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【優(yōu)】《一粒種子》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《一粒種子》讀后感，希望對大家有所幫助。
《一粒種子》讀后感1
《稻草人》是我國著名文學(xué)家、教育家葉圣陶創(chuàng)作的一部童話集。書中有許多生動有趣而又令人深思的故事，如《小白船》、《富翁》、《畫眉》、《稻草人》、《古代英雄的石像》等，但令我印象最深的還是《一粒種子》。
這個故事講的是有一粒種子，只要它種在土里，長出的芽兒像碧玉一般，開出的花兒有著無與倫比的美麗和芳香。國王和富翁得到種子欣喜若狂，如獲至寶，把它種在精致的器皿里，用最好的土、最好的水、最好的肥料精心地照料它，可它卻兩年都沒有出芽。于是他們生氣地扔掉了它。商人和士兵得到種子很高興，以為自己要發(fā)財要升官，敷衍地照看了一年也沒見它發(fā)芽，于是就放棄了。最后，種子被扔到了麥田里。一位農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了它，便種在田里，順其自然地耕、鋤、澆，任其自由生長，結(jié)果開出了無比絢爛、無比芳香的花兒。
這粒種子不論是被精心照料，還是被敷衍照看，都沒有發(fā)芽開花。只有在農(nóng)夫適度的耕鋤澆灌之下，種子才健康成長，綻放出神奇的美麗與香味。生活中不也有這樣的現(xiàn)象嗎？有些父母過分地溺愛自己的孩子，什么事都把孩子照顧得好好的，甚至供孩子大手大腳地花錢，這樣的孩子能成才嗎？另外有些父母則對自己的孩子敷衍塞責(zé)，不花心思培養(yǎng)，這樣的孩子能出色嗎？而那些優(yōu)秀的父母都是寬嚴(yán)有度的。他們會給予孩子基本的吃喝住穿，但不會嬌慣和放縱孩子。人生的道路上充滿風(fēng)雨，他們會給予孩子一些指導(dǎo)，但關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子自己的能力去經(jīng)歷風(fēng)雨、追尋彩虹。
我想起了自己學(xué)鋼琴的經(jīng)歷。要知道，當(dāng)我第一次看到這鋼琴時，我充滿了好奇心。這個又大又黑的玩意兒只要輕輕觸碰，就會發(fā)出動聽的聲音。我激動地告訴媽媽自己想學(xué)鋼琴的愿望，媽媽思慮再三給我買了一架鋼琴。隨后的五年，我開始了與鋼琴相愛相殺的生活。起初我還覺得挺有意思，可是后來我越來越痛苦。我每天都要一遍又一遍地彈著枯燥乏味的曲子，更何況還要求有感情的投入。我?guī)状味颊f不想學(xué)了，但媽媽并沒有縱容我，而是耐心地陪伴我、鼓勵我，并幫我尋找彈奏中出現(xiàn)的'錯誤，一點點地提高我的水平。經(jīng)過了一段痛苦的煎熬，我漸漸適應(yīng)了這樣的生活，認(rèn)真練琴，竟然獲得了鋼琴比賽的一等獎！
有一句歌詞是這樣寫的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功�！痹诤⒆映砷L的道路上，父母不能嬌慣，但要悉心指導(dǎo)，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。只有孩子自己去努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨，才會獲得人生的幸福。
