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《無(wú)聲的愛(ài)》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的《無(wú)聲的愛(ài)》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《無(wú)聲的愛(ài)》讀后感1
“世界上不是所有的鮮花都能代表愛(ài)，只有玫瑰做到了；世界上不是所有的山峰都能代表高度，只有珠穆朗瑪做到了�！�
這是鄒越老師《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》演講中給我留下最深的記憶，這是一句平凡卻富有哲理的話。倘若時(shí)光恍然，我便想將這句話，刻入我的靈魂之中，因?yàn)樗刮疑羁痰拿靼琢擞行⿶?ài)無(wú)聲且偉大。
的確，仔細(xì)回想當(dāng)我們降臨在這個(gè)世界上時(shí)，留給我們的第一個(gè)微笑時(shí)父母，當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，留給我們第一次的鼓勵(lì)是父母，當(dāng)我們遇到人生的第一個(gè)難題，留給我們第一份關(guān)心還是父母。那些在我們眼里所謂簡(jiǎn)單的行為，平凡的舉動(dòng)，習(xí)以為常的話題無(wú)不體現(xiàn)這一個(gè)“愛(ài)”字。
當(dāng)鄒越老師說(shuō)到一個(gè)孩子只因受不了父母的責(zé)罵而選擇了離家出走。在饑餓難忍時(shí)，遇到一個(gè)好心的老板給了她一口面，她便要對(duì)那位老板涌泉相報(bào)時(shí)，那些被塵封的往事，隨著鄒越老師激情的演講，像潮水一般涌來(lái)，沖擊著我的視網(wǎng)膜，無(wú)聲卻洶涌。
曾經(jīng)的一幕幕，孩提往事，青春記憶，豆蔻年華，有關(guān)我們成長(zhǎng)的一切，都離不開(kāi)父母，離不開(kāi)父母那無(wú)聲的愛(ài)。
記得小時(shí)候，還不會(huì)自己動(dòng)手吃飯時(shí)，總有一雙手。不耐其煩的喂我；記得第一次取得成功，背后總有一雙含淚的雙眼在替我激動(dòng)；記得上學(xué)時(shí)沒(méi)帶過(guò)冬的衣服，總有一雙腳為我跋山涉水；記得……我不知道，我不知道這樣的細(xì)節(jié)還有多少，我只知道它很多，想那堆積的細(xì)沙一樣，渺小卻沉重。
這些雖不是驚天動(dòng)地的事跡，不是轟轟烈烈的壯舉，可又誰(shuí)能說(shuō)它不震撼心靈？這是一種無(wú)聲的愛(ài)，它默默無(wú)聞，不求索取，數(shù)十年如一日的愛(ài)你、關(guān)心你。曾有人說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”因?yàn)樯椒�(wěn)重，水柔情，可它們卻擁有一個(gè)共同的特點(diǎn)，無(wú)聲。難道此時(shí)的愛(ài)不是無(wú)聲勝有聲？
鄒越老師說(shuō)得對(duì)，一個(gè)只是給你一口面吃的陌生人，你都能要涌泉相報(bào)，那么為你操勞的父母，視你如一切的.父母呢？有時(shí)我們應(yīng)該靜下心來(lái)，剖析一下父母于我們的愛(ài)。
在我們成長(zhǎng)的歲月里，撫育我們的是家，呵護(hù)我們的父母，他們就像一顆大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，為我們撐起一片遼闊的天空。家是心靈所依的港灣，可家又是最容易讓人忘記感恩，忘記付出的地方。
