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《大腳丫跳芭蕾》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的《大腳丫跳芭蕾》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《大腳丫跳芭蕾》讀后感1
“書，是人類進(jìn)步的階梯。”書可以將我們帶入喜怒哀樂(lè)的世界，從中享受無(wú)窮的樂(lè)趣。說(shuō)到書，每個(gè)人在成長(zhǎng)中都有自己最愛(ài)的書。我最愛(ài)的書——《大腳丫跳芭蕾》，這本書曾給我極大的幫助，直到現(xiàn)在，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起這本書……
二年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我報(bào)名參加了學(xué)校的啦啦操社團(tuán)，想著以后就可以像早晨會(huì)上表演的姐姐們那樣，神氣十足的跳啦啦操了，還能代表學(xué)校參加比賽就覺(jué)得特別激動(dòng)。然而理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很殘酷。訓(xùn)練的第一節(jié)課，老師宣布12月底有個(gè)全國(guó)啦啦操比賽，但不是參加了社團(tuán)就能參加比賽的，要好好訓(xùn)練，爭(zhēng)取通過(guò)選拔才能有資格參加比賽，聽(tīng)完我的氣就泄了一半。一段時(shí)間的訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)在社團(tuán)里都是舞蹈高手，下腰、劈叉、翻跟頭……各種高難度動(dòng)作對(duì)小伙伴們來(lái)說(shuō)，真是小菜一碟，so easy！而我呢，沒(méi)有一樣拿手的，就連記動(dòng)作和走位都比大家慢，整個(gè)人就像泄了氣的皮球一樣，覺(jué)得肯定沒(méi)戲了，怎么也不可能選中我去參加比賽的�；氐郊椅腋鷭寢屨f(shuō)：“媽媽，啦啦操社團(tuán)，我不想在繼續(xù)參加了，沒(méi)意思�！薄罢娌幌�?yún)⒓右部梢裕隳芎蛬寢屨f(shuō)說(shuō)原因嗎？社團(tuán)活動(dòng)退出了，看似沒(méi)什么，只是個(gè)興趣活動(dòng)，可是，以后學(xué)習(xí)的路上遇到不會(huì)做的題，是不是都要放棄呢？”媽媽撫摸著我的頭輕聲說(shuō)道。我聽(tīng)完媽媽的話，哭著說(shuō)：“同學(xué)們跳的都比我好，很快就要選拔參加比賽的人了，不可能選上我的'，訓(xùn)練那么辛苦，反正都選不上，練了也是白練，我不去了。”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身從書架上拿出一本書遞給我，說(shuō)：“擦擦眼淚，先看看這本書，放松一下，我們晚上再聊吧�！蔽夷ㄖ蹨I看了看封面，是一個(gè)跳芭蕾的大腳女孩，立即被吸引了，迫不及待是打開(kāi)書讀了起來(lái)。
《大腳丫跳芭蕾》講述了一個(gè)名叫貝琳達(dá)的女孩，喜愛(ài)跳芭蕾，大腳丫成了她跳舞的絆腳石，但她沒(méi)有因?yàn)樯眢w先天條件的不足而放棄她熱愛(ài)的舞蹈，執(zhí)著、樂(lè)觀、日復(fù)一日的堅(jiān)持鍛煉使她最終獲得機(jī)遇。讀完這本書，我跑去媽媽身邊說(shuō)：“媽媽，我懂了，參加社團(tuán)是因?yàn)槲蚁矚g跳啦啦操，無(wú)論選拔參賽結(jié)果怎么樣，我一定會(huì)盡力的練習(xí)�！苯酉聛�(lái)的日子里，我加倍的勤奮練習(xí)，訓(xùn)練總是第一個(gè)到最晚一個(gè)離開(kāi)，每次練完后，雙腿像灌了鉛一樣沉重，吃飯時(shí)手拿著筷子都微微的顫抖，常常坐在回家的車上就睡著了。再苦再累我也努力堅(jiān)持著，直到宣布參加比賽名單的那天，聽(tīng)到我的名字從老師口中念出，我興奮的一蹦三尺高，覺(jué)得我的名字是那么的好聽(tīng)，體會(huì)到了通過(guò)自己的不懈努力得來(lái)的機(jī)會(huì)原來(lái)是那么幸福！后來(lái)，在我們所有人的努力下，取得了全國(guó)啦啦操比賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我激動(dòng)的哭了，腦海里又浮現(xiàn)出《大腳丫跳芭蕾》這本書。從此以后，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我都會(huì)不由自主的想到這本我最愛(ài)的書。
《大腳丫跳芭蕾》讀后感2
