窗邊的小豆豆讀后感（精選11篇）
讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆讀后感1
《窗邊的小豆豆》這本書是我最愛讀的書之一，看完了這本書，讓我深有感觸。
書中講道，家長應(yīng)該給孩子一個(gè)快樂的童年，不能一味地認(rèn)為成績好的孩子什么都是好，成績差的孩子什么都差。這種以學(xué)習(xí)為主，以這種考試結(jié)果為主的方式，不但會(huì)傷害孩子的心靈，還會(huì)毀滅一個(gè)孩子快樂的童年。
而我的父母，不會(huì)為成績好壞而責(zé)罵我打我，但是他們卻不給我一個(gè)美好的童年，成績不好雖然不責(zé)罵我不打我，可是要讓我補(bǔ)習(xí)，到了暑假，一個(gè)月才帶我出門兩次，大部分時(shí)間都是讓我呆在家里做暑假作業(yè)，看看電視，玩玩電腦，整天都悶在家里，都快悶死我了，書中的小豆豆是個(gè)活潑開朗好動(dòng)的小女孩，開始時(shí)遇到了無法理解她的老師，覺得她的行為很不可思議，認(rèn)為她這樣會(huì)影響其他孩子的上課，覺得小豆豆不能在正常的學(xué)校上學(xué)，要就她轉(zhuǎn)學(xué)，最終小豆豆還是找到了能接受她的學(xué)校，在校長小林先生的愛護(hù)和導(dǎo)引下，在學(xué)校里快樂開心的上著課。要是我也能在暑假里有像小豆豆那樣可以快樂學(xué)習(xí)的地方那該多好啊！
書中更加讓我尊敬和佩服的是巴學(xué)園校長，小林先生，他創(chuàng)辦的巴學(xué)園給孩子帶來與眾不同學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個(gè)巴學(xué)園的'孩子都有一個(gè)快樂有趣的童年生活。他常說的道：“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的�！�
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名的作家——黑柳徹子。我看了這篇章后，對(duì)當(dāng)時(shí)的小孩子很同情。
黑柳徹子是日本的電視主持人。她的這本《窗邊的小豆豆》已經(jīng)被人譯成了三十三種文字，很多人讀完后不由得贊嘆道：“沒有人比他更了解孩子了！”
這一部小說講了小豆豆被退了一次學(xué)后，又轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。這次的學(xué)校比較好，校長先生與孩子們發(fā)生了許多趣事。不過，因?yàn)檫@兒是日本，所以不幸的`事也慢慢降臨了。先是泰明死了，又是阿良走了，接著是最可怕的事——爆發(fā)第二次世界大戰(zhàn)！這一些災(zāi)難不斷地在日本的土地上出現(xiàn)，數(shù)百枚燃燒彈投向日本——東京。在巴學(xué)園外，美國可是日本的敵人！
當(dāng)時(shí)，讓小豆豆意想不到的是，這一座巴學(xué)園可是校長先生花了一大筆錢才建成的，而且是校長先生絞盡腦汁才想出來的。要不然，小豆豆就不會(huì)上這所學(xué)校了！
我覺得，我最感謝的不但有校長先生，而且有小豆豆。當(dāng)時(shí)的她很天真、無知，讓我看了都在心里偷偷地笑，連我媽看了都是這樣想的，趣事有：山的味道、海的味道；電車教室；露營；去等等力瀑布野炊等。最有趣的是，巴學(xué)園的人數(shù)不到五十人！
這部《窗邊的小豆豆》讓我深深地記牢：里面的一個(gè)個(gè)小故事，我都會(huì)情不自禁地對(duì)它笑。因?yàn)�，它�?shí)在是太有趣了！
窗邊的小豆豆讀后感3
話說，我從來沒有認(rèn)真地看完一本書過，但是，這本書例外，它叫——《窗邊的小豆豆》。
這本書是一位日本女作家黑柳徹子寫的，有趣的是，以前，我一直因?yàn)樽髡呤侨毡救硕恢睕]去動(dòng)它……因?yàn)槟菚r(shí)候我挺討厭日本的（雖然現(xiàn)在也一樣……），直到前幾天，老媽讓我來好好看看這本書，我半信半疑地翻了開來，發(fā)現(xiàn)這本書不是一般的好看！文中的小豆豆就是作者啦！她在原來的學(xué)校里，不停地“打擾”著同學(xué)和老師們，她媽媽受不了啦，趕緊領(lǐng)著她退學(xué)了……小豆豆很不喜歡不上學(xué)的日子，她媽媽也很無奈，只好把她送進(jìn)了“巴豆園”，那里是個(gè)非常特殊的地方，教室竟然是電車！只不過把座位都換成了課桌椅罷了。但是，更讓我羨慕的是，他們?cè)缟舷肷鲜裁凑n就上什么課！想寫作文就寫作文，想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)，想畫畫就畫畫……說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的'小林宗作校長。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。我想，如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽就對(duì)她說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種打擊，就不會(huì)有這本書了。
