我的長(zhǎng)生果讀后感（通用11篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編整理的我的“長(zhǎng)生果”讀后感（通用11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的長(zhǎng)生果讀后感 篇1
前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書的深厚感情和對(duì)讀書的熱愛，并說(shuō)明了書是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。
讀了這篇課文后，我也認(rèn)識(shí)到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂的事方面的作文，這時(shí)，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫起，寫到我假期中的`一些勇敢快樂的事，，作文中，我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來(lái)，這篇作文得到了老師的好評(píng)，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后，也對(duì)我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。
是的，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識(shí)的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想！
我的長(zhǎng)生果讀后感 篇2
古今中外，名人和書的故事有很多，今天，我就向你們介紹一個(gè)。
《我的“長(zhǎng)生果”》講述的就是一位名人和書的故事，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經(jīng)歷，也告訴了我們讀書的好處，還告訴了我們寫好作文的.方法：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀了這篇文章后，我也開始多看課外書了，這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個(gè)書不離手的我。因此，我的作文成績(jī)也好了很多，還獲得了一些獎(jiǎng)品，從那以后，我就開始喜歡看書了。
從這篇文章中，我還知道了一個(gè)道理：要想成為一個(gè)有用的人，多讀好書是必不可少的！當(dāng)然，讀書不能一個(gè)勁地死讀書，而是要把書讀“活”，讓書中的知識(shí)成為我們的東西。我只能了解這么多的知識(shí)，如果你還知道，就給我添上吧！
我的長(zhǎng)生果讀后感 篇3
《我的“長(zhǎng)生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書生活，說(shuō)清楚了自己對(duì)讀書特有的感受以及讀書對(duì)自己生活的影響。
《我的`“長(zhǎng)生果”》也是我最欣賞的文章之一。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書的重要性。
和作者相比起來(lái)，我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書，就看哪本書；想買哪本書，就買哪本書�？勺髡弋�(dāng)時(shí)的環(huán)境——書是非常少的，不能想看就看，想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對(duì)書的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。
我頓時(shí)想：作者在這么困難的環(huán)境下都堅(jiān)持讀書，而我們?cè)谶@個(gè)幸福的大家庭里，為何不好好讀書，學(xué)會(huì)讀書，熱愛讀書呢？
記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是，我有悟出一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造�！睂�(duì)呀，只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心。
我的長(zhǎng)生果讀后感 篇4
我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長(zhǎng)生果”》后，感觸很深。作者用優(yōu)美的句子，流暢的語(yǔ)言，豐富的詞匯，給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書的畫面。
作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的`增加開始轉(zhuǎn)變，可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說(shuō)，無(wú)不顯示作者對(duì)書的熱愛。接著，作者又述說(shuō)了少年時(shí)代讀書時(shí)學(xué)以致用，在作文上悟出的兩個(gè)道理，這讓我感到如文中所說(shuō)“少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)”，我也真正感受到，書，是人類文明的長(zhǎng)生果。
我也愛書，也是一只“小書蟲”了，可我就不愿像作者那樣做筆記，我認(rèn)為把書“裝”在腦子里就可以了。俗話說(shuō)得好，好記性不如爛筆頭，是啊，再好的記性也會(huì)忘記一些事情，所以才要看看閱讀筆記，“刷新”一下，才不會(huì)把書中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，讓筆記成為我的一座寶庫(kù)。
書，能在在何時(shí)何地把你帶進(jìn)知識(shí)的海洋；書，能在在何時(shí)何地帶你領(lǐng)略人生的真諦；書，能在在何時(shí)何地讓你感受愛的奇跡。
我的長(zhǎng)生果讀后感 篇5
今天，我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫的一篇文章——《我的“長(zhǎng)生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時(shí)候閱讀各類書籍和寫作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈(zèng)物，上面印著“水滸”“三國(guó)”的故事。剛開始作者看得津津有味，可天長(zhǎng)日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了這里的所有文藝書籍�？上攵髡叩�.閱讀量是多么的大�。�
