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名著《假如給我三天光明》讀后感（精選53篇）
引導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)看完一本著作后，從中我們可以吸收新的思想，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的名著《假如給我三天光明》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇1
海倫她是個(gè)盲人，在她的生命中，看不到一絲陽(yáng)光。只有一望無(wú)際的黑暗盤踞著海倫心中那小小的世界�？墒�，她并沒(méi)有放棄，反而是更加堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，還用自己的一雙奇妙的手和筆，在文章中描繪出了一個(gè)絢爛多彩，千姿百態(tài)的`大千世界。
我記得海倫曾經(jīng)在書中這樣寫道：“我多么渴望看看這一切，如果說(shuō)憑我的觸覺能得到如此大的樂(lè)趣，那么，能讓我親眼目睹一下該有多好呀。奇怪的是明眼人對(duì)這一切都如此淡漠！……”
看到這里，我想：是啊，我們何嘗不是這樣，每一種幸福總是只有在市區(qū)的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這有多么的可貴，而沐浴在幸福之中的人們，總是感覺不到這樣一份平凡卻珍貴的幸福。說(shuō)起自己來(lái)，我也感到面紅耳赤，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)兒都不珍惜自己的生命，在我的生活中，我總是在抱怨，抱怨這，抱怨那，現(xiàn)在連我自己都有點(diǎn)討厭了。老師布置作業(yè)的時(shí)候，我總抱怨作業(yè)太多，會(huì)寫得手疼，我想，如果海倫能有這個(gè)機(jī)會(huì)坐在教室里，她一定不會(huì)抱怨的；每次考試沒(méi)得滿分，我總是埋怨題太多，時(shí)間太少，我想，如果是海倫，她肯定會(huì)先找自己的原因，并努力改正……現(xiàn)在想來(lái)，和海倫相比這是問(wèn)題嗎？這算困難嗎？這些問(wèn)題太微不足道了！
每個(gè)人的道路，總會(huì)有大大小小的溝坎，當(dāng)我們面對(duì)溝坎的時(shí)候，是否也能像海倫一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人，不向命運(yùn)低頭呢？我久久地沉思著……
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇2
當(dāng)時(shí)光化做巨輪從我們的身上浩浩蕩蕩碾過(guò)的時(shí)候，我們的容顏日漸蒼老，你是否還記得那些曾經(jīng)給過(guò)我們溫暖的人，他們所給予我們的脈脈恩情終將會(huì)成為照耀我們成長(zhǎng)的光源。很久以前讀過(guò)的文章——《我的瘋娘》，至今人就記憶猶新的一幕：瘋娘癡傻的笑著執(zhí)拗的要把一個(gè)臟兮兮的氣球往“我”懷里塞，喊著“小樹……球……球”瘋子：患嚴(yán)重精神病的人行為古怪的人;可能做出瘋狂或放肆行為的人。這是剛剛從百度上隨手搜索下來(lái)的解釋。是，每一個(gè)詞都極盡真實(shí)的表現(xiàn)瘋娘的癲傻，但是這些冷冰冰的簽字中卻沒(méi)有一個(gè)能夠表達(dá)出一個(gè)母親對(duì)孩子的深沉情感，沒(méi)有一個(gè)詞能夠表達(dá)出一個(gè)母親所給予孩子的脈脈恩情。同那些世俗的人一樣，自己眼中的瘋子也是流著口水，雙目無(wú)神，衣衫襤褸的癲狂異類，他們行尸走肉活在這個(gè)世界上，無(wú)欲無(wú)求，似乎是沒(méi)有感情的。但是，時(shí)至今日，當(dāng)我重讀《瘋娘》的時(shí)候，一些新的感悟慢慢的從身體某個(gè)最為柔軟的地方滋生出來(lái)。瘋娘雖瘋，可是不傻。她的眼睛在看見兒子的一瞬間像是黑暗中被突然點(diǎn)燃的火把，一下子變得流光溢彩起來(lái)。我想，此時(shí)此刻就算是天空中最美麗的星辰也比不上她的眼睛吧�！拔摇钡谝淮我姷侥锏臅r(shí)候，被娘癡傻的形象丟了面子，“我從沒(méi)給娘好臉色看，從沒(méi)跟她主動(dòng)說(shuō)過(guò)話，更沒(méi)有喊她一聲"娘"，我們之間的`交流是以我"吼"為主，娘是絕不敢頂嘴的。”小時(shí)候的“我”年幼無(wú)知，總以為是娘破壞了自己在伙伴中的形象，殊不知是娘把“我”帶到了這個(gè)世界上，這就是娘所給予“我”的最大恩情，此時(shí)對(duì)娘所犯下的傷害怎么知道成年后的自己要用加倍的愧疚來(lái)彌補(bǔ)，來(lái)后悔呢?如今的我們又好像也是那個(gè)少年，或許我們的娘不是瘋子，或許我們也沒(méi)有真正厭惡過(guò)她�？墒�，我們是不是嫌棄過(guò)她打扮過(guò)時(shí)，我們是不是為了小事和她臉紅斗氣?而這個(gè)時(shí)候的我們正穿著靚麗的衣服，恣意享受著她對(duì)于我們的關(guān)愛。
我們挑剔著她，卻沒(méi)有想過(guò)或許多少年后我們會(huì)感到由衷的后悔。而《瘋娘》中的“我”即是如此，當(dāng)那個(gè)為他摘野桃的瘋娘從懸崖上墜落的時(shí)候，瘋娘再也不會(huì)給他丟面子了，但是也再也不會(huì)走過(guò)20公里的羊腸山路為他送咸菜了，與此同時(shí)他也永遠(yuǎn)失去報(bào)答她所給予的恩情的機(jī)會(huì)了。我們總喜歡用“如果”來(lái)做句子的開頭：“如果我有錢了，我要給媽媽住大別墅”“如果我長(zhǎng)大了，我就天天幫媽媽做家務(wù)”“如果……”。說(shuō)著這些話的我們腦海里也一定浮現(xiàn)出了美好的藍(lán)圖，可是我們有沒(méi)有想過(guò)“或許”?“或許我們的父母所期冀的不是虛榮的生活”“或許我們并不能完成當(dāng)初的許諾”“或許在我們?yōu)榱四切┧{(lán)圖努力的時(shí)候他們已經(jīng)垂垂老去了”。自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母?jìng)儙缀鹾谋M了他們一生的時(shí)間來(lái)等待我們成長(zhǎng)，他們也再?zèng)]有太多的生命來(lái)等待我們眼中的所謂優(yōu)質(zhì)生活了吧?無(wú)可奈何花落去，自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物新陳代謝、生生不息。我們甚至不能把握一朵花的凋亡，更何況是人的生命呢?
未來(lái)的事總是難以把握，而時(shí)間又常常給我們帶來(lái)遺憾和傷痛。我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道如果的事，但是將要發(fā)生什么卻完全是另一碼事。珍惜現(xiàn)在的光陰吧，我們長(zhǎng)大需要漫長(zhǎng)的光陰，但是這段光陰你我們不僅僅可以用來(lái)長(zhǎng)大，我們還可以用來(lái)感恩，用來(lái)報(bào)答那些溫暖過(guò)我們的人……人生的旅途短暫而又漫長(zhǎng)，旅途中的我們總是會(huì)遇到那么一些人。他們不求回報(bào)的幫助我們給予我們恩惠，那些生養(yǎng)我們的父母親，那些教育我們，為我們指引人生方向的老師們，那些陪伴著我們的朋友們……我們背負(fù)著行囊在人生的旅途中走著，行囊很重很重，那些都是你們所給予我的莫大恩情啊!我想總有一天我會(huì)背著那個(gè)很重很重的行囊——帶著你們的恩情，回到你們身邊，用自己微弱的溫度溫暖你們的心。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些照耀了我人生旅途的親人、老師和朋友們。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇3
朋友，你一定看過(guò)紅日沖破云霞生氣的壯麗景象吧？也一定對(duì)我們城市一座座拔地而起的高樓大廈、寬闊的馬路、青青的草地、姿態(tài)優(yōu)雅的噴泉而贊嘆不已吧？你是否也像我一樣被五彩繽紛的燈光點(diǎn)綴下的城市夜景所迷戀？你可曾想過(guò)這都是我們心靈的窗戶——眼睛帶給我們的美麗？這使我不禁想起了美國(guó)作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》一文。
作者生來(lái)就是一位盲人，因此內(nèi)心渴望看到世上的一切，但是對(duì)她來(lái)說(shuō)是不可能的，他卻提醒眼睛好的人：“看清面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給生活帶來(lái)很多的樂(lè)趣，喚醒人們的心靈�！彼�'話給我很多啟迪，不僅讓我重新認(rèn)識(shí)了眼睛在生活中所有的寶貴作用，更重要的是教育我們珍惜現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，讓生命跟要有價(jià)值！
所以，我們要擁有的一切都要珍惜，正如海倫·凱勒在《假如給我三天光明》里寫道：“事情往往就是這樣，東西一旦失去了人們才會(huì)留戀他，人得了病才想到健康的幸福�！蔽覀兯鶕碛械囊磺�，不要等失去了才去留戀，不要等長(zhǎng)大后再去品嘗后悔莫及的滋味有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：最寶貴的是“現(xiàn)在”，最容易失去的也是“現(xiàn)在”。讓我們共同珍惜現(xiàn)在，珍惜那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)，把握現(xiàn)在，學(xué)好各種本領(lǐng)，讓生命更有價(jià)值！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇4
每個(gè)人,都可以有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”,就好像每個(gè)人都可以仰望星空。有了夢(mèng)想就成功了一半，夢(mèng)想也就像照亮前進(jìn)道路的一盞明燈，再加上堅(jiān)持到底的奮斗精神，我相信，一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《魯濱遜漂流記》是著名作家笛福所創(chuàng)，小說(shuō)主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。主要講的是魯濱遜流落荒島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事，為了離開荒島的`信念、決心與夢(mèng)想。這本小說(shuō)寫得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。
魯濱遜在荒島上整整生存約28年��！是因?yàn)樗趷毫拥沫h(huán)境下，靠自己的雙手把小島經(jīng)營(yíng)得有條有理。他教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有勇敢才能讓我們擺脫困境。
魯濱遜你能把無(wú)一不缺少的生活經(jīng)營(yíng)的條條有理以及生活的勇氣。而我呢？先別說(shuō)在荒島上生存了近28年，我哪怕一人晚上在家都具有些恐懼害怕的心理，更何房子都是亮堂堂的，想看電視就看電視，想吃就吃，樂(lè)趣無(wú)處不在。假如晚上停了電，又沒(méi)蠟燭，黑乎乎一團(tuán)糟，走路時(shí)，東撞西歪，疼得得讓我哭爹喊娘��！
我記得笛福在書上曾寫過(guò)一句這樣的名言：“害怕危險(xiǎn)的心理危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍�！币馑际钦f(shuō)即使在惡劣的環(huán)境中，也能大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，勇于面對(duì)，始終保持積極向上，從容樂(lè)觀的心態(tài)，我相信，終究將會(huì)成為一個(gè)成功者，像魯濱遜一樣英雄。
啊，夢(mèng)想是多么偉大，我要為夢(mèng)想不斷努力，堅(jiān)持不懈，勇敢獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇5
生命中最寶貴的是什么？是光明，是雙目，因?yàn)槟阋萌バ蕾p世界的神奇；生命中最美妙的什么？是聲音，是雙耳，以為你要懂得去傾聽世界的美好！
你要去欣賞，傾聽這個(gè)充滿著樂(lè)趣和奧妙的世界，在學(xué)習(xí)中慢慢了解這個(gè)世界的奇特之處�？墒侨绻惶欤闶チ斯饷�，失去了聽覺，面對(duì)的將永遠(yuǎn)是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和寂寞的沉寂，那你應(yīng)該怎么辦？自暴自棄？放棄自己的夢(mèng)想和未來(lái)嗎？不，你應(yīng)該靠自己的力量從黑暗中“走”出來(lái)，重新感受這個(gè)世界，去欣賞屬于你的那個(gè)“世界”！
當(dāng)初讀《海倫凱勒》這篇課文的時(shí)候，我只是對(duì)一個(gè)一歲半的娃娃充滿了同情，是啊，命運(yùn)為什么要這樣折磨一個(gè)僅一歲半的`娃娃��！她本來(lái)可以享受這個(gè)世界，可卻因?yàn)樯艘粓?chǎng)重病而告別了光明和聲音、失了她一生中最美好和寶貴的物品——雙目雙耳。但是命運(yùn)的折磨并沒(méi)有讓海倫低頭，她有了一份活下去的勇氣，獲得了一份對(duì)生活、對(duì)光明、對(duì)聲音的渴望，為了她的夢(mèng)想，為了她心中的世界，她付出的不僅僅是一般的努力，流過(guò)的不僅是常人的的汗水，而是令人難以想象的艱辛和努力！讀到這兒，我的心中浮出了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女孩日夜刻苦練習(xí)的身影……這是，我對(duì)海倫凱勒充滿了敬佩之情！
是啊，要想戰(zhàn)勝病魔和命運(yùn)的折磨，必須先戰(zhàn)勝自我。海倫做到了，她戰(zhàn)勝了自己的病魔，戰(zhàn)勝了恐懼！
比起海倫，我遠(yuǎn)比她差多了，遇到挫折，我總不能像海倫那樣堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我跟著爸爸學(xué)騎自行車。剛開始，我對(duì)爸爸夸下了�？�，一定要學(xué)會(huì)騎車，那是我只顧著好玩，根本沒(méi)想到騎自行車會(huì)很難。一開始爸爸扶著自行車讓我騎，可我怎么也是掌握不好龍頭，不是向西轉(zhuǎn)，就是往東斜，終于掌握好龍頭了，我開始在爸爸的協(xié)助下慢慢行駛，突然，爸爸手一松，我摔了個(gè)狗啃泥，決定不騎了，但是爸爸卻說(shuō)：“你這樣沒(méi)有耐心，長(zhǎng)大能做什么！”聽了爸爸這話，我捏緊雙拳，決定一定要學(xué)會(huì)�？墒聦�(shí)沒(méi)我的想的那樣輕松，我連續(xù)摔了十幾次，可還是不會(huì)騎，我準(zhǔn)備放棄了，這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出海倫晝夜練習(xí)發(fā)音的情景，是啊，比起海倫，我摔的這幾個(gè)跟頭又算得了什么呢？于是我咬了咬牙，決定一定要學(xué)會(huì)，不能放棄！終于，在海倫精神的鼓舞下，我學(xué)會(huì)騎自行車了，海倫，你是我的好榜樣！
我們比海倫幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兛梢栽趯W(xué)習(xí)中了解、認(rèn)識(shí)、欣賞這個(gè)世界，可海倫只能靠手指“說(shuō)話”，只能用筆調(diào)描繪她心中“看”到的世界。我們應(yīng)該有海倫不屈不撓的精神，珍惜這個(gè)世界的美好！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇6
我又一次地翻開了《假如給我三天光明》徘徊于光明與黑暗的世界之中，回眸凝望她那無(wú)數(shù)的感慨。
她，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子--海倫·凱勒
在她那幻想“光明”的三天中，世界萬(wàn)物都是美好的。她“眼”中的楊柳是朝氣蓬勃的；她“眼”中的花兒是爛漫無(wú)比的；她“眼”中的綠草是富有無(wú)限生機(jī)的。而這些，我早就習(xí)以為常了。楊柳雖直，但它垂得呆板，哪里擁有一絲朝氣？花兒雖美，但隨處可見，那里感覺到它的爛漫？草兒雖綠，卻常被人類踩踏，根本看不到它的絲毫生機(jī)。但當(dāng)我讀到自傳結(jié)尾的時(shí)候，我才醒悟，海倫之所以“看”到的世界這么美麗，是她對(duì)世界無(wú)比光明的'向往！
我們每天承受著學(xué)習(xí)和工作的壓力，漸漸地，我們心已未然，對(duì)這個(gè)世界視而不見，其實(shí)我們應(yīng)用另一種眼光去看世界:大街上花花綠綠的廣告牌也不再乏味；街市間熙熙攘攘的人流好像也那樣嘈雜了，不是嗎？
海倫就是以這種心態(tài)去“看”世界的，其實(shí)學(xué)習(xí)和工作已不再是壓力，而是我們?cè)谧V寫創(chuàng)造美好生活的樂(lè)章。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇7
相信所有的同學(xué)都聽說(shuō)過(guò)海倫·凱勒這個(gè)傳奇般存在的人。五年級(jí)那年，我像每個(gè)學(xué)子那樣被這本《假如給我三天光明》的著作吸引，從而愛上了這本振奮人心的小說(shuō)。
