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我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感
認(rèn)真讀完一本著作以后，你有什么體會(huì)呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感1
相信嗎，下面的話(huà)其實(shí)只是一個(gè)五歲小男孩的真情告白：
“我根本不應(yīng)該出生，就像我的紙球那樣……”
“當(dāng)你停止喜歡一個(gè)人，他就會(huì)在你心里慢慢死去�！�
“我已經(jīng)想了好久了，今天晚上，我要躺倒‘曼加拉迪巴號(hào)’（一輛火車(chē)）下面去�！�
......
這些都是《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》故事中的小小主人公——澤澤。年幼的澤澤聰明早熟，愛(ài)幻想。澤澤的家境很差，父親失業(yè)在家，以至于圣誕節(jié)都沒(méi)有像樣的食物。由于澤澤有些調(diào)皮，總是被家里人當(dāng)做出氣筒，甚至經(jīng)常挨打。其實(shí)澤澤的本質(zhì)是好的，自從遇到了好心人老葡之后，就變得乖巧多了�？缮咸焖坪蹙褪且蜐蓾勺鲗�(duì)，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍奪去了老葡的性命，澤澤的唯一支撐崩塌了，他大病了一場(chǎng)。差點(diǎn)被死神奪去生命的澤澤，從此丟掉了天真和幻想。
書(shū)中讓我印象最深刻的就是老葡的死亡。老葡是最能理解澤澤的.人，他是一個(gè)有錢(qián)人，經(jīng)常開(kāi)車(chē)帶著澤澤去兜風(fēng)、吃冷飲，一起交談，給困苦和孤獨(dú)中的澤澤以無(wú)限溫暖。當(dāng)我看到老葡被火車(chē)撞的消息之后，完全震驚了。澤澤可以說(shuō)是天底下最可憐的孩子了，如果天使將老葡連同他一起帶走，或許沒(méi)有也失去老葡的痛苦那么大。
這實(shí)在是一部感人至深的作品�？赐赀@本書(shū)，我想：每個(gè)孩子都有自己的幻想，都有自己心中的甜橙樹(shù)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，愛(ài)比暴力更能感化他們的心靈。
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感2
澤澤是一個(gè)淘氣、機(jī)靈、善良的小男孩。他會(huì)為了安慰因不漂亮而沒(méi)有花的女老師，而去別人家偷花；他會(huì)為了幫爸爸買(mǎi)香煙，而在圣誕節(jié)幫人擦鞋；他會(huì)為了滿(mǎn)足可愛(ài)的弟弟，而一大早便去找禮物。這是一個(gè)多么善良的孩子啊，但是由于家境貧寒，家里人脾氣暴躁，所以在家人眼里澤澤“是小狗，是魔鬼，是褐色的賴(lài)皮貓”，是個(gè)名副其實(shí)的小壞蛋。爸爸更是對(duì)他三天一罵，五天一打。這樣，澤澤把一棵甜橙樹(shù)當(dāng)作最好的知心朋友，便顯得不足為奇。
這讓我想起了曹文軒筆下的阿雛，阿雛的父母被大狗的爸爸害死了，村里人對(duì)他無(wú)視、冷落、憎恨，讓他變得殘暴、冷酷無(wú)情。當(dāng)阿雛找到隱藏于內(nèi)心深處的良心，舍棄沒(méi)有意義的生命救了大狗時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)：如果村里人關(guān)心、重視阿雛，給他一些來(lái)自父母的溫柔，他就不會(huì)變成這般模樣。
