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    三字經(jīng)讀后感

    時(shí)間:2022-10-07 14:14:46 專題讀后感 投訴 投稿

    三字經(jīng)讀后感精選15篇

      讀完一本書(shū)以后,大家心中一定是萌生了不少心得,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編整理的三字經(jīng)讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    三字經(jīng)讀后感精選15篇

    三字經(jīng)讀后感1

      這個(gè)暑假,我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)。

      《三字經(jīng)》把我國(guó)從古到今的許多故事、知識(shí),以三字經(jīng)文的方式展示給我們,其中有教我們做人的,有教我們做事的,還有教我們學(xué)習(xí)的等等。

      這些故事有著深刻的哲學(xué)道理,生動(dòng)而有教育意義。比如”昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼“,講得就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的'故事,告訴我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法,而且要有好的環(huán)境,特別是要持之以恒,不能半途而廢。又比如”香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)“。這段話講得是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親,冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父親睡。讀了這個(gè)故事,我很受啟發(fā),我覺(jué)得我要向黃香學(xué)習(xí),多為父母做些家務(wù),做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

      《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事,給我們樹(shù)立了許多榜樣,告訴我們很多深刻道理,讓我們受益無(wú)窮。

    三字經(jīng)讀后感2

      “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。"

      《三字經(jīng)》是中華典故,主要是偏重于歷史知識(shí)、自然知識(shí)、生活常識(shí)的.傳授。三字一句,文字淺明,句子短小易懂,每?jī)删溲喉,容易念也容易背,可以鞏固記憶?/p>

      我認(rèn)為《三字經(jīng)》分為五個(gè)部分:第一部分說(shuō)“教”和“學(xué)”的重要性;第二部分講封建倫常的一些話;第三部分介紹時(shí)目、四時(shí)、五行、六谷、六畜;第四部分介紹歷史;第五部分則說(shuō)了一大串歷史上勤學(xué)發(fā)奮的人物故事。

      我認(rèn)為《三字經(jīng)》是一本非常好的書(shū),讀了《三字經(jīng)》后,我由“玉不琢,不成器”得知人不經(jīng)磨練不會(huì)成功;由“人不學(xué),不如物”得知一個(gè)人不學(xué)習(xí),沒(méi)有知識(shí)就連一個(gè)物品都比不上;由“古圣賢,尚勤學(xué)”得知即使是古代圣人孔子也勤學(xué)好問(wèn),何況我們呢?由“幼不學(xué),老何為”得知如果青少年不學(xué)習(xí),到老就不會(huì)有什么出息。

      總之,《三字經(jīng)》是一本好書(shū),讓我受益匪淺。

    三字經(jīng)讀后感3

      暑假里讀了讀《三字經(jīng)》,人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……,雖然以前可以背下來(lái)很多,但是其中的意思還有很多沒(méi)有完全明白,這次認(rèn)真的讀過(guò)一遍,學(xué)到了很多做人的道理 。

      每個(gè)人一生下來(lái)天性都是善良的,對(duì)待周圍的.人和事都十分友好。在生長(zhǎng)的過(guò)程中。因受到家庭和外界環(huán)境等各種因素的影響,原本天性相近的人,會(huì)逐漸形成不同的性格品質(zhì)。

      父母是孩子的第一個(gè)老師,一言一行都對(duì)孩子有很大的影響。

      從小就要誠(chéng)懇待人,孝敬父母,兄弟姐妹相互謙讓。仁,義,禮,智,信。是為人處事的基本法則,如果人人都遵守【五!浚鐣(huì)就很安定祥和。

      很多人喜歡給子孫留下滿箱的金銀珠寶,以為這樣就給了孩子最穩(wěn)固的保障。其實(shí),幸福的生活是自己努力去創(chuàng)造的。如果貪圖享受,每天得過(guò)且過(guò),將一事無(wú)成。只有勤奮學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己,才能走向成功。

      《三字經(jīng)》教人的道理很多很多,值得我們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。我有許多許多不足的地方,以后的日子我會(huì)加倍努力,改掉我的壞毛病,做個(gè)真正的好孩子。

