孤獨(dú)的小螃蟹讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的孤獨(dú)的小螃蟹讀后感，歡迎閱讀與收藏。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感1
暑期組織孩子們共讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書，剛好市里又鼓勵(lì)孩子們完成共讀一本書的征文活動(dòng)。非常高興，班級(jí)里三位孩子積極參加了比賽，也很感謝在背后指導(dǎo)寫作的爸爸媽媽們�，F(xiàn)在將孩子的征文分享給大家。
假期是難得的親子時(shí)光，媽媽每晚的睡前故事，和媽媽對(duì)故事情節(jié)的討論，對(duì)故事內(nèi)容的模仿，給小作者留下了深刻的印象，正是這美好的.親子閱讀，才讓小作者有如此多的感觸，才讓小作者有了下筆的方向。
小作者緊扣小螃蟹的善良和勇敢進(jìn)行描寫，結(jié)構(gòu)清晰，安排合理。
小作者能從小螃蟹的故事中聯(lián)想到自己的生活，能學(xué)習(xí)小螃蟹助人為樂，勇于犧牲的精神。
在指導(dǎo)寫“讀后感”的時(shí)候，首先要指導(dǎo)方法，一般來說，讀后感中要注意四個(gè)字——引、議、聯(lián)、結(jié)。 “引”就是引用，這里既包括在開頭對(duì)作品、作者、內(nèi)容的簡(jiǎn)單介紹，也包括在文中想用部分文中原句；
“議”簡(jiǎn)單理解就是議論，就是發(fā)表看法，談自己的感觸、感想、感悟等；
“聯(lián)”是聯(lián)系自己生活，談作品對(duì)自己的思想和行為的影響，還有自己今后的一些打算；
“結(jié)”是總結(jié)，在文章最后，可以用抒情式語言總結(jié)，也可以用富有鼓動(dòng)性的語言讓讀者也去閱讀和觀看。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感2
星期四早上我讀了孤獨(dú)的小螃蟹，故事是這樣的：池塘邊的泥洞里住著小螃蟹，小螃蟹的鄰居是小青蟹，小螃蟹和小青蟹每天都曬太陽，小青蟹想：每天都曬太陽傻呼呼的`，小青蟹拉著小螃蟹說：“我要走了”，小螃蟹嚇了一跳，小螃蟹說：“難道這兒不好嗎？”小青蟹說：“沒有，只是我想找一找還有沒有給好的地方：，第二天小青蟹已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。最后小青蟹又回來了。
通過這篇故事我明白了，小螃蟹和小青蟹都是真正的朋友，小螃蟹才不能忘記自己的朋友，我感覺小朋友也是這樣的。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感3
暑假里老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讀《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書。
讀過了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書后讓我深深的陷入思想中。
孤獨(dú)對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f是多么可怕啊！就像那些留守兒童一樣，有誰知到他們心中的那份孤獨(dú)，又有誰能體會(huì)他們心中的那份渴望，他們渴望與爸爸媽媽的團(tuán)聚，他們渴望生活的美好，他們更渴望能像其他孩子一樣，有兒時(shí)的玩伴有太多太多的童年趣事。
在他們臉上很少看見有花兒般的笑容，那是因?yàn)樗麄冃睦锕陋?dú)，少了兒時(shí)的玩伴。
他們沒有時(shí)間跟小伙伴們一起玩耍，他們要替老人分擔(dān)家務(wù)，少了兒時(shí)的玩伴，沒有爸爸媽媽的.陪伴，心靈上怎么會(huì)不孤獨(dú)呢？就像小螃蟹一樣少了小青蟹的陪伴，小螃蟹感到那樣的孤獨(dú)，他每天都忙忙碌碌，希望忙碌能讓自己快樂起來，但一切努力都無濟(jì)于事，最終小青蟹回來了才不讓小螃蟹孤獨(dú)。這不正體驗(yàn)在他們身上嗎？
我真心的希望他們的爸爸媽媽早點(diǎn)回到他們身邊，也讓他們回到他們的伙伴身邊回到他們快樂的童年時(shí)代，不在讓他們感到孤獨(dú)。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感4
