初一的讀書(shū)心得
從某件事情上得到收獲以后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的初一的讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。
初一的讀書(shū)心得1
誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)無(wú)知的童年？誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)敏感而脆弱的童年？但厭倦了現(xiàn)實(shí)，我們現(xiàn)在幾乎忘記了，日常生活中的瑣事，殘酷的現(xiàn)實(shí)都很煩人。但冷靜下來(lái)，和兒子一起讀了這條100條裙子，但讓我想起了我的童年。
旺達(dá)·佩特羅斯基是一個(gè)敏感、自卑、自強(qiáng)不息的窮孩子。同學(xué)們惡意的取笑讓她不知所措。一時(shí)的融入集體的沖動(dòng)讓她說(shuō)了一百條裙子的謊言，從而一步步陷入了無(wú)法自圓其說(shuō)的境地。然而，她的同學(xué)佩琪卻無(wú)法設(shè)身處地理解她的尷尬。她一次又一次地用她的話來(lái)刺激她。至于瑪?shù)侔＃m然她也是一個(gè)貧窮的孩子，能受到旺達(dá)的痛苦，但她不敢勇敢地站起來(lái)做出正義的選擇。無(wú)論她是懦弱還是自我保護(hù)，她無(wú)所作為。最后，旺達(dá)無(wú)法忍受的事情離開(kāi)了他的家鄉(xiāng)。
雖然接下來(lái)的事情是喜劇，佩吉和瑪?shù)侔Ｏ胝业酵_(dá)和她做好朋友，他們的`努力也讓他們感到安心，但我認(rèn)為，如果不是旺達(dá)100條裙子在繪畫(huà)比賽如此優(yōu)秀，其他人不會(huì)關(guān)心旺達(dá)的離開(kāi)，佩吉和瑪?shù)侔２粫?huì)責(zé)怪旺達(dá)的離開(kāi)。雖然孩子們有孩子們的想法，但他們內(nèi)心的善良是有限的。我們還能做很多事情。除了讓她懂得善待別人，她還應(yīng)該懂得理解別人的痛苦，就像他自己一樣。我是這么想的。
簡(jiǎn)而言之，不可否認(rèn)的是，這是一本好書(shū)，謝謝劉先生的推薦！以后有什么好書(shū)要告訴，謝謝�。ǜ郊鹤�2歲以來(lái)，我們一直在睡覺(jué)前一起讀書(shū)和講故事，從未停止過(guò)，這是我們最快樂(lè)的時(shí)光！
初一的讀書(shū)心得2
寒假期間，我讀了幾本書(shū)，其中《夏洛特的網(wǎng)》給我印象最深。
書(shū)中的主人公之一是一只小豬，它是一只落腳豬。主人家一開(kāi)始就想殺了它，但他們的女兒阻止了他們。小豬被命名為威爾伯，在小女孩的精心喂養(yǎng)下一天天長(zhǎng)大。在威爾伯長(zhǎng)大后，他被送到了小女孩的`叔叔家，小豬遇到了蜘蛛夏洛特。有一天，威爾伯聽(tīng)說(shuō)這個(gè)家庭也打算殺了它它問(wèn)夏洛特該怎么辦，夏洛特說(shuō)：我有辦法。蜘蛛夏洛特在網(wǎng)上編織了王牌豬、輝煌、偉大等詞匯，讓其他人覺(jué)得威爾伯是一只不尋常的豬，并幫助威爾伯贏得了選美冠軍。然而，威爾伯贏得冠軍后，夏洛特累死了，只剩下54個(gè)雞蛋。
在這本書(shū)中，蜘蛛夏洛特是我最喜歡的英雄。它不僅很有愛(ài)心，而且無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也很感人。當(dāng)然，小豬威爾伯也很可愛(ài)。
要向夏洛特學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心、有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人。
初一的讀書(shū)心得3
這個(gè)假期，我讀了《愛(ài)的教育》、《勵(lì)志勤學(xué)》、《汪汪先生》三本著名的書(shū)。