《一粒種子》讀后感2
今年暑假里我看了《一粒種子的旅行》這本書，作者是德國的安妮。默勒，寫的非常有意思，圖畫也很有藝術(shù)，講述的是種子如何“旅行”的。
這本書主要講植物種子怎樣從一個地方到另一個地方，使我們知道種子是靠大自然力量或動物來“旅行”的，有的也能靠自己的力量彈出去。鳳仙花就是其中一種，當(dāng)鳳仙花種子成熟后，用手輕輕一摸，種子就拋向空中，還有蒲公英的種子像一把把小傘，風(fēng)一吹，它們就可以在空中自由自在的旅行，樹木也是植物，是體型較大的植物，它們的種子擁有真正的翅膀，在種子向下飄落時，風(fēng)會把它們抓住，飛速旋轉(zhuǎn)，等風(fēng)停了，它們落在哪里哪里就是它們的家，有些植物會長出含有種子的果實，像雪蓮花，報春花，還有一些春天開花的植物，它們的種子上都有美味的含油附著物，這是一種螞蟻非常喜歡的.美食，而螞蟻在經(jīng)歷了寒冬之后已經(jīng)饑腸轆轆，于是，它們托著種子邊走邊吃，吃完含油附著物以后，它們就把種子隨便扔在某個地方，那個地方就會長出新的植物，是不是很神奇，還有些植物用精美的甜點來吸引幫手，它們將一顆或幾顆種子裝在美味多汁的果肉里，甚至有些植物像草莓這樣，將種子直接附著在果實的表皮上，草莓不僅能靠種子旅行，還能利用它自身的匍匐莖進(jìn)行傳播，匍匐莖是一些貼著地面生長的小枝蔓，能夠長成獨(dú)立的新植株，草莓將幾根匍匐莖向前延伸，在它們的尖端長出新的根和葉，當(dāng)這些匍匐莖接觸到地面后，根就會牢牢扎在地里，然后長成一株新的草莓，有些種子會依靠動物來旅行，比如鳥類，吃果實的時候會把種子一起吃下去，果肉在腸胃里被消化掉了，但是有些種子具有抗消化能力，當(dāng)它們被鳥兒排泄出來時就像被吃進(jìn)去時一樣光鮮，如果它們運(yùn)氣好，掉在肥沃的土壤里，就可以生根發(fā)芽長出新的枝和葉，一直長啊......長啊......長啊......很多年以后，它們自己也長成了參天大樹，結(jié)出了自己的種子，然后，這些種子也開始尋找適合自己生長的地方，植物種子歷險般的旅行又從頭開始啦！
只要我們做個有心人，就會在大自然里發(fā)現(xiàn)很多不可思議的事，讓我們好好學(xué)習(xí)，將來好探索更多的大自然的奧秘吧！
《一粒種子》讀后感3
《一粒種子》是一篇科學(xué)童話。教學(xué)中既要讓學(xué)生進(jìn)入童話的情境，又要學(xué)到科學(xué)知識。程玲老師的教學(xué)較好地體現(xiàn)了這兩方面的有機(jī)結(jié)合。這節(jié)課先讓學(xué)生從整體上了解全文概貌，抓住四個“挺—挺”理清課文脈絡(luò)，為最后.總結(jié)種子發(fā)芽的過程和條件打下基礎(chǔ)。在分層閱讀階段，注意把學(xué)生帶入童話的境界。教師采用形象生動的貼圖，種子從微微睜開眼到最后長出小葉，鉆出地面，使學(xué)生形象地感知了種子發(fā)芽的過程，富有兒童情趣。教師還采用分角色朗讀對話的方法，讓小朋友做種子、蚯蚓，使學(xué)生從旁觀的閱讀者轉(zhuǎn)換為課文中的`“人物”，體驗種子的情感。采用這些方法，使學(xué)生進(jìn)入童話境界，情趣盎然。在逐層理解的基礎(chǔ)上，又回到整體，讓學(xué)生從總體上把握種子發(fā)芽的過程和條件。在這個階段，教師充分利用板書，讓學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，也初步掌握了閱讀科學(xué)童話的方法。
