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    小學(xué)生心理健康教育課教案

    時(shí)間:2022-10-09 18:55:51 教案 投訴 投稿
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    小學(xué)生心理健康教育課教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的小學(xué)生心理健康教育課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學(xué)生心理健康教育課教案

      小學(xué)生心理健康教育課教案1

      形式:心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時(shí)裝秀等

      時(shí)間:XX年X月X日

      地點(diǎn):五年三班教室

      一、活動目的:

      人生道路上人人都會遇到令人心煩的事,從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五年級的學(xué)生,他們正處于一個(gè)重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚(yáng)起笑臉去尋找解決煩心事的.最佳方式,就會對他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。

      二、活動內(nèi)容:

      本次班會分為以下幾部分:

      第一部分:由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”

      第二部分:短劇――“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對現(xiàn)實(shí)生活;

      第三部分:短劇《勇氣》,敢于向父母表白。

      第四部分:短劇《美麗的心事》,不自卑,全班是共同的朋友。

      第五部分:環(huán)保時(shí)裝秀表演,揚(yáng)起笑臉,做個(gè)低碳達(dá)人。

      為了活躍氣氛,每一部分插播舞蹈。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、提前一周召開全班會議,確定主持人(男:張?zhí)旌?女生:秦璐瑩);

      2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》、《美麗的心事》

      3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

      4、提前一周學(xué)生準(zhǔn)備環(huán)保服裝,班長組織走秀表演辯論準(zhǔn)備:正反方各四人,辯詞事先準(zhǔn)備好;

      5、會場布置:教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化,書寫主題,稍加裝飾。

      6、錄制鈴聲、音樂;準(zhǔn)備外放機(jī)一臺。

      小學(xué)生心理健康教育課教案2

      一、活動方案的設(shè)計(jì)思路:

      新課程改革涌現(xiàn)出了一大批的教育思想,比如快樂學(xué)習(xí)、快樂教育,主張“讓孩子快樂起來”,何為“快樂”,“快樂”的最高內(nèi)涵應(yīng)該是身心的快樂。再看一下中國小學(xué)生的現(xiàn)狀,傳統(tǒng)的教育模式束縛了孩子身心的發(fā)展,主觀能動性受到遏制,讓他們產(chǎn)生了厭學(xué)的心理,苦于無人理解,煩惱重重,甚至心理過于壓抑而產(chǎn)生了輕生的念頭。如何讓學(xué)生快樂起來,真正享受童年應(yīng)有的快樂,基于這樣的思考設(shè)計(jì)了這一心理教育活動方案,在活動中與同學(xué)們一起去尋找快樂,探求快樂的真諦。

      二、活動目的:

      1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法,釋放自己的身心,使學(xué)生知道應(yīng)該微笑著面對學(xué)習(xí)中的困難和生活中的不如意,做一個(gè)快樂的人。

      2、學(xué)會更好地調(diào)節(jié)自己,使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。

      三、活動對象:

      主要針對小學(xué)高年級的學(xué)生。

      四、活動準(zhǔn)備:

      學(xué)生課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料、心理小短劇、PPT演示

      五、活動過程:

      (一)談話揭題本節(jié)課的活動主題。

      共同探討兩個(gè)詞語:“快樂”和“煩惱”

      分別將快樂和煩惱劃分為四個(gè)等級,你屬于哪一個(gè)?

      師:本節(jié)課我們就一起來聊一聊“快樂”與“煩惱”的.話題,一起去探尋如何面對煩惱、排解煩惱,找到快樂的妙方,從而笑對人生。

      (二)創(chuàng)設(shè)情景,回憶傾訴煩惱:

      1、同學(xué)們,在你的生活中,遇到過令你不快的事情嗎?

      2、學(xué)生們回憶煩惱。請大家拿出小紙片,把最近你遇到的令你煩惱的事寫進(jìn)“煩惱收集站”。(學(xué)生活動)

      3、學(xué)生傾訴煩惱:

      同學(xué)們把你剛剛寫在卡片上的煩心事說一說,讓同學(xué)和老師聽一聽。把自己心里的煩惱說出來之后,你感覺怎么樣?

      (三)交流方法,心理疏導(dǎo):

      1、觀看兩個(gè)情景短劇,評析是非:(多媒體播放)

      (一:丹丹又生氣了;二:明明和亮亮的故事)

      2、教師導(dǎo)語:我們看了幾個(gè)同學(xué)生氣時(shí)的表現(xiàn),請大家討論,他們?yōu)槭裁瓷鷼,他們這樣做對嗎?為什么?同桌討論。

      3、心理體驗(yàn):丹丹今天穿了件新買的衣服,自己挺滿意的?墒,同學(xué)芳芳卻說:“什么新衣服,真難看!”請你體驗(yàn)一下此時(shí)丹丹心里會怎么想?

      學(xué)生先說一說,然后老師給出三種丹丹此時(shí)的心理反應(yīng),讓同學(xué)們猜一猜她心里是怎么想的:

      (1)丹丹這樣想:___________________________,她覺得特別傷心。

      (2)丹丹這樣想:___________________________,她覺得沒事,不怎么生氣。

      (3)丹丹這樣想:___________________________,她覺得很快樂。

      5、師小結(jié):一個(gè)人遇到不順心或不公正的對待時(shí),他心里會想:我為什么這么倒霉、我真不幸運(yùn)。而很多事情的好壞,取決于我們的想法,有時(shí)候換個(gè)角度想問題,能讓我們擺脫煩惱,增強(qiáng)自信,找到快樂。

      (四)分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)快樂:

      1、請你說說你遇到不開心的事情時(shí),是怎么調(diào)整自己心態(tài)的?

