象領(lǐng)悟誠實守信對社會起作用的能力。
過程和方法目標(biāo)：強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，聯(lián)系自身的生活實際，結(jié)合文中內(nèi)容去思索與領(lǐng)悟，自主地質(zhì)疑和探索。
情態(tài)、態(tài)度和價值目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到要做一個誠實的人，過誠實的生活是有意義的。
教學(xué)重點、難點：
難點為如何處理拒絕諾言和保留隱私的關(guān)系。
重點為誠信的意義和它的基本要求。
設(shè)計理念：
新課程積極關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，本著“人的思想品德是通過對生活的認(rèn)識和實踐逐步形成的”這一個教學(xué)理念。強(qiáng)調(diào)教學(xué)要從學(xué)生的經(jīng)驗和體驗出發(fā)，密切知識與生活的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)活動，親身實踐，獨立思考，合作探索，創(chuàng)設(shè)活動情境讓學(xué)生體驗、感悟，使“誠實守信”內(nèi)化成學(xué)生自己的信念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、請上臺表演的同學(xué)課前研究小品素材，做好分工和表演的準(zhǔn)備。
2、準(zhǔn)備一個班人數(shù)的信紙。
3、準(zhǔn)備若干張投影片。
教學(xué)流程：
一、敘述故事，提出問題，導(dǎo)入新課
一個真實的故事：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足，后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個多小時。第二天，那少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師給了他很多錢，但直到第三天下午那少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，那個少年卻敲開了攝影師的門。原來，他只購到4瓶啤酒，然后他又翻過了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶。他哭著拿著玻璃處，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這件事感動了許多外國人。從此，到這兒的游客就越來越多…… 一個小男孩的誠信就這樣美麗了一座山，也美麗了這個地方。
教師提問：在這則故事里，體現(xiàn)出人的一個重要的品質(zhì)是什么？這種品質(zhì)對于我們來說是否重要？
�。ㄒ怨适聦�(dǎo)入教學(xué)活動，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動參與教學(xué)活動中，同時讓學(xué)生感悟誠實是做人的基本準(zhǔn)則，體會誠實的重要性）
二、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系實際，分析問題
1、由學(xué)生分別演出以下小品，展示以下情境。
情境一：
小明活潑開朗，快人快語。他看見小麗在認(rèn)真地寫字，就直截了當(dāng)?shù)貙π←愓f：“小麗你的字真難看，別寫了�！�
小紅的同桌小成的父母離異，小成不愿意對別人提這件事，小紅偶然知道了。一次，全班填寫社會調(diào)查表，有“是否單親家庭”一欄，小成空著沒填，小紅當(dāng)眾大聲問：“你爸媽不是離婚了嗎？”
提問：小明和小紅如此“誠實”是否應(yīng)該？
設(shè)計意圖：使學(xué)生學(xué)會處理誠實與隱私關(guān)系的行為，體會誠實守信的重要性、復(fù)雜性，探討如何做誠實守信的人。
情境二：
小美的奶奶病重，不久將要離開人世，但小美的媽媽卻常對奶奶說：“您的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的'小美聽了，不禁納悶：“老師說做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙奶奶呢？”
提問：媽媽的行為與我們平常所說的騙人行為是否一樣？
設(shè)計意圖：使學(xué)生學(xué)會區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假行為，體會誠實守信的重要性、復(fù)雜性，探討如何做誠實守信的人。
情境三：
小紅和媽媽上街買菜，買完豬肉后，發(fā)現(xiàn)豬肉的斤兩嚴(yán)重不足，媽媽說：“算了，下次不要在那里就可以了，”可是，小紅堅持讓媽媽一定跟工商所投訴，：“因為不說，就有更多的人吃虧”
提問：1、小紅和媽媽誰的做法正確，為什么？
2、小品中涉及到了哪些方面的利益沖突？
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生明確在涉及利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊，決不能因小失大；在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
�。▽W(xué)生在觀看小品后，小組展開討論，設(shè)立一個組長和記錄員，記錄學(xué)生他們的討論內(nèi)容，并由組長做總結(jié)歸納）
2、看一看，社會需要誠實守信（播放幻燈片）：
（1）柜臺上賣著假藥假酒；（2）拿著假的文憑去面試；（3）去醫(yī)院時，擔(dān)心誤診和醫(yī)藥費；（4）老板拖欠工錢（5）買菜缺斤短兩。
議一議，如何杜絕社會上的不誠實現(xiàn)象？
設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解社會生活中誠實的復(fù)雜性，意識到法制建設(shè)和道德建設(shè)的重要性，而且學(xué)生要具備誠信的智慧，學(xué)會在復(fù)雜的社會生活中堅守誠信。
三、教學(xué)深化，學(xué)以致用，學(xué)知導(dǎo)行
1、你會怎樣做？請學(xué)生誠實面對：
當(dāng)你考試不理想，你要怎樣告訴你父母？
當(dāng)你打破了班里的東西，你要怎樣做？
當(dāng)你買東西時，別人多找你20元，你怎么辦？
同學(xué)拿了另個同學(xué)的錢，要求你保密，你怎樣做？
你已經(jīng)答應(yīng)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，可是朋友又催你一塊出去玩，你怎么辦？
設(shè)計意圖：讓學(xué)生集合自身實際感受現(xiàn)實生活中的誠信要求，學(xué)會選擇誠信行為，拒絕謊言，踐守諾言。
2、給每一位學(xué)生發(fā)一張信紙，請他們寫一寫有關(guān)誠實守信的格言，深化所學(xué)知識，以此導(dǎo)行。例如：君子一言，駟馬難追；精誠所在，金石為開等
課后反思：
