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高爾基的名著讀后感（通用32篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的高爾基的名著讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
高爾基的名著讀后感 篇1
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公人物阿廖沙悲慘的童年。人物阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，人物阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借人物阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的'學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
高爾基的名著讀后感 篇2
我們的童年是開(kāi)心的、快樂(lè)的、色彩斑斕的，而高爾基的童年卻在我的腦海中留下了不可磨滅的記憶。
讀了《童年》這本書(shū)，使我了解到了高爾基的童年是十分悲慘的。他很小的時(shí)候父親就死了，母親帶他來(lái)到了薩拉多夫城的外祖父家。外祖父家里充滿了仇恨，彼此之間總是戒備、提防、攻擊，連孩子也不例外。因?yàn)榫司说木壒�，他們一家很出名，�?jīng)常吵架、打鬧，弄得家里所有人都膽戰(zhàn)心驚。高爾基生活在這樣混亂的家庭里，你說(shuō)他能幸福嗎？
跟他相比，我們就是生活在天堂里。我們的家庭幸福美滿，人與人之間是那么的友好，互敬互愛(ài)。在家里，我們更像小皇帝一樣，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，想吃什么，玩什么，爸爸媽媽都會(huì)盡一切能力來(lái)滿足我們，而我們?nèi)匀荒敲簇澩�，不好好學(xué)習(xí)，真是感到無(wú)比的羞愧。面對(duì)老師的教誨，我們也是左耳進(jìn)右耳出，甚至還會(huì)抱怨老師，想想真是不應(yīng)該。我們要珍惜所擁有的`一切，好好學(xué)習(xí)，不要生在福中不知福。高爾基在那種惡劣的環(huán)境中，都能成為舉世聞名的作家。而我們的條件那么優(yōu)越，在遇到困難的時(shí)候，我們要有必勝的信心，勇敢的堅(jiān)持下去，一定會(huì)有一番成就。
高爾基的名著讀后感 篇3
六年的小學(xué)生活結(jié)束了，帶給我們的只有漫長(zhǎng)而又枯燥的假。不過(guò)不用擔(dān)心，讓大名鼎鼎的高爾基先生的名著來(lái)伴隨我來(lái)度過(guò)這充滿樂(lè)趣的暑假吧！
這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《童年·在人間·我的大學(xué)》的自傳體小說(shuō)。它為我們描述了一個(gè)精彩紛呈的精神世界，我不得不說(shuō)，這是一本最有生命力的文學(xué)作品。讀完這本書(shū)了，讓我對(duì)高爾基有了新的了解，新的認(rèn)識(shí)，新的看法。讓我知道高爾基對(duì)苦難的`認(rèn)識(shí)，對(duì)生活的了解，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間地涌出了一股股生生不息的，對(duì)生活的熱愛(ài)、渴望、追求與堅(jiān)強(qiáng)！
這本書(shū)看完之后，我不禁對(duì)高爾基與他的家庭產(chǎn)生了同情，高爾基幼年喪父后，與母親和外祖母生活在一起，因?yàn)樽钚�，外祖父不疼�?ài)他，他們兄弟嘲笑并捉弄他，只上過(guò)兩年小學(xué)的高爾基，就去外面獨(dú)自去生活，一個(gè)人去闖蕩，一個(gè)人努力。他的每一點(diǎn)，每一滴都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀書(shū)時(shí)，我總是追隨人物的心情，當(dāng)他們做出一些滑稽可笑的事時(shí)，我也不禁捧腹大笑；當(dāng)他們親人痛苦時(shí)，我也會(huì)忍不住潸然淚下；有時(shí)也會(huì)為壞人所做的事感到氣憤……所以這本書(shū)可能會(huì)感動(dòng)讀者，更多的應(yīng)該是改變讀者。它是值得每一位讀者閱讀的文學(xué)中的經(jīng)典！
我不得不說(shuō)高爾基先生給我那枯燥的天空上加了一道炫麗的彩虹。
高爾基的名著讀后感 篇4
每個(gè)人生命中都有幾個(gè)意義非凡的朋友，“好事兒”就是阿列克謝的好朋友之一。為什么呢？因?yàn)�，他曾�?duì)阿列克謝的人生產(chǎn)生了重大的影響。
首先，他教阿列克謝保護(hù)自己。他說(shuō)：“真正的力量，在于動(dòng)作迅速。動(dòng)作越迅速，力量就越大。懂嗎？”很快，他又教阿列克謝把握機(jī)會(huì)：“任何事情都要善于把握——懂嗎？”他還教給阿列克謝一定要學(xué)會(huì)寫(xiě)字……他的諄諄教導(dǎo)都讓阿列克謝受益終生。
不但如此，“好事兒”獨(dú)特的氣質(zhì)也讓“我”著迷。雖然大家都對(duì)他不甚了解，但“我”總覺(jué)得與他心息相通�！八f(shuō)‘很孤獨(dú)’的時(shí)候的表情深深打動(dòng)了我，那是一種我能理解的觸動(dòng)心靈的東西�！边@大概就是好朋友之間互相吸引的原因所在吧！
可是，大家卻都越來(lái)越不喜歡“外人”—“好事兒”，作為孩子的阿列克謝無(wú)法理解大人們的世界，雖然他極力想要留住“好事兒”，卻無(wú)能為力，最終，“好事兒”還是離開(kāi)了�！巴砩希吡�，和大家親切地道了別，還緊緊擁抱了我。我走出大門(mén)，看見(jiàn)他坐在馬車上，車輪碾壓著冰凍的泥巴疙瘩，一路顛簸�！�
此時(shí)，“我”的心也像一個(gè)冰凍的泥巴疙瘩，因?yàn)椤拔摇比松兄匾呐笥央x開(kāi)了�！拔液藓薜匕焉鬃优獢嗔�，又挨了一頓揍。我和我們祖國(guó)中的無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物的第一個(gè)的友誼，就這么結(jié)束了�！边@是怎樣的心如刀割！
在“好事兒”的影響下，“我”不但學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，還學(xué)會(huì)了記錄，如果沒(méi)有“好事兒”的教誨，恐怕這本經(jīng)典的《童年》也不會(huì)呈現(xiàn)在我們面前，供一代又一代的讀者閱讀了。如此想來(lái)，“好事兒”是多么偉大��！
云舒媽碎碎念：
常說(shuō)，我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)與誰(shuí)相遇，也永遠(yuǎn)不會(huì)知道每個(gè)相遇會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的緣分和影響。“一見(jiàn)鐘情”是緣分，“相見(jiàn)恨晚”是緣分，“恰逢其時(shí)”也是緣分。而那些相遇，有時(shí)候因一件事、一段時(shí)光甚至一句話，就會(huì)給我們帶來(lái)或好或壞的記憶。
我們還常說(shuō)，感恩一切遇見(jiàn)，一切都是最好的安排。我們感恩那些好的，讓我們成為更好；我們感恩那些壞的，讓我們變得更強(qiáng)。世間之事，皆是歷練。本無(wú)好壞，一念之間。時(shí)時(shí)感恩，感恩一切。世界無(wú)時(shí)不在發(fā)生著各種各樣的事情和各種各樣的變化。有新生兒來(lái)到這個(gè)世界，也有人在離開(kāi)。就像早晨突聞馬拉多納的.驟然離去，給我們帶來(lái)極大的震驚與感慨。
《童年》中，“我”對(duì)“好事兒”無(wú)疑是心懷感恩的，因?yàn)樵谀莻�(gè)冰冷的家中，“好事兒”的出現(xiàn)不但給“我”帶來(lái)了心靈上的撫慰與溫暖，還教會(huì)了“我”很多有用的知識(shí)，對(duì)“我”的成長(zhǎng)，起到了很重要的引導(dǎo)意義。
人之一生，太多遇見(jiàn)。我們走過(guò)的每一步，都有人相伴；我們生活的每一天，都存在改變。天地寬廣，所有的遇見(jiàn)都會(huì)讓我們內(nèi)心更強(qiáng)。心存感恩，是人生的哲學(xué)與智慧。愿你我都有。
高爾基的名著讀后感 篇5
讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。 在19世紀(jì)俄國(guó)黑暗的沙皇專制年代，彌漫著殘酷和血腥，再現(xiàn)了俄國(guó)底層人民的悲慘生活現(xiàn)狀。童年生活應(yīng)該是每個(gè)人最值得回憶、最值得珍惜的美好時(shí)光。而大文豪高爾基的童年，卻是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的'。在他3歲時(shí)，父親就去世了，幼小的他，還不懂死亡意味著什么，所以他只是注意著他所認(rèn)為的有趣、奇怪的事情。失去丈夫和父親的母親和作者跟著慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染房主外祖父家里度日子。卻經(jīng)常無(wú)善良的外祖母也難逃他的魔掌。兩個(gè)舅舅也“子承父業(yè)”，和他們的父親一樣殘忍而沒(méi)有人性。就是他們毒打、折磨死了舅媽。還整天為著自己的私利爭(zhēng)吵不休，還覬覦著可憐的寡婦---母親的那點(diǎn)家產(chǎn)。所幸作者生命中有外祖母這一角色，是她將作者引領(lǐng)到光明的地方，給他無(wú)限的溫暖和鐘愛(ài)。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。讓我們深感沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗的麻木與無(wú)助。以及年輕一代的反抗黑暗，追求自由和光明的路程。
高爾基用他充滿苦難的童年向我們?cè)忈屩粋�(gè)真理：只要不對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，光明總會(huì)來(lái)臨。在人生中總會(huì)有一些事令你感到痛苦甚至絕望，但眼前的黑暗總會(huì)過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，光明必會(huì)到來(lái)。
他對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬，是他有理想有作為，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將一片光明。也是他帶領(lǐng)俄國(guó)勞動(dòng)人民走向新生活的道路。
高爾基的名著讀后感 篇6
這本書(shū)的主人公阿廖沙的生活讓人同情，他三歲時(shí)，父親就因病逝世了，他跟著媽媽和外婆來(lái)到了外公家。外公是一個(gè)殘暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也和外祖父一樣是一個(gè)殘暴、自私的人，甚至兩個(gè)舅舅的兒女也是殘暴、自私的人。主人公阿廖沙就在這樣殘暴、自私的家庭生活著。外祖父經(jīng)常痛打外婆以及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)，在如此黑暗的環(huán)境下，誰(shuí)又能不害怕和恐懼呢？
然而，就在這樣的環(huán)境下，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另一些人、另一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，他如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而又孤獨(dú)的心，他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。另外，正直的老工人、現(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中人保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人，當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富有同情心的“小茨岡”也同時(shí)教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。
阿廖沙的性格正是在鉛一樣的生活的重壓下，在無(wú)盡的.苦難及與惡勢(shì)力的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中，在接受和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中所有美好事物的過(guò)程中，逐漸地形成并發(fā)展起來(lái)的。
所以，我們要向《童年》中的主人公學(xué)習(xí)。只要我們能保持不滅的信心，不管你眼前是光明的還是黑暗的，是幸福的還是悲傷的，只要你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富有同情心的人。那么，你一定能迎來(lái)生命的輝煌！
高爾基的名著讀后感 篇7
在我們的童年里，是多么快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，可我暑假閱讀小說(shuō)《童年》這本書(shū)，才知道名人高爾基先生的童年和我們的差別。
他經(jīng)常被外公打·罵，而他母親也遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在他最無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候，外婆伸出雙手，像天使一樣保護(hù)他，所以他最喜歡外婆。他住在外公外婆家，他們家不富有，也不奢華�？筛郀柣壬晦o辛苦，撿點(diǎn)垃圾，賣(mài)點(diǎn)錢(qián)。學(xué)校證書(shū)也賣(mài)。他堅(jiān)持不懈，這就是他的過(guò)人之處。
高爾基先生是個(gè)堅(jiān)毅的人。努力讀書(shū)，考試考得好。只要不放棄夢(mèng)想，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我們生活中也有一些堅(jiān)強(qiáng)的`孩子，比如一些流浪漢�？伤麄冃睦镉幸环N堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。遇到困難別放棄，要樂(lè)觀面對(duì)生活。
我們要像小草一樣堅(jiān)韌不拔，不做養(yǎng)育在花盆里的花。在任何情況，都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的人，在不平坦的道路上學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，敢于磨煉自己，當(dāng)一名強(qiáng)者。
高爾基的名著讀后感 篇8
我讀了小說(shuō)《童年》，感受到了高爾基先生小時(shí)候的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)楦郀柣壬?歲時(shí)，父親病死，母親帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放，但是俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的高爾基先生被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路…高爾基先生真實(shí)地描述了自已苦難的童年，從小爸爸媽媽陪我一起玩，外公外婆把我當(dāng)寶貝一樣的寵著，。要珍惜這美好的`童年，我們多幸福��！
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，疼愛(ài)、呵護(hù)著阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙生存的希望和堅(jiān)強(qiáng)的性格。
讀了小說(shuō)《童年》這本書(shū)以后，受到很大的啟發(fā)，我要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不斷追求知識(shí)、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
高爾基的名著讀后感 篇9
《童年》形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而新家庭中，卻有脾氣暴躁的外祖父，自私自利的舅舅。疼愛(ài)他的，就只有外祖母了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基正是借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。 阿廖沙所處的那個(gè)時(shí)代，與現(xiàn)在相比，實(shí)在是困苦。 今天，我們這些小孩大都被父母寵著。想要什么，就給你什么�；丶疫�有大魚(yú)大肉等著你品嘗。如果有人欺負(fù)你，爸爸媽媽會(huì)毫不猶豫地為你打抱不平。阿廖沙卻沒(méi)有人為他打抱不平，因?yàn)槠圬?fù)他的是他的長(zhǎng)輩；他沒(méi)有大魚(yú)大肉，它們都在沙俄達(dá)官貴人的肚子里。 然而，他
