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山洪一樣的掌聲讀后感（通用20篇）
當閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的山洪一樣的掌聲讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
山洪一樣的掌聲讀后感 篇1
1966年3月8日，河北省邢臺地區(qū)發(fā)生強烈的地震。位于地震中心的隆堯縣房倒屋塌，損失嚴重，家家戶戶陷入震災的突然襲擊中。此時此刻，人們眼望北京，多么盼望北京來人，帶領他們戰(zhàn)勝這場特大的自然災害�。【驮谡鸷蟮牡诙�，余震還在不斷發(fā)生，大地還在搖晃顫動的時候，周總理乘直升機來看望大家了。
最讓我感動的`是那個大雪后的冷天，刮著北風。在這個春寒料峭的時候，周總理出此刻機艙門口時，等候在附近場地的幾千名群眾，頓時感到渾身發(fā)熱，一股暖流涌上心頭。震災帶來的憂慮和擔心，就像天上飄動的朵朵白云，很快被驅散了。周總理快步走下飛機，來到群眾中間，沒喝一口水，沒吃一口飯，就忙著聽匯報、看災情、問損失、指道路。規(guī)劃了災后的生產(chǎn)，安排了群眾的衣食住行。白家寨的群眾激動地說：“周總理比俺們想的還周到！”在這個打谷場傳出了山洪一樣的掌聲。一個國家的總理，身上肩負著國家那么多的重任，當老百姓出現(xiàn)點問題時，就火速趕到了他們身邊，給他們送來了應急的物資。在總理的心中老百姓是多么的重要。周總理不顧旅途的勞累，在這么寒冷的天氣里，為了讓我們少挨點凍，少被風吹，少受點罪，自我卻迎著風，任憑凜冽的寒風不時掀起衣襟。
總理愛人民，人民更愛總理。在冀北平原這個普普通通的村莊里，響起了山洪一樣的發(fā)自人民內(nèi)心的掌聲。
周總理，人民的好總理。這么偉大的人，卻又是這么的平凡，平凡得就像一滴水，那么晶瑩；平凡得就像一棵小草，翠綠頑強。在現(xiàn)實生活中，又有多少人能平易謙和，與人為善，平等待人。在成長的道理上，我也要像周總理那樣，做一個永遠為別人著想的人，不論身在何處何地，我都要像周總理一樣。
山洪一樣的掌聲讀后感 篇2
“它在濟南平原這個普普通通的村莊上空，久久的回蕩著，回蕩著……”我合上書，眼睛不禁濕潤了。
這已經(jīng)是我讀了不知第幾遍《山洪一樣的掌聲》了。每一遍，我都被文中可親可敬、把群眾的利益放在第一位的周總理感動；每一遍，我都被文中愛戴總理的群眾感動。
“‘是的，我作為國家總理來看望群眾�！Ａ艘幌拢偫砜纯磸埥�，用深沉的語調(diào)繼續(xù)說，‘但是，我是一個共產(chǎn)黨員。你想想，共產(chǎn)黨員哪有為了自我方便，而讓群眾吃苦的道理呢？’”
這句話是周總理說的。這飽含深情的話語，似乎在教育我們每一個人。是啊，共產(chǎn)黨員都擁有為群眾、為人民著想的精神和品質(zhì)，都把群眾的利益放在第一位。周總理就是這樣，他寧愿讓干冷砭骨的寒風掀起他的衣襟，吹打他的面龐，也不愿讓群眾受一絲、一毫的苦。敬愛的周總理，我向你致敬，這致敬中，包含的不僅僅僅是對您的'愛戴、敬佩，還包含著深深的感動�？偫戆。粌H僅細心料理國家大事，心中永遠掛念不忘的，還有我們這些平凡的百姓。
總理啊，您的行動，譜寫了一首萬代傳唱的偉人贊歌，這歌聲，和那山洪一樣的掌聲一樣，同時深深地刻進了我的心中。��！敬愛的周總理！我必須會努力學習，把中國建設的更加繁榮、昌盛。
山洪一樣的掌聲讀后感 篇3
前幾天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，講了周總理平易近人，關心群眾的高貴品質(zhì)，讀完后令我百感交集、感動萬分。