它的作者――海倫·凱勒，一個(gè)偉大的人物！著名的美國(guó)女作家、教育家、慈善家和社會(huì)活動(dòng)家。在她十九個(gè)月時(shí)因患急性胃充血、腦充血而被奪去了視力和聽力。難以想象當(dāng)時(shí)的她還是個(gè)不滿一歲的孩子�。�1899年6月，她考入了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，1968年6月1日逝世，享年88歲，卻有87年生活在無(wú)光、無(wú)聲的世界里。在此期間完成了14本著作，代表作為《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》是海倫的自傳，以平凡真切的文字向我們展示了一個(gè)聾盲人對(duì)光明的極度渴望與向往。它的前部分主要介紹了海倫變成盲聾人后的生活，后部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。我難以想象這是一本多么無(wú)價(jià)的文學(xué)巨作！它通過(guò)了海倫內(nèi)心的獨(dú)白給我們?cè)忈屃艘粋�(gè)聾盲女孩的一顆樂(lè)觀、向往希望的心靈！令我敬佩之心拔地而起！
三天的光明，對(duì)于我們平常人來(lái)說(shuō)這是個(gè)每天的必然性，但是對(duì)于海倫，這是個(gè)多么遙不可及的夢(mèng)……人人都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，但如果窗戶沒(méi)有了，是不是外面的陽(yáng)光就照耀不到心中的心田？再者，是不是就如同一個(gè)從未亮起的屋？我不禁心疼起這個(gè)叫海倫的女孩。在我睡懶覺天天厭惡早起的陽(yáng)光時(shí)她卻渴望一絲光線；在我生氣地撕掉老師布置的作業(yè)時(shí)她卻向往學(xué)校的小道；在我無(wú)數(shù)次面對(duì)媽媽的嘮叨然后對(duì)她發(fā)脾氣時(shí)她卻希望可以聽到世界的聲響……其實(shí)，我們擁有的很多，太多……
我的夢(mèng)想是周游世界，而海倫的夢(mèng)卻只是三天的光明。三天的光明啊，多平凡卻又不平凡的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)，我一年可以實(shí)現(xiàn)一百幾十多次，可她，連一絲都沒(méi)有。不過(guò)，她用自己的筆描繪出了世界上最宏偉漂亮的奇觀；她用自己的筆向我們闡述了最動(dòng)人的故事；她用自己的筆成就了一本本經(jīng)典的巨作；她用自己的筆硬生生的打破了自身的缺陷，成為了一個(gè)令世人頂禮膜拜的文學(xué)巨匠！她的那種不服輸?shù)木襁B天神都為之動(dòng)容！令世人自嘆不如！
她的作品深受人們的喜愛，通過(guò)了書本，讓全世界乃至更多的人認(rèn)識(shí)到了這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的女孩，也許，就是這股不服輸且堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的力量使她在文壇上屹立不倒。如今，她已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但她的著作仍然倍受歡迎，吸引著廣大的讀者，她的精神，更是激勵(lì)了無(wú)數(shù)學(xué)子在奮斗的路上猶如一匹野馬不知疲倦。我也相信，我也是深受鼓舞中一個(gè)！
我深深地記得有這么一次，我為了深切的感受海倫這個(gè)女孩所受的困難，在冥思苦想之后義不容辭的用黑布遮住了自己的雙眼，戴上了耳機(jī)，模仿起了海倫·凱勒。我一直認(rèn)為像海倫這樣的殘疾人生活一定很艱苦，但沒(méi)想到是這么的.艱難！在這三天的模仿里，我深切的體會(huì)到了那種對(duì)世界無(wú)力和無(wú)助的痛苦！那是個(gè)怎么樣的生活��！在模仿的第一個(gè)小時(shí)里，我想去倒杯水，不料有一段小距離的路程。我小心翼翼的攀附在墻壁，手早就緊緊地握了起來(lái)，微微泛起了薄汗，心里頭完全沒(méi)有一個(gè)底，就如同壓了一塊大石頭，連呼吸都變得這么不順暢了。在忍受了這樣的一個(gè)如同百般折磨的狀態(tài)下，我終于成功倒了一杯水壓壓驚。之后的三天里，連我自己都不相信自己堅(jiān)持了三天！那三天里，絕對(duì)是我那些年里過(guò)的最提心吊膽的日子，無(wú)時(shí)不刻地提防著周圍的危險(xiǎn):上樓梯怕跌倒；下樓梯怕摔著；吃飯怕夾錯(cuò)肥肉；喝水怕倒錯(cuò)……那種地獄般的生活我再也不要去嘗試了！也因如此，我更加地敬佩海倫以及那些有缺陷的人了！
現(xiàn)在的我，會(huì)懂得了珍惜現(xiàn)在。世界上有很多意外，說(shuō)不定哪天就不再人世了，或者像海倫那樣。那些是我不想的，我還年輕，要趕緊實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為將來(lái)的社會(huì)做貢獻(xiàn)！我會(huì)像海倫那樣，絕不會(huì)放棄，努力向前！
我作為21世紀(jì)的學(xué)生，祖國(guó)的花朵，未來(lái)的接班人。我會(huì)以海倫作為自己的行動(dòng)指南，從我做起，弘揚(yáng)實(shí)踐社會(huì)主義精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇8
這個(gè)學(xué)期里，我如饑似渴，讀了許多課外書，如《繁星》、《草房子》、《假如給我三天光明》……這些書就如午后的陽(yáng)光，溫暖著我的心，故事中的人物高興，我也高興，故事中的人憂，我也悲傷，故事中的人生氣，我也跟著生氣……這些書中最令我印象深刻的是《假如給我三天光明》。
作者（故事中的人物）海倫’凱勒是一位生活在盲聾啞世界的`人，她一生寫了14部著作，被評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。在她19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病無(wú)情的奪走了她的視力和聽力，她再也聽不見大自然的鳥鳴蟲叫，也再也看不見這個(gè)多彩絢麗的世界和父母及親人和藹的臉龐。在她8歲時(shí)，父母請(qǐng)來(lái)一位家庭教師——安妮’沙利文小姐，海倫在家庭教師沙利文小姐的精心指導(dǎo)下，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并開始寫作《假如給我三天光明》。
海倫是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，想要取得優(yōu)異的成績(jī)要比正常人難幾十倍，甚至幾百倍。剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)就遇到了麻煩——沒(méi)有凸版的課文，老師也不能給一些特殊照顧。但她沒(méi)有放棄，而是勇敢的面對(duì)，最終如愿以償?shù)目忌狭斯鸫髮W(xué)。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，她豪不氣餒，并用愛去感受、擁抱這個(gè)世界。她就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮后人的方向。
這個(gè)學(xué)期，我通過(guò)一些書本資料了解了她，我覺得非常開心。與之對(duì)比后，我自己恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，羞愧難當(dāng)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)給自己找各種理由當(dāng)借口，一個(gè)勁兒的退縮，現(xiàn)在，我再也不要當(dāng)縮頭烏龜了，我也要迎難而上，學(xué)做海倫那樣真正的強(qiáng)者！
同學(xué)們，讀好書吧！讓知識(shí)的甘露滋潤(rùn)我們心靈的每一片土地！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇9
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！讓我收益非淺。
假如給我三天光明》這本書寫了海倫對(duì)光明那熱切的渴望和對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng) 《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對(duì)光明那熱切的渴望和對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。
三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無(wú)心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F(xiàn)在的社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的`社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道鋪上一層石頭了！
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體�！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)直。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。
"要有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體�！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇10
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了整個(gè)世界，一個(gè)生活在黑暗卻給人們帶來(lái)光明的人，她——海倫·凱勒，這個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的弱女子卻走過(guò)了87年的歲月。
她，生于美國(guó)。父母都是健康人，可她的一位祖先竟然是聾啞教育專業(yè)，沒(méi)有想到的是他竟會(huì)有“我”這樣又盲又聾又啞教育專業(yè)，沒(méi)有想到的是他竟會(huì)有“我”這樣又盲又聾又啞的后人。她，只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，這是多么短暫的一段時(shí)間��！但對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)卻擁有了數(shù)年的光明和聲音，然而正因她的一身不幸激勵(lì)起他那么勇敢奮斗的精神，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。她能夠成為這樣一個(gè)開朗而又活潑的女孩，最需感謝的就是莎莉文老師，是老師的出現(xiàn)使她的生活截然不同，是老師的出現(xiàn)使她以后的生活成為“有光”“有聲”“有語(yǔ)”的日子。
我同情這個(gè)女孩同時(shí)又羨慕她，同情的是她遭有一身的不幸；羨慕的是她擁有著一個(gè)快樂(lè)而有幸福的人生。她容忍了無(wú)數(shù)的.嘲笑和譏諷，最終成為一位成功人士站在了世界的舞臺(tái)上，用一雙慈愛的手伸向全世界，幫助了數(shù)萬(wàn)個(gè)需要幫助的兒童，這么偉大的人難道就不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？我度過(guò)了14年有光、有聲的歲月。在這14年里，有光彩，有挫折，時(shí)光已伴隨著我走過(guò)，讀過(guò)這篇文章我更加自信地站在自己人生的舞臺(tái)上發(fā)揮自己的潛能，展現(xiàn)自己的光彩，使自己的人生更加充實(shí)。這本書也許不會(huì)改變我人生中的某一個(gè)過(guò)程，但有一點(diǎn)可以確定它曾在我人人生道路上“走過(guò)”
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇11
最近，我讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
書中一共講了3篇故事，文中的海倫十分不幸，19個(gè)月時(shí)就成了一個(gè)盲聾人，可自從她遇到沙利文老師，就變得樂(lè)觀起來(lái)，對(duì)生活充滿了希望，她不屈不撓地奮斗著，根本不把盲聾這些具大的困難放在眼中，最終取得了成功。
想想我們， 在生活中遇到一些小小的困難，甚至不去嘗試一下，就放棄了。變得無(wú)精打采，垂頭喪氣。記得有一次，我正在做回家作業(yè)，做著做著，便發(fā)現(xiàn)有一題有些難，必須要認(rèn)真地聯(lián)系生活，動(dòng)一動(dòng)腦筋才能做出來(lái)。于是我就直接叫來(lái)了媽媽，讓她告訴我答案，你看，當(dāng)時(shí)我只要努力一下，就能獨(dú)立完成。還有一次，奶奶教我做絲襪花，我覺得其中的'一步，也就是有鐵絲圍出花的輪廓，我圍得歪歪扭扭的，于是便沒(méi)有耐心了，干脆讓奶奶代勞，到現(xiàn)在那步我也做不好！看來(lái)我真缺少海倫那種不輕易放棄的精神��！
這本書真是一本適合我們青少年讀的好書，對(duì)我們很有激勵(lì)，我以后要向海倫學(xué)習(xí)，遇到困難永不言棄！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇12
這是一本具有文學(xué)魅力的書，同時(shí)也是一本讓人震撼的書。這本書是世界文學(xué)史上最激勵(lì)人心的教育經(jīng)典之一。作者海倫.凱勒是個(gè)盲、聾人，從小生活在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里。她講述了她從小到大的故事，講述了她堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造生命的奇跡的故事。
本書中字里行間流露著主人公對(duì)生活的熱愛。雖然擁有三天光明只是一個(gè)不能實(shí)現(xiàn)的愿望，但她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，卻給全世界成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)和激勵(lì)。
她從什么都不會(huì)到學(xué)會(huì)說(shuō)話，從學(xué)會(huì)說(shuō)話到學(xué)會(huì)寫作，從學(xué)會(huì)寫作到考上哈佛大學(xué)，從考上哈佛大學(xué)到和其他作家、科學(xué)家交流……完成了很多健全人都做不到的夢(mèng)想，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡！這一點(diǎn)一點(diǎn)的`進(jìn)步，都是靠一次次努力換來(lái)的！她雖然沒(méi)有一雙“慧眼”，但卻擁有著一雙“慧手”，這雙“慧手”讓她發(fā)現(xiàn)了生活中普通人忽略的美、發(fā)現(xiàn)了心靈上的美，以及讓她知道了與人溝通的樂(lè)趣……
她的成長(zhǎng)充滿了艱辛，但她沒(méi)有讓這些外在的痛苦擊敗她內(nèi)心中奮斗的、不滅的精神，她昂然面對(duì)，迎向一切的不可能。她用她那震撼人心的事跡當(dāng)畫筆，用色彩告訴人們?nèi)绾巍盃N爛地活出生命的色彩”……
我非常喜歡這本書，主人公雖然身體殘缺，但卻依然樂(lè)觀地度過(guò)每一天。她能發(fā)現(xiàn)普通人發(fā)現(xiàn)不了的生活中的美，她能獲得普通人感受不到的感悟，她能做出普通人意想不到的奇跡。她用自信的力量讓我們懂得了“真正的美”，用自信的力量讓那些自卑的人、殘疾的人走出困境，迎向光明！
我要學(xué)會(huì)海倫.凱勒雖然困難多多，前途渺茫，但依然要堅(jiān)強(qiáng)不屈地去做斗爭(zhēng)，去克服，昂然面對(duì)生活中的不如意，才能獲得成功。并且在生活中也要樂(lè)觀，要樂(lè)觀地懷有堅(jiān)定的信念，而不想自己不如意的那一面。
在我心中，海倫.凱勒是那么的光彩奪目，熠熠生輝！每讀一遍，每一次回味，都會(huì)被深深地感染著、激勵(lì)著……她始終用自信點(diǎn)亮自己前行的路，她不僅是自己的光明使者，更成為著我們永遠(yuǎn)的領(lǐng)路人和榜樣！一個(gè)精彩燦爛的世界，在一頁(yè)頁(yè)的翻動(dòng)中，徐徐打開……
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇13
海倫的英雄事跡不得不引人深思，我無(wú)法想象一名失聰且失明的人究竟要克服什么樣的困難來(lái)獲得常人看來(lái)微不足道的能力。比起海倫幸運(yùn)的多的我們，視力健全為什么卻對(duì)眼前的東西視而不見？雙耳敏銳卻總是對(duì)動(dòng)聽的聲音置若罔聞？我們擁有如此完整的人生怎能不珍惜？難道真如海倫所說(shuō)是因?yàn)槿祟惻c生俱來(lái)的懶散基因會(huì)腐蝕其所有的天賦？現(xiàn)實(shí)生活中總有些人在抱著“生活不過(guò)如此”的態(tài)度，在一些無(wú)謂的`事情上揮霍著自己的年華，從而忽略了自身存在的價(jià)值，失去了生命的意義。
“心里充滿陽(yáng)光，眼前就永遠(yuǎn)不會(huì)黑暗”，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫的精神，無(wú)論在生活中還是工作中都應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，在困難面前絕不低頭，只有持之以恒的拼搏，才會(huì)抵達(dá)夢(mèng)想之巔！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇14