      2、在小組交流會后全班交流:做自己喜歡的事;聽聽音樂,唱唱歌;看看漫畫……

      3、現(xiàn)在,讓我們來準(zhǔn)備一份“心理快餐”,把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上,放在快餐盤里。

      4、享用“心理快餐”:

      現(xiàn)在,大家行動起來,伴隨著一首快節(jié)奏的歌曲一起來享用美味的心理佳肴吧!同學(xué)們要細(xì)聽歌詞,從歌詞中找到釋放煩惱的方法。接著大家把這段一同唱一唱。

      在本堂課的最后共同齊唱《幸福拍手歌》,邊唱邊拋開煩惱,跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳,釋放自己的身心,體驗(yàn)快樂。

      六、活動總結(jié):

      真心希望看到我們的集體中,人人都是“快樂天使”,同時(shí)還要學(xué)做為別人排解煩惱的“快樂天使”。要在平時(shí)留心身邊的小伙伴和家人,發(fā)現(xiàn)有不快樂的情緒的時(shí)候,設(shè)法找到原因,試著為他送去快樂。讓我們共同打開心扉,讓快樂齊飛揚(yáng)!

      小學(xué)生心理健康教育課教案3

      【活動目標(biāo)】

      1.通過學(xué)生討論、交流,讓學(xué)生懂得學(xué)校與幼兒園的不同之處,逐漸愛上學(xué)校生活。

      2.通過同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比,讓學(xué)生從情感上認(rèn)識到自己長大了。

      3.在游戲的過程中,讓學(xué)生體驗(yàn)與同伴相處的快樂。

      【活動設(shè)想】

      “背起書包上學(xué)去”對每一名小學(xué)生來說都是人生中的重大事件。新的生活開始了,新的任務(wù)也到來了。作為一名小學(xué),他要慢慢學(xué)會料理自己的學(xué)習(xí)生活、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,發(fā)揮更大的自主性,通過活動,幫助一年級小學(xué)生更了解、更喜歡自己現(xiàn)在的角色和生活。

      【活動過程】

      一、熱身運(yùn)動:歡樂蹦蹦跳

      1、師:(伴隨著舒緩的音樂)——小鳥嘟嘟叫,夸我起得早,背上我的小書包,來到新學(xué)校。校園里,五彩繽紛的花兒向我們招手,好象在說:“早上好!”教室里,老師親切的目光把我們帶入知識的海洋,盡情地遨游,多快樂呀!就讓我們先來做個(gè)游戲“歡樂蹦蹦跳”。

      (游戲規(guī)則:老師先說“歡樂蹦蹦跳”,學(xué)生齊說“誰來跳”,老師根據(jù)學(xué)生的性別、衣服等特征,邀請符合條件的學(xué)生起身跳一跳,可循環(huán)進(jìn)行多次)

      師:歡樂蹦蹦跳

      生:誰來跳?

      師:女生跳

      師:歡樂蹦蹦跳

      生:誰來跳?

      師:男生跳

      師:歡樂蹦蹦跳

      生:誰來跳?

      師:穿紅衣服的跳

      師:歡樂蹦蹦跳

      生:誰來跳?

      師:扎辮子的跳

      二、討論學(xué)校與幼兒園的不同

      1、師:學(xué)校的生活讓我們這么快樂,不過第一天來上學(xué),有些小朋友卻還不怎么習(xí)慣,就讓我們來看看大家的開學(xué)鏡頭。

      (播放一年級新生的錄象)

      2、師:錄象中,有的小朋友笑聲不斷,而有的小朋友卻嘟囔著小嘴,拉著爸爸媽媽的手,不愿離開,王老師想問問你們,開學(xué)第一天,你有什么樣的感受呢。

      (生交流)

      3、師:小朋友都很踴躍,與其他人分享了自己的開學(xué)感受,現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了,你們覺得學(xué)校和幼兒園有什么不同的地方呢?先小組討論,我們再交流(小組討論,然后交流)

      4、大家觀察得很仔細(xì),小學(xué)與幼兒園有許多的不同的地方,從陌生到熟悉,慢慢適應(yīng)小學(xué)的生活,也開始喜歡這里的生活了,一定有開心的.事情。

      5、師:你覺得在小學(xué)里最開心的是什么事情呢?

     。ㄗ詈簏c(diǎn)到交到了許多的朋友)

      6、師:能不能向大家介紹自己的好朋友呢?

     。ㄕ垖W(xué)生上臺發(fā)言,講講朋友的特點(diǎn))

      三、交朋友

      1、師:原來我們大家有了這么多的朋友,能說一說你們是怎樣交到朋友的呢?(生交流)

      2、師:小朋友說得真好,我們可以用各種各樣的方法交到朋友,只要你真心地對待別人,我們每個(gè)人都會成為好朋友。

      四、雞蛋pk賽

      1、師:有朋友的感覺真好,你幫助我,我?guī)椭,我們在一起真快樂。就讓我們一起來做個(gè)游戲——雞蛋pk賽。

     。ㄓ螒蛞(guī)則:全體小朋友蹲下,是一個(gè)小雞蛋,石頭剪刀布,勝利的人半蹲,變小雞——直立,變母雞——飛到臺上來,變鳳凰。)

      四、小結(jié)

      師:剛才同伴之間的游戲開心嗎?雞蛋孵化最后長大的過程就像我們每個(gè)小朋友的成長過程,在老師和爸爸媽媽的悉心呵護(hù)下,在同伴的互幫互助下,我們一定會茁壯成長。相信以后的校園生活,一定會讓我們更快樂!