《窗邊的小豆豆》讀后感(集錦15篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
這本書里的主人公小豆豆平時非常淘氣，精靈古怪，她非常的誠實，做錯了事情不會對老師撒謊。有時會鬧出一點笑話。
就說有一次她在班里鬧出的笑話，有一次學(xué)校要進行合唱比賽，小豆豆也加入了這次合唱比賽，這天，老師組織大家排練，小豆豆站在旁邊，聲音最大，別人的聲音幾乎就像螞蟻叫喚了幾聲一樣。旁邊的同學(xué)悄悄對小豆豆說：“豆豆，別唱聲音那么大，你的聲音好刺耳��！”小豆豆心想：“好，我往旁邊挪一點，你就聽不見了吧！”于是他往旁邊挪了一點，又開始大聲吵起來，聲音比原來提高了100分貝。老師和同學(xué)是在受不了了，老師鄭重的對小豆豆說：“小豆豆，看來你不適合唱歌，你別報了！”小豆豆就這樣被“開除”了。
小豆豆太淘氣了，但我覺得那也不見得是件不好的事情，我認為這樣才顯得他很有童趣。但是，我想對小豆豆說：“小豆豆，太淘氣可不好，你不要耽誤了學(xué)習(xí)哦！”
小豆豆是個女孩子，大家都知道，可是我從他的`表現(xiàn)中看她越來越像個假小子！她的活潑，她的淘氣······任何證據(jù)都表明了他像個男孩子。
也許我們也該向小豆豆學(xué)習(xí)吧!凡事看開些，可以減少許多學(xué)習(xí)上的壓力，像小豆豆那樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子。它講述了作者上學(xué)時的一段真實的故事。作者因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里的“壞學(xué)生”小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的好孩子。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆在游泳的時候都是光著身子的，媽媽讓她帶了游泳衣，她不穿，又怕回家被媽媽罵，就在游泳衣上澆了些水，回家好向媽媽交待。再比如：小豆豆的'錢包掉到廁所里了，她就把糞坑的東西全撈出來，堆成一座“小山”。 小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景都令人羨慕。直到最后巴學(xué)園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時候能再和老師見面。
讀到這里，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林校長，因為他們很了解我們內(nèi)心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。書中的小林校長還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能跟小豆豆一樣，在一個快樂，自由的環(huán)境中成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
在暑假的時候,媽媽幫我買了一本在語文書上面推薦的書---《窗邊的小豆豆》!
這本書主要是講：主人公小豆豆小學(xué)一年級就被退學(xué)，媽媽又幫她另外找了所學(xué)校---巴學(xué)園!那里的校長聽了小豆豆說了兩個小時的話后，便同意她進入學(xué)校，后面便寫小豆豆進入學(xué)校后的趣事和同學(xué)們生活在巴學(xué)園的事情等!讀完這本書，我感覺還沒讀夠，因為太精彩了，小豆豆在童年里面的事情激發(fā)了我們對童年的向往，我們看完后，也會想起童年的往事!我們現(xiàn)在可不能向小豆豆一樣，一年級就被退學(xué)，這樣的話，那以后怎么辦呢?我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來好報效祖國，為祖國出一份力，成為國家棟梁之才!
還有文中的泰明是個殘疾孩子，小豆豆沒有嘲笑他，反而幫助他!我們也要這樣，在生活中，幫助他人，看到殘疾人的時候，我們應(yīng)該做的是幫助，而不是嫌棄，如果，我們不幫助那些殘疾人，我們?yōu)槭裁催�是紅領(lǐng)巾呢?我們更不要拿別人的缺點，和自己的優(yōu)點比，這樣更會傷及殘疾人的心理!我們還要幫助身邊的小朋友，在小朋友遇到學(xué)習(xí)上的困難的時候，我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑他們，讓小朋友能學(xué)到更多的'知識!也不要在不適合的場所開不適當(dāng)?shù)耐嫘�，這樣被你當(dāng)成開玩笑對象的人會被你激憤，這樣在你們都不理智的情況下，很可能發(fā)生沖突!