這篇課文主要介紹了1966年3月8日，周總理不顧余震危險去慰問受災群眾。當時天氣十分寒冷，西北風“呼呼呼”地刮著。聽到周總理來的這個消息后，人們老師都不約而同地迎風坐著。在這感人的場面，周總理望著群眾，他濃黑的雙眉擰成了一線，總理立刻讓群眾背著風坐著，就在這時，像猛然暴發(fā)的山洪一樣，會場上暴發(fā)出一陣熱烈的掌聲和歡呼聲，在村莊的上空，久久地回蕩著，回蕩著……
這就是我們敬愛的周總理，在人們最無助、最需要幫忙的時候，他來了，把他們心中的`陰影除掉，我們偉大的總理，他愛民如子的精神讓我佩服，心中只有百姓，沒有一絲一毫的位置留給自我，為別人著想。而就在這時，群眾們已經(jīng)把他記下，內(nèi)心深處已經(jīng)埋下了對他的尊敬。這不禁讓我想到了十里長街送總理的感人場面。長安街上，所有的人都在為總理送行，與總理做最后的告別。整條街上，只有一陣陣哭聲，而沒有別的聲音，周總理用他的一言一行博得了全中國人民對他的尊敬和愛戴。
周總理與群眾親如一家的魚水深情與他那博大無私的情懷永遠值得我們學習。我必須要努力學習，成為祖國的棟梁。把祖國建設得更加繁榮昌盛。
老師評語：透過本文老師能夠看出你被周總理平易近人，處處為百姓著想的好品質(zhì)，感動了。并與出了自我的內(nèi)心感受，結尾也證明了自我的努力方向，堪稱一篇佳作！
山洪一樣的掌聲讀后感 篇4
在幾天前，我們學習了一篇文章，名字叫《山洪一樣的掌聲》。
這篇課文十分感人，讓我們感受到了，怎樣才是一個偉人，怎樣才貼合偉人的標準。這篇課文是一位名叫關汝松的作家寫的，他的寫作功夫十分高，就一篇課文，我們班就有好幾個新詞不認識。
課文主要寫了1966年3月8日發(fā)生地震后，周總理冒著余震危險慰問群眾暴以熱烈的掌聲的故事。在我讀到“凜冽的寒風絲毫沒有減去它銳利的鋒芒，仍然勁頭十足的呼嘯著，打著旋兒；卷起來的雪粒和塵沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在人們的臉上和脖子上，冰冷而又疼痛�！钡臅r候，我體會到了當時十分寒冷而且又有余震，那真是雪上加霜。
而又當我讀到"驟然，他濃黑的眉毛擰成了一線，他的目光盯在張建臉上：“風沙這莫大，你怎莫讓老鄉(xiāng)們沖著風坐呀''我從而體會到了，周總十分關心群眾而且時時刻刻把群眾放在心中。為群眾們而著想，他人與人之間相互平等對待，不愧是人民的好總理。
一個國家的.總理，身上肩負著國家那莫多的重任，當老百姓出現(xiàn)點問題時，就火速趕到他們身邊，給他們送來了應急的物資。在總經(jīng)理的心中老百姓是多莫重要。
周總理讓群眾們背風坐，而他卻迎風佇立著。這莫高的領導人竟然讓群眾的關心和熱愛。在成長的道路上，我也要像總理那樣，做一個永遠為別人著想的人。周總理這莫偉大的人，卻又是這莫的平凡、善良。他是人民的好總理。
山洪一樣的掌聲讀后感 篇5
我懷著激動的心情，一遍又一遍的讀了《山洪一樣的掌聲》。我已深深的被周恩來總理那種關心群眾，把困難留給自己的精神所感動。
一個兩鬢花白雙眉緊鎖的老人忙碌在地震災區(qū)，噓寒問暖，不知疲倦，讓人們不由得從心里發(fā)出一聲：“您太累了，歇歇吧”！他就是我們中華人民共和國偉大的總理——周恩來。
這篇課文介紹了1966年3月8日邢臺地區(qū)突發(fā)地震，在地震之后，周恩來總理在第一時間趕往余震不斷的地震災區(qū)來看望受災的群眾。當天天氣十分惡劣，狂風刮在人們臉上像刀割一樣。聽中央的問候來看望受災的群眾，老百姓陸續(xù)從四面八方趕來。
縣委書記張建為了想辦法設計主席臺，絞盡了腦汁才想出一個辦法，就是讓百姓們迎風而坐，讓總理背風講話。誰知，老百姓和張建想到一個點子上了，已經(jīng)在打谷場上迎風而坐等待著總理的到來。當總理來到了打谷場上看到這些受苦受難的老百姓還迎風而坐時，于心不忍，便狠狠的批評了張建一頓。
最終，周總理像一座高聳入云的山峰一樣依然不動迎風佇立，讓百姓們背著風坐，把刺骨的`寒冷留給自己，為百姓遮風擋寒。總理這忘我之情贏得了在場的所有百姓山洪一樣的掌聲，這掌聲響徹云霄，如山洪般激烈。這掌聲為何如此響亮？如此激越？如此的震撼�。恳驗樗鼇碜园傩盏男牡�。這掌聲沖走了災難帶來的痛苦，訴說著中華人民激之昂揚的斗志�？傊�，這掌聲在冀南平原這個普普通通的村長上空久久的回蕩著回蕩著……。