今年暑假，我讀了一本書，書名叫做《孤獨(dú)的小螃蟹》，故事講的是，小螃蟹和小青蟹是兩個(gè)好朋友，他們一起生活在池塘邊的小泥洞里，每天“咚咚”“篤篤”的打招呼，曬著太陽，睡著午覺，做做美夢(mèng)，生活的非常快樂，可是有一天，小青蟹想要過更好的生活，離開了他們一直生活的地方，一個(gè)人去了遠(yuǎn)方，留下了孤單的小螃蟹，小螃蟹每天漫無目的的等待小青蟹回來。
可是在小青蟹走的這段時(shí)間里，小螃蟹并沒有無所事事，郁郁寡歡，而是勇敢的去尋找小青蟹，看到了雄壯的大火車，幻想著自己有一天可以開上大火車，載著小甲蟲和小青蟹，讓小青蟹過上更好的生活。還幫助了橫沖直撞的小紙鳥，幫小紙鳥換上了自己的心，從此自由自在的飛翔在藍(lán)天里。小螃蟹自己學(xué)習(xí)了咚咚鼓，把對(duì)小青蟹的思念都敲在了鼓聲里，帶著池塘邊的鄰居們感受音樂的美好。小螃蟹散步時(shí)看見了千年的琥珀，更是堅(jiān)定自己一定要找到小青蟹的目標(biāo)。善良的小螃蟹還幫獅子剪了滿意的發(fā)型，雖然他和獅子比起來，他很小，但是他還是克服了內(nèi)心的恐懼，用自己小小的力量幫助了獅子。更加勇敢的是，小螃蟹還救起了掉進(jìn)深坑里的小烏龜，而且小螃蟹引以為傲的'大鉗子也因?yàn)榫刃觚敂嗔�，他非常非常難過，但是他知道自己是男子漢，不能輕易流眼淚，要勇敢接受現(xiàn)實(shí)，做個(gè)身上有傷疤的英雄。
在一天天的漫長(zhǎng)等待和勇敢尋找下，“咚咚”聲終于有了“篤篤”的回應(yīng)，小青蟹回來啦，而且他們都長(zhǎng)大了，又成為了最好的朋友，快樂的生活在池塘邊的大泥洞里。
這個(gè)故事告訴我們，生活中，有的時(shí)候好朋友也會(huì)離開我們，我們時(shí)常也會(huì)感覺到孤獨(dú)，但是這并沒有什么不好，我們要永遠(yuǎn)保持一顆善良且勇敢的心，盡自己的力量，去幫助別人，也讓自己變得越來越強(qiáng)大，勇敢，這樣就會(huì)擁有更多的好朋友和更多的快樂。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感5
《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書中講述一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事，他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了，小螃蟹陷入孤獨(dú)之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待，可是，在他善良驅(qū)使他幫助小紙鳥恢復(fù)生機(jī)，為了幫助掉進(jìn)土坑里的小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的`可樂灌敲出美妙的旋律，給大家?guī)須g樂，他受到很多小動(dòng)物們的尊重，生活變得充實(shí)而快樂。
在一天天的尋找和等待中，小青蟹終于回來了，但他們都長(zhǎng)大了。他們又成了最好的朋友。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間不該為一些小事而生氣，應(yīng)該互相謙讓，相互幫助，互相學(xué)習(xí)。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感6
螃蟹是兩只鰲和八條腿的節(jié)肢動(dòng)物，靠在泥中一尋食生存。
一天，有兩只螃蟹下到一個(gè)坑中去尋食。吃飽后它們想爬出這個(gè)上坑，但是由于嫉妒、貪婪和自私，兩只螃蟹互不相讓，爬不出來了。
這只向上爬時(shí)，那只就擋住，兩只便同時(shí)掉了下去。那只試著往上爬時(shí)，這只就攔住，于是兩只又一起滾了下去。盡管它們有像鉗子一樣堅(jiān)固的贅和強(qiáng)勁的腿，本來不會(huì)打滑，但是它們沒有爬出坑來。它們呼吸不到外界清新的空氣，也看不到明媚的陽光。它們繼續(xù)糾纏在穢氣濃重和使其灰心喪氣的黑暗中，誰也不讓誰。直到兩只螃蟹全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里。
