三字經(jīng)讀后感精選[15篇]
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的三字經(jīng)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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三字經(jīng)讀后感1
晉朝，義興市有一個人叫周處，從小就死了爹，沒有人管教他，他總是用蠻力行兇，動不動就把街坊鄰居打得頭破血流。因此鄰居們看到他就像看到山洪猛獸一樣躲得遠遠的。
后來聽到村里的人都在議論紛紛，他走近打探到村民都在討論村子里的“三害”，自己被村里的人稱為三害中的“一害”，他決定為村民做好事除掉“二害”。
周處跑到山上找了很久很久，終于找到那只跛腳虎。他私毫沒有害怕老虎的意思，想跟老虎決一死戰(zhàn)，他見老虎向他撲來就順勢一閃，然后勇猛地騎在老虎的`背上，一拳就把老虎打死了。周處很輕松地除了一害，接著他又去殺蛟龍，他跳里水里追了三天三夜，不睡也不吃，最后蛟龍被追得沒有力氣了，周處追上去一刀把蛟龍殺死了。
后來周處痛下決心，痛改前非，刻苦學習為老百姓做了不少好事，最后做了大官。
讀了這個故事告訴我們一個道理：一個人犯了錯誤，只要痛改前非，仍然是人們心中受歡迎的人。
三字經(jīng)讀后感2
今天晚上，我和媽媽親子閱讀了《三字經(jīng)》里面的內(nèi)容：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬�！�
還一起閱讀了《黃香溫席》和《藥圣孫思邈》這兩個故事，《三字經(jīng)》我很早就會背誦里面的內(nèi)容，但并沒有理解里面的意思，這次閱讀讓我有了更深的理解，古人非常重視孝道，孝順父母，尊敬師長，是每個人都應(yīng)該要做的事情，一個人如果連自己的父母都不孝順，還能干成什么事情呢？
我一定要學習他們，孝敬我的父母，和弟弟友愛相處，我原來有的.時候會不聽父母的話，讓他們生氣，還經(jīng)常和弟弟發(fā)生爭執(zhí)，不懂得讓著他，我覺得這樣很不應(yīng)該，我要改正過來，做一個尊老愛幼，懂得孝順的好孩子。
三字經(jīng)讀后感3
《三字經(jīng)》上至天文地理，下至諸子百家，內(nèi)容豐富，包羅萬象，是歷史、社會、人生的小百科全書。這不，我最近讀了這本叫《三字經(jīng)》的.書。里面有很多很多的種類如：名人類（孟母三遷，孔融讓梨）、人生類（卞和獻玉）、季節(jié)類等等多種類型，我很喜歡。
每一篇三字經(jīng)都有它各自的翻譯文，原文，故事等。在這其中，我也學會樂樂不少，如：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專�！保矣X得，這句話說得對，一個人的習慣差了，他的人生也就不好了，相反，習慣好了，人生也就好了。這四句話告訴我們：人生剛開始的時候都一樣，到后來習慣差了，人生也就慢慢地走下坡路，變得不好了，相反，若是習慣好了，人生即便有一時的低迷，到最后也會擁有轉(zhuǎn)折，變得好起來。
三字經(jīng)讀后感4
這個暑假我讀了《三字經(jīng)》這本書，書中一共有六個篇章，分別是：教育篇、行孝篇、常識篇、典籍篇、歷史篇、和圣賢篇。其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學習的。
行孝篇中的黃香九歲就知道給父親暖和被窩。讀了這個故事我很受啟發(fā)，我要向黃香學習，多孝敬爸爸媽媽，做一個孝順的好孩子。圣賢篇里印象最深刻的是講的古代的孩子捉螢火蟲照明讀書、借著雪反射的`光讀書、讀書防止打瞌睡把頭發(fā)吊在梁上、用錐子扎大腿……等等一些讓我感動的故事。
《三字經(jīng)》里還有許多哲學故事，給我們樹立了好多榜樣，告訴我們很多深刻的道理，讓我們受益無窮。我要跟更多的好朋友分享這本書。
三字經(jīng)讀后感5
《三字經(jīng)》是我們學習中華文化和文明不可多得的入門之書。據(jù)資料介紹，《三字經(jīng)》是中國800年來流傳最廣的啟蒙讀物，還被聯(lián)合國教科文組織列入了《世界兒童道德叢書》，那都說明了《三字經(jīng)》的文化地位何其重要，同時為了讓剛?cè)雽W的孩子對中華傳統(tǒng)文化又一個熏陶，為了自己補上《三字經(jīng)》這一課，我認認真真抽空讀了這本書，雖然沒有讀完，但發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》里面確實有許多寶貴的'東西，值得現(xiàn)代兒童，甚至成年人都來讀一讀。
《三字經(jīng)》可謂是一塊“全營養(yǎng)飴糖”說它是“飴糖”，一是指其“口感”舒適全文結(jié)構(gòu)嚴謹，文筆自然流暢，深入淺出，講求押韻，瑯瑯上口，非常適合背誦識記；二是指其具有“緩釋”功能，識記后未必能全面理解，卻能指導(dǎo)其日后的學習，并隨著年齡的增長和常識的增多能逐步理解它；三是指其有回味豐富的功能，能常讀常新，百讀不厭。
三字經(jīng)讀后感6
寒假里，我按照學校的要求，誦讀中國傳統(tǒng)文化的精粹之作《三字經(jīng)》。雖然，我只會背誦一點點，但是里面的故事讓我很感動，很受啟發(fā)。