這就是我們的好總理。在百姓最無助，最痛苦的時候，他來了，他就像縷縷春風吹走了百姓心中的陰暗；他就像一個溫暖的太陽，照亮百姓心中孤獨寂寞的心；他就像熊熊燃燒的大火，幫助人民燃燒起生活的希望。所以他就是我們永不能忘掉的偉大的周總理啊！
而現(xiàn)在，對于我來說根本做不到這一點，我們現(xiàn)在過上了富裕美好的生活，想要什么買什么。而那時候，地震房子塌了，什么都沒有了，只能坐在空地上接受寒風的折磨。
所以，我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，多為國家做貢獻。同時也要學習周總理的那舍己為人，廉潔奉公的品質(zhì)，只要你尊重別人，別人才會尊重你，更能取得別人歡呼熱烈的掌聲。
山洪一樣的掌聲讀后感 篇6
今天，我讀了《山洪一樣的掌聲》，我讀后深受感動，現(xiàn)在就談一下我的體會。
這篇文章寫的是：1966年3月地震發(fā)生的第二天，周總理去邢臺地區(qū)慰問受災的群眾，群眾不想讓總理面風而立，總理卻面風而立，總理卻面風而立，讓群眾背風而坐。這件事使我深受啟發(fā)，讓我想到了一件事：有一天，我坐在公交車上，一個上了年紀的老大爺上了車，。一位看似領導的人并沒有嫌棄這個老大爺，而急忙起來讓座，說：””您坐吧！"此時此刻我深深地感謝那個讓座的.人，他不論富貴，不論貧賤。試想：有多少人像他一樣平等待人。如果世界上的人都能像他一樣，人與人之間該多么友好。反過來說，有些人見了臟兮兮的老大爺，反而會嫌棄他，瞧不起他。
平等待人，有很多種方法，周總理關心群眾使群眾們從內(nèi)心深處感激，作為國家領導人，能做到這一點，他是多么的偉大，多么的平易近人。
總之，我們要平等待人，友好待人，關心他人，只有這樣才能使我們的社會更加和諧，更能感受到身處這個大家庭的溫暖。
山洪一樣的掌聲讀后感 篇7
今天，我飽含深情地讀完了《山洪一樣的掌聲》這篇文章。讀后，我早已淚流滿面，總理那愛民如子、平等待人的作風多么令人崇敬、多么令人感動！合上書，我的心久久不能平靜，那山洪一樣的掌聲，在我心中久久地回蕩。
地震，是可怕的天災，它毀滅家園，摧毀生命，在它面前，人的力量顯得脆弱而渺小。1966年，河北邢臺發(fā)生了6.8級地震，震后，人們普遍陷入一種絕望之中。
但是，總理在第一時間趕往余震不斷的地震災區(qū)來看望受災群眾。他的到來，使這個蕭條的小村莊沸騰了。是啊！總理的心和人民的心貼得那樣近，他們感受到了總理帶來的關懷和溫暖。即使天很冷，即使失去親人很悲痛，但這一刻，心卻是暖的。因為他們知道，有了黨和國家的關懷，他們就有了希望！當總理看到現(xiàn)場這些受災群眾迎風而坐時，他不忍心讓這些已經(jīng)飽受磨難的百姓再受到一絲一毫的傷害了。最終，他像一座高聳入云的山峰一樣巋然不動迎風佇立，為百姓遮風擋雨�？偫磉@忘我的動人之舉，贏得了全場所有百姓山洪一樣的掌聲。這掌聲經(jīng)久不息，響徹云霄；這掌聲勢如山洪，沖走了災難帶來的痛苦，訴說著人們昂揚的斗志；這掌聲飽含了人民群眾對這樣平易近人的好總理的贊揚；這掌聲響亮而激越，它久久回蕩在飽受地震災難的那個小村莊，也久久地回蕩在世世代代人民群眾的心中。
歷史有時總是驚人的`相似。2008年5月12日四川汶川特大地震發(fā)生后，同樣有一位老人，不顧余震的危險，在第一時間趕赴災區(qū)。在親自指揮抗震救災。當他看到搶救人員正在解救兩名被困在廢墟的孩子時，激動地流下了淚水。他同樣也是共和國的總理，也同樣在指揮救災，正因為相同的境遇，相同的職位，相似的情景，使人們不由自主地把這兩位可親可敬的老人聯(lián)系在一起進行比較。是呀，正因為災區(qū)有著總理的身影，抗震救災的工作才大刀闊斧地前行；失去家園的人們才再次燃起生命的激情，充滿信心，重建家園。是的，是共和國的領導們親民，愛民的舉動，讓我們相信不管發(fā)生多大的災難我們都將同舟共濟，一起開創(chuàng)更加美好的明天！
