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池子與河流的讀后感（精選5篇）
當閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的池子與河流的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
池子與河流的讀后感 篇1
今天，我讀了《池子與河流》的故事，這是一篇寓言故事。貪圖安逸的池子，只想過舒適的生活，河流卻認為只有流動才能保持清潔，后來池子果然完全枯干了，河流卻一直奔流不息。
像池子這樣的人不能跳出舒適圈就會不斷退步，而像河流一樣挑戰(zhàn)自我，不斷進取的人可能會遇到許多曲折，但只要能克服困難就一定能成功！
貝多芬在幼年時就被父親關在房間里練琴，因此他愛上了彈琴。青年時的貝多芬患了耳疾，突然只能聽見一些細微的聲音，但他從未放棄過作曲、練琴；貝多芬很喜歡與人溝通交往，但在他聽不見別人對他所說的話時，他就不能回答。人們便認為他很自私、驕傲，他也沒有勇氣說出實情。貝多芬經(jīng)常去大自然中尋找靈感，回到家后不斷創(chuàng)作。他不分晝夜地思索著、彈奏著，創(chuàng)作出一首又一首交響曲！他在音樂會上把曲子一一演奏，并獲得了人們的贊嘆，可惜音樂會不能給他帶來幸福的生活。他是一個被命運捉弄的音樂家，但他從來都沒有被命運擊倒，他從痛苦中獲取靈感創(chuàng)作了許多交響曲，成了舉世聞名的'音樂家。
我想：如果我和河流一樣不斷挑戰(zhàn)自我，定會創(chuàng)造出更有價值的人生吧！
池子與河流的讀后感 篇2
今天，我讀了一篇文章，名叫《池子與河流》，使我感觸很深。
文章主要講了這樣一個故事：在池子與河流對話中，池子嫌河流太累，常常背著沉重的輪船，一會兒又要負起長長的木筏，小船、小艇就更不用說了。池子還問河流什么時候才能拋開這樣的生活。還夸自己過著安逸、平靜的`生活�？珊恿鲄s說，自然法則中，水只有流動才能保持新鮮，但池子不流動就不會保持新鮮，這樣遲早會被人遺忘的。最后，河流的說法果然應驗了：河流直到現(xiàn)在還在不斷地流著，但可憐的池子卻一年年地淤塞起來，整個池子積滿了青苔，長滿了蘆葦，最后，完全干涸了。
通過池子與河流的對話，我知道河流代表生活中那些有才能有遠見，不怕艱辛，勤加磨礪自己的智者；而池子卻代表生活中那些有一定的才能，但因貪圖安逸和享受，不勤加磨礪自己，最后導致才能干涸的人。生活中有許多這樣的例子，我們班就有幾個特別聰明的同學，但他們的聰明都不用在學習上，而是用在了傻玩上，所以每次考試成績都很差。因此，我要做一位像河流那樣不怕艱辛、勤加磨礪自己的智者。
通過讀這篇文章，使我明白了一個道理：天才不利用是要磨滅的，它會一天天地衰萎下去。當它被怠惰所支配的時候，它的事業(yè)就無法恢復起來。所以做人應該像河流那樣勤快，不怕艱辛；不應像池子那樣貪圖享受，安逸生活。
池子與河流的讀后感 篇3
語文老師今天教了一篇寓言故事——《池子與河流》。
寓言故事里講的是池子與河流的對話。池子說自己的生活無憂無慮多好啊，河流那樣到處奔波太累了。河流說水流動才能保持清潔，這不但能造福自己也能造福人類。后來可憐的池子漸漸干枯了，而河流永遠奔流不息。
這讓我知道了一個道理：才能不利用，跟懶惰支配在一起，才能就會被磨滅。我發(fā)現(xiàn)世界上有兩種人，一種是像河流那樣勤奮刻苦的人，一種是像池子那樣貪圖安樂的`人�！吧趹n患，死于安樂”所說的就是指池子那樣的人。我們要做河流那樣勤奮的人，不做池子那樣懶惰的人。
你覺得你是河流呢？還是池子呢？
池子與河流的讀后感 篇4
池子與河流這個故事中，池子貪圖安逸，而河流勤奮刻苦。
池子只看到現(xiàn)在，并沒有看到以后。他生于憂患，死于安樂。池子覺得河流勤奮刻苦很笨，他覺得沒必要那樣辛苦。自己躺在泥土里，很好，還說蜿蜒地貫穿全國、詩人的彈琴歌唱，都是空的。
河流和池子的想法恰恰相反。他有看到以后，想到將來，他一直走在勤奮刻苦的.路上。所以，最后河流至今奔流不息，可池子卻一年一年的淤塞了。這說明了什么？
才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。
我們要向河流學習，千萬不要做懶惰的池子呀。加油！
池子與河流的讀后感 篇5
我讀了《池子與河流》的故事，我們應該學習河流不顧自身的安逸，給人們帶來了利益。就像學習一樣要努力、勤奮，長大成為有用的人。
不能像池子一樣貪圖享樂，只顧眼前的`利益，就像有些同學作業(yè)不做，玩游戲的，享受眼前。
這讓我想到孟子說的：“生于憂患，死于安樂。"就是說人如果沒有遠慮，那必有近憂�！蔽覀円W習，不能像池子一樣玩耍，最后到死，被人們遺忘。
我明白了一個道理：“才能不利用就會衰退，它會逐漸磨滅，才能一旦讓懶惰支配，它就一無所有。
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