這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
窗邊的小豆豆讀后感4
在讀完《窗邊的小豆豆》以后，我真的如書上說的一樣找到了我童年的歡樂。
《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆退學(xué)以后來到巴學(xué)園上課的事。在巴學(xué)園里小豆豆學(xué)會(huì)了聽話，不再調(diào)皮了。
我感覺巴學(xué)園很神奇。有電車教室，吃飯時(shí)有山的味道和海的味道，自己的私人小樹……上課也是從自己喜歡的課上起。寒假還能泡溫泉、露宿、練膽量和做許多好玩的游戲。校長先生也非常的溫柔。
巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)是我最喜歡看的一個(gè)部分，它是世界上獨(dú)一無二的運(yùn)動(dòng)會(huì)。除了拔河比賽和其它學(xué)校一樣，其它的`都是校長先生根據(jù)小朋友的愛好自己設(shè)計(jì)的。有找媽媽，鉆魚肚子，樓梯接力賽等等。更神奇的是獎(jiǎng)品竟然是不同的菜。
我太喜歡巴學(xué)園了，我開始幻想，如果我們學(xué)校把寢室改成可以活動(dòng)的天花，那晴朗的夜晚，我們就能躺在床上看星星，看月亮了。如果食堂吃飯時(shí)也將食物分成各種不同的味道，如果也分成山和海的味道，那同學(xué)們就會(huì)吃得更加的開心。如果讓我們從自己喜歡的課開始上，我們上課的積極性就會(huì)很大，課堂上的氣氛也會(huì)更加活躍。如果運(yùn)動(dòng)會(huì)能添上我們自己設(shè)計(jì)和喜歡的項(xiàng)目，就像找媽媽和樓梯接力賽那樣，那這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的歡聲笑語就會(huì)更多。如果老師也都能像巴學(xué)園老師一樣溫柔，有愛心，有耐心，我們就會(huì)更愛我們的老師。如果，如果……太多太多的如果，那這樣的學(xué)校，我們會(huì)多么的喜歡��！
窗邊的小豆豆讀后感5
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的，它是一本非常好看的書，我也非常喜歡它，因?yàn)樗锩孢�講述了很多知識(shí)，比如要多吃海的味道、山的味道，不要老鬧著玩，不要說謊。其實(shí)書里還有很多的小常識(shí)，只要你們認(rèn)真看，一定能發(fā)現(xiàn)的，就像高爾基說的那句名言“書記是人類進(jìn)步的.階梯”。
它講述了作者小時(shí)候真實(shí)的事情，作者小時(shí)候上一年級(jí)因?yàn)檎{(diào)皮而退學(xué)之后來到巴學(xué)園，這是一所關(guān)與成長、關(guān)于教育、關(guān)于愛的一所學(xué)校，這是一所非常完美的一所學(xué)校。小豆豆來到這所學(xué)校，懷著好奇的心，我能在這里學(xué)好么？校長先生和她耐心的長談，打動(dòng)了小豆豆的心，使她從心里，接受了這所學(xué)校，她快樂的學(xué)習(xí)著，成績?cè)絹碓胶�，還被評(píng)為“特點(diǎn)生”，到最后，她高興地說：“我喜歡這所學(xué)校�！�
這本書雖然很厚，但是有很多好看的故事，接下來我給大家講一個(gè)我認(rèn)為很好看的情節(jié)，這個(gè)情節(jié)的名字叫“圖書室”故事是這樣的，有一天學(xué)校校長建了一個(gè)圖書室，這個(gè)學(xué)校的課都是自己選的，圖書室剛建好的第一天，結(jié)果全校的孩子都選擇讀書課，小豆豆拿起一本民間故事，故事是這樣寫的：從有一位姑娘，長得很漂亮，就是太愛放屁了，所以老是嫁不出去，好不容易找了個(gè)婆嫁，她太高興了，居然在婚禮那天放了個(gè)大臭屁，把婆嫁臭死了，真是刺激、太好玩了，我看到這哈哈大笑了好長時(shí)間。
看這本書能夠增加很多的知識(shí)和樂趣，還感覺有點(diǎn)像現(xiàn)在的我們，特別好看，不信你也看看，保證讓你開心的嘴合不攏。
窗邊的小豆豆讀后感6
讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動(dòng)，也被書中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒，書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。
校長是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。在閱讀的過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的`小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好�。�
窗邊的小豆豆讀后感7