最后，學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說(shuō)上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。
今天，復(fù)習(xí)了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書、博覽群書，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁，而且必須用自己的真實(shí)情感來(lái)寫作文，這樣才能寫出好文章。
我的長(zhǎng)生果讀后感 篇6
書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時(shí)代的讀書生活，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，表達(dá)了讀書的感受以及讀書對(duì)自己生活等影響，悟出的道理。
我也愛讀書，像作者一樣，經(jīng)常為了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時(shí)間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。
課文中我印象最深的是：“這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的'理解力�！蔽译m然愛讀書，卻用不上，沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無(wú)從下手，寫出來(lái)的東西枯燥無(wú)味，完全為了湊字?jǐn)?shù)。
學(xué)完了課文以后，我覺得讀好書還得用好書，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書都要做筆記，記錄好的詞句，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量，讓自己的知識(shí)和寫作水平都能得到提高。
我的長(zhǎng)生果讀后感 篇7
今天，我們學(xué)了《我的“長(zhǎng)生果”》這一篇課文，課文講的是，浙東南魚米之鄉(xiāng)的小女孩愛看書的故事。這里面有很多讓我受益匪淺的句子：“書，人類稱之為人類文明的“長(zhǎng)生果””�！皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品�！薄白魑�，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。作文，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是，真正打動(dòng)人的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造�！�
我們從小就要養(yǎng)成好讀書的好習(xí)慣，因?yàn)榭磿茏屛覀儷@得知識(shí)、心胸寬廣，成為一個(gè)有思想的人。書，會(huì)帶我們領(lǐng)略人世間的真諦，會(huì)帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游，書，無(wú)可代替的。所以，我們要博覽群書，汲取各種的.好詞佳句、寫作手法，以后寫起文章來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。寫作時(shí)，要用心去感受，用心去寫作，要寫出真情實(shí)感，不要寫無(wú)病而吟的文章，作文構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要與眾不同，這樣才能使讀者耳目一新，對(duì)你的文章產(chǎn)生興趣。
如果，你想寫一篇七八百字的小小說(shuō)，那么，你可能要讀上幾十甚至幾百部真正的小說(shuō)，才能寫出一片小小說(shuō)。這就叫“厚積薄發(fā)”。所以，想要寫出好文章，必須閱讀大量有益書籍，否則，寫出的文章就會(huì)很淺顯。
讀書吧，從現(xiàn)在做起！
我的長(zhǎng)生果讀后感 篇8
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《我的“長(zhǎng)生果”》。這篇課文寫了作者小時(shí)候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；第二，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
作者這么刻苦地讀書，才獲得了這么大的收獲。我覺得功勞應(yīng)該全歸功于讀書。因?yàn)椋x書給我們帶來(lái)了智慧。書是精神上的糧食，沒有書，我們可能大字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)；沒有書，我們可能連一加一等于幾都不會(huì)……讓我們想一想：如果世界上沒有書籍，，會(huì)怎樣呢？恐怕誰(shuí)也不敢想像，因?yàn)�，世界上如果真的沒有書，世界將一片黑暗，我們的`知識(shí)將無(wú)法記錄下來(lái)，前人的經(jīng)驗(yàn)也無(wú)法傳授。陳壽不也說(shuō)過：“一日無(wú)書，百事荒蕪”嗎？
我認(rèn)為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因?yàn)樽魑木毩?xí)，確實(shí)要從模仿、借鑒開始，從積累知識(shí)的“磚塊”開始，這就像蓋樓房一樣。當(dāng)“磚塊”夠多的時(shí)候，就可以拿出積累已久的“磚塊”，來(lái)修建一座座“大樓”�！按髽恰钡母叩�，取決于“磚塊”的多少，如果你只積累十幾塊“磚塊”，卻想去建造一座“摩天大樓”，那上絕對(duì)不可能的！
我的長(zhǎng)生果讀后感 篇9
當(dāng)我第一次看見這個(gè)課題的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩。這個(gè)長(zhǎng)生果加上引號(hào)表示什么？是人參果？還是花生、小麥、蘋果、核桃、蟠桃？或是……我想應(yīng)該是某鐘對(duì)作者而言，有意義的東西吧！直到讀了課文才知道這“長(zhǎng)生果”是指書。