卻頑強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。并且始終保持著一顆善良，充滿的心。最終，他成為了偉大的文學(xué)家。 現(xiàn)在我們美滿的生活，比阿廖沙那個(gè)時(shí)代不知好多少。但就這樣的生活條件下，卻屢屢發(fā)生一些不好的事。有的孩子因不滿父母批評(píng)就離家出走；有的孩子因家中禁，就偷錢(qián)上吧；有的孩子為了顯擺“身份”，在校園里持強(qiáng)凌弱?? 看到這些，我真想把他們放到黑暗的沙俄時(shí)代，讓他們體驗(yàn)體驗(yàn)什么叫做“生活”。 在黑暗時(shí)代，高爾基挺了過(guò)來(lái)。而我們這個(gè)“光明時(shí)代”，有些人卻沒(méi)有挺過(guò)來(lái)。污水中的心，竟然比凈水中的`心還要干凈？這值得深思。 篇二：高爾基的童年讀后感 高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家，但大家知不知道，他的童年非常悲慘，過(guò)不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。 高爾基小時(shí)候，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來(lái)到了他外公家。他外公性情暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。高爾基感覺(jué)到一股陌生感，連他的媽媽都離他越來(lái)越遠(yuǎn)。到處都有人在與對(duì)方吵架，像戰(zhàn)場(chǎng)一樣。高爾基的媽媽去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠的人。不久，高爾基的媽媽實(shí)在忍受不了生活的煩惱，在一個(gè)中午死了。從此，他成了父母雙亡的孩子。 讀完了故事，你一定會(huì)為高爾基的童年所嘆息吧！他的童年非常令人難過(guò)，根本過(guò)不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，有父母的細(xì)心照顧，有老師的認(rèn)真培養(yǎng)，是過(guò)著像天堂般的生活，不要等失去了才后悔莫及。有一次，我在飯店看見(jiàn)了兩位阿姨各帶著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。男孩的媽媽給他夾了一筷子菜，并還要夾，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去，弄的那位阿姨滿臉通紅。()過(guò)了一會(huì)兒，男孩的媽媽出去了，旁邊的小女孩問(wèn)他愛(ài)不愛(ài)他媽媽，男孩氣憤地說(shuō)：“哼！還愛(ài)��？我恨她！”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠(yuǎn)理解不了他媽媽的苦心啊！高爾基同他相比，真有天壤之別�？嚯y其實(shí)是一筆財(cái)富，為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。 篇三：高爾基的童年讀后感 我閱讀了《高爾基的童年》這篇文章，被文中高爾基那種專心致志、忘我的讀書(shū)精神深深地打動(dòng)了。
高爾基的名著讀后感 篇10
童年是人生中幸福、快樂(lè)的階段，我們的童年是無(wú)憂無(wú)慮的，而對(duì)《童年》的作者高爾基，童年是痛苦的，并且這痛苦也深深地刻在他的心中。
《童年》講的是高爾基年幼時(shí)，父親去世了，母親又改嫁，高爾基一直由善良的外婆和兇狠的外公照顧著。外公只要發(fā)現(xiàn)高爾基有錯(cuò)，便會(huì)拿樹(shù)枝抽打他；外公心情不好時(shí)，也常常毆打外婆。外婆卻對(duì)高爾基百般疼愛(ài)：她常給高爾基講優(yōu)美的童話故事，保護(hù)高爾基免遭外公的挨打……高爾基還親眼目睹了兩個(gè)舅舅為財(cái)產(chǎn)大動(dòng)干戈，用粗暴的言語(yǔ)互相指責(zé)。而且家里的女人永遠(yuǎn)是男人的出氣包，她們一直遭到輕視，這顯然是一個(gè)俄羅斯小市民家庭……高爾基十一歲時(shí)，母親因?yàn)榉谓Y(jié)核而永遠(yuǎn)離開(kāi)了他；不久，外公也破產(chǎn)了，他連寄人籬下的生活都過(guò)不了，只能自己養(yǎng)活自己，獨(dú)立走上社會(huì)。為了生計(jì)，高爾基到處撿垃圾，偷建筑材料，在學(xué)校還被侮辱成乞丐。他只能邊掙錢(qián)邊學(xué)習(xí)，贏得了同學(xué)的尊重。
高爾基從小父母雙亡，我卻有爸爸媽媽的`照顧；他從小遭遇外公的挨打，我也沒(méi)有�，F(xiàn)在我們過(guò)著幸福的生活：飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，然而我們還不滿足，常常攀比來(lái)攀比去。再看高爾基，他穿著外婆的外套，破舊的黃襯衫和媽媽穿爛的皮鞋，一身五顏六色地去上學(xué)。同學(xué)們看到后常常笑話他，高爾基卻更加努力地學(xué)習(xí)。我想很多人都做不到這一點(diǎn)吧！
我的童年很幸福。小時(shí)候我很調(diào)皮，有一次，媽媽送給我?guī)讞l小金魚(yú)，放在一個(gè)小魚(yú)缸里。我覺(jué)得小金魚(yú)們只能橫著游，不能豎著游，太不自由。于是我找到一個(gè)花瓶，把金魚(yú)全部倒進(jìn)去�？吹浇痿~(yú)歡快地游來(lái)游去，我很興奮。過(guò)了會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)我一直盯著花瓶，就發(fā)現(xiàn)了花瓶里的金魚(yú)，不禁哈哈大笑。我的幸福童年像一顆糖果一樣，永遠(yuǎn)地埋在我的心中，我會(huì)一直珍惜它！
我們現(xiàn)在的生活很美好，與高爾基相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別，我們一定要珍惜眼下的幸福生活。既然我們有比高爾基幸福的童年，希望我們能有比高爾基更成功的未來(lái)！
高爾基的名著讀后感 篇11
這個(gè)暑假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。
這部小說(shuō)描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)非�？蓱z的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
其次，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿好奇的孩子，也就是說(shuō)對(duì)自由生活的熱烈追求。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的`，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對(duì)他就不那么有吸引力了，可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè)的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了�？梢�(jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。在本書(shū)的最后，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因?yàn)榻處熍c神甫都不喜歡他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過(guò)這并不使他傷心，他離開(kāi)了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛，細(xì)細(xì)地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯(cuò)就改、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認(rèn)真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn)，比小草還要順從。
從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱烈追求。
高爾基的名著讀后感 篇12
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基先生那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基先生的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。
