藤野先生高中讀后感

　　當看完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀后感呢？現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的藤野先生高中讀后感，歡迎大家分享。

藤野先生高中讀后感1

　　《藤野先生》是魯迅在日本留學時的生活，講述了他認識、相處、離別、想念他的故事。

　　魯迅先生首先描述了他的外表，然后挖掘出了他的精神氣質。整篇文章看起來很壯觀，但并不公開。字里行間充滿了魯迅對他真實感受的思念，也包含了對祖國和黑暗現實的熱愛和怨恨。這篇文章的節(jié)奏非常緊湊，讓人們總是覺得有一位老師在給你關心和幫助。

　　文章的寫作方法也值得學習和深刻理解。文章的前兩段似乎寫在東京，但都隱藏著對清朝學生的諷刺，表達了作者內心的失落感。他們沒有承認，但讓讀者感受到了這種情感。

　　當藤野先生為作者糾正錯誤時，他表現出了他的`細心。魯迅沒有忘記藤野先生，所以他有毅力繼續(xù)寫一篇關于紳士痛苦的文章。因此，我認為我們應該始終有一顆感激的心，這不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是身份證的第二章。

　　我看到了魯迅對藤野先生的感激之情，并一直在努力繼續(xù)為中國革命做出貢獻。這種偉大的精神值得我們每個人學習。

藤野先生高中讀后感2

　　藤野先生是日本仙臺醫(yī)學院的解剖學教授。他細致地關心學生，有不懈的教學精神。他是一位品德高尚的教師，在學術上非常嚴謹、細致、胸懷寬廣。

　　這篇文章是魯迅早年日本學生生活的寫照。文章回憶起我老師藤野先生，藤野先生嚴謹的教學態(tài)度，忘記了國界的高貴品質，讓作者永遠不會忘記，感激……

　　本文圍繞展示藤野先生高貴品質的.中心組織材料，選取典型例子，把握人物的主要特征，重視人物的精神面貌，具有較強的文學性。這篇回憶錄中作者一生難忘的偉大人，記住了震撼作者靈魂的典型事物，所以文章充滿了熱情，無論是抒情討論語言還是寫人記事語言。

　　文章中間說藤野先生穿衣服太粗心了，有時忘了領結；冬天是一件舊外套，顫抖，有一次上車，導致車懷疑他是扒手，讓車里的客人小心。這一系列的描述，藤野先生粗心的生活，與嚴謹的教學角色形成了鮮明的對比，突出了角色的角色。作者將對過去的記憶與對時間缺點的討論自然、恰當、完美地結合起來。

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