高爾基4歲喪父，10歲喪母，被迫回到了氣氛壓抑的大家庭，接觸到殘酷的外公。為什么他卻成了世界著名的文學(xué)家？因?yàn)樗盍私庾畹讓尤嗣裆畹耐纯啵钅荏w會(huì)到人們命運(yùn)的悲慘。正是童年里這段毫無(wú)意義的.生活，激發(fā)了高爾基的斗志，他要用文字告訴大家：生活需要溫柔。
溫柔是什么？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，溫柔就是父母的關(guān)心、理解及耐心的勸導(dǎo)。
作者若澤的弟弟在20歲時(shí)放棄了生命，他的姐姐在24歲時(shí)也覺(jué)得活著沒(méi)有意義。若澤忍著痛活了下來(lái)，在這段記憶圍繞他的夢(mèng)境42年后，若澤48歲那年，用12天一氣呵成了這本書(shū)，他迫不及待地告訴人們：沒(méi)有溫柔的生活毫無(wú)意義。
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感3
暑假里，我讀了《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》這本書(shū)，有很多收獲。
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》講述了五歲的小主人公澤澤，因?yàn)樘詺舛啻纬蔀榧依锶说摹俺鰵馔病�，每�?dāng)挨罰的時(shí)候他就去找自家后院的甜橙樹(shù)聊天……雖然承受著太多的.家庭暴力，但他卻有著金子一般的心，如；照顧小弟弟路易斯，給老師帶玫瑰花，把老師給的點(diǎn)心分給比自己還要貧窮的同學(xué)……小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)愛(ài)老師。愛(ài)同學(xué)。愛(ài)家人，學(xué)會(huì)了珍惜身邊的每一個(gè)事物，學(xué)會(huì)了溫柔的含義。他不再搞惡作劇，變得對(duì)一切都溫柔，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中也能感受到溫柔與愛(ài)，他的哥哥姐姐甚至覺(jué)得他已經(jīng)變成了另一個(gè)孩子，就當(dāng)他滿(mǎn)懷希望時(shí)，老天爺卻給他開(kāi)了兩個(gè)天大的玩笑；第一；因?yàn)樾蘼范车粜√鸪葮?shù)第二；朋友老葡突遇車(chē)禍。讓澤澤滿(mǎn)懷的希望破碎了……
看完《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，我不禁把我們的童年與澤澤的童年進(jìn)行對(duì)比；童年的我們快快樂(lè)樂(lè)。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學(xué)會(huì)了許多我們小學(xué)才學(xué)會(huì)的道理。
不同的環(huán)境，不同的童年，造就了不同的人生，像澤澤一樣學(xué)會(huì)愛(ài)老師。愛(ài)同學(xué)。愛(ài)家人，學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)事物，學(xué)會(huì)溫柔的含義。這就是我讀完《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》這本書(shū)的收獲。
我推介每一個(gè)人都去看一看《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，一定會(huì)讓你有很多的感悟的。
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感4