讀完《愛(ài)的教育》，我得到了很多啟發(fā)。書(shū)中感人的故事和真誠(chéng)、友誼、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情也深深打動(dòng)了我。
看完《勵(lì)志勤學(xué)》，我明白，長(zhǎng)大后要想成為一個(gè)有用的人，就必須從小努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，有懸梁刺股的精神和愚公移山的決心。
《王王先生》也是我最喜歡的小說(shuō)。這本書(shū)很有趣。作者把一只流浪狗變成了一個(gè)可愛(ài)的紳士，經(jīng)常讓我發(fā)笑，想象力很豐富。
這本書(shū)真的很像我們的'老師。她總是教我更多的知識(shí)；這本書(shū)是我最好的朋友。當(dāng)我沒(méi)有朋友時(shí)，他會(huì)帶我去一個(gè)神奇而美麗的地方。當(dāng)我感到委屈和不快樂(lè)時(shí)，他會(huì)給我講一個(gè)幽默而有趣的故事，讓我開(kāi)心。
初一的讀書(shū)心得4
一本值得二刷的作品，因?yàn)橐凰⒌臅r(shí)候，在前面覺(jué)得有的地方是不是邏輯不夠完善啊，有的地方有點(diǎn)牽強(qiáng)啊，把這個(gè)懸念留在心里，后面在不經(jīng)意的地方會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)如此，又連上了，所以很多人二刷三刷，越看越多精彩。
看完后整體的感覺(jué)是沒(méi)看夠，它不只是一部很炫的科幻小說(shuō)，?也是一部好的文學(xué)作品，立于現(xiàn)實(shí)，高于現(xiàn)實(shí)，又不脫離現(xiàn)實(shí)，整部三體是層層遞進(jìn)，情節(jié)和情感也在逐步推進(jìn)，大劉構(gòu)筑一個(gè)很大的框架，前后又緊密相連，最后形成了一個(gè)非常完美、完整的閉環(huán)，佩服大劉的掌控力。第一部也許不太像科幻，甚至有點(diǎn)點(diǎn)無(wú)味，但作為鋪墊，為讀者營(yíng)造了宇宙觀。第二部、第三部逐步到達(dá)了沸騰，嘆為觀止，尤其是第三部對(duì)人性、群體的人性掌握非常深入，引人入勝，應(yīng)該是讀者做筆記最多的一部吧。
大劉對(duì)細(xì)節(jié)刻畫(huà)入微，從微觀到宏觀，包羅萬(wàn)象，對(duì)物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、宗教等各個(gè)學(xué)科的運(yùn)用信手拈來(lái)，讓你在腦海中構(gòu)建了一個(gè)宏偉的宇宙世界，有血有肉的世界;對(duì)人物的塑造非常到位，都不是完美的人，也都是真實(shí)的人，身邊的人，不管是出場(chǎng)的時(shí)間長(zhǎng)短，都能讓你記住TA，里面的愛(ài)情不轟動(dòng)，但內(nèi)斂又很有力量。
有興趣的話，可以按時(shí)間軸，把三體作為一個(gè)歷史來(lái)研究一下，研究它的技術(shù)、文化、信仰、科技、人物特點(diǎn)等等。
再說(shuō)說(shuō)程心吧，我比較憐惜的一個(gè)人物，這是一個(gè)入地獄的角色，有過(guò)怨言，更多的是心疼，不是她選擇了我們，而是我們選擇了她。她本一柔弱女子，被歷史推到了那個(gè)位置，成為了多數(shù)的代言人，她不完美，無(wú)大智，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的平凡，責(zé)任心害了她，但她是善良的，有犧牲自己的精神，她作出的是當(dāng)下誰(shuí)也不知道對(duì)錯(cuò)的決定，也不是出于私心，歷史的發(fā)展有偶然性，并不會(huì)是某個(gè)人造就的;結(jié)果她是被罵得最慘的.人，作為旁觀者，大家都是出色的，有大是大非觀，她并不無(wú)辜的，但她也不是背鍋的;也許大劉不忍心她的悲慘，最后給了她一份愛(ài)情，她和關(guān)一帆在一起的時(shí)候，能感覺(jué)到她是幸福的，做回了一個(gè)小女人，做回了自己。大劉把這個(gè)角色定義為女性，也是對(duì)女性的敬重，這個(gè)角色用她女性和母性的偉大撐起了這個(gè)世界。