這節(jié)課教學(xué)的另一個突出特點是把語言訓(xùn)練和促進(jìn)兒童思維發(fā)展緊密地結(jié)合起來。低年級兒童長于形象思維，程玲老師非常注意發(fā)揮這一優(yōu)勢�！按猴L(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌”一句，老師讓小朋友說說它們各是怎么唱的，唱什么歌。學(xué)生回憶了春風(fēng)、泉水的歌聲，再唱唱小鳥和小朋友的歌，通過表象的再現(xiàn)，形象具體地感受到春天的一派熱鬧景象。在此基礎(chǔ)因勢利導(dǎo)，學(xué)生自然地理解了“熱鬧”這個詞。教師并沒有給“熱鬧”下定義（事實上也很難下），學(xué)生卻實實在在地懂得了什么是“熱鬧”，這樣教對低年級學(xué)生來說是非常適宜的。為了讓學(xué)生體會“趕快”這個詞的重要性，教師把刪去這個詞的句子與原句比較，再讓學(xué)生想象一下種子這時的心情，從而認(rèn)識到“趕快”用在這兒特有的情味。接著，教師又讓學(xué)生把“春風(fēng)在唱歌，……”跟“春風(fēng)在吹，……”兩個句子讀讀、比較，學(xué)生感到前一種說法好，而且知道了因為把春風(fēng)、泉水、小鳥當(dāng)作人來寫，所以很生動。這一段的教學(xué)，把形象思維、抽象思維和兒童語言發(fā)展巧妙地結(jié)合在一起，既發(fā)展了思維，又訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀理解能力，豐富了兒童的詞匯和句式。
這節(jié)課還充分利用圖畫，訓(xùn)練兒童看圖、想象和說話。第一次是在蚯蚓和種子對話時，通過看圖講述，使學(xué)生形象具體到感受蚯蚓說的“外面亮得很”。第二次是在種子挺出地面以后，通過看圖講述，把“好個光明的世界”具體化。兒童能把圖上看到的景色跟課文描述的事物以及自己生活經(jīng)驗結(jié)合起來進(jìn)行敘述，對思維和語言表達(dá)能力的發(fā)展，都有很大的促進(jìn)作用。
《一粒種子》讀后感4
春天，被人們稱為萬物復(fù)蘇的季節(jié)，很多生命力頑強(qiáng)的植物都開始生根、發(fā)芽。偶然的一天早晨，發(fā)現(xiàn)陽臺上一個花早已被凍死的花盆里長出了綠綠的嫩芽，形狀并不是之前凍死的那種花，很好奇這到底是什么植物，婆婆告訴我，這是辣椒，但不是她種的。我就在想，這辣椒的種子是從哪里來的，是怎么來到位于城市的居民樓三樓的陽臺的，這粒辣椒種子真是幸運(yùn)，正巧落到了能讓它生長的土里。
偶然的一天，女兒讓我跟她一起看《一粒種子的旅行》，答案在這本書里找到了。這是一本圖文并茂的繪本，我們稱之為圖畫書，書里用精美的插圖和生動有趣的語言講了種子如何“旅行”的故事。
書里介紹的鳳仙花我并不陌生，小時候經(jīng)常拿它的花瓣來當(dāng)指甲油，家里的小院里鳳仙花一年比一年多，這里一簇，那里一簇，現(xiàn)在才知道，原來鳳仙花的種子在旅行了啊，只是旅途有點短，連小院的門都沒有出。