有一句話是“香九齡，能溫席”。媽媽給我講了這個故事：黃香小時候，家中生活很艱苦。那時候的冬夜里，天氣特別寒冷，而且農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，人們很難入睡。小黃香心里很不安，為了讓父親少挨受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的'心。他的故事人人稱贊。
今年過了年，我也九歲了，和那時候的黃香一樣大。我從來沒有認真想到過要為爸爸媽媽做什么事情，有時候我認為我為爸爸媽媽盛飯或者自己洗一雙小襪子，我還覺得自己很能干，很了不起呢�？戳诉@則故事，我很慚愧，我以后也要多孝順父母，像黃香學習。
三字經(jīng)讀后感7
這幾天我讀了《三字經(jīng)》，書中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長。
書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我。“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀�！斑@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學習，長大后回報自己的父母與老師。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼�！懊献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環(huán)境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的'嚴格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學生的成長是多么的重要。
三字經(jīng)讀后感8
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運用大量的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華，是一本學習中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛深動而又言簡賅。我為了實現(xiàn)和孩子共同成長進步的目標，潛心研讀吟誦《三字經(jīng)》，并已開始教孩子理解朗讀《三字經(jīng)》里的故事，以期培養(yǎng)孩子的品德、禮貌、文化素養(yǎng)。讀《三字經(jīng)》，和孩子一起讀《三字經(jīng)》，我覺得具有現(xiàn)實意義或有針對性。
如今每個家庭都只有一個獨生子女，很多青少年社會問題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴而造成的.，《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼�！边�有“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為�！钡榷颊f明了為人父母的責任和嚴格要求子女的重要性。
三字經(jīng)讀后感9
這個假期，我反復(fù)讀了《三字經(jīng)》，書中的許多觀點、故事讓我受益匪淺。
書中的每一句話都深深地吸引著我�！梆B(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀�！� 這幾句話講得非常好，它告訴我一個深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴格，那是老師的'懶惰。小時候不學習，長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要努力學習，長大以后回報父母和老師。
《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶。書里一個又一個的故事教會我們做人的道理。怎么樣？快和我一起去熟讀這本好書吧。
三字經(jīng)讀后感10
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給我們每個中國人的寶貴遺產(chǎn)，它短小精悍的詞句，蘊含著許多深刻的道理�！度纸�(jīng)》三字一句，兩字一韻，讀起來朗朗上口，《三字經(jīng)》是每個人都應(yīng)該讀的啟蒙書，是人們的良師益友。
我每看一篇，都會陶醉在經(jīng)文的韻味和生動的故事情節(jié)中。其中給我印象最深的是秦始皇——秦嬴政。他是一位偉大的政治家，但同時他又是一位暴君。他為了統(tǒng)一中國，進行變法，加強練兵。吞并六國后，他統(tǒng)一貨幣，修建長城，統(tǒng)一度量衡等，雖然他在另一方面顯得非常殘暴，但他畢竟為我們后世的祖國的統(tǒng)一打下了堅實的.基礎(chǔ)。
《三字經(jīng)》是我國的文學瑰寶，是使人一生受益的一本好書，它使我學到了許多做人的道理。這是一把打開心智之門的鑰匙，深遠而持久的影響著一代又一代人。先人鑄就了它，現(xiàn)在我拿起它，相信有一天我會拿起這把鑰匙，不斷的超越自我，為社會做出貢獻。
三字經(jīng)讀后感11
今年暑假，媽媽指導(dǎo)我背誦《三字經(jīng)》，還給我講了里面的故事。讀完《三字經(jīng)》，我明白了許多做人的道理，其中，孝順是我最大的收獲。