如果，你們也想知道小豆豆在童年發(fā)生的趣事的話，那就快買一本看看吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感4
和小時候第一次讀小豆豆，只是覺得好看的感受完全不同，重讀我發(fā)現(xiàn)了更多的深意，也更能體會到作者對世界的善意和初衷。要毫無偏見，懂得去欣賞每個人的美，釋放孩子天性，保護孩子得創(chuàng)造力是多么重要，還有家庭環(huán)境和校園環(huán)境對一個人影響是巨大的。
努力做一個愛孩子的家長，無功利有愛心的老師，和平等待人，尊重他人的人。
“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！�
“不要把孩子們束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，要比老師的.計劃大得多。”小林先生創(chuàng)辦的這個幼兒園，和以前的幼兒園都大不相同。
世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動，也不會充滿激情。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的童年故事。她在一年級時因淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來到巴學(xué)園。在小林校長的教導(dǎo)下，讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受好孩子。
我也希望有那么好的一位校長，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是高興快樂的去學(xué)習(xí)，不好像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)，其實，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點：活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認為每個人都有優(yōu)點，只要仔細觀察他們身上的優(yōu)點，就會知道他是一個很好的人，比如說小豆豆有時犯錯，校長并沒有嚴(yán)厲的批評她，只是善意的告誡他這樣做是不對的`，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎？
從讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會沒有信心，不知道這樣做是對還是不對，但如果人人都好像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會好像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。可是小林校長的壽命不長，要不然他還會教出好多好像小豆豆一樣的學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
暑假里，我讀了老師推薦的書——《窗邊的小豆豆》，我被書本里的情節(jié)深深地吸引住了。
本文的主人公小豆豆剛上一年級，因為頑皮，很難管教，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽就帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”一所特別的'學(xué)校：教室是電車;座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，自由選擇;上課也有學(xué)生們自己選擇，從喜歡的開始;吃午飯的時候也很特別，“海的味道，山的味道”，讓大家吃得很開心;午飯后，如果大家非常努力，上午就把一天的學(xué)習(xí)計劃完成，下午還可以去散步呢!小豆豆很快就喜歡上了這所學(xué)校,開始了快樂的學(xué)習(xí)生涯。還有，小豆豆第一天到“巴學(xué)園”，在校長室，小林先生耐心地聽小豆豆講了四個小時的話，給小豆豆充分的表達時間，小豆豆覺得非常安心，非常溫暖，心情好極了，非常喜歡小林先生。從此，在小林先生的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的孩子。
我讀了這本書，知道頑皮，難管教的孩子不一定就是壞孩子，只要有正確的引導(dǎo)，她一定會成為一個有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
今天我讀了一本書，名字叫窗邊的小豆豆。
