《給風(fēng)兒安家》優(yōu)秀教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《給風(fēng)兒安家》優(yōu)秀教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《給風(fēng)兒安家》優(yōu)秀教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體情境，培養(yǎng)提出問題和解決問題的應(yīng)用意識(shí)；

　　2、通過解決具體問題的過程，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義，感受數(shù)量關(guān)系中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)規(guī)律；

　　3、熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘除法的口算。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　師生對(duì)口訣，說乘法除法算式。

　　二、創(chuàng)情境

　　1、在森林里有一群小兔子，它們要搬新家，我們一起去看看（觀察圖），你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

　　2、請(qǐng)你根據(jù)圖上信息，編一道應(yīng)用題。

　　3、獨(dú)立做，然后講題。

　　4、匯報(bào)：學(xué)生列式講題，說明式中各數(shù)分別表示什么？

　　5、比較兩道題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　相同點(diǎn)：總數(shù)相同都用除法計(jì)算；

　　不同點(diǎn)：問題不同分的`方法不同，算式表示的含義不同。

　　6、出示書上表格，你能說出什么？

　　學(xué)生獨(dú)立在書上填寫，然后反饋。對(duì)數(shù)——找規(guī)律。

　　三、仿型練習(xí)

　　課本第83頁第三題。

　　四、練習(xí)

　　1、課本第83頁第四題。

　　2、課本第83頁第五題，反饋，說出你是怎么填的。

　　3、比賽：貼出12朵花，全班分三組，第一組派人分花，第二組列算式，第三組口答算式意義，每做對(duì)一次得10分，比一比哪組得分多。

　　4、檢測(cè)：內(nèi)容見檢測(cè)本。

　　《給風(fēng)兒安家》優(yōu)秀教案2

　　活動(dòng)要求：

　　1、通過欣賞，讓幼兒理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌中的美感。

　　2、引導(dǎo)幼兒按照詩歌提供的線索，創(chuàng)造性地想象和仿編。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　感受理解、仿編詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　　2、教師用棉花制成表現(xiàn)各種云形象的教具。

　　活動(dòng)流程：

　　啟發(fā)提問——感受理解——想象仿編。

　　一、啟發(fā)提問：

　　1、你見過云兒嗎？你見過的云兒象什么呢？

　　2、天上的云兒怎么會(huì)這么有趣的？它是靠誰幫助忙的.？天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的？(老師用詩歌的句子小結(jié))

　　二、感受、于是解詩歌：

　　1、第一遍欣賞：吹呀吹，云兒變成了什么？

　　2、第二遍(第三遍)欣賞：云兒變成了胖娃娃(大獅子，小白船)，怎么樣？

　　3、第四遍欣賞：你最喜歡詩歌里的哪一句？講給小朋友聽好嗎？

　　4、幼兒集體念詩歌。

　　三、想象仿編詩歌：

　　1、吹呀吹，你的云兒會(huì)變成什么？它會(huì)怎么樣呢？(幼兒討論)

　　2、幼兒仿編詩歌。

　　四、給詩歌起名字。

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