除了短途旅游的，書里還介紹了能長途旅游的種子，如榆樹、槭樹的種子本身有螺旋狀的翅膀，可以借助風(fēng)的力量，被大風(fēng)吹得很遠(yuǎn)。也有借助動物的力量去旅行的，比如櫻桃、草莓等這些能散發(fā)香氣的種子吸引著螞蟻、小鳥等小動物，他們帶著果實邊走邊吃，而種子也被它們帶著越走越遠(yuǎn)。這些借助動物旅行的種子是要付出報酬的，需要把香甜的果肉奉獻(xiàn)給動物，種子才能被動物們跟隨動物去旅行。也有不需要付出任何報酬就能借助動物旅行的，比如牛蒡或者豬秧秧，只要有動物經(jīng)過它們，它們就會用鉤子緊緊地鉤在動物的毛皮上，等動物們發(fā)現(xiàn)，把它們甩開時，它們已經(jīng)成功地進(jìn)行了一趟旅程，準(zhǔn)備在新的地方生根發(fā)芽了。
讀罷這本書，女兒問我：“我們出去旅游的時候，帶著的水果，如果有種子，吃完扔到旅游的那個城市，那這個水果的種子是不是也跟著我們一起進(jìn)行了一場旅行？”“是的.，非常正確”，我回答�！八裕N子除了自己的力量、風(fēng)的力量、小動物的力量，也可以通過我的力量讓他們旅行了。”女兒興奮地說。是的，原來種子旅行的方法有那么多。
這本書不僅是為孩子準(zhǔn)備的，更是為那些無法回答孩子問題的父母準(zhǔn)備的，在這本書里，我們知道了二十多種種子的旅行方法，驚嘆于了大自然的神奇力量，也激發(fā)了孩子探索大自然的興趣。
《一粒種子》讀后感5
今年暑假里我看了《一粒種子的旅行》這本書，作者是德國的安妮。默勒，寫的非常有意思，圖畫也很有藝術(shù)，講述的是種子如何“旅行”的。
這本書主要講植物種子怎樣從一個地方到另一個地方，使我們知道種子是靠大自然力量或動物來“旅行”的，有的也能靠自己的力量彈出去。鳳仙花就是其中一種，當(dāng)鳳仙花種子成熟后，用手輕輕一摸，種子就拋向空中，還有蒲公英的`種子像一把把小傘，風(fēng)一吹，它們就可以在空中自由自在的旅行，樹木也是植物，是體型較大的植物，它們的種子擁有真正的翅膀，在種子向下飄落時，風(fēng)會把它們抓住，飛速旋轉(zhuǎn)，等風(fēng)停了，它們落在哪里哪里就是它們的家，有些植物會長出含有種子的果實，像雪蓮花，報春花，還有一些春天開花的植物，它們的種子上都有美味的含油附著物，這是一種螞蟻非常喜歡的美食，而螞蟻在經(jīng)歷了寒冬之后已經(jīng)饑腸轆轆。
于是，它們托著種子邊走邊吃，吃完含油附著物以后，它們就把種子隨便扔在某個地方，那個地方就會長出新的植物，是不是很神奇，還有些植物用精美的甜點來吸引幫手，它們將一顆或幾顆種子裝在美味多汁的果肉里，甚至有些植物像草莓這樣，將種子直接附著在果實的表皮上，草莓不僅能靠種子旅行，還能利用它自身的匍匐莖進(jìn)行傳播，匍匐莖是一些貼著地面生長的小枝蔓，能夠長成獨(dú)立的新植株，草莓將幾根匍匐莖向前延伸，在它們的尖端長出新的根和葉。
當(dāng)這些匍匐莖接觸到地面后，根就會牢牢扎在地里，然后長成一株新的草莓，有些種子會依靠動物來旅行，比如鳥類，吃果實的時候會把種子一起吃下去，果肉在腸胃里被消化掉了，但是有些種子具有抗消化能力，當(dāng)它們被鳥兒排泄出來時就像被吃進(jìn)去時一樣光鮮，如果它們運(yùn)氣好，掉在肥沃的土壤里，就可以生根發(fā)芽長出新的枝和葉，一直長啊......長啊......長啊......很多年以后，它們自己也長成了參天大樹，結(jié)出了自己的種子，然后，這些種子也開始尋找適合自己生長的地方，植物種子歷險般的旅行又從頭開始啦！
只要我們做個有心人，就會在大自然里發(fā)現(xiàn)很多不可思議的事，讓我們好好學(xué)習(xí)，將來好探索更多的大自然的奧秘吧！
