大學(xué)生讀書(shū)心得
我們得到了一些心得體會(huì)以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生讀書(shū)心得1
在大學(xué)這段時(shí)光里，我沉浸在書(shū)海中，體驗(yàn)了知識(shí)的深度和廣度。每一本書(shū)都像一扇窗，讓我看到了不同的世界。
近期，我讀了《1984》和《簡(jiǎn)愛(ài)》。前者描繪了一個(gè)極權(quán)統(tǒng)治的`未來(lái)，讓我深感自由的可貴；后者則講述了女主角追求自由和尊嚴(yán)的故事，讓我感受到了人性的堅(jiān)韌。
這些書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，也拓寬了我的視野。我更加明白，知識(shí)不僅是用來(lái)考試的，更是用來(lái)思考、用來(lái)生活的。每一本書(shū)都像一位智者，給我?guī)?lái)了不同的啟示和感悟。
未來(lái)，我希望能繼續(xù)閱讀更多的書(shū)籍，不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，豐富自己的人生經(jīng)歷。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷思考，我們才能在這個(gè)快速變化的世界中立足。
大學(xué)生讀書(shū)心得2
進(jìn)入大學(xué)，我有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去閱讀。這段時(shí)間，我閱讀了《活著》和《小王子》等書(shū)籍。每一本書(shū)都給我?guī)?lái)了不同的思考和感悟。
讀《活著》，我深深感受到了生活的艱辛與人生的無(wú)常，但同時(shí)也看到了人性的堅(jiān)韌與對(duì)生活的.熱愛(ài)。福貴的人生雖然充滿了苦難，但他始終保持著對(duì)生活的希望，這讓我深受啟發(fā)。
讀《小王子》時(shí)，我被小王子對(duì)玫瑰的執(zhí)著所感動(dòng)。他教會(huì)了我，無(wú)論面對(duì)什么困難，都要保持初心，堅(jiān)持自己的信念。
這些書(shū)籍不僅豐富了我的知識(shí)，也拓寬了我的視野。我會(huì)繼續(xù)閱讀，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
大學(xué)生讀書(shū)心得3
當(dāng)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，高手如云，存在的明爭(zhēng)暗斗、勾心斗角比書(shū)中更加激烈也更兇險(xiǎn)。就那還算單純的學(xué)生來(lái)講，學(xué)校、家庭、社會(huì)，每一個(gè)環(huán)境都是一座圍城，每一種行為都處于一個(gè)圍城。
同學(xué)間的友誼和競(jìng)爭(zhēng)、家庭里的親情和壓力、社會(huì)上的光明與黑暗，從我們出生起就建造著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們只有在其中不斷拚殺，始終保持著一顆積極的心去創(chuàng)造這座圍城里的異彩，讓圍城中的生活變的豐富。我們不會(huì)也不可能逾越這座城墻，因?yàn)橹灰覀冇猩�，那我們就永遠(yuǎn)處于一座圍城之中。
《圍城》在人物塑造及語(yǔ)言的幽默上首屈一指的。在描寫(xiě)一個(gè)小孩外貌時(shí)，為了表現(xiàn)眉毛與眼睛離得遠(yuǎn)，文中的語(yǔ)言是"眼睛和眉毛彼此象是害了相思病"生動(dòng)而活潑，讓人發(fā)笑，卻能達(dá)到更好的表達(dá)效果。還有說(shuō)鮑小姐穿著很暴露，文中說(shuō)她是"局部的真理，因?yàn)檎胬砜偸浅嗦懵愕?。實(shí)在讓人忍俊不禁，卻不顯得庸俗。在刻畫(huà)一個(gè)十分小資、小器的商人形象時(shí)，這位商人的語(yǔ)言中便總夾雜著鼻音濃重的英語(yǔ)，而他那自以為得意的'"考婿"方法，是在讓人覺(jué)得又好氣又好笑，作者時(shí)而尖酸刻薄，時(shí)而肚量大得驚人，讓人琢磨不透，卻又像那樣真切的發(fā)生著。
我想，《圍城》中的幽默詼諧，有賴(lài)于錢(qián)先生博大精深的知識(shí)以及深沉厚重的依托。而現(xiàn)在市面上的一些所謂的"幽默"，顯然就缺少這樣的人文精神，那樣的"幽默"，實(shí)在可鄙。《圍城》，錢(qián)鐘書(shū)，才是真正厚重的高雅的幽默。
大學(xué)生讀書(shū)心得4
