課外書的讀后感

　　讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的課外書的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課外書的讀后感1

　　《好同學(xué)小米》

　　我是一年級學(xué)生了，最近學(xué)校開展課外讀書活動(dòng)，我當(dāng)然積極參與了。爸爸媽媽也給我買了不少的課外書呢！《好同學(xué)小米》是我讀到的第一本課外書，這本書讓我好感動(dòng)��！“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的明天。”

　　當(dāng)河馬老師告訴大家“有個(gè)新同學(xué)要來嘍”的時(shí)候，小狐貍同學(xué)、小象同學(xué)、長頸鹿班長和胖小豬同學(xué)都根據(jù)自己的需要（長處）對新同學(xué)充滿了期待。但當(dāng)新同學(xué)只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴小鳥（小米）時(shí)，小動(dòng)物個(gè)個(gè)都很失望，紛紛挑剔地說起小米的毛病。但是，小米每次都禮貌地夸獎(jiǎng)“你真是一個(gè)好同學(xué)”。正是這種包容的`心、真誠的贊美，讓小米收獲了友誼、信任和自信，并最終在開放日的表演中展示了才華（叼著彩帶飛舞），并與大家互相合作，把表演的大帳篷搭建起來了。

　　同學(xué)們，讓咱們一起向故事中的小米同學(xué)學(xué)習(xí)，記住身邊同學(xué)的名字，真心的贊美你的同學(xué)，互相禮讓，咱們必將一起收獲友誼、信任、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。

課外書的讀后感2

　　《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境、積極向上，不為此刻的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求完美未來的孩子，在同一片藍(lán)天下，經(jīng)過自我的努力和來自社會(huì)各界的幫忙，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢想而奮飛。他們都是我們學(xué)習(xí)的'好榜樣！

　　在這幾位小主人公中，我最最敬佩的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達(dá)欣。他的家庭背景和生活環(huán)境都不好，可是魯達(dá)欣不會(huì)因?yàn)樽晕业谋尘岸�感到自卑，隨著年齡的增長反而越來越懂事。他明白，自我的家庭貧窮，他的學(xué)費(fèi)都是學(xué)校出的'，他此刻唯一能夠報(bào)答他們的就是自我那優(yōu)異的成績。

　　魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”是呀，風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢應(yīng)對人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就必須能成功！魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。

　　這本書的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬佩，他們眼前的困難對他們來說真的很難，可是他們卻能夠解決，我真佩服他們。

課外書的讀后感3

　　《中華美德》這本書是我喜歡的書之一。因?yàn)闀�里告訴了我們很多美德，而這些我都沒有。所以，我從里面學(xué)到了很多，比方節(jié)約、尊老等等。但讓我深受感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事：有一人，家里很窮。除了妻子兒女需要照顧，還有一位老母親。但是，他卻把老母親伺候得非常好，什么好東西都留給母親，同時(shí)還教育孩子們事事都不能讓奶奶生氣。所以，奶奶身體非常健康，和他們生活了許多年，而他們的也非常幸福，讓鄰居們非常羨慕。

　　讀了這個(gè)故事后，我感到非常慚愧。因?yàn)橛幸淮危瑡寢屬I了一雙新鞋，我見自己沒有，便不快樂�？蓻]想到，媽媽的.鞋子早已壞了，而自己還有好幾雙好鞋呢！當(dāng)我知道后，心里非常懊悔，想到媽媽起早貪黑，而自己卻一點(diǎn)都不為她著想，更不要說孝順了，與書里的那個(gè)人相比，自己是多么的渺小�。�從那以后，我就開始懂得尊敬老人，孝順父母了。

　　弟弟在我的帶著下，也越來越懂事了。當(dāng)我看見窮孩子被人欺負(fù)，有一個(gè)青年挺身而出保護(hù)窮孩子，自己卻被打得遍體鱗傷時(shí)，我是多么崇敬那位青年人呀，我想對他說：“謝謝你，你是一位偉大的人！”當(dāng)我看見有人對待花草非常認(rèn)真，把它們照顧得像自己的親人，真誠的保護(hù)大自然的一草一木時(shí)，我多么像對他說：“謝謝你，因你的真情付出，花草會(huì)開得更加燦爛。你是大自然的使者�！�

課外書的讀后感4

　　今天我讀了伊索寓言的故事，名字叫《農(nóng)夫和蛇》。故事講的是一個(gè)冬天的晚上，天空下著大雪，農(nóng)夫從市場上買東西回來，在家門口看見一條凍僵的蛇。農(nóng)夫知道蛇是人類的敵人，本來不想救它，但是覺得它可憐，就把它撿起來塞進(jìn)自己的懷里。農(nóng)夫用自己的體溫把蛇救活了，蛇睜開眼睛，趁農(nóng)夫不注意，狠狠地咬了他一口。農(nóng)夫疼得大叫起來，緊緊捂著傷口，質(zhì)問蛇：“我救了你的命，你怎么還要害我?”蛇冷冷地回答道：“我們是敵人，你本不應(yīng)該同情我，把我救活的。我不會(huì)因?yàn)槟憔攘宋�，就忘記我們之間的'仇恨�！鞭r(nóng)夫流著眼淚，在臨死前后悔地說：“蛇是害人的動(dòng)物，我不該同情它。同情惡人就會(huì)讓自己遭到厄運(yùn)。”我從這個(gè)故事中懂得一個(gè)道理：對待惡人就不應(yīng)該心軟。如果對惡人心軟，自己就會(huì)遭到厄運(yùn)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

課外書的讀后感5

　　這個(gè)夏天，我讀了龐婕蕾的《橘子味的夏天》。失去母親的女孩駱雨澄如一朵飄浮的蒲公英，隨爸爸來到一座陌生的城市開始新的生活。

　　駱雨澄來到了一所新學(xué)校，有了一個(gè)新同桌叫陸盞，結(jié)識了新朋友樂悠悠和何雋。駱雨澄和爸爸的生活過得很艱苦，并且處處受到刁難，在她悲痛、難過、惆悵的時(shí)候，朋友們給她帶來了歡樂，生活變得豐富趣味�？墒钱�(dāng)她聽說爸爸和樂悠悠的媽媽在談戀愛，生活就脫離了幸福的軌道，親情的缺失讓她敏感，爸爸用謊言筑成的屏障成了導(dǎo)火線。駱雨澄一氣之下離家出走，強(qiáng)烈反對爸爸戀愛。之后爸爸大病一場，駱雨澄感受了自己的'自私，同時(shí)也深深地感受到身邊人對她的愛。她最終學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了打開自己的心扉。

　　如果我們在生活中學(xué)會(huì)寬容，理解他人，其實(shí)愛就在我們身邊。

課外書的讀后感6

　　讀完《莊子這一班》，書中的每一則故事趣味盎然，以及訴說不盡的奇聞妙事。讓我了解莊子是一位心無掛愛、瀟灑自在的人。

　　故事內(nèi)容中有提到魯國有一位名叫單豹的人，住巖洞飲泉水，清心寡欲，七十歲了還有嬰兒的容色，卻不幸遇餓虎，被虎吃掉軀身了；還有一位叫張毅的古人，住在鬧市，生活忙碌熱絡(luò)，卻遭病毒侵蝕身體內(nèi)部而過世了。人無法選擇出生，更無法選擇命運(yùn)，但不幸只是一個(gè)過程，只要我們好好看待自身的人生，從失敗或是不如意的事件中，對自身充滿信心，人生就是寬闊的道路。例如：發(fā)明大王愛迪生經(jīng)過無數(shù)次失敗才發(fā)明照亮黑暗的電燈；他們就像一個(gè)不倒翁，推倒了還是會(huì)自身站起來，只要不畏艱難、努力爬起來的人，最后必定能成功。

　　我們生活在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，貧富之間的差距越來越大，提醒人們莫忘照顧貧苦的人，多多盡自身的力量，去幫助需要捐助的人，才能達(dá)到最高的'境界。書中提到海龜有海龜?shù)目鞓�；井蛙也有它的快活，可是把自身拘束在狹小的生活空間里，就無法了解世界，看看世界是多么之大、多么遼闊呀！

　　只要我們踏出心胸的一大步，多探索這世界，敞開心胸去接受的人、事、物，相信會(huì)有更美好的未來。

課外書的讀后感7

　　通過我們家長同孩子參加課外書籍閱讀過程中，我們發(fā)覺孩子通過讀了一些課外書籍里的故事，增長了各方面不少的知識，同時(shí)也學(xué)到了一些團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、同學(xué)互助、尊敬老人和師長的道理。作為一名家長我們應(yīng)該引發(fā)孩子的閱讀興趣，配合孩子跳躍的思維，讓孩子進(jìn)入不同類型的故事，理解不同的故事情節(jié)。