1、貝琳達(dá)是一個(gè)愛(ài)跳舞的女孩，她從別人的不認(rèn)可，說(shuō)這大腳丫一定跳不好舞，到成為一名舞蹈家，從中我們感受到了她關(guān)于夢(mèng)想的堅(jiān)持和努力。其實(shí)我們每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時(shí)候缺點(diǎn)更容易被別人看見(jiàn)，但我們自己不能放棄自己，逃避永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題，而是要更加努力，通過(guò)努力和堅(jiān)持，讓缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，甚至更閃亮。
2、《大腳丫跳芭蕾》這個(gè)故事讀完后有種輕松愉悅的快感。貝琳達(dá)本不是一個(gè)漂亮女孩，但她卻有著對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與執(zhí)著，即使生活帶給她不斷地考驗(yàn)和坎坷，但她卻始終沒(méi)有放棄。在逆境中能夠調(diào)整自己的心態(tài)，保持對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。這也給了我們一定的警示，人無(wú)完人，要正確地認(rèn)識(shí)自己，展現(xiàn)自己的最好的一面。看著她那曼妙的舞姿，綻放著閃耀的光彩，其實(shí)她舞動(dòng)的是自己的人生。
3、《大腳丫跳芭蕾》這本書給予的是心靈的成長(zhǎng)和對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。無(wú)論在追求夢(mèng)想的路上遇到怎樣的境遇，只要認(rèn)定目標(biāo)，沒(méi)有可能與不可能，只有一定可以。大腳真的不適合跳芭蕾嗎？而恰恰相反，大腳丫跳出的芭蕾別有韻味，是另類的詮釋芭蕾的魂。生命在于尋求、迸發(fā)，只要擁有勇敢的心和不懈的追求，無(wú)畏無(wú)懼，行者無(wú)疆，是夢(mèng)的牽絆和牽引。夢(mèng)在遠(yuǎn)方，牽著你我的.手前行，相信就是到達(dá)彼岸的起點(diǎn)。一次次的失望，甚至絕望，便是下一次蓄帆而航的力量源泉。走過(guò)煎熬便是明媚。書中的細(xì)節(jié)之處，如前后照應(yīng)、畫面及色彩凸顯貝琳達(dá)心情，便可見(jiàn)作者精致的內(nèi)心，向讀者傳遞一份沉甸甸的力量。很是喜歡這本對(duì)夢(mèng)想詮釋的書。
4、前有幸現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)了竇桂梅老師講的《大腳丫跳芭蕾》，在講課過(guò)程中竇老師引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊發(fā)現(xiàn)，閱讀的過(guò)程，也是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，讓孩子們體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。而且繪本的講授體現(xiàn)了跨學(xué)科的融合，美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科與語(yǔ)文巧妙的結(jié)合，當(dāng)貝琳達(dá)傷心的躺在浴缸里，那灰色的背景襯托出此時(shí)主人公傷心絕望的心情，當(dāng)貝琳達(dá)內(nèi)心響起音樂(lè)時(shí)是經(jīng)典的小天鵝舞曲，代表了貝琳達(dá)對(duì)芭蕾的熱愛(ài)與追求。讀后感色彩、細(xì)節(jié)都更好地表達(dá)了人物的內(nèi)心，幫助我們理解故事內(nèi)容。這個(gè)故事帶給我感動(dòng)的地方，不僅僅是貝琳達(dá)對(duì)于芭蕾的熱愛(ài)，更是她的那份即使得不到認(rèn)可，也一直堅(jiān)持到底的精神。他人的否定抹滅不了自己心中對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)與追求，只要堅(jiān)定、堅(jiān)持，總會(huì)迎來(lái)屬于自己的機(jī)會(huì)和綻放！
5、《大腳丫跳芭蕾》的作者獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，是希望孩子面對(duì)事物的表象時(shí)，可以看到真正的內(nèi)涵和價(jià)值。也讓孩子從小學(xué)會(huì)尊重別人，不把嘲笑別人作為好玩有趣的娛樂(lè)。每個(gè)讀者讀過(guò)故事后也應(yīng)該為自己的內(nèi)心注入力量，如果你喜歡做一件事，卻總被身邊的人說(shuō)做不好，不要?dú)怵H，堅(jiān)持你的夢(mèng)想，你終會(huì)遇到懂得欣賞你的人！
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