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《書寫數(shù)字》優(yōu)秀教案（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《書寫數(shù)字》優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《書寫數(shù)字》優(yōu)秀教案 1
活動目標(biāo)
1、通過書寫數(shù)字3，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢與習(xí)慣。
3、能夠正確地將數(shù)字3寫在田字格內(nèi)。
活動準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)、數(shù)字
2、小黑板一塊，粉筆一支，田字格本若干，鉛筆。
活動過程
一、導(dǎo)入
出示趣味練習(xí)卡，引起幼兒興趣。
教師：小朋友仔細(xì)看看這張圖片上有些什么？（數(shù)字）
你能找出數(shù)字3嗎？
二、展開
1、出示數(shù)字3，請幼兒觀賞。
請幼兒說說數(shù)字3的字形：象耳朵。
2、教師講解示范數(shù)字3的正確寫法：
起筆、運(yùn)筆、落筆方向。
重點注意上下象鉤子的部分要飽滿。
3、請個別幼兒到黑板前書寫，針對出現(xiàn)的`問題，進(jìn)一步講解說明。
4、幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
注意糾正書寫姿勢，有針對性地提醒幼兒書寫時出現(xiàn)的問題，及時鼓勵表揚(yáng)幼兒，
引起的幼兒書寫興趣。
三、結(jié)束
當(dāng)場批該作業(yè)，給幼兒作業(yè)本上得小獎?wù)�，培養(yǎng)幼兒的書寫愿望。
《書寫數(shù)字》優(yōu)秀教案 2
目的要求
1、能保持正確的姿勢進(jìn)行書寫。
2、能在"日"字格里進(jìn)行書寫
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、樂于探索、交流與分享。
會沿著圓圈追逐跑
準(zhǔn)備
書寫本、筆、橡皮擦
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
選擇適宜、安全的活動場地，在場地上畫一個大圓圈。
1、復(fù)習(xí)"6"的含義
2、師示范在"日"字格里的正確書寫格式
3、提出書寫的要求
�、疟３终_的書寫格式，安靜的`書寫
⑵按照教師示范的格式正確的書寫數(shù)字"6"
4、幼兒書寫，師觀察幼兒的書寫情況
5、師檢查幼兒的書寫情況，活動結(jié)束
體育游戲：《貼燒餅》
1、引題：我們是快樂的小廚師，我們一起來包餃子吧
引導(dǎo)幼兒自選同伴：面對面，邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作。
2、師介紹游戲的玩法
3、規(guī)則交代：追逐時必須沿著大圓圈外跑，被拍到就算追到，圈上的幼兒不能阻礙正在追逐的幼兒。
4、活動推進(jìn)：追逐時，被追逐者可以跑到任意一組幼兒的后面站住，這時前面的幼兒就變成被追逐者
5、放松活動：幼兒自由放松手腕、腰部、腿部、腳腕等肌肉。
活動反思：
數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，平時執(zhí)教這樣的活動所運(yùn)用的教育過程與手段都注重記憶與訓(xùn)練，于是在選材后思考：如何增強(qiáng)活動的趣味性，運(yùn)用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練。不要花哨要實用;不要枯燥要趣味。在本次活動中時刻遵循著這個原則。
《書寫數(shù)字》優(yōu)秀教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒掌握數(shù)字的比劃寫法，能正確的掌握寫字時的坐姿，及書寫時的基本規(guī)范。
2、能正確地在田字格中書寫數(shù)字4。
教學(xué)準(zhǔn)備
黑板、粉筆、畫好的田字格、小貼畫。
教學(xué)過程
一、師生問候：
小朋友們好
老師好
二、引課
老師知道小朋友特別的聰明，今天小朋友就和老師上一堂數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)書寫數(shù)字4，小朋友說好不好啊。
三、入課：
在上課之前傾銷朋友和老師一起做個手指游戲《變變變》。
一根手指頭，變變變成毛毛蟲。兩根手指頭，變變變成小白兔。三根手指頭，變變變成小花貓。四根手指頭，變變變成螃蟹爬。五根手指頭，變變變成大老虎。游戲結(jié)束了，小朋友要認(rèn)真上課哦。