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》是巴西的作家若澤對(duì)自己童年的闡述，這是一個(gè)溫柔而讓人心碎的真實(shí)故事。在巴西的黑人階層，孩子們不會(huì)有圣誕的禮物，生活僅是無(wú)趣，許多人因此放棄生命。澤澤代表著他們的希望，一個(gè)認(rèn)為活著有意思的孩子。
澤澤是個(gè)愛(ài)幻想，愛(ài)發(fā)現(xiàn)的孩子，他把甜橙樹(shù)當(dāng)成自己的朋友，給他取名，和他一起唱歌跳舞，和他一起探索“新大陸”。在他們一家因?yàn)檫�債而不得不搬進(jìn)新家時(shí)，澤澤知道“貧窮伸出干枯的手指”，于是澤澤又背起自己的擦鞋箱。
澤澤有一個(gè)弟弟，叫做路易斯，澤澤很愛(ài)他，因?yàn)槁芬姿购芄裕?jiǎn)直是個(gè)天使。澤澤把自己心愛(ài)的“月光馬”送給了路易斯，讓路易斯有圣誕的禮物。
澤澤很調(diào)皮，以他自己的`話(huà)來(lái)說(shuō)就是“我是魔鬼的兒子�！币坏┧募胰税l(fā)現(xiàn)他干的“好事”，就會(huì)用一頓揍來(lái)收?qǐng)�。澤澤認(rèn)為自己太壞了，卻又管不住自己。父親下手重，在劇烈的痛苦下澤澤對(duì)父親毫無(wú)好感，甚至恨他。突然，一個(gè)葡萄牙人瓦拉達(dá)雷斯。曼魯埃爾出現(xiàn)在澤澤的生命中，這個(gè)葡萄牙人對(duì)待澤澤總是溫柔和善，甚至讓澤澤叫他老葡，這讓澤澤倍感親切。當(dāng)澤澤傷心時(shí)，老葡總會(huì)想著法子哄澤澤，逐漸的，澤澤從老葡這兒感受到了溫暖的父愛(ài)。
一天，澤澤在家里唱著從叫賣(mài)歌篇的阿里奧瓦爾多那里學(xué)來(lái)的歌曲，突然，父親因?yàn)檫@些歌詞而用帶鐵鏈的皮帶把澤澤抽得昏了過(guò)去，澤澤差點(diǎn)兒因此喪失生命，也差一點(diǎn)兒躺到“曼加拉迪巴”號(hào)（火車(chē)名）的下面，澤澤說(shuō)，“這是刻骨銘心的一頓打。我要?dú)⑺栏赣H，當(dāng)我的心里停止愛(ài)一個(gè)人時(shí)，那個(gè)人就會(huì)在我的心里慢慢死去�！碑�(dāng)澤澤養(yǎng)好傷后，卻發(fā)生了兩件幾乎讓他失去生活的希望的事：老葡的車(chē)被“曼加拉迪把”號(hào)壓扁了，甜橙樹(shù)也要被砍掉了。澤澤哭著求天使能在乎他一回，把老葡和甜橙樹(shù)還給他。
澤澤大病了一場(chǎng)，病得幾乎要死了，但老天并沒(méi)有做帶走澤澤的決定。迷迷糊糊的澤澤夢(mèng)到了甜橙樹(shù)，他想要和甜橙樹(shù)告別了，在夢(mèng)中，甜橙樹(shù)被“曼加拉迪巴”號(hào)壓倒了。醒來(lái)后，姐姐把甜橙樹(shù)開(kāi)的第一朵花給了澤澤，澤澤知道甜橙樹(shù)已經(jīng)失去了魅力，它用代表成熟的花獻(xiàn)給澤澤。澤澤是個(gè)早熟的孩子，那時(shí)，他只有5歲。
悲傷的童年并沒(méi)有給作者留下太多陰影，因?yàn)樗怯赂业模敢鈴娜菝鎸?duì)，他也想用這本書(shū)紀(jì)念疼他的姐姐（終年24歲）和他最疼愛(ài)的弟弟（終年20歲）。最后我想用作者的一句話(huà)作結(jié)尾：“人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西�！�
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感5
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》是一本自傳體小說(shuō)，講述了作者若澤兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
若澤的童年是凄慘的，也是快樂(lè)的。那時(shí)候，淘氣的他常常遭到鄰居，哥哥姐姐，甚至親生父母的責(zé)罵。漸漸地，責(zé)備他已經(jīng)成為了家人發(fā)泄情緒的借口。但是他天真，聰慧，知錯(cuò)就改的精神，也使不少人改變了對(duì)他的看法。