大學(xué)時(shí)期，讀書(shū)不再只是課堂上的任務(wù)，而是我們與世界對(duì)話的橋梁。在書(shū)中，我找到了對(duì)人生的不同理解和解讀，每一本書(shū)都像一扇窗，帶我看到不同的風(fēng)景。
讀歷史書(shū)，我仿佛穿越回那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，感受古人的智慧和勇氣。讀文學(xué)作品，我被其中的`情感深深打動(dòng)，體驗(yàn)了不同的人生百態(tài)。而讀科普書(shū)籍，則讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇和敬畏，每一次的閱讀都是一次知識(shí)的積累，每一次的積累都讓我更加明白自己的渺小和無(wú)知。
讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了質(zhì)疑，也學(xué)會(huì)了接受。它讓我明白，人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有不斷探索和嘗試，才能找到屬于自己的那片天空。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)讀書(shū)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)成長(zhǎng)。
大學(xué)生讀書(shū)心得5
作為大學(xué)生，閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。閱讀不僅可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還可以開(kāi)闊我們的眼界，培養(yǎng)我們的思維能力。通過(guò)閱讀，我們可以與各個(gè)時(shí)代的杰出人物對(duì)話，從他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧中受益。下面我將通過(guò)一些圖片來(lái)分享我在大學(xué)期間的讀書(shū)心得和體會(huì)。
第一段：拓展視野。
讀書(shū)能夠幫助我們拓展視野，了解更多的世界。有一次，在閱讀一本關(guān)于旅行的書(shū)籍時(shí)，我被書(shū)中插圖所吸引。那是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)中有一個(gè)小人站在宏偉的山峰之巔，眼睛注視著一望無(wú)際的大海和遼闊的天空。這幅插圖讓我想到了我未來(lái)的旅行目的地，激發(fā)了我去探索世界的渴望。從那時(shí)起，我開(kāi)始計(jì)劃我的旅行，我相信這將是豐富我人生經(jīng)歷的重要一步。
第二段：培養(yǎng)思維能力。
讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的思維能力。有一張圖片是我在讀完一本哲學(xué)著作后繪制的。在書(shū)中，我了解到了關(guān)于自由意志和命運(yùn)的深入思考。這使我開(kāi)始思考人生的原因和目的。這幅圖片展示了一個(gè)無(wú)限的迷宮，人們?cè)谄渲信腔矊ふ掖鸢�。通過(guò)這幅圖片，我試圖表達(dá)人類(lèi)面臨著許多選擇和困境，而我們?cè)谶@無(wú)盡的思考中尋找生命的意義，并反思自己的自由意志。這樣的繪畫(huà)和思考活動(dòng)幫助我提高了我的邏輯思維和批判性思維能力。
第三段：豐富情感體驗(yàn)。
讀書(shū)有助于豐富我們的情感體驗(yàn)。有一次，在讀完一本關(guān)于人性和友情的小說(shuō)后，我被書(shū)中一幅插圖深深觸動(dòng)。那是一個(gè)描繪兩個(gè)朋友手牽手的畫(huà)面，他們的臉上洋溢著快樂(lè)和信任的微笑。這讓我回憶起我和我的朋友們?cè)诖髮W(xué)里分享的美好時(shí)光。我認(rèn)識(shí)了許多知心朋友，我們共同度過(guò)了很多快樂(lè)和難忘的'時(shí)刻。這幅圖片讓我意識(shí)到友情是人生中的寶貴財(cái)富，鼓勵(lì)我更加珍惜和維護(hù)我的友誼。
第四段：?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(zhǎng)。
讀書(shū)可以啟發(fā)我們的個(gè)人成長(zhǎng)。我最近讀了一本關(guān)于成功人士的自傳，書(shū)中有一幅插圖展示了作者一路上所經(jīng)歷的困難和挫折。這幅圖片讓我明白成功不是一條坦途，而是一個(gè)充滿曲折和挑戰(zhàn)的道路。通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈和克服困難的重要性。這幅圖片給了我力量，鼓舞我在自己的人生旅程中堅(jiān)持不懈，追求我的夢(mèng)想。