對(duì)于她的感情，還好沒(méi)和云天明甜蜜地走在一起，要不那就是言情小說(shuō)了，她從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)天明，有的只是愧疚和感激，但那不是愛(ài)情，這也是高于現(xiàn)實(shí)的地方吧(太多人選擇彼此也只是因?yàn)閷?duì)方還不錯(cuò)，是個(gè)好人而已);對(duì)云天明來(lái)說(shuō)，他付出了自己的所有，他也是幸福的——我愛(ài)你，與你無(wú)關(guān)，他們給了愛(ài)情的定義。
羅輯，歷經(jīng)滄桑，完成了自己蛻變，奉獻(xiàn)了自己，也曾經(jīng)擁有過(guò)甜美的感情;維德，是一個(gè)孤獨(dú)者吧，悲慘的孤獨(dú)者。
最后想說(shuō)看書(shū)需要堅(jiān)持，一鼓作氣，再而衰。
初一的讀書(shū)心得5
教師是人類靈魂的工程師。如今的教師已不僅僅是簡(jiǎn)單的"傳道授業(yè)解惑者"更是學(xué)生完美靈魂的塑造者培養(yǎng)有道德有思想有才能有潛力的學(xué)生是我孜孜以求的理想。
從教二十余年所教學(xué)生逾千看著他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)感受他們的歡笑淚水體味他們的成功挫折我深深地體會(huì)到肩頭的責(zé)任：教師是一項(xiàng)神圣的職業(yè)它能成就學(xué)生夢(mèng)想國(guó)家的未來(lái)人類的進(jìn)步。讀罷《給教師的一百條新建議》猶如醍醐灌頂要塑造學(xué)生首先要塑造教師自己的靈魂。
塑造自己的靈魂教師要正確定位職業(yè)。首先要把教育作為享受把奉獻(xiàn)作為樂(lè)趣。用樂(lè)觀無(wú)私的心態(tài)看待我們職業(yè)便會(huì)從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的快樂(lè)汲取工作的熱情收獲成功的喜悅。"甘心服務(wù)眾生如同令人敬仰的人他們用服務(wù)獲得價(jià)值來(lái)提升自己。"這就是教師無(wú)私而高尚的人格。"心手同一神色坦然帶著那些感人的喜氣他們把陽(yáng)光帶給所有人因而他們的心中也是陽(yáng)光。"這就是教師平和而真實(shí)的`快樂(lè)。
其次要把教師演變成領(lǐng)袖畏懼轉(zhuǎn)變成愛(ài)戴。時(shí)代在進(jìn)步學(xué)生的思想更成熟見(jiàn)識(shí)更豐富觀念也更超前僅僅用嚴(yán)格的管教難以使他們心悅誠(chéng)服。畢竟教師與學(xué)生之間"貓捉老鼠"的關(guān)系早已過(guò)時(shí)了。
面對(duì)更有主見(jiàn)的現(xiàn)代學(xué)生亦師亦友的關(guān)系才更利于對(duì)他們的指導(dǎo)。要讓學(xué)生們心甘情愿地接受領(lǐng)導(dǎo)只有不斷提升教師自身的學(xué)識(shí)與人格魅力贏取學(xué)生們的欽佩以領(lǐng)袖的身份指引學(xué)生踏上正確的方向用人性化的方式進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心"引導(dǎo)心靈與精神的提升"。不怒而威師生融洽。"人性化的教師是溫暖的如同陽(yáng)光；人性化的教師是靈動(dòng)的如同甘露。"這樣美好的教師足以征服每一個(gè)學(xué)生。
初一的讀書(shū)心得6
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，平日里最喜歡做的事便是讀書(shū)。我的書(shū)架擺滿了各種各樣的書(shū)籍，其中，我最喜歡讀的便是明代小說(shuō)家吳承恩的《西游記》。