1、老師將早已準(zhǔn)備好在黑板上的田字格，讓幼兒仔細(xì)的觀察田字格。
2、在幼兒觀察田字格的同時，老師按照正確的順序在田字格中正確書寫數(shù)字“4”。
3、讓幼兒按正確坐姿做好并正確的.使用鉛筆，書寫數(shù)字4。
4、老師在旁邊指導(dǎo)幼兒書寫，有必要時應(yīng)進(jìn)行一對一的教學(xué)。
5、檢查幼兒的書寫，并對其進(jìn)行鼓勵。
《書寫數(shù)字》優(yōu)秀教案 4
活動目標(biāo)：
1、讓小朋友認(rèn)識田字格，并知道田字格的用處和用法。
2、讓幼兒知道怎樣的在田字格里，正確的書寫。
3、讓幼兒在田字格中正確書寫數(shù)字1。
4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
活動重難點：
重點：讓幼兒知道怎樣的在田字格里，正確的書寫。
難點：讓幼兒在田字格中正確書寫數(shù)字1
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識田字格，并知道它的用處。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：田字格本、黑板、小貼畫。
活動過程：
一、師生問候
老師；小朋友們好小朋友們；老師好。
二、引課
小朋友看老師手里拿的是什么啊？【本】——【田字格本】小朋友們想不想知道他又什么用途啊。
三、入課
1、在學(xué)習(xí)田字格之前，請小朋友和老師一起做個手指游戲【手指數(shù)字游戲】。
小樻1敲敲敲，剪刀2剪剪剪，叉子3叉叉叉，菜刀4切切切，小手5拍拍拍，電話6喂喂喂，鑷子7鑷鑷鑷，小搶8肶噼噼噼，鉤子9鉤鉤鉤，錘子10梆梆梆。
小朋友你們說這個游戲好玩嗎？
2、在黑板上畫一個田字格，小朋友知道這田字格是怎沒組成的嘛？它是由四個小個子組成的。
3、老師在黑板上示范，怎樣正確使用田字格，并正確的在田字格中書寫數(shù)字1。
4、老師跟蹤訓(xùn)練，幼兒書寫數(shù)字1，并做到一對一教學(xué)，逐個幼兒指導(dǎo)并檢查。
5、讓幼兒比一比誰寫的最好，使幼兒對數(shù)學(xué)寫字課產(chǎn)生濃厚的興趣并給予鼓勵。
四、結(jié)束
下課。
活動反思：
讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法，作為兒童的'援助者，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動中要關(guān)注對兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來�，F(xiàn)在，我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動探索，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入，思維也很活躍，由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實踐、思考后自主習(xí)得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。
《書寫數(shù)字》優(yōu)秀教案 5
一、學(xué)情分析
中班幼兒喜歡和同伴一起游戲，一起做事情，他們渴望成為大家喜歡的人，渴望有更多的朋友，但是缺乏適當(dāng)?shù)慕煌呗院图寄�，因此在教學(xué)過程中利用真實的`情境來幫助幼兒解決交友中的問題，萌發(fā)有朋友、朋友多的自豪感，體驗交往的樂趣。
二、活動目標(biāo)
1、通過書寫數(shù)字4,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢與習(xí)慣。
3、能夠正確地將數(shù)字4寫在田字格內(nèi)。
三、活動準(zhǔn)備
1、課件:樂趣卡—1-64按照線寫數(shù)字。
2、鉛筆每人一支。
四、活動過程
（1）導(dǎo)入
出示樂趣卡：按照線寫數(shù)字
教師書寫的數(shù)字4，請幼兒觀賞，引起幼兒書寫的興趣。
�。�2）展開
1、請幼兒說說數(shù)字4的字形:象帆船。
2、講解示范數(shù)字4的正確寫法:起筆、運(yùn)筆、落筆方向。重點注意象鉤子的部分要飽滿,最后橫線寫平整。
3、幼兒進(jìn)行練習(xí),教師巡回指導(dǎo),注意糾正書寫姿勢,有針對性地提醒幼兒書寫時出現(xiàn)的問題,及時鼓勵表揚(yáng)幼兒,引起的幼兒書寫興趣。
4、與幼兒一起做眼保健操,保護(hù)好幼兒的眼睛,繼續(xù)進(jìn)行書寫。