語(yǔ)文課本上說(shuō)：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”——這句話的意思是：糧食哺育的是身體，書本哺育的是精神。所以我們要吃飯也要讀書，這樣才能讓大腦變得更加強(qiáng)大。書，是人類進(jìn)步的階梯，讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生活。我讀了《假如給我三天光明》這本感人肺腑的書，讓我收獲了許多。
主人公海倫·凱勒是一個(gè)生活在黑暗中的人，因?yàn)樗龔?9個(gè)月大時(shí)，就又聾又盲�？伤母改笡](méi)有放棄，給她找了優(yōu)秀的家庭教師薩拉？富勒小姐，給予她幫助。在一次偶然的機(jī)會(huì)，她得知聾啞人也可以開口說(shuō)話的'信息，她就向家人急切要求跟薩拉？富勒小姐學(xué)說(shuō)話，富勒小姐教她發(fā)音，又教她說(shuō)話。后來(lái)，她又開始學(xué)習(xí)文學(xué)，又學(xué)了法語(yǔ)，德語(yǔ)，又上了劍橋好學(xué)校。這時(shí)，她心里有個(gè)理想，就是上哈佛大學(xué)。從此，她加倍努力的學(xué)習(xí)，又付出了百倍于正常人的努力，終于考上了世界著名的哈弗大學(xué)。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇15
海倫·凱勒的世界看不到光，聽不到聲，但是她的內(nèi)心世界比任何人都要豐富，她的內(nèi)心比任何人都充實(shí)。因?yàn)橛腥毕荩瑔拘蚜怂裏崆懈惺苓@個(gè)世界的心，也讓她更加珍惜所擁有的一切，讓她比別人付出更多努力得到更精彩的人生，讓她的名字與故事成為世世代代耳濡目染的傳奇。沒(méi)有人敢媲美她的成功，因?yàn)闆](méi)有人處于她那樣的情形中。
我們需要用一本好書來(lái)讀清自己的人生方向，也需要時(shí)刻警醒自己的言行舉止。我們的忙忙碌碌也許會(huì)讓我們失去最重要的財(cái)富——健康，那時(shí)的我們還會(huì)如海倫一般樂(lè)觀積極么？我不知道，我相信大多數(shù)人都會(huì)陷入怨天尤人的狀態(tài)，抱怨命運(yùn)對(duì)自己的`不公。錢財(cái)名利都是身外之物，捫心自問(wèn)什么才是我們生命中真正重要的東西，珍惜自己身邊的人，珍惜自己擁有的一切東西。如果不幸得不到命運(yùn)的垂青，更不該放棄自己，我始終相信“上天在關(guān)了一扇門的時(shí)候，必定會(huì)打開一扇窗”，只是并非所有人都能明白這個(gè)道理，都能看清生命的賜予。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇16
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！痹谖易x了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。
在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。出身19個(gè)月的她就成了聾子和瞎子，連說(shuō)話都困難，當(dāng)時(shí)她完全失去了活著的信心。就在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師，莎莉文老師來(lái)到她的生活中，使海倫·凱勒感受到了生命是什么。于是她克服種種困難，發(fā)憤學(xué)習(xí)寫字，學(xué)習(xí)說(shuō)話，用心去感受生活，發(fā)現(xiàn)生活。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的'意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇17
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了人間奇跡！海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的`頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。
她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。
她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量�！敝R(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福��！海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇18
清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹枝灑落在窗前，伴著和煦輕柔的微風(fēng)，和著小鳥歡快的歌謠；我捧著《假如給我三天光明》靜靜的品讀……
《假如給我三天光明》中海倫凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命，珍惜自己所有的，珍惜造物主所賜予的一切，珍惜人類精神的美……
自強(qiáng)不息，是人們通往成功彼岸的橋梁；自強(qiáng)不息，是人類偉大意志力的偶像；自強(qiáng)不息，是偉大是經(jīng)歷和平凡故事的完美結(jié)合！樹根深埋于陰暗的泥土，卻能分享樹頂上的喜悅：海倫·凱勒，一個(gè)聾啞失明的平凡的女孩，憑著那份堅(jiān)定的意志力，多年來(lái)堅(jiān)持寫作，最終被授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆�，成了美�?guó)盲聾女作家和殘障教育家！
合上書本，我思潮起伏，想到了一位不能站立的女孩，但她的靈魂卻在飛翔，她的生命因自強(qiáng)不息而美麗。她——就是杏林子。
杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，也可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实�。”是的，杏林子她飽受過(guò)風(fēng)雨，貌不驚人；是的，杏林子她雖然外表丑陋，但是憑著她那心中永不磨滅的自強(qiáng)不息，她最終蛻變?yōu)椤耙恢晃迳邤痰牟实保?/p>
杏林子12歲時(shí)就患上了“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”，就因?yàn)檫@樣的病，使她頭不能轉(zhuǎn)，肩不能舉，手不能抬；使她不能寫字；使她的.夢(mèng)想破碎了……但是，她并不放棄，并不絕望，并不向病魔屈服……就是這樣的一位女青年，憑著她那堅(jiān)定的意志，憑著多年來(lái)的寫作不綴，著書四十余本，被評(píng)為“臺(tái)灣十大杰出青年”。她用自己的行動(dòng)，鼓勵(lì)世人奮發(fā)向上，向世人綻放自己生命的光彩！
這讓我相信，只要努力就能創(chuàng)造出奇跡，她們?cè)谀欠N艱難的情況下還能堅(jiān)持學(xué)習(xí)和向病魔斗爭(zhēng)，難道她們的精神不值得我們學(xué)習(xí)？
她的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)感染了每一個(gè)人，讓我學(xué)會(huì)了以自信，樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)成長(zhǎng)道路上的各種挫折與不幸。只要充滿信心來(lái)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，不向任何困難低頭，就一定能成為生活的強(qiáng)者！從她們的自強(qiáng)精神中，我仿佛看到了一絲絲希望，讓希望之火重新在生命里點(diǎn)燃點(diǎn)燃……
我雖然只是一個(gè)平凡普通的女孩，但是我可以用真誠(chéng)的雙眼去打量這個(gè)世界，在感悟每一次日出，每一縷春風(fēng)，每一條細(xì)流的平凡時(shí)，要用更新的，更高的文化知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，更希望在平凡中創(chuàng)造出耀眼亮點(diǎn)！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇19
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就是春節(jié)了。有一句名言是這么說(shuō)的：書是人類進(jìn)步的階梯。在過(guò)新春佳節(jié)的同時(shí)我們也不能忘記讀書，我讀的是海倫·凱勒的'《假如給我三天光明》。
這本書講述的是盲聾女孩海倫·凱勒坎坷的求學(xué)歷程。在海倫剛生出來(lái)九個(gè)月的時(shí)候，便得了一場(chǎng)急病，病后便看不見聽不見了。在莎莉文老師的幫助下和憑借著自己厄運(yùn)打不垮的信念、堅(jiān)韌不拔的毅力，考上了哈佛大學(xué)，而且精通了好幾國(guó)的語(yǔ)言。她還在讀大學(xué)的期間與別人一起創(chuàng)辦機(jī)構(gòu)，讓殘障人可以學(xué)到手藝，好自食其力。海倫自己也是個(gè)殘疾人，可她卻依然在默默無(wú)聞的為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這是非�？少F的。我從中體會(huì)到的是：困難并不可怕。有時(shí)候，困難就是對(duì)人的嘉獎(jiǎng)，為什么這么說(shuō)，因?yàn)�，困難是一個(gè)讓人磨練的機(jī)會(huì)，只有自己有充足的份量，才能應(yīng)對(duì)自如。困難來(lái)臨，不要畏懼。
讀書，可以讓人陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。迎新春讀好書。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇20
人生是航行在大海上的帆船，難免會(huì)有波浪的侵襲。你是選擇勇往直前，與困難挫折去抗衡，還是選擇沉入大海，埋沒(méi)自己的人生。是她，詮釋了自己人生的精彩，她堅(jiān)強(qiáng)的精神永遠(yuǎn)長(zhǎng)留人間，她擁有戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的那份勇氣――海倫?凱勒。她寫下了文學(xué)圣殿上那不朽的傳奇――《假如給我三天光明》。
有人說(shuō)：“世界因多彩而精彩。”可海倫?凱勒的世界里唯一的顏色是黑色，可能她會(huì)恐懼、會(huì)孤單、會(huì)埋怨，但她沒(méi)有放棄，而是努力、追逐、奮斗……《假如給我三天光明》使我徹底明白了人生的意義。
《假如給我三天光明》講訴了海倫?凱勒坎坷的'人生。她曾經(jīng)也是一個(gè)自卑的人，可是她不甘心屈服在挫折面前，在莎麗老師的幫助下，學(xué)到了不少的字，她比別的孩子付出雙倍的努力，哪怕手指磨到起泡、出血，她也毫不在乎，終于她學(xué)會(huì)了拼音寫字。這就是對(duì)她最大的回報(bào)，最大的幸福，最大的欣慰。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇21
著名作家馬克吐溫說(shuō)過(guò)，19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！}記
海倫凱勒從小失去了視覺和聽覺，但她卻是19世紀(jì)美國(guó)著名的女作家、教育家、慈善家。于是我懷著好奇的心情閱讀了海倫凱勒寫下的自傳《假如給我三天光明》。
在這本書中，小海倫只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，隨后，一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒無(wú)情地摧毀了她的視力與聽力，從此她的世界里漆黑一片，靜謐無(wú)聲。幸好在她六歲半時(shí)莎莉文老師來(lái)到了她身邊，她學(xué)著用手指拼寫單詞，用手指閱讀，進(jìn)而學(xué)會(huì)了說(shuō)話，然后立下了要上大學(xué)的遠(yuǎn)大志向。“功夫不負(fù)有心人”，終于，經(jīng)過(guò)不懈的奮斗和超常的毅力，她考入了自己夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。
海倫常常思考：他們奪去了我應(yīng)有的聽覺，貝多芬抹去了我的眼淚；他們奪去了我應(yīng)有的.視覺，但我想起了彌爾頓的樂(lè)園；他們奪去了我應(yīng)有的幸福，上帝仁慈地賜予我希望。字里行間，無(wú)不透露出海倫執(zhí)著樂(lè)觀的精神。
海倫凱勒是一個(gè)盲人，但她讓我們看到萬(wàn)紫千紅，繽紛多彩；她也是一個(gè)聾人，但她讓我們聽到波濤洶涌，山風(fēng)陣陣。她從沒(méi)讓我們感受到她的缺陷。面對(duì)生命的缺陷，不同的人會(huì)做出不同的選擇，而海倫凱勒選擇了與命運(yùn)抗?fàn)�。正因�(yàn)樗矣谔魬?zhàn)命運(yùn)，扼住生命的咽喉，才實(shí)現(xiàn)了很多普通人都完成不了的夢(mèng)想。
生活總有不如意，每個(gè)人也都會(huì)有遇到困難的時(shí)候，其實(shí)困難并不可怕，可怕的是你不知道如何去面對(duì)。如果在遇到困難時(shí)，我們都能像海倫一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)，去迎接挑戰(zhàn)，我相信所有的困難便不再是困難，而是你走向成功的鋪路石。但倘若你逃避，再小的困難，也難以克服，結(jié)果可想而知。這個(gè)世界，沒(méi)有人能隨隨便便成功，只有不斷地挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自己，你才可能走向成功的彼岸！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇22
“充分利用每一個(gè)器官，通過(guò)自然給予你幾種接觸手段，為世界向你展示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)在自豪吧！”這是一位聾盲人海倫·凱勒在書中末尾寫的一句話，那究竟是什么原因才讓海倫·凱勒走出黑暗,如此樂(lè)觀呢？海倫出生在一個(gè)小城鎮(zhèn)，從小就有不服輸?shù)膫�(gè)性，對(duì)任何事物都好奇，六個(gè)月牙牙學(xué)語(yǔ)的說(shuō)話了，而且她對(duì)“水”這個(gè)字有著特別的情感。好景不長(zhǎng)，在一場(chǎng)大病以后，她失去了視覺、聽覺，這讓年少懵懂的她，失去了有“色彩”的童年。自從一位叫莎莉文的老師進(jìn)入她的人生當(dāng)中，一切都變得美好起來(lái)！海倫走出黑暗，積極樂(lè)觀的第一引導(dǎo)者便是——莎莉文。
整本書分為五章，一至四章講述著海倫是怎么一步步脫離黑暗，走向光明的。而第五章寫的是海倫對(duì)視覺的一種渴望所設(shè)想給她三天光明她會(huì)去看什么，做什么。我印象最深刻的便是第四章的一個(gè)章節(jié)，它叫：水……水……水……，這里寫了海倫和老師莎莉文的日常識(shí)字，但是海倫卻對(duì)這種生活索然無(wú)味，她想自由。當(dāng)她跑去水邊，把手放入水中的那一刻，她仿佛回到了小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)說(shuō)“水”的'場(chǎng)景。那一刻她對(duì)水有了很大的認(rèn)知，她終于知道水究竟是何物。
雖然讀的時(shí)候一知半解，但我大受震撼！一個(gè)聾盲人，竟然靠著自己的堅(jiān)強(qiáng)和信念以及生命中遇到的最重要的人成為了一位著名作家。當(dāng)一些受到挫折的人，一直恐懼著它，不敢勇往直前，那么請(qǐng)想一下殘疾人，他們?cè)趺崔k？比如霍金，21歲患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可動(dòng)�？伤�是經(jīng)過(guò)上萬(wàn)上億次的練習(xí)，他才可以努力研究，寫出《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
所以，遇到任何困難與挫折不要跌入深淵或臨陣脫逃。勇敢的站起來(lái)，去擊敗它，去戰(zhàn)勝它。然后，用你堅(jiān)定的決心去面對(duì)美好的未來(lái)……
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇23
為了豐富我的假期生活，我看了《假如給我三天光明》這本書，備受鼓舞。
一本好書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；一本好書是沙漠中的綠洲，讓人心曠神怡；一本好書是人生中的導(dǎo)航，讓人終身受益！海倫?凱勒的《假如給我三天光明》深深的震撼了我！給了我無(wú)窮的力量！
著名作家馬克?吐溫說(shuō)：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫?凱勒�！焙愒�19個(gè)月的時(shí)候，因病失去了視力和聽力，忍受了常人無(wú)法想象的痛苦，失去了光明，從此生活在黑暗無(wú)聲的世界中，這對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，是多么殘忍！但她并沒(méi)有失去希望，沒(méi)有抱怨上天的不公平，相反，她更加積極樂(lè)觀，更加努力向上，更加熱愛生命！
