中班語言：禮物

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試觀察分辨禮物的包裝特征，積極連貫地表達(dá)自己的猜測與想象。

　　2、在看看說說中，感受接受禮物和贈送禮物的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：《禮物》PPT課件

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：觀察分辨禮物的包裝特征，連貫表達(dá)自己的猜測與想象。

　　難點(diǎn)：感受接受禮物和贈送禮物的快樂。

　　活動流程：

　　導(dǎo)入活動，引出話題——觀察討論，猜測想象——問題討論，遷移經(jīng)驗(yàn)

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引出話題

　　說說自己收到過的禮物。

　　提問：你們收到過禮物嗎？把你收到禮物的事情來說一說吧！

　　小結(jié)：逢年過節(jié)和一些特別的日子，我們會收到各種各樣的禮物。

　　二、觀察討論，猜測想象

　　過渡語：今天也是個特別開心的日子，小猴子準(zhǔn)備了許多禮物，它想要送給它的好朋友。我們一起來看看小猴子準(zhǔn)備把禮物送給哪些動物朋友。

　�。ㄒ唬�、觀察畫面二、三，猜測小猴子送給老虎的禮物。

　　l提問：這份禮物是為誰準(zhǔn)備的呢？（提醒幼兒仔細(xì)觀察畫面）說說你的理由。

　　小結(jié)：觀察真仔細(xì)，我們可以從禮物盒的形狀、顏色和花紋來猜可能會送給誰。

　　l提問：長頸鹿收到禮物怎么說，怎么做的呢？

　　小結(jié)：收到禮物真是一件快樂的事情。

　�。ǘ�）、觀察畫面四、五、六、七，猜測小猴子送給長頸鹿、大象和獅子的禮物。

　　過渡語：小猴子又要去送禮物了，看看這里有幾份禮物？（引導(dǎo)幼兒讀一讀：一號禮物，二號禮物，三號禮物。）

　　1、幼兒相互討論

　　提問：你認(rèn)為幾號禮物可能會送給誰？和旁邊的朋友說說你的想法和理由。

　　2、幼兒集體交流

　�。�1）猜測1號禮物：

　　l提問：這又是一份怎樣的禮物？這份非常大的禮物會送給誰？說出你的看法？

　　小結(jié)：看得仔細(xì)，想的也很全面，不僅從禮物的大小、顏色，還能從包裝帶上的蝴蝶結(jié)來猜測。

　　l提問：收到禮物，大象會怎么表示自己的喜悅呢？

　　小結(jié)：大象收到禮物也很快樂，還和朋友分享了自己的快樂心情呢。

　�。�2）猜測2號禮物：

　　l提問：看看這是一份怎樣的禮物？可能會送給誰？

　　小結(jié)：我們可以從禮物包裝花紋來判斷接受禮物的動物朋友。

　　l提問：收到禮物的老虎臉上是怎樣的？它會說些什么呢？

　　小結(jié)：收到禮物即快樂又溫暖。

　�。�3）猜測3號禮物：

　　l提問：這份禮物有什么特別的地方，會是送給誰的呢？你是怎么想到的？

　　小結(jié)：你們真棒，能從細(xì)小的地方來判斷接受禮物的人。

　　l提問：收到禮物的大獅子它的表情是怎么樣的？

　　小結(jié)：大獅子收到了禮物特別高興，正在開懷大笑呢。

　�。ㄈ�）觀察畫面八、九，猜測動物們送小猴子的禮物。

　　過渡語：過了幾天，收到禮物的動物朋友決定也要贈送給小猴子一份禮物。

　　l提問：動物朋友準(zhǔn)備的禮物可能是什么呢？

　　小結(jié)：你們看得仔細(xì)，猜得也有道理。

　　l提問：小猴子收到了什么禮物？它喜歡這份禮物嗎？

　　小結(jié)：小猴子很喜歡溜溜球，都開心地笑裂了嘴。

　　l提問：現(xiàn)在所有的朋友都收到了禮物，也都送出了禮物，這時他們會是怎樣的心情呢？為什么？你從哪里看出來的？

　　小結(jié)：收到禮物和贈送禮物同樣快樂。

　　三、問題討論，遷移經(jīng)驗(yàn)

　　1、說說自己想贈送的禮物和對象。

　　提問：你們想不想送禮物給你的爸爸媽媽或者好朋友？那你們打算送什么禮物呢？

　　小結(jié)：送禮物表示自己對家人和朋友的愛，真是一件甜蜜的事情。

　　2、結(jié)束語：你們的禮物代表了自己對家人和朋友的心意，我們還可以做一些賀卡給他們，走，我們一起去做賀卡吧。

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