五、結(jié)束
當(dāng)場批該作業(yè),給幼兒作業(yè)本上得小獎?wù)?引起下次書寫的興趣與愿望。
六、活動延伸
小朋友回家寫數(shù)字4給爸爸媽媽看，得到爸爸媽媽的鼓勵，獎勵。
《書寫數(shù)字》優(yōu)秀教案 6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)9的組成，知道把9分成兩分有8種不同的分法，能按照順序分合，學(xué)寫數(shù)字9。
2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)兩個部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。
3、能大膽的'在同伴面前講述自己的操作過程并愿意聽同伴講述。
活動準(zhǔn)備：
教具：貼絨：9只小雞；學(xué)具
活動過程：
1、集體活動。
�。�1）學(xué)習(xí)9的組成。
出示9只小雞，請幼兒幫助雞媽媽把小雞分成兩隊做游戲，可以怎么分？
�。�2）學(xué)寫數(shù)字9
老師示范講解，幼兒空手練習(xí)。
2、小組活動。
提醒幼兒注意坐姿正確，認(rèn)真抄寫。
3、評價活動。
�。�1）請個別幼兒講述操作過程和結(jié)果。
�。�2）表揚(yáng)數(shù)字9寫的`好的幼兒。
《書寫數(shù)字》優(yōu)秀教案 7
教學(xué)目的
�。ㄒ唬┦箤W(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量是1和2的人和物的個數(shù)。會讀、會寫1和2。
（二）使學(xué)生了解1和2的數(shù)序。認(rèn)識、知道2比1多用2＞1表示。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)重點和難點
重點：使學(xué)生初步體會數(shù)都是從實際中抽像出來的。
難點：寫數(shù)字1和2。
課前準(zhǔn)備
（一）教具：1，2的主題圖、計數(shù)器、絨板、小棒、圓片。小鹿、小鴨、小正方體和楓葉實物圖片。1，2的數(shù)字卡片和田字格黑板。
�。ǘ⿲W(xué)具：小棒、1和2的數(shù)字卡片。
教學(xué)過程設(shè)計
（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1、看圖回答問題：
誰比誰多？（梨比蘋果多）還可以怎么說？（蘋果比梨少）誰和誰同樣多？還可以說幾和幾同樣多？
2、老師在計數(shù)器上撥珠，學(xué)生數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10，再從10數(shù)到1。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課啟發(fā)談話：
剛才同學(xué)們看老師撥珠數(shù)數(shù)都數(shù)得很好。從今天開始我們要學(xué)習(xí)數(shù)的認(rèn)識，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)1、2的認(rèn)識。（板書課題）比一比，看誰學(xué)習(xí)最認(rèn)真。
1、教學(xué)1的認(rèn)識。
�。�1）出示主題圖：看圖數(shù)出數(shù)量是1的人和物。師問：圖上畫的誰？她在做什么？（小學(xué)生在寫作業(yè)）這個小朋友寫字的姿勢好不好？
師說：我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，寫字時，姿勢要端正。
師問：圖上除了小朋友還有什么？（有課桌、椅子、書、筆和鉛筆盒）數(shù)一數(shù)：這些東西都是多少？（一張桌子、一把椅子、一本書、一支筆、一個鉛筆盒）
�。�2）出示小鹿圖：
師問：圈里有幾只小鹿？（1只）
指名一個同學(xué)上前在計數(shù)器上撥出1個珠子。師說：請同學(xué)們從學(xué)具袋里拿出1根小棒。引導(dǎo)學(xué)生觀察教室：你們仔細(xì)看看教室里哪些東西的..數(shù)量可以用1來表示？（教室里有一塊大黑板、一張講桌、一張課表、一把大尺子……）
師說：剛才同學(xué)們數(shù)的這些人和物的數(shù)量都是1，我們就可以用數(shù)字1來表示。（用紅筆描寫課題1）
2、教學(xué)2的認(rèn)識。
（1）出示主題圖：
看圖數(shù)出數(shù)量是2的人和物。師問：圖上畫的誰？有幾個小朋友？他們在干什么？（圖上有2個小朋友在試飛航模飛機(jī)。）
師問：圖中畫的人和物的數(shù)量各是幾？指名說：2個小朋友、2架小飛機(jī)、2只小鳥。