讀完了這篇文章，我明白了，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，相互忍讓。決不能像那兩只螃蟹一樣，因?yàn)榧刀�、貪婪和自私，互不相讓，�?dǎo)致最后全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的'坑里。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感7
暑假里媽媽給我買了一本《孤獨(dú)的小螃蟹》，這本書是著名童話作家冰波寫的，全書共有七個(gè)故事組成，每個(gè)故事都特別有趣。我最喜歡的是《孤獨(dú)的小螃蟹》這個(gè)故事。
故事講的是小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的好朋友——小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青，而且個(gè)頭比較小，只有小螃蟹一半大，盡管如此它倆還是成了一對(duì)形影不離的好朋友�？墒怯幸惶�，小青蟹搬到了別的地方。小螃蟹感到非常孤單寂寞，一直盼望著小青蟹能回來。
在小青蟹走后這些日子里，孤獨(dú)的小螃蟹幫助別人做了許多好情。它遇見了一只紙鳥，把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，幫助紙鳥找回了自我，在天空中自由自在的飛翔。小螃蟹還能拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂。小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā)；為了救土坑里的`小烏龜，小螃蟹失去了一只大鉗子。
孤獨(dú)中的小螃蟹奉獻(xiàn)了自己的愛心和善良，為小伙伴們帶來了自由、快樂、幸福。這樣的小螃蟹孤獨(dú)嗎？我覺得它一點(diǎn)也不孤獨(dú)，因?yàn)樗米约旱恼嫘膿Q來了其他動(dòng)物的陪伴和喜愛，最終它也等回了自己的好朋友—小青蟹。
“真正的朋友會(huì)在你患難的時(shí)候出現(xiàn)”，小螃蟹不就是這樣的朋友嗎？我們也應(yīng)該向小螃蟹學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地對(duì)待自己的朋友，這樣才能收獲真正的友誼。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感8
它像一面神奇的魔鏡，映照出人們的內(nèi)心世界，真善美，假丑惡在這里一覽無余，更折射出我們從幼稚走向成熟的心路歷程。——題記
這一個(gè)月來，我們二年級(jí)師生共同沉浸在了童話王國(guó)里�！缎□庺~跳龍門》，《孤獨(dú)的小螃蟹》，《一只想飛的貓》……一片片童話像一扇扇神奇的大門，為我打開了一個(gè)全新的世界�？粗⒆觽�?nèi)琊囁瓶实亻喿x，或捧腹大笑，或神情嚴(yán)肅，或淺笑低語，或怒氣沖沖，不禁納悶，童話真的有這么大的魅力嗎？在我認(rèn)真的閱讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》后，我得到了明確的答案。
文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了，小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。可是，她的善良驅(qū)使他幫小紙鳥恢復(fù)生機(jī)，為了幫助掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)須g樂，他受到很多人的尊重，生活變得充實(shí)而快樂。
生活中，我們也經(jīng)常感到孤獨(dú)，并為此悲傷難過，灰心失意，就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣。也許孤獨(dú)并沒有什么不好，當(dāng)我們處在孤獨(dú)中時(shí)，才有足夠的時(shí)間和精力專心去做一件事情。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中尋找快樂，就像這只神奇的小螃蟹，與無聲無息中給我力量。
這就是童話，看似平淡卻內(nèi)涵深刻的童話，給人以力量、靈性，讓人在閱讀中感受著人類最單純的'真善美，假丑惡。