　　我們家長讓孩子閱讀課外書籍，讓孩子了解了一些故事，并從故事情節(jié)對孩子進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子了解到一些做人的觀點(diǎn)。比如：現(xiàn)實(shí)生活中有一部分家長嬌生慣養(yǎng)孩子，讓孩子隨意上一些網(wǎng)絡(luò)，玩一些QQ游戲，使孩子變成了不好學(xué)習(xí)，天天沉迷于游戲，貪圖安逸享受，不想讀書的人。我們就會(huì)用一些閱讀的故事來啟發(fā)孩子，對孩子說：“故事里的孩子天天沉迷于游戲，貪圖安逸享受，不想讀書，你說這樣的孩子好不好，你要不要向他們學(xué)習(xí)�！辈�對孩子進(jìn)行分析指導(dǎo)，這樣孩子一邊閱讀書籍，一邊得到家長的啟發(fā)指導(dǎo)。

　　從孩子閱讀的這些故事，我們利用一些故事里的情節(jié)來教導(dǎo)孩子，平時(shí)在學(xué)習(xí)中要不斷的`努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷的積累知識。不怕苦、不怕累這樣才能學(xué)到更多更廣的知識。突出自己強(qiáng)處，成為一名品德兼優(yōu)的好學(xué)生，取得優(yōu)越的成績，將來成為國家有用的人，對社會(huì)能做出貢獻(xiàn)的人。

課外書的讀后感8

　　文章描述了主人公富貴的一生，曾經(jīng)輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒有拋棄他，這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛，有關(guān)懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發(fā)生，最后只留下自己活著，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，面對自己的過去可以冷靜地回憶與論述。他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著自己對親人的懷念，與對生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自己身上，但卻慶幸自己曾經(jīng)有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了無遺憾！

　　主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對苦難的承受能力，對世界的樂觀態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的是自己昔日患難與共的春生時(shí)他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰也無法拋棄對方，同時(shí)誰也沒有理由抱怨對方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅(jiān)強(qiáng)地活著，只要活著，只為能夠活著。

　　讀完之后心情平復(fù)不下來，不僅為主人公富貴一生所受磨難的同情也是為他對人生所持的態(tài)度所欽佩。聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活和工作中發(fā)生的種種，慶幸自己的幸運(yùn)。從我們出生至今，我們都享受著優(yōu)越的生活，豐衣足食，有父母親人的陪伴，可以在學(xué)校里接受教育，在工作中不斷進(jìn)步，而我們平時(shí)所遇到的小困難現(xiàn)在看起來真的.不算什么。當(dāng)我們遇到不懂的業(yè)務(wù)時(shí)，不應(yīng)一味地推脫，而應(yīng)去不斷地學(xué)習(xí)，提升自我的專業(yè)素質(zhì)；當(dāng)我們面對工作的壓力時(shí)，不應(yīng)一味地抱怨，而應(yīng)化壓力為動(dòng)力，積極地面對工作；當(dāng)我們遇到不理解的客戶時(shí)，不應(yīng)爭論，應(yīng)以真誠的態(tài)度感化客戶。因?yàn)檫@些種種的問題都是提升我們的臺階，我們應(yīng)以積極地心態(tài)面對，不斷地改變、提升自我。當(dāng)我們內(nèi)心不滿時(shí)，在想想余華筆端下的富貴，便會(huì)覺得所經(jīng)歷的是多么不痛不癢。

　　我們現(xiàn)在的生活中無疑也會(huì)有許許多多的困難也挫折，有的時(shí)候我們確實(shí)很難以承受，然而每當(dāng)我想當(dāng)福貴他依舊感恩生活的時(shí)候我就會(huì)自慚形*，覺得自己與福貴的差距，或許我無法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華，然而我卻可以通過對福貴經(jīng)歷的觀察感同身受，在競爭激烈的社會(huì)中不斷經(jīng)歷各種挫折困難，使自己不斷進(jìn)步，活得同樣的感慨！無論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著！