高爾基先生從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力得讀書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書(shū)記載了高爾基先生兒時(shí)的.一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基先生在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基先生在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基先生算出來(lái)了，等于5050、從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基先生學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉�！�
高爾基的名著讀后感 篇13
小說(shuō)《童年》是高爾基先生以自己的童年寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的.生活，高爾基先生就生活在這種惡劣的環(huán)境里，可是他還是那么努力，堅(jiān)持，奮斗！
高爾基先生的小名叫阿廖沙，他自幼喪父，跟隨母親和外祖母來(lái)到外祖父家。外祖父是一個(gè)脾氣暴躁、有貪錢(qián)的人。主人公阿廖沙常常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切都是阿廖沙幼小童年的悲痛。
我和阿廖沙對(duì)比，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上阿廖沙。我生活在一個(gè)幸福的三口之家，吃得飽，穿得暖�？晌页３１г垢改覆荒軡M足我這，滿足我那。真是一個(gè)生在福中不知福的人��！
看了小說(shuō)《童年》這部小說(shuō)，我深受啟發(fā)，也更加懂得了孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼弱的好孩子！
高爾基的名著讀后感 篇14
小說(shuō)《童年》是作者高爾基先生以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基先生從小就生活在這樣的'環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基先生卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基先生原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
高爾基的名著讀后感 篇15
讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，您首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆匆而過(guò)。在他的童年生活中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥黑暗中的光明。
高爾基用他充滿苦難的童年向我們?cè)忈屩粋�(gè)真理：只要不對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，光明總會(huì)來(lái)臨。在人生中總會(huì)有一些事令您感到痛苦甚至絕望，但眼前的黑暗總會(huì)過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要能保持不滅的.信心，做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，光明必會(huì)到來(lái)。
二，每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽與年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服與一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力得讀書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。
高爾基的名著讀后感 篇16
《童年》這本書(shū)是高爾基先生寫(xiě)的，是他自傳三部曲的第一步，講的是他小時(shí)候的痛苦生活。
阿力謝克幼年喪父，在小業(yè)主外公家度過(guò)童年。他的家里動(dòng)不動(dòng)就打起了架，而且經(jīng)常有人搞很可怕的惡作劇。他的外公脾氣很壞，哪怕犯一個(gè)不大的錯(cuò)，都要被抽。阿力謝克的外婆對(duì)他最好，常常護(hù)著他。在這個(gè)痛苦的家庭里，失火都是樂(lè)趣，憤怒和痛苦都是用來(lái)解悶的，阿力謝克就是在這樣的環(huán)境下度過(guò)他的童年。
我的童年可不像阿力謝克一樣痛苦，我所有的'親戚都很愛(ài)我，我的家人對(duì)我也都很好，家里根本沒(méi)打過(guò)架，我的生活環(huán)境非常不錯(cuò)，如果我寫(xiě)我的《童年》，里面一定會(huì)是美好的故事。
童年是那么美好，但無(wú)情的時(shí)間把童年變得這么短暫，我一定要好好珍惜我的童年。
高爾基的名著讀后感 篇17
放假這段期間我讀了小說(shuō)《童年》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，這是高爾基先生的自傳性的三部曲的第一部。
這部小說(shuō)描述了阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過(guò)的童年，在年幼的他眼里成人的世界時(shí)那樣的冷酷無(wú)情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵，他們毒打婦女兒童，在這個(gè)家只有外祖母愛(ài)他，外祖母常常給他講故事，在他的童年里外祖母帶給了他無(wú)限的歡樂(lè)，外祖母的溫柔、樂(lè)觀，溫暖了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)痛苦的`生活。
外祖母的形象在阿列克謝的童年里閃耀著母性的光輝。
這部書(shū)，生動(dòng)、形象、細(xì)膩，的描繪了當(dāng)時(shí)的生活在社會(huì)底層的人們……形象的描述了當(dāng)時(shí)人們生活的艱辛和困苦。
高爾基的名著讀后感 篇18
讀完《童年》這本書(shū)，第一感是憂郁、壓抑的。在我看來(lái)，故事中這個(gè)叫做“阿廖沙”的男孩，他的童年是我身邊的孩子們不曾體驗(yàn)過(guò)的，也是個(gè)充滿陰影的時(shí)期。
作為一個(gè)跟他年紀(jì)相仿的孩子，來(lái)看待這個(gè)男孩的經(jīng)歷，在我看來(lái)，是一個(gè)悲劇。生活在這樣一個(gè)艱難困苦，令人窒息的環(huán)境里，他令我刮目相看。對(duì)于現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的孩子們來(lái)說(shuō)，有跟他差不多經(jīng)歷的不多——被毒打，被咒罵，被冤枉，失去雙親，失去摯友……任何一項(xiàng)都是難以忍受的�？墒沁@個(gè)男孩他堅(jiān)持了過(guò)來(lái)。也許是他樂(lè)觀的態(tài)度，也許是在外祖母的疼愛(ài)之下，感受到了那一絲溫暖，記住了被愛(ài)的感覺(jué)，所以哪怕在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，他仍然擁有一顆強(qiáng)大的心靈，一顆有溫度的心靈，一顆有勇氣的心靈。
作為一個(gè)讀者，來(lái)看待這個(gè)男孩的'童年，我想給我印象最深的，應(yīng)該是全書(shū)最后一句話：“于是我就走進(jìn)了人間�！倍潭桃痪湓�，卻留下了無(wú)限的遐想空間和回憶空間。首先是他的童年一去不復(fù)返了，是好是壞，誰(shuí)都無(wú)法定義，男孩的童年結(jié)束了，可歌可泣的一個(gè)人生階段走過(guò)了。阿廖沙將來(lái)的生活會(huì)更好，還是更苦？我們都不知道。整個(gè)故事著實(shí)讓人意猶未盡，回味悠長(zhǎng)。
當(dāng)我仔細(xì)回想了一遍他的經(jīng)歷，心中更是百感交集。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，雖然也有想不開(kāi)的事，但對(duì)比阿廖沙的經(jīng)歷，簡(jiǎn)直不值一提。我身邊更是有很多愛(ài)哭鬧，成天把“抑郁癥”掛在嘴邊的同學(xué)。包括我，有一段時(shí)間，也總是自認(rèn)為自己過(guò)得很辛苦，覺(jué)得大家都不認(rèn)可，覺(jué)得別人都無(wú)法理解，甚至覺(jué)得自己失去了活下去的意義。對(duì)比看來(lái)，簡(jiǎn)直荒唐可笑��！有誰(shuí)規(guī)定過(guò)，一個(gè)人的人生一定是坦坦蕩蕩，瀟瀟灑灑的呢？現(xiàn)實(shí)對(duì)誰(shuí)不是殘酷無(wú)情的，他并沒(méi)有眷顧任何人，只不過(guò)是我們的自作多情罷了。既然命運(yùn)不由我們選擇，那么只能相信一切都是最好的安排，大不了發(fā)泄一場(chǎng)也就過(guò)去了，成天裝的那么脆弱可憐又是為何？