小豆豆因為在學(xué)校上課的時候趴在窗子上叫宣傳藝人，惹的整個班都不能好好上課。小豆豆被迫轉(zhuǎn)到了另一個學(xué)校，但是小豆豆的.媽媽沒有告訴小豆豆她被轉(zhuǎn)學(xué)了。到新學(xué)校小豆豆就看見兩棵樹的中間掛著一個牌子，上面大大的寫著三個字，巴－學(xué)－園。小豆豆看到新的學(xué)校感覺很新奇，他們這里的教室是電車教室，吃飯吃的是山的味道和海的味道。小豆豆在這個學(xué)校里遇見了很多新朋友。有小林校長、泰明等。小豆豆在這里度過了一天又一天。
有一次小豆豆看見一個報紙，因為她覺得報紙很新奇，就想跳過去，結(jié)果工人們過來把報紙一拿開，原來是一個化糞池，因為氣味太臭了，工人們用報紙把臭味遮起來。小豆豆因為好奇心吃盡了苦頭，掉進了化糞池，花了好一會兒時間才從化糞池里爬出來。但她還是開心自在。
巴學(xué)園每個孩子都會有一棵大樹，只有泰明他沒有樹，他生來就有小兒麻痹癥，所以泰明他既爬不了樹，也沒有屬于他自己的樹，但是泰明很想爬上樹，眺望遠方。小豆豆決定幫泰明上一次樹。小豆豆帶著泰明，來到樹下，準(zhǔn)備帶著泰明上去，可泰明太重了，小豆豆抱不起泰明。小豆豆去旁邊的工具房里找來了梯凳準(zhǔn)備推著太明上去，小豆豆用盡全身的力氣才把泰明推上了樹，小豆豆和太明坐在樹上。高興的眺望著遠方。
小豆豆是一個活潑可愛的小女孩，沒有什么困難能夠打敗她。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
讀完《窗邊的小豆豆》后，我感觸頗深。
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子小時候因為調(diào)皮被一年級退學(xué)，后來進入神奇巴學(xué)園的故事。這是一個真實而感人的故事。簡單善良的孩子小豆豆經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里。窗邊的小豆豆里還有很多可敬可愛的人，比如誠實善良的泰明，愛物理的泰二，天真活潑的`朔子等等。最讓我佩服的是愛孩子，為孩子付出一切的小林宗校長。
雖然《窗邊的小豆豆》里的小豆豆比我們小很多，但她有很多值得學(xué)習(xí)的珍貴之處。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí).樂于助人，樂觀自信，誠實開朗……最讓我印象深刻的是她為他人著想的寶貴品質(zhì)。但是，在我們的生活中，有多少人能為別人著想呢？自私是錯誤的。我們應(yīng)該像小豆豆一樣理解別人，善待他人，做一個為他人著想的好孩子。
在學(xué)校里，有些學(xué)生因為一件小事和別人爭吵，臉紅，互相指責(zé)對方的過錯。我想說，你真的想過別人嗎？我們應(yīng)該是一個心胸開闊的人，而不是一個小肚子的人。我們應(yīng)該一直為別人著想，這樣我們的世界才會更加和諧和美麗。
雖然《窗邊的小豆豆》只是一本書，但它給我們帶來了太多的真理。我們必須像小豆豆一樣幫助別人，積極向上……
《窗邊的小豆豆》讀后感9
《窗邊的小豆豆》這篇文章是我與媽媽一起讀完的。文章篇幅不長，約20xx余字，但讀后容易使人引起思考——我們怎樣對待頑皮好動的學(xué)生？
文章主人公小豆豆雖然才是一年級的`小學(xué)生，但她已經(jīng)退過一次學(xué)。為什么會被老師勸退轉(zhuǎn)學(xué)呢？老師給出了四個方面的理由：一是總是開開關(guān)關(guān)學(xué)校的書桌蓋子，弄得老師和同學(xué)心煩；二是總是喜歡站在教室的窗子旁邊和宣傳藝人打招呼；三是總喜歡和燕子說話，問燕子“你在做什么”；四是上美術(shù)課時，總在桌子上留下深深的黃色鋸齒痕。
上述四條理由足以讓老師和同學(xué)們頭痛和心煩，于是老師勸說豆豆媽給小豆豆辦理轉(zhuǎn)學(xué)。從小豆豆被轉(zhuǎn)學(xué)一事引起我們的思考：教學(xué)總是一對矛盾，是相輔相長的。作為老師，要充分理解和體諒學(xué)生活潑好動的天性，不怕厭煩，多做一些說服引導(dǎo)的工作，爭取以理服人、言傳身教，而不是動則發(fā)脾氣、訓(xùn)斥、威脅或轉(zhuǎn)移矛盾；作為我們學(xué)生，要養(yǎng)成團結(jié)友愛、好學(xué)守紀(jì)的良好習(xí)慣，尊重老師的勞動成果，共同維護好班級的紀(jì)律和榮譽，不做老師和同學(xué)討厭、被要求退學(xué)的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
暑假里我讀了一本書，就是《窗邊的小豆豆》
這本書我最喜歡的地方就是校長先生、海的味道，山的味道、泰明死了和再見，再見。
“校長先生”講了小豆豆來到巴學(xué)園，小豆豆把她想說的全說出來了一共說了四個小時，我認為校長先生很有耐心，而且小豆豆這么小的.年紀(jì)還能說這么多感覺很厲害。
“海的味道，山的味道”說了校長先生讓孩子們的飯盒里要有海里的東西和山上的東西，這樣才能營養(yǎng)均衡，我覺得校長先生說的很有道理。
“泰明死了”是說春假結(jié)束的時候泰明死了，大家參加了他的葬禮，然后他們都送了花。小豆豆還摸了泰明的手，這是她摸過好幾次的手啊，我覺得他們真可憐!