山洪一樣的掌聲讀后感 篇8
前幾天我們學了一篇令人深受感動的文章——《山洪一樣的掌聲》。掌聲是激烈的，可你看見或聽見過，像山洪一樣的掌聲嗎？今天我就來給你介紹一下這篇文章。
時值“九九”的冀南平原，正是春寒料峭的季節(jié)。一陣陣的西北風，帶著凌厲的呼嘯，裹著雪粒和塵沙撲打過來。盡管干冷砭骨的寒風肆無忌憚地狂吹著。但沒有一位老百姓背過臉來躲避風沙。讀到這里我感到一陣揪心，老百姓如此愛戴周總理，真是讓我感動。
這感動的場面讓周總理看見了，他濃黑的雙眉擰成了一線。他的`目光驟然盯在張建的臉上，他嚴厲的訓斥張建。張建默默的低下了頭。讀到這里我特別感動，因為有一位愛民如子的總理。他給鄉(xiāng)親們帶來了問候。正因為有這樣的總理，人們才會發(fā)出山洪一樣的掌聲，這掌聲是發(fā)自人們的內(nèi)心。這掌聲一直回蕩著，回蕩著，回蕩不息，直到永遠，永遠。讀到這里我仿佛聽見了，這激動人心的掌聲。
我今后一定要向周總理學習，學習他愛護群眾、愛民如子、對群眾噓寒問暖、不把自己擺在特殊位置上……長大以后一定會用自己的實際行動來回報祖國，讓祖國更加繁榮昌盛。
山洪一樣的掌聲讀后感 篇9
“我們要像蠶一樣，將最后一根絲都吐出來貢獻給人民。”學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，周總理平易近人，關心群眾的高貴品質(zhì)讓我感動，也更讓我明白了他這句話的含義。
課文記敘了一九六六年三月八日周總理代表中央去看望邢臺地震受災群眾的感人場面。周總理不讓飽受磨難的群眾面對凜冽的寒風，命令群眾向后轉，而自己卻迎風佇立絲毫沒有讓群眾受苦。就在這時，會場上暴發(fā)出一陣熱烈的掌聲和歡呼聲，在村莊的上空，久久地回蕩著，回蕩著……總理是那樣愛民如子，平等待人，他的高尚品質(zhì)令我崇敬，讓我感動。
這就是我們敬愛的周總理，他愛民如子、舍己為人的精神讓我佩服。有一次，周總理去視察工作，并同工作人員一一握手，但有一位工作人員正在認真工作，周總理為了不打擾他，就一直等到他工作完才和他握手。周總理就是這樣平易近人，總是為別人著想。而我有時上樓累的時候不背書包讓奶奶背，根本不考慮老人的.辛苦，想到這一點我真是自愧不如。所以我決心以后要多為他人著想，不能處處只想著自己。就像愛因斯坦說的“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！�
在成長的道路上，我也要像總理那樣，做一個永遠為別人著想的人。周總理是一位偉大的人，卻又是這么的平凡、善良，將永遠成為我們學習的楷模。
山洪一樣的掌聲讀后感 篇10
前天，我們學習了一篇課文——《山洪一樣的掌聲》。學完這篇課文，讓我的心情久久不能平靜。
這篇課文講述的是，邢臺發(fā)生了6.8級地震，周總理不顧余震的危險，去慰問受災群眾。而由張健來布置會場，群眾們?yōu)榱瞬蛔屩芸偫碛鴦C冽的風對群眾講話，便主動迎著風坐�？偫硪豢矗f道：“一個人跟幾千個人，哪個更重要？”我讀到這句話時，頓時被感動了。周總理跟社員們親切交談的每一句話，都體現(xiàn)了他和群眾們親如一家。這正是我們要學習的高貴品質(zhì)�。�
凜冽的寒風不時掀起周總理中山裝的衣襟，因為當總理來到現(xiàn)場，看到這些受災群眾迎風而坐，他不忍心讓這些已經(jīng)飽受磨難的百姓再受到一絲一毫的傷害了。最終，他象一座高聳入云的山峰一樣，迎風而立，巋然不動。總理這種忘我的動人之舉，贏得了在場所有百姓如山洪一樣的掌聲！
這掌聲在災區(qū)上空回蕩著，響徹云霄，經(jīng)久不息。這掌聲為何如此響亮？如此激越？如此震撼？因為他來自百姓的.心底！這掌聲勢如山洪，沖走了災難帶來的痛苦，訴說著人民昂揚的斗志！