第五段：傳遞智慧和啟示。
讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以從書(shū)中的智慧和啟示中獲益。一張圖片給我留下了深刻的印象，上面有一些與成功相關(guān)的名言。這使我想起了一本名言集，里面收集了許多偉人和智者的名言。通過(guò)閱讀這些智慧的言語(yǔ)，我學(xué)到了人生中的重要價(jià)值觀，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和追求成功。這幅圖片成為了我每天的壁紙，提醒我要積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，不斷努力進(jìn)取。
總結(jié)：
大學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)圖片，是我在大學(xué)期間通過(guò)閱讀獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧的濃縮。通過(guò)讀書(shū)，我拓寬了視野，培養(yǎng)了思維能力，豐富了情感體驗(yàn)，啟發(fā)了個(gè)人成長(zhǎng)，并從中獲得了智慧和啟示。閱讀不僅是文化的傳承和繼承，更是我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷探索書(shū)本的智慧。
大學(xué)生讀書(shū)心得6
人們常說(shuō)這樣一句話——“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特�！闭f(shuō)明《哈姆雷特》這本書(shū)的影響力巨大。的確，《哈姆雷特》取材于12世紀(jì)丹麥歷史中“丹麥王子為父報(bào)仇”的故事，是莎士比亞“四大杯具”中的代表作，也是世界文學(xué)中最著名的作品之一，不僅僅代表了莎士比亞的最高戲劇藝術(shù)成就，也代表了文藝復(fù)興時(shí)期歐洲文學(xué)的最高成就。細(xì)細(xì)讀來(lái)，慢慢咀嚼，愈發(fā)讓人感到內(nèi)心的震撼。本文最初的哈姆雷特是天真、單純，也是幸福的一個(gè)王子，他對(duì)未來(lái)充滿著完美的期望。之后，父親的暴死、母親的改嫁，讓他覺(jué)得一切都天翻地覆了。于是，他失望、孤寂，開(kāi)始憂郁了，他無(wú)目的地，渾渾噩噩地生活著。恰在此時(shí)，父親的鬼魂告訴了他事情的真相，這下，哈姆雷特憤怒了，他從渾噩中覺(jué)醒過(guò)來(lái)——他要為父報(bào)仇。哈姆雷特憑著自我的智慧，驗(yàn)證了事情的真實(shí)性之后，他開(kāi)始平靜下來(lái)，并認(rèn)真地沉思著自我是否應(yīng)當(dāng)擔(dān)起重任。最終，哈姆雷特做出了決斷，他放棄了安逸的生活，放棄了自我的感情，放棄了許許多多安逸的物質(zhì)生活。然而，就當(dāng)一切按照他自我的想法做好安排的時(shí)候，卻中了國(guó)王的奸計(jì)，被毒劍刺傷，但他最終還是殺死了國(guó)王。他雖然沒(méi)有完成自我的使命，但卻為實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想鋪平了道路。他的靈魂因?yàn)樽晕业木駬穸叩?/p>
更遠(yuǎn)了，直到消失在那條通往天堂的大道上。哈姆雷特是英雄，他是人，而不是神，他也有人性和感情。正因?yàn)槿绱�，他能�?duì)母親發(fā)出心底的憤怒，應(yīng)對(duì)奧菲利婭的'死，他悲痛欲絕，而當(dāng)他應(yīng)對(duì)自我的仇人、國(guó)家的仇人時(shí)，善良的本性又使他猶豫不決、遲遲不愿行動(dòng)。如今讀來(lái)，我仍能感受到他當(dāng)時(shí)內(nèi)心的矛盾和痛苦的掙扎。他從“時(shí)代脫臼了，真糟糕，天生我要把它板正過(guò)來(lái)”這句豪言壯語(yǔ)，到“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得研究的問(wèn)題”這句話中，我從中體會(huì)到了深深地?zé)o奈。他一系列的語(yǔ)言證明他是一個(gè)純潔，高尚，有道德，有知識(shí)，有決心，欲挽救世界，而又無(wú)能為力的人的人，但他卻不停地與不平抗?fàn)�！什么才是英雄我認(rèn)為，像哈姆雷特這樣能拋棄個(gè)人情感，維護(hù)大眾利益，做出正確選擇的人，才是真正的英雄。文中有許多經(jīng)典的句子，我對(duì)它們的印象很深刻，也由此引發(fā)了我的一些思考。文中哈姆雷特說(shuō)人類(lèi)是“宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”，那么作為“靈長(zhǎng)”的我們，為什么要破壞供給萬(wàn)物食物的森林，又為什么污染給予我們甘露的河流，這難道是“宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”的所為哈姆雷特譴責(zé)了人類(lèi)的黑暗，而我卻對(duì)人們?nèi)员в泄饷鞯男判�，畢竟那些丑陋的人們只是少�?shù)，多數(shù)的人們都窮盡自我的一生來(lái)造福萬(wàn)物，造福地球，為