課外書的讀后感9

　　十七世紀(jì)末，法蘭西在路易十六和他的王后瑪麗的統(tǒng)治下，昏昏日下，引起了許多政變。路易十六罪有應(yīng)得，不久便與其王后在斷頭臺上結(jié)束了其奢華無比的生活，也破滅了波旁王朝的天下。然而，昏君雖死，但法蘭西已無力回天。在各國君主勢力的威逼下，在法國人民挨餓的情景下，在共和主義《憲法》的統(tǒng)治下，法蘭西這只狼逐漸變得又累又餓，慢慢地沉睡了起來

　　就在這法國進(jìn)入了一個(gè)低谷之時(shí)，千鈞一發(fā)之際，出現(xiàn)了一顆璀璨的明珠，引著法國走向了輝煌！這位世界公認(rèn)的英雄、用自我的光芒讓法蘭西蘇醒的奇才、在軍事舞臺上得意的天才，有一個(gè)響亮的'名字——拿波利昂尼·波拿巴！或許，還有一個(gè)名字更為響亮，有一種面包就是以他的名字來命名的，那就是——拿破侖·波拿巴！

　　拿破侖在歷史上一向是一位英雄，并且，沒有一名將軍說過他打仗贏過拿破侖，這讓我對拿破侖起了興趣，并且，我對他的滑鐵盧兵敗也有所耳聞，興趣便更濃了，所以，這個(gè)暑假我抽空讀了《拿破侖傳》一書，受益匪淺。

　　讀了《拿破侖傳》以后，我覺得拿破侖失敗的最大原因在于一點(diǎn)——可怕的虛榮心。我之所以下此結(jié)論是因?yàn)橛袣v史為證，在拿破侖稱帝之后，賜予其兄弟姐妹們王冠，封予他們自我的國家，但他們雖領(lǐng)了拿破侖的情，卻根本不聽拿破侖的話，常常為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的賞賜，鬧得不和睦，還經(jīng)過各種方式向他們想要獲得利益時(shí)的皇帝陛下——拿破侖喋喋不休。而造成如此尷尬的場面的原因我想是因?yàn)槲蚁惹罢f過的那個(gè)可怕的東西——虛榮心。可是，其實(shí)并非每個(gè)人虛榮心都如此強(qiáng)烈的，而拿破侖的兄弟姐妹們之所以虛榮心如此強(qiáng)烈的原因有三點(diǎn)：一是他們的父親、母親都原是意大利人，生下來的孩子自然也是意大利人，意大利人本身就有的強(qiáng)烈虛榮心自然不會(huì)隨便被更改，更何況其父親又是一個(gè)意大利貴族；二就是其父親是一個(gè)意大利貴族，后因意大利四分五裂，攜妻逃往當(dāng)時(shí)還不屬于法國領(lǐng)土的科西嘉島，科西嘉島民風(fēng)淳樸，波拿巴家族在那兒雖有容生之地，但混在島民中已失去了貴族身份，再加上當(dāng)時(shí)法國人經(jīng)常去侵略那里，煙火弄得波拿巴家族那碩大的虛榮心空的一點(diǎn)不剩，自然一切能補(bǔ)的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過；三則是人也許是沒有知足的時(shí)候的，虛榮心越補(bǔ)則越大，越想裝滿則越是裝不滿，拿破侖的兄弟姐妹們這才使自我的虛榮心越來越膨脹，想要的東西越來越多，還不想輸于別人，異常是自我的兄弟姐妹。

　　正是因?yàn)槟闷苼龅男值芙忝脗儧]有本事補(bǔ)滿虛榮心，但有一個(gè)好二哥（弟），便找拿破侖喋喋不休，鬧得互相不和睦，搞得拿破侖心力交瘁，還要去操心打仗，使得他出現(xiàn)了早衰現(xiàn)象，在今后的滑鐵盧戰(zhàn)役中他一國對四國，由于老人特有的優(yōu)柔寡斷，變得動(dòng)作稍緩，以致被四國聯(lián)軍打敗了，最終，被迫退位，流放孤島。

　　虛榮心足以毀掉一個(gè)偉大的帝國。這是我讀《拿破侖傳》得到的最大的感慨。

課外書的讀后感10

　　《西游記》是中國的一部文學(xué)名著。

　　這部作品講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最后取得真經(jīng)。

　　故事中唐僧很善良，孫悟空厲害，豬八戒很貪吃，沙和尚很勤勞。他們團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝了很多妖魔鬼怪，取得了成功。