一份耕耘一份收獲，每個(gè)人都希望獲得成功，但是，海倫的成功比其他人來(lái)的更加不易，老師安妮莎莉文是小海倫黑暗世界的一盞明燈，耐心地教會(huì)海倫讀書認(rèn)字，為她插上了飛翔的翅膀，海倫?凱勒憑借她自強(qiáng)不息的精神，堅(jiān)定的信念，驚人的毅力，以優(yōu)越的成績(jī)考上了著名的哈弗大學(xué)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。成為人類歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲人！
她說(shuō)“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的，就讓我的心超越，我的軀體走向人群追求美好的人生吧！”海倫的確是身體上的弱者，但她更是生活中的強(qiáng)者！她的確是在黑暗中生活了一輩子，但她卻是數(shù)盲人的.指路明燈！她的世界的確悄然無(wú)聲，但她卻用一生演奏了一首讓無(wú)數(shù)人為之所動(dòng)的希望之歌！
海倫?凱勒用心去熱愛生活去感悟世界，她前進(jìn)道路中，生長(zhǎng)了多少荊棘？她人生的路途，又是多么曲折？她生長(zhǎng)的過(guò)程中，忍受了多少痛苦？她創(chuàng)造了一個(gè)多么偉大的奇跡啊，還受到全世界人民的認(rèn)可和稱贊，但是她——海倫?凱勒當(dāng)之無(wú)愧！
海倫?凱勒不平凡的一生，給予我不斷的啟迪，將會(huì)激勵(lì)著我不斷前進(jìn)！珍惜我們的每一天，不要等到即將失去才懂得挽留……
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇24
“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另個(gè)一個(gè)就是海倫·凱勒。”
——題記
我合上書本，閉上眼睛回想書中的內(nèi)容時(shí)，仍意猶未盡。這本書給了我極大的震撼，書的頁(yè)數(shù)算不上多，可每翻一頁(yè)卻都帶給我無(wú)限的遐想和許多難以言表的感受。
海倫.凱勒是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的名字，是個(gè)充滿奇跡的名字。兩周歲時(shí)，海倫不幸染病導(dǎo)致失明失聰，陷入了黑暗中。這對(duì)于一個(gè)無(wú)辜幼小的生命來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么沉重的打擊，但是母親的慈祥和藹使她在黑暗中得到一線光明。母親為她請(qǐng)了一位老師——安妮·莎莉文。她的來(lái)到仿佛為海倫黑暗的世界開啟了一扇大門，把一個(gè)光明的世界展現(xiàn)在海倫的面前。在沙利文老師的幫助下，海倫克服了常人難以想象的重重困難，學(xué)會(huì)了用盲文閱讀，學(xué)會(huì)了通過(guò)讀唇和別人進(jìn)行溝通，甚至完全憑借手觸摸到的嘴唇和舌位的變化學(xué)會(huì)了發(fā)音和說(shuō)話！她不僅學(xué)習(xí)了一個(gè)正常孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的所有課程，還熟練掌握了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)等幾門外語(yǔ)，通過(guò)了哈佛阿大學(xué)拉德克里夫?qū)W院的入學(xué)考試，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，成為阿世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。
海倫·凱勒雖然眼瞎耳聾，但她沒(méi)有因?yàn)樽约荷砩系娜毕莞械酵纯�，而是跟正常孩子一樣，熱愛大自然，熱愛生活。谷倉(cāng)、馬糧以及乳牛場(chǎng)，都曾留下她童年朗朗的笑聲。她這種樂(lè)觀地面對(duì)生活的態(tài)度是令人敬佩的。海倫·凱勒或許擁有著天生不完美，可她創(chuàng)造的奇跡全靠一顆不屈不饒的'心。在困境中，她以驚人的毅力去面對(duì)；在逆境中，她勇敢地接受著生命的挑戰(zhàn)。漫長(zhǎng)的黑暗是可怕的，世界在海倫·凱勒眼中只是無(wú)盡的黑暗，使她猶如陷入了一個(gè)黑色的深淵。這孤寂，這痛苦，是常人根本無(wú)法忍受的。雖然眼前是一片漆黑，可她的內(nèi)心卻是五彩斑斕的。給她無(wú)窮動(dòng)力的是那美好的希望，是希望引領(lǐng)著她與命運(yùn)抗?fàn)�，不斷前進(jìn)的。成長(zhǎng)中難免有許多挫折需要我們來(lái)面對(duì)，我們一定要堅(jiān)信對(duì)未來(lái)的希望，努力地去追逐生命。
看完書的我覺得自己是幸福的，書中這樣寫道“我，作為一個(gè)盲人，想給那些視覺正常的人一個(gè)啟示，我想忠告那些愿意充分利用自己視覺天賦的人：充分利用你的眼睛吧，仿佛你明天就會(huì)失明一樣。同樣的道理也適用于其他的感官。去細(xì)品那美妙的音樂(lè)，聆聽鳥兒的鳴唱，欣賞管弦樂(lè)隊(duì)的優(yōu)美旋律吧！仿佛你明天就會(huì)失聰一樣。去撫摸你想觸摸的每個(gè)物體吧！就像你明天就會(huì)失去觸覺一樣，去嗅一嗅鮮花的芳香，品一品美味佳肴吧！就像你明天再也不能聞到，再也無(wú)法品嘗一樣，將你的所有感官都充分調(diào)動(dòng)起來(lái)吧！充分運(yùn)用上天賦予你的所有感官方式，你就會(huì)感受到世上各種不同的愉悅和美麗。然而，我相信在所有的感覺之中，也許視覺是能給人帶來(lái)最多愉悅的�！�
一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性；一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子，用愛心去擁抱世界，把慈愛的雙手伸向全世界，這份愛是何等的博大。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇25
海倫·凱勒以其頑強(qiáng)的毅力震撼了全世界，一個(gè)生活在黑暗中卻給無(wú)數(shù)的人帶來(lái)了光明，一位熬過(guò)了87年無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的>孤獨(dú)歲月的弱女子。
書中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒的一生。海倫因病喪失了視覺和聽覺，可是她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在安妮·沙利文老師的鼓勵(lì)、幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了說(shuō)話和用手指“聽話”，并學(xué)會(huì)了五種文字。24歲時(shí)，她以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)。從那時(shí)起，她把畢生精力投入到為殘疾人謀利益的事業(yè)之中，受到了國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，她的精神確實(shí)令人崇敬。海倫沒(méi)有屈服于這不可
想象、不可忍受的痛苦，她更沒(méi)有向不幸的命運(yùn)低頭，而是以驚人的.毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了她的人生道路。
海倫的一生可以稱得上是傳奇。海倫真是一個(gè)傳奇色彩的人物，她的一生，是光輝的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。她的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎?
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇26
自從我讀了海倫凱勒著作的《假如給我三天光明》之后，受益匪淺。主人翁好像在我有困難，有過(guò)不去的坎的時(shí)候，就像及時(shí)雨一樣，趕到我跟前鼓勵(lì)著我。
故事的主角海倫凱勒剛出生19個(gè)月的時(shí)候就看不見這個(gè)美麗的世界了。過(guò)了不久，又聽不見了悅耳動(dòng)聽的聲音。生命只能在無(wú)聲的黑夜中度過(guò)。她不能和正常人一樣生活，只能用手觸摸著遺憾和無(wú)奈。但她是那樣堅(jiān)強(qiáng)，那樣有毅力。在莎莉文小姐的幫助下，考入高端學(xué)府——哈弗大學(xué)，之后，又通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。步入社會(huì)后，她陸續(xù)來(lái)到了美國(guó)各地及歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為聾啞人、盲人等人籌集資金，建立了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)。她還書寫了14部作品，受到了全世界人的崇敬。
海倫凱勒說(shuō)：“只有聾子才會(huì)珍惜自己的聽力。只有瞎子才能體會(huì)到能看到事物的幸福。”如果三天后你也會(huì)變成瞎子，你或許也會(huì)特別珍惜自己的視力，用你的眼睛來(lái)看自己認(rèn)為最重要的東西。如果還有三天，你就要死了，你又能做出多少令人嘆為觀止的事呢！
老師常常說(shuō)：“要珍惜時(shí)間。一來(lái)趁時(shí)間早，二來(lái)趁肚子飽�！闭l(shuí)都知道自己在某一天，一定會(huì)離開這個(gè)美麗的世界。但，我們很多人把那天想得太遙遠(yuǎn)了，只能到死了那天才知道生命的'可貴和短暫，可是為時(shí)已經(jīng)晚了。這讓我想起像我姐的一位同學(xué)，既不聽父母親的話，也不停老師的話，甚至閨蜜的開腸剖肚的好話也當(dāng)做耳邊風(fēng)，在網(wǎng)吧里不分晝夜地玩著游戲，最后猝死了。年紀(jì)輕輕，本該拼搏人生的時(shí)候，卻不幸死于沉迷且一意孤行的游戲中�？上�，可悲，可嘆！
這就啟示我們每一個(gè)熱愛生活的人：不能虛度光陰，踐踏生命，而要像海倫·凱勒那樣，永不言敗，執(zhí)著奮進(jìn)，學(xué)有所成，為人類造福。指導(dǎo)教師：李其賢
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇27
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想可以讓你努力奮斗，是你成長(zhǎng)的階梯。讀了《假如給我三天光明》之后，我深受啟發(fā)。
故事主要講了可憐的小海倫在一歲半時(shí)雙目失明，雙耳失聰，她是那么渴望光明。她對(duì)美好未來(lái)充滿無(wú)限向往，但她卻不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望，她面對(duì)的'是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的寂靜。就在這時(shí)，海利文老師來(lái)到海倫的身邊，并開始教她摸盲文。海倫不分晝夜摸讀盲文，她是那樣如饑似渴，以至于小小的手指都摸出了血。經(jīng)過(guò)努力，她最終考上了哈佛。
這真是出人意料呀！看來(lái)只要努力，奇跡就會(huì)發(fā)生，所以我們不能停下腳步，我們要時(shí)時(shí)刻刻從實(shí)自己，改為美好的明天積蓄我們的力量。
我想：現(xiàn)代社會(huì)就是這樣，年輕人都為夢(mèng)想而拼作文搏。其實(shí)，海倫·凱勒就是這樣，雖然她聽不見，看不見，但她有一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)法超越的夢(mèng)想。
記得有一次我拉二胡，因?yàn)闊o(wú)趣，而且因?yàn)榭偸且切┥厦嫔w著許多層樓，下面蓋有許多個(gè)被子的音符，我不禁皺起眉頭，撅著嘴說(shuō)：“這么難的譜子，我不練了！”所以，我一會(huì)東摳摳，一會(huì)兒西瞧瞧，反正就是不好好練，一連幾天都這樣，總是胡亂應(yīng)付。終于，在周六的時(shí)候我被老師批評(píng)了，還為此流下了傷心的眼淚。這時(shí)我才明白：只有付出努力，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
書里曾提到過(guò)這樣一句話：“在我假想的有視覺的有限空間里，我應(yīng)該挑選一把鑰匙，能在最短時(shí)間內(nèi)去開啟藏有最大寶藏的地方。”其實(shí)，夢(mèng)想就是這樣，要選擇一條正確的路，就要努力拼搏，只有努力才能成功。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇28
五年級(jí)上冊(cè)的學(xué)期結(jié)束了，我也把海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這篇名著讀完了，讀完之后，給我的感觸是巨大的。
它的作者海倫·凱勒，一個(gè)多么頑強(qiáng)的女子，在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光無(wú)語(yǔ)的世界里，硬是創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，在她的人生旅途中，只擁有1年的時(shí)間觀看世界，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，使她跌入了人生谷底。一個(gè)多么純真的小女孩，就這樣被奪走了她該擁有的一切，剝奪了她的人生，在沙利文小姐來(lái)之前，可能，她對(duì)生活已經(jīng)失去了信心——因?yàn)�，她接觸不到任何的事物，任何的人。
莎莉文，這個(gè)年僅二十多歲的女教師，通過(guò)自己一點(diǎn)一滴的努力，塑造了海倫·凱勒的生命，也可以說(shuō)是挽救了她的生命，將海倫·凱勒從一個(gè)黑暗的地獄中，帶回了一個(gè)繁花錦簇的`世界，她給予海倫·凱勒知識(shí)，給予她愛，給予她光明，給予她對(duì)生的渴望！要教這樣一個(gè)聾啞盲的女孩，是一件多么困難而棘手的事，然而，莎莉文用她畢生心血，塑造了海倫·凱勒這樣一個(gè)堪稱世界奇跡的人物，在《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒巧妙地運(yùn)用極其微妙的字語(yǔ)刻畫了這艱難的過(guò)程。
海倫·凱勒在最后的結(jié)尾，分別描述了她假如有三天光明，她會(huì)用這三天光明去做哪些有意義的事，字字句句都告訴了我們這些健全的人，人總是在失去后才懂得要珍惜！像海倫·凱勒這樣一個(gè)身體不健全的女子都可以把握生命，珍惜生命，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，更何況我們這些健全的，衣食無(wú)憂的人呢？因此，我們都要向這位偉大的女子——海倫·凱勒致敬！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇29
1880年6月27日，海倫?凱勒誕生于美國(guó)亞拉巴馬州北部的一個(gè)城鎮(zhèn)。出生后的第19個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫?凱勒變成了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。是安妮莎莉文老師用愛心和智慧引導(dǎo)她走出了無(wú)盡的黑暗和孤寂，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。多少年來(lái)，海倫?凱勒的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍、不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量。
老師安妮?莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。這是1887年3月3日，當(dāng)時(shí)我才6歲零9個(gè)月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感嘆萬(wàn)分。
那天下午，我默默地站在走廊上。從母親的手勢(shì)以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事要發(fā)生。因此，我安靜地走到門口，站在臺(tái)階上等待著。
下午的陽(yáng)光穿透遮滿陽(yáng)臺(tái)的金銀花葉子，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。我不知道未來(lái)將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。 我覺得有腳步向我走來(lái)，以為是母親，我立刻伸出雙手。一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人――安妮-莎莉文老師。
第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個(gè)洋娃娃。后來(lái)我才知道，那是柏金斯盲人學(xué)校的學(xué)生贈(zèng)送的，衣服是由年老的羅拉親手縫制的。我玩了一會(huì)兒洋娃娃，莎莉文老師拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“DOLL”這個(gè)詞，這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿在她手上畫。當(dāng)我最后能正確地拼寫這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。