鄒越老師的演講還在繼續(xù)，可我的心卻不再平靜……
《無(wú)聲的愛(ài)》讀后感2
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”書(shū)，是我的知心好友，而在這茫茫書(shū)海中，女作家曾維惠的《無(wú)聲的愛(ài)》讓我潸然淚下，感觸頗深。整本書(shū)用一件件生活瑣事向我們傳遞了一份份溫暖與執(zhí)著的正能量。
《無(wú)聲的愛(ài)》敘述了一個(gè)凄美、動(dòng)人的故事：男孩啞橋是個(gè)聾啞人，剛出生就被親生父母扔在永安橋，所幸被善良的藥師奶奶屈老仙人收養(yǎng)在古鎮(zhèn)，結(jié)交了一個(gè)溫柔、纖弱的好妹妹菊花。勝似親人的兄妹二人在磕絆無(wú)數(shù)的生活中，品味了愛(ài)和痛，蛻變成了善良的好少年。金嫂的尖酸刁鉆、父母的質(zhì)疑、鄰居的奚落，最終化為一片和諧。
《無(wú)聲的愛(ài)》中，最令我回味無(wú)窮的章節(jié)是啞橋、菊花不計(jì)前嫌舍命撲滅著火的“金嫂河水豆花鋪”，搶救她的多年財(cái)產(chǎn)。讀著讀著，一個(gè)個(gè)溫馨感人的畫(huà)面清晰印在腦海中，一滴又一滴冰涼晶瑩的淚水落在發(fā)黃的`紙頁(yè)上，飽含著一種敬佩的品質(zhì)，我從那如泣如訴的字里行間中，體會(huì)到了啞橋的愛(ài)和善，也從他背后讀到了一顆火熱的心。一剎那，我仿佛覺(jué)得那熊熊燃燒的大火如啞橋的心，熱情奔放，溫暖強(qiáng)烈�；穑瑴缌�，但啞橋的熱血心永不會(huì)滅，會(huì)一直照亮我成長(zhǎng)的坎坷，讓我堅(jiān)定地走下去。
生活中，我們難免會(huì)遇到許多磨難，正如書(shū)中的啞橋，受盡折磨，卻不向生活低頭，用行動(dòng)來(lái)化解誤會(huì)與批評(píng)。雖然金嫂處處刁鉆他、講他壞話、無(wú)事生非可啞橋依然笑臉相迎，樂(lè)觀向上。讀至此，我不禁有一些羞愧難當(dāng)，因?yàn)橛幸淮危遗c姐姐產(chǎn)生了誤會(huì)和矛盾，關(guān)系一直僵持不下，鬧得很不開(kāi)心。年幼任性的我因?yàn)槁?tīng)了一句刻薄的風(fēng)涼話，大發(fā)脾氣，大打出手，使我們的感情產(chǎn)生破裂，最終大家都弄得兩敗俱傷。而現(xiàn)在我讀了這本書(shū)，體會(huì)了啞橋的大度后，我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，并下定決心，要向他和寬容待人的菊花妹妹學(xué)習(xí)，做一個(gè)大度、淳樸善良的女孩。
悄然合上書(shū)，那天藍(lán)色的純凈的扉頁(yè)也正如我現(xiàn)在的心，純真、干凈、向往；那真善美的力量，讓我聲淚俱下；那愛(ài)與善的熏陶下，我長(zhǎng)大了懂得了人世間點(diǎn)點(diǎn)溫軟的愛(ài)……明天，我會(huì)更悟徹心底無(wú)聲的愛(ài)，并將它傳遞下去……
《無(wú)聲的愛(ài)》讀后感3
“是誰(shuí)，是誰(shuí)在你心中播下愛(ài)的種子，在春天你發(fā)芽開(kāi)花？是誰(shuí)，最最是誰(shuí)在你心中種下情的綠葉，在夏天里枝繁葉茂……”對(duì)，是我最最親近，最最敬愛(ài)的母親！
是母親賦予我生命，是母親陪伴我成長(zhǎng)，是母親給予我希望……而我呢？懂得感恩了嗎？懂得體諒了嗎？懂得付出了嗎？不，我不但沒(méi)有真正做到，有時(shí)候我還會(huì)對(duì)母親任性`耍性子，不是嗎？