在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了一位給予澤澤無(wú)私的愛(ài)的葡萄牙人——老葡。老葡用他那父親般的愛(ài)和威嚴(yán)融化了澤澤受盡了打擊卻還稚嫩的童心，教會(huì)澤澤生命的溫柔。我覺(jué)得，老葡那無(wú)私的'愛(ài)不僅僅體現(xiàn)在給澤澤買(mǎi)糖果，彈球……，更表現(xiàn)在以平等親切的口吻與澤澤說(shuō)話(huà)，耐心地回答他的問(wèn)題，以及他對(duì)澤澤所做的一切……也許正是老葡的這些行為，才讓堅(jiān)強(qiáng)的澤澤在得知老葡去世的那天泣不成聲。當(dāng)讀完《老葡》這一章時(shí)，我在感動(dòng)之余不由得有些震驚——世上并非沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)！
主人公澤澤在別人眼里是可惡的小魔鬼，但在我眼里卻是可愛(ài)又可憐的小天使——因?yàn)樗麚碛幸活w善良，奇特的心。澤澤經(jīng)歷了許多痛苦，卻一次次在痛苦中露出笑容。他不但堅(jiān)強(qiáng)，而且很為他人著想：他自己早已不相信童話(huà)里的事物，但不忍心讓他的小弟弟失望，就一遍遍地與弟弟討論；他想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，但別人都在釣魚(yú)，他便不去驚擾他們……
同時(shí)澤澤還是一個(gè)心思敏感的孩子，常使別人驚訝不已。我剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，感到迷惑不解：這不是一個(gè)真實(shí)的故事嗎？為什么故事中的甜橙樹(shù)會(huì)說(shuō)話(huà)？后來(lái)我終于明白了，原來(lái)那一切都是澤澤想象的。當(dāng)澤澤不再與甜橙樹(shù)對(duì)話(huà)時(shí)，我意識(shí)到澤澤失去了童年……讀到這兒時(shí)，我突然有一種莫名其妙的，淡淡的憂(yōu)傷。
澤澤，跟我說(shuō)了一個(gè)溫柔而心碎的故事。
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感6
“人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西……”
“當(dāng)你停止喜歡一個(gè)人，他就會(huì)在你心中慢慢死去……”
這是我最喜歡的一本書(shū)——《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》。
這個(gè)故事講：有一天，小男孩明白了痛苦……
故事的主人公是那時(shí)不滿(mǎn)六歲的澤澤，一個(gè)生活在窮苦環(huán)境下的小男孩。
在圣誕節(jié)得不到任何禮物，也吃不到佳肴，只有面包片。
他因?yàn)楣陋?dú)，和甜橙樹(shù)成為了朋友，在他眼中，這棵甜橙樹(shù)是會(huì)說(shuō)話(huà)的，勝似他家人的。
那時(shí)的他可算是“遠(yuǎn)近聞名”的小“惡魔”——一個(gè)只會(huì)調(diào)皮搗蛋的孩子。
在澤澤的童年中，有一個(gè)他最喜歡的'“爸爸”——老葡。
當(dāng)澤澤發(fā)現(xiàn)生活越來(lái)越美好時(shí)，他身邊最重要的人都死去了。
甜橙樹(shù)被砍了。
老葡被了。
他最好的“朋友”死了，他的“爸爸”死了。
澤澤認(rèn)為自己失去了生命中最重要的兩個(gè)人。他認(rèn)為愛(ài)他的人都死去了，但他忽視了愛(ài)他的家人。