《一粒種子》讀后感6
我很高興能和我的孩子一起參與學(xué)校的童話閱讀節(jié)，重讀了德國安妮。默勒寫的《一粒種子的旅行》這本書。再次讀這本書，俄日二世和兒子一起閱讀的，我又有了不同的感受。
書中講述了當(dāng)我們?nèi)祟愊肼眯袝r，有火車、汽車甚至飛機(jī)。而植物卻沒有這些交通工具，似乎哪也去不了。雖然如此，我們還是在一些出乎意料的地方發(fā)現(xiàn)它們堅強(qiáng)的身姿，比如：石頭縫里、廣場的角落里，或是高高的房頂上……難道植物也有腿，也會坐汽車？坐火車？原來，植物傳播種子有各種各樣的.方式，它們都會把自己的種子送上旅途。有些種子等保護(hù)罩成熟裂開就落進(jìn)泥土里長大；有些種子是乘著風(fēng)飛向四方；有些種子附在小動物身上搭乘免費(fèi)的動物公交車遠(yuǎn)行；還有些植物可以靠自身力量把種子投射到遠(yuǎn)方。植物種子的旅行真是很神奇，我們感知了大自然的神奇力量，真是大開眼界，精美的繪畫更是讓我和兒子愛不釋手。
看完這本書后，我和兒子進(jìn)行了交流：我們不僅對這些植物為了生存下去“想”出來的辦法而驚奇，更加敬佩的是作者的觀察能力，連這些細(xì)節(jié)都能很清楚地描繪出來！原來大自然有這么多的神奇現(xiàn)象，需要我們有一雙探索和發(fā)現(xiàn)的眼睛，去了解更多大自然的秘密。對于像我有個二年級兒子的家長來說，在教育孩子上的啟發(fā)更多。對于我的調(diào)皮兒子，我一直才去的“盯梢”策略，因而兒子回家完成作業(yè)就“等媽媽”，依賴心理嚴(yán)重，只要我不在家，閱讀就成了口號，我也很疲憊。只要我管的緊些，成績就上去一點，只要我稍稍放手，就馬上下降，兒子在學(xué)習(xí)方面的責(zé)任感較差，沒有學(xué)習(xí)的動力�！胺N子”的努力，植物的“放手”給了我很多啟發(fā)，現(xiàn)在我應(yīng)該做的，就是告訴孩子應(yīng)該走自己的路，因為路是他自己的，學(xué)習(xí)也是他自己的事，一步一步地和他形成共識，接受了這個“沒有媽媽和約束也可以自己走好”的觀念時，孩子才會主動學(xué)習(xí)，也才會有學(xué)習(xí)的興趣。
我想對于兒子的教育，只要留心觀察、努力付出、智慧過招，就一定會有意想不到的收獲！我也會和孩子共同成長！
《一粒種子》讀后感7
本學(xué)期，在班主任吉老師的指導(dǎo)下，我和兒子一起共讀一本有趣的書，名字叫《一粒種子的旅行》，起初是書名吸引了我們，種子如何去旅行呢？我們?nèi)祟愋枰L途旅行時，可以乘坐火車、飛機(jī)、汽車，種子怎樣進(jìn)行不可思議的奇特旅行呢？讀完后，所有的疑問都在這本書中找到了答案。
首先是鳳仙花的種子，它躺在蒴（shuo）果里，只要一碰就會快速收縮并彈開，種子會沿著弧線飛出去。因此鳳仙花也叫“別摸我”，一摸它就飛啦！可以想象一下這樣的情景很有趣，雖然我們沒有見過這種鳳仙花，但是想象應(yīng)該是和蒲公英一樣的`，一吹就飛啦，種子呀真有趣！
老鶴草的種子利用“小勺子”來旅行，“小勺子”就像一個投擲器，把成熟的種子向四面八方拋去。漫天飛舞的種子在空中那將是怎樣的景象呢？
在種子的旅行過程中，有時候需要依靠一位非常重要的朋友來幫助他們，那就是—風(fēng)！蒲公英隨著風(fēng)的方向就像個降落傘一樣在空中旅行。樹木也是體型較大的植物，當(dāng)它的種子向下飄落時，風(fēng)把它抓住，吹到遙遠(yuǎn)的地方。
