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文明伴我行讀后感【合集】
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的文明伴我行讀后感，希望對大家有所幫助。
文明伴我行讀后感1
今年寒假，我讀了許多本書，其中有一本叫《文明美德伴我成長》的書令我受益匪淺，使我的腦袋里又裝了許多知識(shí)。
整本書的中心思想可以歸納為兩個(gè)詞：文明和美德，他們是希望我們今后處處講文明，懂禮貌，有好的品質(zhì)，不亂講臟話。
這本書告訴我：保護(hù)環(huán)境是我的責(zé)任；生活中要勤儉節(jié)約不浪費(fèi)；公共場合不能以自己為中心要尊重他人；答應(yīng)別人的事就一定要做到；熱愛學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)保持自己的形象；微笑面對每一天；做祖國的好孩子必須先有好習(xí)慣；懂禮貌，會(huì)講您好、請、謝謝、不用謝、再見等禮貌用語；尊重身邊的每一個(gè)人。
我最喜歡這本書的第一篇文章，它說中國是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過5000年的歷史。大量考古資料證實(shí)，距今幾百萬年前，我國境內(nèi)就有古人類在生活，黃河、長江哺育了華夏民族，勇敢勤勞的華夏民族創(chuàng)造了輝煌燦爛而又獨(dú)特的文化。原來，中國是個(gè)如此博大精深的地方，有5000多年的歷史，真叫人贊嘆！古代世界有四大文明，可是其他三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。
我們中國不僅有悠久的文明歷史，還有馳名中外的`四大發(fā)明呢！這四大發(fā)明是指：指南針、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)和火藥。除了這四個(gè)發(fā)明之外，能影響世界科技發(fā)展的中國古代有許多，比如：中醫(yī)、十進(jìn)位值制、赤道坐標(biāo)系、雕版印刷術(shù)、絲綢、金屬冶鑄、深耕細(xì)作等等，讓你們不得不贊嘆古代人民多么得厲害，不得不對中國悠久歷史肅然起敬！
古代人民為了計(jì)算日期，通過月球和地球的位置變化的觀察，總結(jié)出規(guī)律而制定了日歷并把它稱為夏歷。夏歷規(guī)定，每年有12個(gè)月分為大月和小月，大月30天，小月29天，每月2個(gè)節(jié)氣，全年24個(gè)節(jié)氣。為了方便記憶，人們還創(chuàng)作了《二十四節(jié)氣歌》：
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。
中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國素以文明古國、禮儀之邦著稱于世。我國勞動(dòng)人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去才行。
文明伴我行讀后感2
人們在社會(huì)日益發(fā)達(dá)過程中創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明和絢麗的道德文明，而我們的任務(wù)就是在享受豐富的物質(zhì)生活的同時(shí)要把道德文明發(fā)揚(yáng)下去，使其不因時(shí)代的變遷而消失。文明是一個(gè)說起來容易坐起來難的事，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小小的舉動(dòng)就能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。
在我們身邊時(shí)時(shí)能看到文明的舉動(dòng)，一個(gè)星期天的上午，我和媽媽一起乘公交車去書城買書，剛上公交車的`時(shí)候車上很空，我和媽媽各找了個(gè)座位坐了下來，車子到了下一個(gè)站時(shí)一下子上車的人多起來，一個(gè)老奶奶在親人的攙扶下顫顫巍巍上了車，我和媽媽都站了起來向把座位讓給她坐，可在我們前面座位上的一個(gè)姐姐也站了起來把座位讓了出來，我和媽媽笑了笑也只好又坐下了。在寧波這個(gè)美麗的城市這樣的事情時(shí)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)，雖然只是小小的一個(gè)動(dòng)作，卻體現(xiàn)了人們高尚的道德文明和良好的素質(zhì)修養(yǎng)。
當(dāng)然，我們有時(shí)候也能看到一幕幕我們不愿意看到的事情，那天下午學(xué)校里的同學(xué)們背著書包陸陸續(xù)續(xù)往家趕，我也和班里的同學(xué)一起走在回家的路上，其中一位同學(xué)把他奶奶接他時(shí)給他帶的點(diǎn)心吃完后順手把包裝袋扔到了地上，我連忙說：“前面不是又垃圾箱嗎，你怎么能扔在地上呢?”他滿不在乎地說：“瞧，那不是有掃地的人在嗎，我要是不扔垃圾，她掃什么垃圾呀?”他奶奶也在旁邊說他不該那么做。如果人人都像他這樣，那寧波文明城市又怎能評得上，漂亮的海濱城市--寧波豈不是要變成垃圾場?只要你能再往前走一步，文明就在你面前，寧波也會(huì)因?yàn)槟愣兊酶悠痢?/p>
我國有著幾千年的歷史文明，素來就有“文明古國”、“禮儀之邦”著稱，前人留給我們美好的東西怎么能在我們手里失去呢?我在書里曾經(jīng)看到這樣一段話：
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗，因?yàn)槟闶チ俗鋈说恼嬷B。
希望我們每一個(gè)人把“莫以善小而不為，莫以惡小為之”變成“做文明人，說文明話，做文明事”。文明就在我們面前，讓我們都做一個(gè)文明人吧!