這本書(shū)以神話為主題，故事情節(jié)跌宕起伏，充滿想象，主要人物性格迥異，各具特色。深深地吸引了我。這本書(shū)主要講了唐朝太宗貞觀年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬保護(hù)師傅唐僧西行取經(jīng)，沿途歷經(jīng)九九八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。
在這本書(shū)中，我最喜歡的便是“行者”孫悟空了，因?yàn)樵谶@個(gè)主人公身上，具有許多鮮明的特點(diǎn)。他本領(lǐng)高強(qiáng)，七十二般變化出神入化;一雙火眼金睛看透一切;騰云駕霧，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里;金箍棒變大變小，耍得令人眼花繚亂……他俠肝義膽、善良忠心。每當(dāng)他識(shí)破妖怪將他趕走。孫悟空央求師傅無(wú)果，只有忍痛離開(kāi)，但他的心依然跟隨著師傅……當(dāng)我讀到這里時(shí)，我為孫悟空做了好事卻被人誤解、遭受懲罰而義憤填膺，我為孫悟空鳴不平。每每看到這樣的情節(jié)，我都特別想變化成一位仙人去點(diǎn)化那太過(guò)善良的唐僧，也希望孫悟空被少些誤解。
讀完了這部小說(shuō)，我明白了什么是真正的`對(duì)與錯(cuò)、美與丑、面對(duì)正義，我們要奮起反抗。這雖然只是一部神話小說(shuō)，但蘊(yùn)含著許多人世間的大道理。這本書(shū)，令我受益匪淺。
初一的讀書(shū)心得7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@沒(méi)有錯(cuò)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的方式，是智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的泉水。
雖然這本書(shū)是一些簡(jiǎn)單而普通的詞，但它在我的腦海中起著重要的作用。讀一本好書(shū)就是和許多高尚的'人說(shuō)話，讀一本好書(shū)就是進(jìn)入知識(shí)的海洋，讀一本好書(shū)就是一種美麗的享受。
有一次，我在讀一本名為《神奇向日葵女孩》的書(shū)。這本書(shū)讓我哭了，感動(dòng)了，生氣了。這本書(shū)的一些句子給我留下了深刻的印象：你讓我愈合，你讓我輝煌，你讓我得到世界上最好的友誼，你讓我在黑暗中開(kāi)花。這本書(shū)讓我明白：我們應(yīng)該珍惜友誼，知道如何與他人和諧相處。
有一次，媽媽在午睡，我覺(jué)得很無(wú)聊，很沮喪，所以我悄悄地拿了一本課外書(shū)來(lái)讀。我被書(shū)中的故事迷住了，津津有味地看著。這本書(shū)講的是主角要上初中，不想離開(kāi)朋友。她還和樓上的新朋友玩紙。就在我看得如癡如醉的時(shí)候，突然覺(jué)得有個(gè)黑影遮住了我的視線。從后面看，原來(lái)是母老虎——媽媽來(lái)了。我知道我太著迷了，不知道時(shí)間。母老虎大聲喊道：“我不是告訴你不要讀課外書(shū)，下周不要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)測(cè)試�！罢n外書(shū)籍能讓我們長(zhǎng)知識(shí)，博學(xué)多才。書(shū)籍可以讓愚蠢的人變得聰明。母老虎牛氣沖天，一怒之下把書(shū)撕了。我立刻驚呆了。好像媽媽撕的不是書(shū)，而是我的心。媽媽不知道書(shū)在我心目中有多重要。是的，我的心碎了，就像被一把劍插進(jìn)我的心里！
書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)，是人類的結(jié)晶。一本好書(shū)是一艘在知識(shí)的海洋中航行的船。多讀書(shū)吧！書(shū)可以讓你忍受無(wú)盡的痛苦。讀書(shū)吧！書(shū)可以讓你理解生活的哲學(xué)�？焖匍喿x！書(shū)可以讓你從愚蠢變得聰明。這本書(shū)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)我們。