總而言之，無(wú)論是與阿廖沙相比，還是與現(xiàn)實(shí)中那些飽受饑寒、孤苦伶仃的孩子相比，我們都是幸福的。所有不順心的事，也不過(guò)是當(dāng)我們?cè)诶L制一幅美好的畫(huà)時(shí)，不小心畫(huà)錯(cuò)的線條，不要太極端地去思考，也不要為此而悲傷，或許正是有了這些失誤，我們才學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎和改正的方法。無(wú)論是好是壞，相信“童年”永遠(yuǎn)會(huì)是我們最幸福的往事！好好享受吧！
高爾基的名著讀后感 篇19
最近我讀了高爾基的著作，《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙的悲慘童年。不管它是快樂(lè)還是令人厭煩，他始終是我們一生難以忘懷的。
《童年》反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè)，不過(guò)我想，在兒時(shí)的我們不管是最純真善良的吧！不管怎么樣，與阿廖沙比起來(lái)，我們童年是燦爛的，幸福的，沒(méi)有痛苦與斗爭(zhēng)，一直無(wú)憂無(wú)慮的生活著。就從這一點(diǎn)看來(lái)，我們就與阿廖沙有了天壤之別，我們擁有了許多，但我們還是不知足，只想奢求人世間更好的，并且想要更多的東西。這些，不覺(jué)得我們很自私嗎？
是啊！我們經(jīng)常過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，只顧著父母為自己遮風(fēng)擋雨，而從不用自己獨(dú)自在人間闖蕩。這種生活過(guò)久了，心里也會(huì)感到不是滋味。而阿廖沙那個(gè)年代呢?很少有安寧的日子，每天都有人想要傷害他，辱罵他，欺負(fù)他。我傷心的時(shí)候，我會(huì)想到單純的`阿廖沙，想把阿廖沙帶出困境。僅此而已，阿廖沙單純，完美的心靈并沒(méi)有受這些消極的態(tài)度而改變，反而保持著自己高尚的思想，然而這種思想貫穿了他一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。
如今，童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻。我們稍不留神，童年就會(huì)離開(kāi)我們遠(yuǎn)去，抓住童年的尾巴，帶阿廖沙走出困境，留下我們美好的印象。
高爾基的名著讀后感 篇20
“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)槲覀兩钪羞@層充滿壞事的土壤，是如此富饒和肥沃，還生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良，這些喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇醒�！薄锻辍�
《童年》是高爾基的成名作，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述阿廖沙悲慘的童年經(jīng)歷。因?yàn)樯钤谝粋�(gè)彌漫殘暴仇恨的家庭，幼小的他心中早已烙下善和惡、愛(ài)與恨的痕跡，早已體會(huì)了人間的痛苦與丑惡……
分享這本書(shū)，是因?yàn)槲覐闹凶x到了——光明。
阿廖沙生活在那個(gè)個(gè)漆黑的.夜晚，他渴望光明的夢(mèng)，似乎永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠不醒，黑夜風(fēng)雨中總會(huì)有愛(ài)的陪伴，外祖母的關(guān)懷如一束陽(yáng)光，喚醒了迷茫的他，這就是光明，從縫隙間擠出的溫暖，從淚水間淌出的留戀。
分享這本書(shū)，是因?yàn)槲覐拇酥凶x到了——堅(jiān)強(qiáng)。
阿廖沙沉默在那個(gè)電閃雷鳴的雨天，他用雙手，扶住墜落的雨點(diǎn)，他不想失去，現(xiàn)實(shí)卻無(wú)情將它摧毀，這磅礴的大雨里，他像一葉孤舟，在無(wú)助孤獨(dú)中搖曳，然而，在苦難中，他站了起來(lái)，單純美好的心靈并未受到消極態(tài)度的同化，用稚嫩的肩膀挑起生活的重?fù)?dān)，這就是堅(jiān)強(qiáng)，從苦澀中笑出的堅(jiān)定，從無(wú)奈間流出的希望。
分享這本書(shū)，是因?yàn)槲覐闹凶x到了——成長(zhǎng)。
阿廖沙生活在那個(gè)“頹廢”的社會(huì)，他外出謀生，用心感受人間的善良與美好，用心感知世界，用心感知自由，逐漸成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)不僅是身體上的成長(zhǎng)，更是心靈的成熟。這就是成長(zhǎng)，從苦難中涌出的希望，從人生中得到的熱情與“輝煌�！�
分享這本好書(shū)，分享這一份用堅(jiān)強(qiáng)、光明書(shū)寫(xiě)出不斷成長(zhǎng)的“童年”。分享阿廖沙，他不是夸父，卻永遠(yuǎn)奔跑在追求夢(mèng)想的道路上，不斷追求、不斷成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)诿β抵械松畹拿篮�。如果，如果我們能在紛繁喧鬧中停下腳步，讀書(shū)養(yǎng)心，“不馳于空想，不驁于虛聲”，充實(shí)過(guò)好每一天，便會(huì)人生坦然，一生幸福！
高爾基的名著讀后感 篇21
在寒假期間，我閱讀了偉大作家高爾基寫(xiě)的《童年》，這本書(shū)給我留下了深刻的印象�！锻辍肥歉郀柣淖詡黧w三部曲的第一部，書(shū)中的主人公阿廖沙就是高爾基本人。
阿廖沙的經(jīng)歷十分心酸，他年幼時(shí)父母雙亡，冷酷的外祖父經(jīng)常找茬毒打他。兩個(gè)愛(ài)錢(qián)的舅舅經(jīng)常打得他死去活來(lái)，他的表哥薩沙也經(jīng)常捉弄他，除了外祖母，幾乎沒(méi)有人關(guān)愛(ài)他。每當(dāng)看到他被打的情節(jié)，我是既心疼又氣憤，真想跑進(jìn)書(shū)中去幫幫他，可是，我只能面對(duì)著文字對(duì)他表示同情。
阿廖沙就是在這種殘暴無(wú)情的家庭中長(zhǎng)大的，他整天面對(duì)著勾心斗角、殘暴酷虐。他曾經(jīng)被外祖父打暈了過(guò)去，還被趕出家門(mén)，撿垃圾為生。童年，應(yīng)該是幸福的，可是阿廖沙卻從來(lái)不曾擁有一個(gè)幸福的童年。
和阿廖沙相比，我們的童年生活多么幸福啊。我們的生活是燦爛的、快樂(lè)的。整天都像泡在蜜罐里，要吃有吃，要喝有喝的，從不缺少關(guān)愛(ài)。在我們的家庭中很少有家人之間勾心斗角，也不會(huì)發(fā)生將人無(wú)辜折磨致死的`可怕事件。我們坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)著老師諄諄教誨；放學(xué)回到家，父母對(duì)我們噓寒問(wèn)暖......
親愛(ài)的同學(xué)們，我們不能身在福中不知福，我們要學(xué)會(huì)珍惜。珍惜父母的關(guān)愛(ài)，珍惜現(xiàn)在美好的學(xué)習(xí)生活。我們以后要為父母著想，多體諒他們，要尊敬我們親愛(ài)的老師，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)他們。因?yàn)�，是我們可親可敬的父母，是我們親愛(ài)的老師給了我們一個(gè)充實(shí)、有意義的幸福童年！
高爾基的名著讀后感 篇22
最近我讀了著名作家高爾基的作品《童年》，書(shū)中形象描繪了主人公阿廖沙的父親不幸去世,隨母親來(lái)到貧窮的外祖父家居住，而外祖父的家里只有幾間狹窄的茅草屋，里面居住著外祖父、外祖母、兩個(gè)舅舅、兩個(gè)舅母以及他們的六個(gè)孩子。外祖父家里非常貧窮，還要在這狹窄的院子里以染布為生。
外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打他，只有外祖母疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。例如，書(shū)中主人工阿廖沙在染坊中染錯(cuò)了布，外祖母為了保護(hù)他，就讓所有知道的人把這件事?tīng)�在肚子里。而令人生厭的薩沙舅舅，把這些事告訴了外祖父。外祖父要打阿廖沙，阿廖沙拼命反抗，把外祖父惹惱了，就把弱小阿廖沙打暈了，病了好幾天。我們可以看出，外祖父對(duì)孫子、外孫的毆打讓人毛骨悚然，似乎所有事情都可以成為他抽樹(shù)條鞭子的理由。所有人又不得不被籠罩在這可怕的陰影下，或臉色陰沉，或呆若木雞或苦苦哀求，或殺豬一般的嚎叫……阿廖沙就在這樣惡劣的環(huán)境中挺過(guò)來(lái)了，高爾基的童年跟我們比起來(lái)實(shí)在是太悲慘了。
