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    讀后感的作文

    時(shí)間:2022-10-07 10:30:22 專題讀后感 投訴 投稿

    【必備】讀后感的作文集錦7篇

      在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的讀后感的作文7篇,歡迎大家分享。

    【必備】讀后感的作文集錦7篇

    讀后感的作文 篇1

      上小學(xué)的時(shí)候,我懷著好奇的心情讀完了海的女兒,這是一個(gè)美麗而悲傷的故事。小美人魚為了追求高貴和不死的靈魂,放棄了富貴的生活和三百年的壽命,甘愿受盡種種痛苦,最終在希望徹底破滅時(shí),不惜放棄生命,去明白什么是真正的愛。

      那個(gè)時(shí)候的我曾經(jīng)問(wèn)自己:這樣做值得嗎?但是,年幼的我當(dāng)然不會(huì)明白。即便是到了今天,我也不是很清楚。

      慢慢的,到了九年級(jí),學(xué)習(xí)的'壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)。別人都說(shuō)“一份耕耘,一分收獲”,付出的總會(huì)有匯報(bào)。但是,有時(shí)候我明明努力過(guò),卻無(wú)所收獲。還記得那次考試:努力的奮斗,換來(lái)的卻是不能接受的低分。便埋怨上天的不公平,心中有些不滿,做事有些懈怠。

      最后,有位好朋友對(duì)我說(shuō):“再去讀一讀海的女兒吧,你一定會(huì)受益匪淺,你會(huì)為現(xiàn)在的所做感到后悔。”會(huì)嗎?我懷疑,但還是再一次看了那本書。當(dāng)故事中的一段段,一句句話,甚至是一個(gè)個(gè)字,再次進(jìn)入我的眼簾,我感動(dòng)一股甘泉涌入心田,他像寒冬里的一縷陽(yáng)光,使我豁然開朗。

      我開始有點(diǎn)佩服故事中的小美人魚,她追求美好的生活,但對(duì)于追求過(guò)程本身的看重,卻遠(yuǎn)勝于結(jié)果。而我,看中的卻只有結(jié)果。一點(diǎn)點(diǎn)困難,已使我退卻,怎么能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)?在追求目標(biāo)的過(guò)程中難免會(huì)失敗,但只要不氣餒,就會(huì)有信心向目標(biāo)走去。結(jié)果固然重要,但更重要的是追求結(jié)果的過(guò)程,這是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與理想的關(guān)鍵。仔細(xì)想一想:這點(diǎn)痛苦,對(duì)于小美人魚來(lái)說(shuō),算的了什么?她的每一步都是在刀劍上行走,小美人魚似乎失敗了,但是在精神上,她至高無(wú)上。

      是的,無(wú)論怎樣,你努力追求,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想不懈的拼搏,在過(guò)程中遇到困難,我們要不退縮,不放棄,就像小美人魚那樣:努力、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),最終一定不會(huì)有遺憾。因?yàn)樽非?------本身就是一種美的回報(bào)。

    讀后感的作文 篇2

      《最后的獒王》是一本讓人為之震撼,感動(dòng)的書,它講述了藏獒的快樂與悲傷和侮辱,愛和憎。

      這是一群了不起的狗——藏獒,他們高貴,獨(dú)立,出類拔萃,它們忠誠(chéng),堅(jiān)韌,英勇無(wú)畏。驅(qū)趕敵人,保護(hù)人民,在人民的心中,它們是自己忠誠(chéng)的伙伴。七個(gè)上阿媽的孩子闖入了西結(jié)古草原,受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦尿?qū)逐和迫害,藏獒岡日森格為了保護(hù)自己的主人——七個(gè)上阿媽的孩子,跟西結(jié)古草原上的藏獒群決斗。父親對(duì)藏獒一片鐘愛,每當(dāng)有一只藏獒受傷了,他都盡自己最大的努力救助它。巴俄秋珠很痛恨七個(gè)上阿媽草原的孩子,意識(shí),他與自己的藏獒不斷尋找它們,想砍掉他們的一只手,驅(qū)逐出西結(jié)古草原,但是,在父親和岡日森格的努力下,最終救出了七個(gè)上阿媽的.孩子,還他們自由,而岡日森格也打敗了仇恨之獒——飲血王,并且成了敖王,成為人們心幕中的三神。