我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過(guò)是依葫蘆畫瓢模仿莎莉文老師的動(dòng)作而已。從此以后，以這種不求甚解的'方式，我學(xué)會(huì)了拼寫“針”、“杯子”以及“坐”、“站”、“行”這些詞。世間萬(wàn)物都有自己的名字，是在老師教了我?guī)讉�(gè)星期以后，我才領(lǐng)悟到的。
有一天，莎莉文老師給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來(lái)那個(gè)洋娃娃拿來(lái)放在我的膝上，然后在我手上拼寫“DOLL”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的洋娃娃和小洋娃娃一樣都叫做“DOLL”。
這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問(wèn)題，重新練習(xí)洋娃娃“DOLL”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛。莎莉文老師把可憐的洋娃娃的碎片掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。
我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫“WATER”――“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。
井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊!原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西�；氐轿堇�，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的洋娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。
我無(wú)法解釋莎莉文老師對(duì)我的快樂(lè)和愿望所表現(xiàn)的特有耐心，或許是和盲人長(zhǎng)期接觸的緣故吧!她有一種奇妙的描述事物的才能。
我們經(jīng)常坐在戶外，在陽(yáng)光照耀的樹林里讀書、學(xué)習(xí)。在這里，我學(xué)到的東西飽含著森林的氣息――樹脂的松香味混雜著野葡萄的芬芳。坐在濃郁的樹陰下，世界萬(wàn)物都是可供我學(xué)習(xí)的東西，都能給我以啟迪。那些嗡嗡作響、低聲鳴叫、婉轉(zhuǎn)歌唱或開花吐香的萬(wàn)物，都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象。青蛙、螞蚱和蟋蟀常常被我捉住，放在捂起的手心里，靜靜地等候著它們的鳴叫。還有毛茸茸的小雞、綻開的野花、木棉、河邊的紫羅蘭，那柔軟的纖維和毛絨的棉籽，那微風(fēng)吹過(guò)玉米田發(fā)出的颯颯聲，玉米葉子互相碰撞的沙沙聲，那被我們抓住的在草地上吃草的小馬，它那憤怒的嘶鳴以及嘴里發(fā)出的青草氣息，都深深烙記在我的腦海里。
有時(shí)候，天才剛剛亮，我就起身溜進(jìn)花園里，晨霧籠罩著花草。誰(shuí)能體會(huì)到把玫瑰花輕柔地握在手心里的無(wú)限樂(lè)趣，誰(shuí)能知道百合花在徐徐的晨風(fēng)中搖曳的美姿。采摘鮮花，有時(shí)會(huì)一下子抓到落進(jìn)花蕊的昆蟲，我可以感覺到它們受到外界壓力，舉翅欲飛，發(fā)出的細(xì)微振動(dòng)聲。
莎莉文老師給我講述了我們這個(gè)又大又圓的地球，地球上的火山、被埋在地下的城市、不斷移動(dòng)的冰河以及其他許許多多奇聞?shì)W事。她用黏土給我做立體的地圖，我可以用手摸到凸起的山脊、凹陷的山谷和蜿蜒曲折的河流。這些我都很喜歡，但卻總是分不清赤道和兩極。莎莉文老師為了更形象地描述地球，用一根根線代表經(jīng)緯線，用一根樹枝代表貫穿南北極的地軸，這一切都那么逼真，以至于只要有人提起氣溫帶，我腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出許多一連串編織而成的圓圈。我想，假若有人騙我說(shuō)白熊會(huì)爬上北極那根柱子，我想我會(huì)信以為真的。
就這樣，我不斷地從生命本身汲取知識(shí)。是莎莉文老師讓我無(wú)憂無(wú)慮地生活在愛的喜悅和驚奇之中，讓生命中的一切都充滿了愛意。她從不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我體味世間一切事物的美，她每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋、想辦法，使我的生活變得美好和更有意義。她認(rèn)識(shí)到孩子的心靈就像溪水沿著河床千回百轉(zhuǎn)，一會(huì)兒映出花朵，一會(huì)兒映出灌木，一會(huì)兒映出朵朵輕云，佳境不絕。她用盡心思給我引路，因?yàn)樗靼祝⒆拥男撵`和小溪一樣，還需要山澗泉水來(lái)補(bǔ)充，匯合成長(zhǎng)江大河，在那平靜如鏡的河面上映出連綿起伏的山峰，映出婀娜的樹影和廣闊的藍(lán)天，映出花朵那美麗面龐。
每個(gè)老師都能把孩子領(lǐng)進(jìn)教室，但并不是每個(gè)老師都能使孩子學(xué)到真正的東西。我的老師與我相親相愛，密不可分。我永遠(yuǎn)也分不清，我對(duì)所有美好事物的喜愛，有多少是自己內(nèi)心固有的，有多少是她賜予給我的。她已經(jīng)成為我生活的一部分，我是沿著她的足跡前進(jìn)的。我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負(fù)和歡樂(lè)，無(wú)不由她的愛所點(diǎn)化而成。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇30
讀完《假如給我三天光明》這本書后，我受益匪淺，因?yàn)檫@本書給了我極大的震撼。
這本書寫了一個(gè)美國(guó)的女作家，名叫海倫·凱勒，這位作家從生下來(lái)時(shí)，與我們平常人是一樣的，她出生在美國(guó)亞拉巴馬州北部的塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)，19個(gè)月時(shí)，由于急性腦充血而失喪了視力和聽力，成為了聾啞人。在莎利文小姐的教育和幫助下克服了溝通的障礙，并在兩所聾啞學(xué)校完成了一般的.教育，她僅僅度過(guò)了19個(gè)月有光明有色彩的光陰。
失去了聽力和說(shuō)話本領(lǐng)她該有多么失望啊。就在這時(shí)，安妮。莎利文老師走進(jìn)了她的生活。從此改變了海倫的一生，我想：如果不是安妮。莎利文老師走進(jìn)了她的生活，走進(jìn)了她的“視線里”，改變了海倫的一生，就沒(méi)有現(xiàn)在的海倫·凱勒了。也就沒(méi)有現(xiàn)在她所有的創(chuàng)作的作品，也就不會(huì)有現(xiàn)在的《假如給我三天光明》這本書了。
讀了這本書后，使我受到了很大的啟示，海倫·凱勒是一位盲人，可是，她都能成為一名大作家，大學(xué)問(wèn)家，而我們是健康的人，我們又怎么不可以努力學(xué)習(xí)呢？
我決定，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，努力讀書，做好自己！我要把我的生命活出光彩，活出力量！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇31
《假如給我三天光明》一書的字里行間，無(wú)不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜享有的一切。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔、狗的眼睛，看自然景觀……海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是南柯一夢(mèng)。
三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生長(zhǎng)河中的短暫一瞬。對(duì)于雙目失明的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在燈紅酒綠的舞廳中度過(guò)，或是漫無(wú)目的地游玩著，他們追求的是醉生夢(mèng)死的.生活。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，他們生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，整天東游西逛，無(wú)心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現(xiàn)在的社會(huì)是高科技發(fā)展的社會(huì)，是人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢？
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一書，用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè)觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人，卻有著超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的，所能想像到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類的真摯友愛。她也以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件。有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番大事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，去渴求他人的憐憫。他們會(huì)憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。真的，一部好書能讓我們受益終生，它不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，我很高興能與《假如給我三天光明》這本書交上朋友！
讓海倫·凱勒的精神成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力；讓我們揮起手中的筆，給明天添上自己的一筆！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇32
我曾將在別的書上，看見一個(gè)書名叫，假如給我三天光明，我多想買一本，看看它的內(nèi)容是什么，在我還沒(méi)開口跟父母要，弟弟先跟爸爸說(shuō)了，當(dāng)書買回時(shí)，愛不釋手。
我打開書，靜靜的去看。然后，我了解到，這本書的作者，叫海倫凱勒，她是一位不幸的人。19個(gè)月一次高燒，讓她從此失去光明和聲音。剛剛開始，海倫情緒非常暴躁，她渴望得到光明和聲音，看不到世界的希望。
七歲的時(shí)候，海倫的.父母，為她請(qǐng)來(lái)一位家庭教師，叫安妮莎莉文。莎莉文老師的到來(lái)，才重新帶給海倫的希望，在家人和老師幫助下，海倫學(xué)會(huì)閱讀和寫作，認(rèn)識(shí)不同的事物。憑著海倫自強(qiáng)不息的意志，她闖過(guò)一個(gè)個(gè)困難，并以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院學(xué)習(xí)。
大學(xué)畢業(yè)后，海倫凱勒成了一名社會(huì)活動(dòng)家，到各國(guó)各地發(fā)表演說(shuō)。
書中的內(nèi)容，讓我崇拜海倫的堅(jiān)強(qiáng)，海倫凱勒，在用她的黑暗，給人們帶來(lái)生命的可貴，自己卻幸福一生。
海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，永不被打倒的意志，永遠(yuǎn)留在我的心中。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇33
老師推薦我們看《假如給我三天光明》這本書，我讀后給我留下了很深的印象。
書中的主要內(nèi)容是講一個(gè)眼盲、嘴啞、耳聾的小孩海倫·凱勒。她的父母給海倫·凱勒請(qǐng)了以為教師安妮·莎莉文老師。老師教海倫·凱勒寫單詞，閱讀盲文書，給海倫·凱勒生命的希望。海倫·凱勒想《假如給我三天光明》第一天，我要看人，因?yàn)樗麄兩屏�、溫厚和友誼使我的生活更加精彩。第二天，海倫·凱勒要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天海倫·凱勒要去看城市�；蛟S會(huì)有的人認(rèn)為三天光明太少了，干嗎不多一點(diǎn)�？墒沁@三天光明對(duì)盲人來(lái)說(shuō)是特別珍貴的，來(lái)之不易的。這一點(diǎn)，讓我想到自己，做眼保健操時(shí)的不認(rèn)真，愛做做一下，不愛做拉倒，這樣我的.眼睛遲早要瞎掉，老師還叫我們閉上眼畫一幅畫，結(jié)果我畫的小鳥沒(méi)了頭我的頭發(fā)到天上了。讓我哭笑不得。
啊!一雙明亮的眼睛是多么幸福啊!所以我們要珍惜這一雙眼睛，讓他發(fā)揮最好的作用。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇34
高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，閱讀好書可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，助人成長(zhǎng)。在暑假里，我就讀過(guò)一本非常好的書——《假如給我三天光明》。海倫的一生使我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是毅力，怎么樣去取得成功。
海倫·凱勒1880年6月27日出生于美國(guó)，兩歲多的時(shí)候，因嚴(yán)重的胃、腦出血，從此可惡的病魔使她合上了雙眼，閉塞了耳朵，并且無(wú)法說(shuō)話。由于這個(gè)原因，海倫的脾氣變得非常暴怒，還經(jīng)常大發(fā)脾氣摔東西。她的家人看這樣下去不是辦法，便替她請(qǐng)來(lái)了一位很耐心的家庭教師莎莉文老師。海倫在她的耐心熏陶和細(xì)心教育下，漸漸改變了。她了解了每個(gè)人都非常愛她，所以不能讓家人失望。她利用觸覺、味覺和嗅覺來(lái)熟悉身邊的`環(huán)境、人和事物。
在莎莉文老師的指導(dǎo)和幫助下，發(fā)表下許多優(yōu)秀的讀物。海倫那不屈不撓，遇到苦難不退縮，而是勇敢迎上的精神和勇氣，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。有些同學(xué)遇到一些困難就會(huì)退縮，遇到一題題目不會(huì)做，就會(huì)去抄他人的勞動(dòng)果實(shí)。
在此，我呼吁大家：不要去殘害他人，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮，放棄。我也要告訴大家：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇35
她，自幼患病，兩耳失聰，雙目失明，然而在家庭教師安妮·莎莉文老師的精心教育下，她奇跡般地學(xué)會(huì)了讀書、識(shí)字、說(shuō)話，20歲時(shí)即成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。她終生致力于救助殘疾人事業(yè)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。她，就是給成千上萬(wàn)殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)、鼓舞和激勵(lì)的海倫·凱勒。
讀完這本書，我給大家一個(gè)忠告： 善用你的眼睛吧，就仿佛明天你將要遭遇到失明的災(zāi)難。用你的耳朵細(xì)細(xì)聆聽大自然的歌聲吧，就仿佛明天你將遭到耳聾的噩運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，就仿佛明天你的觸覺將會(huì)衰退。聞聞鮮花的芳香，品嘗每一品佳肴吧，就仿佛明天你再也不能嗅聞和品嘗。好好地享受世界賜予你的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)，并為之深深地自豪吧!
看著這本書，我情不自禁地開始后悔，后悔我原有一雙明亮的眼睛，因?yàn)榭措娨�、看書姿�?shì)不對(duì)而近視;后悔我原有一副洪亮的'好嗓子，而因?yàn)榻?jīng)常大聲喊、吼而聲音嘶啞;至于我的鼻子，因?yàn)檫z傳，成了慢性鼻炎。跟海倫·凱勒比起來(lái)，我真是生在福中不知福啊!
海倫·凱勒的世界無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)，透過(guò)這位身殘志堅(jiān)的弱女子的視角，我們能體驗(yàn)到一個(gè)盲聾人在孤寂世界里的全部感受和艱辛努力。她的一生，讓我們明白：生命創(chuàng)造奇跡!那么，擁有健全體魄的我們，更應(yīng)該珍惜我們所擁有的，創(chuàng)造出更多的輝煌!