這節(jié)課是在學(xué)生自我的“感受”和“體驗”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的設(shè)計。教學(xué)中學(xué)生的主體性與教法的實踐性得以充分施展。體現(xiàn)如下：
1、設(shè)計中教師只是架了個框架，具體的操作則由學(xué)生有進(jìn)行。教師提供設(shè)計思路，內(nèi)容由學(xué)生的小品和學(xué)生的討論組成。
2、教學(xué)的題材來自學(xué)生的生活實際和社會生活的反映。
3、讓學(xué)生體驗到感性的事例入手，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析問題、歸納問題，從而從平實的事例中理解抽象的理論知識。
4、結(jié)論并非是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，而是出自學(xué)生的一番討論、思考，這更具有說服力。
5、在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，采用了小組合作學(xué)習(xí)，這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，而且更有利培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。
但在教學(xué)過程中，還是同樣存在著不足之處：教師缺乏一定的親和力；活動體驗多，留給思考的時間相對短一些，學(xué)生還不夠大膽發(fā)表自己的見解等。
所以，作為一名政治教師，我們要從學(xué)生的實際出發(fā)，設(shè)計適合學(xué)生的教法，我們要敢于求真務(wù)實，把教學(xué)內(nèi)容的真理性通過各種教學(xué)手段和藝術(shù)體現(xiàn)出來，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生更易接受知識，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
《昆蟲記》讀后感800字15
一、教學(xué)設(shè)計背景分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)需要的分析
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話，廣為流傳。不可否認(rèn)，在現(xiàn)實生活中的確存在不誠實者占便宜、老實人吃虧的現(xiàn)象，但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責(zé)任感的分子，正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人，老老實實做事�！睒淞⒄\信意識要從每個人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體，每個人都以誠信要求自己，社會就會成為誠信社會。
�。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容的分析
“誠信是金”一課的知識結(jié)構(gòu)主要分為兩個內(nèi)容：
1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線，失信必將推動所有發(fā)展的機(jī)會（在經(jīng)濟(jì)生活中）；
2、社會生活同樣離不開誠信。
本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，分析探究經(jīng)濟(jì)生活正常運行的重要規(guī)則――誠實守信。同時讓學(xué)生理解誠實守信也是社會生活正常運行的規(guī)則，不遵守這個“游戲“規(guī)則，必然導(dǎo)致失敗或被淘汰出局。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)者的分析
“信用”問題是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的問題。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，忽視心理健康（或者說德育）的教育，導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中，不同程度地存在著一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。通過教學(xué)，可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會現(xiàn)象（尤其是假貨）的能力，保護(hù)自己的權(quán)益。在教學(xué)中，隨著學(xué)生對“失信”的危害越來越深，對于“怎樣才能建立誠信社會”的疑問也就越來越大，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信從我做起”的意識。
二、教學(xué)設(shè)計的過程及內(nèi)容
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：結(jié)合具體事例說明守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價；明確誠實守信是傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會的需要。
能力目標(biāo)：提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來的不同影響的評價能力；在辨別是非的過程中，明確應(yīng)該怎么做。
情感與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識誠實守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起”的觀念，養(yǎng)成誠實守信的品德，做一個誠實守信的人。
（二）教學(xué)策略
圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟(jì)生活到社會生活再到家庭生活，擴(kuò)展學(xué)生視野，深化其對“誠信是金”的理解。
�。ㄈ┙虒W(xué)媒體
PowerPoint課件、Internet網(wǎng)絡(luò)等
�。ㄋ模┙虒W(xué)過程
學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實施要求
1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課教師講述故事“雪尺友至”
揭示課題：“誠信是金”聽，思考并說說看法意圖：以故事導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生回答，引出課題
2、明理導(dǎo)行
�。�1）誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
�。ㄕn件出示：“想一想，說一說”，引導(dǎo)學(xué)生說成語）：言必信；君子一言，金石為開；，童叟無欺；形容諾言的信用極高。