無(wú)意間讀到《我懂得了大愛(ài)無(wú)聲》一文，“溫暖的微笑”“清澈的雙眸”“宛如新月般的魚(yú)尾紋”讓作者領(lǐng)略到母親的美麗�！吧系郯芽嚯y·歡樂(lè)·希望·奉獻(xiàn)傳給你，一年四季，周而復(fù)始中把你的微笑，你的關(guān)愛(ài)，你的沉默展示給我……”是呀！母親總是把最好的留給我�！吧胀頃�(huì)上的祝福”讓作者懂的人應(yīng)有感恩之心。我掩卷沉思，我呢？我有感恩之心嗎？母親對(duì)我的深情，我懂得去回報(bào)嗎？那天的`一幕又回現(xiàn)在我的眼前。
那是個(gè)周末，我的作業(yè)特別多。我正在聚精會(huì)神，著急地做作業(yè)，媽媽走進(jìn)房間來(lái)，問(wèn)我吃不吃葡萄。我生氣地說(shuō)，不吃。我做著做著感覺(jué)悶，可作業(yè)那么多又不好放下筆出去玩，所以我就和媽媽談起話來(lái)，可是媽媽說(shuō)著說(shuō)著我就覺(jué)得心煩，就大吼道：“別說(shuō)了�！边@時(shí)，媽媽默默地走出房間。作業(yè)做完后，我覺(jué)得心情放松了許多，課本往桌上一攤，就出去了�；叵肫饎偛艑�(duì)媽媽那樣，感到很愧疚。我剛回到房間，桌上的書(shū)都已經(jīng)整理好了，我心里感覺(jué)不是滋味。
母親對(duì)我這么好，她能夠體諒我，可我為什么不能體諒她呢？她那樣的寬容，可我為什么總愛(ài)發(fā)脾氣呢？母親有時(shí)也會(huì)責(zé)備我，那也是因?yàn)閻?ài)我嗎？而我為母親做了什么？又做了多少呢？或許明天我應(yīng)該為母親端上一杯熱騰騰的牛奶，為母親揉揉雙肩，為母親……
我懂得了母愛(ài)，更懂得了感恩，感恩不僅僅要放在心中，更要是現(xiàn)在行動(dòng)上，人人都要懷有一顆感恩之心，只有學(xué)會(huì)了感恩，世界才會(huì)變得更美好。
《無(wú)聲的愛(ài)》讀后感4
有人問(wèn)愛(ài)在哪里？在天上，在地上，還是……智者說(shuō)：“愛(ài)無(wú)處不在，不是大聲而真摯地喊出“我——愛(ài)——你”，但有時(shí)，愛(ài)是無(wú)聲的�！�
文中的父親是一個(gè)聾人，自己在讀中學(xué)時(shí)父親從不把積郁向任何人傾訴，只是用紙條，向兒子叮囑，那時(shí)候的“我”一直是這樣認(rèn)為的，父親對(duì)“我”的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)他自己的多，他躲在無(wú)人注意且不會(huì)被嘲笑的角落里，守著一顆高傲的.心，過(guò)自己寂寞日子，“我”與父親無(wú)聲的較勁，持續(xù)作者的整個(gè)青春，最后作者在結(jié)婚之際，收到父親禮物的那一刻，自己終于明白了父愛(ài)無(wú)聲。
這篇文章的主人公正是我生活的縮影，我雖沒(méi)耳聾的父親，但母親很不理解我，每當(dāng)我晚上看電視時(shí)，她總是前腳一踏門(mén)，后腳就罵我，難產(chǎn)我不配擁有一點(diǎn)個(gè)人的小空間？我媽媽是希望我整天學(xué)習(xí)，我有時(shí)會(huì)覺(jué)得委屈，我的臥室便成了我哭泣、傾訴的地方了。
在青春叛逆時(shí)期，我總是和母親斗嘴，甚至大打出手，母親總是嘆息說(shuō)道：“我是為了你呀！”為了我？為了我，就是讓我整天學(xué)習(xí)累死，為了我，從不體諒我的心，我討厭這人世間，直到有一天，那天我半夜，凌晨1點(diǎn)時(shí)，我醒了，發(fā)現(xiàn)有一束燈光從媽媽房間射過(guò)來(lái)，我好奇地湊過(guò)去一看，心里不覺(jué)翻江倒海，誰(shuí)在默默無(wú)助時(shí)為我排憂解難，是母親啊，當(dāng)我在學(xué)校玩耍時(shí)，何曾想過(guò)，母親正在拼死拼活的賺錢(qián)啊，對(duì)�。∫磺卸际菫榱宋已�！這絲恩情為何我卻無(wú)法報(bào)答。
