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《學(xué)奕》讀后感15篇
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《學(xué)奕》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《學(xué)奕》讀后感1
最近，我讀了兩篇文言文，一篇是《學(xué)弈》，一篇是《兩小兒辯日》。我想就《學(xué)弈》一文中的兩個學(xué)生及老師談點自己的看法。
學(xué)過本課后，我的新認(rèn)識是：專心致志是學(xué)習(xí)藝術(shù)、技術(shù)的重要品質(zhì)。在同樣的名師指導(dǎo)下學(xué)圍棋，一個學(xué)生學(xué)得好，一個學(xué)生學(xué)得差，為什么呢？是智力差別太大了嗎？不是的。因為前者專心致志，一心聽老師的.指導(dǎo)、示范，而后者則三心二意，一心想著援弓射大雁。之所以有差別，其根本原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不同，或者說是學(xué)習(xí)品質(zhì)的不同。這是我學(xué)習(xí)本課后的一點想法和看法。
另外，學(xué)習(xí)本課后，我還有一點想與大家共同研討：為什么要叫那個“一心以為有鴻鵠將至、思援弓繳而射之”的學(xué)生學(xué)下棋呢？俗話說，人各有志，不可勉強；物應(yīng)盡其才，人應(yīng)盡其用；天生吾材必有用。以我之見，如果叫他們同時學(xué)射箭，究竟誰學(xué)得好也就不一定了。說不定會反過來大相徑庭呢，您以為呢？
當(dāng)然，老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，老師的作用是很重要的。但是，名師出高徒是有條件的，這個條件就是對所學(xué)的東西必須感興趣，得喜歡，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”就是這個道理。如果學(xué)生對所學(xué)的東西不喜歡，即使有名師來教，也未必出高徒。
同學(xué)們，我們都學(xué)了這一課，你有什么認(rèn)識？希望我們能共同研討。
《學(xué)奕》讀后感2
今天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這篇文言文，下面我來談?wù)勎业母惺馨桑?/p>
奕秋是一位下棋高手，他教兩個人學(xué)下棋。其中一個人一心一意集中精力，只聽奕秋講下棋。而另一個人雖然聽奕秋講棋，但也在想射天鵝的事。他雖與第一個人在同樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，但成績卻不如人家。是他的智商不高嗎？不是的。是他心不在焉的態(tài)度影響了他的學(xué)習(xí)。下面來聽聽我們身邊的例子吧！
在班里總會有幾個同學(xué)成績不大好，跟不上大家的進(jìn)度。為什么成績提不上去呢？原因無非是上課不專心聽講，思想開小差，每次挨批的'同學(xué)都是這幾個，學(xué)習(xí)效率當(dāng)然不高，成績當(dāng)然不理想。三心二意，怎么會學(xué)習(xí)好呢？
讀了這篇文章后，我覺得第一個學(xué)棋的人勤奮努力，專心致志，認(rèn)真聽老師講課，不但是對老師的尊重，也對自己的提高有很大的幫助。而第二個人正好相反，三心二意，既不尊重老師，對自己也沒有好處。所以我們一定要向第一位學(xué)棋者學(xué)習(xí)，杜絕有更多人成為那“第二個人”，使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓！
《學(xué)奕》讀后感3
今天我們新學(xué)了一則文言文名字叫《學(xué)奕》。這篇課文主要講了從前，有一個叫奕秋的人，他的棋藝非常高超，他有兩個徒弟，有一天，奕秋在給他那兩個徒弟上課，一個人專心致志的聽著奕秋講課，而另一個人一心以為，有天鵝飛過，立馬拿起弓箭射下，后來，一個人學(xué)會了而另一個人不如那個人，是他們的智力不同，不是的。
這個故事讓我想到了我自己，我6歲的'時候，我突然喜歡上了拉二胡，于是我和我的好朋友王燦一起去學(xué)，剛開始我海拉的興趣盎然，可是到后來越來越難我就不學(xué)了，而他一直考到了十級。
這個故事告訴了我干什么事情都要專心致志不要三心二意，更不要半途而廢。
《學(xué)奕》讀后感4
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”這是孟子的名言。今天，我們的第一課就是孟子的，《孟子 告子》中的一篇短文——《學(xué)奕》。
