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    《我叫輕輕》優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2022-05-25 20:42:35 教案 投訴 投稿

    《我叫輕輕》優(yōu)秀教案

      作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的《我叫輕輕》優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。

    《我叫輕輕》優(yōu)秀教案

      《我叫輕輕》優(yōu)秀教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.體驗(yàn)詩歌帶來的樂趣,萌發(fā)對(duì)詩歌的喜愛

      2.愿意參與語言活動(dòng)并大膽的說出來,初步學(xué)習(xí)詩歌簡單仿編

      3.幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品的良好習(xí)慣

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      小貓,小獵人,小鳥的圖片各一張

      活動(dòng)過程

     、逵變河^看教師表演

      今天森林里來了好多客人,我們看看它們給我們帶來了什么表演。

      小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了

      小獵人出場(chǎng):我也叫輕輕,大家在一起不吵不鬧的游戲,多快樂

      小鳥出場(chǎng):我也叫輕輕,每次回家我都輕輕的.敲門,媽媽夸我有禮貌

     、嫘蕾p詩歌

      ⑴老師有表情的朗誦詩歌:剛剛我們看完了表演,它還給我們帶來了好聽的詩歌

     、莆覀兛赐炅吮硌,也聽完了詩歌,想想這里面有誰啊

     、悄撬麄?yōu)槭裁唇休p輕呢

     、容p輕走路,輕輕說話,輕輕敲門好不好,為什么?

      ㈢學(xué)習(xí)詩歌

      隨意出示圖片,讓幼兒說一說

      ㈣詩歌創(chuàng)編

      除了詩歌中的小貓,獵人,小鳥外,還有那些動(dòng)物叫輕輕呢?

      創(chuàng)編完,幼兒大膽表演,把自己的創(chuàng)邊上臺(tái)表演出來

     、榛顒(dòng)延伸

      教師與幼兒一起朗誦并表演孩子仿編的詩歌。

      《我叫輕輕》優(yōu)秀教案2

      設(shè)計(jì)意圖

      幼兒在日常生活中會(huì)經(jīng)常故意在走路時(shí)發(fā)出重重的響聲,他們回覺得很有意思,樂此不疲。為此,為了保護(hù)幼兒的健康,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

      目標(biāo)

      1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      立體教具一套

      活動(dòng)過程

      一、幼兒觀看木偶表演:

      小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

      小兔子們出場(chǎng):我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。

      小朋友出場(chǎng):我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

      二、討論:

      1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

      2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

      3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

      三、游戲《躲過大灰狼》

      老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在張望,小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后走過,有的'搬椅子,有的喝水,還有的畫畫,如果發(fā)出較大的響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

      《我叫輕輕》優(yōu)秀教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品的良好習(xí)慣。

      2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:手偶小貓一個(gè)、小鴨兩個(gè)、小羊一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒觀看手偶表演:

      小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

      小鴨出場(chǎng):嘎嘎嘎,小朋友你們好!我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。

      小羊出場(chǎng):咩咩咩,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

      二、討論:

      1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

      2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

      3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

      教師:大聲說話,重重的敲門,這些聲音讓我們聽了很不舒服,對(duì)我們的健康有害。我們也要像這些小動(dòng)物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門。

      三、游戲“躲過大灰狼”

      1、談話激趣:小朋友,我們一起來玩一個(gè)躲過大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽。喔,對(duì)了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,大門那邊有一只大灰狼在睡覺,我們千萬不敢大聲,否則會(huì)被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會(huì)把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的'方法)

      2、教師幼兒說的內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

      3、幼兒練習(xí)幾次。

      2、游戲

      老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在睡覺,小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過,到走廊拔蘿卜、拿茶杯喝水,如果發(fā)出較大響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

      3、內(nèi)化遷移

      師:孩子們,大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,你們不用害怕了?斓綃寢屔磉厑戆伞W屛覕(shù)一數(shù)我的寶貝有沒有少。針對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行。你們可千萬要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家

      《我叫輕輕》優(yōu)秀教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所應(yīng)保持安靜。

      2.學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

      3.喜歡安靜的環(huán)境。

      4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.教具:小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個(gè)。教學(xué)圖譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。

      2.學(xué)具:老鼠胸飾每人一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      (一)幼兒觀看手偶表演,初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事情。

      1.教師出示手偶,進(jìn)行表演,幼兒觀看。

      2.幼兒討論表演內(nèi)容。

      教師:剛才你們看到了誰?他們都說自己叫什么?