社會(huì)的和諧而作出努力，我相信人類(lèi)終究會(huì)有一天，會(huì)真正當(dāng)?shù)闷稹坝钪娴木A，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)！莎翁的這部劇本，不一樣的人理解不一樣，但當(dāng)我們完全吃透了這個(gè)劇本，會(huì)有許多人抬起頭仰望燦爛的天空，從其中汲取深刻的感受，從時(shí)代的杯具中警醒起來(lái)，為我們夢(mèng)想的生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn)！
大學(xué)生讀書(shū)心得7
進(jìn)入大學(xué)，我有了更多的時(shí)間和空間去深入閱讀。近期，我讀了《紅樓夢(mèng)》，這部經(jīng)典的中國(guó)古代小說(shuō)給我留下了深刻的印象。書(shū)中的人物形象鮮明，情感細(xì)膩，反映了封建社會(huì)的種種弊端和人性的復(fù)雜。通過(guò)這本書(shū)，我更加明白了歷史的沉重和人性的復(fù)雜。
此外，我還讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)——《人性的弱點(diǎn)》。這本書(shū)教會(huì)了我如何更好地與人相處，如何理解他人的需求和情感。在閱讀中，我不斷反思自己的人際交往方式，學(xué)會(huì)了更多的溝通技巧。
總的.來(lái)說(shuō)，閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，還拓寬了我的視野。每一本書(shū)都像一扇窗，讓我看到了不同的世界和人生。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
大學(xué)生讀書(shū)心得8
進(jìn)入大學(xué)，我有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去深入閱讀。近期，我閱讀了一本關(guān)于歷史的書(shū)籍，書(shū)中詳細(xì)描述了古代文明的發(fā)展過(guò)程，從簡(jiǎn)單的石器時(shí)代到復(fù)雜的帝國(guó)建立。這次閱讀讓我深刻感受到知識(shí)的力量，它不僅能幫助我們理解過(guò)去，更能為未來(lái)提供指導(dǎo)。
讀書(shū)的過(guò)程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。有些章節(jié)內(nèi)容深?yuàn)W，需要我反復(fù)閱讀和理解。但正是這些挑戰(zhàn)，鍛煉了我的思考能力和耐心。我逐漸學(xué)會(huì)了如何與書(shū)中的'知識(shí)對(duì)話，從中汲取智慧。
通過(guò)這次閱讀，我認(rèn)識(shí)到閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種生活態(tài)度。它讓我們?cè)诿β档拇髮W(xué)生活中靜下心來(lái)，思考人生、感悟世界。我相信，隨著閱讀的深入，我會(huì)變得更加成熟和睿智。
未來(lái)，我計(jì)劃繼續(xù)閱讀更多領(lǐng)域的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識(shí)庫(kù)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生讀書(shū)心得9
大學(xué)生活中，閱讀成為了我尋找答案和拓寬視野的重要途徑。近期，我閱讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍，它深入淺出地解析了人類(lèi)情感的復(fù)雜性。
書(shū)中提到，情感并非簡(jiǎn)單的喜怒哀樂(lè)，而是由多種因素交織而成。每個(gè)人的`情感反應(yīng)都是獨(dú)特的，受到成長(zhǎng)環(huán)境、文化背景和個(gè)人經(jīng)歷的影響。這使我意識(shí)到，理解和接納他人的情感并不是一件簡(jiǎn)單的事，需要耐心和同理心。