初一的讀書(shū)心得8
今年夏天，我很幸運(yùn)地讀了老舍的《駱駝祥子》，進(jìn)入了祥子的精神世界——破壞人體和靈魂的地獄時(shí)代。
《駱駝祥子》講述了老中國(guó)北平城人力車(chē)夫祥子的悲劇。祥子來(lái)到城市，渴望用自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)創(chuàng)造生活。懷著買(mǎi)車(chē)的信念，他拼命賺錢(qián)，就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺。最后，祥子得到了一輛夢(mèng)寐以求的車(chē)，那輛車(chē)對(duì)祥子來(lái)說(shuō)，不知道他磨了多少雙鞋換了。然而，剛拉了幾天意想不到的車(chē)，就被官兵搶走了。他討厭世界上的一切，為什么欺負(fù)人，他討厭命運(yùn)捉弄人，汽車(chē)被拿走，祥子的夢(mèng)想之火。
下次熄滅。但祥子仍然拒絕放棄，不斷振作起來(lái)，再次奮斗——他買(mǎi)了一輛車(chē)——但這是以虎女成就畸形婚姻為代價(jià)的。
好景不長(zhǎng)，虎牛慘死，小福子上吊，老馬頭倒在街上，祥子也賣(mài)車(chē)。最后，一切都消失了，就像用橡皮擦擦筆痕，一切都揮發(fā)了，只留下一些深刻的痕跡。在祥子的心中，深刻的痕跡總是烙印著——他無(wú)法忍受打擊，最終無(wú)法戰(zhàn)勝自己，無(wú)法戰(zhàn)勝社會(huì)，最終被社會(huì)打敗，被社會(huì)腐敗。他沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有活力。他沒(méi)有力量從極其黑暗的環(huán)境中站起來(lái)，永遠(yuǎn)跌落，與跌落的環(huán)境同化。從那以后，祥子對(duì)世界充滿了敵意，開(kāi)始報(bào)復(fù)周?chē)拿總�(gè)人，開(kāi)始游戲生活，開(kāi)始吃喝賭博，現(xiàn)在開(kāi)始欺騙他們的.朋友，利用他們，欺騙他們的一切。他變成了奸詐，甚至無(wú)恥，他完全墮落成城市的垃圾，變成了失去靈魂的尸體，逐漸消失在城門(mén)的洞里，什么也沒(méi)帶，只留下一個(gè)悲傷的故事……
祥子的悲劇是他在社會(huì)生活環(huán)境中的產(chǎn)物。在黑暗的社會(huì)里，人的力量真的很小。祥子多次想用自己打敗命運(yùn)，最后身心再次受傷。祥子在痛苦中掙扎，越陷越深，越被黑暗扭曲吞噬。以前有雄心勃勃的祥子，現(xiàn)在只貪錢(qián)。祥子在社會(huì)的黑暗和金錢(qián)的誘惑下沒(méi)有骨氣，但我相信命運(yùn)掌握在我們自己手中！敵人不是對(duì)手，而是自己。我們必須把挫折視為精神財(cái)富，不要為暫時(shí)的痛苦和失敗閉上眼睛，為自己安排命運(yùn)，努力恢復(fù)道路。
初一的讀書(shū)心得9
童年是高爾基寫(xiě)的一部基于童年的自傳體小說(shuō)。它揭示了俄羅斯沙皇時(shí)期的黑暗、殘酷和非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，在精神和身體上都遭受著巨大的痛苦。但高爾基并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫是高爾基的原名，小名阿廖沙。他從小就失去了父親，帶著母親和祖母來(lái)到祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開(kāi)始。祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。爺爺負(fù)責(zé)家里的一切。他脾氣暴躁，視財(cái)如命。主人公阿廖沙經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被打；兩個(gè)叔叔經(jīng)常為分居而爭(zhēng)吵和打架；家里的女人沒(méi)有地位，讓丈夫打罵和發(fā)泄。這一切都在阿廖沙幼小的心靈中留下了陰影。
