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    《大樹和小鳥》教案

    時間:2022-10-07 05:26:41 教案 投訴 投稿

    《大樹和小鳥》教案

      活動目標(biāo):

    《大樹和小鳥》教案

      1、理解大樹和小鳥的依存關(guān)系。

      2、初步學(xué)習(xí)按詩歌的結(jié)構(gòu)仿編詩歌。

      活動準(zhǔn)備:

      圖片。

      活動過程:

      一、游戲:大樹和小鳥。

      ——教師扮演大樹,幼兒扮演一群小鳥。引導(dǎo)幼兒在大樹周圍做各種動作,如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為大樹捉蟲等。

      ——大樹和小鳥在一起開心嗎?有一首詩歌講的就是“大樹和小鳥”的事情。

      二、欣賞詩歌。

      ——出示掛圖,教師朗誦詩歌一遍。

      ——大樹高高,住著小鳥。大樹和小鳥做了哪些事?

      ——你從哪里看出大樹和小鳥是一對好朋友?

      ——為什么大樹、小鳥快樂陶陶呢?

      三、以互動的形式學(xué)念詩歌。

      ——教師再朗誦一遍詩歌,引導(dǎo)幼兒說說這首詩歌每一節(jié)的前一句和后一句有什么規(guī)律。(前一句是關(guān)于小鳥的詩句,后一句是關(guān)于大樹的詩句)

      ——教師念關(guān)于大樹的詩句,幼兒念關(guān)于小鳥的詩句。

      ——引導(dǎo)幼兒結(jié)伴學(xué)念,然后互換角色。

      四、仿編詩歌。

      ——討論:還有誰和誰也是一對好朋友?

      ——引導(dǎo)幼兒分組或個別仿編。

      如:大海大大,/游來小魚;/花兒美美,/飛來蝴蝶;/天空藍(lán)藍(lán),/搖著云朵等。

      建議:

      1、詩歌短小簡煉、瑯瑯上口,通過富有動感的語言向幼兒展現(xiàn)了一幅大自然中動植物互相依存的快樂景象。其中仿編部分是為了讓幼兒在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上,把朋友間因友愛而產(chǎn)生的快樂廣為傳誦,從而營造“快樂陶陶”的氛圍。為做到這一點,教師需有意識地引導(dǎo)幼兒注意相關(guān)聯(lián)的人和物,并揭示其相互間的協(xié)調(diào)關(guān)系。

      2、幼兒在和教師扮演角色,共同游戲的過程中增強了學(xué)習(xí)詩歌的興趣,他們在肢體語言的交流中理解了詩歌所蘊藏的內(nèi)涵。大樹和小鳥大樹高高,住著小鳥。小鳥叫叫,大樹笑笑。大樹搖搖,小鳥跳跳。大樹小鳥,快樂陶陶。

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