詩人席勒說。生活中最深刻的意義，寓于我同年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中。是啊，一個(gè)不讀童話的孩子，人格是不完整的。一個(gè)沒有童話陪伴的童年是有缺憾的。
感謝閱讀，感謝童話。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感9
親愛的小朋友們，大家好！我是來自鑫源小學(xué)三年級(jí)3班的趙晶。
在假期中，我讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》，我被里面的故事情節(jié)深深地吸引住了。文中的小螃蟹和小青蟹是一對(duì)好朋友。突然有一天，小青蟹離開了小螃蟹。小螃蟹很難過，但在這段時(shí)間里，他把小甲蟲送回家里，不讓小甲蟲的媽媽擔(dān)心；他讓小紙鳥心里有了自己，也讓小紙鳥不要亂飛；他還幫了獅子剪頭發(fā)；讓世界不再哭泣，他把烏龜從很深的土坑里救了出來，害得小螃蟹失去了一只大鉗子。恰好這個(gè)時(shí)候小青蟹也回到了小螃蟹的'身邊。
這個(gè)故事讓我很受觸動(dòng)：以后我們要珍惜身邊的好朋友，因?yàn)槭ゾ秃茈y找到。我們更應(yīng)該在別人需要幫助時(shí)，伸出熱情地手去幫助他。好了，我的分享就到這里了，謝謝大家！
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感10
《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書，是一本童話集，共容納了7個(gè)故事。這7個(gè)故事每個(gè)故事都有自己的含義。其中，我最喜歡《怪物咕吧》，這個(gè)故事所講述的是一個(gè)叫咕吧的怪物來到了蘿卜村，他會(huì)一些法術(shù)。他在蘿卜村的山上找了個(gè)的地方蓋了一間茅草屋，住了下來，也不鬧事。蘿卜村還是和原來一樣平靜。
咕吧算得上是一個(gè)傻傻的、可憐的怪物。他長(zhǎng)著大眼睛、大牙齒、大嘴巴、大鼻子以及一直彎彎的、尖尖的大角，他的身上還有一些奇特的地方：他的大角會(huì)發(fā)光；牙齒,啃樹枝，好比人們吃甘蔗；呼嚕,又怪又難聽；大腳,在泥地上重重地踩了一腳，留下了一個(gè)深深的腳形魚塘；嘴巴,可以“噴火”；鼻子,可以噴出黑油漆和墨汁……他的身上還有一些奇特的東西：他的'錘子,可以讓天下雨；鞋子,可以日行千里；皮帶,可以讓人饑餓全無；帽子,可以讓人涼爽;魔術(shù),可以把蘋果變成土豆;他的寵物是一只羊;他的魔笛可以招來“青蛙” ……
咕吧雖然長(zhǎng)的讓人害怕。但是他有一顆善良的心。只要你對(duì)別人好，別人也就會(huì)對(duì)你好。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感11
讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這個(gè)故事，我心中對(duì)“孤獨(dú)”，對(duì)“朋友”，對(duì)“英雄”又有了新的認(rèn)識(shí)。
“世界這么大，我想去看看。”曾幾何時(shí)，這封辭職信火遍大江南北。小青蟹應(yīng)該就是帶著這樣的心理，離開了喜歡她的小螃蟹，走出去看她心里廣袤的世界去了——《小青蟹不見了》。
“我的心就這么小，可是你不在身邊的時(shí)候，總覺得心里空蕩蕩的�！边@應(yīng)該就是小青蟹走后，小螃蟹每天內(nèi)心的孤獨(dú)吧。于是，他也走出家門，踏上了逃離孤獨(dú)的旅程。
這樣就有了《小螃蟹的夢(mèng)》，《小紙鳥》，《咚咚鼓》，《樹的眼淚咔嚓咔嚓剪頭發(fā)》，《一只大鉗子》和《小青蟹回來了》這一系列的故事。
細(xì)細(xì)品味這一個(gè)又一個(gè)的小故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這只小螃蟹是一直非常友善的小螃蟹。他用小火車載著小瓢蟲；鼓勵(lì)小紙鳥做自己；當(dāng)大家不喜歡他敲鼓時(shí)就遠(yuǎn)離，當(dāng)大家喜歡他敲鼓時(shí)就高興地敲給大家聽；為了救小烏龜，他失去了他的一只漂亮的大鉗子，他雖然傷心，但是他還是毫不猶疑的救了小烏龜。這樣一個(gè)只認(rèn)識(shí)小青蟹的小螃蟹在尋找小青蟹的'路程中用友善治愈了他的孤獨(dú)。交到了更多的朋友。