（2）出示鴨子圖：
師問：這是幾只小鴨？
老師在計數(shù)器上撥2個珠子。師問：老師撥出幾個珠子？請同學(xué)們從自己的學(xué)具袋里拿出2個圓片。啟發(fā)學(xué)生說出在日常生活中哪些人和物的數(shù)量可用2表示。（人有2只手、2條腿、兩只眼睛……自行車有2個輪子……）
師說：剛才我們數(shù)的這些人和物的數(shù)量都是2，就可以用數(shù)字2來表示。（用紅筆描寫課題2）
3、教學(xué)1和2的順序。
（1）老師在計數(shù)器上先撥出1個珠子。師問：我再撥出幾個，就是2個珠子？1個珠子添上1個珠子是幾個珠子？
�。�2）學(xué)生擺小棒：
先擺1根小棒，想一想，再添幾根就是2根？（自己動手?jǐn)[）師問：1根再添上幾根，就是2根？
�。�3）出示點子圖：
出示：這是幾個點子？在下面寫幾？（師在點子下寫1）
出示：這是幾個點子？在下面寫幾？（師在點子下寫2）
提問：我們要把這兩個數(shù)排一下隊，應(yīng)該誰在前，誰在后？（1在2的前面，2在1的后面）
師說：對！在數(shù)的順序中，1在2的前面，2在1的后面。
4、比較數(shù)的大小。
�。�1）出示方木塊圖：
師問：2個方木塊和1個方木塊比，誰多誰少？（2個方木塊比1個方木塊多）
�。�2）認(rèn)識大于號：
師說：2個方木塊比1個方木塊多，也就是2比1多，我們就可以用符號來表示。（老師板書＞）這個符號叫大于號。（老師在＞下面寫大于號）這個式子讀作：2大于1，表示：2比1大。（指名說）
5、教學(xué)2的組成。
出示楓葉圖片：
師問：有幾片楓葉？這2片楓葉可以分成幾和幾？老師演示：2片楓葉可以分成1片和1片。
師問：1片和1片合起來是幾片？學(xué)生回答后，老師板書：以說1和1組成2。（指名說、齊說）
6、教學(xué)1和2的書寫。
（1）指導(dǎo)書寫數(shù)字
（1）老師在田字格黑板上范寫一個1，然后說要點：1要寫在田字格的左半格，上下頂格寫，從上到下稍斜一點，筆道要直，一筆寫完。學(xué)生在練習(xí)格里描寫1。
（2）指導(dǎo)書寫數(shù)字2：書寫的要點是：2也是寫在田字格的左半格，從左上格左角起筆，充滿格畫圓，畫到橫虛線左半部中間靠右再寫斜直線寫到左下角，最后寫橫。一筆寫完。教法同上。
（三）鞏固反饋
1、請同學(xué)們拿出數(shù)字卡片1和2，按順序排隊。然后順讀，倒讀一遍。
2、老師指2＞1，指名讀式子，說表示什么。
課后反思：
這節(jié)課我們認(rèn)識了1和2，會讀會寫1和2。會排列1和2的順序，知道2比1多，用2＞1表示。還記住了2的組成。整節(jié)課幼兒的課堂氣氛比較活躍，能緊緊跟隨教師的思路走，幼兒的對課堂內(nèi)容的掌握程度較好，能積極的動手，動腦。
《書寫數(shù)字》優(yōu)秀教案 8
活動設(shè)計背景
本班由大班和中班的幼兒組成的，都是農(nóng)村孩子。對他們來說在學(xué)校的任何東西都是陌生的。除了學(xué)校之外沒有任何語言環(huán)境，為了提高他們的綜合能力在學(xué)校盡量讓他們多讀，多聽，多說，多看。游戲為主，采取各種有趣的教學(xué)放方法啟發(fā)他們讓他們覺得學(xué)校使他們最快樂的地方。
活動目標(biāo)
1、通過做游戲講述課，提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。
2、通過多種讀法讓幼兒學(xué)習(xí)2想什么。
3、掌握數(shù)字2的讀法及寫法。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點、難點
重點：讓學(xué)生大膽地說漢語，用漢語表達(dá)數(shù)字。記住數(shù)字的讀法及寫法。
難點：用漢語表達(dá)關(guān)于數(shù)字的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備
數(shù)字卡片，尺子，貼板
活動過程
首先復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_始環(huán)節(jié)
以提問的方式導(dǎo)入新課
教師出示兩個梨子問：“這是什么？是什么顏色的？這是幾個梨子？”又出示小貓問：“這是什么動物？你們家有沒有？喜歡貓嗎？這是幾只貓？這些都是兩個兩個的，誰知道我們用那個數(shù)字來表示？”。
�。ǘ┗经h(huán)節(jié)
教師在黑板上寫標(biāo)題
教師：“2想什么？像小鴨”出示數(shù)字卡片邊讀，邊讓學(xué)生跟著讀好幾遍。（2像小鴨水中游）
在黑板上畫方格，在上面邊寫數(shù)字2，邊講怎么寫。然后讓學(xué)生伸出小手在空中練寫。