有些種子更聰明，它們喜歡“坐出租車”旅行。紫花地丁、花雪蓮、報春花，它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的美食，它們拖著種子，邊走邊吃，隨后把種子仍在某個地方。沒想到，原來看似沒有關(guān)系的植物與昆蟲之間還有這么有趣的聯(lián)系呢。
在這本書中，作者介紹了很多種植物的種子，這些種子經(jīng)過長途跋涉后，憑借著自己頑強(qiáng)的生命力創(chuàng)造了很多的奇跡，這種生命力讓我們不得不贊嘆！ 在這本書里，我們一起跟著種子們?nèi)ッ半U，原來看似簡單的種子，卻擁有自己獨(dú)特的旅行方式，太神奇了，整個生物充滿了智慧。真實又藝術(shù)的描繪了植物世界，我們都很喜歡這本書。
讀完這本書后，借此機(jī)會與兒子作了簡單的思想火花的碰撞，他天真無邪的與我分享他的讀后感，原話如下：媽媽，我覺得我也是一粒種子，這顆種子在媽媽的肚子里先發(fā)芽，然后慢慢長大，就像小苗，小樹一樣，現(xiàn)在的我已經(jīng)八歲啦，我已經(jīng)開始在旅行啦！聽了他的分享，真的挺欣慰，孩子以他的視角看待了人生旅途，整個世界都是那么的美妙！
《一粒種子》讀后感8
今天，我讀了一篇寓言故事。故事的名字是《一粒種子》。
從前世界上有一粒種子，這粒種子有核桃那么大，綠色的外皮非�？蓯�。聽說如果把種在土里就會長出碧玉一般的芽來。開出的花就更沒啦，不論是玫瑰花，牡丹花，菊花都比不上他。并且它還有濃郁的香味，不論是芝蘭，桂花，都比不上他，可是從來沒有人見過，因為世界上這樣的種子只有一個。
國王知道啦，就讓他的下人去找這粒種子。終于找到拉那粒種子，國王用白玉盆子來種這粒種子，可是一年，兩年過去啦，那種子還不發(fā)芽，國王想了想，感覺這一定是騙人的，于是就從白玉盆中把種子拿拉出來，扔進(jìn)拉皇宮的池子中。
后來種子隨著池子的'水流進(jìn)拉小溪中，被一個捕魚的老人撿到啦，老人見到了種子一看覺得是一個珍寶，于是就把種子賣給拉一個商人。
商人為拉好好種這顆種子選出拉三個人來輪流看管這顆種子，但是種子還沒有發(fā)芽，商人生氣地把種子給扔啦，種子像長拉翅膀一樣飛起來。
他飛到拉一個農(nóng)民耕的地里，農(nóng)民看他特別的可愛，就把它種進(jìn)土里，農(nóng)民沒有用什么特殊的方法，用的還是以前種麥田的肥料，過拉幾天，這顆種子發(fā)出拉嫩芽，農(nóng)民看到他臉上露出拉甜甜的微笑。又過拉幾天，一顆活像碧玉的粗芽從土里鉆拉出來，隨著時間的推移，這顆小樹開花啦，花瓣是紅色的，數(shù)不清有多少層，花蕊是金黃色的，而且還散發(fā)出拉新奇的香味，過路人不管是誰都要停下來看看，聞聞，走時身上還帶有迷人的芳香。
是啊！我們就像那顆種子，只有靠自己努力才能成為參天大樹，因為世界上只有一顆，我們的爸爸媽媽就像文中說的國王和商人，他們一心只想把我們養(yǎng)大，總是溺愛我們從而使我們不能真正健康的成長，而老師才可以使我們長成大樹，因為老師就是文中的農(nóng)民，用最適合的方法讓我們成長，那就是給與我們智慧，智慧就是我們長成大樹的肥料，嚴(yán)厲的對待我們就像用剪子剪去多余的枝條，這樣我們就可以成長為大樹，就像文中的農(nóng)民種的那顆種子一樣成長為奇異的花卉。
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