之后，阿廖沙離開(kāi)了祖父家，獨(dú)自踏上了社會(huì)。他曾經(jīng)在很多地方打過(guò)雜，在此期間阿廖沙被欺負(fù)，但他還是活了下來(lái)。因?yàn)樗恢北蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服、困難的精神和信念所支撐。
現(xiàn)在，我們真的`不知道祝福，不擔(dān)心食物和衣服。小阿廖沙吃不飽，穿不暖和，但也被毆打，被羞辱。悲劇的場(chǎng)景讓我想：如果我們住在俄羅斯沙皇，會(huì)發(fā)生什么？你會(huì)認(rèn)為這根本不是人們生活的地方嗎？
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們變得越來(lái)越懦弱。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說(shuō)：如果你想快樂(lè)，你必須首先學(xué)會(huì)忍受痛苦。美好的生活必須付出，才能長(zhǎng)久，才能奮斗，才能得到。
初一的讀書(shū)心得10
“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！�
讀一本好的書(shū)，就像魚(yú)兒撲進(jìn)白色的海浪；讀一本好的書(shū)，就像被太陽(yáng)直射的人們遇見(jiàn)一片綠蔭；讀一本好的書(shū)，就像在陰霾中迷失方向的人們尋見(jiàn)一米陽(yáng)光。對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是我們精神上比不可失的營(yíng)養(yǎng)品，它給予了我們知識(shí)與道德。
倘若要將每一本書(shū)都比作交響樂(lè)，那么我認(rèn)為冰心的《繁星·春水》就像《月光曲》，總能使迷茫的人們找到方向——一樣的恬靜，一樣的毫無(wú)雜質(zhì)，都給人以一種滿滿的非寧?kù)o而無(wú)以致遠(yuǎn)的感覺(jué)。而高爾基先生的《童年》則以一種渾然不同的風(fēng)格來(lái)面對(duì)讀者，相似于貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，在高爾基筆下的每一個(gè)字詞，在貝多芬《命運(yùn)》中的每一個(gè)音符，無(wú)不夾雜著悲痛的心情，無(wú)不透露著痛苦的種種遭遇，毫不吝嗇地以一種特殊的方式“訴”出他們埋藏在內(nèi)心的苦。
當(dāng)你的心中有一團(tuán)云霧而遮蔽著陽(yáng)光的時(shí)候，看看書(shū)吧，它會(huì)如同清風(fēng)一般吹走那團(tuán)云霧，還你光明！當(dāng)你遇到問(wèn)題而不知所措的時(shí)候，看看書(shū)吧，它會(huì)從一字一句中透露著你想要知道的答案！書(shū)，真是個(gè)神奇的玩意兒，當(dāng)你的心中充滿著厚重的灰塵，它輕輕一撫，便帶去你心中的縷縷塵埃！
每個(gè)人都懂得如何去讀書(shū)嗎？只有當(dāng)你全身心地投入到書(shū)中，去了解書(shū)中的每一個(gè)人，即使是不起眼的匆匆過(guò)客；試著去走進(jìn)他們的內(nèi)心；去洞察他們每一句話，每一個(gè)神情所表現(xiàn)出來(lái)的.情緒；去揣摩他們每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神中的種種含義。直到任何一個(gè)角色的任何一句話也能夠影響到你的情緒——可以讓你潸然淚下，可以讓你忍俊不禁，也可以讓你忿忿不平。如此，你便成功了，這時(shí)，你才真正懂得該怎樣去讀書(shū)！
我們?cè)撛鯓舆x擇一本好書(shū)？一本好的書(shū)是你知識(shí)的主要來(lái)源地，因此，選擇一本好的書(shū)則是至關(guān)重要。一本好書(shū)是不論出處、價(jià)格、作者以及出名與否的。只要適合你，便可以論為好書(shū)——適合你的身份，適合你的年齡，適合你的心理及大腦的接受能力。這樣的書(shū)，才能夠稱之為是一本好書(shū)！