    三字經(jīng)讀后感4

      《三字經(jīng)》是一本極富哲學(xué)的書(shū),其中濃縮了天文、地理、人格、宇宙星體和金、木、水、火、土之間的五行相克,知識(shí)量極大。

      在閱讀時(shí),我遇到了困難,當(dāng)然是理解上的問(wèn)題。其首篇,我認(rèn)為是講人格的,因?yàn)橐婚_(kāi)始就說(shuō)“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@一句講的`是每個(gè)孩子剛生下來(lái),內(nèi)心都是善良的,習(xí)性很像,但因大人,習(xí)慣差的很遠(yuǎn)。這里才十二個(gè)字,卻蘊(yùn)含了大道理。

      在此篇章中,相信“孔融讓梨”這一段在大家心里印象很深。因?yàn)樾】兹谒臍q就懂得謙讓,懂得照顧比自己小的人,把大梨讓給他們,也懂得體諒比自己年長(zhǎng)的人,也把大梨讓給他們。而自己卻吃最小的一個(gè)梨。

      “首孝悌,次見(jiàn)聞,知某數(shù),識(shí)某文!边@一小段,說(shuō)明了最重要的并不是知識(shí),而是孝道,做到孝之后,再增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),去認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)字、文字。

      雖然只有一小段,但富含的這里卻很多。我以后還要認(rèn)真品讀《三字經(jīng)》

    三字經(jīng)讀后感5

      今天晚上,我和媽媽親子閱讀了《三字經(jīng)》里面的內(nèi)容:“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。首孝弟,次見(jiàn)聞。知某數(shù),識(shí)某文。一而十,十而百,百而千,千而萬(wàn)!

      還一起閱讀了《黃香溫席》和《藥圣孫思邈》這兩個(gè)故事,《三字經(jīng)》我很早就會(huì)背誦里面的內(nèi)容,但并沒(méi)有理解里面的`意思,這次閱讀讓我有了更深的理解,古人非常重視孝道,孝順父母,尊敬師長(zhǎng),是每個(gè)人都應(yīng)該要做的事情,一個(gè)人如果連自己的父母都不孝順,還能干成什么事情呢?

      我一定要學(xué)習(xí)他們,孝敬我的父母,和弟弟友愛(ài)相處,我原來(lái)有的時(shí)候會(huì)不聽(tīng)父母的話,讓他們生氣,還經(jīng)常和弟弟發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),不懂得讓著他,我覺(jué)得這樣很不應(yīng)該,我要改正過(guò)來(lái),做一個(gè)尊老愛(ài)幼,懂得孝順的好孩子。

    三字經(jīng)讀后感6

      我國(guó)上下五千年有著璀璨的歷史和文化,其中有弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文,我最喜歡三字經(jīng),其中給我印象最深的兩句話是“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。”它的意思是指后天環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)很重要,在我們的學(xué)習(xí)生活中,做事要專心致志,持之以恒。

      有一次,我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我的'心根本就沒(méi)在學(xué)習(xí)上,而是早就遠(yuǎn)走高飛了,我用手支著頭,望著窗外發(fā)呆了20多分鐘才開(kāi)始寫(xiě)字,還沒(méi)寫(xiě)到一半,我又開(kāi)始玩玩具了,又玩了十幾分鐘,就這樣,一個(gè)小小的作業(yè)我竟用了兩個(gè)小時(shí),不但字沒(méi)寫(xiě)好,而且錯(cuò)了好幾道,還受到了媽媽一頓批評(píng)。

      還有一次,在上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師在認(rèn)真給我們講課,我望著窗外,想著下課怎么和小朋友玩,正在這時(shí),聽(tīng)到老師喊我的名字,說(shuō):“王雨你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!蔽也呕剡^(guò)神來(lái),支支吾吾半天說(shuō)不上來(lái),自然挨老師的批評(píng)了。

      國(guó)學(xué)也是一門文化,我們要把國(guó)學(xué)投入到生活學(xué)習(xí)中去,做個(gè)有道德、有文化、有理想的人。

    三字經(jīng)讀后感7

      最喜歡讀《三字經(jīng)》了!里面有許多精彩的內(nèi)容,它使我懂得了許多知識(shí),明白了許多道理。

      當(dāng)我讀到了“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”時(shí),我想:一塊剛剛掘出的玉,要經(jīng)過(guò)工匠的精雕細(xì)琢,才能成為一件精美的玉器。我們?nèi)艘彩沁@樣,要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的磨煉、讀書(shū),持之以恒,才能成功。