在《一只大鉗子》這個(gè)小故事當(dāng)中有個(gè)情節(jié)特別打動(dòng)我。這個(gè)小故事讓我們重新審視了“英雄”和怎樣對(duì)待“英雄”的問題。小螃蟹為了救掉進(jìn)深溝里的小烏龜失去了他的大螃蟹，他特別傷心，把自己關(guān)在屋里誰也不想見。他甚至白天不敢出門，怕自己的難看被別人嘲笑。這讓我想到“英雄”平時(shí)也是普普通通的人，也會(huì)有悲歡離合。關(guān)鍵時(shí)刻上的去，頂?shù)淖【褪怯⑿�。人們�?duì)待英雄的態(tài)度也應(yīng)該像文章中那樣——大家建了個(gè)紀(jì)念館，把那個(gè)大鉗子放在里面，旁邊還寫了一句話“這是小螃蟹救過小烏龜?shù)拇筱Q子，我們永遠(yuǎn)紀(jì)念它。”真是這個(gè)致敬英雄的舉動(dòng)，讓小螃蟹覺得自己不再為沒有鉗子難看而不敢見人了，他想：雖然他現(xiàn)在的鉗子一只大一只小，很難看，但是，他覺得自己很像男子漢，像個(gè)身上都是傷疤的英雄。是大家對(duì)英雄的認(rèn)可和尊重讓小螃蟹決定白天也可以出去啦！所以，我們不能忘記，那些在危險(xiǎn)面前舍己為人的英雄，我們應(yīng)該給予英雄應(yīng)有的致敬和尊重。不要讓英雄難過，不要讓英雄哭泣。
不是因?yàn)椤肮陋?dú)”才想你，就是因?yàn)橄肽悴拧肮陋?dú)”！最后，他的小青蟹回來了，小螃蟹很高興。小青蟹在外面一定也經(jīng)歷了很多很多，因?yàn)樗f：“不管哪里，還是這里好……”畢竟千金易得，知己難求！珍惜我們身邊真心對(duì)你好的朋友吧。
朋友們，回到書中，回到小螃蟹的故事當(dāng)中，在童話中重新思考一下“孤獨(dú)”、“朋友”和“英雄”的概念吧！
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感12
暑假里，在我因?yàn)楣陋?dú)而無所事事的時(shí)候，讀了一篇文章《孤獨(dú)的小螃蟹》，它深深地觸動(dòng)了我的心。
這篇文章講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)尋找快樂的'經(jīng)歷。小螃蟹的鄰居——一只小青蟹，為了尋找更好的住所離開了，小螃蟹感到很孤獨(dú)，每天都在漫無目的地尋找和等待中度過。但在善良的驅(qū)使下小螃蟹幫助小紙鳥恢復(fù)了生機(jī)、給獅子王剪頭發(fā)讓它恢復(fù)往日的神威、為救小烏龜而失去自己的大鉗子、用可樂罐敲出美妙的聲音，讓大家得到快樂……在這個(gè)過程里，小螃蟹受到了大家的尊敬和愛戴，生活也變得漸漸充實(shí)和快樂了。最終，小青蟹也回來了。
在生活中，也有很多人都會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而灰心喪氣，提不起一點(diǎn)兒精神，就像失去小青蟹的小螃蟹一樣，做什么都沒有興趣。但也許，孤獨(dú)其實(shí)并沒有那么可怕，因?yàn)楣陋?dú)的時(shí)候，我們才能靜下心來去思考，才能有精力去專心致志地做一些有意義、想做的事。我們應(yīng)該享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中尋找快樂，像小螃蟹一樣，讓自己的每一天都變得充實(shí)。
我覺得，每個(gè)人都需要適當(dāng)?shù)毓陋?dú)，利用這些時(shí)候去做些有意義的事，這樣我們感覺到的就不再是孤獨(dú)，而是快樂。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感13
周末，我讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書，這本書一共講了七個(gè)故事，我最喜歡的是《孤獨(dú)的'小螃蟹》，看得津津有味。
小螃蟹和小青蝦是好朋友，但是有一天，小青蝦走了，小螃蟹很孤獨(dú)。小青蝦走后，小螃蟹做了許多好事：幫獅子剪頭發(fā)，救小烏龜，幫小紙鳥找回自己……幾天后，小青蝦回來了，小螃蟹也不再感到孤獨(dú)了。
故事中，我喜歡小青蝦，它敢于走出去追求更好的生活。但我更喜歡小螃蟹，因?yàn)樗幸活w善良的心，關(guān)愛幫助其他小動(dòng)物，因?yàn)楣陋?dú)，它專心地做一些事情，也逐漸變得開心了。