寒假里，我讀了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。這本書帶給我無數(shù)的笑聲和感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是作者上小學(xué)時(shí)真實(shí)的故事。書中的“巴學(xué)園”是一所專門收“特別學(xué)生”的學(xué)校。文章一開始講了小豆豆的媽媽和老師見面，小豆豆的`幽默風(fēng)趣讓我開始喜歡上這個(gè)小女孩兒，也吸引著我繼續(xù)讀下去。
作者對(duì)小豆豆的動(dòng)作、想法寫的很生動(dòng)，所以讀起來非常有意思。小豆豆是個(gè)在一般人眼里的“壞學(xué)生”：上課注意力不集中，總是不停開關(guān)桌子；站在窗戶邊跟路上的藝人打招呼……這樣的孩子最讓家長和老師頭疼。但是我可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明可愛、熱情活潑。所以，小林校長每次見到小豆豆總會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子！”一句簡單的話，讓小豆豆充滿信心。
巴學(xué)園的上課方式與眾不同，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按照孩子們的喜好來決定上什么課。巴學(xué)園不僅是一個(gè)學(xué)校，更是一個(gè)充滿愛和幻想的天堂。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了愛、生活和成長，這里藏著她美好的回憶。
我想小豆豆如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見小林校長，會(huì)被當(dāng)成壞孩子。小林校長很有創(chuàng)意，會(huì)用廢電車改裝成教室；他尊重兒童，會(huì)耐心地連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠；他會(huì)細(xì)心的呵護(hù)每一個(gè)孩子。我認(rèn)為小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)檎{(diào)皮的她遇到了超級(jí)棒的小林校長。
這本書講述了一所我無限向往的理想樂園，一位讓我崇拜的偉大校長，一個(gè)善良仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)淘氣可愛的小豆豆。
窗邊的小豆豆讀后感8
寒假，和孩子一起讀了《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個(gè)別人眼中名副其實(shí)的“壞孩子”，她經(jīng)常上課的時(shí)候不停地倒騰自己的書桌，而且還經(jīng)常站在教室的窗口不停往外看，弄得大家都上不了課。她的媽媽實(shí)在不好意思才下定決心把小豆豆轉(zhuǎn)往另一所學(xué)�！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園李小豆豆遇到了有創(chuàng)意、尊重兒童，而且很有耐心的小林校長，他對(duì)幼兒教育有著獨(dú)到的'見解，他會(huì)為身體有缺陷的孩子舉辦一場特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)孩子自尊和自信。他常常對(duì)小豆豆說的一句話就是“你真是一個(gè)好孩子呀！在小林校長的愛心呵護(hù)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接收的好孩子。
這本書給了我很多的感慨，我很羨慕小豆豆有一位寬厚仁慈的媽媽，她沒有告訴小豆豆退學(xué)的事情，也沒有因?yàn)樾《苟拐{(diào)皮而退學(xué)大發(fā)雷霆，只是對(duì)小豆豆說“我們?nèi)ヒ粋�(gè)新學(xué)校看看吧，聽說那里很不錯(cuò)呢�！毙《苟棺鲥e(cuò)了事，聽到的不是家長的批評(píng)，而是家長在不知不覺中給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。以前孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我總是忍不住批評(píng)他，滿懷希望他能從此吸取教訓(xùn)，不再犯錯(cuò)，可是常常事與愿違，而現(xiàn)在通過《窗邊的小豆豆》的閱讀，我感到了慚愧，真的應(yīng)該好好想一想我們?cè)撊绾侮P(guān)注孩子的成長？應(yīng)該抱著怎樣的態(tài)度去幫助孩子的成長？
窗邊的小豆豆讀后感9
打開《窗邊的小豆豆》，我津津有味的讀起來，里面的小故事有時(shí)讓我開懷大笑，有時(shí)又讓我淚落如珠。給我留下最深印象的是一篇叫《只是鬧著玩》的小故事。
這個(gè)故事講的是小豆豆和小狗洛基在玩扮狼游戲時(shí)，因?yàn)槟挲g太小，分不清現(xiàn)實(shí)與游戲的洛基，一口咬在小豆豆的耳朵上，使她血流不止。但是，小豆豆沒有哭。當(dāng)媽媽要看看傷的嚴(yán)不嚴(yán)重是，小豆豆死死地用手捂住受傷的耳朵，一直到媽媽答應(yīng)責(zé)怪洛基，小豆豆才把手拿下來，跟媽媽一起去醫(yī)院。