“再見，再見”是講第二次世界大戰(zhàn)，美國的轟炸機把巴學(xué)園夷為平地，巴學(xué)園是校長用自己的財產(chǎn)建的，現(xiàn)在卻夷為了平地，校長先生真遺憾啊!戰(zhàn)爭好可怕，我希望那里不要打起來。
巴學(xué)園真好，上的課都是自習(xí)課，先上什么課也都是按自己的想法上的，而且課間的時間也長一點。小朋友也有了自己的時間。
我很喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
這個周末，我終于才把《窗邊的小豆豆》看完了。我今天，就是給你講講這本書的。
首先我要好好介紹一下巴學(xué)園（小豆豆就讀的學(xué)校）的校長——小林先生。我很喜歡小林先生，大家一定都很喜歡。因為，小林先生是這么熱情。而且，小林先生非常耐心。我看這本書的時候，看到小豆豆剛剛轉(zhuǎn)學(xué)進巴學(xué)園，小豆豆有好多好多的話要跟小林先生講，小林先生就一直耐心地聽。結(jié)果，小林先生聽小豆豆講話竟然聽了四個小時！小林先生對小朋友的愛真是無比強烈！
我記得里面有一個故事叫《一言為定》，是講小豆豆午飯的時候?qū)π×窒壬f的一件事。這件事就是小豆豆對小林先生說：“我長大了要成為巴學(xué)園的老師”，“那就一言為定啦！”小林先生說。但是，后記里說長大后的'小豆豆說她也沒有一言為定。對呀，其實小朋友有些時候也不一定要“一言為定”的。
還有一篇故事叫做《放回原處》，我覺得這篇故事特別好笑。就是說小豆豆有一次上廁所，不小心把自己心愛的錢包掉進了廁所里。小豆豆非常想找回她的錢包，于是就打開了廁所的井蓋，拿了一些工具去往井里挖。結(jié)果挖出來了很多屎，就是沒有挖到錢包，盡管這樣，小林先生也只是說：“弄完要把這些都弄干凈”。如果是一般的老師，肯定不會讓小豆豆干這種事情。
我想說：“小豆豆，你可真幸運，你有那么好的父母，還有那么好的校長，我也想像小豆豆一樣”。
我喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
小豆豆是一個因為調(diào)皮而一年級就被退學(xué)的小女孩。她在充滿了快樂的巴學(xué)園里度過了她的小學(xué)生涯……其中，我最喜歡的一篇文章是《海的味道，山的味道》。山的.味道，可以是一切山上生長的東西，像雞啊、豬啊生長在陸地的東西，一律歸到山的味道里。海的味道可以是一切海里生長的東西……這天小豆豆終于盼來了午餐時間，小豆豆高興極了！但是又害怕媽媽早上匆匆忙忙做出來的午餐不合格。不過，由于媽媽忙，或是一時騰不出手來，偶爾也有小朋友只帶來了山里的東西或者只帶來海里的東西。這時候該怎么辦呢？那位小朋友完全不用擔(dān)心。為什么呢？因為正在逐個查看飯盒的校長先生的身后，跟著扎著白色炊事圍裙的校長夫人，她兩手各拿一只鍋。只要校長在哪個缺一樣的孩子面前說了聲：“海！”校長夫人就立刻從“海”那只鍋里夾出兩塊烤魚肉卷放在那孩子的飯盒蓋上。如果校長先生叫一聲：“山！”校長夫人那另一只“山”的鍋里就會“跑出”一塊煮芋頭來。
這樣一來，孩子們就誰也不會說“不喜歡吃烤魚肉卷”，也不會在心里捉摸“誰的菜高級，誰的菜不帶勁”了，反而會高興自己兩樣都齊全，彼此又嚷又叫地歡笑起來……
我真希望現(xiàn)在還有這樣一所小學(xué)，這種先進的教學(xué)觀念值得我們學(xué)習(xí)。即使沒有，我也要建設(shè)一所這樣的小學(xué)，要有電車教室，有屬于自己的一棵樹……
《窗邊的小豆豆》讀后感13
她——小豆豆，是一個一年級就被退學(xué)的孩子，她在一個新的學(xué)�！蛯W(xué)園那里，得到了重視。而這所學(xué)校的校長就是善良、體貼、又有創(chuàng)意的小林宗作先生，這所學(xué)校里所有的同學(xué)加起來只有50人左右。這所學(xué)校非常的奇特，校門是兩棵大樹，校園里面盡是花花草草，教室是用淘汰的電車改裝的，每當(dāng)中午吃飯時，校長先生就會說：“大家把‘山的味道，海的味道’帶來了嗎？”你知道什么是山的'味道和海的味道嗎？我來告訴你吧，山的味道指的就是地面上的動物和蔬菜，海的味道指的就是海里的魚啦什么的。對于身體有缺陷的孩子，小林先生總是想盡一切辦法來彌補，為的是不讓孩子有自卑的心理！