　　這個(gè)故事告訴我們，要取得成功，一定要克服很多困難，需要永不放棄的精神。

　　西游記的讀后感9

　　想必大家都很熟悉這本書，它是我國四大名著之一。并且翻拍過很多部，但是我看了那么多還是覺得看書好。因此我去買了一本。

　　開始看時(shí)，我并沒抱太大的希望。因?yàn)槲乙呀�看過很多遍了。所以只是敷衍了事。但現(xiàn)在細(xì)細(xì)看來，并不是乏味無趣，而是像電視上放的'一樣，十分有趣，便接著這樣看了下來。哇，孫悟空空這么厲害。雖然已經(jīng)知道，但還是忍不住為他感嘆。真是厲害啊，在看電視版的《西游記》時(shí)總是感嘆為什么唐僧總是被一個(gè)又一個(gè)的妖怪抓走，他不嫌累，我看著都累。而妖怪總是在藥吃了唐僧是孫悟空及時(shí)趕來。不禁覺得故事的俗套。但事實(shí)上并非如此，唐僧是因?yàn)槌黾胰舜缺癁閼讯�被抓走，孫悟空總想方設(shè)法的把唐僧就出來。這不說明了唐僧的善良和孫悟空的睿智嗎？

　　故事總有他的另一面性，聽我說了這么多你是否已想看看他了呢？

課外書的讀后感11

　　世界上有一種永恒的愛，叫母愛。世界上有一個(gè)永遠(yuǎn)愛你的人，叫母親。每一個(gè)孩子都有一個(gè)愛自我的母親，她無微不至地呵護(hù)著我們長大成人，愿意用盡一生的心血陪伴你我。

　　《孩子你慢慢來》的作者龍應(yīng)臺就是這樣一位偉大的母親。文章字里行間體現(xiàn)了龍應(yīng)臺作為母親內(nèi)心最柔軟、最細(xì)膩的的.款款深情。我記憶最深刻的莫過于《葛哥與底笛》這一片段了。哥哥安安認(rèn)為媽媽更愛弟弟，所以他玩“失蹤”變得很麻煩，剪弟弟的衣服�？墒�，媽媽每次都用溫暖的懷抱和愛解決了問題，同時(shí)也讓兄弟倆的感情更加融洽了。哥哥有時(shí)欺負(fù)弟弟，媽媽要打哥哥，弟弟飛飛卻把整個(gè)覆在安安身上，為哥哥求情。兩人相依為命的抱成一團(tuán)，再抬頭時(shí)，媽媽已經(jīng)不見了。我仿佛看見龍應(yīng)臺坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心做一件事。是的，孩子慢慢來，慢慢來，她愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。

　　我也有這樣一位母親，她把自我看似普通而又深沉的愛，注入到生活中的每一個(gè)日子和細(xì)節(jié)中，給了我無數(shù)的溫暖和啟迪。媽媽是一位中學(xué)教師，但她從不強(qiáng)求我讀書。每當(dāng)夜幕降臨，我和媽媽都會(huì)坐在床頭，面前擺上幾本兒童讀物。此時(shí)，溫暖的燈光撫摸著我和媽媽的臉龐，媽媽溫柔的讀書聲回蕩在耳畔，“今日的故事叫‘老鼠開會(huì)’”很久很久以前。每一個(gè)字讀來都是那么慢慢的，柔柔的，像音樂一般舒緩人心。而我有時(shí)會(huì)情不自禁地打斷媽媽，提出自我心中的疑問，媽媽則會(huì)耐心地經(jīng)過比喻或游戲讓我真真切切地體會(huì)理解故事的內(nèi)涵。從一個(gè)個(gè)短小、趣味的故事到富含深意的寓言再到優(yōu)美的散文，媽媽都一向在我的身旁陪伴著和支持著我。漸漸地，我越來越愛讀書了，閱讀在我的心里已然成為了一種受益終生的習(xí)慣。

　　母親，母親，天下所有的母親們，我向你們致敬。你陪著自我的兒女度過無數(shù)個(gè)日日夜夜，隱約間你的青絲已斑白；你送了兒女一程又一程，恍惚中你的雙頰已布滿滄桑。

　　世上有一種永恒的愛叫母愛。

課外書的讀后感12

　　一次見到這樣與眾不一樣的著作，一下子就明白那些名流作家為何把孫犁捧得如此之高了，確實(shí)，這本書帶給了我不一樣的感受，作者的筆墨都用在刻畫人物和記錄瑣事上了，很少有過描述殘酷戰(zhàn)亂的場面，在那樣的年代，孫犁果真十分樂觀。