我也有孤獨(dú)的時(shí)候，孤獨(dú)的時(shí)候我會(huì)聽聽歌、看看書、畫會(huì)兒畫，沉浸其中，特別投入。所以孤獨(dú)也不見得是一件壞事，反而會(huì)讓我更專注，學(xué)到更多知識(shí)。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感14
暑假，媽媽給我買了幾本書，其中《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書讓我記憶深刻。
故事講述的是小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的朋友小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青，而且個(gè)頭比較小，只有小螃蟹一半大。盡管如此，它倆還是成了對(duì)形影不離的好朋友�？墒怯幸惶�，小青蟹搬到了別的地方，小螃蟹有些不開心。它感到非常孤單寂寞，一直盼望著小青蟹能回來。在小青蟹走后的這些日子里，小螃蟹遇見了一只紙鳥，還把上面畫的'小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，讓紙鳥飛得很自由。小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂。小螃蟹還為獅王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā)。許多獅子也想讓它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是它躲起來了。小螃蟹為了救土坑里的小烏龜，而扯斷了一只大鉗子。孤獨(dú)中的小螃蟹為小伙伴們帶來了自由、快樂、幸福。
從小青蟹走后的孤獨(dú)的日子里，我看到了小螃蟹并不孤獨(dú)，其實(shí)它很幸福。我看到了小螃蟹的善良，它幫助紙鳥換了心，把上面的小螃蟹變成了飛鳥，紙鳥不再橫沖直撞，而是自由自在的飛。我看到了小螃蟹的勇敢，為了救土炕里的小烏龜，連大鉗子都扯斷了，真是危難之處顯身手。孤獨(dú)中的小螃蟹，找到了朋友，給朋友帶來快樂，獲得了友誼。
這本書告訴我們，人生不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì)孤獨(dú)彷徨，但你只要奉獻(xiàn)你的愛心和善良，就會(huì)給別人帶來自由、快樂、幸福。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感15
快樂的暑期，愉快的閱讀！
8月里，《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書陪伴著我。書中，我看到了一只失去伙伴的.小螃蟹，他戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。
小伙伴小青蟹離開了，小螃蟹感到十分的孤獨(dú)，所以，他踏上了尋找朋友的路。在尋找的過程中，他用善良幫助小紙鳥換了“心”，讓它自由飛翔；用勇敢救了掉進(jìn)土坑里的小烏龜，連大鉗子都扯斷了；用樂觀，敲響可樂罐鼓，咚咚咚……給小動(dòng)物們帶來力量。小螃蟹幫助別人的時(shí)候，也認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，小螃蟹快樂起來了，小青蟹也回來了，他們又成了最好的朋友。
在生活中我也有孤獨(dú)的時(shí)候，就像朋友們不和我玩，我就很傷心，很難過，但讀完這個(gè)故事，我明白了，在孤獨(dú)的時(shí)候，我們要像小螃蟹一樣，保持善良和樂觀，勇敢地在孤獨(dú)中尋找快樂。朋友之間也要相互幫助，幫助別人的同時(shí)，也會(huì)收獲更多的朋友。
【孤獨(dú)的小螃蟹讀后感】相關(guān)文章：
孤獨(dú)的小螃蟹的故事09-29
《孤獨(dú)的小螃蟹》教學(xué)設(shè)計(jì)03-28
小螃蟹10-05
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感09-20
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感09-11
孤獨(dú)小螃蟹讀后感03-07
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感03-08
小螃蟹作文03-06
小螃蟹作文10-07