- 相關(guān)推薦
中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案――色彩謠
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案――色彩謠，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在玩色中感受顏色的變化現(xiàn)象，學(xué)編詩歌――色彩謠。
2、培養(yǎng)觀察力、思維能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作的能力，體驗(yàn)自由探索的樂趣。
3、學(xué)習(xí)詞：綠、橙、紫。
二、【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幻燈機(jī)一部，畫有紅、黃、藍(lán)三色花的明膠片一套，裝有紅、黃、藍(lán)三色的滴瓶小試管三根。
2、每張桌上放兩份裝有紅、黃、藍(lán)三色水的滴瓶，每個(gè)幼兒三個(gè)小玻璃瓶、三根棉簽、兩張紙。
三、【活動(dòng)過程】
�。ㄒ唬⒄J(rèn)一認(rèn)
1、出示有三色花的明膠片，讓幼兒觀察并認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。提問：你看到了哪幾種顏色？（學(xué)習(xí)詞：紅、黃、藍(lán)）
2、以變魔術(shù)的形式疊合或分開兩種顏色的明膠片，讓幼兒感知顏色的變化，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的好奇。
（二）、試一試
1、讓幼兒人人都來做“魔術(shù)師”，利用桌上的材料，把兩種或三種顏色自由混合，觀察顏色的變化。
2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。如將紅、黃兩種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成橙色；將藍(lán)、黃兩種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成綠色；將紅、藍(lán)兩種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成紫色；將紅、黃、藍(lán)三種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成黑色。
�。ㄈ�、畫一畫
1、你變出了哪些顏色？這些顏色是怎樣變出來的？（學(xué)習(xí)詞：橙、綠、紫、黑）
2、你能用變出來的顏色畫什么呢？（讓幼兒用棉簽分別蘸變出的橙色、綠色、紫色和黑色自由畫面）。
�。ㄋ模⒕幰痪�
1、討論：’剛才，你們?cè)谕嫔臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？你們變出了哪些顏色？這些顏色是怎樣變來的？你們用變出來的顏色畫了什么？
2、請(qǐng)你把變顏色和畫畫的過程編成一首兒歌。紅、黃兩種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色？你們用變出的橙色畫了什么？（啟發(fā)幼兒編出詩句“紅黃兩個(gè)手拉手，變出橙色畫橙子�！保S、藍(lán)兩種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色？你們用變出的綠色畫了什么？（啟發(fā)幼兒編出詩句“黃藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出綠色畫竹子�！保┘t、藍(lán)兩種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色？你們用變出的紫色畫了什么？（啟發(fā)幼兒編出詩句“紅藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出紫色畫茄子�！保┘t、黃、藍(lán)三種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色？你們用變出的黑色畫了什么？（啟發(fā)幼兒編出詩句“紅黃藍(lán)色手拉手，變出黑色畫珠子。”）
�。ㄎ澹�、念一念
1、請(qǐng)幼兒朗誦自編的兒歌。
2、鼓勵(lì)幼兒為自編的兒歌取名字。
3、教幼兒學(xué)念兒歌，可以集體、分組或請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)朗誦。
四、活動(dòng)延伸：
將活動(dòng)材料放在科學(xué)角里，讓幼兒探索用其他顏色的顏料變出更多的顏色。附：色彩謠（幼兒自編的兒歌）紅黃兩個(gè)手拉手，變出橙色畫橙子。黃藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出綠色畫竹子。紅藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出紫色畫茄子。紅黃藍(lán)色手拉手，變出黑色畫珠子。
【中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案――色彩謠】相關(guān)文章：
色彩謠教案06-06
中班歌曲教案蘿卜謠03-22
幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案01-13
春雨的色彩中班教案03-12
中班春天的色彩教案01-14
中班教案：春天的色彩07-07
中班綜合教案：快樂手指謠_中班綜合教案07-08
中班語言春天的色彩教案01-18
中班語言《春雨的色彩》教案06-13
優(yōu)質(zhì)課體育中班教案06-16