      當(dāng)我讀到了“勤有功,戲無(wú)益。戒之哉,宜勉力”時(shí),這句話也讓我深思:努力讀書(shū)才能獲得成果,如果不讀書(shū)的話是獲得不了知識(shí)的。

      本來(lái)我對(duì)歷史上的朝代是一無(wú)所知的',我看了“夏有禹,商有湯。周文武,稱“三王”……清太祖,膺景命。靖四方,克大定!弊屛抑懒酥袊(guó)的歷史發(fā)展。

      《三字經(jīng)》雖然只有一千多字,但讀了它讓我懂得了很多知識(shí)和做人的道理。

    三字經(jīng)讀后感8

      在我五年級(jí)的暑假,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸了《三字經(jīng)》,翻開(kāi)這本書(shū),發(fā)現(xiàn)每句都是三個(gè)字,讀起來(lái)朗朗上口,有些趣味。

      當(dāng)我讀到“昔孟母,擇鄰處”時(shí),爸爸就給我講了一個(gè)有趣的“孟母三遷”的故事,讓我體會(huì)到了孟母的用心良苦和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要,也讓我感受到了學(xué)習(xí)的`樂(lè)趣。

      “玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”人就像玉一樣,不打磨雕刻,就不會(huì)成為精美的器物;若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。

      “茍不教,性乃遷。教之道,貴以專!蔽覀儾粌H要學(xué)習(xí),還應(yīng)該專心學(xué)習(xí),“一心不能二用”。如果我們沒(méi)有取得好成績(jī),首先要反省自己:是不是花心思學(xué)習(xí)了?是不是用心專一了?做任何事情,我們都應(yīng)該專心,注意每一個(gè)小細(xì)節(jié),這樣才能成功。

      “為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀。”這讓我懂得,做兒女的,從小時(shí)候就要親近好的老師和朋友。

      《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句是古人的智慧結(jié)晶,體現(xiàn)了中國(guó)文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它在人們心中種下一粒粒思想種子,慢慢生根、發(fā)芽。

    三字經(jīng)讀后感9

      在這個(gè)暑假里,我把《三字經(jīng)》讀完了!

      《三字經(jīng)》里面講了許多道理,有對(duì)原文進(jìn)行的譯解,配套有對(duì)應(yīng)于原文的歷史故事,并且還有相關(guān)的拓展知識(shí),內(nèi)容非常豐富。

      其中鐵杵磨成針、黃香溫席等一些故事讓我感觸很深。

      在現(xiàn)實(shí)生活中,你會(huì)像老婆婆把一根粗粗的鐵杵磨成一根細(xì)小的針那樣堅(jiān)持不懈,一直努力,一直奮斗嗎?你會(huì)像黃香那樣,孝順長(zhǎng)輩嗎?你會(huì)像重義氣的荀巨伯那樣,在朋友病危的`時(shí)候,去探望朋友,戰(zhàn)亂時(shí),敵軍攻城,不丟下朋友一個(gè)人逃跑嗎?……就算有那能有幾次呢?

      像南轅北轍里的那個(gè)人,去南方楚國(guó),卻往北走,不聽(tīng)朋友的勸告,越走越遠(yuǎn),馬跑的越快,車夫趕車的本領(lǐng)越大,盤纏帶的越多不是越到不了楚國(guó)?這不是很搞笑!

      書(shū)中有許多句子給我留下了深刻的印象!“勤有功,戲無(wú)益”就是其中一句,它的意思是:凡是勤奮上進(jìn)的人,都會(huì)有所成就;而只顧嬉戲玩耍,浪費(fèi)大好時(shí)光,是毫無(wú)益處的。就像一些小朋友放學(xué)回家就玩電腦,看電視,把有限的時(shí)間花到了無(wú)限的電腦、電視當(dāng)中。我認(rèn)為我們小學(xué)生應(yīng)該抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)!