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇36
自從我看了《假如我有三天光明》以后，我深有感觸，不僅對(duì)主人公海倫的悲慘命運(yùn)深深吸引，也被海倫的堅(jiān)持不懈、不屈命運(yùn)的精神讓我感動(dòng)。
《假如給我三天光明》講述的是：主人公海倫在十九個(gè)月因?yàn)榘l(fā)燒患了重病，被證實(shí)為盲、聾、啞，但她不屈于命運(yùn)，她經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，終于考上了所有人夢(mèng)寐以求的美國(guó)哈佛大學(xué)，也獲得了很多教授、博士的'學(xué)位。最后上帝還是肯定了這個(gè)不怕苦，不怕累，不向命運(yùn)低頭的女孩，讓海倫·凱勒的人生充滿了價(jià)值。
但反過(guò)來(lái)想想，那我們呢？我們?cè)泻悺P勒的一點(diǎn)精神嗎？有那么不怕苦，不怕累、樂(lè)觀積極的精神嗎？如果我們也是盲、聾、啞的人的話，我們?cè)撛趺崔k？我們有那么好的條件還不去努力，還虛度光陰、浪費(fèi)時(shí)間，態(tài)度消極這些都是我們不及于海倫的精神。
后來(lái)，我了解到這本書的作者就叫海倫·凱勒，發(fā)現(xiàn)書中的人就是她，我不由得感到敬佩、我們要向海倫、凱勒學(xué)習(xí)不怕苦，不怕累、積極樂(lè)觀、不屈命運(yùn)、的精神，要珍惜當(dāng)下，不要到了失去才懂得珍惜。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇37
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！弊x了《假如給我三天光明》后，我對(duì)這句話有了更深的理解的。
十九個(gè)月大時(shí)，病魔奪走了海倫·凱勒甜美的嗓音、明亮的雙眸，以及感受萬(wàn)物的聽覺。她開始用哭鬧來(lái)報(bào)怨上帝的'殘忍和命運(yùn)的不公，覺得人生毫無(wú)意義。經(jīng)過(guò)莎莉文老師的耐心開導(dǎo)和悉心教誨，她變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，克服了常人難以想象的困難，用毅力和生命寫下了《假如給我三天光明》這本巨作。
“如果真有奇跡發(fā)生，上帝能夠恩賜我三天光明，我將無(wú)比珍惜這三天的分分秒秒，即便此后讓我重回黑暗，我也會(huì)覺得自己是世上最幸福的人。”我對(duì)這句話感觸很深。這是一個(gè)聾啞人、一人盲人對(duì)“有聲”“有色”世界的強(qiáng)烈渴望和美好生活的追求愿景，同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理：“花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的一切，，一個(gè)殘疾人尚能發(fā)現(xiàn)生活的美好，那么我們又有什么理由不笑對(duì)生活、憧憬未來(lái)呢？！
現(xiàn)在我明白了，海倫·凱勒不僅頑強(qiáng)堅(jiān)韌，而且對(duì)生活充滿感激。她用殘缺的身體，詮釋著生命的完整，譜寫出一曲關(guān)于“杰出”的偉大贊歌！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇38
在這學(xué)期，我讀了《假如給我三天光明》這本書�！都偃缃o我三天光明》這本書講了，海倫·凱勒三歲時(shí)，她的眼睛什么都看不見，耳朵什么都聽不見，莎莉文老師一個(gè)字一個(gè)字地寫在她的手中心，海倫·凱勒只能用手觸摸和用心想象。她的內(nèi)心是黑暗的，在海倫·凱勒剛和莎莉文老師相處的時(shí)候，莎莉文老師常與海倫·凱勒玩游戲，老師在海倫的胸前別了一個(gè)徽章上面寫著女孩的英文，在以后的日子里，她和老師被許多人幫助。讀了這本書我明白了，我們要保護(hù)好自己的眼睛。
我以前喜歡坐在離電視非常近的地方看電視。爸爸媽媽也經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“寶貝，不要坐在離電視非常近的地方看電視，會(huì)傷害你的眼睛�！蔽铱偸前阉麄兊脑挳�(dāng)耳邊風(fēng)，仍然我行我素。自從看了這本書后，我才知道眼睛有多么的重要。有一次，媽媽也和我玩了一個(gè)游戲，媽媽用紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，頓時(shí)我感覺一片漆黑，媽媽拿了好多我平常一眼就能看出的東西讓我猜，結(jié)果我摸了好半天，也猜不出是什么。媽媽把家里的'燈全部打開我也不知道，只知道一片黑。現(xiàn)在我看電視的時(shí)候會(huì)自覺的保持一定的距離，而且時(shí)間也減少了。每次寫完作業(yè)都會(huì)向遠(yuǎn)處看看，有時(shí)還可以做一做眼保健操，放松一下眼睛。
眼睛是心靈的窗戶，我們要讓這山窗戶永遠(yuǎn)明亮。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇39
前幾天，我剛讀完一本書。這本書就是《假如給我三天光明》她是一位又聾又啞又失明的美國(guó)著名作家海倫?凱勒寫的。
這本書里講了海倫?凱勒因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疾病剝奪了他的視覺和聽覺�？墒呛�?凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的面對(duì)眼前的一切，她終于可以像正常也能一樣交流了。他的努力使他考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院。
這讓我想起了自己第一次騎自行車。那是一次過(guò)年，我看見自己的`哥哥姐姐都會(huì)騎自行車，我也想學(xué)，非讓姐姐教我。一上車子，姐姐在我后面扶著，一路騎的還行，自己以為學(xué)會(huì)了，我開始不用姐姐扶著自己騎。姐姐一松手，讓我摔了個(gè)跟頭可疼死我了。氣得我直往家里跑，可姐姐叫住了我，讓我好好練。姐姐說(shuō)：“不要灰心喪氣，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)學(xué)會(huì)的。加油!”這時(shí)候我想起了《假如給我三天光明》這本書上的海倫?凱勒。馬上起上自行車一遍又一遍的練，我終于學(xué)會(huì)了。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇40
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)時(shí)拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！�
海倫·凱勒，是美國(guó)20世紀(jì)著名女作家和演講者，她擁有14部著作;是一個(gè)集聾、啞、盲為一體的弱女子，在88年的生涯中有87個(gè)春秋活在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)中;但她更是一個(gè)無(wú)人可比的精神巨人，這個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界!她是不幸的，幼時(shí)的一場(chǎng)大病剝奪了她享受美妙世界的權(quán)利，才一歲的她不知所措，她變得古怪、暴躁，她又是幸運(yùn)的，安妮。莎莉文·梅西太太走進(jìn)了她的生活，在她的啟蒙下，海倫張開了心靈的眼睛，與世界接觸，與人們溝通。命運(yùn)對(duì)她不公，她卻沒(méi)有怨恨，更沒(méi)有放棄生命，而是樂(lè)觀地告訴命運(yùn)“我會(huì)活得很好”。于是，她學(xué)會(huì)了寫字、手語(yǔ)，甚至是多種語(yǔ)言。后來(lái)她從進(jìn)哈佛大學(xué)不要，她寫作，她奔走，建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)……做了許多連正常人都不能做到的事情。
今天，我有幸讀了這位偉大女性的代表作——《假如給我三天光明》，我被她打動(dòng)、震撼。
在書中，她用細(xì)膩的筆觸表達(dá)了內(nèi)心的渴望。她告訴我假如她有三天光明，她要看看她身邊的人們。第一眼就是她的啟蒙老師梅西太太，因?yàn)槊肺鞣蛉瞬粌H溝通了作者與外部世界的聯(lián)系，而且教給了她“堅(jiān)定地面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力”“溫柔的耐心”“對(duì)于人類的同情心”。而其他人也給了她智慧、友愛，這些都是她生命中最寶貴的東西。她對(duì)我說(shuō)假如她有三天光明，她要去觀看人與自然的歷史與發(fā)展
。她要去參觀博物館，聽音樂(lè)會(huì)，欣賞歌劇，她將通過(guò)藝術(shù)來(lái)搜尋人類的靈魂。她還說(shuō)假如她有三天光明，她要在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，去看看繁華的城市和人們的生活。她說(shuō)：“我的眼睛決不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快，使人陶醉;但有些則是及其凄慘，令人傷感。對(duì)于后者，我絕不閉上我的雙眼，因?yàn)樗鼈円彩巧畹囊徊糠�。在它們面前閉上眼睛，就等于關(guān)閉了心房，關(guān)閉了理想�！比旃饷骱芸炀蜁�(huì)過(guò)去，而她也并不恐懼和失落，因?yàn)樗忻篮玫幕貞洝?/p>
合上書，我不禁想起殘奧會(huì)的盲人足球運(yùn)動(dòng)員們。他們雖然看不見，但他們十分珍惜自己的其他能力，并且有效地利用這些能力創(chuàng)造佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在綠茵茵的草地上，他們憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力摘得了一枚寶貴的銀牌。假如給他們?nèi)旃饷�，我想他們最想做的就是仔�?xì)看看美麗的賽場(chǎng)和那來(lái)之不易的銀牌吧。
這時(shí)，我又問(wèn)自己：假如我只有三天光明，我要做什么?苦思了好一會(huì)兒，我的答案卻是“不知道”。是的，我不知道。因?yàn)槲也欢谜湎�，不懂什么�?duì)我來(lái)說(shuō)是最重要的。從沒(méi)有遭遇過(guò)災(zāi)難，從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)不幸，甚至從未領(lǐng)悟過(guò)挫折的'我不懂思考人生，只懂得享受快樂(lè)。于是，一點(diǎn)點(diǎn)困難也讓我沮喪，一點(diǎn)點(diǎn)麻煩就使我抱怨，一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題就令我害怕，甚至連嘗試都不愿意。在一覽無(wú)余的光明中，我失去了對(duì)光明的感受能力，失去了對(duì)快樂(lè)的體驗(yàn)?zāi)芰�，失去了�?duì)生活的感悟能力，也失去了對(duì)人生的思考能力和對(duì)人生未來(lái)個(gè)憂患意識(shí)。仿佛人生一路輕歌曼舞，精彩世界任我逍遙。然而，現(xiàn)在我領(lǐng)悟了。我不會(huì)再害怕任何困難，即使是很大的困難，因?yàn)楹愖屛叶眠@是生活的一部分，我應(yīng)該去面對(duì)它;我也不會(huì)再怨天尤人，因?yàn)榉彩驴孔约憾椅业纳磉呉灿性S多人在幫助我。以后，我要用心去觀看身邊的一切并且好好珍惜它們，我要找到對(duì)自己最重要的東西，過(guò)一個(gè)有意義的人生。
“苦難是成功者的墊腳石”這句話是對(duì)海倫·凱勒的真實(shí)寫照，我也要讓它成為我的座右銘，激勵(lì)我不斷奮斗。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇41
每個(gè)孩子都有一本啟蒙之書。在我小學(xué)的時(shí)候，《假如給我三天光明》這本書啟發(fā)了我，他告訴了我做人的道理。這本書告訴我一個(gè)有用的人該具備哪些素質(zhì)，告訴我遇到挫折后該怎樣面對(duì)，告訴我人生不是碌碌無(wú)為……
翻開扉頁(yè)，映入眼簾的是一個(gè)抱著洋娃娃的少女，她雙目緊閉，我似乎看到了她的無(wú)助與彷徨。在沒(méi)有遇到她的恩師沙利文老師之前，她還是一個(gè)脾氣古怪、蠻橫的盲女。她生活在一個(gè)沒(méi)有光，沒(méi)有聲音的黑暗世界。陽(yáng)光照進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，她能感受到溫暖，但是她看不見。無(wú)盡的黑暗折磨著她，因此她變得十分暴躁。但是，上帝是公平的，她憐憫這個(gè)受苦的孩子。沙利文的老師的出現(xiàn)改變了這個(gè)小女孩，她糾正了海倫的暴躁脾氣，教海倫知識(shí)，告訴海倫如何去愛。從此海倫開始改變，她變得文靜，變得好學(xué)。她考取了劍橋女子學(xué)校，她的人生也變得精彩了。
海倫告訴我：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有敢于拼搏、奮斗的精神。一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)去不懈地努力奮斗，就不會(huì)被束縛，就會(huì)擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，從而獲得成功。這本書令人百看不厭，是應(yīng)為書中描寫了海倫生活中的精彩故事，每個(gè)故事都給了我深刻的印象。如果海倫沒(méi)有目盲，沒(méi)有雙耳失聰，她也許只是一個(gè)普通人，是坎坷的命運(yùn)造就如此成功的海倫。生活中我們也會(huì)遇到挫折，也許我們會(huì)抱怨老天，為什么不讓我們的生活變得平順。但是沒(méi)有了這些困難，我們就不會(huì)成長(zhǎng)。古話說(shuō)的好，吃一塹長(zhǎng)一智。一棵參天大樹，也是從一顆幼小的嫩芽長(zhǎng)成的。這中間幼苗接受了日曬雨淋，他必須挺過(guò)一次有一次的暴風(fēng)雨。他為了不被厚重的雪壓垮，他長(zhǎng)出了粗壯的枝干，為了更好地吸收陽(yáng)光，他長(zhǎng)得一天比一天高。人也是這樣，但是，沉穩(wěn)地面對(duì)并解決一個(gè)有一個(gè)的問(wèn)題，面對(duì)挫折前我們必須有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，而不是懦弱之心。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能涅槃重生。
沙利文老師給了我很大的啟發(fā)，她是一個(gè)偉大的人，她畢生獻(xiàn)身于幫主海倫脫離枷鎖，追尋心性的'獨(dú)立，自由。她辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，是她造就了海倫。最讓我感動(dòng)的一節(jié)，是她教會(huì)海倫什么是水。春日的花園里，她為了教會(huì)海倫什么是水，別出心裁地讓水流入海倫的小手里，在她濕淋淋的手掌中反復(fù)的拼寫“水”這個(gè)字。當(dāng)時(shí)，海倫還在拒絕這老師的教學(xué)，她不停地掙脫著。但是剎那間，海倫混沌初開，她的生命似乎從此驚醒，她開始渴求知識(shí)，猶如干燥的海綿，不停的吮吸著知識(shí)的甘霖。海倫改變了，她開始對(duì)知識(shí)十分渴求，她不停地學(xué)習(xí)著那些單詞，甚至連睡覺的時(shí)候都還在比劃著字母。沙利文老師不僅教會(huì)了海倫知識(shí)，還教會(huì)了海倫如何做人，她從海倫幼年的時(shí)候就教育她，做錯(cuò)事情要悔改，要想別人道歉，要對(duì)每一個(gè)人好。她是海倫的精神支柱，她告訴海倫要堅(jiān)強(qiáng)，不能退縮。她耕耘不輟，點(diǎn)了然閃爍的生命火炬，照亮殘障者的燈塔。這就是安妮·沙利文，是她培育了二十世紀(jì)不朽的奇葩海倫·凱勒。