他的大病一場(chǎng)，所有人都認(rèn)為是甜橙樹(shù)被砍，只有他知道，他沒(méi)有“爸爸”了。
對(duì)于一個(gè)六歲的小孩子來(lái)說(shuō)，他的心是一種被撕裂的痛。
他明白了什么叫做“痛苦”，也明白了什么叫做“失去”。
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感7
書(shū)中的主人公，是一個(gè)五歲的小男孩，澤澤。剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得他是一個(gè)十分淘氣的男孩，經(jīng)常做各種各樣的惡作劇，我甚至和他的家人一樣，認(rèn)為他是一個(gè)小魔鬼。
但是看到他和老葡相遇后，我開(kāi)始慢慢地改變對(duì)澤澤的看法。他們第一次遇見(jiàn)是澤澤在扒老葡的車(chē)，結(jié)果被老葡抓個(gè)正著，并且懲罰了他，澤澤當(dāng)時(shí)非常討厭老葡，還說(shuō)長(zhǎng)大后要?dú)⒘怂�。一天傍晚，澤澤在偷鄰居家的番石榴時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，在逃跑的過(guò)程中，被一個(gè)玻璃渣劃破了左腳。
第二天，澤澤忍著疼痛走去學(xué)校，老葡發(fā)現(xiàn)他受傷了，想要捎他一段路。但澤澤因?yàn)樯洗蔚氖虑榫芙^了老葡的幫助，老葡還是說(shuō)服了他，并讓他忘了上次的事情。后來(lái)老葡因?yàn)閾?dān)心他的腳，改變主意，帶澤澤去了藥店。從此，老葡成了澤澤最喜歡的人，他們也成為了好朋友。
之后，澤澤每天都會(huì)去見(jiàn)老葡，老葡會(huì)帶澤澤買(mǎi)冷飲，彈珠。澤澤回家后會(huì)把他們之間的事情分享給后院里那棵會(huì)說(shuō)話(huà)的甜橙樹(shù)。只要和老葡在一塊，澤澤每天都很快樂(lè)。直到一天傍晚，澤澤的姐姐叫他來(lái)吃晚飯，而他正沉迷于做紙球，沒(méi)有理會(huì)姐姐，他的姐姐一氣之下把澤澤的紙球撕得粉碎，還打了他一頓。澤澤的傷還沒(méi)有痊愈，盡管很想念老葡，可家里人不允許他出去。澤澤的爸爸因?yàn)檎也坏焦ぷ�，情緒低落，澤澤輕聲唱起一首探戈想讓爸爸不那么難過(guò)，但他的爸爸卻以為澤澤是在拿他開(kāi)心，不聽(tīng)他話(huà)，狠狠地打了他一頓。
澤澤是不幸的，也是幸運(yùn)的。家里大多數(shù)人都把他當(dāng)成小魔鬼，但他遇到了老葡這位摯友。在兩頓毒打的傷都痊愈后，他終于又見(jiàn)到了老葡。澤澤告訴老葡他受夠了家里的折磨，今晚，他要躺到“曼加拉迪巴”號(hào)火車(chē)下面去。老葡聽(tīng)后，用胳膊緊緊摟著他，用只有他才有的`方式安慰澤澤，讓他別這么說(shuō)，并約他去官渡釣魚(yú)，老葡溫柔的舉動(dòng)使?jié)蓾煞潘闪艘恍詈蟠饝?yīng)老葡不做傻事。后來(lái)他得知老葡那天一直等到深夜返程的火車(chē)開(kāi)過(guò)去后才回家。
沒(méi)過(guò)多久，突如其來(lái)的車(chē)禍奪走了老葡的生命，這對(duì)澤澤來(lái)說(shuō)是非常沉痛的打擊，看到這里我也傷心地落淚了。澤澤因此大病了一場(chǎng)，差點(diǎn)失去生命，他在那時(shí)真正懂得了“痛苦”的含義。那棵會(huì)講話(huà)的甜橙樹(shù)也用一朵潔白的小花和澤澤告別，它已經(jīng)離開(kāi)了澤澤的夢(mèng)想世界。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我和澤澤仿佛成為了同一個(gè)人，共同感受痛苦，又在痛苦中露出笑容。澤澤其實(shí)是個(gè)非常奇特，心思敏感，喜歡想象的男孩，我認(rèn)為他并不是魔鬼，而是天使。雖然老葡去世了，但他們之間的故事留在我心中，他們之間的深厚友情讓我感動(dòng)。老葡為澤澤所做的一切，都是溫柔的，使他明白了感受不到溫柔的生命并不美妙，老葡教會(huì)了澤澤生命的溫柔。