　　翻開書，好像走進(jìn)了一個(gè)個(gè)細(xì)微勵(lì)志的故事里，雖是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，但真的看不見殺生搶掠的畫面，抗日精神就是從作者筆下那一個(gè)個(gè)豐富鮮明的人物形象中體現(xiàn)出來的。走進(jìn)《老胡的事》，你會(huì)被梅的秀麗所吸引，走進(jìn)《荷花淀》，水生嫂對丈夫的支持和婦女們勇敢值得欽佩，走進(jìn)《蘆花蕩》，老頭子的好強(qiáng)能干，機(jī)智自信令人震驚;走進(jìn)《藏》，你會(huì)了解淺花有多能干，走進(jìn)《光榮》，你會(huì)認(rèn)識到秀梅的體貼、細(xì)心，走進(jìn)《村歌》，雙眉的正義、志氣，好勝蠻橫給你留下了深刻的印象……看吧，從這些農(nóng)村婦女的身上就流露出許可多貴的品質(zhì)，而作者也正是抓住了這些來寫事，使人物形象更加鮮明。

　　整部書中，作者用很多筆墨描述冀中人民，尤其是勞動(dòng)?jì)D女，她們?yōu)榱俗屧谕膺吙谷盏恼煞虬残目箲?zhàn)，打擊日本侵略軍和蔣介石軍隊(duì)，一力承擔(dān)了繁重的`勞動(dòng)，并照顧家里的孩子和老人，實(shí)則不易。那些處在戰(zhàn)爭背景下的人們，雖然深受戰(zhàn)爭的威脅，可是他們的心靈世界卻充滿了美的存在，這些完美的人物，和白洋淀美麗的景象一齊為我們造就了一幅幅白洋淀畫圖。他們看起來貌不驚人，普普通通，可最終卻成為了一個(gè)個(gè)了不起的英雄，給人以揮之不去的記憶。

　　這本著作讓我震驚，也十分感動(dòng)，受益匪淺。婦女們都能拿起槍來戰(zhàn)斗，那我們就更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，同樣成為祖國的光榮!

課外書的讀后感13

　　今天，我讀了一本叫做《草原上的小木屋》的書，這本書讓我有了很多的感受。

　　這本書主要講的是瑪麗.勞拉和父母一起一起到印度安大草原上生活的事，他們一家人像拓荒者一樣，花了好幾個(gè)月的時(shí)間在這個(gè)大草原上造了一件屬于他們的房子，期間經(jīng)歷了很多不容易，他們在草原上開心的生活了起來，每一天都是那么快樂�？墒牵�好景不長，他們才在草原上生活了一年，政府就要把他們趕出去，他們沒有辦法只好離開了大草原，離開了他們花了很多心血的小木屋，不過他們沒有氣餒。

　　讀了這本書以后，我明白了人要有勇氣去嘗試，不要怕失敗，即使心血付諸東流，我也要振作，重新再來一次。這讓我想到了我的'爸爸，爸爸做生意的時(shí)候也會(huì)遇上很多不如意，很多困難，可是爸爸總是沒有氣餒，努力去解決。

　　我要向瑪麗一家人一樣，要勇敢，不輕易氣餒。

課外書的讀后感14

　　本著無所謂的心境，我隨意翻開了這本書《拿破侖傳》，但沒想到的是到書的末尾，我的眼淚竟隨著拿破侖的痛苦去世而落下了，不知不覺地原先我早已深深地喜愛上了這個(gè)脾氣暴躁，身材矮小卻有著卓越領(lǐng)導(dǎo)才能的皇帝！

　　很難想象一個(gè)戰(zhàn)敗退位的人在承受了巨大的打擊后還能東山再起！然而拿破侖就是這樣一個(gè)有魄力有強(qiáng)大號召力的人物。平靜地簽下《楓丹白露條約》，第一次退位后，拿破侖呆在了厄爾巴島，大家都以為他會(huì)就此消沉?xí)r，他偏偏一反常道，耐心看似滿足地在這個(gè)小地方做起了小小統(tǒng)治者，誰也沒想到這只是暴風(fēng)雨前的寧靜……