你看我們現(xiàn)在多幸福啊，被爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽愛(ài)著，寵著，每天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，坐在又寬敞又明亮的教室里，讓老師用知識(shí)來(lái)滋潤(rùn)我們，每天回家還有大魚(yú)大肉等你品嘗。而高爾基的那個(gè)時(shí)代呢，高爾基很少有安寧的日子，幾乎沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)，每天都有人傷害他、欺負(fù)他。所以我們更要珍惜現(xiàn)在美好的生活，抓住童年的'尾巴，別讓時(shí)光一去不復(fù)返。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要跑了，迎來(lái)的是充滿生機(jī)與活力的少年，抓住童年最后的尾巴，留下我們對(duì)童年的美好印象！加油吧，少年！
高爾基的名著讀后感 篇23
每個(gè)人都有值得自己回憶、珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最寶貴的收藏，而高爾基寫(xiě)的《童年》中，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇。
文中的主人公是阿廖沙，他三歲喪父后，由母親和外祖母帶到外祖父家。那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也是一個(gè)粗暴自私的人。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們。有一次，還把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病一場(chǎng)。在這樣黑暗的環(huán)境下，也有一絲絲的光芒：他得到了外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話故事的熏陶。在這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡，愛(ài)與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。十一歲，阿廖沙的母親去世，外租父也破了產(chǎn)，他無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走向了社會(huì)，獨(dú)立謀生······
讀過(guò)以后，我的心情非常壓抑。阿廖沙生活在這樣的家庭里，他的外公、兩個(gè)舅舅是那么的粗暴、自私，他的生活非常痛苦，從小生活在黑暗的陰影下，但他的身邊還有外祖母那樣善良的人存在著，他們使阿廖沙看到了光明與希望，外祖母用她的愛(ài)撫慰了他心靈的創(chuàng)傷。而真正教他做一個(gè)正直的人是老長(zhǎng)工格里戈里，還有那個(gè)“小茨岡”，他是一個(gè)善良、樂(lè)觀的人、他也教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活中的困難，但他卻被兩個(gè)舅舅害死了。
在這個(gè)光明又黑暗的世界里，小小阿廖沙經(jīng)歷的磨難與痛苦讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在的一切。比起他來(lái)，我們的生活是多么的幸福、美好，我們的童年是多么的快樂(lè)，我們現(xiàn)在的世界充滿著陽(yáng)光，有那么多好心人來(lái)幫助我們，我們天天在父母的寵愛(ài)下成長(zhǎng)，是家中的小皇帝，小公主。我們不愁吃，不愁穿，有那么多的.“金銀財(cái)寶”。就這，我們還不讓父母省心，每天給父母施加這么多壓力，有時(shí)，還和父母吵架，讓父母的心都操碎了。我想，如果我們讀完了這本書(shū)，一定會(huì)懂得珍惜，一定不會(huì)再讓父母操心了。
在學(xué)習(xí)中，也要一樣，不能浪費(fèi)現(xiàn)在的大好時(shí)光，要把這一黃金時(shí)間充分利用起來(lái)。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn);課下認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，做到及時(shí)復(fù)習(xí);課余時(shí)間，還可以多做一些練習(xí)題，多讀一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)籍，使自己的腦子更加靈活。
現(xiàn)在的社會(huì)是美好的，而高爾基小時(shí)候的社會(huì)被黑暗籠罩著，但他的心靈卻沒(méi)有被玷污，反而在這種環(huán)境下磨煉了他，使他自己的意志更頑強(qiáng)，心靈更純潔善良，成為一個(gè)正直、樂(lè)觀的人。我想，就是因?yàn)樗欠N精神品質(zhì)，讓走向了成功。同學(xué)們，慢慢地，我們也會(huì)走向社會(huì)，我們?yōu)槭裁床怀矛F(xiàn)在的大好時(shí)光努力奮斗，使自己變得更強(qiáng)，品德更高尚?
陽(yáng)光，不需要我們?nèi)?chuàng)造，我們需要做得是珍惜現(xiàn)在的一切。讓陽(yáng)光伴隨我們走向成功，走向幸福，使自己成為一個(gè)有才華的人!
高爾基的名著讀后感 篇24
《童年》是我在寒假閱讀之旅中遇到的一位“良師益友”。其實(shí)，這部著作是作者高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)，才創(chuàng)作了這么一部家喻戶曉的著作的。讀了《童年》，我不由得想起我們現(xiàn)在的童年，是多么幸�？鞓�(lè)啊!我們的童年，有父母的牽掛、老師的叮嚀、同學(xué)的.幫助、朋友的陪伴;高爾基的童年，擁有的只是外祖父的毒打、舅舅們的歧視、表哥們的排擠、同伴們異樣的目光……但就是這樣的生活環(huán)境，注定了高爾基那不平凡的一生。
說(shuō)起《童年》，大家并不陌生。它與《在人間》、《我的大學(xué)》并稱為自傳體小說(shuō)三部曲，同時(shí)，它也是世界十大名著之一。高爾基筆下一個(gè)勇敢、善良、堅(jiān)強(qiáng)的人物——阿廖沙就是這本書(shū)的主人公。阿廖沙的童年生活大概是這樣的：阿廖沙三歲喪父，跟著母親去投奔外祖父開(kāi)始，一直到外祖父叫阿廖沙去“人間”混飯吃結(jié)束。
其實(shí)，這就是沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)，高爾基童年時(shí)代的悲慘遭遇只不過(guò)是一個(gè)小小的縮影。但也正是這樣的遭遇，磨煉了高爾基的意志，使他走向文學(xué)道路的步伐更加堅(jiān)定。有句詩(shī)說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彪m然高爾基改變不了自己的生活環(huán)境，但他卻讓苦難磨礪了自己的性格。這種“不變環(huán)境，磨礪自己”的精神令我敬佩。
再看看我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，宛如溫室。而我們，就如同溫室的花朵，不懂什么叫風(fēng)雨，不明白什么是苦難�；ǘ洌绻唤�(jīng)歷風(fēng)吹日曬、霜打雨淋，就不會(huì)散發(fā)出沁人心脾的芬芳。人亦是如此，只有被苦難磨礪，才能實(shí)現(xiàn)自身最大的價(jià)值。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在有這么優(yōu)越的條件，如果不好好學(xué)習(xí)，怎能對(duì)得起父母呢?高爾基那時(shí)的學(xué)習(xí)條件跟現(xiàn)在相比可差遠(yuǎn)了，但他不仍是逆境中的人才嗎?所以，如果我們遇到困難，不要輕言放棄，也不要一味逃避，因?yàn)樗苣サZ你，讓你變得堅(jiān)強(qiáng)，成為逆境中的人才。
高爾基的名著讀后感 篇25
《童年》是一本成長(zhǎng)類小說(shuō)，它講述了主人公阿廖沙3—11歲之間的故事。這本書(shū)的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但閱后卻令我的心情久久不能平靜，他的命運(yùn)使我感受到了巨大的震撼。
阿廖沙的童年十分悲慘，3歲起就失去了父親，跟著母親來(lái)到外祖父家，經(jīng)歷了舅舅們的爭(zhēng)吵、母親的離開(kāi)和外公的毆打。而外婆如同一道光，照亮了阿廖沙的生命，在她的安慰之下忍受著這一切。當(dāng)外公破產(chǎn)之后，便將僅有11歲的阿廖沙趕出了家門(mén)。