在這本書中，我喜歡小豆豆的性格，因為她是一個善解人意的小姑娘，而且很善良，從不和同學(xué)發(fā)生矛盾。我更喜歡校長小林先生，因為他對待所有的孩子都非常的熱情，而且非常的有創(chuàng)新能力，這使得所有的孩子們都喜歡巴學(xué)園，喜歡校長小林先生！
這本書的作者正是小豆豆——黑柳徹子！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
這個暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，一翻開，我就被小豆豆這個天真、有趣、可愛、充滿童趣、童心的孩子和那善解人意、教學(xué)獨特的校長吸引了。
這本書講的是小豆豆因為每次再很安靜的課堂上，忽然站起來到窗邊和燕子打招呼，讓全班大笑，不好讓老師講課，有時候還會向窗外的宣傳藝人打招呼，讓他們來表演一段，這樣使全班同學(xué)都趴到窗戶邊上看他們表演，表演結(jié)束了，一節(jié)課也結(jié)束了，小豆豆還經(jīng)常把課桌的.抽屜不停地開會，發(fā)出很大的聲響，影響了老師和同學(xué)，連隔壁老師都不能忍。
小豆豆就這樣因為淘氣、調(diào)皮而退學(xué)，來到了一個改變她的地方——巴學(xué)園。
在這里每個孩子都沒有挑食的毛病，因為校長讓他們帶了“山的味道”“海的味道”，山的味道是山土的青菜，肉，害得味道是海中的菜。
最特別的還是小林校長，他十分尊重學(xué)生，小豆豆在他面前講了四個小時的話，中間他一直在聽，沒打一個哈欠，沒打斷他說話。
校長教學(xué)方法也和別的學(xué)校不同，他是讓學(xué)生選自己喜歡的學(xué)科，選好后，就第一節(jié)課讓他們上自己喜歡的課。
有一次小豆豆的包掉進糞池，她竟然把糞掏出來，找小包，小林先生因為巴學(xué)園，所以才會讓小豆豆變成讓人能接受的好孩子，見了不但也沒罵她，而是讓她找完后，要將這些糞便搞回去。
小豆豆就是這本書的作者，這些事都是發(fā)生過的，作者幸好遇到一個教學(xué)獨特，善解人意，不批評人的好校長，不然作者會一輩子和一開始那樣。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
記得媽媽剛從書店將《窗邊的小豆豆》買回來，我第一眼看到它，就被它吸引住了，莫名其妙的喜歡上了它。
我就打開它，尋找它的精華，挖掘它的“寶藏”，去結(jié)識故事里的主人公。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，小豆豆卻走到窗口給小燕子說話，全班哄堂大笑，小豆豆有這種情況已經(jīng)不下十幾次了；把抽屜打開，又“啪”的一聲關(guān)上；用蠟筆滿桌子畫畫；提一些稀奇古怪的問題讓老師頭疼……一個天真無邪的小女孩形象就這樣躍然紙上。看到這些，我不禁笑起來。但是小豆豆做了太多讓老師無法理解的事，學(xué)校最終決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)，就是被學(xué)校退學(xué)了。
后來，小豆豆轉(zhuǎn)到一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。兩棵大樹就是校門，教室用電車做成，總?cè)藬?shù)才有50人。教學(xué)方式更是別出心裁。每天的科目由學(xué)生們自己選擇；大家一起散步、郊游、野炊……吃飯時，要吃“山的味道，海的'味道”，還要唱“好--好--嚼啊，把吃的東西……”我讀得如癡如醉，都不知今夕是何年了！
讀到《再見，再見》，巴學(xué)園被美國B-29飛機摧毀了！使我明白了戰(zhàn)爭的殘酷。
在我難過時，它給我快樂；在悠閑時，它給我充實的時光；在我遇到困難時，它給我勇氣……這種種體會都是它帶給我的，它就是《窗邊的小豆豆》。
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