這篇文言文主要講述了一位很會下棋的人名叫奕秋，他在同一時間里教兩個人，其中一個學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個同學(xué)不如前一個學(xué)得好。難道是因為他的.智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。
這篇文言文通過簡短的故事，告訴我們無論做什么事情，都要認(rèn)認(rèn)真真，不能三心二意。同時，我也想到了自己，我覺得自己和第二個人有幾分相似，有著同樣的壞習(xí)慣，做事情三心二意，干這件事卻想那件事，結(jié)果什么也沒干好！
課文中第二人的下場給我敲響了警鐘，我要時刻勉勵我自己，做一個腳踏實地的人！
《學(xué)奕》讀后感5
學(xué)習(xí)，是每個人生活的一部分，更是學(xué)生的頭等大事。但每個人對學(xué)習(xí)的態(tài)度都有所不同，一種人是專心致志，聽從老師的'指導(dǎo)，與同學(xué)合作討論，刻苦鉆研，悉心投入，專心努力。還有一種人是三心兩意，身體在學(xué)習(xí)，但心思卻不知道在哪里，這兩種人的結(jié)局是專心的人取得成功，相反三心兩意的人則是失敗。
在我們身邊，就有這兩種人，就像我們的班長，做事一心一意，很有條理，寫字認(rèn)真，學(xué)習(xí)優(yōu)異，得到別人的一致好評，這就是成功，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的成功，長期保持，隨著時間的匆匆，當(dāng)你步入社會，一定會是對社會有用或是有貢獻(xiàn)的人。而三心兩意的人，學(xué)習(xí)簡直是登天，心思不在學(xué)習(xí)上，腦子里全是游戲娛樂，眼睛看著黑板，心里想著游戲，成績一塌糊涂，這就是失敗，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的失敗，長期這樣，隨著時間的匆匆，當(dāng)他步入社會，說不定就是社會的包袱，累贅。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。老師經(jīng)常教育我們，辛苦一時，幸福一生，不要幸福一時辛苦一生啊。
《學(xué)奕》讀后感6
學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不要三心二意，這是《學(xué)奕》這篇文章告訴我的道理。
奕秋是全國最擅長下圍棋的人。他收了兩個學(xué)生，一個專心致志地聽講，只要是奕秋講的，他都認(rèn)真思考。另一個表面上也在聽講，可心里卻想著天鵝來了如何拉弓放箭射天鵝。他們雖然一起學(xué)習(xí)圍棋，可后者成績不如前者。
是后者笨嗎？我想不是的`。我想是因為前者專心致志地學(xué)習(xí)圍棋，后者卻一心二用，聽圍棋課時想著射天鵝。所以我們要想取得好成績一定要專心致志去學(xué)習(xí)。
有一次，我們參加古箏大賽。一個同學(xué)和我說：“看誰比賽拿分多�！蔽掖饝�(yīng)了。我認(rèn)真聽老師講的每一個細(xì)節(jié)，刻苦練習(xí)彈奏。那個同學(xué)卻高興地聽歌。比賽那天，我認(rèn)真做好了上臺比賽的準(zhǔn)備，那個同學(xué)手忙腳亂地去上臺彈奏。成績出來了，我是99分，她是89分。這件事情之后，我深刻體會到專心致志的功勞。
我們小學(xué)生要想取得好的學(xué)習(xí)成績，就要專心致志地聽講、思考、練習(xí)。
《學(xué)奕》讀后感7
學(xué)弈，弈，就是下棋的意思，學(xué)弈，就是學(xué)習(xí)下棋。當(dāng)名師遇見高徒與一個三心二意的學(xué)生時，會發(fā)生什么事情呢？當(dāng)兩位學(xué)生對弈時誰會贏呢？結(jié)果顯而易見。
對于學(xué)習(xí)，我這么看：要就不學(xué)，要學(xué)就要學(xué)到最好，學(xué)一半到處炫耀，引來的只是一陣嘲笑而已。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，連個字的音序都是X，就是要你在學(xué)習(xí)的岔路口做出正確的選擇。當(dāng)要你在學(xué)棋和開小差中二選一時，選擇正確的道路才能真正學(xué)到下棋的精髓，否則學(xué)到的只是皮毛而已。