此外，書(shū)中還介紹了一些實(shí)用的心理調(diào)節(jié)方法，幫助我在面對(duì)壓力和困擾時(shí)能夠保持冷靜。通過(guò)閱讀，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還獲得了心靈的成長(zhǎng)。
大學(xué)生讀書(shū)心得10
今天，我讀了一篇文章，文章的題目是《陪父母打工，大學(xué)生睡橋下》，讀完以后，令我感觸非常深。文章主要講的是：鄭州市大學(xué)放假后，小朱和爸爸媽媽一起打工，晚上就睡在在立交橋下面。
我很敬佩他們，在那種艱苦的條件下，還保持樂(lè)觀，如果要換成我的話，我肯定會(huì)受不了。在寒冷的天氣，許多人，都在溫暖而舒適地家里看電視、玩電腦、看書(shū)等等，但是小朱一家，卻在饑寒交迫的天氣下，睡在立交橋下面。
這讓我想到發(fā)生在我身上的'一件事情。有一天，爸爸提議，今年回奶奶家過(guò)春節(jié)，聽(tīng)完這個(gè)提議以后，馬上遭到我的反對(duì)，但是，當(dāng)爸爸把這篇文章給我看過(guò)以后，這種想法早就被我拋到九霄云外了。
通過(guò)這個(gè)故事，使我想到，當(dāng)自己為什么事情而不解時(shí)，可以想一想別人，為什么別人可以辦成，我卻不可以？不要任著自己的性子來(lái)辦事。還有一點(diǎn)，我們?cè)谏钪�，也要不怕艱難，不要被挫折所壓倒，遇到困難，要勇于去面對(duì)，經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨，一定可以遇見(jiàn)彩虹！
大學(xué)生讀書(shū)心得11
進(jìn)入大學(xué)，我逐漸意識(shí)到讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種心靈的洗禮。近期，我讀了《活著》這本書(shū)，書(shū)中主人公福貴的人生經(jīng)歷讓我深感震撼。從一個(gè)富家子弟到失去一切，他的人生充滿了起伏和轉(zhuǎn)折，但他依然堅(jiān)韌地活著。
這本書(shū)讓我深刻體會(huì)到，生活中無(wú)論遭遇多少困難和挫折，我們都應(yīng)該珍惜生命，勇敢地活下去。讀書(shū)讓我看到了不同的人生，讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。同時(shí)，我也明白了知識(shí)的`力量。在大學(xué)里，我不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，開(kāi)闊視野。
未來(lái)，我計(jì)劃繼續(xù)深入閱讀，探索更多的知識(shí)和人生哲理。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累，我會(huì)變得更加成熟和睿智。讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，讓我更加堅(jiān)定地走向未來(lái)。
大學(xué)生讀書(shū)心得12
近期，我讀了《活著》這本書(shū)，它讓我深刻體會(huì)到了生活的艱辛與珍貴。書(shū)中的主人公經(jīng)歷了種種磨難，卻始終保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和堅(jiān)韌不拔的精神。
讀完這本書(shū)后，我反思了自己對(duì)生活的態(tài)度。我們常常抱怨生活中的不如意，卻忽略了生活中的美好。我們應(yīng)該珍惜每一天，感恩生活中的每一個(gè)瞬間。同時(shí)，我也學(xué)到了面對(duì)困境時(shí)，要勇敢面對(duì)，不屈不撓。
這次讀書(shū)經(jīng)歷讓我更加明白了讀書(shū)的意義。它不僅能夠拓寬我們的視野，還能夠陶冶我們的'情操，提升我們的境界。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，讓書(shū)籍成為我成長(zhǎng)的階梯。
大學(xué)生讀書(shū)心得13
一千個(gè)讀者意味著一千個(gè)哈姆雷特。此篇言論所及，不過(guò)也是那些將我敏感觸發(fā)的事物�；蛳不蚍�，惟愿你一笑揭過(guò)。
很久以前，一行身披毛發(fā)的人脊部微彎著在叢林中尋找食物，蒼莽不見(jiàn)天日。途遇幾只猴子，它們蕩著長(zhǎng)臂在盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的大樹(shù)之間跳躍。猴子們的眼中滿是奇異的色彩，也許是在驚訝疑惑眼前與自己形貌相似的生物為何在地面直立行走。而地面上的這行人在搜集野果的罅隙里，偶爾一舉一動(dòng)目光掠過(guò)藤蔓上掛著的猴子，也是充滿了不屑與輕視。