      面對(duì)藏獒,就像面對(duì)赤膽英雄,英勇無(wú)畏。它們那么的忠誠(chéng),那么的講究公平斗爭(zhēng),那么的情感熾熱……它們身上發(fā)出來(lái)的團(tuán)結(jié)和勇氣讓人感嘆萬(wàn)分。是啊,我們應(yīng)該尊敬他們,保護(hù)他們,要不是人類無(wú)度的介入和諧的大自然,那些藏獒就不會(huì)如此慘烈的犧牲。

      這些藏獒讓我聯(lián)想到了我們,我們做事半途而廢,而他們呢?堅(jiān)持,永不放棄,我們遇到的難事不是放棄,就是發(fā)揮不出自己內(nèi)在的勇氣,它們卻是勇敢的面對(duì),用自己的性命安危來(lái)面對(duì)……是!藏獒們就是這樣,我們有許多東西都不及藏獒,我們何不妨去學(xué)習(xí)它們,讓自己更加堅(jiān)強(qiáng),擁有更多的勇氣。

      藏獒們,你們是了不起的大英雄,你們讓我學(xué)到了如何勇敢的面對(duì)生活,然我們更加堅(jiān)強(qiáng),成為一名永不放棄的人民。

    讀后感的作文 篇3

      今天,我讀了《董存瑞的故事》,讀完后,心里久久難以平靜。

      故事的內(nèi)容是這樣的: 1948年5月25日,我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響了。董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊敵黨守軍防御重點(diǎn)——隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破組組長(zhǎng),帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡,勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊(duì)隨即發(fā)起沖鋒,突然遭敵一座隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊(duì)受阻于開闊地帶,二班、四班接連兩次對(duì)暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出,向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn):“我是共產(chǎn)黨員,請(qǐng)準(zhǔn)許我去!”他毅然抱起炸藥包,沖向暗堡,前進(jìn)時(shí)左腿負(fù)傷,頑強(qiáng)堅(jiān)持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高,兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭,他毅然地用左手托起炸藥包,右手拉燃導(dǎo)火索,高喊:“為了新中國(guó),前進(jìn)!!”碉堡被炸毀,董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開辟了一條前進(jìn)的道路,此時(shí),他年僅19歲?吹竭@里,我已經(jīng)熱淚盈眶,誰(shuí)見過(guò)這樣可歌可泣的事呢?我知道了:一個(gè)人只要是為了黨和人民,就是犧牲了,也是光榮的。我們現(xiàn)在的幸福生活,都是先烈們用鮮血和生命換來(lái)的。每當(dāng)看到我們學(xué)校的.五星紅旗,我就會(huì)想到那些為新中國(guó)而犧牲了的革命烈士,五星紅旗和紅領(lǐng)巾都是用革命戰(zhàn)士的血染紅的。我想,那些革命戰(zhàn)士不僅用血染紅了五星紅旗和紅領(lǐng)巾,也用血染紅了人們的心,讓人們的心更加堅(jiān)定了。董存瑞的英雄事跡感染著我們每一個(gè)人。

      其實(shí)我們生活中也有許多像董存瑞那樣懂得奉獻(xiàn)的人。比如環(huán)衛(wèi)工人,他們?cè)谏钪胁⒉黄鹧,但他們卻默默無(wú)聞地保護(hù)環(huán)境,當(dāng)我們走在整潔的大街上,要想一想是誰(shuí)給了我們這一切?還有花匠工,如果沒有花匠工,怎么會(huì)有這么美麗的景象,怎么會(huì)有這么清新的空氣呢?如果沒有農(nóng)民,我們哪會(huì)吃到這么香甜可口的飯菜呢?…… 所以,我要好好學(xué)習(xí),成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才,來(lái)報(bào)答這些革命烈士和默默奉獻(xiàn)的人們。

    讀后感的作文 篇4

      金秋十月,我和孩子們利用午讀時(shí)間讀了《二年級(jí)的小豆豆》這本書。

      這本書寫的很有意思,書中的主人公和孩子們的年齡相仿。有可愛的黃美美,淘氣的小豆豆,好吃的朱朱……我想孩子們一定會(huì)愛上它的。

      在拿到書之后,我先給孩子們自由閱讀時(shí)間,讓孩子們借助拼音讀懂內(nèi)容。好孩子是夸出來(lái)的,我不停地巡視,發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)認(rèn)真讀書的孩子,以求帶動(dòng)更多的孩子愛上午讀。學(xué)生志文媽媽和我交流時(shí)說(shuō)過(guò)孩子在家有些懶,讀書不張嘴?晌以谘惨晻r(shí)發(fā)現(xiàn)他讀的很認(rèn)真,也沒有和別人說(shuō)話,我就借機(jī)夸獎(jiǎng)了一番,孩子讀書越來(lái)越有勁了。