學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切，只有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能成為高手中的高手。我從前是個旱鴨子，穿著救生衣都游不了幾米，頭一沉進(jìn)水里就憋不住氣，往往是頭上仰之后呼氣，沉進(jìn)水里反而吸了一大口，差點沒溺死！可報了游泳培訓(xùn)班，我就發(fā)生了很大的改變，游泳總在最前，一口氣能游個五六米。為什么呢？因為我記住了游泳要領(lǐng)，游得要勻速、打腿劃手的.范圍要大、盡量憋到?jīng)]氣了再換氣。這是只有認(rèn)真聽講才能記住的。果不其然，在幾天的練習(xí)后我有了很大的進(jìn)步。在突飛猛進(jìn)中，我明白了：學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切，抱著一顆玩的心，永遠(yuǎn)也學(xué)不好。
學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切！付出越多回報越多。
《學(xué)奕》讀后感8
今天，上了本學(xué)期的第一堂語文課，在這堂語文課中，我領(lǐng)悟了許多。
我們這節(jié)課學(xué)了兩則文言文，其中有一則是,《學(xué)弈》這一篇文言文主要講了有一位全國下棋的高手，名叫弈秋，有一次，他在給兩個孩子上課，再這堂課上，一個孩子專心致志地聽，另一個表面在聽，但一心只想著有天鵝飛過，想用箭把他射下來。最后，一個孩子學(xué)得很好，另一個卻一無所獲。
學(xué)習(xí)了這篇文言文，我覺得我們無論做什么事都應(yīng)該專心致志不能三心二意，這樣才能把事情做好，只有把事情做好，才能讓別人信任你，有句話說得好：有志者，事竟成。只要有這個志什么事情都能完成。
我由這篇課文想到了我們身邊的那些人，我家旁邊鄰居的女兒現(xiàn)在已經(jīng)考上蕭中了，這可不是靠她天生的聰明，靠的是她不懈的努力和勤勞。每一次放寒假或者放暑假，她都不出來玩，只是一個人在家里看書。每個班的`學(xué)生都是這樣，在成績上都有很大的差別，是靠自己本身勤勞的程度而已。
這篇課文告訴了我們一個道理：做什么事都要專心致志，這樣，就不會像文中的那個孩子那樣一無所獲了。
《學(xué)奕》讀后感9
這篇課文主要講了全國最會下棋的奕秋同時教兩個人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同：一個人專心致志，只聽奕秋的教導(dǎo)。而另個人卻一心以為有天鵝來到，想用弓箭把天鵝射下來。雖然是與同伴一起在學(xué)，但卻心不在焉。同時學(xué)棋，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。 這個短小的故事，給了我多少啟迪啊！
其實，我就是一個學(xué)習(xí)上不太專心的人，常常是干這件事還想著另外一件事，有時候，心里像長了毛刺似的，總不能腳踏實地的`學(xué)習(xí)，生活中的我得到了許多教訓(xùn)。
那個三心二意的人是不如別人聰明嗎？當(dāng)然不是，因為他沒有頑強的毅力，沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神。我要向《學(xué)奕》中專心致志下棋的人學(xué)習(xí)，做什么事都要一心一意，培養(yǎng)自己頑強的毅力。
《學(xué)奕》讀后感10
文言文中富含古人的智慧。短短的一篇文言文卻讓人百讀不厭，有的甚至可能值得我們研究一輩子。最近，我們也一直在研究《學(xué)弈》這篇文言文。討論這篇文章時，每個人的心情都十分歡暢，想到自己能讀懂幾千多年前的文章，心里別提有多高興了。
《學(xué)弈》這篇文章講的是說一個學(xué)下棋的故事。兩個徒弟跟一名叫“弈秋”的師傅學(xué)習(xí)。一個人專心致志地聽弈秋講課。而另一個人卻看上去在聽講，可是他心里卻想：要是來一只大雁，我就拉弓搭箭，把它射下來。最后，兩個人的'學(xué)習(xí)效果就完全不同。難道想射大雁的學(xué)生比另一個學(xué)生要笨嗎？我說：當(dāng)然不是。
與這篇文言文類似的事情在我們身邊時有發(fā)生。同學(xué)們同樣是在一個教室里上課，都是受同一個老師教導(dǎo)，可是每一個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和效果都不一樣，難道是學(xué)習(xí)效果差的同學(xué)比別人笨嗎？當(dāng)然不是。每個人都有一個聰明的腦子，這是與生俱來的，主要就是看每個人對學(xué)習(xí)投入的多少和自己愿否在學(xué)習(xí)方面付出努力，這難道不是學(xué)習(xí)所尋求的真諦嗎？
《學(xué)奕》讀后感11
今天，我懷著激動的心情一口氣讀完了《學(xué)奕》這篇文言文兒，這篇文章的內(nèi)容是:
有兩個人同時跟全國下棋最好的人學(xué)下棋，一人專心聽講，一人分心，總是想天鵝來時怎樣去射它，雖然在一起學(xué)，但他不如專心的人，不是因為他的智商比別人差，因為他不認(rèn)真聽講。