      《三字經(jīng)》講了人要勤奮好學(xué)、多動(dòng)腦筋等一些人生道理!

    三字經(jīng)讀后感10

      小時(shí)候,爸爸媽媽為我買了一冊(cè)《三字經(jīng)》。

      那時(shí),我喜歡看漫畫(huà),這樣的書(shū)我一拿起就頭疼。在大人面前,我迫不得已的打開(kāi)書(shū),哎...還挺有趣的:三字一句,兩字一韻,使人讀起來(lái)瑯瑯上口。愛(ài)看《三字經(jīng)》,只不過(guò)覺(jué)得很有趣,但爸爸一次次抱著我念《三字經(jīng)》,老板著個(gè)面孔,表情很冷酷。其實(shí),爸爸的.真實(shí)目的并不是一味地讓我讀。果不出所料,當(dāng)我念的三字經(jīng)出口成章時(shí),爸爸便開(kāi)始誘導(dǎo)地給我講解每一句的含義“人之初,性本善”;人的生命剛開(kāi)始時(shí),天性原本是善良的,性格脾氣也很接近......在這些經(jīng)中原來(lái)也有趣的人物和各種生動(dòng)的歷史故事。還有它本身富有的內(nèi)涵。

      當(dāng)我真對(duì)《三字經(jīng)》產(chǎn)生濃厚興趣時(shí),爸爸又用實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐讓我知道它的含義;一步一步地深入了解。好書(shū)不厭百回讀。我開(kāi)始背《三字經(jīng)》了,一邊背一邊想它的含義,這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句,又能知道《三字經(jīng)》在生活中對(duì)我成長(zhǎng)的意義。

      《三字經(jīng)》已經(jīng)深深地刻印在我的腦海里。永遠(yuǎn)不忘!

    三字經(jīng)讀后感11

      《古人讀書(shū)的方法》主要講了每一個(gè)人都可以讀書(shū),但是有辦法的與沒(méi)辦法的讀書(shū)是有區(qū)別的。比如,有辦法的,就會(huì)輕而易舉的讀明白,沒(méi)有辦法的,就會(huì)讀不懂,讀不透,甚至越讀越糊涂,只有有辦法的才會(huì)學(xué)到知識(shí)的。所以我們一定要找到學(xué)習(xí)的一些方法才能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和文化。

      通過(guò)這個(gè)故事我知道了一定要先學(xué)會(huì)做事的方法。比如,之前呂老師,教了一個(gè)叫“思維導(dǎo)圖”的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)圖畫(huà)可以看著導(dǎo)圖了解課文內(nèi)容,這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文課文的'小方法,所以我和同學(xué)們都非常的佩服呂老師。

      思維導(dǎo)圖,我第一次寫(xiě)的時(shí)候非常難,但是經(jīng)過(guò)一天天的反復(fù)練習(xí),寫(xiě)它已經(jīng)是輕而易舉了,有的時(shí)候還可以舉一反三了呢!老師讓我們寫(xiě)完后再自己講講自己的導(dǎo)圖,同學(xué)們有的磕磕絆絆的,而我都沒(méi)有發(fā)言過(guò),所以我要繼續(xù)加油,把我的思維導(dǎo)圖寫(xiě)的更好一些,然后去上臺(tái)講講。

      謝謝呂老師教會(huì)了我非常有用,受益匪淺的學(xué)習(xí)方法,讓我們更深入的了解了課文的內(nèi)容。

    三字經(jīng)讀后感12

      人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,……還記得這叫什么嗎?對(duì),是《三字經(jīng)》。讀完后,我的感想很多。如我們應(yīng)該好好回報(bào)社會(huì),好好報(bào)答父母。《三字經(jīng)》里的每一句話,都有著一個(gè)感人的故事。每個(gè)故事里說(shuō)的都是懂孝敬的古人,這些都是千古留傳的佳話,它教導(dǎo)著后人,從中能學(xué)到怎樣感恩父母。

