小班語言公開課奇妙的口袋教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小班語言公開課奇妙的口袋教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，教幼兒正確運(yùn)用抱、開、拍、搖、吹等動(dòng)詞。

　　2、學(xué)習(xí)用完整的短句說話。

　　3、體驗(yàn)語言活動(dòng)的快樂。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　娃娃、汽車、皮球、搖鈴、喇叭等若干種玩具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1、出示奇妙的口袋，老師以神秘的口吻說：看這是什么？這可不是一

　　般的口袋，這是一個(gè)奇妙的口袋？奇妙是什么意思？你們猜猜這個(gè)奇妙的口袋哪里很奇妙？

　　2、教師小結(jié)幼兒觀點(diǎn)。

　　3、老師高數(shù)你們，這個(gè)奇妙的口袋里有許多好玩的東西，到底有什么呢？讓我來摸一摸。

　　二、老師摸，幼兒說

　　1、要想從奇妙的口袋里摸出好玩的玩具，就要念一段神奇的咒語，先聽聽老師是怎么念的。

　　2、老師邊念兒歌邊從奇妙的口袋里摸出一個(gè)玩具：“奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸一摸，摸出來看看是什么？”

　　3、摸出皮球，問：“這是什么？”（這是××）老師再拍皮球問：“老師在做什么？”（老師在×××）

　　4、剛才老師從奇妙的口袋里摸東西的時(shí)候，念了什么咒語？請(qǐng)小朋友也來學(xué)學(xué)這神奇的咒語。

　　5、老師和幼兒一起念兒歌，并反復(fù)從袋里摸出不同東西，與幼兒互動(dòng)游戲，要求幼兒用完整的話回答。

　　6、集體回答一兩次后，可讓個(gè)別幼兒回答：現(xiàn)在劉老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友來回答老師的問題。

　　三、幼兒摸口袋

　　1、老師念兒歌：“奇妙的口袋東西多，請(qǐng)XXX小朋友來摸一摸�！保ㄌ嵝延變阂淮沃荒苊�一樣?xùn)|西）當(dāng)幼兒摸出玩具后，要求幼兒說出玩具名稱，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用抱、開、拍、搖、吹等動(dòng)詞，學(xué)說完整的短句。

　　2、幼兒摸出玩具，請(qǐng)這名幼兒用“這是××，我會(huì)×××”的句式介紹自己摸出的東西，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、游戲可反復(fù)進(jìn)行，每次請(qǐng)不同的幼兒來摸東西。

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、老師會(huì)把奇妙的口袋放在玩具加上，小朋友下了課還可以和好朋友一起玩這個(gè)好玩的游戲。

　　2、回到家可以讓爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備一個(gè)神奇的口袋，和爸爸媽媽一起玩游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　為了激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)前我有心收集了一些孩子喜歡的東西，在活動(dòng)中，由情入境，讓小朋友們用收摸摸這些東西，吸引他們的注意力，引起他們活動(dòng)的興趣，特別是小班幼兒更是如此，在摸一摸、猜一猜中，讓孩子用自己的感官去感知，發(fā)展想象，這些東西都是孩子熟悉的，幼兒邊玩邊說，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。小朋友在動(dòng)手摸一摸、捏一捏后，感知物體的軟和硬，學(xué)習(xí)用語言進(jìn)描述。

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