讓幼兒在練習(xí)本上邊寫邊讀。要求學(xué)生寫，讀的標(biāo)準(zhǔn)。
（三）結(jié)束環(huán)節(jié)
讓每位幼兒說說2，還有2像什么。
�。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié)
為了提高課堂氣氛寫一個大大的數(shù)字2和一個小小的數(shù)字2。
教學(xué)反思
這是一節(jié)數(shù)學(xué)活動。學(xué)生對數(shù)字2還是有所了解。主要采取了做游戲，鼓勵，引導(dǎo)比賽等方法。
在教學(xué)過程中，大部分小朋友都懂得了2的`讀法及寫法，又會說2像什么。他們都積極回答出老師提出的問題。大膽的表達(dá)出自己的想法。對這個數(shù)字的興趣很高。老師不但問積極舉手的小朋友，還問那些不舉手，表達(dá)能力有點困難的小朋友，多多鼓勵他們，讓他們相信自己，會回答出來的。
《書寫數(shù)字》優(yōu)秀教案 9
活動目的：
1、讓幼兒通過操作活動，理解和掌握6與相鄰兩數(shù)的關(guān)系和排列順序。
2、使幼兒正確書寫數(shù)字5和6。
3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備小組用的練習(xí)單若干張，1~7數(shù)字卡片若干。
教學(xué)流程：
1、人手一套1~7的數(shù)字卡片，復(fù)習(xí)5的相鄰數(shù)。
�。�1）請幼兒找出5的相鄰數(shù)，并按順序排成一行。
�。�2）問幼兒為什么找3和4做5的好朋友？要求幼兒能清楚說3個數(shù)之間的關(guān)系。
�。�3）共同小結(jié)：每個數(shù)都有兩個朋友，一個在它前面，一個在它后面，前面的朋友比它少1，后面的朋友比它多1。
2、請幼兒按照以上方法找出6的相鄰數(shù)。問幼兒：你找誰做6的好朋友？為什么？
3、分三組操作練習(xí)。
�。�1）改成相鄰數(shù)。提供6以內(nèi)數(shù)的練習(xí)紙若干張，要求幼兒根據(jù)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系進(jìn)行改錯：中間一排不動，其他排用去掉或添畫的方法改成相鄰數(shù)。
�。�2）印章。提供畫有一排物體的練習(xí)紙，讓幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系，印出它的相鄰兩數(shù)。
（3）填數(shù)字。提供帶有空格的數(shù)字練習(xí)紙，讓幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系，在空格內(nèi)填上相應(yīng)的數(shù)字。
4、教幼兒書寫數(shù)字6：從上線偏右一點起，向左下方畫一個弧形，碰左線、底線，繞圈向上，畫成一個小圓，小圓上面超中線一點。提醒幼兒注意坐姿、握筆姿勢，保持頁面整潔。
課后反思：本節(jié)課使幼兒學(xué)會正確書寫數(shù)字5和6。理解和掌握6與相鄰兩數(shù)的關(guān)系和排列順序。學(xué)過了前面的1，2，3，4，幼兒掌握5和6的書寫比較容易，許多幼兒都開始喜歡數(shù)學(xué)這一學(xué)科。
教學(xué)反思
本次活動的設(shè)計根據(jù)新《綱要》精神，要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期我們大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《2—5以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達(dá)到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。活動的設(shè)計思路來源最近我們學(xué)的《樹的名片》、《樹媽媽寫信》兩首詩歌，孩子們知道秋天到了，樹媽媽忙著寫著信，樹媽媽告訴小動物們要做好過冬的準(zhǔn)備，結(jié)合詩歌的內(nèi)容，本次活動以嘗試為小動物分房子，幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法，在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