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感8
在這個(gè)周末我用了一天的時(shí)間，一口氣讀完了語(yǔ)文張老師推薦的《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》。這本書(shū)描述了一個(gè)名叫澤澤的淘氣小男孩，在5歲時(shí)面臨著家庭暴力，正當(dāng)他感到十分無(wú)助和絕望之時(shí)，幸運(yùn)地遇到了一個(gè)溫柔的“老葡”先生，從此，在眾人眼中那個(gè)惡魔般的小男孩的生活發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。
在我看來(lái)，被澤澤昵稱(chēng)為“老葡”的曼努埃爾先生就是澤澤心中那抹最燦爛的陽(yáng)光。澤澤的父親長(zhǎng)期失業(yè)，母親每天都承受著養(yǎng)家的沉重壓力，根本無(wú)法照顧成堆的兒女。貧窮、饑餓迫使這個(gè)家中的孩子早熟，尤其是5歲的澤澤，時(shí)常用淘氣來(lái)吸引大人的關(guān)注，卻被家人揍得青一塊紫一塊。飽受家庭暴力卻無(wú)人傾訴的澤澤，只好向家中后院的一棵矮小的甜橙樹(shù)傾訴，在他的.想像世界中，甜橙樹(shù)開(kāi)口同他交流，他們一塊暢游于快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的幻想世界中。也許在別人眼中，澤澤是一個(gè)奇怪敏感的小男孩，有時(shí)會(huì)對(duì)著一顆低矮的小樹(shù)自言自語(yǔ)，人們不懂他到底在想些什么，只認(rèn)為他是一個(gè)喜歡惡作劇的壞孩子。每當(dāng)他做了錯(cuò)事，父親只會(huì)拳頭相向，而母親迫于生計(jì)根本沒(méi)有時(shí)間同他交流。如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)，那么澤澤的人生軌跡在這樣的惡性循環(huán)中只會(huì)偏離正常的軌道，滑向可怕的未來(lái)。幸好，他遇到了一些好心的人，有澤澤的老師塞西莉亞小姐，她給予了澤澤最堅(jiān)定最仁慈的肯定，相信他是一個(gè)好孩子；還有澤澤生命中最喜歡的人---“不打不相識(shí)”的曼努埃爾先生，他從一個(gè)開(kāi)始有點(diǎn)討厭澤澤的陌生人，到后來(lái)時(shí)刻關(guān)注澤澤，并走進(jìn)了澤澤的內(nèi)心，同澤澤成為最知心的“忘年之交”。這些善良的人是澤澤生命中不可缺少的最珍貴的人，他們讀懂了他的內(nèi)心世界，并且理解他并非是無(wú)藥可救的壞孩子，更可貴的是他們還向他伸出了溫柔的手，給了他童年最快樂(lè)最燦爛的一抹陽(yáng)光。雖然后來(lái)，“老葡”先生因?yàn)檐?chē)禍而去世了，澤澤傷心欲絕，但“老葡”先生曾經(jīng)給予他的愛(ài)支撐著他勇敢地向前邁著堅(jiān)定的腳步，經(jīng)過(guò)許多磨煉，直到成為一個(gè)著名的作家，澤澤仍然在心中把“老葡”先生溫柔的愛(ài)珍藏著。
這是一本充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)的書(shū)，我想如果澤澤沒(méi)有遇到“老葡”先生，沒(méi)有受到愛(ài)的引導(dǎo)，也許他腦海中的惡魔會(huì)時(shí)時(shí)驅(qū)動(dòng)他去做各種各樣的壞事，隨著時(shí)間的流逝，他也許會(huì)成為一個(gè)徹頭徹尾的壞人。正是因?yàn)檫@抹生命中的溫柔，把他帶向一個(gè)廣袤豐饒的美好世界。
