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    《師恩難忘》讀后感

    時間:2022-09-29 09:48:41 專題讀后感 投訴 投稿

    《師恩難忘》讀后感

      當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定有很多感想,是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的《師恩難忘》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《師恩難忘》讀后感

    《師恩難忘》讀后感1

      今天,我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文。課文主要寫了作者在不滿6周歲那年新春到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書以及學(xué)校的情況。通過真實事例介紹田老師的課引人入勝,深深表達了作者感謝老師教育之恩的感情。

      讀了這篇課文我深受感動,一年一度的教師節(jié)快到了,借此機會我也想對老師說說心里話。

      鄭老師我想對您說:“您辛苦了,感謝您四年來對我的`辛勤教育。祝您節(jié)日快樂”。

      鄭老師我想對您說聲謝謝。因為每當(dāng)我遇到挫折時,每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績不好時,您都會對我說:“失敗是成功之母,不要泄氣,繼續(xù)努力,總有一天會成功的”。這句話鼓勵著我。

      鄭老師我想對您說聲:“我懂了”。我懂得了您平時教育我、批評我都是為我好,就像園丁只有不停地為花兒澆水,種子才能慢慢發(fā)芽,變成鮮艷的花朵。

      鄭老師我想對您說聲對不起。因為我有時任性、貪玩,上課不認真聽講,讓您操了很多心。但是我會改的。

      鄭老師我想對您說聲:“您放心吧”。我一定不辜負您的希望,好好學(xué)習(xí),做好您的小助手,協(xié)助您做好班級工作。在學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折時,我都會努力克服。

      鄭老師我還想對您說……。

      千言萬語匯成一句就是:“鄭老師,您辛苦了”。

    《師恩難忘》讀后感2

      這是一所鄉(xiāng)村小學(xué),只有一位老師,這位老師讓學(xué)生在知識的海洋中暢游,讓學(xué)生在古詩中領(lǐng)悟詩人高潔的品質(zhì),更讓學(xué)生的故事的天堂中飛翔--他,就是劉紹棠筆下田老師。

      我仿佛也在課文中,聽到了田老師在娓娓動聽的講故事。我為劉紹棠有這么一個教育方法與眾不同的好老師而感到自豪。

      在朗讀課文時,我驚訝的發(fā)現(xiàn),田老師17歲就開始教書了,光憑著一點,我就對他生起了敬仰之意。如果按著現(xiàn)在的學(xué)業(yè)來算,我17歲才上高中呢!田老師雖然17歲,但他17歲就坐著他心中神圣的天職,17歲就教出一批批天真可愛的`小同學(xué)們。

      上千個故事,足以讓我們的幼小的心田從一顆小小的樹苗長成一棵茁壯的大樹,而我心中的這棵大樹是對田老師的敬仰。上千個引人入勝的故事,上千首古詩編寫而成的,誰也不知道,背后要有多少汗水來彌補。

      或許,夜深人靜時,窗前的那個孺子牛,我們敬仰的身影,就是田老師。

    《師恩難忘》讀后感3

      新的學(xué)期到了,我們教的第一篇課文就是《師恩難忘》,這里面的內(nèi)容使我想起了老師們對我們辛勤的教育——課文講述著田老師從17歲就開始教書。他教書的方法很奇特,每教一篇新課文,他總是用娓娓動聽地聲音講述一篇篇引人入勝的故事。

      當(dāng)我讀到“我”去田老師的家時,我以為“我”只是要去對田老師聊聊天問個好而已,可是我卻錯了,其實“我”去田老師的家是要感謝田老師在“我”那幼小的心田上撒下文學(xué)的種子,并且還行了個禮,田老師的.回話居然是“這不過是無心插柳柳成蔭!

      當(dāng)讀完課文,我想起了我們的老師就像是一個個辛勤的園丁,對我們這些“祖國的花朵”不辭辛苦培育著。尊敬的老師們,您們永遠都是一顆高大挺拔的大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,而我們就是一朵朵美麗嬌艷的花朵,在您這棵大樹的保護下,散發(fā)出如癡如醉的清香。

      感謝您們對我的教育和關(guān)懷,我將會永遠記住您們,我將會用心努力學(xué)習(xí)來報答您們對我的教育和關(guān)懷。

    《師恩難忘》讀后感4

      在我上五年級時,我學(xué)了《師恩難忘》這篇課文,也是在五年級時有一位老師是我永遠也忘不了的。他,就是我以前的語文老師——xxx老師。

      x老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次,有一個人總是弄不懂一個問題,x老師總是不厭其煩的`教他們,直到他們弄懂為止。

      x老師是個作文狂,每次寫作文必須達標,不達標的人都要修改,修改到達標為止。當(dāng)然,那些成績差的人當(dāng)然可以通融一下啦!當(dāng)時,我寫作文只是隨便寫寫,想蒙混過關(guān)。 沒想到,老師不但沒有讓我“過關(guān)”,而且說我這根本不是作文,叫我重寫。

      一開始,我還嘀咕:“一篇作文而已,何必這么認真呢?”可是漸漸地我發(fā)現(xiàn):每個人問老師問題,老師總是耐心的講給他們聽,直到他們沒弄懂為止。一開始,我只是以為他在盡做教師的責(zé)任,時間長了我才知道,老師是真心希望我們在社會上立足。正是這種精神打動了我。慢慢地,我愛上了寫作文,成績也慢慢地提高了,雖然期末考試沒有拿到獎狀,但成績提高了,也不虧。