活動圍繞著給小動物分房子進(jìn)行，每個幼兒都分到6只小動物，小動物各不相同，有的是6只小狗、有的是6只小貓、還有的是6只犀牛、6只大像、6只獅子等。每個幼兒還一張畫有兩座房子的圖。形像可愛的教具，再加上幼兒樂于幫助小動物分房子的喜悅心情，充分調(diào)動了幼兒動手操作、自主探索的積極性。在第一次給小動物分房子并記錄的過程中，幼兒通過操作、探索，找出了“6”的五種分法，在展示幼兒分房記錄時，有的孩子沒有找出了“6”的.五種分法，還有的分出的一組數(shù)字合起來不是“6”，這是孩子們第一次嘗試記錄，對沒有掌握好的在下一個環(huán)節(jié)中我會多給予關(guān)注。接下來引導(dǎo)觀察幼兒無序的分法，教師并演示給6只熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點數(shù)兩座房子里小動物的數(shù)量，并記錄下分的結(jié)果，“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行“6”的分解組成，幼兒觀察“6”的分解式，初步掌握有序的進(jìn)行“6”的分解組成，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。幼兒在第二次為小動物分房子時，掌握了有序的進(jìn)行“6”的分解組成，記錄每次分房的結(jié)果。活動在游戲《找朋友》的歡快氣氛中結(jié)束，幼兒通過探索、操作、交流、在玩中學(xué)，學(xué)中玩，達(dá)到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。
《書寫數(shù)字》優(yōu)秀教案 10
活動目標(biāo)：
對生活中的數(shù)字趕興趣，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系，認(rèn)識并且能正確書寫10 以內(nèi)的數(shù)字。
活動要素：
認(rèn)讀數(shù)字
辨別單雙數(shù)
對數(shù)量對應(yīng)關(guān)系的理解
活動準(zhǔn)備：
漫畫，數(shù)字胸卡，水果卡片“車票”等
活動過程：
一 開始部分
手指律動《數(shù)字歌》
1頭牛 2匹馬 3只小羊 找媽媽 4只雞5只鴨 6只小鳥叫喳喳 7條魚 8只蝦 9條小蟲慢慢爬 10個數(shù)字真有趣 我們一起學(xué)習(xí)它
二 基本部分
(1)通過手指律動 引出活動主題 《有趣的數(shù)》
師：小朋友表演的可真棒 今天老師就帶你們一起去認(rèn)識 有趣的`數(shù)字寶寶
(2)請幼兒先說說在那里見過 有趣的數(shù)字寶寶
師：在正式認(rèn)識他們之前 我想先請小朋友說說你都在那里見過他們呢?
生：鬧鐘 日歷 電話 尺子 汽車路牌 等……
(3)如果沒有了這些數(shù)字 我們的生活會什么樣子呢
師：生活中沒有了數(shù)字 我的生活一定很糟糕 你們說呢?
生：我們就不知道時間 不知道幾號 不知道多長不知道有幾歲不……
師：既然數(shù)字寶寶這樣重要 現(xiàn)在我們就快來認(rèn)識他們吧
1像鉛筆細(xì)又長 2像鴨子水上漂
3像耳朵聽聲音 4像小旗迎風(fēng)搖
5像秤鉤來賣菜 6像豆芽列嘴笑
7像鐮刀割青草 8像麻花擰一遭
9像飯勺來盛飯 10像鉛筆和雞蛋
師：小朋友們說不定這些可愛調(diào)皮的數(shù)字寶寶已經(jīng)鉆進(jìn)你們的衣袖里給你們撓癢癢呢!快找找看吧
生：( 發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字貼 和水果貼)驚喜
師：小朋友們快告訴我 你們都找到了什么?(師讓幼兒一個一個說一說找到的數(shù)字和水果的.數(shù)量)
師：我建議 咱們一起和他們做個游戲好不好?
生：好~!
(4)游戲 “找朋友”
游戲規(guī)則： 相對的數(shù)字找到對應(yīng)的水果數(shù)量
游戲目的：培養(yǎng)幼兒對數(shù)，量對應(yīng)關(guān)系的理解
(5)游戲“快樂寶貝車”
游戲規(guī)則： 幼兒根據(jù)“車票”找座位共同幫助沒有找到座位的小朋友找“座位”
(6)“請你畫一畫”
師：我們和數(shù)字寶寶做了怎么多的游戲 數(shù)字寶寶實在是太有意思了咱們來畫畫他的樣子好不好啊?
生：好 ~!(發(fā)現(xiàn)描紅紙拿出描紅紙和彩筆)
師：(出示田字格)一座房子真奇怪，墻上開著窗四塊，要問人從哪里進(jìn)從前往后第2排小朋友看看這個是什么?
生：田字格
師：今天我們就在田字里畫數(shù)字寶寶豎起我們的小耳朵仔細(xì)聽
師：( 播放數(shù)字童謠)和小朋友一起寫數(shù)字
三 結(jié)束部分
師：小朋友今天表現(xiàn)的非常聰明咱們的活動很成功老師獎勵給你們一幅神秘的畫這幅畫的神奇之處在于他是由很多數(shù)字拼成的那么他們都是誰呢?小朋友你們能猜出來嗎?
咱們下次活動一起來找找看好嗎
生：小朋友們再見吧!
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