      先從黃香說(shuō)起吧!黃香,在九歲時(shí),夏天為了讓父親入睡,他把席子扇涼了讓父親睡。冬天為了讓父親不涼,先用自己的體溫把被窩弄熱,再讓父親上床入睡。再說(shuō)說(shuō)“盧衣順母”,一個(gè)小孩子小時(shí)候母親去世了,父親為他找了一個(gè)后媽,后媽很壞,給她親生的穿好的,給他穿盧草做的衣服。后來(lái)被父親發(fā)現(xiàn)了,父親要休妻子,他懇求父親不要,之后后媽也轉(zhuǎn)變了,也開(kāi)始對(duì)這孩子很親了。這兩個(gè)故事讓我明白了怎樣孝敬父母。

      其實(shí),當(dāng)父母將我們生下來(lái)的.那一刻起,我們就應(yīng)該孝敬他們。以前,我們不知道孝敬的真正含義,現(xiàn)在懂了,就要好好的孝敬他們。就是現(xiàn)在的生活再好,也不能忘記“孝敬”二字。

      就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩,孝敬父母吧!

    三字經(jīng)讀后感13

      國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》中含有古代人民的智慧,讓后人讀后感悟如何做人的道理。

      《三字經(jīng)》中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@句話的意思是:人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的,只是由于后天的成長(zhǎng)過(guò)程中,學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣,性情也有了好與壞的差別。

      《三字經(jīng)》中還有這樣的詩(shī)句:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。”意思很清楚,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò),什么是合適什么是不合適。而“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀!币馑际钦f(shuō):孩子小時(shí)應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí):親近良師、親近益友,要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。

      通過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)句,給我們講了怎樣做人的道理,教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的'品質(zhì),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才,才能把祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)。

    三字經(jīng)讀后感14

      寒假期間,學(xué)校要求背誦《三字經(jīng)》,我想:背《三字經(jīng)》有什么用?我極不情愿地向書(shū)店走去。誰(shuí)知拿起這本內(nèi)容豐富,讀起來(lái)瑯瑯上口,便于記誦的《三字經(jīng)》,我竟一眼不眨地看了兩個(gè)多小時(shí),直到肚子唱起了空城計(jì),我才匆匆付完錢,興高采烈地向家里奔去。

      每天寫(xiě)完作業(yè),我沒(méi)心思看曾經(jīng)讓我朝思暮想的動(dòng)畫(huà)片,而是拿起《三字經(jīng)》,津津有味地看了起來(lái)。你可別小瞧它,這里面含意無(wú)窮呢!其中書(shū)中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。

      《三字經(jīng)》不但是一本書(shū),還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的.故事,教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧

    三字經(jīng)讀后感15

      當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),爸爸教我讀《三字經(jīng)》,進(jìn)了學(xué)校,帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾,老師也讓我們讀《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》不僅讀起來(lái)朗朗上口,而且使我明白了尊老愛(ài)幼、好好學(xué)習(xí)、堂堂正正做人等道理。

      人不是一生下來(lái)就懂得怎樣做人的,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐和吸收傳統(tǒng)文化,才能明白怎樣做人,做一個(gè)什么樣的人。“孔融讓梨”教會(huì)我以禮待人、尊老愛(ài)幼。當(dāng)我在公共汽車上,看到別人沒(méi)有座位,我會(huì)主動(dòng)給別人讓座。當(dāng)看到老人過(guò)馬路時(shí),我會(huì)主動(dòng)去扶老人!懊餍€,知禮儀”讓我懂得做人要謙虛、禮讓,相互尊重,和睦相處,才能創(chuàng)造一個(gè)和諧的世界!叭缒椅,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟”提醒我要好好學(xué)習(xí)。我們讀書(shū)條件這么好,有美麗的校園,寬敞的教室,明亮的`燈光,有敬愛(ài)的老師耐心教導(dǎo),有時(shí)我還不專心聽(tīng)講,上課愛(ài)講小話,作業(yè)不認(rèn)真做,回答問(wèn)題不積極,這樣真是不應(yīng)該。我以后會(huì)努力學(xué)習(xí),改掉這些壞毛病,長(zhǎng)大了做一個(gè)有知識(shí),有文化的社會(huì)主義接班人。

      《三字經(jīng)》讓我明白了許多做人的道理,使我一生受用,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

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