文明伴我行讀后感3
曾有一個(gè)觀點(diǎn)：一天的時(shí)間過去了，你依然可以重獲新的一天；擁有的金錢用完了，你可以努力去賺得更多的金錢；名利一敗涂地了，可以有東山再起的時(shí)候；機(jī)會(huì)不小心丟失了，下次機(jī)會(huì)你好好把握就是，可是，文明一旦丟了，就如同原始社會(huì)，而你，也就失了做人的真諦。
在老師的推薦下，我拿到了《文明美德伴我行》這本書。令我意外的是，我竟對這本書愛不釋手，幾天就把它啃完了。
在書里，我讀到了文明歷史悠久、源遠(yuǎn)流長、燦爛輝煌的中華民族！早在遠(yuǎn)古時(shí)期，中國就是一個(gè)禮儀之邦。然而，我卻為現(xiàn)今的中國深深自責(zé)了。人們常常說，要倡導(dǎo)文明，要提倡和諧，那又有多少人能做到呢？我找不到人們口中傳說的“文明處處在”，我只見得滿地扔的垃圾，污染的河流，滿嘴穢語的人……難道是飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，人們懂得了享受，卻忽視了文明的存在？我們是該捫心自問了。
于是，我想到了我自己。一個(gè)六年級的小學(xué)生，不正是講文明創(chuàng)美德的.好年紀(jì)嗎？每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者，承載者，傳播者，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德是一種責(zé)任和義務(wù)。文明不論大小，只論行動(dòng)。在家里，我們要學(xué)會(huì)尊重關(guān)心我們的父母。含辛茹苦的父母從不要求我們做些什么，但我們更應(yīng)該做些力所能及的事，可以為下班勞累的爸爸端上一杯熱茶，可以為日夜操勞的媽媽捶捶背，可以在父母生日的時(shí)候送上一句“我愛你”。在學(xué)校里，我們更應(yīng)該做個(gè)文明的學(xué)生。記得去關(guān)心身邊有困難的同學(xué)，記得去問候辛苦的老師，記得去維護(hù)校園的環(huán)境，記得去用微笑面對身邊的每一個(gè)人。在公共場合，我們該做一個(gè)合格的小公民，以身作則。我會(huì)毅然撿起丟在一旁的垃圾，我會(huì)勇敢指出不當(dāng)?shù)男袨�，我�?huì)用我誠信的雙手去感化身邊的人。我想，也許在不久后，真正文明的，和諧的社會(huì)就誕生了吧。
字字都出自我的肺腑，我相信只要文明美德常伴心中，從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓文明美德如星火燎原般迅速傳染給所有的人，定會(huì)譜寫一首中華民族熠熠生輝的贊歌！
文明伴我行讀后感4
美德是沒有定義的。它就像是一塊金子，不僅是因?yàn)樗母哔F，更是因?yàn)樵绞呛诎�，它的光芒越亮。如果你失去了美德，你就徹徹底底的失敗，因�(yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的良好品行。
美德也一直是我們中華民族的一大傳統(tǒng)教育，美德教育包括很多方面：關(guān)愛、同情、信仰、誠實(shí)、友誼、責(zé)任、勇氣、堅(jiān)韌，但最終都落到學(xué)做人三個(gè)字。每一個(gè)父母都希望自己的孩子成為一個(gè)聰明懂事、人見人夸的有教養(yǎng)、有志氣的孩子。
感知父母的養(yǎng)育之恩，以孝為先。一個(gè)對父母沒有孝心的人，愛他人愛祖國都無從談起。百善孝為先，做孝順的孩子，好好學(xué)習(xí)才是對父母的最好回報(bào)。
感知老師的培育之恩，以尊為道。燭光照，閃閃亮，育我青春好時(shí)光；傳道授業(yè)解疑惑，滴滴師恩記心上，尊敬老師是做學(xué)生的本份，是孝德的基本。
感知他人的幫助之恩，以善為本。人之初，性本善教育學(xué)生：人生活在世界上，誰都離不開別人的幫助，從來都不是獨(dú)自可以生存的。只有樂于助人，才能得到別人的幫助，善待別人就是善待自己。
明代大學(xué)者王守仁說知是行的主意，行是知的'功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別！可是看見校園里隨處丟棄的飯盒，飲料瓶、垃圾袋，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是語言的巨人，行動(dòng)的矮人么？所以我們要從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
美德是一種修養(yǎng)，是一種內(nèi)在的品質(zhì)。美德不是與生俱來，而是后天的學(xué)習(xí)和感悟。一個(gè)人只有擁有了美德，讓美德填補(bǔ)了性格中的缺陷。才有資本和能力去創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。只有用美德填充的心靈，才能與人們友好相處，創(chuàng)造美好和諧的社會(huì)。美德對于每個(gè)人來說。不僅僅是修煉自身人格、提升魅力的重要因素，還是我們身體中流淌著的血液傳遞給我們的一種民族精神。
美德如同一泓清澈的山泉，滌蕩心靈，流向永恒；美德更似一把神奇的鑰匙，開啟智慧。通向未來。美德是孕育卓越人生的母親。是高尚靈魂的締造者。擁有美德。我們就擁有了人生的最大智慧。
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