      老師,您像辛勤的園丁,您像溫暖的陽光······

    《師恩難忘》讀后感5

      開學(xué)不久,我們學(xué)了《師恩難忘》這篇課文。課文主要寫了作者劉紹棠不滿6歲就去鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書了。有一位田老師教了他四年,田老師每講一課,都會編一個引人入勝的故事。40年過去了,劉紹棠仍然對田老師難以忘懷。

      當(dāng)我讀到“有一回,他會家鄉(xiāng)去,在村邊遇到一位老師,他拄著拐杖正在散步,我仍然像40年前的小學(xué)生那樣恭恭敬敬地向他行禮!睍r,我覺得很驚異,劉紹棠當(dāng)時已經(jīng)是大文學(xué)家了,可他仍然不忘老師的教誨之恩。這可真不容易啊。

      我想到了我的老師。一次,周老師教我們寫字,我怎么寫也寫得不好看,老師告訴我要認真去寫字就可以把字寫得好看。我知道以后,就照老師的方法去做。沒過多久,我的字不以前的.字漂亮多了。周老師還夸了我呢!這件事我終生難忘。

      我想,老師這么辛苦,我們應(yīng)該用事實來證明一切,老師希望我們成績優(yōu)秀,將來能成才,不辜負老師對我們的期望。

    《師恩難忘》讀后感6

      老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我前進的道路;老師是春蠶,犧牲了自己,給了我們豐富的知識;老師是甘露,滋潤著我們幼小的心田……

      今天,我讀了《師恩難忘》這篇文章,我混沌的童心豁然開朗。,文章講了大作家劉紹棠和他的老師——田老師的.故事。小時候,作者還很天真,聽不懂太多呆板的文字,所以,他的田老師每講一篇課文,都要編一個引人入勝的故事,所以作者的課堂是充滿樂趣的,作者十分尊重自己的老師。長大后,作者回到家鄉(xiāng)時,老師正拄著拐杖在散步,他仍然像十年前那樣,恭恭敬敬地向老師行禮。

      由此我想,老師是一個十分神圣的職業(yè),他總是無私奉獻,不求回報,當(dāng)老師疲倦的時候,我們是否想過給老師送去一杯水呢?老師是辛苦的,每當(dāng)我們雙休日盡情玩耍的時候,老師還在為我們備課、批改作業(yè)。我想對老師您說一聲:老師,您辛苦了!

      我深深感謝老師,在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。老師,您對我的無私付出,我是永遠不會忘記的。老師對每一位同學(xué),就像春風(fēng)一樣溫暖。您是我的老師,也是我的一日“父母”。今天是教師節(jié),我想給老師送去了我真摯的祝福,祝老師您節(jié)日快樂。

      十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!

    《師恩難忘》讀后感7

      良師——益友

      在我少兒時代認識許多老師,其中在幼兒園里的束老師讓我終生難忘。

      一次意外中,有人拿石頭不偏不倚砸中了我的頭,因為縫了幾針,媽媽給我請假,在家休息。當(dāng)時,束老師已成為我的班主任,得知我的事情后,她立刻趕到我家,慰問我,還給我?guī)砹艘幌涔。一箱果汁并不是那么貴,了了十瓶,卻把我感動了許多天。

      老師走后,我迫不及待地打開箱子,拿出一瓶,細細品嘗。多么香甜,別人是嘗不出來的,我嘗出了一種關(guān)心的味道。這讓我難以忘懷的味道伴隨我到現(xiàn)在,讓我懂得了怎么去關(guān)心別人,幫助別人。

      每一位好老師都用自己不同的`方式教育學(xué)生。也許束老師是無意,但我卻有心,悟出不少道理:關(guān)心學(xué)生的老師,把關(guān)心愛護傳播給學(xué)生,學(xué)生也就會了這項特殊能力。再像課文中有文采的田老師,在“我”心中埋下文學(xué)的種子,總有一天它會發(fā)芽結(jié)果,使“我”成為一個成功的文學(xué)家。

    《師恩難忘》讀后感8

      《師恩難忘》中的田老師有著獨特的教學(xué)方式那就是善于用故事來引人注目,既教學(xué)又育人真是兩全其美呀!作者正是因為這獨特的教學(xué)方式而對田老師難忘。

      老師是我們再也熟悉不過的字眼,有人說,老師是園丁,辛勤地哺育著小樹苗;老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們前進的道路;老師是春蠶,犧牲了自己,給了我們豐富的知識瓊漿;老師是甘露,滋潤著我們幼小的心田。開學(xué)時,我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后,我的心就被久久的震撼了。我被田老師的'教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無味的詩編成一個小故事講給學(xué)生聽,以便加深記憶。同時還給同學(xué)們揭示了做人道理時,更可貴的是,作者到功成名就之年,還忘不了自己小學(xué)時的老師,這真太難得了!而且他已到中年,見到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說明,劉紹棠深深地懂得感恩。

      作為我們小學(xué)生,也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù),嚴格要求自己不讓父母操心,這就是對有養(yǎng)育之恩父母的感恩;面對嘔心瀝血的老師,努力學(xué)習(xí),拿出最好的成績,這就是對教給我們知識的老師的最好的感恩。

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