狂風(fēng)驟雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，當(dāng)駭人的雷電在空中插圖奏鳴作畫(huà)時(shí)，山洞里的一幫瑟瑟發(fā)抖得聚集在一起，惶恐地望著天空。燃燒著的火堆驅(qū)散了一些暴雨帶來(lái)的寒意，火堆里的幾塊野獸骨頭早已炙烤得發(fā)黑。
叢林里此刻可不平靜，方才悠哉享受時(shí)光的猴子們突然獨(dú)享慌了手腳。雨水猛地砸落下來(lái)，劈頭蓋臉地給了猴子們不大不小的教訓(xùn)，老猴子引導(dǎo)兔子著小猴子在藤蔓間翻轉(zhuǎn)騰挪。無(wú)論是反之亦然了直立直立行走的人還是棲息在樹(shù)上的`猴子，在大自然的暴力都露出了生靈所共有的畏懼。
暴雨過(guò)后，人們一如既往的輕蔑，鴿子一如既往的疑惑。
許多年了，那些猴子和那些人都就似乎消失，似乎消失在了歷史的晶靈里。人類(lèi)的聚集效應(yīng)是不可避免肉體的，因而能產(chǎn)生會(huì)帶來(lái)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。城里人笑話鄉(xiāng)下人落后老土，鄉(xiāng)下人卻也在腹誹城里人不辨菽麥。圍城里的世界日新月異，人們的勞作生活朝著他們所期望的方向飛速改變。圍墻之外的鄉(xiāng)下呢，這里的人們保有著“生于斯，長(zhǎng)于斯，死于斯”的傳統(tǒng)觀點(diǎn)。即使由于人口壓力大點(diǎn)，流失離開(kāi)的青壯年也多是思想跟隨潮流商業(yè)城市向往生活者居多。就這樣，城市者愈加城市，鄉(xiāng)村者愈加鄉(xiāng)村。
達(dá)爾文的達(dá)爾文主義告訴我們，同一種生物由于地理隔離會(huì)漸漸得產(chǎn)生生殖隔離。一堵圍墻把本是同根生，本都?xì)w屬于大河流域的世人隔得老遠(yuǎn)，不是距離，而是思想。那么，城里人與鄉(xiāng)下人觀念的漸行漸遠(yuǎn)就變得無(wú)可厚非。
鄉(xiāng)土是一個(gè)最常規(guī)的起點(diǎn)。中國(guó)自古是一個(gè)谷物大國(guó)，世世代代總有一些人耕種在土地上。而這些人中，也總有一些世世代代作息在這片傳自祖輩的土地上。時(shí)代如何發(fā)展，這一方鄉(xiāng)土卻是不會(huì)湮沒(méi)。城里人是鄉(xiāng)下人開(kāi)枝散葉的果，這句話也許講的不好，但卻是切中肯綮。
有人講，曾看到中國(guó)人在適宜放牧的大草原上墾地耕種。我想那個(gè)中國(guó)人應(yīng)當(dāng)不是城里人。這樣判斷并非有什么鄙薄之見(jiàn)，而是在于反映觀念決定人的行為模式。鄉(xiāng)下人守著鄉(xiāng)土生存，生活校園生活長(zhǎng)久地保有著一種安穩(wěn)性。最貼近大自然的生活，讓他們有了最節(jié)約生命的生活習(xí)慣方式。智慧的東西往往站穩(wěn)腳跟長(zhǎng)久恢復(fù)元?dú)舛徛�。這是帶著思維框架的城里人所無(wú)法概括的，故而稱(chēng)之為“土”。“土”是那些真正的鄉(xiāng)下人最寶貴的品性，就像城里人簡(jiǎn)言之的“尊嚴(yán)”。
在鄉(xiāng)村社會(huì)，最少有用處的就是文字。祖祖輩輩面臨的環(huán)境問(wèn)題幾乎不會(huì)發(fā)生變化，幾本厚厚的手札是決計(jì)比不上教育者。鄉(xiāng)下的房屋都是平鋪毛球，很少有矗立的層式結(jié)構(gòu)。屋前屋前一嗓子就可以相互聯(lián)絡(luò)，這不是半封閉圍城里空間封閉的巢穴式住宅，駐波聲波不會(huì)四處碰撞反射不必?fù)?dān)心引起共振坍塌。
也曾看到過(guò)鄉(xiāng)村不需要?jiǎng)?chuàng)新的說(shuō)法。我對(duì)此不執(zhí)一言。傳統(tǒng)的婚喪嫁娶與西
洋的婚紗教堂欲求優(yōu)孰劣?是坐在咖啡館里啜飲丫蕊一杯咖啡還是在夕陽(yáng)下躺在老藤椅上品一壺老茶?存在即合理。創(chuàng)新意味著斥陳。當(dāng)機(jī)械化操作遍布農(nóng)田的時(shí)候，那份穿越了數(shù)千年的悠遠(yuǎn)風(fēng)情是不是也在無(wú)奈嘆息。鄉(xiāng)村是固執(zhí)的，鄉(xiāng)村不接受創(chuàng)新。
城里的人如今缺乏最缺乏的是歸宿感。這樣講也許是有點(diǎn)兒唯心主義。其實(shí)一個(gè)人在哪里生活過(guò)的時(shí)間久了，自然就會(huì)消除依戀與贊頌。納農(nóng)極具幾何特色的城市建筑群，也許那些棱角在城市人的眼里能夠泛出溫潤(rùn)的光。有時(shí)可有時(shí)依舊反觀鄉(xiāng)下干瘦的枯枝。