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感9
故事講的是，有一天，小男孩發(fā)現(xiàn)了痛苦……
《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》是巴西作家若澤.毛羅.德瓦斯康塞洛斯的作品，講一個(gè)五歲孩子的故事，是作者在48歲時(shí)，用12天時(shí)間一氣呵成的。曾兩次被拍成電影，三次改編成電視劇。
澤澤，一個(gè)五歲的小男孩，家里人口眾多，有三個(gè)姐姐一個(gè)哥哥一個(gè)弟弟，還有勤勞的媽媽失業(yè)的爸爸，有奶奶，有伯伯。因?yàn)榘职值氖I(yè)，一家人的生活變得很艱難，艱難到不得不搬家，姐姐們不得不輟學(xué)去做工，艱難到圣誕沒(méi)有禮物，圣誕晚餐只有炸面包片淋上一點(diǎn)紅酒伴著更多的傷心。俗話(huà)說(shuō)，窮人的孩子早當(dāng)家，五歲的澤澤看到爸爸憂(yōu)傷的臉，在圣誕夜的第二天毅然背著擦鞋箱走上了街頭……講到這里，你一定覺(jué)得澤澤是個(gè)多么懂事的孩子啊，他愛(ài)他的.家人，看到媽媽的辛苦他心疼，看到爸爸的憂(yōu)傷他難過(guò)，看到哥哥被欺負(fù)自己能挺身而出卻因?yàn)槿诵×味ぷ�，他僅僅五歲，卻儼然成了弟弟的守護(hù)神，就是這樣一個(gè)孩子，當(dāng)他的“魔鬼”干爸出現(xiàn)的時(shí)候，他變得到處惹禍，鄰居家的衣服洗得干干凈凈，衣袖褲腿在繩子上快活地飄蕩，那個(gè)“魔鬼”干爸說(shuō)要是把繩子割斷，衣服一定很好玩……背著擦鞋箱走街串巷的時(shí)候撿到一只黑色的長(zhǎng)筒絲襪，那個(gè)“魔鬼”爸爸說(shuō)，這只襪子用線(xiàn)栓成蛇的樣子用來(lái)嚇人一定很好玩……把跟別人要的蠟燭頭涂在路上看別人摔跤的樣子一定很好玩……
所以，這個(gè)五歲的澤澤不斷挨揍，甚至有一天，他因?yàn)檎f(shuō)臟話(huà)唱成人歌而挨揍了兩回，差一點(diǎn)喪命。
著名繪本畫(huà)家?guī)酌子幸槐緢D畫(huà)書(shū)叫“孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)”多少說(shuō)出了一點(diǎn)孩子成長(zhǎng)的道理，其實(shí)，五歲的澤澤并不清楚從自己的嘴里說(shuō)出的臟話(huà)的意思，他只是覺(jué)得大人用這樣的話(huà)表達(dá)生氣，他自己也就去這么做，至于成人歌曲，他只是幫助一個(gè)買(mǎi)唱片的人一起唱幾句，為姐姐每天掙得一張唱片而已�？墒谴笕藚s不這么想，他們覺(jué)得他犯了天大的錯(cuò)，卻不告訴他錯(cuò)在哪里。親愛(ài)的大人們，或許我們也有這樣的時(shí)刻，只是要求孩子不這樣不那樣，卻不告訴他為什么不能這樣不能那樣，更糟糕的是，大人卻在肆無(wú)忌憚地這樣或那樣。
五歲的澤澤是聰明而孤獨(dú)的，他沒(méi)有上學(xué)便已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字，他喜歡探索和思考，卻因?yàn)樘詺鉀](méi)有朋友缺少愛(ài)，于是他為他的甜橙樹(shù)取名字，和他的甜橙樹(shù)講故事，給他的甜橙樹(shù)說(shuō)新聞……他把六棵芒果樹(shù)叫做亞馬遜森林，他把雞窩叫成動(dòng)物園，他就這樣成長(zhǎng)著，玩耍著，淘氣著，他是學(xué)校年齡最小的孩子，也是老師最得意的學(xué)生……
五歲的孩子睜著好奇的眼睛，用他們奇妙的腦袋想著周?chē)娜魏问虑椋麄兿氩幻靼诪槭裁醋约涸趺磁Χ疾荒軙r(shí)時(shí)做個(gè)乖孩子？想不明白花園里的花那么多，自己只是摘下一朵送給老師為什么就會(huì)受到懲罰？想不明白自己最喜歡的人為什么會(huì)離開(kāi)？