雖然阿廖沙整天挨外祖父的打，被其他孩子嘲笑，在舅舅們的爭(zhēng)吵中艱難度日，但還是有許多善良的人給予了他幫助：慈祥的外祖母、活潑的小茨岡、嚴(yán)肅的格利高里、聰明的“好事情”……正是他們給了阿廖沙生活的希望。如同外祖母在《在人間》中說(shuō)的那句話：好人總是有的。是啊，這是個(gè)善良、美好、充滿希望的世界，它令人著迷，令人感動(dòng)，令人舍不得離去！
相比起阿廖沙，我們是多么的幸福！當(dāng)阿廖沙在撿垃圾努力交學(xué)費(fèi)的時(shí)候我們卻可以坐在明亮的教室里享受著九年制義務(wù)教育，卻仍然每天怨聲載道喊著累，嫌棄作業(yè)又多又難。生活在父母溫暖的懷抱中，卻身在福中不知福的`我們難道不應(yīng)該好好珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答辛苦的老師和父母嗎？
阿廖沙悲慘的童年，像一面鏡子，時(shí)時(shí)提醒著我們：要珍惜現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，讓我們的祖國(guó)變得更強(qiáng)大，讓我們的生活越來(lái)越美好。
高爾基的名著讀后感 篇26
今天，我讀了《童年》這本書(shū)，令我深有感觸。
這本書(shū)的作者是社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人——高爾基。他出生貧苦，幼年喪父。11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波，他真正體會(huì)到了資本主義對(duì)農(nóng)民的剝削與壓迫。
《童年》這部小說(shuō)主要講的是主人公阿遼沙的生活經(jīng)歷。他幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他。他與外祖父、外祖母生活在一起。外祖父兇狠、冷酷。但外祖母卻給了他關(guān)愛(ài)與教育。他也目睹了兩位舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而明爭(zhēng)暗斗。在這樣的一個(gè)家庭中，幼小的他過(guò)早地體會(huì)到了人間丑惡，但他卻心地善良，始終向往光明。
通過(guò)這本書(shū)，我明白了：人無(wú)論身處何處，都應(yīng)該堅(jiān)忍不拔地頑強(qiáng)生活，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。生活有黑暗的一面，但也有光明的一面，所以我們永遠(yuǎn)都要對(duì)美好生活充滿向往。相信未來(lái)，相信明天會(huì)更好。
現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我們也會(huì)看到社會(huì)上的`陰暗面，比如兒童被拐、詐騙錢(qián)財(cái)。但我們更多看到的會(huì)是光明溫暖的一面，無(wú)償鮮血，為山區(qū)小孩捐款，自愿去山區(qū)支教，民警不顧生命危險(xiǎn)救下車底的小孩……那些人那些事，感動(dòng)著我們，點(diǎn)亮了人們心中的美好。
是阿遼沙讓我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)挫折，如何看待身邊的人和事。讓我發(fā)現(xiàn)了這世界的美好，伴我度過(guò)幸福的童年時(shí)光。
高爾基的名著讀后感 篇27
再長(zhǎng)的噩夢(mèng)，也總有被晨曦撕碎的時(shí)候。——題記
細(xì)碎的陽(yáng)光灑進(jìn)我的窗戶，照著桌上的那本書(shū)，封面上那兩個(gè)大字因?yàn)殛?yáng)光的照耀反光得發(fā)亮——是《童年》！于是，我又情不自禁地翻看了起來(lái)……
《童年》，一本獨(dú)特的自傳小說(shuō)，作者高爾基以不平凡的經(jīng)歷在著名的自傳體三部曲中作了生動(dòng)的講述。這部小說(shuō)是從父親逝世后，阿廖沙跟隨母親投奔外祖父家寫(xiě)起，講述了不幸、動(dòng)蕩而又凄苦的童年。
阿廖沙在與母親剛搬到外祖父家時(shí)，殘暴專橫，貪婪自私的外祖父經(jīng)常毒打他；兇惡貪財(cái)?shù)木司私?jīng)常冷淡他；渴望幸福的表哥薩沙經(jīng)常捉弄他。在這樣彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)了世間的痛苦和丑惡。
然而，在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明，這就是以外祖母為代表的'另外一種人。慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊的外祖母；樂(lè)觀淳樸，聰明可愛(ài)的“小茨岡”；勤勞樸實(shí)，正直善良的老工人格里戈里；獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)的“好事情”……他們都曾經(jīng)給予過(guò)阿廖沙力量和支持，盡管后來(lái)阿廖沙隨著外祖父多次搬家，生活每況愈下，一次次地目睹一次次地遭遇黑暗與不幸，但黑暗中的這一束光，讓他始終保持著努力生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、樂(lè)觀和充滿愛(ài)心的人。
合上書(shū)，我筆尖一動(dòng)，流瀉下了一時(shí)的感受：雨會(huì)停，天會(huì)晴，不用怕，天黑過(guò)后黎明終將破曉。
高爾基的名著讀后感 篇28
我們的童年仿佛一顆糖，甜美又快樂(lè)。但直到我看到了高爾基的《童年》，才明白了什么叫珍惜童年，什么叫快樂(lè)童年。
阿廖沙從小失去了父親，他只能跟外婆外公住在一起，阿廖沙本以為可以平靜的過(guò)日子，卻不曾想，這只是他一個(gè)漫長(zhǎng)噩夢(mèng)的最開(kāi)始。
外公掌管著家中所有權(quán)利，脾氣異常暴躁，不時(shí)毒打阿廖沙，有幾次阿廖沙被打得失去了知覺(jué)，兩個(gè)舅舅也殘忍自私，每天都會(huì)為了搶奪家產(chǎn)而大打出手。他的舅媽在家中更是沒(méi)有地位，她們?nèi)螒{兩個(gè)舅舅在身上發(fā)泄，不敢還手。在這樣的`家庭中，從最初就給幼小的阿廖沙留下了心中的陰影。
在這樣的生活中，外婆就像一束光，照進(jìn)了阿廖沙心里，善良熱心，公平公正的外婆給予了他一絲安慰。外婆的所在，讓阿廖沙變得堅(jiān)強(qiáng)，影響了他的一生。
高爾基用阿廖沙的原形寫(xiě)出了自己的童年，低訴自己的痛苦，童年是記憶中一顆閃耀的明星，美好又短暫。在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成點(diǎn)綴。少年時(shí)，高爾基對(duì)自由向往充滿渴望。
高爾基的名著讀后感 篇29
最近，我重溫了高爾基的《童年》。
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，主要講述了阿廖沙三歲至十歲的童年生活。主人公阿廖沙三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家，直到母親逝去才離開(kāi)。
全書(shū)中，讓我印象最深刻的是小茨岡令人悲憤的死。雅科夫舅舅承諾要親自把十字架背到妻子的墳地，卻讓小茨岡承擔(dān)了大部分的重量。十字架的沉重使小茨岡摔了一跤，他被壓住后，兩個(gè)舅舅趕緊扔掉了十字架，唯恐自己受傷。事后，有人責(zé)備他們，他們卻不知羞恥地反問(wèn)：“那又怎么樣？”讀到這里，我不禁感嘆：跳動(dòng)的心臟對(duì)他們來(lái)說(shuō)算什么呢？他們的內(nèi)心是多么冷漠，多么黑暗！這種丑惡的靈魂令人恐懼。而阿廖沙卻從未被這些惡勢(shì)力壓倒，他像大漠中的一棵胡楊，令我佩服。
要問(wèn)我最喜歡的人物，外祖母當(dāng)之無(wú)愧。高爾基在書(shū)中這樣形容她：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在了黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方�！迸c其說(shuō)外祖母是一個(gè)慈祥的老人，我更覺(jué)得她是一個(gè)可愛(ài)的孩子：她怕蟑螂，聽(tīng)到蟑螂的'聲音就會(huì)很害怕得整個(gè)人縮在被窩里，阿廖沙打死蟑螂后，她會(huì)激動(dòng)不已地道謝；她會(huì)稱那匹比她大三倍的馬為“小老鼠”；她會(huì)繪聲繪色地描述天使的模樣……阿廖沙遭遇了許多不順心的事，如同一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)緊閉的房屋里，而在阿廖沙的世界里，外祖母就變成了那道光，指引他，照耀他心房，帶他走出黑暗。外祖母對(duì)阿廖沙的影響是巨大的，她是最光輝、最有人性的形象。
《童年》是一部著作，是高爾基幼時(shí)的寫(xiě)真，更揭露了人情冷暖，值得一讀。
高爾基的名著讀后感 篇30