這就是我們的好總理，在百姓最無助最痛苦的時候，他來了！他就象縷縷春風，吹走百姓心中陰霾；他就象熊熊烈火，幫助人民燃燒起生活的希望；他就象一個中國百姓的父親，用自己博大的父愛滋潤著每一個人的心田！
我們的周總理心中只有百姓，沒有一絲位置留給自己。中國的百姓早已把他記下，訴不盡對他的愛戴，寫不完對他的崇敬！我想起了總理的一句話：“人民群眾的利益高于一切�！彼沁@樣說的，也是這樣做的。
我長大以后，也要學習周總理這種高貴的品質(zhì)，關愛別人，集體的利益高于一切！我要把這種高尚品質(zhì)流傳下去！
山洪一樣的掌聲讀后感 篇11
前幾天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，我很敬佩周總理他那平易近人，關心群眾的精神。事情的經(jīng)過是這樣的：1963年3月8日，周總理去河北省刑事臺地區(qū)慰問受災群眾，群眾都迎風站著，想讓周總理說話方便些。但是總理不同意，總理說：“向后-轉！”但是沒用。最后，周總理走到了那邊，會場地上爆發(fā)了山洪般的掌聲。
周總理那愛民如子、平易近人、關心群眾的精神讓我深受感動。在人們最無助、最需要幫助的時候，他來了。來幫他們把困難解除。都是為人民著想。
而我，根本就做不到這些。我們過著富裕的生活，什么都有。但是在那里，什么都沒有，只有凌厲的狂風和無數(shù)的雪粒和塵土。但是總理依然站在那里。如果是我，我就會早早地去躲風了。我們生活在這么美好的環(huán)境里，難道不該學習周總理平易近人的`精神嗎？
我們要學習周總理關愛人民的精神！
山洪一樣的掌聲讀后感 篇12
在9月7日，也就是開學第三天，我們學了一篇令我無比感動課文——《山洪一樣的掌聲》。這篇課文講述了在邢臺地震時，周總理去慰問受災群眾時，萬事考慮的非常周到，時刻想著受災群眾的感受，寧可自己沖風站，也不讓群眾沖風坐。因此，便響起了那山洪一樣的掌聲。這掌聲發(fā)自人們的心靈深處，是那么響亮；是那么令人感動。
在課文中，周總理是多么體貼，平易近人。一點也看不出總理的`架子，可以完美地融入到受災群眾之中。令我們非常感動，非常敬佩。
總理不僅平易近人，而且非常機智。當他發(fā)現(xiàn)受災群眾是沖風坐時，可自己卻是背風站時，用巧妙的方法將群眾背風站。自己任憑凜冽的寒風掀起他的衣襟。人民總理愛人民，人民總理人民愛。在這個冀南平原的普普通通的村莊上空響起了山洪一樣的掌聲。
這就是我們的好總理，在百姓最無助痛苦時他來了，他好似縷縷春風吹走百姓的陰霾；他就像熊熊大火幫助人民燃燒起生活的希望；他就像中國人民的父親用自己博大胸懷滋潤著每人的心田。而我們的總理心中只有百姓，沒有一點位置留給自己。可中國人民的心中卻早已把他記下了。
山洪一樣的掌聲讀后感 篇13
這段時間，我們學習了幾篇富有愛心的文章。如《可貴的沉默》、《給予樹》、《七顆鉆石》、《掌聲》。其中，最讓我感動的文章是《掌聲》。
文章講述的是一個叫英子的小女孩，她從小得了小兒麻痹癥，落下了殘疾。英子從來都不愿意讓別人看到她走路的姿勢，非常害怕別人嘲笑她，她性格很內(nèi)向，也很自卑。
有一天，班里新調(diào)來一位老師。過了幾天后，老師讓同學們輪流上臺講故事，輪到英子的時候。全班四十多雙眼睛一齊投向了她，英子立刻把頭低了下去。老師還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的`注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，她還以為全班同學會嘲笑她，她萬萬沒想到的是教室里然間響起了掌聲。讓她更幸運的是，這一片熱烈的掌聲，改變了她一生的命運。從此，英子變得不像原來那樣憂郁了，快樂又回到了英子的身邊。從此，英子變得非常自信，她和同學們一起說笑游戲，在一次聯(lián)歡會上，她還讓同學們教她跳舞......
