《能干的小手》幼兒園健康活動(dòng)教案

　　一、說教材

　　《幼兒園教育綱要》提出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在工作首位"聾幼兒由于生活經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)自己的小手認(rèn)識(shí)不夠，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，平時(shí)生活中常會(huì)把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，引來很多安全隱患�！赌芨傻男∈帧肥切≈黝}《我的身體作用大》中的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，我選擇本活動(dòng)是由于：

　　1、本班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對(duì)身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對(duì)身體器官的認(rèn)識(shí)還很膚淺，愛護(hù)身體、保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)又比較缺乏，此活動(dòng)的進(jìn)行，可以使孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道小手的用處，對(duì)自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的意識(shí)。

　　2、現(xiàn)在的孩子都是在衣來伸手，飯來張口的環(huán)境中長大的，特別是這些聽力殘缺的特殊兒童，因自身身體上的殘缺，家長一再的包辦替代使聾兒失去了一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，通過此活動(dòng)的開展，能使孩子們認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做，不要總是依附于家長，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

　　3、本活動(dòng)靈活性強(qiáng)，不受季節(jié)、時(shí)間、環(huán)境的限制。

　　二、說學(xué)情

　　小班幼兒年齡在4歲左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對(duì)游戲特別感興趣，平時(shí)總喜歡把自己想象成故事中的某一角色，但由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說又不知該怎樣說，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，給幼兒提供說話的機(jī)會(huì)。

　　三、說目標(biāo)

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確定本活動(dòng)的目標(biāo)為：

　　1、通過觀察，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手。

　　2、引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽操作表現(xiàn)，體會(huì)自己的小手很能干。

　　3、幫助幼兒初步了解保護(hù)手的方法，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

　　四、說教學(xué)

　　重難點(diǎn)為了更好的完成本活動(dòng)教育目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)確定為：引導(dǎo)幼兒通過活動(dòng)了解自己的小手，知道手能做許多的事情。幼兒能用小手大膽操作，體會(huì)自己小手的能干�；顒�(dòng)的難點(diǎn)為：引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)出手能做得許多事情。

　　五、說教法

　　1、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣。我班的幼兒年齡差異大，經(jīng)驗(yàn)缺乏好模仿，所以在活動(dòng)中多處采用模仿游戲，如：組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲、模仿洗手的動(dòng)作等，在游戲中使幼兒自然感受得對(duì)手的認(rèn)識(shí)，知道了手能做許多事情。

　　2、談話法：所謂談話法，就是圍繞活動(dòng)內(nèi)容，通過教師提問，引導(dǎo)幼兒回答的一種方法。由于幼兒年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小手時(shí)，就通過以教師為主，幼兒為輔的談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞我的手上有什么，我的小手本領(lǐng)大，怎樣保護(hù)手等問題，師幼進(jìn)行談話、討論，達(dá)成共識(shí)完成教育目標(biāo)。

　　3、多媒體的運(yùn)用，以輔助教學(xué)。對(duì)幼兒來說，學(xué)習(xí)興趣往往是他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)因。然而興趣和動(dòng)機(jī)并不是天生就固有的，而是通過外界事物的新穎性、獨(dú)特性來滿足幼兒的探究心理的需要而引起的。而"多媒體"的合理運(yùn)用能使這些因素得到優(yōu)化，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以我借助多媒體視頻播放，利用它集圖、文、聲、像為一體的特點(diǎn)，為幼兒營造充滿情感，如臨其境的氛圍，多方位地刺激幼兒的感官。使幼兒在特定情境中，不但能獲得大量生動(dòng)、形象、具體的表象，而且能感受到特定的氣氛的感染，活躍幼兒的思維，激發(fā)幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　六、說學(xué)法

　　經(jīng)驗(yàn)感知法：由于本班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在討論小手會(huì)干什么時(shí)，一個(gè)幼兒說我的小手會(huì)刷牙，其他的幼兒也會(huì)跟著說會(huì)刷牙，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具，通過幼兒的實(shí)踐操作，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，再通過教師適時(shí)的引導(dǎo)，幼兒的思路就會(huì)打開，經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享，知道手會(huì)玩很多的玩具，會(huì)做許多的事情，并能嘗試著用語言表達(dá)出來，這樣能夠有效的化解難點(diǎn)，突破重點(diǎn)。

　　除經(jīng)驗(yàn)感知法外，游戲法也貫穿于活動(dòng)始終，有趣的操作活動(dòng)，夾珠子，手指拓印畫，引發(fā)了幼兒的興趣；討論法、談話法引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)手心，手背，左手，右手以及手的功用；經(jīng)驗(yàn)感知法的運(yùn)用使幼兒在游戲和探索中知道小手能做許多的事情；通過傾聽教師講解、回答問題，孩子認(rèn)識(shí)到手能做許多的事情，了解了保護(hù)小手的方法。