　　正如他所說：“我生來就是為工作的，無所事事是對我最殘酷的刑罰。”最終時(shí)機(jī)一旦到來，拿破侖帶著他的軍隊(duì)席卷而來。那些士兵看到昔日的將軍回來了，都不由自主地參加了他的團(tuán)隊(duì)…讀到這，我不禁深深地被拿破侖那與身俱來的王者氣質(zhì)震撼了，天之驕子毫不夸張��！其實(shí)這不是沒有道理的，我們都明白直到此刻法國人民都一向認(rèn)為拿破侖是民族英雄，崇拜他，但假如只是一個(gè)殘暴不仁的君主即使他在歐洲戰(zhàn)場上稱王稱霸，恐怕也不會(huì)受到人民的愛戴。而事實(shí)是他確實(shí)真真切切地愛著他的人民！他對士兵是關(guān)心的，雖然他為了勝利不惜提前征兵導(dǎo)致民怨，更在之后的戰(zhàn)斗中付出了慘痛的代價(jià)，但無可否認(rèn)正是他非凡的軍事才能以及在戰(zhàn)斗中時(shí)刻站在第一線，不怕犧牲不怕流血與士兵互相鼓舞的大無畏精神才使得他退位后再次回來受到人民的熱烈歡迎……

　　即使是最終臨死時(shí)，拿破侖留下遺囑：“我叮囑我的兒子，千萬不要忘記，他生為法蘭西皇太子，決不能成為壓迫歐洲人民的執(zhí)政者手中的工具，也永久不要以任何方式對抗和損害法蘭西。他應(yīng)當(dāng)牢記我的座有銘：一切為了法國人民。”不僅僅如此，他還把他的兩億法郎財(cái)產(chǎn)分成兩半，一半留給從1792年到1815年間曾在他旗幟下戰(zhàn)斗過的軍官，另一半則捐給1814年和1815年遭受入侵的法國各省市�！斑@樣的一個(gè)人你能說他不愛國，不愛人民嗎？

　　拿破侖的一生，都在書寫著”磅礴“、”恢弘“和”大氣“，無論在軍事上還是在政治上，都有著輝煌的成就。在軍事上，拿破侖被人們稱為”一代軍事偉人“他戎馬一生，親自指揮的戰(zhàn)役，多達(dá)60余次，比西方歷史上聞名的統(tǒng)帥亞歷山大，漢尼拔和愷撒指揮的戰(zhàn)役的總和還要多，其中有許多戰(zhàn)役在戰(zhàn)爭史上都有相當(dāng)重要的地位。直到如今，拿破侖的軍事言論和戰(zhàn)爭戰(zhàn)例仍被作為教材在一些國家的軍事院校廣為傳播。在政治上，他是一位卓越的政治家。他曾這樣總結(jié)自我的成就：”我的英名并非建立在四十次勝利的戰(zhàn)役上，也不是由于我使得萬邦臣服，滑鐵盧戰(zhàn)役就足以抹煞對那么多勝利的回憶，最終的一幕往往令人忘卻第一幕呀。永不湮沒的是我的法典和參政院的會(huì)議紀(jì)錄，我與大臣們的通訊……由于條文簡明扼要，我的法典遠(yuǎn)比以往任何法典更可行、更有效。我所設(shè)立的學(xué)校，我所采納的教育方法在培育著新一代的人才，在我執(zhí)政期間，犯罪率減少；而英國的犯罪卻很猖獗……“

　　而這些，都不是我所最關(guān)懷的，因?yàn)�，最觸動(dòng)于我的卻是其在精神上的某種特質(zhì)，或是他那積極進(jìn)取的心態(tài)；還有那不知疲勞，永不懈怠的`精力；那非凡的想象力，敏銳的洞察力和堅(jiān)決的自信心……總而言之，他那極具魅力的精神內(nèi)涵猶如一顆酷熱的恒星，而他所締造的功勛和所取得的榮耀就恰恰如恒星所散發(fā)出來的光輝，絢麗而華彩，照亮他人生的全程，甚至在他被囚于圣赫勒拿島乃至死亡，這種光輝尤未消亡，而是化作漫天星辰，永懸于蒼穹。