在后來英子的來信中,英子告訴我：是同學們的掌聲,給了她鼓勵,并改變了她的命運，讓她從此微笑著面對生活....這篇文章告訴我們：人是需要關心和鼓勵的，一次真誠的關心與鼓勵，也許會改變一個人的一生。所以，我們要懂得給予他人關愛和鼓勵，并珍惜別人對自己的每一次鼓勵。
這篇文章給我的感受是：在別人遇到困難的時候，我們一定要伸出我們的友愛之手，用鼓勵和幫助，讓那些需要幫助的有勇氣面對生活。
山洪一樣的掌聲讀后感 篇14
捧一杯悠香的茶，在一個懶散的午后，看完了《掌聲》一文。
不加渲染的語言，真實情感的事件，撞擊了我的心靈。文章講述了主人公小學五年級時，老師讓他站在講臺上朗讀自己的作品，因為害羞，讀的時候緊張得差點說不出話來。好不容易讀完后，卻意外地獲得了同學們的掌聲，而這一次的掌聲給了他很大的鼓勵，成為了他以后寫作的基礎。作者覺得每一個孩子的'成長過程，都需要得到別人的認同，這種認同的鼓勵方式，讓主人公克服膽怯，也增長了自信。蘇格拉底曾說過：“一個人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個條件�！弊员暗娜�，永遠無法超越自我。如果沒有自信，李四光能粉碎了“中國貧油論”嗎？沒有自信，小澤征爾在彈奏樂曲時，能堅持樂譜錯了嗎？沒有自信，惠特尼·休斯頓能成為美國的王牌歌手嗎？面對這一位位偉人的事跡，我豈再能沒有自信？正是因為有了自信，對自己有信心，所以在困難面前，很多事情都能做好。
蜜蜂羨慕雄鷹能搏擊藍天，自由翱翔，卻忘記了自己能夠傳播花粉，使大自然五彩繽紛，碩果累累；沙礫羨慕碧玉的青翠欲滴，價值連城，卻忘記自己能夠有奠基鋪路，成為千高樓和平坦大道；野鴨羨慕天鵝潔白無瑕，矯健美麗，卻不知道自己也有著獨特的風采……它們，都不知道自己本身有著獨特的價值，它們，放棄了本身所具有的品質(zhì)，一味羨慕別人，丟失了個性，也丟失了自信心。信心如骨，沒有信心的人永遠不能頂天立地；信心如火，沒有信心的人永遠不會有拼搏的熱情；信心如槳，沒有信心的人永遠體會不到?jīng)_浪的快樂。讀完這篇文章，我明白了，人生的航船由每個人掌舵，鼓起自信的風航，千帆競渡，抵達成功的彼岸。
山洪一樣的掌聲讀后感 篇15
我自從學了《把掌聲分給她一半》這篇課文，就讓我感悟到孫晉芳的寬容大度，“心里能撐船”的美好品質(zhì)。使我十分佩服她。
一次，孫晉芳提醒郎平注意攻球路線，可郎平不但不聽，還沖孫晉芳嚷道，給球高一點。孫晉芳很不愉快。過了幾天，孫晉芳主動向郎平開口，當?shù)弥抢善經(jīng)]有聽見時。自己心里想著，自己原來誤會了人家，很愧疚。還責備自己心胸狹窄，不以大局為重，如果郎平真這樣，也不能計較，應該忍辱負重，把祖國的榮譽放在第一位。后來，“船終于撐進了她的心�！�。在場上，熟知每一個同伴的性格，號著每一位隊員的.脈搏給球。更能突出孫晉芳心胸寬廣，不小肚雞腸的品質(zhì)。
我原來和一位同學發(fā)生了爭執(zhí)，固執(zhí)己見，誰也不聽誰的。誰知過了幾天，那位同學卻主動道了歉說，自己不了解事情真相，實在對不起。從此，我也就不再那么計較了，總是站在別人的角度去考慮。也許是那個人啟發(fā)了我吧！
一次，在電視上，我看到一對讓我很是感動的老夫婦，老夫婦撿來被人遺棄的疾病或有病的孩子。每天都靠撿垃圾來賣錢，養(yǎng)活十幾個孩子�？墒莾晌焕戏驄D，省吃儉用，把他們養(yǎng)到了十幾歲，可那些孩子有些走不了，有的不會說話，甚至有的癱瘓動不了�？尚男貙拸V、善良的老夫婦，還依然照顧他們。老夫婦實在讓我感動。
我暗下決心，以后也要學習孫晉芳，爺爺?shù)耐潞湍嵌焕戏驄D，做一個“心里能撐船”，心胸寬廣，不計較，而又善良的人。