當(dāng)你無(wú)所事事而處處游蕩的時(shí)候，請(qǐng)勿繼續(xù)虛度青春與年華！書(shū)籍，才是人類最為美好的歸宿……
初一的讀書(shū)心得11
今天聽(tīng)了《快樂(lè)王子》的故事，快樂(lè)王子很不開(kāi)心，在小燕子的幫助下，他變得很開(kāi)心。
他的衣服是金葉，他的眼睛是兩顆藍(lán)寶石，他的劍有一顆紅寶石，最后，燕子和王子死了，上帝派了一個(gè)天使，世界上最珍貴的東西在上帝面前，天使在垃圾桶里找到燕子的尸體和王子的'心，最后，上帝讓他們?cè)谔焯眠^(guò)上幸福的生活。
初一的讀書(shū)心得12
書(shū)大多是買(mǎi)的、一部分是、姐姐朋友們贈(zèng)送的、的零花也用來(lái)買(mǎi)書(shū)。我喜歡整理書(shū)，把分門(mén)別類，童話的，文學(xué)的，藝術(shù)的，科幻的……我把分得很細(xì)，樂(lè)在！
我讀書(shū)的理由，喜歡。家人都很愛(ài)看書(shū)讀報(bào)，老師、同學(xué)和朋友們也很愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常一起交流讀書(shū)的感受，這物以類聚，人以群分啦！讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)，體會(huì)是書(shū)或一篇文章要讀三次，每次的體會(huì)都不同，對(duì)文章的理解了。比如說(shuō)讀課文，要默讀，找出中心句，找出五個(gè)的字詞和句子，大聲地讀，感情去讀，就更能體會(huì)文章的魅力和要傳達(dá)的目的。名作名家的優(yōu)秀作品，更要吸取精華，熟能背誦。隨時(shí)勾出好詞好句，體意，推敲意境，在旁邊標(biāo)注，學(xué)以致用。在對(duì)話或?qū)懽鞯那∪缙浞值孛摽诙龌蚴窍鹿P。學(xué)識(shí)從哪里來(lái)呢?“學(xué)而知之”也，要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我算了算自己讀的書(shū)大概也有100本了吧！無(wú)論是課內(nèi)的還是課外的，對(duì)我的促進(jìn)和幫助都很大，通過(guò)讀書(shū)，我領(lǐng)略了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉，感受到了金字塔的`神密，看見(jiàn)了北方銀色的世界---美麗的霧淞、體會(huì)到了林黛玉的哀怨，還有我知道小狗狗的嗅覺(jué)靈敏度是人類的45倍以上呢……
讀書(shū)，是一道亮麗的風(fēng)景！跟隨著文字，思緒飛揚(yáng)，讓渺小的我感覺(jué)到世界的博大，感覺(jué)到生命的鮮活。有了好書(shū)的相伴，平淡的日子豐富起來(lái)了，平凡的心躍動(dòng)起來(lái)了！
初一的讀書(shū)心得13
你是否想要一個(gè)能變零食的大口袋，你是否想要一個(gè)可以幫助你寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器人，你是否想擁有一支可以幫你寫(xiě)考試卷的神筆……
有一個(gè)小男孩就擁有一個(gè)想要什么就能變出什么的寶葫蘆，他就是張?zhí)煲頎敔斖捁适隆秾毢J的秘密》的主人翁王葆。
故事是這樣的，有一個(gè)男孩名叫王葆，在釣魚(yú)時(shí)意外地釣到了一個(gè)神奇的寶葫蘆，從此，王葆坐享其成，想要什么就有什么，寶葫蘆幫他學(xué)習(xí)，做模型，考試。王葆經(jīng)不住夢(mèng)想成真的誘惑，成了一個(gè)不勞而獲的人，寶葫蘆讓他擁有了一種特殊的幸福，王葆對(duì)寶葫蘆有了依賴性，結(jié)果，寶葫蘆非但沒(méi)有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶。終于在一次數(shù)學(xué)考試中，寶葫蘆施展魔力把蘇鳴鳳試卷上的答案全部移到王葆的空白試卷上，而且把蘇鳴鳳的名字也一起移給了王葆，最后事情敗露了，王葆受到了老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑。最后王葆醒悟了，扔掉了寶葫蘆。幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