作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。但因天長(zhǎng)日久便不愛看了，之后就開始看連環(huán)畫、故事書。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書都看完了！若是我，花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”像作者這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，世界上可不多啊！我若有作者一半的`勤奮，我就滿足了。
多看課外書還對(duì)寫作有很好的幫助哦。當(dāng)你寫作時(shí)，你平時(shí)從書中學(xué)到的好詞佳句，會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用。這也可以省下想詞語(yǔ)的時(shí)間。
自從讀了這篇課文后，我悟得一點(diǎn)道理：書是生命的一部份，有了書生活其樂無(wú)窮。
我的長(zhǎng)生果讀后感 篇10
前幾天，我們學(xué)了一篇文章，名字叫：我的“長(zhǎng)生果”，讀了這篇文章后，我大有啟發(fā)。
其實(shí)有一個(gè)問題，一直在我的腦海中深藏著，那就是：書是什么呢？它是一個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的問題，那么答案到底是什么呢？
書，人們稱之為人類的長(zhǎng)生果。書是知識(shí)大門的一把金鑰匙，讓我們走進(jìn)色彩繽紛的世界，懂得文化知識(shí)、學(xué)會(huì)童話故事；是我們?nèi)松囊氛�，帶領(lǐng)我們踏上正確的'道路，告訴我們?cè)鯓幼鋈�；是我們的�?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓我們打好基礎(chǔ)，總有一天打敗它；還是我們忠實(shí)的支持者，永遠(yuǎn)在我們的背后為我們喊“加油！”，是它，讓我們知道倒下了，應(yīng)該重新站起來(lái)……
是讀了這篇文章后，再和生活實(shí)際對(duì)比一下，才使我打開了心中的那個(gè)疑問。讀了之后，我還有很大很大的啟發(fā)。
比如說(shuō)：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。這句話對(duì)我的啟發(fā)是：寫作文，構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，寫出來(lái)的也應(yīng)該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大，那就是：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了：寫作文，要寫自己的經(jīng)歷，雖然有時(shí)候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話也沒有，那寫作文不是一點(diǎn)意義也沒有了嗎？想要寫好作文，就要仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷，才能寫的更好！也可以仿照自己班寫作文好的同學(xué)，再用上平時(shí)自己從課外書上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！
書籍是人類的階梯，書籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說(shuō)的：讀書好，多讀書，讀好書！
“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著我的心田！
我的長(zhǎng)生果讀后感 篇11
暑假里，我讀了葉文玲的《我的長(zhǎng)生果》，讓我受益匪淺。
大作家小小年紀(jì)已是一個(gè)寫作高手，小時(shí)候在學(xué)校中，習(xí)作是班里的范文，初二時(shí)在具極里發(fā)表小說(shuō)《夫妻間的小風(fēng)波》。她認(rèn)為作文，首先構(gòu)思就要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；其次，作文要?jiǎng)诱媲�，要寫真情�?shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒的模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。她的這些深刻的'作文道理，來(lái)源于長(zhǎng)時(shí)間廣泛的閱讀和具體實(shí)踐。沒有閱讀，就沒有創(chuàng)造。是書籍——人類精神文明的“長(zhǎng)生果”，滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家。
她的這些對(duì)作文的認(rèn)識(shí)，仿似盞明燈，照亮了我寫作前進(jìn)的道路�！白魑碾y，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫不出一點(diǎn)兒東西，現(xiàn)在想想，這跟自己平時(shí)懶于讀書有很大的關(guān)系。
我是一個(gè)貪玩的人，平時(shí)根本就不會(huì)主動(dòng)看書。媽媽看在眼里，急在心頭，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家，要我看書。這時(shí)的我，就像在野外，野慣的猴子，被人關(guān)在鐵籠里，渾身不舒服。當(dāng)著媽媽的面，不好意思發(fā)作，只好隨意翻幾下，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走，那本書就給我扔到桌子上了�！吧碓诓軤I(yíng)心在漢”這樣的讀書有什么效果？有一次寫《做家務(wù)》，我平時(shí)也做過家務(wù)活，想了大半天，可就是不知道該怎么表述。結(jié)果，那一次作文，我只寫了二百多字，只得了四十分，還不及格，真丟臉。
現(xiàn)在，嚼著《我的長(zhǎng)生果》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺得神清氣爽，仿佛見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的，只要我愿意，只要我努力，書籍——人類精神的“長(zhǎng)生果”，一定會(huì)滋養(yǎng)我，我的作文能力一定會(huì)提高。
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