　　七、說活動(dòng)準(zhǔn)備

　　根據(jù)幼兒喜歡玩玩具這一特征，為幼兒準(zhǔn)備了適合幼兒年齡特點(diǎn)的玩具，有積木、手鈴、串珠等；為拓展幼兒的視野和經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備了哥哥姐姐會(huì)做什么圖片一套（或視頻）為避免空洞的說教還準(zhǔn)備了手套、護(hù)手霜等物品。操作材料：（筷子、珠子、水粉顏料、白紙、）

　　八、說教學(xué)流程

　　本活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng)，包含健康領(lǐng)域、美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，我采用游戲引入——師生討論——探索感知——談話小結(jié)的教學(xué)流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)成教育目標(biāo)。

　�。ㄒ唬�、視頻播放，引入活動(dòng)活動(dòng)開始，教師播放手指變魔術(shù)的兒歌視頻引入活動(dòng)。

　　兒歌引入：（一個(gè)手指頭，變變變成……）然后邀請孩子跟老師一起用手變一變，進(jìn)一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。

　　玩是孩子的天性，游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，以變師生互動(dòng)律動(dòng)引入活動(dòng)，能有效地吸引孩子，誘發(fā)孩子的興趣，拉近師生之間的距離。引發(fā)孩子對(duì)小手的興趣，對(duì)下一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)手做好了鋪墊。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。此游戲活動(dòng)能夠面向全體，能力差的、膽子小的幼兒也能體會(huì)到成功和快樂。

　�。ǘ�）、通過觀察、比較、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手。

　　由"小朋友，剛才我們用什么變的魔術(shù)呀？"引入本環(huán)節(jié)，以鼓勵(lì)幼兒伸出會(huì)變魔術(shù)的手來看一看。

　　教師和幼兒一起伸出手并提問：

　�。�1）小朋友我們有幾只手？（兩只或一雙）

　　（2）老師的手和你們的手有什么不同？（大小之分）

　�。�3）再看一看說一說我們的手長什么樣？

　　伸出手心引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手心，并做一做拍手的動(dòng)作。

　　（4）用同樣的方法讓幼兒再看看、聽聽、說說、做做中認(rèn)識(shí)手背、手指、手指甲。

　�。�5）伸出手指并攏手指比一比，小朋友每個(gè)手指都一樣長嗎？（不一樣有長有短）教育不能通過灌輸來進(jìn)行，必須通過幼兒自己的活動(dòng)來進(jìn)行，通過觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心、手背、手指頭、手指甲。每根手指都不一樣有長有短。

　�。ㄈ�）、觀看課件，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，知道小手能做很多事提問：小朋友你們知道小手可以干什么嗎？

　　出示課件觀看：

　　圖片中的哥哥姐姐在干什么？（逐一出示幼兒回答）小朋友你的小手還會(huì)做什么事？（幼兒可根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答）幼兒回答完后，教師小結(jié)：我們的小手可以洗臉、刷牙、拍球、穿衣服……這說明我們的小手很能干，以后我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

　　本環(huán)節(jié)通過觀看哥哥姐姐的小手會(huì)干什么事，遷移到你的小手會(huì)干什么事，這樣有效的幫助小朋友認(rèn)識(shí)到小手真能干，萌發(fā)向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，自己的事情自己做的愿望，同時(shí)教育幼兒不要打人。

　�。ㄋ模┓纸M操作練習(xí)

　　1、A類幼兒操作活動(dòng)：筷子夾珠子 。 B類幼兒手型拓印畫。

　　2、教育幼兒講衛(wèi)生（活動(dòng)完成后手不要亂摸，不要把手放入嘴巴，要洗手）

　�。ㄎ澹┩卣菇�(jīng)驗(yàn)，保護(hù)小手。

　　我們的小手這么重要，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢？啟發(fā)幼兒說出保護(hù)小手的方法。（勤洗手，保持手的干凈，不玩刀和其他尖銳的東西，冬天外出要戴手套，涂一些護(hù)膚品。）（2）我們怎樣使自己的小手更能干呢？（督促幼兒要自己的事情自己干，還要幫助大人做一些力所能及的事。）（六）、結(jié)束部分組織孩子聽《洗手歌》的音樂，到戶外洗手，保護(hù)好小手。

　　九、本節(jié)課的亮點(diǎn)

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣。因此本屆活動(dòng)課的亮點(diǎn)就是根據(jù)小班的幼兒年齡小經(jīng)驗(yàn)缺乏好模仿的特點(diǎn)，    在活動(dòng)準(zhǔn)備中我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了適合幼兒年齡特點(diǎn)的玩具，有小汽車、積木、手鈴、串珠等；為拓展幼兒的視野和經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備了哥哥姐姐會(huì)做什么圖片一套；為避免空洞的說教還準(zhǔn)備了手套、護(hù)手霜等物品；在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲、模仿洗手的動(dòng)作等，在游戲中使幼兒自然習(xí)得對(duì)手的認(rèn)識(shí)，知道了手能做許多事情。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。因此游戲活動(dòng)能夠面向全體，能力差的、膽子小的幼兒也能體會(huì)到成功和快樂。