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《奇怪的大石頭》讀后感2篇
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《奇怪的大石頭》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《奇怪的大石頭》讀后感1
今天我學(xué)了《奇怪的大石頭》這篇課文，感覺(jué)李四光爺爺太偉大了，僅僅是一塊大石頭，他就能追問(wèn)不休，問(wèn)了老師，問(wèn)了父親，一直到長(zhǎng)大了都還在問(wèn)。這石頭簡(jiǎn)直就像我們的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，引導(dǎo)李四光不斷成長(zhǎng)，最后居然發(fā)現(xiàn)了震驚全世界的“長(zhǎng)江流域有大量第四冰川活動(dòng)的遺跡”這一研究成果。
這一成果的源頭是什么呢？一塊大石頭而以。
我們天天都可以看到石頭，沒(méi)什么感到奇怪的呀！為什么李四光爺爺小時(shí)候就能不停的問(wèn)個(gè)不停呢？也許是因?yàn)樗瞧旱厣系奈ㄒ坏囊粔K吧。
想到最近爸爸講的牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的`故事，也就是一個(gè)蘋(píng)果掉到腦袋上，居然引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。蘋(píng)果和石頭一樣，都很常見(jiàn)，很普通，可他們都由有重大發(fā)現(xiàn)。為什么呢？我就沒(méi)有向李四光那樣愛(ài)動(dòng)腦筋。有一次，我做數(shù)學(xué)題遇到了難題，心想媽媽反正會(huì)教我的，非要讓媽媽和我一起做，媽媽沒(méi)辦法，只好給我慢慢講解，和我一起做出來(lái)了這個(gè)難題。
做事不認(rèn)真，作業(yè)常常因粗心而做錯(cuò)——這是我身上典型的缺點(diǎn)。比如作業(yè)常記錯(cuò)，標(biāo)點(diǎn)常漏掉，為此我挨了不少批評(píng)，可就是改不掉。
我要向李四光學(xué)習(xí)，和他一樣愛(ài)動(dòng)腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教，努力開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真做好作業(yè)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。
《奇怪的大石頭》讀后感2
語(yǔ)文課本上有一篇課文，題目是《奇怪的大石頭》，寫(xiě)的是李四光爺爺愛(ài)提問(wèn)題，愛(ài)學(xué)科學(xué)的故事。我讀了這篇文章以后，心情久久不能平靜，他對(duì)我有很大的啟發(fā)。
李四光爺爺是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。小時(shí)侯他和小伙伴們?cè)诓莸厣贤嫠r(shí)發(fā)現(xiàn)草地上有一塊大石頭，他對(duì)這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？為什么它的四周都是平整的.土地，沒(méi)有一塊石頭呢？他就去問(wèn)爸爸和老師�？梢�(jiàn)，李四光爺爺從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。我們要向李四光爺爺那樣，多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要多提幾個(gè)為什么。相信愛(ài)提問(wèn)題的孩子，才會(huì)變得越來(lái)越聰明。
后來(lái)，李四光爺爺長(zhǎng)大后去英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，回到家鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)考察，終于明白了這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。他的這種刻苦鉆研精神，很值得我們學(xué)習(xí)。
李四光爺爺愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)學(xué)科學(xué)，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。我決心要像李四光爺爺那樣多動(dòng)腦筋，多提問(wèn)，刻苦鉆研，學(xué)好過(guò)硬的本領(lǐng)，長(zhǎng)大了要為祖國(guó)建設(shè)出力！
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