老虎來了的語言教案

　　活動目標(biāo)：

　　1．積極參加續(xù)編故事，對續(xù)編故事情節(jié)的想象活動萌發(fā)興趣。

　　2．能大膽想象，并連貫、完整以及較生動地表達(dá)自己的想法。

　　3．認(rèn)真傾聽故事，根據(jù)故事提供的線索，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有大公雞、小猴、小貓、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景圖片，大老虎圖片、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一．導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　1．出示森林里的背景圖，提問：這是什么地方？森林是誰的家？誰能看著這幅圖來說說這個發(fā)生在森林里的故事？（

　　幼兒描述圖片）

　　2．教師根據(jù)幼兒進(jìn)行小結(jié)。

　　二．集中討論活動：

　�。�1）幼兒自由交流討論自己的想法：

　　1．播放“老虎吼叫”的錄音，師：聽，這是什么聲音？是誰來了？你覺得老虎是怎么樣？

　　2． 提問：老虎來了以后，小動物會怎么樣呢？接下來會發(fā)生什么事呢？

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　　（2）個別幼兒集體交流自己的想法。

　　三、幼兒分組活動，教師提出分組要求。

　　1、教師用符號幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結(jié)局：

　　小動物想出了什么辦法來打跑老虎的？

　　小動物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎？

　　老虎是怎樣捉到小動物的？

　　為什么老虎跟小動物做了好朋友？

　�。�1）每組選擇一個問題進(jìn)行續(xù)編，每個朋友都參加，把自己的想法先用符號記錄下來，再在小組中大聲、連貫、完整地說給同伴聽。

　　（2）使用符號記錄的時候互相幫助，記錄完了就坐下來交流。

　�。�3）認(rèn)真傾聽小朋友的發(fā)言，評選“故事大王”，在集體中交流。

　　2．幼兒分組活動：教師重點幫助能力弱的幼兒大聲、連貫、完整地進(jìn)行表達(dá)，提醒幼兒在小組活動中學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

　　四、集中交流、分享：

　　（1） 每個幼兒先自由地和同伴分享自己續(xù)編的故事。

　�。�2） 每組的“故事大王”在集體中交流。

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