說(shuō)白了，貧民不懂得鄉(xiāng)下人的土，鄉(xiāng)下人不明白城里人的醉。
中國(guó)是從鄉(xiāng)土中所誕生的，那么不管如何如何發(fā)展都總會(huì)帶著一些鄉(xiāng)土色彩。這是褒揚(yáng)。副產(chǎn)物一個(gè)沒(méi)有歷史沒(méi)有過(guò)去的產(chǎn)物是何其可怕。鄉(xiāng)土海外特色的還是它本土的差序格局。人與人之間的關(guān)系完全是不斷變化的，像一顆泥丟進(jìn)水激起了層層水波。石子是你，水波是你的人生觀。這種東西在中國(guó)生活得久了就會(huì)自然要明白，不可言傳也不得言傳。
大城市最終要回歸鄉(xiāng)村。只是現(xiàn)階段城市和鄉(xiāng)村的發(fā)展模式相對(duì)性很大，城市愈加陌生，鄉(xiāng)村也顯得不完全純凈。不管是永遠(yuǎn)都是城市人，還是鄉(xiāng)村人，都應(yīng)當(dāng)正視自己的身份。所不了解的，永遠(yuǎn)不要去輕易訴說(shuō)。就像不確定性基本原理，世界上以從來(lái)沒(méi)有人能全世界看清楚真相。
行文到了結(jié)尾，你也許會(huì)說(shuō)這不是一篇時(shí)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的讀書(shū)筆記。但我覺(jué)得，我所言的可說(shuō)是我閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》的切實(shí)感悟。世上本沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，怯于探索與墨守成規(guī)誕下了一套一個(gè)系列邏輯化產(chǎn)物。
開(kāi)卷有益。只要閱讀，必有所獲。
大學(xué)生讀書(shū)心得14
大學(xué)時(shí)光，是知識(shí)的海洋，也是思想的碰撞場(chǎng)。近期，我閱讀了《XXXX》這本書(shū)，深受啟發(fā)。書(shū)中不僅講述了兩位主人公的傳奇經(jīng)歷，更展現(xiàn)了他們面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)韌和智慧。
讀書(shū)過(guò)程中，我時(shí)常被書(shū)中的情節(jié)所吸引，仿佛置身其中，與主人公一同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)，讓我更加深入地理解了書(shū)中的內(nèi)容，也引發(fā)了我對(duì)人生的思考。
這次閱讀讓我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論面對(duì)何種困境，我們都應(yīng)保持冷靜和理智，用智慧和勇氣去解決問(wèn)題。同時(shí)，書(shū)中也傳達(dá)了友情和愛(ài)情的美好，讓我更加珍惜身邊的`人和事。
未來(lái)，我希望能繼續(xù)閱讀更多好書(shū)，不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面。同時(shí)，我也希望能將書(shū)中的智慧應(yīng)用到實(shí)際生活中，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
大學(xué)生讀書(shū)心得15
進(jìn)入大學(xué)，讀書(shū)不再僅僅是獲取知識(shí)，更多的是一種心靈的體驗(yàn)。近期，我讀了《活著》這本書(shū)，它讓我對(duì)人生有了更深的思考。書(shū)中的'主人公經(jīng)歷了種種磨難，但始終堅(jiān)韌地活著，這讓我明白了生命的珍貴和堅(jiān)韌不拔的精神。
此外，我還讀了《1984》這本反烏托邦小說(shuō)。書(shū)中描繪了一個(gè)極權(quán)統(tǒng)治的未來(lái)社會(huì)，讓我深感自由的可貴。它提醒我們，要時(shí)刻警惕權(quán)力的濫用，捍衛(wèi)自己的自由和權(quán)利。
這些書(shū)籍不僅豐富了我的知識(shí)體系，更拓展了我的視野和思維方式。它們讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加熱愛(ài)這個(gè)世界。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)閱讀更多的書(shū)籍，讓自己的心靈得到更多的滋養(yǎng)和升華。
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