現(xiàn)在也有很多老師為學(xué)生默默付出，自古以來(lái)，人們都非常敬重老師這個(gè)職業(yè)。古之學(xué)者必有師師者，所以傳道授業(yè)解惑也。今之師者，不僅僅局限于老師，也可以是各行各業(yè)的老師，工作前線的引領(lǐng)者。記得以前的語(yǔ)文老師跟我說(shuō)過(guò)，我不僅是在教你們知識(shí)，還是在教你們做人的道理。面對(duì)三尺講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞的汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。老師是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛死蠋煟业闹R(shí)變得豐富，有了老師，我的人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，謝謝一直默默奉獻(xiàn)的老師。
書中人物所展現(xiàn)出的品質(zhì)、意志、耐力墻裂地震撼著我們的心，給予我們蒙塵的心靈洗滌。如果你在生活中遇到困難，請(qǐng)不要嗟嘆!不要抱怨!不要?dú)怵H!如果你覺得生活上有許許多多的不如意，就看看《假如給我三天光明》，他會(huì)為你指引人生的方向。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇42
這些天，我閱讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書，深受感動(dòng)。
故事講的是作者小時(shí)候因病雙目失明，幻想著上天給了自己三天光明，她用僅有的三天時(shí)間做了很多有意義的事情。第一天她想看看身邊善良的人們，她的'老師、親人、朋友。第二天她將在黎明起身，去看黑夜成為白晝的動(dòng)人奇跡。第三天她將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，感受城市的繁華，了解人們的工作和生活。她自己最終也在親朋好友的關(guān)愛和幫助下，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位，她還周游列國(guó)，為殘疾人士加油鼓勵(lì)，是一位偉大的慈善家、演講家、教育家。
這時(shí)，我想起了我自己生日的那一個(gè)晚上，媽媽突發(fā)奇想對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)體驗(yàn)一下盲人的生活吧，這樣，一會(huì)我關(guān)燈，你自己在黑暗中切一次蛋糕吧。”我欣然同意，爸爸也拍手叫好。于是，媽媽關(guān)了燈，我閉上眼睛，小心翼翼地拿起刀具，摸索著切起蛋糕來(lái)，我一會(huì)撞到椅子，一會(huì)碰翻水杯，還把好多奶油不小心印在了自己和媽媽的身上，只聽見爸爸媽媽慘叫著讓我住手。我停了下來(lái)，媽媽打開燈，這才發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，我的禮物也散落一地了，我的手上，衣服上也是紅一塊，綠一塊的奶油印，我不禁感慨，盲人的生活多么不容易呀，我真的太欽佩海倫·凱勒了。
我們以后要多幫助，關(guān)愛盲人，從身邊的小事做起，比如不占用盲道，讓她們感到溫馨，同時(shí)我們作為正常人是多么幸運(yùn)，我們更要珍惜這份健康，多做有意義的事。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇43
書的前半部分主要寫海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹海倫的求學(xué)生涯。同時(shí)也介紹了她體會(huì)不同的豐富多彩的生活等。讀完這本書，我心里久久不能平靜，主人公海倫身殘志堅(jiān)的形象不僅給我留下了深刻的印象，還留下了海倫對(duì)光明無(wú)限的渴望。哪怕只有三天，短短的三天光明，她也一定會(huì)加倍的.珍惜，在短短的三天光明里，可以做許許多多有意義的事情。
那么，我們這些耳聰目明的人，是怎么安排三天，三十天，乃至三十年的生活呢？恐怕我們大多數(shù)人都是在虛度光陰，沒(méi)有好好珍惜每一天的生活�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！蔽覀兛偸窃谙耄翰恢保�有明天。那么，假如我們只有三天光明了，我們?cè)撛趺崔k？還是在得過(guò)且過(guò)，毫不珍惜嗎？從這本書里我懂得了應(yīng)當(dāng)珍惜生命，珍惜時(shí)間的道理。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇44
寒假里，媽媽給我買了一本《假如給我三天光明》。書一到手，我就津津有味地讀了起來(lái)。
這本書的主人公是美國(guó)著名作家海倫·凱勒。海倫·凱勒十九個(gè)月大的時(shí)候，被疾病折磨而導(dǎo)致身體殘疾，失去了聽覺、視覺，也無(wú)法開口說(shuō)話。但她卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是變得樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。隨著莎莉文老師的到來(lái)，海倫·凱勒開始學(xué)習(xí)認(rèn)字，接觸到了知識(shí)，她猛然發(fā)現(xiàn)，她身邊一直有一條路——通向光明的路。在不懈的努力下，她與外界建立了溝通。
海倫·凱勒克服生理缺陷，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并在短短十幾年的時(shí)間里，考上了哈佛大學(xué)，收獲了巨大的成功。她開始上臺(tái)演講，為的.是幫助像她這樣的殘疾人士。令人敬佩的是，她一生寫了《我的后半生》、《樂(lè)觀》等十四本書。
在這本書上，海倫·凱勒寫道：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧。”是�。≈R(shí)能改變一個(gè)人，海倫·凱勒用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，命運(yùn)坎坷，但只要不放棄，就能創(chuàng)造奇跡。從她的故事里我明白了，身為一個(gè)健康的人，就是最大的幸福。我們要珍惜時(shí)光，不斷充實(shí)自己，探索世界，勇敢嘗試，去發(fā)現(xiàn)更多生命中的美好。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇45
馬克·吐溫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，而另一個(gè)就是海倫·凱勒�！焙悺P勒是一位獨(dú)特、不幸卻又非常了不起的女性。今年暑假，我讀了《假如給我三天光明》，走進(jìn)了海倫·凱勒的人生。
總體來(lái)說(shuō)，海倫·凱勒的一生是非常艱難的，在她出生后的第十九個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病，奪走了她的聽覺和視覺。但是在上帝為她關(guān)上了一扇門的同時(shí)，也為她打開了一扇窗，在她哀哀欲絕時(shí)，海倫·凱勒的老師“安妮·莎莉文”小姐出現(xiàn)了，安妮·莎莉文的出現(xiàn)對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，就像清晨的第一縷陽(yáng)光穿過(guò)云霄，灑在了大地上，讓她第一次有了希望，最終在她們兩個(gè)人的共同努力下，海倫·凱勒考入了哈佛大學(xué)，同時(shí)，海倫·凱勒也是第一個(gè)考入哈佛大學(xué)的聾啞人。在海倫·凱勒畢業(yè)之后，她每天都四處奔波，創(chuàng)建了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)幫助殘疾人。
想一想現(xiàn)實(shí)生活中的我們，雖然有許許多多的四肢健全的`人，但是他們自己卻不去努力的工作、學(xué)習(xí)，反而每天過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，一個(gè)聾啞人都能如此熱愛生活、學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，那我們呢？我們有著寬敞明亮的教室，還有著教導(dǎo)有方又才高八斗的老師，可是卻總會(huì)有一些人，他們一點(diǎn)兒也不珍惜，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。
通過(guò)讀這本書，我明白了：當(dāng)我們遇到困難與挫折時(shí)要勇往直前、永不言棄！而且要抓住每天的一分一秒，不能虛度光陰，就如同“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”不要等到失去了，才懂得珍惜，要像海倫·凱勒一樣，以微笑面對(duì)困難，以頑強(qiáng)克服困難。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇46
《假如給我三天光明》的作者是美國(guó)的教育家、也是著名的文學(xué)家和盲人作家海倫·凱勒，這是一部震驚世界的文學(xué)名著。其實(shí)，海倫·凱勒的一生是極其艱苦而又充滿傳奇色彩的。
海倫·凱勒的出生為她的家庭增添了許多歡樂(lè)，可是，原來(lái)健康活潑的海倫·凱勒在她三歲時(shí)生了一場(chǎng)重病，也就是這一場(chǎng)重病讓海倫·凱勒雙眼失明，雙耳失聰。
從此，海倫·凱勒便在無(wú)聲無(wú)息的世界里，漫無(wú)目的地走著，直到父母為她請(qǐng)來(lái)了家庭教師莎利文老師，才使這個(gè)小女孩的人生有了轉(zhuǎn)變。莎利文老師被海倫向往光明的執(zhí)著所吸引，開始一絲不茍地教海倫摸盲文，還讓海倫用手感覺身邊的事物，用聲音一點(diǎn)一點(diǎn)地教海倫怎樣發(fā)音。海倫對(duì)莎利文老師有一種特殊的情感，就因?yàn)檫@樣，海倫·凱勒才在《假如給我三天光明》一書中提到，如果恢復(fù)光明，第一個(gè)要見的就是她的莎利文老師�？梢�，莎利文老師在海倫·凱勒心中有多么重要。
我們的一生中也有許多不可預(yù)知的挫折，有的人選擇放棄或者躲避，可這無(wú)法擺脫困難對(duì)你的束縛，只有想辦法戰(zhàn)勝挫折，壓倒困難，在我們的面前才有可能出現(xiàn)一條光明大道。海倫·凱勒就是憑借著一絲不茍的精神和一顆執(zhí)著向上的心，才寫出了《假如給我三天光明》，這么有教育意義的書。這本書，不但改變了海倫·凱勒，也讓許多殘疾人從黑暗的陰影中走向光明，不僅如此，也讓許多迷失在沙漠里的人看到了希望，找準(zhǔn)了方向，找回了自信。
閉著眼睛，身體隨著《夢(mèng)中的婚禮》舒緩的曲調(diào)輕輕晃動(dòng)，雙腳在黑白琴鍵上靈巧地跳動(dòng)著今年還不滿21歲的劉偉雖然失去雙臂，但有著超凡毅力的他卻練就了雙腳彈鋼琴的絕技，多才多藝的他還是全國(guó)殘泳冠軍。10歲那年，不諳世事的劉偉在一次電擊事故中失去了雙臂，可是他沒(méi)有放棄，他開始鍛煉自己的雙腳。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的苦練，劉偉的雙腳逐漸靈活起來(lái)，可以穿鞋、穿襪子、拿勺子吃飯，甚至連用電腦打字都不在話下。出于興趣，上學(xué)后的劉偉還在課余時(shí)間練起了游泳，可沒(méi)想到，劉偉他的確有這方面的天賦，2005年、2006年連續(xù)兩年獲得了全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項(xiàng)目的冠軍。兩年前，這位游泳冠軍又開始迷上了音樂(lè)，跟老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間，又自己看書，自己琢磨著作詞、作曲、編曲。經(jīng)過(guò)不到兩年的練習(xí)，劉偉用腳彈鋼琴已達(dá)到七級(jí)的`水平。上周二晚上，劉偉和劉德華等明星一起參與錄制北京電視臺(tái)的《唱響奧運(yùn)》節(jié)目，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)華仔被劉偉用雙腳彈鋼琴場(chǎng)面深深感動(dòng)。聽到劉偉表示想作一首曲子送給自己，劉德華立即點(diǎn)頭：你作曲，我來(lái)作詞。
我們不能完全改變命運(yùn)，但我們可以設(shè)法改變自己，就像海倫·凱勒的一生，她不向命運(yùn)所屈服。海倫沒(méi)有任何文學(xué)天賦或機(jī)靈的頭腦，她甚至失去了光明和聲音，但她靠自己艱苦卓絕的努力完成了一個(gè)個(gè)不可能完成的任務(wù)。她堅(jiān)持與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，忍受了常人難以想象的痛苦。她用汗水和淚水蕩滌了眼睛和耳朵，因此她的內(nèi)心是有聲有色的。海倫·凱勒用她不屈的雙手，寫下了一篇又一篇令世人為之驚嘆的佳作。堅(jiān)持奮斗，是海倫的成功指路燈。它指引海倫從一次又一次失敗中爬起，激勵(lì)著海倫勇往直前，不輕言放棄。
我們的生活也是如此，海倫·凱勒便是楷模，她的信念引領(lǐng)著一代又一代人走向光明的道路。我們是健康的人，不僅要以海倫·凱勒為前進(jìn)的目標(biāo)，而且要花和海倫·凱勒差不多的精力，甚至更多的精力，努力學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才可能達(dá)到成功的彼岸，獲取更多的知識(shí)，探尋更深的奧秘。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇47
大作家馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。”在讀了《假設(shè)給我三天光亮》之后，我深深的被海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精力所感動(dòng)。
海倫凱勒出生19個(gè)月后不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。從此以后，她再也聽不到夸姣動(dòng)聽的聲響，再也看不到絢麗多彩的國(guó)際了。
當(dāng)海倫6歲零九個(gè)月時(shí)，安妮莎莉文擔(dān)任了她的家庭教師。在莎莉文教師和家人的幫助下，她成功就讀于劍橋女子校園，又進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院學(xué)習(xí)。
海倫是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，她又盲、又聾、又啞，很難幻想她是如何艱難地學(xué)習(xí)。在她剛進(jìn)入劍橋女子校園時(shí)就遇到了困難。課程現(xiàn)已開端了，但她需要的許多書都沒(méi)能及時(shí)地出凸印版，并且缺少某些課程所必需的學(xué)習(xí)用具。加上學(xué)生許多，教師不可能給她特殊的輔導(dǎo)。但是她并沒(méi)有拋棄，而是靠自己的盡力去打破這些妨礙。終究，她如愿以償?shù)乜忌狭斯鸫髮W(xué)。