我也像王葆一樣，幾乎天天想著有個(gè)寶葫蘆。有了寶葫蘆，我不就能過(guò)上好日子了嗎？再也不用寫(xiě)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)；再也不用去背那些枯燥無(wú)味的古詩(shī)古文；更不用費(fèi)腦筋去考試。我由王葆聯(lián)想到自己，我不是和王葆一樣嗎？甚至我也有一個(gè)“寶葫蘆”。在家里，媽媽是我的“寶葫蘆”，我房間里的內(nèi)務(wù)都是媽媽幫我打理的，我要什么媽媽就給我買(mǎi)什么。但我卻還不知足，光想得到現(xiàn)成的`，不愿多出力。每次我做數(shù)學(xué)作業(yè)，計(jì)算器就是我的“寶葫蘆”，三下五除二的就計(jì)算出來(lái)答案了。讀了這個(gè)童話故事，我知道不做家務(wù)以后上高中，上大學(xué)住校生活就不能自理。用計(jì)算器這不僅會(huì)讓我思想變得懶惰，還會(huì)讓我計(jì)算能力變?nèi)�，影響以后的思維能力和計(jì)算能力。我還懂得了一個(gè)道理：天上是不會(huì)掉下餡餅，要什么有什么是不會(huì)給自己帶來(lái)幸福的，只會(huì)帶給像王葆一樣的無(wú)聊和痛苦的生活。
王葆最后拋棄了“寶葫蘆”，我也要拋棄自己的“寶葫蘆”——“不勞而獲“的惡習(xí)，以后做事盡量不靠別人，還要幫媽媽做家務(wù)，不勞而獲能叫人變懶變壞，學(xué)不到真本領(lǐng)，這樣長(zhǎng)大怎么為祖國(guó)做貢獻(xiàn)？
寶葫蘆不是萬(wàn)能的工具，只有勤奮學(xué)習(xí)才是萬(wàn)能的。世界上很多事情都不可能不勞而獲，哪些讓人羨慕的成功背后，往往是日復(fù)一日，年復(fù)一年的努力，是面對(duì)困難時(shí)迎難而上，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，勇往直前。我會(huì)永遠(yuǎn)記�。阂环指牛环质斋@！
初一的讀書(shū)心得14
19世紀(jì)末，一本轟動(dòng)世界的法國(guó)著名書(shū)目出版。這本書(shū)一出版就引起了極大的轟動(dòng)。這本書(shū)是法國(guó)著名的生物學(xué)家、昆蟲(chóng)學(xué)家、作家和動(dòng)物行為學(xué)家法布爾的杰作《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》又稱《昆蟲(chóng)故事》和《昆蟲(chóng)學(xué)筆記》，是對(duì)昆蟲(chóng)類型、特征、習(xí)慣、食物和婚姻習(xí)慣的巨大描述。這是一本不朽的科學(xué)百科全書(shū)和文學(xué)。字里行間充滿了法布爾對(duì)生活的熱愛(ài)和尊重。
打開(kāi)《昆蟲(chóng)記》的第一頁(yè)，我被法布爾的話所吸引。幽默有趣的故事把我?guī)肓饲楣?jié)。我似乎身臨其境，仔細(xì)觀察了可愛(ài)的小生物。小生物有多有趣。
除了里面有許多令人驚訝的'昆蟲(chóng)，還有許多令人印象深刻的真理。其中，從最低生物到最高生物，一切生產(chǎn)者都被非生產(chǎn)者剝削，以其特殊的地位應(yīng)該超越這些災(zāi)難之外的人類本身。事實(shí)上，這種弱肉強(qiáng)食殘酷表現(xiàn)的最佳詮釋者。這句話寫(xiě)下了人類的生存規(guī)則。
《昆蟲(chóng)記》真是一本解讀不盡的完美書(shū)。
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