我以后一定要學習孫晉芳把祖國榮譽看得高于一切的精神，我長大以后也要像他一樣為偉大的祖國做貢獻�？梢赃@么說，如果沒有孫晉芳的心胸寬廣，那么女排不一定會取得勝利。
山洪一樣的掌聲讀后感 篇16
上個星期，我們老師講了《掌聲》這篇課文，這個故事主要介紹了英子和同學們的故事。老師讓英子上臺講故事，但由于英子的腳之前落下了殘疾，所以不想別人看見她走路的姿勢，但當同學們看到英子的走路姿勢時并沒有歧視她，而是給了她熱烈的掌聲，讓她鼓起勇氣面對生活。
記得一次在學校組織的賽跑中，我們班的一名同學參加三百米賽跑，可其他參加比賽的同學卻是個個比我們班的同學高大威風。一開始跑，大家都像一只只獵豹一樣大喊大叫，我的同學也拼盡了全身力氣像老虎沖下山去一樣快，剛開始，同學跑在第五名，我們班覺得結局就這樣也不錯，但同學卻越來越慢，好像已經(jīng)沒有油了一樣，往后退去。我們一看大勢不妙，比全校師生的聲音還大，撕心裂肺地喊：“加油！加油！”同學聽到了我們的加油聲，拼了命地張開雙臂向前跑去，同學很快地超過了第二名，又沖在了第一名的前面，到了終點，同學一個跨步獲得了第一名。
還有一次，我們到植物園玩。走過一條獨木橋時，一個同學突然停住了。我們都問他怎么不走了，他卻回答說：“我有�？帧摺Y�！蔽覀冋f：“你一定可以的`！”同學沒有回答，慢吞吞地在橋上一步一步地挪動，他突然聽見一陣熱烈的掌聲，連這里的游客都給他鼓掌了，他的心慢慢鎮(zhèn)定了下來，鼓起了勇氣一步一步地走了上去，走過了獨木橋。
《掌聲》這篇文章告訴了我：“鼓勵帶給別人的幫助是多么美好！”
山洪一樣的掌聲讀后感 篇17
前幾天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》一顆，學過課文后，我的心久久不能平靜�？偫砟菒勖袢缱樱降却说母呱衅焚|(zhì)令我崇敬，讓我敬佩。
這篇課文主要講了邢臺地震后，周恩來總理不顧余震危險到震區(qū)去看望受災群眾。聽到這個消息后，群眾從四面八方趕來，迎風而坐，等待著總理的到來。當總理來到現(xiàn)場看到這些受到災害襲擊的群眾迎風而坐是，他心痛了，他不忍心讓這些飽受災難的群眾再受到一絲一毫的傷害了。最終，他像一座高聳入云的山峰一樣，替群眾遮擋風寒，贏得在場所有群眾的掌聲，這掌聲勢如山洪，沖走了災害帶來的.痛苦，訴說著群眾激昂的斗志。
這就是我們的好總理，在群眾最無助，最痛苦的時候，他來了。他像一位父親，用自己博大的父愛滋潤著每一個人的心田。我們總理心中只有群眾，沒有一絲位置留給自己，但群眾的心里卻早已把他記下。
這時不禁讓我想起了十里長街送總理的場面。群眾與總理做著最后的告別，不愿意離開。他們難以割舍的是與總理早已結下的血肉情愿�？偫碛盟囊谎砸恍胁┤×巳珖嗣衲酥寥澜缛嗣褡鹁春蛺鄞�，周總理你那博大無私的情懷與日月同輝，與天地永存。我是一個新世紀的少年兒童，為了不辜負你們這些老一輩無產(chǎn)階級革命的付出，一定會努力學習，把祖國建設的更加繁榮昌盛！
山洪一樣的掌聲讀后感 篇18
今天，我們學習了一個感人的故事：英子因為一次小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓同學看到她走路的姿勢。一天，他們班舉行講故事比賽，輪到英子了，她很猶豫，不去吧，怕被老師批評；去吧，又擔心會被同學嘲笑。但在同學們的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。這時，教室里響起了一片掌聲，她的腳步加快了，終于走上了講臺，開始講述起自己的小故事。故事講完了，教室里又響起了掌聲，這次，英子走回座位的腳步更輕快了。從此以后，英子變得活潑開朗，再也不像以前那樣自卑。