古語(yǔ)有云：“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)，母親給我的恩情豈止一滴水？十桶水，萬(wàn)桶水都多，我們應(yīng)該如何報(bào)答，我們要學(xué)會(huì)感恩�！�
感恩可以是一句話，可以是一個(gè)小動(dòng)作，只要心存感激，這便是感恩。
在父母生日時(shí)，一句貼心的“生日快樂(lè)”，便是一次感恩，在自己生日時(shí)，給父母洗一次腳，也是一種感恩，一句關(guān)切的話語(yǔ)，一次深切的回眸，一次善意的謊言，一句感謝的話語(yǔ)，都是感恩啊！
讓感恩伴你成長(zhǎng)，讓感恩伴你左右。
《無(wú)聲的愛(ài)》讀后感5
真正的美麗，不是在于外表的美麗，而是在于心靈的高尚純潔�！稛o(wú)聲地愛(ài)》這本書(shū)在愛(ài)的世界里唱響了一首首心靈之歌，上演了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)聾啞孩子從小被父母拋棄，被一位善良的開(kāi)藥房的老奶奶撿到了，將他帶回了家，并給他取名叫啞橋。這位老奶奶住在一個(gè)小鎮(zhèn)里，她很愛(ài)啞橋。是她教會(huì)了啞橋要樂(lè)于助人、要誠(chéng)實(shí)、要做個(gè)善良的人。啞橋每天都在幫助小鎮(zhèn)里的人，深得別人喜歡；一有好東西就拿出來(lái)分享，和鎮(zhèn)里的孩子用心靈去溝通；還不計(jì)前嫌幫鄰居救火，燒傷自己。做一個(gè)具有真善美的孩子。
生活中，身邊的人也在演繹這真善美的故事：一次，在雨中。一位初中生姐姐在公交站臺(tái)上等車(chē)，有一輛小轎車(chē)開(kāi)過(guò)，車(chē)?yán)锏囊粋�(gè)小弟弟頑皮的探出腦袋，想將手中的香蕉皮扔到公交站臺(tái)旁邊的垃圾桶里，可卻不小心扔到到了那位姐姐身上，那個(gè)小弟弟馬上把頭伸回去，并關(guān)上了窗戶(hù)。那位姐姐沒(méi)有張口說(shuō)什么，而是從地上撿起扔在她身上的香蕉皮，送進(jìn)了垃圾桶。一位多么善良的姐姐��！即使別人拿香蕉皮扔在了她身上，她也沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地?fù)炱饋?lái)，為城市美觀做了一件好事。
而有的人卻不一樣：一個(gè)小朋友跑著，不小心撞到了一位阿姨身上，那個(gè)魯莽的小朋友忘記說(shuō)對(duì)不起，那個(gè)阿姨就指著他說(shuō)什么沒(méi)教養(yǎng)之類(lèi)的話。那個(gè)小朋友不是故意的，而且那個(gè)阿姨也沒(méi)什么事，干嘛非要這樣，不讓它小事化無(wú)呢？
同樣是一顆心，有的能裝下高山和海洋，包容很多很多，有的卻只能裝下自己的`悲歡。快樂(lè)是自己的心境，有些人與事，真的不必太在意，能不在意就別那么在意，讓自己每天都沒(méi)有煩惱，幫助別人也能快樂(lè)自己。要有一顆寬容別人的心，不能記恨別人，用微笑去面對(duì)改過(guò)自新的人是對(duì)別人最好的原諒。
讓我們來(lái)演奏心靈之歌。用理解去給予，用寬容去原諒，這世界的過(guò)錯(cuò)；用微笑去擁有，用心靈去感受，這世界的美好。
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