      一周之后,我和孩子們一起讀書。我給他們有聲有色地讀了第一篇文章《刺猬頭和老丁頭》,作者搞笑的外貌描寫把孩子們都逗樂了。后來(lái),我就把讀書的任務(wù)交給了孩子們自己。我叫一些自告奮勇的孩子來(lái)到講臺(tái)上為大家讀書。我告訴他們聲音要洪亮,讓每一個(gè)孩子都聽見。讀得好的表?yè)P(yáng),沒讀好的下次努力。讀得流暢、聲音洪亮的我還為他們拍照,發(fā)到家長(zhǎng)微信圈里,讓家長(zhǎng)和我們一起品嘗孩子們成功的喜悅。

      一段時(shí)間以后,在讀完文章之后,我開始指導(dǎo)孩子們找一找文中的好詞、好句。孩子們一起找到了很多成語(yǔ),找到了有趣的比喻和夸張的句子。讀完之后,我給他們留出抄寫好詞好句的`時(shí)間。根據(jù)他們的意愿,多少不限,給優(yōu)秀的孩子一個(gè)發(fā)展的空間。

      最后,大部分學(xué)生讀完之后,我們辦了讀書小報(bào)。評(píng)出了一二等獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子們。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)、出色的繪畫、漂亮的字體,孩子們的能力不可低估!相信孩子們的綜合能力在不斷提高!

      希望海量閱讀能伴隨孩子成長(zhǎng)!

    讀后感的作文 篇5

      面對(duì)困難,他非常頑強(qiáng)。面對(duì)街頭流浪的生活,他非常樂觀。他—— 就是主人公雷米。

      雷米是個(gè)不幸的孩子,在他六個(gè)月大的時(shí)候,狠心的叔叔詹姆士·米利根把他扔在巴黎的街頭。他的養(yǎng)父巴伯蘭收養(yǎng)了他,8 年后巴伯蘭因沒有錢養(yǎng)活雷米,把雷米賣給了一個(gè)叫維泰利斯的人。一轉(zhuǎn)眼,雷米從一個(gè)可以有父母關(guān)愛的人,變成了一個(gè)街頭流浪的藝人。不幸的事情發(fā)生了,師傅在饑寒交迫的`情況下死去了。好心的花農(nóng)阿根老爹收養(yǎng)了雷米,但是后來(lái)阿根老爹破產(chǎn)了。雷米再次與好朋友馬西亞過(guò)上了流浪的生活。最后,雷米終于找到了自己的家庭,過(guò)上了幸福的生活……

      比起雷米,我們的生活比蜜還甜。被父母寵愛的孩子受不了生么挫折、什么困難。而在街頭流浪的孩子,面對(duì)生活,他們頑強(qiáng)、樂觀,面對(duì)演藝,他們認(rèn)真、細(xì)心,面對(duì)困苦,他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。就像維泰利斯師傅對(duì)雷米說(shuō)的:生活本身就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),人在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中是不能一直稱心如意的,不可能都是美好的。是啊,生活難免會(huì)遇到失敗、挫折、逆境。我們不能往后退縮,要去勇敢的面對(duì)艱苦,還要有鋼鐵般的意志力去克服困難。

      《苦兒流浪記》教會(huì)了:我在逆境中應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)。

    讀后感的作文 篇6

      通過(guò)《公司的力量》這本書,我不僅了解和認(rèn)識(shí)了公司的起源、演進(jìn)、發(fā)展的過(guò)程,更深刻理解和思考其在我們每個(gè)人實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的重要性的過(guò)程。對(duì)于公司的本質(zhì)力量和社會(huì)使命以及在創(chuàng)造空前的物質(zhì)繁榮的同時(shí),如何設(shè)計(jì)出科學(xué)的公司治理結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)機(jī)制,如何最大限度的降低對(duì)于自然界和人類的資源與能量的消耗,從而使人類對(duì)于利益的追求能朝著正確的方向前進(jìn)等等諸多問(wèn)題有了更深的理解。

      “公司是一種組織,一種制度,一種文化!比绻麤]有“大笨鐘”的出現(xiàn),就沒有全球統(tǒng)一的時(shí)間,也就沒有列車時(shí)刻表、交易期限,交易是很難完成的。如此看來(lái),無(wú)論是一個(gè)班級(jí)還是一個(gè)專業(yè),要想提高這個(gè)組織的效率,必須要有一個(gè)統(tǒng)一的制度和文化。