      小貓做什么事情輕輕的?(走路,出示圖片)我們來學(xué)小貓輕輕走路。

      小羊做什么事情輕輕的?(放玩具,出示圖片)學(xué)小羊輕輕放玩具。

      小兔做什么事情輕輕的?(做游戲,出示圖片)學(xué)小兔輕輕做游戲。

      小朋友做什么事情輕輕的?(敲門,出示圖片)學(xué)小朋友輕輕敲門。

      教師:輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

      3.小結(jié):輕輕做事,不影響別人,是有禮貌的好孩子。

      (二)觀看錄像,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

      1.觀看錄像:吃飯、看書、喝水、做游戲。

      教師:我們平時(shí)在幼兒園是不是輕輕的呢?我們一起來看看這些小朋友在干什么?他們是不是輕輕的?

      2.引導(dǎo)幼兒說說還有什么時(shí)候需要輕輕的。

      (三)開展“老貓睡覺醒不了”的游戲,幼兒練習(xí)輕輕做事。

      活動(dòng)延伸:

      1.區(qū)域活動(dòng):在區(qū)角中提供“輕輕示意圖”,提示幼兒在活動(dòng)中注意輕輕活動(dòng),不影響他人。

      2.家園共育:請(qǐng)家長配合在家以身作則,做事說話注意輕輕,共同養(yǎng)成好習(xí)慣。

      活動(dòng)反思:

      今天早上我們班小朋友開展的一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的名稱是《我叫輕輕》,這是小班的一節(jié)社會(huì)課,開展本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是這樣的:我覺得幼兒在日常生活中會(huì)經(jīng)常故意在走路時(shí)發(fā)出重重的響聲,他們會(huì)覺得很有意思,很好玩。為此,為了保護(hù)幼兒的健康,養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣,使幼兒知道噪聲的危害,因而我決定設(shè)計(jì)此活動(dòng)。這節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是:1、讓幼兒能夠懂得保持安靜。2、體驗(yàn)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

      在這節(jié)活動(dòng)中,幼兒的思維非常的活躍,如我問:“在生活中還有什么時(shí)候需要輕輕的呢?”有的小朋友說:“我會(huì)輕輕地看書”,有的說:“我會(huì)輕輕地關(guān)門”還有的'說:“我會(huì)輕輕幫媽媽收碗”……,從中也看得出,孩子們?cè)谏钪杏羞@樣的經(jīng)驗(yàn)。但在后來結(jié)合本節(jié)活動(dòng)進(jìn)行的音樂游戲,部分孩子的言行不一致開始表露出來,一些孩子玩游戲是說話聲音很大、搬椅子的聲音也很大,這時(shí),我及時(shí)表揚(yáng)了動(dòng)作很輕的小朋友,通過樹立榜樣的方法,提醒孩子們要“輕輕地”,效果還是不錯(cuò)的。但同樣也意識(shí)到不足,在幼兒回答問題上,教師只是一味的追求自己想要的答案,沒有注重使幼兒能夠暢所欲言,把想法能夠充分的表達(dá)出來,我認(rèn)為這也是我所欠缺的。教師的應(yīng)變能力同樣重要。

      這樣的活動(dòng),要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,好習(xí)慣是要長期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行,我和班級(jí)的老師交流,并對(duì)孩子們提出要求,只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們。我們相信只要我們堅(jiān)持,并且有家長們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的。

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