學完這篇課文后，我想起了那件事。記得我剛學游泳的時候，我不敢下水，既怕被水淹到，又怕游不好，被別人取笑。這時，教練走過來，摸著我的頭，親切地說：“孩子，不用怕，有我在呢！”我抬起頭，看到教練那雙充滿鼓勵的眼睛，心里想：教練這么相信我，我怎么能讓他失望呢，我一定能行。于是，我邁開了腳步，走向游泳池。雖然在學習的過程中，我不知被水嗆過多少次，也曾經(jīng)有過放棄的念頭，但每一次，教練都沒有放棄我，而是想盡辦法幫助我，為我建立自信。在教練的'耐心指導下，我終于學會了游泳。
在這里，我懂得了，一陣掌聲，一句鼓勵的話語，一個真誠的微笑。都能使自卑的人不再自卑，能使失意者重燃希望的火苗！
山洪一樣的掌聲讀后感 篇19
今天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，我深受感動。
這篇課文寫了邢臺地震后，周總理前往了余震不斷的災區(qū)，那時天氣惡劣，風沙打在臉上像刀割一樣。百姓們得知周總理要來，都從四面八方趕來，迎風而坐，等待總理到來。周總理不忍心讓群眾再受到傷害，于是，他迎風講話，贏得了山洪一樣的掌聲，掌聲在村莊上空久久地回蕩著、回蕩著。
群眾發(fā)出山洪一樣的`掌聲，這掌聲是地震災區(qū)人民發(fā)自內(nèi)心的陣陣感動，是人民群眾對周總理的愛戴，體現(xiàn)了災區(qū)人民國務院總理的魚水之情，奏響了“人民總理愛人民，人民總理人民愛”的贊歌。
總理能夠這樣平易近人，這樣平等的對待人民，可是在我們生活中，有的人卻不能平等的對待別人。有一天，我正在一家商店里買東西，這時候，進來了一個衣著華麗的年輕人，賣東西的售貨員立刻迎上去微笑著對她說：“這位美女，要買點什么嗎？”她邊說邊向那們年輕人介紹各種商品。不一會兒，又進來一位衣著樸素老人，售貨員坐在那里一聲沒吱，老人只在店里看了一小會兒，售貨員就不耐煩地說：“你到底買不買，不買就趕緊走人�！蔽蚁耄骸巴瑯邮穷櫩�，為什么她對這兩個人持有不同的態(tài)度呢？”周總理為了群眾，迎風講話，而這位售貨員竟那樣說一位老人，我希望她能改變這態(tài)度，對每一位顧客都像對那個年輕人一樣，讓顧客感動溫暖。
我們以后，也要學習周總理的平等待人，把溫暖，把愛心送別人。
山洪一樣的掌聲讀后感 篇20
今天，讀了老師發(fā)的閱讀材料《掌聲》，感受很深。如果你說你沒有讀過《掌聲》這篇情深意切的文章，那末有些遺憾。故事的主人公小英，因為生病導致一條腿落下了殘疾。從此，她變得孤僻，不愿意與人交往。整天坐在干墻角不說一句話。然而，一次掌聲使她徹底改變。那是一位剛調(diào)來的老師讓同學輪流上臺演講。輪到小英時，她猶豫了一會兒，然后拖著殘疾的腿，一搖一擺地走向講臺。同學們給了她最熱烈的掌聲。頓時，一股熱流遍布好的全身。讓她感到大家并沒有冷落她。小英感動得淚盈眶。就是這一次最熱烈的掌聲，讓她從此有了走出閉心靈的勇氣，讓她的人生得到一改變。任何一個人，在在多數(shù)的情況下都需要別人的鼓勵和掌聲，這樣才能一步一步地走向成功，發(fā)揮自已的特長，為人類作出更大的'貢獻。在一個人的世界里，不能沒有贊揚與自信。小英下是有了同學們的掌聲和鼓勵，才又鼓起了生活的勇氣，從自卑變得自信。在與同學們交往中，從原來的”老死不相往來”慢慢地變得主動與別人交談，直到最后，變成了一個勇于走進學校舞蹈房的天真爛漫，活潑可愛的小女孩。
是啊，人人都需要掌聲，特別當一個人身處逆境時的時候，同時不要忘記把自已的掌聲獻給那些需要支持的朋友，讓他們和你一起分享快樂。朋友，請你記�。褐灰巳硕极I出一點愛，這們世界將變得更加美好。
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