幸好，還有甜橙樹(shù)，它了解并理解五歲孩子所有的一切，它同情他的一切遭遇并安慰他的所有挫折。也許，每個(gè)孩子都需要這樣一棵樹(shù)——收藏孩子所有的秘密，傾聽(tīng)孩子所有的成長(zhǎng)，我們，這些強(qiáng)大的成人，能不能成為孩子的那棵樹(shù)呢？
我親愛(ài)的甜橙樹(shù)讀后感10
已經(jīng)有一兩個(gè)月沒(méi)有一口氣讀完一本書(shū)了，今天盡管我很忙，但是我依然放下了一些東西，一口氣把這本書(shū)給讀完了，也正如作者只花了12天就把它給寫(xiě)完了一樣。
看完了，臉上還殘留著眼淚所浸染過(guò)的痕跡；最心底的溫柔被作者給掏了出來(lái)。我不知道世界上有多少像澤澤一樣的孩子？真的不知道，只要一想到有這樣的孩子存在，我就止不住的流眼淚。真的，腦子中完全感受到了澤澤的痛，一個(gè)具有印第安人和葡萄牙人血統(tǒng)的六歲小男孩兒，生活讓他經(jīng)歷的太多太多了。失業(yè)的爸爸，親人的冷漠與毒打；周?chē)说膮拹汉捅梢�；他幾乎體會(huì)不到生活中的愛(ài)和美。他心中有天使，有惡魔，可是世界總是把他內(nèi)心深處的惡魔給逼出來(lái)，讓他成為讓人頭疼的搗蛋孩子；但是只要有人對(duì)他稍微的溫柔，那他內(nèi)心最純真的天使便會(huì)出來(lái)，從而讓他成為最為善良聰明和懂事的孩子，例如他的老師塞利西亞·派母小姐的出現(xiàn)。
中間老葡的出現(xiàn)，讓他有了真正的父親，可是這種幸福卻是如此的短暫；但是老葡卻用他的善良純真，改變了澤澤的一生。我也像澤澤那樣，到現(xiàn)在也不理解為什么上帝要這么對(duì)待老葡？為什么要這樣殘忍的奪走澤澤唯一的溫暖的`來(lái)源？盡管我的眼淚一直的流著，可是我依然無(wú)法去挽救作者的童年，那過(guò)于早熟，過(guò)于痛苦的童年��！到底未來(lái)的生活中你該如何的平衡這些痛苦？最終的結(jié)局是澤澤活下來(lái)了，其實(shí)能夠存活對(duì)于他而言，實(shí)在不是一件很容易的事情，因?yàn)樗?jīng)是那么堅(jiān)決的想要放棄這個(gè)存活的機(jī)會(huì)。
若澤·毛羅·德瓦斯康塞羅斯，這是作者的名字，這本書(shū)是作者的自傳回憶。甜橙樹(shù)是他童年的見(jiàn)證者，也是他的朋友，孩子的世界總是那么的天真爛漫，甚至有些無(wú)厘頭。五歲的澤澤能和甜橙樹(shù)交流，做朋友，告訴甜橙樹(shù)他的喜怒哀樂(lè)；既讓人羨慕又讓人心酸；羨慕他的純真；心酸現(xiàn)實(shí)的人的世界竟然沒(méi)有讓他感受到溫暖，而把他逼向了甜橙樹(shù)。甜橙樹(shù)，看到“甜”這個(gè)字，我就很難受，澤澤并不是一個(gè)幸運(yùn)的兒童，才五歲就被送到了學(xué)校，因?yàn)榧依锶撕軣┧�，希望他消失在家里；幸好學(xué)校的塞利西亞·派母小姐喜歡他；因此他在學(xué)校是一個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生，因?yàn)樗惺艿搅藧?ài)和溫暖的力量。
教育��！沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有教育，也就沒(méi)有了道德，然后就沒(méi)有了一切。澤澤說(shuō)了一句話(huà)，我記得很清楚：快樂(lè)就是心中有個(gè)太陽(yáng)，照的一切都幸福。希望教育能在每個(gè)小朋友心中種下一個(gè)太陽(yáng)，這樣他們會(huì)一生幸福！
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