大學(xué)時(shí)，海倫一向想為人類做點(diǎn)奉獻(xiàn)，總算，一個(gè)為瞎子奉獻(xiàn)心力的機(jī)遇到來(lái)了。她為了更好地展開瞎子公益事業(yè)，不斷地應(yīng)戰(zhàn)自己。她盡力地學(xué)習(xí)發(fā)聲，一向?qū)W了3年。通過(guò)3年地練習(xí)，她總算能夠在人們面前開口說(shuō)話了。但第一次講演的作用很差，她沒(méi)有拋棄，相反，她又從頭鼓起勇氣練習(xí)發(fā)聲。
海倫幻想自己能看到東西三天，再?gòu)念^墮入漆黑，她會(huì)把這段時(shí)刻分紅三部分。第一天要看人，要看那些以仁慈和溫柔陪伴她終身的人。第二天，她將向國(guó)際，向過(guò)去和現(xiàn)在匆忙地瞥一眼。而第三天，她將要在當(dāng)時(shí)的日常國(guó)際中度過(guò)。
從她的言外之意中，咱們能看出她是多么的巴望光亮，所以她愛惜能看到的全部。而咱們這些視力正常的人卻常常疏忽了存在而又值得賞識(shí)的.事物。
海倫面臨嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，她不泄氣，不拋棄，她用實(shí)際行動(dòng)證明人類能夠打敗命運(yùn)，用自己的苦楚經(jīng)向來(lái)勉勵(lì)別人。多么令人敬佩的人��！
海倫以自己的苦楚經(jīng)歷和夸姣巴望，勸誡人們要愛惜時(shí)刻，愛惜歲月。讓咱們堅(jiān)持明日就是能看到的最終一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這個(gè)國(guó)際的全部都是夸姣的，自己疏忽到的東西現(xiàn)在在眼里十分美。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇48
閱讀了美國(guó)作家海倫凱勒的作品——《假如給我三天光明》我深受感動(dòng)。
這本書主要講了：作者以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)熱愛生活，珍惜生命。
當(dāng)我讀到我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因此我總是極力控制自己，使自己的腦力不要去鉆這種牛角尖。這句話時(shí)我就想起貝多芬，貝多芬也像海倫凱勒一樣是身殘志堅(jiān)的.人。貝多芬本來(lái)身體是健全的，但在他二十八歲那年雙耳失聰，他沒(méi)有放棄。他這種堅(jiān)持使他成為了世界的樂(lè)圣，世界的作曲家，作出了《第九交響曲》、《命運(yùn)交響曲》和《田園交響曲》……貝多芬和海倫凱勒這種熱愛生活，珍惜生命的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切，從今天起一定要抓住每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要失去了才會(huì)珍惜。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇49
海倫凱勒這么說(shuō)：
雪地上強(qiáng)烈的陽(yáng)光反射穿透了蒙在我眼睛上的那一層黑暗。
在她經(jīng)過(guò)了一次波士頓之行，每年冬天都在北方度過(guò)。她見到了封凍的湖泊和白皚皚廣闊的原野，驚訝的發(fā)現(xiàn)，大自然的怪手剝?nèi)チ藰淠竞蛥擦值耐庖�，只剩下零星的幾片枯葉。鳥兒也飛走了，光禿禿的一片，樹上只留下一些堆滿積雪的空巢。高聳的山嶺和廣漠的'原野，到處是一派蕭瑟的景象。海倫凱勒覺得：（也是名言名句）當(dāng)太陽(yáng)大放光明時(shí)，白天卻仍然是萎縮寒冷的，仿佛它的血管已經(jīng)枯萎衰老，它軟弱無(wú)力的爬起來(lái)，只是為了朦朧的看一眼這個(gè)冰冷的世界。
我感覺海倫凱勒有點(diǎn)討厭這個(gè)寒冷的冰雪世界，因?yàn)樗f(shuō)太陽(yáng)還在照著大地的時(shí)候，還是萎縮寒冷的，湖泊封凍、鳥兒飛走了，到處是光禿禿的一片。但我感覺海倫凱勒還是一種學(xué)習(xí)，她好像是在體驗(yàn)她心目中地大自然，我覺得我也可以來(lái)試一試來(lái)體驗(yàn)，而且，我喜歡海倫凱勒的這種體驗(yàn)式的，學(xué)習(xí)，這樣還能夠?qū)W到一些課外知識(shí)。我在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中學(xué)習(xí)有時(shí)候會(huì)偷懶，遇到困難會(huì)退縮，我要學(xué)習(xí)用這種方法，這樣應(yīng)該可以學(xué)的很開心了！
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇50
讀過(guò)《假如給我三天光明》后，一句話深深印在我的腦海中：一旦你學(xué)會(huì)了怎樣死，就學(xué)會(huì)了怎樣活。
每個(gè)人都知道自己難免會(huì)死，可誰(shuí)愿意面對(duì)?死，是一種厭惡，是一種不吉利�，F(xiàn)在的我們是健全的，正因?yàn)檫@樣，我們根本不珍惜。當(dāng)原先擁有一切的人失去一切時(shí)，才感到對(duì)原先的生活無(wú)比眷戀。
可能大家人、聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小男孩學(xué)習(xí)很差，整天渾渾噩噩，但一天知道自己的`國(guó)家被侵略了，以后再也不能學(xué)母語(yǔ)了，在最后一節(jié)課上，他上課格外認(rèn)真，最后一刻，他才知道，母語(yǔ)，真好。
我們想每一個(gè)明天的同時(shí)，要快樂(lè)到地抓住每一個(gè)今天。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇51
最近，去圖書館借了此書來(lái)看。時(shí)間如同奔流不復(fù)回，一個(gè)星期之內(nèi)，我把這本書讀完了，很快啊！頓時(shí)有感從心中迸發(fā)，不吐不快。
“一個(gè)小女孩究竟擁有怎樣的毅力，怎樣的堅(jiān)持不懈才可以克服這樣的困難�！蔽业男闹性谀睢Ｋ齼蓺q便因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的發(fā)燒，一場(chǎng)如同惡魔一般的疾病而被奪走了她的視力，她的聲音，她的聽覺，從此，她不能和其他人一樣，在洋溢遍春風(fēng)的中看蝴蝶與花兒嬉戲，不能側(cè)耳傾聽那柳樹唰唰地叫喚，不能用優(yōu)美的語(yǔ)言訴說(shuō)自己的有趣故事予別人聽。她的名字叫——海倫·凱勒。即便如此，她的父母并沒(méi)有放棄她，他們相信自己的孩子并不會(huì)較他人有多大的差距，所以對(duì)她十分鼓勵(lì)，更加疼愛她，更加關(guān)心她。他們?yōu)榱耸购惸軌虻玫脚c其他孩子一樣的教育，于是，他們找來(lái)海倫人生中的第一位老師，莎莉文老師，一位專門從事聾啞人教育的老師。這位老師是成就海倫成功人生的決定性因素。莎莉文老師的無(wú)微不至的關(guān)懷，使海倫獲得了與周邊孩子沒(méi)有多大區(qū)別的照顧與教育。她接受知識(shí)的速度很快，可以辯認(rèn)出字母，可以在老師的幫助下讀懂一篇文章，同時(shí)，她可以體會(huì)到這個(gè)世界的美好。當(dāng)初，上帝從她那奪走了什么，將來(lái)都將會(huì)來(lái)回來(lái)的。她成績(jī)優(yōu)異，深得莎莉文老師的贊賞。
逐漸，她長(zhǎng)大成人，她已經(jīng)和常人沒(méi)有區(qū)別，甚至在一些方面還超過(guò)了他人。最終在她的不懈努力，堅(jiān)定信念和莎莉文老師對(duì)她的辛勤指導(dǎo)下，她終于考上了大學(xué)，勇敢地踏出了實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的第一步。一個(gè)人的美麗從何而來(lái)，人們常以外表辨認(rèn)，從眼前所見到的實(shí)際情況出發(fā)，其實(shí)不然，美麗往往就是從內(nèi)心中產(chǎn)生的。海倫凱勒是一位真正的成功的'人，她的成功并不在于她所完成的成就，她的成功，她的美麗卻在于她的敏銳的洞察力，她的內(nèi)心奔騰不息的盛火永不熄滅。即使聽不見，看不見又能怎樣，心中一團(tuán)火，把前方無(wú)盡的迷惘都照亮！
海倫最終實(shí)現(xiàn)了這樣一個(gè)人生的價(jià)值，也成為了一個(gè)頗具影響力的，家喻戶曉的國(guó)際著名作家。她那堅(jiān)強(qiáng)的意志激勵(lì)著我們奮勇向前，勇往直前。我們，作為普通人的我們，也許不會(huì)有海倫凱勒那樣的經(jīng)歷，作為“幸存者”的我們確實(shí)應(yīng)該做出一些什么，我們還并未背負(fù)著多少傷痕，也還并未經(jīng)歷生活的拉扯�？v使前方千層雪，我們敢于去涉足，敢于去面對(duì)，要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，熾熱的火焰會(huì)點(diǎn)燃你的內(nèi)心，也會(huì)使前方的雪逐漸消融，使前方的道路清晰可見，使我們不再迷惘地走向前而不離心太遠(yuǎn)。
海倫·凱勒在晚年期間，還接受過(guò)時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪的親自上門慰問(wèn)，她在美國(guó)十分受到愛戴與尊重。是啊，生命中難免有殘缺的裂縫，使你變得不那么完美，這也許會(huì)讓你感到失望與郁悶，但，不要擔(dān)心，不要彷徨，不要忐忑，不要怕前方的坎坷，你應(yīng)該敢于打破生命中不完美的裂縫，陽(yáng)光終會(huì)帶著光明逐漸灑滿其中，使身上的黑暗都被驅(qū)散。
也許，海倫·凱勒寫這本書時(shí)，一定在想：“假如給我三天光明，我一定好好珍惜，真真切切地看看這人世間；假如給我三天光明，我一定親口向父母還有莎莉文老師道謝；假如給我三天光明，我一定要為這社會(huì)貢獻(xiàn)的更多；假如給我三天光明，我一定要仰望天空，向上帝傾訴我的堅(jiān)持不懈！”
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇52
信息時(shí)代下，碎片閱讀已成常態(tài)，整本書閱讀似乎談出人們生活。但是古以來(lái)關(guān)于讀書的名言數(shù)不勝數(shù)。學(xué)弟學(xué)妹們，依我看，書是黑暗中的光明，指引無(wú)數(shù)迷途的人。
談讀書之重要性，實(shí)為生命必不可缺。是人類有記載，讀書的重要性不言而喻。《假如給我三天光明》更是我生命之光，在我無(wú)數(shù)次對(duì)生活失去動(dòng)力時(shí)，給予我無(wú)限光明。相信多數(shù)人認(rèn)識(shí)他是從名著導(dǎo)讀，但就是這樣，我認(rèn)識(shí)了它。它使我明白一本好書的重要性，人類因書籍而進(jìn)步。信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)狂轟亂炸，要說(shuō)讀書，還手拿紙質(zhì)的實(shí)在，可比虛幻世界的狂妄感強(qiáng)的多。
好書才能指引方向，追求的是質(zhì)量，并非虛擬事件的快感。海倫一生艱難辛苦，即使病痛纏身也活在光明。這能成為我的精神支柱�！昂诒M必有光，苦境方有甜�！碧幘硲K如海倫，她依然成為無(wú)數(shù)人的光明。反觀網(wǎng)絡(luò)上流行的爽文，毫無(wú)科學(xué)考據(jù)的穿越，天降財(cái)富，所謂“奇才”無(wú)止境的主角光環(huán)。除了能讓人過(guò)把癮，最后不過(guò)浪費(fèi)時(shí)間，回首當(dāng)下，仍事無(wú)所事事，對(duì)生活充滿迷茫。
好書才可帶來(lái)無(wú)限光明，才能有收獲。若說(shuō)心靈雞湯，沒(méi)有拿本書那句文案可比它。網(wǎng)絡(luò)上流行的文案，無(wú)論是所謂“網(wǎng)易云”或“網(wǎng)愈云”都不如一本好書。海倫的經(jīng)歷就是最好的例子，這本書讓無(wú)數(shù)殘疾的人看見光明，這樣子，對(duì)經(jīng)理城市中的人清明。它讓我獲得積極樂(lè)觀面對(duì)生活的力量，時(shí)常感恩我來(lái)之不易的幸福。在抑郁寡歡的網(wǎng)絡(luò)“喪風(fēng)”下，點(diǎn)亮我的前途，使我沒(méi)迷失在這二風(fēng)之下。
靜下心來(lái)讀一本好書，可以為你拔開云霧重見光明。無(wú)數(shù)人文雅客，如艾青，楊鋒·葉嘉瑩等人的`成績(jī)，都離不開背后巨大的閱讀量。多少文人在旅途不得意時(shí)，不也翻開一本古書凈化心靈。我們大可放下手機(jī)，尋找一本好書去細(xì)細(xì)品嘗，或許讀完后，困擾你許久的難題有了方向，就事情知道怎么解決了。
同學(xué)們，我們是朝氣蓬勃的初生朝陽(yáng)，尋找一本好書，為遇見黑暗的你帶來(lái)光明。這可能比打一局游戲，一本爽文有趣。即使高中生學(xué)業(yè)繁忙，它仍然為你帶來(lái)無(wú)限光明，可謂是精神糧。也許十年后，你記不清“奇變偶不變”的用法，但一本好書將受益終生。書籍是人們遇見黑暗時(shí)帶來(lái)的無(wú)限光明，可指引你走出迷途�！都偃缃o我三天光明》給我?guī)?lái)無(wú)限光明。
名著《假如給我三天光明》讀后感 篇53
想想自己過(guò)去，遇到挫折時(shí)，是否也能像海倫那樣堅(jiān)定不移地向著目標(biāo)前進(jìn)？數(shù)學(xué)題不會(huì)了，就直接向父母請(qǐng)教；有生字不認(rèn)識(shí)，就隨便猜一個(gè)或跳過(guò)去；字寫不好，也不去練習(xí)，作業(yè)簿上的字跡還是十分潦草……如果我們一直這樣，遇到困難依賴他人或放手不管，我們難道還能到達(dá)勝利的彼岸嗎？
美國(guó)女作家海倫·凱勒，天生就又聾又瞎，但她不向命運(yùn)低頭，刻苦學(xué)習(xí)，才給我們留下了《假如給我三天光明》等不朽之作；中國(guó)女子體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭在一次比賽中失手，使她現(xiàn)在還坐在輪椅上。但她沒(méi)有埋怨命運(yùn)的不公，一邊忍受病痛的折磨，一邊還關(guān)心其他殘疾人，臉上依然露出恬淡的笑容；英國(guó)科學(xué)家霍金，腦癱的他繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)研究，為人類作出貢獻(xiàn)；中國(guó)女作家張海迪，從小患小兒麻痹癥，一直被困在輪椅上，但她戰(zhàn)勝了命運(yùn)，堅(jiān)持寫作，在她人生中留下了不朽的詩(shī)篇……是什么讓他們戰(zhàn)勝命運(yùn)，取得今天的成就？是難舍的家人？是驚人的才華？是卓越的思維？是美好的世間？不，是厄運(yùn)打不垮的信念讓他們站到了今天！
看到這一個(gè)個(gè)鮮明的例子，我們?cè)跄懿簧钌顟M愧？那些身殘志堅(jiān)的殘疾人都戰(zhàn)勝了可怕的.命運(yùn)，那我們這些健全的人還有什么不能戰(zhàn)勝的呢？俗話說(shuō)“有志者事竟成”，當(dāng)我們了解這些名人后，相信自己也能改掉原先的不足：題目不會(huì)了，提起筆，堅(jiān)持獨(dú)立思考，相信自己；求學(xué)中遇到挫折了，一咬牙，刻苦用功；功夫白費(fèi)了，擦干淚，從頭再來(lái)……最后，讓我們銘記：只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。努力奮斗，不畏艱難，知難而進(jìn)，一同走向燦爛的明天！
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