　　我明白拿破侖帶給法國人民的不僅僅是勝利的輝煌，無盡的榮耀，但同時(shí)不可防止地?fù)p害了許多無辜的百姓，他雖然期望過帶來和平但他的歸來實(shí)際上帶來的是刀和劍，法國人民再次陷入了戰(zhàn)爭的混亂和痛苦中，但比起這些人們明顯更憎恨路易十八強(qiáng)制性地妄圖回復(fù)波旁王朝。無論怎樣這兩者都不是人們期望看到的。可是拿破侖的歸來已觸犯了條約，第七次反法同盟的盟約國又一次聚在了一起，要把拿破侖逼向絕境，他們是恐懼的，因?yàn)檫@個(gè)被他們稱為”科西嘉怪物“的拿破侖創(chuàng)造了太多得意外和奇跡。假如這真的是命的話，我想拿破侖也無話可說了，最終的結(jié)局我們都已經(jīng)明白，但依據(jù)歷史的描述這位叱咤風(fēng)云的將軍兼皇帝的失敗只是因?yàn)橐粋�(gè)愚蠢頭腦發(fā)熱的將領(lǐng)內(nèi)伊！假如內(nèi)伊聽從拿破侖的命令，拿破侖怎會(huì)落得如斯下場，歷史或許會(huì)改寫，然而沒有或許了……

　　恍惚中我似乎看到島上一個(gè)模糊的身影在不斷歇斯底里地吶喊；”海島陰森恐懼，令人毛骨悚然，我們像被關(guān)在監(jiān)獄里。我們應(yīng)當(dāng)大聲疾呼，進(jìn)行控訴。“可是沒有人理會(huì)他，那是拿破侖啊，我的心很難受，為這個(gè)天才軍事家而感到難過！我不明白我有這樣的感受是對是錯(cuò)，但這一刻我只想遵從于我的心！我時(shí)不時(shí)地在想，假如內(nèi)伊及時(shí)趕到了戰(zhàn)場，假如滑鐵盧一戰(zhàn)拿破侖勝利了，那該是一番怎樣樣的景象啊，起碼法國無須一個(gè)大腹便便的追求奢侈享樂的君主路易十八來掌控！又或許即使這一戰(zhàn)勝利了將來的某此戰(zhàn)役拿破侖會(huì)輸?shù)帽冗@次更慘更徹底，因?yàn)槲覀兠靼啄闷苼鍪莻�(gè)天生的戰(zhàn)斗者，他不會(huì)甘于平靜地生活，他與軍隊(duì)與士兵有著相當(dāng)深厚的感情，閉上眼，如同看見了他在出戰(zhàn)前那極富感情地演講，臺下是士兵們斗志昂揚(yáng)的樣貌…

　　拿破侖戰(zhàn)敗了，在圣赫勒拿島孤獨(dú)寂寞地死去了，但他在法國人民心中是永存的，人們永久也不會(huì)忘記他那戰(zhàn)無不勝的軍隊(duì)曾給法國帶來的至高無上的榮耀！在我心里，拿破侖也是一個(gè)真正的英雄��！

課外書的讀后感15

　　我看了語文書里面黃繼光的故事，覺得他非常勇敢。

　　主要內(nèi)容：1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)爭打響了，這可是發(fā)生在朝鮮最激烈的一場陣地戰(zhàn)爭，黃繼光接到了上級的命令，說在黎明前攻下597.9高地。快到黎明了，黃繼光看著很生氣，敵人的火力點(diǎn)還是那么兇猛，所以黃繼光帶著兩個(gè)戰(zhàn)士向火力點(diǎn)進(jìn)攻。突然，敵人的子彈像雨一樣壓了下來，一位戰(zhàn)士受傷了，另外一位戰(zhàn)士犧牲了，把敵人火力點(diǎn)摧毀的重任就落在黃繼光的肩上。最后黃繼光用自己的'胸膛堵住了槍口，成功攻下597.9高地。

　　我的體會(huì)是，黃繼光這一種無私奉獻(xiàn)的精神實(shí)在讓我感動(dòng)，我們一定要學(xué)習(xí)黃繼光這種精神。

　　在生活中，也有像黃繼光戰(zhàn)士這種人。比如我們學(xué)校的清潔阿姨，她每天都在做工作，我們在上課的時(shí)候，清潔阿姨會(huì)幫我們擦玻璃;為什么我們操場那么干凈，因?yàn)槲覀兩贤牦w育課后，阿姨們都及時(shí)打掃干凈。她們雖然很平凡，但在普通的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了社會(huì)的環(huán)境做了不平凡的貢獻(xiàn)，我們也要學(xué)習(xí)清潔阿姨這種無私奉獻(xiàn)的精神。

　　所以我們要好好讀書，以后要報(bào)效祖國，為人民服務(wù)!

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