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幼兒園中班美術優(yōu)秀教案《哈里昆狂歡節(jié)》含反思
作為一名老師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班美術優(yōu)秀教案《哈里昆狂歡節(jié)》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1.接觸世界名畫，對畫中表現(xiàn)的形和色感興趣，并初步理解作品的內容。
2.大膽想像，積極表達自己的感受。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
名畫《哈里昆狂歡節(jié)》一幅，大班幼兒美術作品一幅。
活動過程：
1.介紹米羅，引發(fā)興趣。
師：有個美麗的國家叫西班牙，那兒有個非常有名的大畫家叫米羅。米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫啦!他的畫非常奇妙、有趣，顏色也非常美。你們想看一看嗎?
2.出示名畫，引導欣賞。
教師與幼兒共同欣賞名畫《哈里昆狂歡節(jié)》兩三分鐘，并互相交流。然后，教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言，表達對畫中形和色的感受。
師：你在畫上看到了什么?它們在做什么?
幼：我看見了小提琴，它正發(fā)出美妙的聲音;我看見梯子上有一只耳朵，在聽好聽的音樂……
師：梯子上長出了大耳朵，木頭上長出了眼睛，米羅爺爺的畫真有趣!這么多動物在一起干什么呀?
幼：它們好像在開跳舞會(唱歌會、聯(lián)歡會)……
師：對呀，這幅畫的名字就叫《狂歡節(jié)》，說的就是動物們在唱歌、跳舞、做游戲，在開聯(lián)歡會呢!
師：這幅畫的顏色也很好看，你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)
幼：有點兒紅的顏色，因為這種顏色看上去很高興，所以米羅爺爺就用了這個顏色。
幼：因為是在房間里，很暖和，所以來羅爺爺就用了有點兒紅的顏色。
師：是呀，動物們在狂歡，心里別提有多開心啦，所以米羅爺爺就用了快樂的紅色。你看了這幅畫有什么感覺?
幼：我看了這幅畫想跳舞。
幼：我覺得這幅畫很有趣。
師：你們看懂了大畫家的畫，真了不起!以后我們再來看、再來說，看看今天看和明天看的感覺有什么了一樣，明天看和后天看的感覺有什么不一樣。
3.觀賞幼兒作品，激發(fā)自信心。
師：你覺得這幅畫什么地方很好看?猜猜是誰畫的?這幅畫是大班小朋友自己畫的。我們小朋友也能畫出這么好看的畫。只要用心學，我相信你們長大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫家。
推薦理由：
一、選材恰當好處，讓幼兒在欣賞中有話可說。
活動選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實主義作品。米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實主義國家，他的作品洋溢著孩子式的快樂氣氛，具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼兒的共鳴，適合幼兒欣賞。《狂歡節(jié)》這幅作品描寫動物唱歌、跳舞、游戲，很貼近幼兒的生活經驗。
二、遵循欣賞規(guī)律，讓幼兒在欣賞中有話愿說。
美術欣賞的一般規(guī)律就是以形和色入手，因為繪畫本身就是通過形和色來表達情意的。再者，幼兒的思維以具體形象為主，他們觀察世界從直觀感受出發(fā)。所以在欣賞中，教師首先引導幼兒感受作品的形，設計了第一層提問“看到了什么，它們在做什么”。第二層提問“這么多動物在一起干什么”，將欣賞提升到了對作品內容初步理解的層面上，并引出了作品的名稱《狂歡節(jié)》。接下來，又引導幼兒感受作品的色。這對中班幼兒來說是個難點，這樣設計能讓幼兒在感受形和內容的基礎上感受色會更容易些，也更有益于培養(yǎng)幼兒美術欣賞的能力。通過教師有序地引導，遵循欣賞規(guī)律，幼兒在整個欣賞活動中能積極表達自己的欣賞感受。
活動反思：
1、選材恰當好處，讓幼兒在欣賞中有話可說。
活動選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實主義作品。米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實主義國家，他的作品洋溢著孩子式的快樂氣氛，具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼兒的共鳴，適合幼兒欣賞�！犊駳g節(jié)》這幅作品描寫動物唱歌、跳舞、游戲，很貼近幼兒的生活經驗。
2、遵循欣賞規(guī)律，讓幼兒在欣賞中有話愿說。
美術欣賞的一般規(guī)律就是以形和色入手，因為繪畫本身就是通過形和色來表達情意的。再者，幼兒的思維以具體形象為主，他們觀察世界從直觀感受出發(fā)。所以在欣賞中，教師首先引導幼兒感受作品的形，設計了第一層提問“看到了什么，它們在做什么”。第二層提問“這么多動物在一起干什么”，將欣賞提升到了對作品內容初步理解的層面上，并引出了作品的名稱《狂歡節(jié)》。接下來，又引導幼兒感受作品的色。這對中班幼兒來說是個難點，這樣設計能讓幼兒在感受形和內容的基礎上感受色會更容易些，也更有益于培養(yǎng)幼兒美術欣賞的能力。通過教師有序地引導，遵循欣賞規(guī)律，幼兒在整個欣賞活動中能積極表達自己的欣賞感受。
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