《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，讀了這本書(shū)，我的感觸很多。
這本書(shū)主要講述了阿廖沙小時(shí)候的童年生活。在阿廖沙很小的時(shí)候，他的父親就去世了，他只好跟著母親投靠到外祖父家，但他的外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪的人，還經(jīng)常毒打外祖母和阿廖沙。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗暴、自私的人，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)斗。在這個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早體會(huì)到當(dāng)時(shí)人間的痛苦。
這本書(shū)中，我最喜歡外祖母。外祖母慈祥善良、聰明能干，她就像是一盞明燈，指引著阿廖沙勇敢地踏上了正義的道路。外祖母一直保護(hù)著阿廖沙，不讓邪惡與黑暗侵占他的`心靈，不斷地用自己的善良滋潤(rùn)感化著阿廖沙，使他茁壯成長(zhǎng)，就如書(shū)中所說(shuō)：“在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)就把我叫醒了，把我領(lǐng)到了光明的地方，一根不斷的線，把我周圍的一切連接起來(lái)，織成五光十色的花邊�！痹谕庾婺傅闹敢�，阿廖沙在困境中一步步成長(zhǎng)。
讀完這本書(shū)之后，我為自己感到幸運(yùn)：我沒(méi)有出生在那個(gè)世紀(jì)，沒(méi)有失去父母，也沒(méi)有遭受過(guò)任何苦難。在家里，我?guī)缀跏羌胰藗兣踉谑中睦锖亲o(hù)著的小公主，我每天都生活得快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮，比起阿廖沙來(lái)，我真的可謂“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。讀了《童年》后，再想想那些生活中的一點(diǎn)雞毛蒜皮的小困難，根本就不值一提。所以，每當(dāng)我們遇到一些不順心的事，就可以想想阿廖沙，他的生活是如此悲慘，但是，他卻從來(lái)不曾低頭屈服過(guò)，我們又有什么資格去埋怨生活呢？
這本書(shū)我讀了好多遍，讓我受益匪淺。
高爾基的名著讀后感 篇31
童年，是快樂(lè)的，是幸福的，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，不必管人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng)，也不必管社會(huì)的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個(gè)完全相反的例子，沒(méi)有孩子的天真，活潑，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句，讓我感慨萬(wàn)千。
《童年》的主人公阿廖沙在4歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲慘：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的`毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡” ――伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多么黑暗，就像他的家庭一樣――父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真，的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活！
高爾基的名著讀后感 篇32
暑假“讀一本好書(shū)”活動(dòng)已走過(guò)十個(gè)盛夏了!毫無(wú)疑問(wèn)，讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感是假日中最有意義的一件事。于是，假期剛來(lái)我便和媽媽專程去了書(shū)店，在浩如煙海的書(shū)籍中尋覓著好書(shū)。不經(jīng)意間，一本藍(lán)盈盈封面的典藏版書(shū)躍入了我的眼簾，我走近一看，竟然是“教育部語(yǔ)文新課標(biāo)”推薦書(shū)目中的《童年》，此書(shū)作者是原蘇聯(lián)時(shí)期被譽(yù)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師的高爾基。我急切地打開(kāi)了書(shū)，一瞬間，這位聞名于世界的大作家以及精湛的俄羅斯藝術(shù)風(fēng)格的封面設(shè)計(jì)已緊緊地吸引了我……
《童年》是高爾基第一部自傳體的作品，他以自己的乳名“阿列克謝”作為書(shū)中主人公的名字，描寫(xiě)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯人民的生存狀態(tài)及其在此時(shí)代背景下的自己悲慘的童年生活。
書(shū)中，阿列克謝給我留下了深刻的印象。
可憐的阿列克謝是不幸的，三歲喪父的他跟隨悲痛欲絕的母親，沉陷于度日如年的窘境。面臨絕路，母子投靠于瀕臨破產(chǎn)的小染坊主的外公家，而已被社會(huì)碾壓至狂的外公，經(jīng)常將自己的怨氣轉(zhuǎn)嫁到可憐的阿列克謝身上，每天的辱罵與毒打已成了他童年最驚悚的惡夢(mèng)。最后，在外公家難以舒心的媽媽，無(wú)奈多次改嫁之后，不幸染病而亡。僅僅十一歲的他在家中變故后竟被外公趕出了家門(mén)，流落到社會(huì)去自謀生路……
孤苦的阿列克謝又是幸運(yùn)的。雖然他不斷遭受到外公、舅舅、表哥以及學(xué)校同學(xué)的羞辱與欺凌，但是溫和慈祥的外婆對(duì)他的關(guān)心與呵護(hù)給他帶來(lái)了諸多的溫暖與光明，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方......是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！逼浯位顫婇_(kāi)朗的小茨岡伊凡等人的陪伴也使得童年的他變得堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀。
這本書(shū)不僅揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，也真實(shí)地再現(xiàn)了作者童年時(shí)期歷經(jīng)磨難的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他很細(xì)節(jié)性的在書(shū)中描述了自己的`所見(jiàn)、所聞、所經(jīng)歷、所承受的方方面面,生動(dòng)描繪了社會(huì)的黑白與人物的善惡,表達(dá)了阿列克謝愛(ài)憎分明的立場(chǎng)與情感，《童年》對(duì)作者后來(lái)所著的《在人間》《我的大學(xué)》形成的自傳體三部曲起到了奠基性的作用，他一生中作品豐盈，社會(huì)影響巨大，最終成為一名令世界矚目的文學(xué)導(dǎo)師!
《童年》的確是一本好書(shū)，但是書(shū)中小主人公阿列克謝的全部經(jīng)歷所呈現(xiàn)出的苦難，對(duì)當(dāng)今我們新時(shí)代的兒童意味著什么?是磨練與成長(zhǎng)!我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下生長(zhǎng)，雖然不再有《童年》生活中的苦難，但是我們也有成長(zhǎng)的煩惱，從天真無(wú)邪的幼兒到知書(shū)達(dá)理的學(xué)童，面對(duì)朝朝夕夕的學(xué)業(yè),我們有著不進(jìn)則退的壓力。而面對(duì)酷愛(ài)音樂(lè)的我，每天只能擠出時(shí)間去練習(xí)難免也有不盡如意的失落。然而面對(duì)這樣的狀況，我們就要立定精神、激發(fā)意志，經(jīng)得起磨練方能成長(zhǎng)。
你再看，《童年》的精神不也正體現(xiàn)了中國(guó)“苦難興邦，窮則思變”的真理，體現(xiàn)了中國(guó)古代圣賢“故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”的育人哲言嗎?我們應(yīng)當(dāng)明白，任何人在未來(lái)的人生道路上，不可能不遇到困難，不可能沒(méi)有挫折，只有在面對(duì)逆境時(shí)，樹(shù)立起“艱難只會(huì)磨練我的意志、困苦只能增強(qiáng)我的堅(jiān)韌”的這種百折不饒精神，我們才能無(wú)往而不勝。
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