      “公司的發(fā)展是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的體現(xiàn)!痹诓煌膰(guó)家,它呈現(xiàn)出不同的面貌,引領(lǐng)了各具特色的.發(fā)展道路。讀到這里時(shí),我開始思考,一個(gè)好的專業(yè)應(yīng)該是一個(gè)定位準(zhǔn)確、易于傳播的富有特色的專業(yè)。作為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的每一位學(xué)生,都應(yīng)該仔細(xì)地想一想我們的技能特色是什么;而作為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的每一位教師,也都應(yīng)該用心地思考一下我們的教學(xué)特色是什么。班級(jí)特色和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的特色加起來(lái)才能形成專業(yè)特色。

      “只有同競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合得最好的國(guó)家,才能吸引更多的知識(shí)、才能、資本、企業(yè),并動(dòng)員公共資源,從而在世界上發(fā)展得最好。”在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,為優(yōu)化資源配置創(chuàng)造了便利的條件,作為一個(gè)營(yíng)銷人應(yīng)該從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找到更多可利用的資源與機(jī)會(huì),發(fā)展自我,服務(wù)他人。

      也許一本書不能馬上去改變一個(gè)人,但只要在他前進(jìn)的道路上為他照亮兩三步,這樣我們堅(jiān)持下去,那我們的改變何止是一個(gè)人,整個(gè)行業(yè),整個(gè)社會(huì),國(guó)家,都會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ剩?/p>

      讓我們肩負(fù)起我們的使命,實(shí)現(xiàn)我們存在的價(jià)值!

    讀后感的作文 篇7

      《作文里的奇案》一書由法國(guó)作家伊夫.格勒韋著,在我看來(lái),這是一部很不錯(cuò)的適合中小學(xué)生的讀物,在陪孩子讀這部小說(shuō)時(shí),他很專心且熱情高漲,我們一起讀得很輕松。

      這是一部視角獨(dú)特的推理偵探小說(shuō),事情起于一堂中學(xué)生法語(yǔ)課,法語(yǔ)老師布置采風(fēng)作文,范圍在一個(gè)小鎮(zhèn)上,時(shí)間是某一天的上午9:00至10:30,作文內(nèi)容是通過(guò)各自的觀察寫一篇文章。主人公埃爾萬(wàn)和同班25位同學(xué)根據(jù)老師要求依時(shí)分布在小鎮(zhèn)的每個(gè)角落,把自已的所見所思所感記錄下來(lái),沒想到與此同時(shí),往常平靜的小鎮(zhèn)正上演著一場(chǎng)離奇的謀殺案,小作者們的作文成了破案的重要線索。主人公埃爾萬(wàn)組織幾個(gè)同學(xué)圍繞作文展開對(duì)本案的調(diào)查,最后為警方順利破案提供了關(guān)鍵線索。

      孩子喜歡本書最大的原因是他熱衷于偵探小說(shuō),以前讀《福爾摩斯探案集》就曾愛不釋手,我喜歡本書原因就多了,其一是故事情節(jié)緊湊,推理縝密,環(huán)環(huán)相扣,能激發(fā)讀者的思考;其二是故事中出現(xiàn)的人物大多是中小學(xué)生,天性爛漫天真,充滿了對(duì)社會(huì)的好奇,調(diào)皮又不失社會(huì)責(zé)任感;其三也是最重要的原因,那就是故事中的25篇中學(xué)生作文,角度不同,體裁不一,有散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、科幻,文筆流暢又不失天真,對(duì)學(xué)生作文有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。老師的精彩點(diǎn)評(píng)也為故事增色不少。

      談到讀完小說(shuō)的啟發(fā),我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):一是要進(jìn)一步培養(yǎng)小孩的觀察能力,有良好的'觀察力和觀察習(xí)慣,有利于小孩心智的成長(zhǎng);二是作文要思路開闊,不能拘泥于形式,不能千篇一律,要有作者對(duì)生活的理解,要天馬行空,發(fā)揮想像力,思想有多豐富,想像有多大跨度,文章就會(huì)有多精彩,國(guó)內(nèi)的學(xué)生作文指導(dǎo),傳統(tǒng)呆板,很難激發(fā)學(xué)生的想像力,這種走出課堂,走向生活,從生活中就地取材的作文思路很具有借鑒意義。

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