可見，誠實守信歷來被公認(rèn)為做人處世的準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德
（2）經(jīng)濟(jì)生活中需要誠信
師：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用在經(jīng)濟(jì)活動中的作用日益增強(qiáng)，誠信問題也越來越為人們所重視，因此“誠信”，這個先人恪守了上千年的古訓(xùn)，又被人們當(dāng)作新思想提了出來。只可惜，“誠信”二字談之容易，行之則難。（課件出示：“海爾老總砸冰箱”事件；“南京冠生園月餅”事件）
師：你認(rèn)為海爾現(xiàn)在成為中國的著名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎？請說說理由。
請比較兩者為“誠信”付出的代價。
你知道海爾的廣告語嗎？
學(xué)生回答后歸納。出示：
“海爾，真誠到永遠(yuǎn)！”
師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開心果）你更喜歡哪種開心果呢？在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師指明符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的是黃色的開心果思考，回答（備選：講一個有關(guān)誠信的`故事，如一諾千金）學(xué)生認(rèn)真觀察，思考后回答
生：誠信無價；誠信是企業(yè)立足之本。
�。▊溥x：當(dāng)學(xué)生談到失信的危害時，教師點擊“金華毒火腿事件”，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解失信是對一個企業(yè)的毀滅性打擊觀察，仔細(xì)品嘗，試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。
�。▊溥x：若市場上找不到肉色綠的開心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來代替）意圖：從學(xué)生熟悉的成語入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感要求：學(xué)生能概括出這些成語的共同指向
意圖：通過正反兩個案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會經(jīng)濟(jì)生活打下理念上的基礎(chǔ)要求：在日常生活中，能夠通過各種渠道關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象
意圖：采用品嘗的形式，使學(xué)生認(rèn)識到誠信問題就在身邊，讓課堂更貼近生活；滲透生活指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我權(quán)益。明確抵制劣貨、黑貨，也是在提倡誠信學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實施要求
�。�3）社會生活需要誠信
師：前幾年，為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，我國實行了“五一”、“十一”長假制度，因其良好的發(fā)展態(tài)勢，被譽(yù)為“黃金周”。但是，“黃金周”也遇到了誠信問題。（出示閱讀材料《黃金周，呼喚誠信》），如果你是旅行社的老總，你會怎樣制訂你的生意經(jīng)？教師小結(jié)
�。�4）家庭生活也需要誠信
師（出示案例）：去年，方培君被評為上海市優(yōu)秀家長，她的獨到之處在于：把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒，并且充分“放權(quán)”：孩子，學(xué)校要求家長簽名的時候，如果你覺得自己可以，就給自己蓋章吧。小家伙沒有濫用權(quán)力，拿著母親的“大印”，對自己準(zhǔn)確評價，公正蓋章。
現(xiàn)在有這么幾個問題：①你擁有這樣的幸福生活嗎？②如果沒有，你認(rèn)為是什么原因阻止了你去擁有它？③你會去想辦法擁有這種幸福嗎？你打算怎么做。對學(xué)生的回答作出積極評價（5）做一個誠實守信的人布置學(xué)生活動：誠信從我做起
師（活動結(jié)束后歸納）：立足優(yōu)勢，克服不足，爭做班級之星
體驗角色，嘗試作出正確抉擇。同時說說制訂“生意經(jīng)”的理由
把案例與自己的家庭生活比較，分析造成差異的主動因素，設(shè)想改進(jìn)方法。如個別學(xué)生有困難，可在小組內(nèi)交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福，向他表示祝賀；尚未擁有這種幸福的學(xué)生，老師要作好引導(dǎo)
小品、漫畫、故事等形式，展示時間2－3分鐘，最后評出紅旗小組。（備選：活動主題－－誠信在我身邊）
意圖：通過角色體驗，換向思維，緩解課間疲勞情結(jié)，調(diào)動積極性要求：教師要加強(qiáng)引導(dǎo)和評價，使活動取得最佳效果
意圖：從學(xué)生的生活的周圍尋找案例，使課堂貼近生活，使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白，互相信任、和諧的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”要求：尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來改進(jìn)
意圖：放手給學(xué)生，在活動中展示自己對“誠信”的理解，使學(xué)生懂得：營造誠信社會，人人都有責(zé)任；誠信從我做起。
要求：表演節(jié)目必須聯(lián)系中學(xué)生的實際（在家庭、學(xué)校、社會的表現(xiàn)）；根據(jù)內(nèi)容在小組內(nèi)自由設(shè)計
3、總結(jié)本課，提出希望
師（引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)）：今天這節(jié)課你有什么收獲？（組織評價，總結(jié)表揚）學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生通過回憶本節(jié)課的活動過程來小結(jié)；相互評價、鼓勵學(xué)生活動與
備選方案意圖：回顧學(xué)習(xí)過程，通過評價，引導(dǎo)學(xué)生反思，促使學(xué)生注意自我發(fā)展。環(huán)節(jié)意圖與實施要求師（以詩相贈）：
“同學(xué)們，要知道，誠實守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。平等公平去競爭，爭做文明中學(xué)生。承諾一定講原則，害人害已不去做。
培養(yǎng)誠實好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高”學(xué)生朗讀或閱讀意圖：提出希望，師生共勉
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