我讀完并懂得其意識后，突然明白了，班上有許多學(xué)生，有學(xué)習(xí)好的、也有學(xué)習(xí)差的，有考100分的'、也有考不及格的，一樣的環(huán)境，一樣的教師，都是正常的學(xué)生，為什么差距如此大呢?是因為學(xué)習(xí)差的像文章里分心的那個人，學(xué)習(xí)好的就是專心的人。兩個人學(xué)都有好壞，何況一個班的人呢?所以，干什么事都要專心致志，不然將一無所獲。
《學(xué)奕》讀后感12
今天，我們在語文課上學(xué)了《學(xué)奕》這篇課文，準(zhǔn)確的說，是一課里的一半。
讀完這篇課文后，我不禁想到了我們班里的.同學(xué)，同樣是一個老師教我們，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)好而有的同學(xué)學(xué)習(xí)不好呢？就像書里說的，不是他笨，而是他不踏實不認(rèn)真不好好學(xué)的而造成的�！吨灰闩�，只要你肯用功，無論學(xué)什么，都取能取得成功！》恩……這是我個人名言……總之，只要你努力，沒有什么做不到！
讀了這篇課文，難道還有比這更好的理由不去用功學(xué)習(xí)嗎？看這篇課文，同樣是學(xué)下圍棋，第一個學(xué)生專心致志，學(xué)的非常好，將來一定也是個圍棋高手。第二個學(xué)生平時不專心，技藝平平，跟第一個學(xué)生相差太遠(yuǎn)。這些都是從平時的學(xué)習(xí)態(tài)度看出來的。
SO（所以）！在平時上課時，我們就應(yīng)該好好聽講，平時不努力，就像這個故事的第二個學(xué)生，一無事成……
《學(xué)奕》讀后感13
前幾天，我讀了一篇課文，名叫《學(xué)奕》。
《學(xué)奕》這篇課文主要寫了弈秋教2個人下棋，一個學(xué)得好，一個學(xué)的差的事。
“其一人專心致志，唯弈秋之唯聽�！笨吹搅诉@兒，我不禁慚愧了起來。我上課的時候，心思都在窗外的'小鳥上，考試的時候，為了能多玩一下，我就隨便應(yīng)付，做作業(yè)的時候，我的心已經(jīng)被魚缸里的魚給勾走了。第二天，我的本子上全是×。
“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之�！边@句話使我想起了我們班的學(xué)霸，小鑫，每次考試她都是100分，下課時，她哪也不去，就做作業(yè)。
《學(xué)奕》這篇文章告訴我們：學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意。
《學(xué)奕》讀后感14
《學(xué)弈》主要從弈秋交道的兩個學(xué)生的表現(xiàn)，反映出認(rèn)真與不認(rèn)真的結(jié)果是不一樣的.。
“其一人專心致志，惟弈秋之為聽�！本褪钦f，在學(xué)習(xí)的時候，必須要專心致志，只聽老師的教導(dǎo)，不能分心。這樣的精神為我們班釀造出幾位表現(xiàn)、成績盡善盡美的同學(xué)，老師的教誨基本上理解。
“雖與之俱學(xué)，弗若之矣�！痹谕粋�學(xué)堂里，同樣是老師的教誨，一些學(xué)生與另一些學(xué)生同樣在學(xué)習(xí)，同時在聽課�？墒且恍⿲W(xué)生雖然也在聽課，但是分心的表現(xiàn)使他們總是比不上另外一些認(rèn)真聽課的同學(xué)。認(rèn)真聽課的同學(xué)也有分心的時候，所以老師讓這些人回答問題，可能會答不上來。
“為是其智弗若與？曰：非然也�！币粋�人成績好壞，表現(xiàn)好或壞，跟他本人的智力沒多大干系。即使你再笨，如果非常認(rèn)真去做某事，你肯定會成功；即使你再聰明，如果不重視某一件事，那么你肯定會做不好。
這樣，我就得出了一個結(jié)論：對待某件事，智力是一碼事，認(rèn)真總是好的，不認(rèn)真總是不好的。
《學(xué)奕》讀后感15
今天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這一課，使我懂得了一個道理。
原文：
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
意思：
弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。
這使我懂了一個道理：如果要學(xué)習(xí)什么事情，別人給你講，你自己一定要有堅持不懈的'毅力；要有心無旁騖的精神才能把知識學(xué)好。無論做什么事，都要有一心一意和腳踏實地的精神向目標(biāo)前進(jìn)，一定要堅持下去。加油！�。�
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