看完后，我深深的感動(dòng)了。如今，已經(jīng)很少有人能夠把動(dòng)物們當(dāng)成朋友，真誠的都帶它們。有些人，見小動(dòng)物年幼時(shí)很可愛，就非常寵愛它們，可一旦它們老了，失去了昔日的可愛，就嫌棄它們，逼迫它們離開居住多年的家。倘若寵物們做的不合主人的心思，就會(huì)被主人欺負(fù)。然而，洛基犯了這么大的錯(cuò)，讓小豆豆受了傷。可小豆豆受傷后的第一反應(yīng)不是自己的傷嚴(yán)不嚴(yán)重，而是洛基會(huì)不會(huì)被爸爸媽媽責(zé)備。那一滴滴眼淚不是因?yàn)槭軅罅鞯?，而是因?yàn)閺尼t(yī)院回來后看不到洛基而流的。小豆豆與洛基之間的感情是難得、可貴的。
要是人人都先小豆豆一樣，把動(dòng)物當(dāng)成朋友，用心、真誠地對(duì)待它們，就會(huì)使人與動(dòng)物之間生活地更加和諧，世界也會(huì)多一份美好！
窗邊的小豆豆讀后感10
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子成長中的經(jīng)歷，既有童年的歡樂，也有分離的難過。
這本書主要講了作者小豆豆小時(shí)候是個(gè)淘氣的孩子，在原學(xué)校被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，耐心的校長和電車教室讓小豆豆深深地喜歡上了這所學(xué)校。在破舊的巴學(xué)園里，經(jīng)過校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下小豆豆成了能讓人接受的孩子，而其他的孩子也各有所成。這本書的故事里既有歡樂，也有感動(dòng)。
在《試膽量》這個(gè)故事講述了校長想挑戰(zhàn)大家的膽量。在一天晚上他讓七個(gè)孩子假扮成“妖怪”藏在墓地和寺廟里嚇人。而其他的`孩子便要在墓地和寺廟里走一圈，再回學(xué)校。游戲開始后“妖怪”們都分別藏好了，其他孩子也都出發(fā)了。當(dāng)大家還沒到達(dá)寺廟時(shí)，“妖怪”們卻先被嚇哭了，這可把大家樂壞了。從中，大家也明白了“妖怪”自己也會(huì)害怕。當(dāng)然，在成長的過程中，誰都會(huì)害怕，其實(shí)你害怕的東西并不存在，你應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
在《洛基不見了》這個(gè)故事說了1945年美國在日本投下了殺傷力巨大的原子核彈，讓日本全國陷入恐慌之中。同時(shí)從伯父家回到自己家的小豆豆從媽媽那知道了她的小狗洛基死了。這讓她又失去里一個(gè)親密的朋友，人小豆豆很難過。是啊，生命是十分寶貴的，所以我們應(yīng)該珍惜生命中的每一天，珍惜每一段友誼。
從《窗邊的小豆豆》這本書里讓我明白了，生命是寶貴的，友誼是寶貴的，童年也是寶貴的。我們應(yīng)該好好珍惜擁有的這一切，勇敢去面對(duì)人生。
窗邊的小豆豆讀后感11
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，來到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)快樂而特別的學(xué)校。這里的學(xué)校沒有圍墻，校門是兩棵大樹。最有趣的是小朋友坐在真正的電車?yán)锷险n。和藹的小林校長常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這也讓我回想起了自己童年。在廚房里，媽媽會(huì)說：“別用手在米缸里插來插去。”在教室里，老師會(huì)說：“不要用鏡面反射太陽光，在教室照來照去�！痹谟晏炖�，媽媽說：“別總是故意的轉(zhuǎn)那把傘。”
在美術(shù)課上，老師說：“別用水彩筆涂指甲�！碑�(dāng)家里買了新電器的時(shí)候，我就特別喜歡玩包裝里的那張有很多泡泡的塑料膜，把泡泡一個(gè)一個(gè)按破。這個(gè)時(shí)候，媽媽又說：“別”似乎我的習(xí)慣就是在媽媽和老師的“別”“不要”中養(yǎng)成的`。但是，我的個(gè)性跑到哪里去了？每個(gè)孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動(dòng)（比如小豆豆）而某些孩子比較大大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣，他們都需要尊重。嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)。
而巴學(xué)院就是這樣，比如說，巴校長第一次見小豆豆的時(shí)候聽她講了四個(gè)小時(shí)話，不打斷，直到她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。
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