在這本書里，有“香九齡，能溫席；孝于親，所當執(zhí)”，它講的是東漢時期，有個小女孩叫黃香，她九歲就幫父母溫席，讓他們能睡得好。還有“首孝悌，次見聞”，說得是一個人首先要孝順父母、尊敬兄長，其次才是擴大自己的見聞。
以前，有時候我喜歡在父母面前生氣，做什么事都喜歡依賴父母。自從讀了《三字經(jīng)》以后，我下定決心做一個孝順的'孩子。爸爸媽媽工作那么辛苦，還要輔導(dǎo)我的學習，我又怎么不為他們多想想呢？于是，我就開始學著做一些力所能及的事情，比如自己洗澡，倒垃圾，掃地等等。有時候，我看媽媽改作業(yè)辛苦了，就幫媽媽倒杯水，媽媽可開心了，我也很高興！
今后，我要繼續(xù)做一個孝順的孩子！
三字經(jīng)讀后感12
應(yīng)麟所撰。一般來說，《三字經(jīng)》作者應(yīng)為王應(yīng)麟。
《三字經(jīng)》具有識字、廣見聞和灌輸封建倫理品德瞧念，即教授學問與封建思想教育雙重功能。書中文筆自然流暢，樸實無華，深進淺出，情真意切．此書中有段僅用三百多字便回納綜合了中華五千年歷史的變遷，歷來備受贊譽。
《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，俗稱“三百千”，而《三字經(jīng)》后來居上。這里的.“居上”殆源于數(shù)字順序，未必即是憑據(jù)三書之內(nèi)容與作用的存心陳設(shè)。但現(xiàn)實上，綜其覆蓋讀者之廣、教育作用之深以及流傳光之久瞧而言，《三字經(jīng)》正在中國古代蒙書教材中，不克不說是影響最大、最有代表的書。
巍哉，《三字經(jīng)》堪稱“蒙學之冠”。
三字經(jīng)讀后感13
《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識，以三字經(jīng)文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學習的等等。
這些故事有著深刻的哲學道理，生動而有教育意義。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼”，講得就是孟母三遷和孟子逃學后孟母剪布教子的故事，告訴我們學習不僅要有好的`方法，而且要有好的環(huán)境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。又比如“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)”。這段話講得是黃香九歲時就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請父親睡。讀了這個故事，我很受啟發(fā)，我覺得我要向黃香學習，多為父母做些家務(wù)，做一個孝敬父母的好孩子。
《三字經(jīng)》里還有很多哲學故事，給我們樹立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無窮！
三字經(jīng)讀后感14
這里面蘊含了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，這個暑假，我對它可謂是頂禮膜拜。
其中，最令我映象深刻的是“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”，講得就是孫敬和蘇秦刻苦學習的事。孫敬年少好學，讀書時，時間長了，有時不免打起瞌睡來。于是，他每次讀書時都會找根繩子，繩子的一頭拴在房粱上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會驚醒而趕走睡意。年復(fù)一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家
《三字經(jīng)》使我學到了許多做人的道理，我一定會把《三字經(jīng)》上的知識時時刻刻都牢記在心，避免一些在生活中和學習中不該犯的.錯誤，自己的學習不能放松。同樣，在做人、行事方面，《三字經(jīng)》中用精簡的語言涵括的深刻道理同樣使我受益匪淺。
三字經(jīng)讀后感15
今年暑假，我和媽媽一起讀了《三字經(jīng)》。開始我一直讀不懂，只覺得讀起來有節(jié)奏，很有趣。后來經(jīng)過媽媽一句一句的分析，我漸漸弄懂了其中的意思，越讀越有滋味，還熟練地背了下來。
“人之初，性本善……”《三字經(jīng)》讓我懂得了很多道理：做人要孝敬老人，尊敬長輩，努力學習，禮貌待人……
“濤濤，幫奶奶把臉盆拿過來�！薄澳阕约喝ツ冒桑乙嬗螒蚰�！”啊！不行，《三字經(jīng)》不是教育我們要孝敬老人嗎？“奶奶，等一等，我馬上把臉盆拿過來�！蹦棠绦Φ貌[起了雙眼。
“我最喜歡吃蘋果了，大的那個給我吃，小的那個給你吃�！闭斘腋艿芊痔O果時，媽媽向我眨了眨眼睛。哦，“融四歲，能讓梨�！笨兹谒臍q就懂得禮讓，而我已經(jīng)八歲了，怎么會做不到呢？我馬上把大的.那個蘋果讓給了弟弟。
自從讀了《三字經(jīng)》，奶奶夸我長大了，媽媽夸我懂事了。讀書讓我成為一個懂事的好孩子，讀書真快樂，以后我一定會讀更多有益的書。
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